1 提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí) 很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,這是因?yàn)榇髮W(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的,課本學(xué)習(xí)比社會(huì)活動(dòng)更重要。
生活中處處有新知,大學(xué)生作為“七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”,應(yīng)該在老師教學(xué)的第一課堂之外,積極開辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識(shí),大學(xué)生們才會(huì)在課余思考實(shí)踐的問(wèn)題,才能投身到課余實(shí)踐中來(lái)。
課余實(shí)踐的機(jī)會(huì)多了,才能結(jié)合理論產(chǎn)生創(chuàng)新思維,再利用創(chuàng)新思維指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)“意識(shí)到實(shí)踐,實(shí)踐到意識(shí),意識(shí)再到實(shí)踐”往復(fù)循環(huán)的認(rèn)識(shí)飛躍[1]。 2 參加實(shí)踐活動(dòng)提高素養(yǎng) 有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)之后,大學(xué)生應(yīng)該積極參與各個(gè)類型的實(shí)踐活動(dòng),為自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)材料。
有效的實(shí)踐活動(dòng)主要有四種: (1)科研訓(xùn)練:在導(dǎo)師幫助下進(jìn)行科研訓(xùn)練可以充分利用大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室和科研資源,引導(dǎo)自身對(duì)于科學(xué)前沿的認(rèn)識(shí),提高實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。 (2)學(xué)科競(jìng)賽:主動(dòng)參加學(xué)校或者教育部門組織的學(xué)科相關(guān)競(jìng)賽(軟件設(shè)計(jì)競(jìng)賽、智能車設(shè)計(jì)比賽等)能極大的提高快速學(xué)習(xí)能力,并檢驗(yàn)自身時(shí)間管理和項(xiàng)目安排的能力。
(3)素質(zhì)教育:多參加讀書會(huì),借閱專業(yè)以外的書籍拓展自己的知識(shí)面;積極參加文藝體育活動(dòng),參加辯論隊(duì)或演講比賽,鍛煉口才;培養(yǎng)一個(gè)人文的興趣愛好,例如繪畫、攝影、徒步等。 (4)實(shí)習(xí)培養(yǎng):積極參加校外兼職活動(dòng),鍛煉職業(yè)技能,了解盈利鏈的整個(gè)運(yùn)作;參與產(chǎn)業(yè)基地或者公司實(shí)習(xí),在拓展社會(huì)資源的同時(shí)摸清公司的基本運(yùn)營(yíng)流程[2]。
3 選擇合適的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐方向 有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí),廣泛參與實(shí)踐活動(dòng)之后,學(xué)生會(huì)對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、興趣和短板有充分認(rèn)識(shí)。結(jié)合自身興趣和能力優(yōu)勢(shì),選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的方向。
在確定方向之后,深入了解相關(guān)方向的理論知識(shí),鉆研相關(guān)方向的實(shí)踐活動(dòng)。例如對(duì)編程有興趣的學(xué)生,可參加多個(gè)軟件編程項(xiàng)目組,邊完成項(xiàng)目邊鞏固編程知識(shí),達(dá)到事半功倍的效果;而對(duì)學(xué)科前沿知識(shí)有熱情的大學(xué)生,可積極聯(lián)系導(dǎo)師,爭(zhēng)取進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)方法和科研技巧等。
合理安排好校內(nèi)學(xué)習(xí)和課余鉆研的時(shí)間,在項(xiàng)目中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。在一個(gè)方向上積累了足夠的經(jīng)驗(yàn),就可以準(zhǔn)備自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課題了。
