途徑一:學(xué)習途徑創(chuàng )業(yè)者通過(guò)課堂學(xué)習能擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識,在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中將受益無(wú)窮;大學(xué)圖書(shū)館通常能找到創(chuàng )業(yè)指導方面的報刊和圖書(shū),廣泛閱讀能增加對創(chuàng )業(yè)市場(chǎng)的認識,大學(xué)社團活動(dòng)能鍛煉各種綜合能力,這是創(chuàng )業(yè)者積累經(jīng)驗必不可少的實(shí)踐過(guò)程。
途徑二:媒體資訊一是紙質(zhì)媒體,人才類(lèi)、經(jīng)濟類(lèi)媒體是首要選擇。二是網(wǎng)絡(luò )媒體,管理類(lèi)、人才類(lèi)、專(zhuān)業(yè)創(chuàng )業(yè)類(lèi)網(wǎng)站是必要選擇。
此外,從各地創(chuàng )業(yè)中心、創(chuàng )新服務(wù)中心、大學(xué)生科技園、留學(xué)生創(chuàng )業(yè)園、科技信息中心、知名的民營(yíng)企業(yè)的網(wǎng)站等都可以學(xué)到創(chuàng )業(yè)知識。途徑三:與人交流商業(yè)活動(dòng)無(wú)處不在。
你可以在你生活的周?chē)矣袆?chuàng )業(yè)經(jīng)驗的親朋好友交流。在他們那里,你將得到最直接的創(chuàng )業(yè)技巧與經(jīng)驗,更多的時(shí)候這比看書(shū)本的收獲更多。
你甚至還可以通過(guò)電子郵件和電話(huà)拜訪(fǎng)你崇拜的商界人士,或咨詢(xún)與你的創(chuàng )業(yè)項目有密切聯(lián)系的商業(yè)團體,你的謙遜總能得到他們的支持。途徑四:曲線(xiàn)創(chuàng )業(yè)先就業(yè)、再創(chuàng )業(yè)是時(shí)下很多學(xué)生的選擇。
畢業(yè)后,由于自己各方面閱歷和經(jīng)驗都不夠,能夠到實(shí)體單位鍛煉幾年,積累了一定的知識和經(jīng)驗再創(chuàng )業(yè)也不遲。先就業(yè)再創(chuàng )業(yè)的學(xué)生跳槽后,所從事的創(chuàng )業(yè)項目通常也是在過(guò)去的工作中密切接觸的。
而在準備創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中,你可以利用與專(zhuān)業(yè)人士交流的機會(huì )獲得更多的來(lái)自市場(chǎng)的創(chuàng )業(yè)知識。
途徑一:學(xué)習途徑創(chuàng )業(yè)者通過(guò)課堂學(xué)習能擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識,在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中將受益無(wú)窮;大學(xué)圖書(shū)館通常能找到創(chuàng )業(yè)指導方面的報刊和圖書(shū),廣泛閱讀能增加對創(chuàng )業(yè)市場(chǎng)的認識,大學(xué)社團活動(dòng)能鍛煉各種綜合能力,這是創(chuàng )業(yè)者積累經(jīng)驗必不可少的實(shí)踐過(guò)程。
途徑二:媒體資訊一是紙質(zhì)媒體,人才類(lèi)、經(jīng)濟類(lèi)媒體是首要選擇。二是網(wǎng)絡(luò )媒體,管理類(lèi)、人才類(lèi)、專(zhuān)業(yè)創(chuàng )業(yè)類(lèi)網(wǎng)站是必要選擇。
此外,從各地創(chuàng )業(yè)中心、創(chuàng )新服務(wù)中心、大學(xué)生科技園、留學(xué)生創(chuàng )業(yè)園、科技信息中心、知名的民營(yíng)企業(yè)的網(wǎng)站等都可以學(xué)到創(chuàng )業(yè)知識。途徑三:與人交流商業(yè)活動(dòng)無(wú)處不在。
你可以在你生活的周?chē)矣袆?chuàng )業(yè)經(jīng)驗的親朋好友交流。在他們那里,你將得到最直接的創(chuàng )業(yè)技巧與經(jīng)驗,更多的時(shí)候這比看書(shū)本的收獲更多。
你甚至還可以通過(guò)電子郵件和電話(huà)拜訪(fǎng)你崇拜的商界人士,或咨詢(xún)與你的創(chuàng )業(yè)項目有密切聯(lián)系的商業(yè)團體,你的謙遜總能得到他們的支持。途徑四:曲線(xiàn)創(chuàng )業(yè)先就業(yè)、再創(chuàng )業(yè)是時(shí)下很多學(xué)生的選擇。
