工程管理創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程標準
1.中國建筑工程管理需要哪些創(chuàng )新?
1。
建筑工程管理模式的創(chuàng )新 在所有的建筑工程企業(yè)中，在它們從小規模到大規模發(fā)展的過(guò)程中，都是在創(chuàng )新過(guò)程中、求生存、促發(fā)展的。建筑工程的管理模式要結合建筑管理層的特點(diǎn)以及生產(chǎn)規律，建立符合自身建筑企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)性質(zhì)的模式。
創(chuàng )新是一個(gè)企業(yè)的核心，所以我們需要積極引進(jìn)國內外的先進(jìn)技術(shù)及市場(chǎng)資源，注重建筑企業(yè)內外相互配合，抓住創(chuàng )新時(shí)機。 在結合企業(yè)實(shí)際情況的基礎上，充分利用國家在創(chuàng )新體系下所提供的資源，完善建筑工程的管理模式。
2。 建筑工程管理理念的創(chuàng )新 要想創(chuàng )新建筑工程的管理理念，必須要引起建筑工程領(lǐng)導以及管理者的高度重視和足夠的支持。
在必要的時(shí)候給予經(jīng)費的投入，加強人才的引進(jìn)與培養工作。 全面樹(shù)立創(chuàng )新理念，充分認識到建筑工程的創(chuàng )新管理理念的緊迫性和重要性。
建筑工程企業(yè)要把建筑工程的創(chuàng )新管理理念作為未來(lái)工作的發(fā)展目標，不斷學(xué)習國內外優(yōu)秀的建筑企業(yè)中新穎、科學(xué)的管理理念。根據自己企業(yè)的具體情況，不斷研究符合自己的管理模式。
并經(jīng)常總結和分析當前管理模式所存在的優(yōu)勢與弊端，然后不斷的對其進(jìn)行完善與創(chuàng )新。 另外，在建立建筑工程管理方案的時(shí)候，要切合自身企業(yè)的實(shí)際情況，不能盲目照搬現成的管理模式，體現出自身企業(yè)的內在需求，還要反映出當代建筑行業(yè)的發(fā)展趨勢。
3。 建筑工程管理組織的創(chuàng )新 在傳統的建筑工程管理組織中，都有專(zhuān)門(mén)的項目經(jīng)理來(lái)對整個(gè)建筑工程進(jìn)行管理的，而項目經(jīng)理的產(chǎn)生是由承包合同所決定的。
隨著(zhù)合同的結束，也隨之解散。從名義上講，項目經(jīng)理是代表了整個(gè)建筑施工企業(yè)。
而實(shí)際上，它并不是企業(yè)，不能承擔企業(yè)法人應該承擔的責任，最終導致了出現權責不明確的現象。而建筑工程的項目部在施工過(guò)程中，往往只注重局部的、自身的利益，沒(méi)有大局意義，不能很好的將建筑工程管理與整個(gè)企業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展相結合，影響了建筑工程企業(yè)的健康發(fā)展。
對于整個(gè)建筑工程的項目經(jīng)理來(lái)說(shuō)，它具有支配財力、物力以及人力的權利，但是卻不能科學(xué)使用這項特有的權力，不能有效的對建筑工程項目進(jìn)行制約和監督。由此可見(jiàn)，建筑工程企業(yè)必須要建立一個(gè)完整的、合理的、科學(xué)的管理組織機構，分離出多個(gè)獨立部門(mén)。
在必要的時(shí)候，可以安排一些分公司。 從項目的招標投標開(kāi)始、到簽訂合同、到建筑工程的施工等，把整個(gè)建筑工程分為多個(gè)部門(mén)多個(gè)環(huán)節分別設立部門(mén)負責人，加強管理工作，實(shí)施全面的監督，進(jìn)而提高建筑工程的管理效果。
4。 建筑工程技術(shù)的創(chuàng )新 一個(gè)建筑企業(yè)要想生存和發(fā)展，施工管理技術(shù)的創(chuàng )新是非常重要的。
工程項目部門(mén)既代表了建筑企業(yè)的形象，還體現出了建筑企業(yè)的競爭實(shí)力，它是建筑企業(yè)獲得社會(huì )效益和經(jīng)濟效益的源泉。建筑工程技術(shù)的創(chuàng )新，其實(shí)質(zhì)上是應用新的管理模式，應用新的技術(shù)、新的知識，在市場(chǎng)上占有一定的地位。
加強建筑工程技術(shù)的創(chuàng )新，首先要從培養技術(shù)創(chuàng )新人才著(zhù)手，加大對技術(shù)復合型、技術(shù)與經(jīng)濟及技術(shù)與管理的復合型人才的培養，全面提高科技人員的技術(shù)水平。 根據當前的市場(chǎng)形式，確定工藝和產(chǎn)品，決定是否是采用自主開(kāi)發(fā)還是引進(jìn)或合作開(kāi)發(fā)。
技術(shù)創(chuàng )新的重要內容就在于人才的培養，因，我們必須要增加建筑工程的專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員的人數，提高建筑行業(yè)的科技含量和技術(shù)素質(zhì)，全力解決科技人員組織機構的問(wèn)題，選拔出更優(yōu)秀的、更專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員。 在建筑工程的研究與開(kāi)發(fā)上，要聘請一等技術(shù)人員，以加強建筑工程的技術(shù)創(chuàng )新。
