工程管理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)
1.中國建筑工程管理需要哪些創(chuàng)新?
1。
建筑工程管理模式的創(chuàng)新 在所有的建筑工程企業(yè)中，在它們從小規(guī)模到大規(guī)模發(fā)展的過程中，都是在創(chuàng)新過程中、求生存、促發(fā)展的。建筑工程的管理模式要結(jié)合建筑管理層的特點以及生產(chǎn)規(guī)律，建立符合自身建筑企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營性質(zhì)的模式。
創(chuàng)新是一個企業(yè)的核心，所以我們需要積極引進(jìn)國內(nèi)外的先進(jìn)技術(shù)及市場資源，注重建筑企業(yè)內(nèi)外相互配合，抓住創(chuàng)新時機(jī)。 在結(jié)合企業(yè)實際情況的基礎(chǔ)上，充分利用國家在創(chuàng)新體系下所提供的資源，完善建筑工程的管理模式。
2。 建筑工程管理理念的創(chuàng)新 要想創(chuàng)新建筑工程的管理理念，必須要引起建筑工程領(lǐng)導(dǎo)以及管理者的高度重視和足夠的支持。
在必要的時候給予經(jīng)費的投入，加強(qiáng)人才的引進(jìn)與培養(yǎng)工作。 全面樹立創(chuàng)新理念，充分認(rèn)識到建筑工程的創(chuàng)新管理理念的緊迫性和重要性。
建筑工程企業(yè)要把建筑工程的創(chuàng)新管理理念作為未來工作的發(fā)展目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)國內(nèi)外優(yōu)秀的建筑企業(yè)中新穎、科學(xué)的管理理念。根據(jù)自己企業(yè)的具體情況，不斷研究符合自己的管理模式。
并經(jīng)?？偨Y(jié)和分析當(dāng)前管理模式所存在的優(yōu)勢與弊端，然后不斷的對其進(jìn)行完善與創(chuàng)新。 另外，在建立建筑工程管理方案的時候，要切合自身企業(yè)的實際情況，不能盲目照搬現(xiàn)成的管理模式，體現(xiàn)出自身企業(yè)的內(nèi)在需求，還要反映出當(dāng)代建筑行業(yè)的發(fā)展趨勢。
3。 建筑工程管理組織的創(chuàng)新 在傳統(tǒng)的建筑工程管理組織中，都有專門的項目經(jīng)理來對整個建筑工程進(jìn)行管理的，而項目經(jīng)理的產(chǎn)生是由承包合同所決定的。
隨著合同的結(jié)束，也隨之解散。從名義上講，項目經(jīng)理是代表了整個建筑施工企業(yè)。
而實際上，它并不是企業(yè)，不能承擔(dān)企業(yè)法人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，最終導(dǎo)致了出現(xiàn)權(quán)責(zé)不明確的現(xiàn)象。而建筑工程的項目部在施工過程中，往往只注重局部的、自身的利益，沒有大局意義，不能很好的將建筑工程管理與整個企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合，影響了建筑工程企業(yè)的健康發(fā)展。
對于整個建筑工程的項目經(jīng)理來說，它具有支配財力、物力以及人力的權(quán)利，但是卻不能科學(xué)使用這項特有的權(quán)力，不能有效的對建筑工程項目進(jìn)行制約和監(jiān)督。由此可見，建筑工程企業(yè)必須要建立一個完整的、合理的、科學(xué)的管理組織機(jī)構(gòu)，分離出多個獨立部門。
在必要的時候，可以安排一些分公司。 從項目的招標(biāo)投標(biāo)開始、到簽訂合同、到建筑工程的施工等，把整個建筑工程分為多個部門多個環(huán)節(jié)分別設(shè)立部門負(fù)責(zé)人，加強(qiáng)管理工作，實施全面的監(jiān)督，進(jìn)而提高建筑工程的管理效果。
4。 建筑工程技術(shù)的創(chuàng)新 一個建筑企業(yè)要想生存和發(fā)展，施工管理技術(shù)的創(chuàng)新是非常重要的。
工程項目部門既代表了建筑企業(yè)的形象，還體現(xiàn)出了建筑企業(yè)的競爭實力，它是建筑企業(yè)獲得社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的源泉。建筑工程技術(shù)的創(chuàng)新，其實質(zhì)上是應(yīng)用新的管理模式，應(yīng)用新的技術(shù)、新的知識，在市場上占有一定的地位。
加強(qiáng)建筑工程技術(shù)的創(chuàng)新，首先要從培養(yǎng)技術(shù)創(chuàng)新人才著手，加大對技術(shù)復(fù)合型、技術(shù)與經(jīng)濟(jì)及技術(shù)與管理的復(fù)合型人才的培養(yǎng)，全面提高科技人員的技術(shù)水平。 根據(jù)當(dāng)前的市場形式，確定工藝和產(chǎn)品，決定是否是采用自主開發(fā)還是引進(jìn)或合作開發(fā)。
技術(shù)創(chuàng)新的重要內(nèi)容就在于人才的培養(yǎng)，因，我們必須要增加建筑工程的專業(yè)的技術(shù)人員的人數(shù)，提高建筑行業(yè)的科技含量和技術(shù)素質(zhì)，全力解決科技人員組織機(jī)構(gòu)的問題，選拔出更優(yōu)秀的、更專業(yè)的技術(shù)人員。 在建筑工程的研究與開發(fā)上，要聘請一等技術(shù)人員，以加強(qiáng)建筑工程的技術(shù)創(chuàng)新。