畢業(yè)后,由于自己各方面閱歷和經(jīng)驗都不夠,能夠到實(shí)體單位鍛煉幾年,積累了一定的知識和經(jīng)驗再創(chuàng )業(yè)也不遲。先就業(yè)再創(chuàng )業(yè)的學(xué)生跳槽后,所從事的創(chuàng )業(yè)項目通常也是在過(guò)去的工作中密切接觸的。
來(lái)自創(chuàng )業(yè)網(wǎng)回答;。
運用資本:創(chuàng )業(yè)需要資金,當然不在話(huà)下,但如果懂得運用不同資源,即使手頭上沒(méi)有足夠的創(chuàng )業(yè)資金,還是有機會(huì )的。
比方可以采取合伙投資,一方面投石問(wèn)路,一方面儲備財源,尋求讓雙方獲利的機會(huì )。接著(zhù)善用資金、開(kāi)源節流,創(chuàng )業(yè)發(fā)展就不是問(wèn)題了。
有多少錢(qián),就做多少事,不但借貸容易,也降低創(chuàng )業(yè)的門(mén)檻。 人脈緣分:人脈是創(chuàng )業(yè)的重要助緣,尤其白手起家者,更需要廣結善緣,才能在事業(yè)上增添助緣。
有了活絡(luò )豐沛的人際網(wǎng)絡(luò ),不但可避免孤軍奮戰的窘境,還能增加源源不絕的機會(huì )與交流管道。除了親朋好友,同學(xué)、同事,乃至同行或非同行的人,都是建立人脈的對象。
創(chuàng )造時(shí)機:現今環(huán)境迅速變動(dòng),要從詭譎多變的時(shí)局中,有效掌握時(shí)機,就要時(shí)時(shí)覺(jué)察、分析時(shí)勢。平時(shí)努力學(xué)習,讓自己具備專(zhuān)業(yè)知識與技能,一俟市場(chǎng)需要,就積極投入,搶先創(chuàng )造時(shí)機,也是事業(yè)成功的條件。
條件具足:創(chuàng )業(yè)沒(méi)有大師,即使現今杰出的大企業(yè)家王永慶、張忠謀、比爾蓋茲等,他們成功的途徑,也不見(jiàn)得適用每一個(gè)人。 重要的是,要了解自己的優(yōu)勢、劣勢,找出適合的方案,并投注時(shí)間、心力;自身條件具備了,自然無(wú)事不成。
1、將創(chuàng )業(yè)教育與大學(xué)生思想政治教育相結合 2、將創(chuàng )業(yè)教育與大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新能力相結合3、將創(chuàng )業(yè)教育與大學(xué)生職業(yè)生涯相結合4、提高創(chuàng )業(yè)意識和就業(yè)能力的前提——培養創(chuàng )新意識5、提高創(chuàng )業(yè)意識和就業(yè)能力的核心——提高綜合能力6、提高創(chuàng )業(yè)意識和就業(yè)能力的關(guān)鍵――轉變就業(yè)觀(guān)念7、提高創(chuàng )業(yè)意識和就業(yè)能力的途徑――深入開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育 科學(xué)發(fā)展觀(guān)的核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調可持續發(fā)展,從某種意義上講,創(chuàng )業(yè)教育本質(zhì)上是素質(zhì)教育,它與素質(zhì)教育的產(chǎn)生具有共同的社會(huì )文化背景,在“以學(xué)生為本,以學(xué)生為中心”的教育指導思想的指引下,豐富創(chuàng )業(yè)教育的內涵也是素質(zhì)教育的提高和歸結及升華,針對當前我國高等教育已從“精英教育”進(jìn)入“大眾教育”階段,素質(zhì)教育已經(jīng)逐漸成為大學(xué)生核心競爭力的重要組成部分,通過(guò)創(chuàng )業(yè)教育的開(kāi)展推進(jìn)素質(zhì)教育,完善學(xué)生綜合能力,規劃設計學(xué)生職業(yè)生涯、提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力,以及鼓勵學(xué)生將自己的專(zhuān)業(yè)技能和興趣特長(cháng)相結合,創(chuàng )造出自己所期望的價(jià)值,從而為當前金融危機下大學(xué)生嚴峻的就業(yè)形勢開(kāi)辟出一條新的途徑。
青年強則國強。
團的十五大報告中明確提出:"堅持把竭誠服務(wù)青年作為全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),不斷鞏固黨的青年群眾基礎。要把服務(wù)青年貫徹于工作的全過(guò)程,在維護全國人民整體利益的同時(shí),切實(shí)維護好青年的具體利益,幫助青年解決學(xué)習、工作、生活中的實(shí)際困難,真正把廣大青年團結凝聚在黨和政府的周?chē)阉麄兊姆e極性和創(chuàng )造性保護好、引導好、發(fā)揮好。