2.怎樣做好建筑工程管理模式創(chuàng )新
企業(yè)管理模式：創(chuàng )新一、樹(shù)立成本管理戰略觀(guān)，實(shí)現成本優(yōu)勢 傳統的成本管理僅是一種站在企業(yè)自身的角度，注重于短期內部生產(chǎn)過(guò)程的成本管理。
為使企業(yè)產(chǎn)品在價(jià)格上能與國外大公司抗衡，企業(yè)成本管理必須適應戰略管理的需要，實(shí)現由傳統成本管理向戰略成本管理的轉變。在成本管理上必須能做到：第一全局性。
成本管理要以企業(yè)全局為對象，從企業(yè)所處的競爭環(huán)境出發(fā)，綜合分析包括企業(yè)內部、競爭對手及行業(yè)在內的整個(gè)價(jià)值鏈，以期知彼知己，洞察全局。第二長(cháng)期性。
在企業(yè)管理模式中，成本管理應注重于長(cháng)遠的降低成本，取得長(cháng)期持久的競爭優(yōu)勢，從而有利于長(cháng)期的生存、發(fā)展以至獲利，因此對于近期投資較大但以后獲利更大的項目，應舍得投資，不要追求短期效益。第三競爭性。
要將成本管理的重點(diǎn)放在發(fā)展企業(yè)可持續競爭優(yōu)勢上，幫助企業(yè)主動(dòng)適應市場(chǎng)，實(shí)現低成本領(lǐng)先戰略。 創(chuàng )新二、實(shí)行機制創(chuàng )新，激發(fā)企業(yè)活力 建筑業(yè)屬高度競爭的服務(wù)行業(yè)，積極推行以“國退民進(jìn)”優(yōu)化產(chǎn)權為核心的國企第二輪改革，將公有資產(chǎn)逐步從建筑企業(yè)中退出，引入民營(yíng)資產(chǎn)或其他優(yōu)良資產(chǎn)，實(shí)行投資主體多元化，盤(pán)活存量資本，擴大增量資本，是進(jìn)一步煥發(fā)企業(yè)活力的有效途徑。
（一）改革股權結構，調整企業(yè)內部股金比例，提高經(jīng)營(yíng)者和經(jīng)營(yíng)層的持股比重和責任意識，實(shí)行管理要素和技術(shù)要素入股，鼓勵經(jīng)營(yíng)、管理、技術(shù)骨干持大股，把其利益與企業(yè)的利益緊密結合起來(lái)。改進(jìn)員工持股計劃，打破人人持股格局，大力培育內部股權交易市場(chǎng)，通過(guò)股權交易，使員工股向經(jīng)營(yíng)骨干集聚；改變目前職工持股會(huì )的持股方式，待條件成熟時(shí)取消職工持股會(huì )，真正體現出資人到位，形成股權流動(dòng)機制，并逐步完善企業(yè)管理模式；通過(guò)吸收外資和有實(shí)力的民營(yíng)企業(yè)資本，引進(jìn)其先進(jìn)的理念、經(jīng)營(yíng)機制和內部管理方式。
以產(chǎn)權制度改革為切入點(diǎn)，按照現代企業(yè)制度要求，進(jìn)一步規范法人治理結構，嚴格規范企業(yè)內部運作，提高企業(yè)管理、決策的科學(xué)性、正確性。按照《公司法》、《公司章程》規定，建立一系列議事規則及監督機制，股東會(huì )、董事會(huì )、監事會(huì )、經(jīng)理層等機構相互獨立、相互制衡、權責明確、協(xié)調運轉。
股東會(huì )是建筑施工企業(yè)的最高權力機構，應充分行使其權力來(lái)決定重大問(wèn)題，選舉產(chǎn)生董事會(huì )、修改公司章程，審議批準董事會(huì )、監事會(huì )的報告等。加強董事會(huì )建設，董事會(huì )處于公司法人治理結構的樞紐地位，制定《董事會(huì )決策制度》等一系列具體的管理制度和方法，發(fā)揮董事會(huì )在制定發(fā)展戰略、中長(cháng)期規劃、資本經(jīng)營(yíng)、內部組織結構調整，借助外腦，吸收專(zhuān)家的意見(jiàn)來(lái)提高企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理檔次；加強對董事會(huì )的監督、評估，提高董事會(huì )的決策功能。
監事會(huì )是股東會(huì )領(lǐng)導下的公司監督機構，建全監督制度，強化監事會(huì )的功能，依法對董事、總經(jīng)理及其他高級管理人員的經(jīng)營(yíng)、管理行為行使監督職權，保障股東權益和公司利益不受侵犯。 （二）創(chuàng )新組織機制，增強企業(yè)發(fā)展動(dòng)力，組織機制創(chuàng )新是保證企業(yè)持續發(fā)展的不竭動(dòng)力。
以調整組織機構和整合優(yōu)勢為主線(xiàn)，著(zhù)力在經(jīng)營(yíng)管理體制上改革創(chuàng )新，從而建立與市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)完全對接，并同施工企業(yè)相適應的科學(xué)的企業(yè)管理模式。創(chuàng )新經(jīng)營(yíng)承包方式，本著(zhù)加大激勵與加大風(fēng)險相結合，放開(kāi)經(jīng)營(yíng)與強化管理相結合的原則，界定責權利關(guān)系，實(shí)行利益與風(fēng)險對等，權力與義務(wù)并存的經(jīng)營(yíng)權租賃承包，在各單位承包班子足額交納風(fēng)險抵押金，并對其加強監管的前提下，明確承包基數和承包時(shí)間，實(shí)行獨立核算、確保上交、超額歸己、虧損自負、調動(dòng)各方經(jīng)營(yíng)的積極性。