2.怎樣做好建筑工程管理模式創(chuàng)新
企業(yè)管理模式：創(chuàng)新一、樹立成本管理戰(zhàn)略觀，實現(xiàn)成本優(yōu)勢 傳統(tǒng)的成本管理僅是一種站在企業(yè)自身的角度，注重于短期內(nèi)部生產(chǎn)過程的成本管理。
為使企業(yè)產(chǎn)品在價格上能與國外大公司抗衡，企業(yè)成本管理必須適應(yīng)戰(zhàn)略管理的需要，實現(xiàn)由傳統(tǒng)成本管理向戰(zhàn)略成本管理的轉(zhuǎn)變。在成本管理上必須能做到：第一全局性。
成本管理要以企業(yè)全局為對象，從企業(yè)所處的競爭環(huán)境出發(fā)，綜合分析包括企業(yè)內(nèi)部、競爭對手及行業(yè)在內(nèi)的整個價值鏈，以期知彼知己，洞察全局。第二長期性。
在企業(yè)管理模式中，成本管理應(yīng)注重于長遠(yuǎn)的降低成本，取得長期持久的競爭優(yōu)勢，從而有利于長期的生存、發(fā)展以至獲利，因此對于近期投資較大但以后獲利更大的項目，應(yīng)舍得投資，不要追求短期效益。第三競爭性。
要將成本管理的重點放在發(fā)展企業(yè)可持續(xù)競爭優(yōu)勢上，幫助企業(yè)主動適應(yīng)市場，實現(xiàn)低成本領(lǐng)先戰(zhàn)略。 創(chuàng)新二、實行機(jī)制創(chuàng)新，激發(fā)企業(yè)活力 建筑業(yè)屬高度競爭的服務(wù)行業(yè)，積極推行以“國退民進(jìn)”優(yōu)化產(chǎn)權(quán)為核心的國企第二輪改革，將公有資產(chǎn)逐步從建筑企業(yè)中退出，引入民營資產(chǎn)或其他優(yōu)良資產(chǎn)，實行投資主體多元化，盤活存量資本，擴(kuò)大增量資本，是進(jìn)一步煥發(fā)企業(yè)活力的有效途徑。
（一）改革股權(quán)結(jié)構(gòu)，調(diào)整企業(yè)內(nèi)部股金比例，提高經(jīng)營者和經(jīng)營層的持股比重和責(zé)任意識，實行管理要素和技術(shù)要素入股，鼓勵經(jīng)營、管理、技術(shù)骨干持大股，把其利益與企業(yè)的利益緊密結(jié)合起來。改進(jìn)員工持股計劃，打破人人持股格局，大力培育內(nèi)部股權(quán)交易市場，通過股權(quán)交易，使員工股向經(jīng)營骨干集聚；改變目前職工持股會的持股方式，待條件成熟時取消職工持股會，真正體現(xiàn)出資人到位，形成股權(quán)流動機(jī)制，并逐步完善企業(yè)管理模式；通過吸收外資和有實力的民營企業(yè)資本，引進(jìn)其先進(jìn)的理念、經(jīng)營機(jī)制和內(nèi)部管理方式。
以產(chǎn)權(quán)制度改革為切入點，按照現(xiàn)代企業(yè)制度要求，進(jìn)一步規(guī)范法人治理結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格規(guī)范企業(yè)內(nèi)部運作，提高企業(yè)管理、決策的科學(xué)性、正確性。按照《公司法》、《公司章程》規(guī)定，建立一系列議事規(guī)則及監(jiān)督機(jī)制，股東會、董事會、監(jiān)事會、經(jīng)理層等機(jī)構(gòu)相互獨立、相互制衡、權(quán)責(zé)明確、協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)。
股東會是建筑施工企業(yè)的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，應(yīng)充分行使其權(quán)力來決定重大問題，選舉產(chǎn)生董事會、修改公司章程，審議批準(zhǔn)董事會、監(jiān)事會的報告等。加強(qiáng)董事會建設(shè)，董事會處于公司法人治理結(jié)構(gòu)的樞紐地位，制定《董事會決策制度》等一系列具體的管理制度和方法，發(fā)揮董事會在制定發(fā)展戰(zhàn)略、中長期規(guī)劃、資本經(jīng)營、內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)調(diào)整，借助外腦，吸收專家的意見來提高企業(yè)的經(jīng)營管理檔次；加強(qiáng)對董事會的監(jiān)督、評估，提高董事會的決策功能。
監(jiān)事會是股東會領(lǐng)導(dǎo)下的公司監(jiān)督機(jī)構(gòu)，建全監(jiān)督制度，強(qiáng)化監(jiān)事會的功能，依法對董事、總經(jīng)理及其他高級管理人員的經(jīng)營、管理行為行使監(jiān)督職權(quán)，保障股東權(quán)益和公司利益不受侵犯。 （二）創(chuàng)新組織機(jī)制，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展動力，組織機(jī)制創(chuàng)新是保證企業(yè)持續(xù)發(fā)展的不竭動力。