4 組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生團(tuán)隊(duì) 現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)脫離了單打獨(dú)斗,團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)是必要的前提。團(tuán)隊(duì)初期組建的方式主要有三種:1.興趣組合式。
要求每一個(gè)組員對(duì)同一個(gè)課題有著極大的興趣和熱情,這樣保證了團(tuán)員的工作效率和積極性。團(tuán)員的尋找可以在校內(nèi)相關(guān)社團(tuán)展開,也可以在網(wǎng)上論壇和社交部落上尋找。
2.零件拼湊式。這需要組團(tuán)人對(duì)整個(gè)課題有初步的規(guī)劃,按照初期的計(jì)劃表根據(jù)需求找到相關(guān)優(yōu)勢(shì)的人才。
例如一個(gè)賣產(chǎn)品的項(xiàng)目,需要研發(fā)產(chǎn)品的人和營(yíng)銷產(chǎn)品的人,這兩類要求可以分開來(lái)找。3.導(dǎo)師推薦制。
如果課題由具有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師指導(dǎo),可以讓他充當(dāng)組團(tuán)人來(lái)組織整個(gè)團(tuán)隊(duì),因?yàn)樗邢嚓P(guān)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),知道什么樣的團(tuán)隊(duì)能成功。 在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的前期要找好自己在團(tuán)隊(duì)內(nèi)的角色。
團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)需要具備責(zé)任心、耐心,還要有可以作為全隊(duì)榜樣的干勁和斗志,副隊(duì)長(zhǎng)需要協(xié)調(diào)好組員之間的關(guān)系,普通組員各司其職,該出力的時(shí)候不要扯全隊(duì)后腿,負(fù)責(zé)撰寫報(bào)告的組員要緊跟項(xiàng)目進(jìn)展。 5 在項(xiàng)目中鍛煉職業(yè)技能 大學(xué)生應(yīng)該充分利用項(xiàng)目的機(jī)會(huì)鍛煉自身,發(fā)展職業(yè)技能。
大學(xué)生一般都是通過(guò)嘗試不同的實(shí)踐活動(dòng)最終確認(rèn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的方向,在這個(gè)方向上又經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的理論準(zhǔn)備和反復(fù)實(shí)踐,不妨利用這個(gè)方向上的積累優(yōu)勢(shì)給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標(biāo)的同學(xué),要在項(xiàng)目中鍛煉好自己的科學(xué)精神,打好理論基礎(chǔ),學(xué)會(huì)寫合格的研究文獻(xiàn);參加軟件硬件項(xiàng)目的同學(xué),可總結(jié)自己在項(xiàng)目中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高動(dòng)手能力和項(xiàng)目開發(fā)水平,縮短就業(yè)時(shí)的實(shí)習(xí)期;在項(xiàng)目中負(fù)責(zé)營(yíng)銷和對(duì)外聯(lián)系的同學(xué),要總結(jié)好自己項(xiàng)目管理和對(duì)外公關(guān)的經(jīng)驗(yàn),為將來(lái)從事同類型的工作打下基礎(chǔ)。
上述提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的思路希望能夠給有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生和指導(dǎo)教師以啟示,大學(xué)生提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力不僅可以提高工作中遇到問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,更為自身將來(lái)的發(fā)展拓展了道路。當(dāng)前,國(guó)家正在推進(jìn)整個(gè)社會(huì)教育現(xiàn)代化的發(fā)展,作為排頭兵的大學(xué)生更有責(zé)任和義務(wù)去主動(dòng)提高自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。
1、現(xiàn)在國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),從政策到實(shí)際的支持力度非常大,許多地方政府也極其歡迎大學(xué)生創(chuàng)業(yè),為他們廣開綠燈。