實(shí)行經(jīng)濟責任追究制，凡因管理不善造成虧損的，嚴肅追究承包者的經(jīng)濟責任直至法律責任。不斷調整產(chǎn)業(yè)結構，通過(guò)出售、租賃、兼并等多種方式，大力推進(jìn)第三層面的歸并、重組、剝離等改革工作。
分別按照培育新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)、減員增效、激活機制的不同要求，對現有專(zhuān)業(yè)分公司采取不同的思路、途徑與方式進(jìn)行改革，理順其產(chǎn)權關(guān)系，明晰市場(chǎng)主體，整合企業(yè)資源，組建“專(zhuān)、精、尖、特”，適應性強、機制靈活的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)公司。對涉及企業(yè)產(chǎn)業(yè)布局及發(fā)展全局的，實(shí)行優(yōu)惠扶持政策，鼓勵經(jīng)營(yíng)者和技術(shù)業(yè)務(wù)骨干持大股放開(kāi)搞活，減人增效。
創(chuàng )新三、創(chuàng )新企業(yè)管理模式，壯大企業(yè)經(jīng)濟實(shí)力 創(chuàng )新企業(yè)管理模式，是企業(yè)提高經(jīng)濟效益、夯實(shí)發(fā)展根基的有效手段。為適應市場(chǎng)競爭形勢，針對企業(yè)新的經(jīng)營(yíng)管理體制，按照《公司法》及國家、地方、行業(yè)法律、法規，重新制定各部門(mén)層次的職能標準，理清相互間的經(jīng)濟關(guān)系和管理關(guān)系，對原有的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、財務(wù)、資金、質(zhì)量、安全、文明、設備等各項管理標準和管理制度進(jìn)行全面檢查疏理，建立符合企業(yè)發(fā)展新形勢的企業(yè)管理模式，確保企業(yè)各項工作有章可循、有規可依、職責分清、賞罰分明，營(yíng)造以制度管人，以規章管事的良好氛圍，全面提升企業(yè)管理水平。
（一）突出資金管理。強調資金管理在企業(yè)管理中的地位與作用，資金運用和管理的好壞，直接關(guān)系到企業(yè)的正常運行和整體效益。
在企業(yè)內部成立資金結算中心，對資金運作進(jìn)行集中管理、統一調配、監督控制，所有資金進(jìn)出均通過(guò)結算中心。
3.創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)習內容是什么
創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)管理，相比傳統的商科管理課程是有所不同的，主要是將創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)和管理理論相結合，在反復的商業(yè)實(shí)踐，讓學(xué)生在掌握管理知識的同時(shí)，著(zhù)重培養學(xué)生的獨立領(lǐng)導能力和創(chuàng )新思維，實(shí)踐性比較強。
埃塞克斯大學(xué)通常在開(kāi)課第一天，就邀請當地的成功企業(yè)家來(lái)跟學(xué)生見(jiàn)面，引導他們思考“什么是創(chuàng )業(yè)和創(chuàng )新”。在學(xué)習當中，學(xué)生和企業(yè)之間會(huì )有很多互動(dòng)，比如安排學(xué)生到企業(yè)實(shí)習。
在學(xué)期結束時(shí)，傳統的商科管理通常是寫(xiě)篇論文，而創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生則可以選擇給企業(yè)做一份分析計劃書(shū)，在一邊學(xué)的同時(shí)，一邊把所學(xué)的知識運用到實(shí)際的商業(yè)環(huán)境中去。
4.現代工程管理的業(yè)務(wù)范圍包括什么
現代工程管理的業(yè)務(wù)范圍已經(jīng)不再僅限于計劃和進(jìn)度報表的生成，工程管理人員在質(zhì)量、成本、工期滿(mǎn)足必須要求的前提下，時(shí)刻面對著(zhù)一系列無(wú)法預料的難題，項目管理的主要控制要素是質(zhì)量、進(jìn)度和成本。
項目管理的目標是在保證質(zhì)量的情況下，尋找進(jìn)度和成本的最優(yōu)解決方案。 成本、進(jìn)度控制是工程項目管理的主要目標，以往的情況是對它們分別管理，相互之間缺乏緊密的聯(lián)系，這帶來(lái)了很多的問(wèn)題。
例如當項目進(jìn)行到一定階段時(shí)，累計花費成本與累計計劃預算成本相當，但實(shí)際已完成的實(shí)物工程量（進(jìn)度）并沒(méi)有達到計劃量。到了項目預算已經(jīng)超出而還有剩余工程量要完成時(shí)，要完成項目就必須增加的費用，此時(shí)要打算在預算內完成項目進(jìn)行成本控制就已經(jīng)太晚了。
這說(shuō)明累計實(shí)際成本與累計預算成本比較只能說(shuō)明一個(gè)側面，并不能真實(shí)的反映項目的成本控制狀況。 工程成本與進(jìn)度之間的聯(lián)系非常緊密。
成本支出、資金消耗量的大小進(jìn)度的快慢、提前或滯后有直接的關(guān)系。一般來(lái)說(shuō)，累計成本支出是與項目進(jìn)度成正比的。