以調(diào)整組織機(jī)構(gòu)和整合優(yōu)勢為主線，著力在經(jīng)營管理體制上改革創(chuàng)新，從而建立與市場化經(jīng)營完全對接，并同施工企業(yè)相適應(yīng)的科學(xué)的企業(yè)管理模式。創(chuàng)新經(jīng)營承包方式，本著加大激勵與加大風(fēng)險相結(jié)合，放開經(jīng)營與強(qiáng)化管理相結(jié)合的原則，界定責(zé)權(quán)利關(guān)系，實行利益與風(fēng)險對等，權(quán)力與義務(wù)并存的經(jīng)營權(quán)租賃承包，在各單位承包班子足額交納風(fēng)險抵押金，并對其加強(qiáng)監(jiān)管的前提下，明確承包基數(shù)和承包時間，實行獨立核算、確保上交、超額歸己、虧損自負(fù)、調(diào)動各方經(jīng)營的積極性。
實行經(jīng)濟(jì)責(zé)任追究制，凡因管理不善造成虧損的，嚴(yán)肅追究承包者的經(jīng)濟(jì)責(zé)任直至法律責(zé)任。不斷調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，通過出售、租賃、兼并等多種方式，大力推進(jìn)第三層面的歸并、重組、剝離等改革工作。
分別按照培育新的經(jīng)濟(jì)增長點、減員增效、激活機(jī)制的不同要求，對現(xiàn)有專業(yè)分公司采取不同的思路、途徑與方式進(jìn)行改革，理順其產(chǎn)權(quán)關(guān)系，明晰市場主體，整合企業(yè)資源，組建“專、精、尖、特”，適應(yīng)性強(qiáng)、機(jī)制靈活的各類專業(yè)公司。對涉及企業(yè)產(chǎn)業(yè)布局及發(fā)展全局的，實行優(yōu)惠扶持政策，鼓勵經(jīng)營者和技術(shù)業(yè)務(wù)骨干持大股放開搞活，減人增效。
創(chuàng)新三、創(chuàng)新企業(yè)管理模式，壯大企業(yè)經(jīng)濟(jì)實力 創(chuàng)新企業(yè)管理模式，是企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益、夯實發(fā)展根基的有效手段。為適應(yīng)市場競爭形勢，針對企業(yè)新的經(jīng)營管理體制，按照《公司法》及國家、地方、行業(yè)法律、法規(guī)，重新制定各部門層次的職能標(biāo)準(zhǔn)，理清相互間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系和管理關(guān)系，對原有的生產(chǎn)、經(jīng)營、財務(wù)、資金、質(zhì)量、安全、文明、設(shè)備等各項管理標(biāo)準(zhǔn)和管理制度進(jìn)行全面檢查疏理，建立符合企業(yè)發(fā)展新形勢的企業(yè)管理模式，確保企業(yè)各項工作有章可循、有規(guī)可依、職責(zé)分清、賞罰分明，營造以制度管人，以規(guī)章管事的良好氛圍，全面提升企業(yè)管理水平。
（一）突出資金管理。強(qiáng)調(diào)資金管理在企業(yè)管理中的地位與作用，資金運用和管理的好壞，直接關(guān)系到企業(yè)的正常運行和整體效益。
在企業(yè)內(nèi)部成立資金結(jié)算中心，對資金運作進(jìn)行集中管理、統(tǒng)一調(diào)配、監(jiān)督控制，所有資金進(jìn)出均通過結(jié)算中心。
3.創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么
創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理，相比傳統(tǒng)的商科管理課程是有所不同的，主要是將創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)和管理理論相結(jié)合，在反復(fù)的商業(yè)實踐，讓學(xué)生在掌握管理知識的同時，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨立領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新思維，實踐性比較強(qiáng)。
埃塞克斯大學(xué)通常在開課第一天，就邀請當(dāng)?shù)氐某晒ζ髽I(yè)家來跟學(xué)生見面，引導(dǎo)他們思考“什么是創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新”。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)生和企業(yè)之間會有很多互動，比如安排學(xué)生到企業(yè)實習(xí)。
在學(xué)期結(jié)束時，傳統(tǒng)的商科管理通常是寫篇論文，而創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生則可以選擇給企業(yè)做一份分析計劃書，在一邊學(xué)的同時，一邊把所學(xué)的知識運用到實際的商業(yè)環(huán)境中去。
4.現(xiàn)代工程管理的業(yè)務(wù)范圍包括什么
現(xiàn)代工程管理的業(yè)務(wù)范圍已經(jīng)不再僅限于計劃和進(jìn)度報表的生成，工程管理人員在質(zhì)量、成本、工期滿足必須要求的前提下，時刻面對著一系列無法預(yù)料的難題，項目管理的主要控制要素是質(zhì)量、進(jìn)度和成本。
項目管理的目標(biāo)是在保證質(zhì)量的情況下，尋找進(jìn)度和成本的最優(yōu)解決方案。 成本、進(jìn)度控制是工程項目管理的主要目標(biāo)，以往的情況是對它們分別管理，相互之間缺乏緊密的聯(lián)系，這帶來了很多的問題。