并且作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)享受很多類似于稅收減免等政策,可以說(shuō)這是一個(gè)非常大的優(yōu)勢(shì)。2、現(xiàn)在許多學(xué)校內(nèi)部就有孵化園、創(chuàng)業(yè)基地等,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以以極低的成本和代價(jià)就能擁有外面同質(zhì)量的辦公、倉(cāng)庫(kù)等,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成本再次降低。
而且很多學(xué)校規(guī)定大學(xué)生可以進(jìn)行無(wú)限期的休學(xué)進(jìn)行創(chuàng)業(yè),這也免除了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗,學(xué)業(yè)無(wú)以為繼的后顧之憂。3、現(xiàn)代和當(dāng)代的大學(xué)生,尤其是來(lái)自985和211這兩所著名大學(xué)的學(xué)生,都是擇優(yōu)的結(jié)果。
在這些人在校園里組成的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中,他們?cè)诳萍己涂萍碱I(lǐng)域的實(shí)力是毋庸置疑的。4、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)沒有那么多的煩惱,而且極低的成本和極高的人才素質(zhì),使他們更容易擁有和實(shí)現(xiàn)那些無(wú)拘無(wú)束的想法,使他們更有創(chuàng)造力,更有競(jìng)爭(zhēng)力。
擴(kuò)展資料國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容包括創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目三類。創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì),在導(dǎo)師指導(dǎo)下,自主完成創(chuàng)新性研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究條件準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施、研究報(bào)告撰寫、成果(學(xué)術(shù))交流等工作。
創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生團(tuán)隊(duì),在導(dǎo)師指導(dǎo)下,團(tuán)隊(duì)中每個(gè)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色,通過(guò)編制商業(yè)計(jì)劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目是學(xué)生團(tuán)隊(duì),在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下,采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目(或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn))的成果,提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù),以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。
一、創(chuàng)業(yè)要有足夠的資源。
很多人在初次創(chuàng)業(yè)的時(shí)候,都是資源十分欠缺的。資源不足,使企業(yè)創(chuàng)業(yè)成功的概率降低,但要有完全充分的資源也是不可能的。
在資源具備上,一般來(lái)說(shuō),要符合兩種條件:一是要有進(jìn)入一個(gè)行業(yè)的起碼的資源,另一方面是具備差異性資源。如果任何條件均不具備,創(chuàng)業(yè)成功的可能性很小。
創(chuàng)業(yè)資源條件主要包括幾個(gè)方面: 業(yè)務(wù)資源:賺錢的模式是什么; 客戶資源:誰(shuí)來(lái)購(gòu)買; 技術(shù)資源:憑什么贏取客戶的信賴? 經(jīng)營(yíng)管理資源:經(jīng)營(yíng)能力如何; 財(cái)務(wù)資源:是否有足夠的啟動(dòng)資金; 行業(yè)經(jīng)驗(yàn)資源:對(duì)該行業(yè)資訊與常識(shí)的積累; 行業(yè)準(zhǔn)入條件:某些行業(yè)受到一些政策保護(hù)與限制,需要進(jìn)入資格條件; 人力資源條件:是否有合適的專業(yè)人才。 以上資源創(chuàng)業(yè)者也不需要100%的具備,但至少應(yīng)具備其中一些重要條件,其他條件可以通過(guò)市場(chǎng)化方式來(lái)獲取。