但是單純地觀(guān)察成本消耗的大小并不能對成本趨勢、進(jìn)度狀態(tài)做出完全準確有效的估計。 進(jìn)度超前/滯后或者成本超支/節余都會(huì )影響成本支出的大小。
因此要真正有效地控制成本，必須連續監督花在項目上的資金量并與工作進(jìn)度對比。介紹一種成本/進(jìn)度綜合控制的指標和方法。
5.大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目的有關(guān)要求
1.高度重視大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃對推動(dòng)人才培養模式改革的重要意義。參與高校要成立由主管教學(xué)的校領(lǐng)導牽頭負責，由教務(wù)、科研、設備、財務(wù)、產(chǎn)業(yè)、學(xué)工、團委等職能部門(mén)參與的校級組織協(xié)調機構，制定切實(shí)可行的管理辦法和配套政策，將大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃的日常管理工作納入本科生教學(xué)管理體系。
2.大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃要進(jìn)入人才培養方案和教學(xué)計劃。參與計劃高校教學(xué)管理部門(mén)要從課程建設、學(xué)生選課、考試、成果認定、學(xué)分認定、靈活學(xué)籍管理等方面給予政策支持。要把創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練項目作為選修課程開(kāi)設，同時(shí)要組織建設與創(chuàng )新訓練有關(guān)的創(chuàng )新思維與創(chuàng )新方法等選修課程，以及與創(chuàng )業(yè)訓練有關(guān)的項目管理、企業(yè)管理、風(fēng)險投資等選修課程。
3.要重視大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃導師隊伍建設。對參與大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃的學(xué)生實(shí)行導師制。參與計劃高校要制定相關(guān)的激勵措施，鼓勵校內教師擔任大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃的導師，積極聘請企業(yè)導師指導學(xué)生創(chuàng )業(yè)訓練和實(shí)踐。
4.重視大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃實(shí)施的條件建設。參與計劃高校的示范性實(shí)驗教學(xué)中心、各類(lèi)開(kāi)放實(shí)驗室和各級重點(diǎn)實(shí)驗室要向參與項目的學(xué)生免費提供實(shí)驗場(chǎng)地和實(shí)驗儀器設備。參與計劃高校的大學(xué)科技園要積極承擔大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練任務(wù)，為參與計劃的學(xué)生提供技術(shù)、場(chǎng)地、政策、管理等支持和創(chuàng )業(yè)孵化服務(wù)。
5.參與計劃高校要營(yíng)造創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)文化氛圍。搭建項目學(xué)生交流平臺，定期開(kāi)展交流活動(dòng)。鼓勵表現優(yōu)秀的學(xué)生，支持項目學(xué)生參加校內外學(xué)術(shù)會(huì )議，為學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)提供交流經(jīng)驗、展示成果、共享資源的機會(huì )。學(xué)校還要定期組織項目指導教師之間的交流。
6.參與計劃的學(xué)生，如發(fā)現本校實(shí)施該計劃時(shí)有違反教育部要求的情況，可以向教育部投訴。投訴的問(wèn)題要確切，并且署真實(shí)姓名。我部將在調查核實(shí)之后予以處理。投訴郵箱見(jiàn)相關(guān)通知。
6.工程管理與工商管理的區別
1、概念不同工程管理是指工程活動(dòng)不僅受到工程理念、決策設計、構建、組織運行等過(guò)程的支配也關(guān)聯(lián)到資源、材料、資金人力土地、環(huán)境和信息等要素的合理配置。
工商管理是研究工商企業(yè)經(jīng)濟管理基本理論和一般方法的學(xué)科，主要包括企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰略制定和內部行為管理兩個(gè)方面。2、培養目標不同工程管理培養具有工程技術(shù)、管理學(xué)和經(jīng)濟學(xué)的基本知識，掌握現代管理科學(xué)的理論、方法和手段，能在國內外大中型企業(yè)、工程技術(shù)公司、國際經(jīng)濟合作公司、工程咨詢(xún)與評估公司等。