例如當(dāng)項目進(jìn)行到一定階段時，累計花費成本與累計計劃預(yù)算成本相當(dāng)，但實際已完成的實物工程量（進(jìn)度）并沒有達(dá)到計劃量。到了項目預(yù)算已經(jīng)超出而還有剩余工程量要完成時，要完成項目就必須增加的費用，此時要打算在預(yù)算內(nèi)完成項目進(jìn)行成本控制就已經(jīng)太晚了。
這說明累計實際成本與累計預(yù)算成本比較只能說明一個側(cè)面，并不能真實的反映項目的成本控制狀況。 工程成本與進(jìn)度之間的聯(lián)系非常緊密。
成本支出、資金消耗量的大小進(jìn)度的快慢、提前或滯后有直接的關(guān)系。一般來說，累計成本支出是與項目進(jìn)度成正比的。
但是單純地觀察成本消耗的大小并不能對成本趨勢、進(jìn)度狀態(tài)做出完全準(zhǔn)確有效的估計。 進(jìn)度超前/滯后或者成本超支/節(jié)余都會影響成本支出的大小。
因此要真正有效地控制成本，必須連續(xù)監(jiān)督花在項目上的資金量并與工作進(jìn)度對比。介紹一種成本/進(jìn)度綜合控制的指標(biāo)和方法。
5.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目的有關(guān)要求
1.高度重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃對推動人才培養(yǎng)模式改革的重要意義。參與高校要成立由主管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)牽頭負(fù)責(zé)，由教務(wù)、科研、設(shè)備、財務(wù)、產(chǎn)業(yè)、學(xué)工、團(tuán)委等職能部門參與的校級組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，制定切實可行的管理辦法和配套政策，將大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃的日常管理工作納入本科生教學(xué)管理體系。
2.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃要進(jìn)入人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃。參與計劃高校教學(xué)管理部門要從課程建設(shè)、學(xué)生選課、考試、成果認(rèn)定、學(xué)分認(rèn)定、靈活學(xué)籍管理等方面給予政策支持。要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目作為選修課程開設(shè)，同時要組織建設(shè)與創(chuàng)新訓(xùn)練有關(guān)的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法等選修課程，以及與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練有關(guān)的項目管理、企業(yè)管理、風(fēng)險投資等選修課程。
3.要重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃導(dǎo)師隊伍建設(shè)。對參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃的學(xué)生實行導(dǎo)師制。參與計劃高校要制定相關(guān)的激勵措施，鼓勵校內(nèi)教師擔(dān)任大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃的導(dǎo)師，積極聘請企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和實踐。
4.重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃實施的條件建設(shè)。參與計劃高校的示范性實驗教學(xué)中心、各類開放實驗室和各級重點實驗室要向參與項目的學(xué)生免費提供實驗場地和實驗儀器設(shè)備。參與計劃高校的大學(xué)科技園要積極承擔(dān)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練任務(wù)，為參與計劃的學(xué)生提供技術(shù)、場地、政策、管理等支持和創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)。
5.參與計劃高校要營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。搭建項目學(xué)生交流平臺，定期開展交流活動。鼓勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，支持項目學(xué)生參加校內(nèi)外學(xué)術(shù)會議，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供交流經(jīng)驗、展示成果、共享資源的機(jī)會。學(xué)校還要定期組織項目指導(dǎo)教師之間的交流。
6.參與計劃的學(xué)生，如發(fā)現(xiàn)本校實施該計劃時有違反教育部要求的情況，可以向教育部投訴。投訴的問題要確切，并且署真實姓名。我部將在調(diào)查核實之后予以處理。投訴郵箱見相關(guān)通知。