"開(kāi)發(fā)青年人力資源、培養造就青年人才大軍,是引領(lǐng)大學(xué)生服務(wù)經(jīng)濟建設的有效途徑。如何開(kāi)展大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng),增強青年創(chuàng )新意識,提高創(chuàng )新能力,促進(jìn)青年科技人才脫穎而出,組織青年科技人才為科技進(jìn)步和經(jīng)濟發(fā)展做貢獻,是當前高校共青團組織亟待解決的課題。
一、開(kāi)展大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)的意義(一)開(kāi)展大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)是服務(wù)新時(shí)期高校素質(zhì)教育的需要新時(shí)期高校加強大學(xué)生素質(zhì)教育,重在提高大學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力,使知識傳授、能力培養和素質(zhì)拓展融為一體,使大學(xué)生擁有扎實(shí)的知識基礎,廣闊的知識視野、合理的知識結構;使大學(xué)生具備主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)思考以及主動(dòng)創(chuàng )新的能力;使大學(xué)生樹(shù)立良好的合作意識、團隊精神和社會(huì )責任感,培養正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān);使大學(xué)生培養起承受挫折和抵御壓力的健康心理。 高等學(xué)校要積極營(yíng)造良好的實(shí)踐氛圍,使青年學(xué)生勇于實(shí)踐,樂(lè )于實(shí)踐,善于實(shí)踐,立志走實(shí)踐成才之路,積極引導學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),是高等學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教育的重要內容。
以北京林業(yè)大學(xué)國家生物學(xué)理科基地為例,她以培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的高級專(zhuān)門(mén)人才為目標,不斷創(chuàng )新和優(yōu)化人才培養方案,堅持"厚品德,尊個(gè)性,強基礎,重實(shí)踐"為人才培養模式,特別強調培養"創(chuàng )新性"、"復合型"的特色人才。 自1999年以來(lái),該院學(xué)生在全國和首都"挑戰杯"、"創(chuàng )業(yè)杯"課外科技作品競賽中共有75人次獲得33項獎勵,申請專(zhuān)利3項,有60余名本科學(xué)生在國內外核心期刊發(fā)表論文100余篇,其中有5名學(xué)生參加了國際學(xué)術(shù)會(huì )議,1名大三學(xué)生的學(xué)術(shù)論文被SCI收錄。
學(xué)院也連續三次被評為校"大學(xué)生課外科技作品競賽優(yōu)秀組織單位",連續六年獲得"暑期社會(huì )實(shí)踐優(yōu)秀組織單位"。近年來(lái),理科基地畢業(yè)生十年平均讀研率79。
6%,441名畢業(yè)生在北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、中國科學(xué)院等知名院校和科研單位攻讀研究生,有46名畢業(yè)生分赴美國、英國、法國等國際知名院所繼續深造。 這些人才培養成果的取得,離不開(kāi)積極開(kāi)展大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)。
重視和強化大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)是體現"以生為本"的新時(shí)期高校辦學(xué)理念,是真正為學(xué)生以后步入社會(huì )奠定堅實(shí)基礎的重要舉措。 (二)開(kāi)展大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)是增強學(xué)生科研能力的重要手段大學(xué)生參與科技創(chuàng )新活動(dòng),不僅要有扎實(shí)的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識,更重要的是要有發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,它以大學(xué)生廣泛而濃厚的興趣為依托,充分利用他們所學(xué)知識或某一方面的特長(cháng),開(kāi)展如發(fā)明創(chuàng )作、學(xué)術(shù)論文或社會(huì )實(shí)踐等一系列活動(dòng)。鼓勵和提倡大學(xué)生參與課外科技活動(dòng),是開(kāi)發(fā)大學(xué)生創(chuàng )造力的有效途徑和方法。