建設單位、銀行、政府建設主管部門(mén)、科研與教育部門(mén)從事項目決策和全過(guò)程管理的（復合型）應用型高級管理人才。工商管理培養具備現代企業(yè)管理等方面的知識和能力，能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門(mén)從事管理、教學(xué)、科研方面工作的，具有管理能力、創(chuàng )新能力、研究能力和終身學(xué)習能力高素質(zhì)、應用型高級專(zhuān)門(mén)人才。
3、培養要求不同工程管理根據“基礎扎實(shí)、口徑拓寬、注重應用、提高素質(zhì)”的基本原則，經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習，達到如下要求：政治要求、知識要求、基本能力、創(chuàng )新精神。工商管理本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、企業(yè)運營(yíng)管理等方面的基本理論和基本知識，受到管理學(xué)、企業(yè)戰略管理、企業(yè)運營(yíng)管理及創(chuàng )業(yè)管理方面的基本訓練，具有分析和解決企業(yè)管理問(wèn)題的基本能力。
4、學(xué)習內容不同工程管理主干學(xué)科：管理學(xué)、土木工程（或水利工程等） 、管理科學(xué)與工程等。工商管理主干課程：微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)、宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)、會(huì )計學(xué)原理、管理學(xué)、企業(yè)戰略管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、人力資源管理、管理信息系統、統計學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、運營(yíng)管理、創(chuàng )業(yè)學(xué)、國際貿易原理與實(shí)務(wù)。
5、就業(yè)方向不同工程管理就業(yè)領(lǐng)域所涉及到的工作是：綜合系統地運用管理、建筑、經(jīng)濟、法律等基本知識，側重于工程建筑、施工管理以及房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)，并熟悉我國相關(guān)的方針、政策和法規，進(jìn)行企業(yè)工程開(kāi)發(fā)建設項目的經(jīng)營(yíng)和管理。工商管理適應國家和地方各級經(jīng)濟管理部門(mén)、行業(yè)管理部門(mén)、大中型工商企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、涉外公司經(jīng)營(yíng)管理、金融、商貿企業(yè)等領(lǐng)域的工作。
參考資料來(lái)源：百度百科-工程管理參考資料來(lái)源：百度百科-工商管理。
7.高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育教師培訓制度
堅持育人為本，提高培養質(zhì)量。
把深化高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革作為推進(jìn)高等教育綜合改革的突破口，樹(shù)立先進(jìn)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育理念，面向全體、分類(lèi)施教、結合專(zhuān)業(yè)、強化實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升人力資本素質(zhì)，努力造就大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新的生力軍。 堅持問(wèn)題導向，補齊培養短板。
把解決高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育存在的突出問(wèn)題作為深化高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革的著(zhù)力點(diǎn)，融入人才培養體系，豐富課程、創(chuàng )新教法、強化師資、改進(jìn)幫扶，推進(jìn)教學(xué)、科研、實(shí)踐緊密結合，突破人才培養薄弱環(huán)節，增強學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力。 堅持協(xié)同推進(jìn)，匯聚培養合力。
把完善高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育體制機制作為深化高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革的支撐點(diǎn)，集聚創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育要素與資源，統一領(lǐng)導、齊抓共管、開(kāi)放合作、全員參與，形成全社會(huì )關(guān)心支持創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育和學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的良好生態(tài)環(huán)境。 （一）完善人才培養質(zhì)量標準。