創(chuàng)業(yè)者如有足夠的財(cái)務(wù)資源,其他資源欠缺也可以彌補(bǔ);如果有足夠的客戶資源,其他資源的欠缺也容易改變。 創(chuàng)業(yè)具備的條件是:足夠的資本?行業(yè)經(jīng)驗(yàn)?客戶資源?技術(shù)創(chuàng)新?商業(yè)運(yùn)作能力?與即將面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相比是否有明顯的優(yōu)勢(shì)? 二、創(chuàng)業(yè)前要慎思 創(chuàng)業(yè)前要認(rèn)真思考、反復(fù)評(píng)估、考慮成熟再行動(dòng)。
除了要足夠的資源準(zhǔn)備外,心理準(zhǔn)備最重要。以下幾個(gè)方面問(wèn)題,值得好好思考。
第一,我為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè)?是否有足夠的決心,愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)嗎?過(guò)去的利益是否舍得放棄? 第二,我是否具備創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的能力與素質(zhì),是否能承受挫折,是否具有綜合全面的素質(zhì),還是有專項(xiàng)技術(shù)特長(zhǎng)? 第三,我創(chuàng)業(yè)成功的核心資源優(yōu)勢(shì)是什么?我具備的條件是:足夠的資本?行業(yè)經(jīng)驗(yàn)?客戶資源?技術(shù)創(chuàng)新?商業(yè)運(yùn)作能力?與即將面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相比是否有明顯的優(yōu)勢(shì)? 第四,是否有足夠的耐心與耐力度過(guò)創(chuàng)業(yè)期的消耗,估計(jì)通過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間走過(guò)創(chuàng)業(yè)瓶頸階段,自己有多長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備。 第五,創(chuàng)業(yè)最大的風(fēng)險(xiǎn)是什么,最壞的結(jié)果是什么,我是否能承受?不要只想到樂(lè)觀的一方面,對(duì)風(fēng)險(xiǎn)一定要有充分的心理準(zhǔn)備,否則,一碰到現(xiàn)實(shí)狀況與想象不一樣,一下會(huì)造成信心動(dòng)搖。
回答清楚以上問(wèn)題之后,再?zèng)Q定是否創(chuàng)業(yè)不遲。很多創(chuàng)業(yè)者的失敗,都是與創(chuàng)業(yè)前心理準(zhǔn)備不夠,匆匆忙忙進(jìn)行創(chuàng)業(yè),最后失敗得一塌糊涂,假如準(zhǔn)備不足,條件不具備,晚一點(diǎn)創(chuàng)業(yè)也不遲。
三 先有業(yè)務(wù),再創(chuàng)業(yè) 進(jìn)入該行業(yè)為別人打工,通過(guò)打工的經(jīng)歷來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)與資源。那么“學(xué)費(fèi)”自然由別的老板給你付了。
很多人創(chuàng)業(yè)是迫于生存的壓力,希望賺多點(diǎn)錢,過(guò)上較好的生活。因此,在創(chuàng)業(yè)之初,是無(wú)所謂事業(yè)的,創(chuàng)業(yè)選擇極具盲目性,為創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè),在剛開始創(chuàng)之前,進(jìn)入什么行業(yè),以什么為盈利模式,都是一片茫然。
很多創(chuàng)業(yè)者,先將公司注冊(cè)好了,再考慮業(yè)務(wù)范疇。 創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)之前,一定要有明確的創(chuàng)業(yè)方向,再?zèng)Q定創(chuàng)業(yè)。
假如,選擇了某一個(gè)行業(yè),創(chuàng)業(yè)前一定要積累一些該行業(yè)的經(jīng)驗(yàn),收集相關(guān)的資訊,如果有可能,可以先考慮進(jìn)入該行業(yè)為別人打工,通過(guò)打工的經(jīng)歷來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)與資源。那么“學(xué)費(fèi)”自然由別的老板給你付了,也就用不著自己創(chuàng)業(yè)時(shí)間交學(xué)費(fèi),行業(yè)知識(shí)、客戶資源渠道,贏利模式都有了,再創(chuàng)業(yè),成功就指日可待了。