6.工程管理與工商管理的區(qū)別
1、概念不同工程管理是指工程活動不僅受到工程理念、決策設(shè)計、構(gòu)建、組織運行等過程的支配也關(guān)聯(lián)到資源、材料、資金人力土地、環(huán)境和信息等要素的合理配置。
工商管理是研究工商企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理基本理論和一般方法的學(xué)科，主要包括企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略制定和內(nèi)部行為管理兩個方面。2、培養(yǎng)目標(biāo)不同工程管理培養(yǎng)具有工程技術(shù)、管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識，掌握現(xiàn)代管理科學(xué)的理論、方法和手段，能在國內(nèi)外大中型企業(yè)、工程技術(shù)公司、國際經(jīng)濟(jì)合作公司、工程咨詢與評估公司等。
建設(shè)單位、銀行、政府建設(shè)主管部門、科研與教育部門從事項目決策和全過程管理的（復(fù)合型）應(yīng)用型高級管理人才。工商管理培養(yǎng)具備現(xiàn)代企業(yè)管理等方面的知識和能力，能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事管理、教學(xué)、科研方面工作的，具有管理能力、創(chuàng)新能力、研究能力和終身學(xué)習(xí)能力高素質(zhì)、應(yīng)用型高級專門人才。
3、培養(yǎng)要求不同工程管理根據(jù)“基礎(chǔ)扎實、口徑拓寬、注重應(yīng)用、提高素質(zhì)”的基本原則，經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，達(dá)到如下要求：政治要求、知識要求、基本能力、創(chuàng)新精神。工商管理本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)運營管理等方面的基本理論和基本知識，受到管理學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)運營管理及創(chuàng)業(yè)管理方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決企業(yè)管理問題的基本能力。
4、學(xué)習(xí)內(nèi)容不同工程管理主干學(xué)科：管理學(xué)、土木工程（或水利工程等） 、管理科學(xué)與工程等。工商管理主干課程：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、會計學(xué)原理、管理學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、市場營銷學(xué)、人力資源管理、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學(xué)、計量經(jīng)濟(jì)學(xué)、運營管理、創(chuàng)業(yè)學(xué)、國際貿(mào)易原理與實務(wù)。
5、就業(yè)方向不同工程管理就業(yè)領(lǐng)域所涉及到的工作是：綜合系統(tǒng)地運用管理、建筑、經(jīng)濟(jì)、法律等基本知識，側(cè)重于工程建筑、施工管理以及房地產(chǎn)經(jīng)營開發(fā)，并熟悉我國相關(guān)的方針、政策和法規(guī)，進(jìn)行企業(yè)工程開發(fā)建設(shè)項目的經(jīng)營和管理。工商管理適應(yīng)國家和地方各級經(jīng)濟(jì)管理部門、行業(yè)管理部門、大中型工商企業(yè)經(jīng)營管理、涉外公司經(jīng)營管理、金融、商貿(mào)企業(yè)等領(lǐng)域的工作。
參考資料來源：百度百科-工程管理參考資料來源：百度百科-工商管理。
7.高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師培訓(xùn)制度
堅持育人為本，提高培養(yǎng)質(zhì)量。
把深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為推進(jìn)高等教育綜合改革的突破口，樹立先進(jìn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，面向全體、分類施教、結(jié)合專業(yè)、強(qiáng)化實踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升人力資本素質(zhì)，努力造就大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的生力軍。 堅持問題導(dǎo)向，補(bǔ)齊培養(yǎng)短板。
把解決高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的突出問題作為深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的著力點，融入人才培養(yǎng)體系，豐富課程、創(chuàng)新教法、強(qiáng)化師資、改進(jìn)幫扶，推進(jìn)教學(xué)、科研、實踐緊密結(jié)合，突破人才培養(yǎng)薄弱環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。 堅持協(xié)同推進(jìn)，匯聚培養(yǎng)合力。