培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,固然離不開(kāi)"一課堂教育",但也同樣離不開(kāi)"二課堂"的實(shí)踐和提高。 學(xué)生只有通過(guò)在"二課堂"的實(shí)踐,才能將"一課堂"的知識學(xué)以致用。
通過(guò)參與課外科技創(chuàng )新活動(dòng),大學(xué)生才能更好地激發(fā)自主學(xué)習的興趣和科研熱情,從而拓寬學(xué)生的專(zhuān)業(yè)面和知識面,逐步培養起創(chuàng )新精神。 (三)開(kāi)展大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)是提升高校教學(xué)科研水平的有效途徑開(kāi)展大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng),離不開(kāi)教師的指導,學(xué)生科技創(chuàng )新水平在一定程度上也直接或間接地反映了學(xué)校教師的教學(xué)科研水平。
從這個(gè)意義上講,課外科技活動(dòng)有利于教學(xué)相長(cháng),有益于深化教學(xué)改革。具體表現為,教師在指導學(xué)生從事科研活動(dòng)時(shí)會(huì )發(fā)現新問(wèn)題和新情況,其自身也便會(huì )不斷學(xué)習和充電,并以此充實(shí)日常的教學(xué)內容,有的放矢地為今后的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)打好基礎。
同時(shí),學(xué)生的新思路、新方法和新設想也會(huì )對老師產(chǎn)生啟發(fā)或引起共鳴,從而提高教師的教學(xué)、科研針對性和實(shí)效性。 教師要指導好學(xué)生的科技活動(dòng),勢必對教師的業(yè)務(wù)水平有較高的要求。
因此,指導學(xué)生參與科研活動(dòng)可以側面促進(jìn)教師科研能力和教學(xué)水平的提升。 (四)開(kāi)展大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)是促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班風(fēng)形成的有效方法大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)是高校第一課堂教育的延伸和拓展,對改善學(xué)校的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有積極地推動(dòng)作用。
大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)形式多樣、內容豐富、影響力強、普及面廣,從教務(wù)部門(mén)、校院團委,傳達到班級團支部、宿舍團小組,從校院科技社團傳達到課外興趣小組,最后通知到每個(gè)同學(xué)。通過(guò)宣傳、組織此項活動(dòng),有效地填補了大學(xué)生課余空閑時(shí)間,把一部分迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲,或沒(méi)有學(xué)習目標而無(wú)所事事的同學(xué)吸引回來(lái),使他們走進(jìn)圖書(shū)館,深入實(shí)驗室,為鉆研科技項目認真思索,在營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍的同時(shí)也無(wú)形中改善了校風(fēng)、班風(fēng),增強了班集體凝聚力,使校園精神文明建設得到加強。
二、高校共青團組織在開(kāi)展大學(xué)生科。
我的看法和我的做法是: 1、復利掙錢(qián)。
也就是本生利,利滾利。相當于把錢(qián)放高利,拿到了利就去當本。
2、復式掙錢(qián)。一個(gè)人有三頭六臂,也掙不多,要做到許多人為你工作,許多條路為你掙錢(qián),許多地方為你生錢(qián)。
3、利用別人為你掙錢(qián),解放自己,自己人才有時(shí)間去學(xué)習如何快速掙錢(qián)。 4、會(huì )運用資本的力量。
5、會(huì )運用人脈的力量。 6、會(huì )運用桿杠的力量:比如借用他人的力量,借用資本的力量……合作伙伴,共同創(chuàng )業(yè)…… 7、開(kāi)源節流! 8、寄生法,也就是借用大企業(yè),也可以是合股! 9、付出比別人更多的努力! h。
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