制訂實(shí)施本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國家標準，修訂實(shí)施高職高專(zhuān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準和博士、碩士學(xué)位基本要求，明確本科、高職高專(zhuān)、研究生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育目標要求，使創(chuàng )新精神、創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力成為評價(jià)人才培養質(zhì)量的重要指標。相關(guān)部門(mén)、科研院所、行業(yè)企業(yè)要制修訂專(zhuān)業(yè)人才評價(jià)標準，細化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)素質(zhì)能力要求。
不同層次、類(lèi)型、區域高校要結合辦學(xué)定位、服務(wù)面向和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育目標要求，制訂專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量標準，修訂人才培養方案。 （二）創(chuàng )新人才培養機制。
實(shí)施高校畢業(yè)生就業(yè)和重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)人才供需年度報告制度，完善學(xué)科專(zhuān)業(yè)預警、退出管理辦法，探索建立需求導向的學(xué)科專(zhuān)業(yè)結構和創(chuàng )業(yè)就業(yè)導向的人才培養類(lèi)型結構調整新機制，促進(jìn)人才培養與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展、創(chuàng )業(yè)就業(yè)需求緊密對接。深入實(shí)施系列“卓越計劃”、科教結合協(xié)同育人行動(dòng)計劃等，多形式舉辦創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育實(shí)驗班，探索建立校校、校企、校地、校所以及國際合作的協(xié)同育人新機制，積極吸引社會(huì )資源和國外優(yōu)質(zhì)教育資源投入創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才培養。
高校要打通一級學(xué)科或專(zhuān)業(yè)類(lèi)下相近學(xué)科專(zhuān)業(yè)的基礎課程，開(kāi)設跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)的交叉課程，探索建立跨院系、跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)交叉培養創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才的新機制，促進(jìn)人才培養由學(xué)科專(zhuān)業(yè)單一型向多學(xué)科融合型轉變。 （三）健全創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程體系。
各高校要根據人才培養定位和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育目標要求，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教育與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育有機融合，調整專(zhuān)業(yè)課程設置，挖掘和充實(shí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育資源，在傳授專(zhuān)業(yè)知識過(guò)程中加強創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育。面向全體學(xué)生開(kāi)發(fā)開(kāi)設研究方法、學(xué)科前沿、創(chuàng )業(yè)基礎、就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導等方面的必修課和選修課，納入學(xué)分管理，建設依次遞進(jìn)、有機銜接、科學(xué)合理的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育專(zhuān)門(mén)課程群。
各地區、各高校要加快創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育優(yōu)質(zhì)課程信息化建設，推出一批資源共享的慕課、視頻公開(kāi)課等在線(xiàn)開(kāi)放課程。建立在線(xiàn)開(kāi)放課程學(xué)習認證和學(xué)分認定制度。
組織學(xué)科帶頭人、行業(yè)企業(yè)優(yōu)秀人才，聯(lián)合編寫(xiě)具有科學(xué)性、先進(jìn)性、適用性的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育重點(diǎn)教材。 （四）改革教學(xué)方法和考核方式。