把完善高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體制機(jī)制作為深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的支撐點，集聚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要素與資源，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管、開放合作、全員參與，形成全社會關(guān)心支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好生態(tài)環(huán)境。 （一）完善人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
制訂實施本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)，修訂實施高職高專專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和博士、碩士學(xué)位基本要求，明確本科、高職高專、研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，使創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力成為評價人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。相關(guān)部門、科研院所、行業(yè)企業(yè)要制修訂專業(yè)人才評價標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)能力要求。
不同層次、類型、區(qū)域高校要結(jié)合辦學(xué)定位、服務(wù)面向和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，制訂專業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，修訂人才培養(yǎng)方案。 （二）創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制。
實施高校畢業(yè)生就業(yè)和重點產(chǎn)業(yè)人才供需年度報告制度，完善學(xué)科專業(yè)預(yù)警、退出管理辦法，探索建立需求導(dǎo)向的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)導(dǎo)向的人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)調(diào)整新機(jī)制，促進(jìn)人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、創(chuàng)業(yè)就業(yè)需求緊密對接。深入實施系列“卓越計劃”、科教結(jié)合協(xié)同育人行動計劃等，多形式舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗班，探索建立校校、校企、校地、校所以及國際合作的協(xié)同育人新機(jī)制，積極吸引社會資源和國外優(yōu)質(zhì)教育資源投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)。
高校要打通一級學(xué)科或?qū)I(yè)類下相近學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)課程，開設(shè)跨學(xué)科專業(yè)的交叉課程，探索建立跨院系、跨學(xué)科、跨專業(yè)交叉培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的新機(jī)制，促進(jìn)人才培養(yǎng)由學(xué)科專業(yè)單一型向多學(xué)科融合型轉(zhuǎn)變。 （三）健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。
各高校要根據(jù)人才培養(yǎng)定位和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，促進(jìn)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合，調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置，挖掘和充實各類專業(yè)課程的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，在傳授專業(yè)知識過程中加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。面向全體學(xué)生開發(fā)開設(shè)研究方法、學(xué)科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面的必修課和選修課，納入學(xué)分管理，建設(shè)依次遞進(jìn)、有機(jī)銜接、科學(xué)合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程群。