四、經(jīng)營(yíng)能力最重要 經(jīng)營(yíng)賺錢的能力是最重要的,只要有非常出色的經(jīng)營(yíng)能力,自然會(huì)找到投資者,很多投資家天天都在找好項(xiàng)目投資。 很多年輕人在創(chuàng)業(yè)時(shí),過(guò)多強(qiáng)調(diào)資金因素影響力,其實(shí)不然,創(chuàng)業(yè)條件中資金雖然很重要,但最最重要的是創(chuàng)業(yè)者個(gè)人的經(jīng)營(yíng)能力,特別是業(yè)務(wù)能力。
如果資金是根本因素,那好,我給你投資1000萬(wàn),你經(jīng)營(yíng)什么,你有什么可以確保賺錢嗎?我想,很多人恐怕都無(wú)法保證,也不知道投資干什么,所以資金因素不是惟一的。 經(jīng)營(yíng)賺錢的能力是最重要的,只要有非常出色的經(jīng)營(yíng)能力,自然會(huì)找到投資者,很多投資家天天都在找好項(xiàng)目投資。
在創(chuàng)業(yè)初期,創(chuàng)業(yè)者個(gè)人的能力非常重要,事無(wú)巨細(xì),都要自己親自動(dòng)手,創(chuàng)業(yè)不是一件很輕松的事情。在創(chuàng)業(yè)者的個(gè)人能力中業(yè)務(wù)能力,開發(fā)客戶能力,綜合應(yīng)變能力十分重要。
創(chuàng)業(yè)者其實(shí)很多時(shí)候就是一個(gè)業(yè)務(wù)經(jīng)理,能夠拿到訂單什么都好辦了。很多創(chuàng)業(yè)成功者,都是做業(yè)務(wù)出身。
有了客戶,有了訂單,自然的事情都變得容易了。 筆者個(gè)人創(chuàng)業(yè)成功也是在近十年的專業(yè)積累基礎(chǔ)上獲得成功的,經(jīng)營(yíng)能力修煉到家,成功自然到來(lái)。
對(duì)于有志創(chuàng)業(yè)者而言,不斷打造好自己的經(jīng)營(yíng)能力是至關(guān)重要的。從學(xué)做業(yè)務(wù)開始,是一個(gè)好辦法,當(dāng)能力有了,創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)自然很多,特別是今天,進(jìn)入靠能力賺錢的時(shí)代,經(jīng)營(yíng)能力更是重中之重。
五、內(nèi)部創(chuàng)業(yè)更容易 在創(chuàng)業(yè)者中,有幾種成功的類型,自己從零開始獨(dú)立創(chuàng)業(yè)成功者,有技術(shù)與他人合作成功者,在企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)成功者。筆者認(rèn)為第三種創(chuàng)業(yè)方式最容易成功。
一個(gè)創(chuàng)業(yè)者比較好的選擇就是有計(jì)劃與策略地進(jìn)入一家成功公司,先取得老板的信任,再找準(zhǔn)機(jī)會(huì),建議老板從公司發(fā)展角度投資新項(xiàng)目,這樣創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)就有了,作為項(xiàng)目的提出者,自然會(huì)被老板賦予重任。很多企業(yè)都會(huì)有發(fā)展新項(xiàng)目的需要,如果冒昧地找人投資,合作機(jī)會(huì)不會(huì)太多,關(guān)鍵是一個(gè)信任感的問(wèn)。
分別指技術(shù)(Technology)、人才(Talent)和包容(Tolerance)。
英國(guó)埃塞克斯大學(xué)商學(xué)院創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新專家李俊博士日前在接受科技日?qǐng)?bào)記者專訪時(shí)表示,作為世界上公認(rèn)的創(chuàng)新活躍型國(guó)家,中國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)下迫切需要加快經(jīng)濟(jì)模式轉(zhuǎn)型、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的步伐,這需要處理好技術(shù)、人才和包容(即“3T”要素)之間的關(guān)系。
在李俊博士看來(lái),技術(shù)是創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)的載體和標(biāo)志,也是創(chuàng)新型人才的創(chuàng)造成果;人才是創(chuàng)新、技術(shù)進(jìn)步的動(dòng)力;包容性文化和激勵(lì)機(jī)制則有利于實(shí)現(xiàn)人盡其才。
擴(kuò)展資料
創(chuàng)新需“三管齊下”
李俊把中國(guó)技術(shù)創(chuàng)新的現(xiàn)狀概括為“二次創(chuàng)新活躍,開創(chuàng)性原始創(chuàng)新薄弱”。