各高校要廣泛開(kāi)展啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)，擴大小班化教學(xué)覆蓋面，推動(dòng)教師把國際前沿學(xué)術(shù)發(fā)展、最新研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗融入課堂教學(xué)，注重培養學(xué)生的批判性和創(chuàng )造性思維，激發(fā)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)靈感。運用大數據技術(shù)，掌握不同學(xué)生學(xué)習需求和規律，為學(xué)生自主學(xué)習提供更加豐富多樣的教育資源。
改革考試考核內容和方式，注重考查學(xué)生運用知識分析、解決問(wèn)題的能力，探索非標準答案考試，破除“高分低能”積弊。 （五）強化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐。
各高校要加強專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室、虛擬仿真實(shí)驗室、創(chuàng )業(yè)實(shí)驗室和訓練中心建設，促進(jìn)實(shí)驗教學(xué)平臺共享。各地區、各高校科技創(chuàng )新資源原則上向全體在校學(xué)生開(kāi)放，開(kāi)放情況納入各類(lèi)研究基地、重點(diǎn)實(shí)驗室、科技園評估標準。
鼓勵各地區、各高校充分利用各種資源建設大學(xué)科技園、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園、創(chuàng )業(yè)孵化基地和小微企業(yè)創(chuàng )業(yè)基地，作為創(chuàng )業(yè)教育實(shí)踐平臺，建好一批大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地、創(chuàng )業(yè)示范基地、科技創(chuàng )業(yè)實(shí)習基地和職業(yè)院校實(shí)訓基地。完善國家、地方、高校三級創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)訓教學(xué)體系，深入實(shí)施大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃，擴大覆蓋面，促進(jìn)項目落地轉化。
舉辦全國大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽，辦好全國職業(yè)院校技能大賽，支持舉辦各類(lèi)科技創(chuàng )新、創(chuàng )意設計、創(chuàng )業(yè)計劃等專(zhuān)題競賽。支持高校學(xué)生成立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )、創(chuàng )業(yè)俱樂(lè )部等社團，舉辦創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)講座論壇，開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐。
（六）改革教學(xué)和學(xué)籍管理制度。 各高校要設置合理的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)分，建立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)分積累與轉換制度，探索將學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )新實(shí)驗、發(fā)表論文、獲得專(zhuān)利和自主創(chuàng )業(yè)等情況折算為學(xué)分，將學(xué)生參與課題研究、項目實(shí)驗等活動(dòng)認定為課堂學(xué)習。
為有意愿有潛質(zhì)的學(xué)生制定創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力培養計劃，建立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)檔案和成績(jì)單，客觀(guān)記錄并量化評價(jià)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)情況。優(yōu)先支持參與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的學(xué)生轉入相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)習。
實(shí)施彈性學(xué)制，放寬學(xué)生修業(yè)年限，允許調整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。設立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)獎學(xué)金，并在現有相關(guān)評優(yōu)評先項目中拿出一定比例用于表。