各地區(qū)、各高校要加快創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)質(zhì)課程信息化建設(shè)，推出一批資源共享的慕課、視頻公開課等在線開放課程。建立在線開放課程學(xué)習(xí)認(rèn)證和學(xué)分認(rèn)定制度。
組織學(xué)科帶頭人、行業(yè)企業(yè)優(yōu)秀人才，聯(lián)合編寫具有科學(xué)性、先進(jìn)性、適用性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重點教材。 （四）改革教學(xué)方法和考核方式。
各高校要廣泛開展啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)，擴(kuò)大小班化教學(xué)覆蓋面，推動教師把國際前沿學(xué)術(shù)發(fā)展、最新研究成果和實踐經(jīng)驗融入課堂教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感。運用大數(shù)據(jù)技術(shù)，掌握不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求和規(guī)律，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供更加豐富多樣的教育資源。
改革考試考核內(nèi)容和方式，注重考查學(xué)生運用知識分析、解決問題的能力，探索非標(biāo)準(zhǔn)答案考試，破除“高分低能”積弊。 （五）強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。
各高校要加強(qiáng)專業(yè)實驗室、虛擬仿真實驗室、創(chuàng)業(yè)實驗室和訓(xùn)練中心建設(shè)，促進(jìn)實驗教學(xué)平臺共享。各地區(qū)、各高?？萍紕?chuàng)新資源原則上向全體在校學(xué)生開放，開放情況納入各類研究基地、重點實驗室、科技園評估標(biāo)準(zhǔn)。
鼓勵各地區(qū)、各高校充分利用各種資源建設(shè)大學(xué)科技園、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地和小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，作為創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺，建好一批大學(xué)生校外實踐教育基地、創(chuàng)業(yè)示范基地、科技創(chuàng)業(yè)實習(xí)基地和職業(yè)院校實訓(xùn)基地。完善國家、地方、高校三級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)教學(xué)體系，深入實施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃，擴(kuò)大覆蓋面，促進(jìn)項目落地轉(zhuǎn)化。
舉辦全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，辦好全國職業(yè)院校技能大賽，支持舉辦各類科技創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計、創(chuàng)業(yè)計劃等專題競賽。支持高校學(xué)生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會、創(chuàng)業(yè)俱樂部等社團(tuán)，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座論壇，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。
（六）改革教學(xué)和學(xué)籍管理制度。 各高校要設(shè)置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，探索將學(xué)生開展創(chuàng)新實驗、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學(xué)分，將學(xué)生參與課題研究、項目實驗等活動認(rèn)定為課堂學(xué)習(xí)。
為有意愿有潛質(zhì)的學(xué)生制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)計劃，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案和成績單，客觀記錄并量化評價學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動情況。優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)。
實施彈性學(xué)制，放寬學(xué)生修業(yè)年限，允許調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學(xué)金，并在現(xiàn)有相關(guān)評優(yōu)評先項目中拿出一定比例用于表。