他認(rèn)為,針對(duì)當(dāng)前原始創(chuàng)新薄弱的局面,國(guó)內(nèi)企業(yè)需要在技術(shù)創(chuàng)新方面“三管齊下”:提升企業(yè)自主創(chuàng)新能力;通過(guò)國(guó)際并購(gòu)獲取核心技術(shù);在西方發(fā)達(dá)國(guó)家設(shè)立研發(fā)基地進(jìn)行原創(chuàng)型研發(fā)。但中國(guó)能否成為創(chuàng)新型國(guó)家,最終將取決于國(guó)內(nèi)自主創(chuàng)新的能力:即原創(chuàng)知識(shí)的開發(fā)和創(chuàng)造性運(yùn)用,以及對(duì)國(guó)外核心技術(shù)的消化吸收能力。
參考資料來(lái)源:人民網(wǎng)-創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型需要“技術(shù)、人才和包容”三要素
北京大學(xué)軟件與微電子學(xué)院是北京大學(xué)直屬學(xué)院,學(xué)院實(shí)行理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,探索多途徑合作辦學(xué)的管理體制與運(yùn)行機(jī)制,與國(guó)內(nèi)外企業(yè)合作,拉動(dòng)社會(huì)資金投入,實(shí)行運(yùn)作企業(yè)化,辦學(xué)專業(yè)化和后勤社會(huì)化,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高層次、實(shí)用型、復(fù)合型國(guó)際化人才的目標(biāo)。 北京大學(xué)軟件與微電子學(xué)院秉承北京大學(xué)“民主科學(xué)、兼容并蓄”的傳統(tǒng),堅(jiān)持北大“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng),以堅(jiān)持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、堅(jiān)持面向需求、堅(jiān)持質(zhì)量第一為建院宗旨。
2003年12月,在教育部組織的對(duì)全國(guó)35所示范性軟件學(xué)院中期評(píng)估中,北京大學(xué)軟件學(xué)院綜合評(píng)比排名第一,被譽(yù)為“示范中的示范”;2004年11月9日,學(xué)院榮獲“北京大學(xué)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)”;2004年12月9日,榮獲“北京市高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)”;2005年9月,榮獲高等教育“國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng) ”。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的發(fā)展,初步形成了一個(gè)學(xué)院(北京大學(xué)軟件與微電子學(xué)院)、兩個(gè)學(xué)科(軟件工程學(xué)科、集成電路設(shè)計(jì)與工程學(xué)科)、三個(gè)基地(國(guó)家軟件人才國(guó)際(北京)培訓(xùn)基地、國(guó)家集成電路設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)基地、軟件工程國(guó)家工程研究中心北京工程化基地)的綜合性軟件與微電子人才培養(yǎng)實(shí)體。
學(xué)院現(xiàn)有十個(gè)系:軟件技術(shù)系、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)系、嵌入式系統(tǒng)系、電子服務(wù)系、集成電路設(shè)計(jì)與工程系、管理與技術(shù)系、數(shù)字藝術(shù)系、金融工程、語(yǔ)言信息工程、信息安全系;
27個(gè)培養(yǎng)方向:軟件開發(fā)、軟件質(zhì)量工程與測(cè)試、軟件項(xiàng)目管理、信息監(jiān)理、嵌入式系統(tǒng)工程、移動(dòng)通信服務(wù)終端、數(shù)字家電、網(wǎng)絡(luò)與通信工程、信息安全、電信運(yùn)營(yíng)支撐、電子政務(wù)、電子交易、電子金融、電子通信、IT企業(yè)創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新管理、IT市場(chǎng)營(yíng)銷、IT項(xiàng)目管理、專用集成電路(ASIC)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)芯片(SOC)設(shè)計(jì)、集成電路設(shè)計(jì)方法學(xué)、電腦動(dòng)畫、數(shù)字藝術(shù)技術(shù)、電腦游戲設(shè)計(jì)、電腦游戲編程、影視制作、語(yǔ)言信息處理、計(jì)算機(jī)輔助翻譯等。
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