大學生互聯(lián)網(wǎng)加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義

1.如何看待"互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽

互聯(lián)網(wǎng)+已經(jīng)是一個過時的詞語了，誰現(xiàn)在還在提這個詞？

1. 高校的半吊子老師，自己當年找不到好的工作，舍不得吃苦跑到學校去當老師，然后各種指點江山，這叫誤人子弟。搞個什么創(chuàng)業(yè)大賽也是笑死個人，各種老掉牙的idea掛在口頭，他們自己練社會工作經(jīng)驗都沒有，怎么談創(chuàng)業(yè)？當然高校里也有牛逼的老師，要么學術牛逼，他們不會和你談創(chuàng)業(yè)。要么在外邊干過很久的工作，當過領導，來當老師；還有一類是早早實現(xiàn)財務自由。這三類人都不會來搞什么互聯(lián)網(wǎng)+，因為這個詞早過時了。

2. ZF官員，不予置評。

為什么我說這個詞語過時了，你去看一看現(xiàn)在的風險投資的熱門領域是什么，也就是所謂的風口。

1、人工智能（AI），炒了很多年，今年特別火

2、共享經(jīng)濟，現(xiàn)在處于紅海狀態(tài)，可以看做互聯(lián)網(wǎng)+的延續(xù)

3、區(qū)塊鏈技術

4、鋰電池和新能源汽車，開始邁向成熟，而且未來發(fā)展空間巨大。

5、Fintech，阿里巴巴早已不稱自己是在搞互聯(lián)網(wǎng)金融，而是抄了國外一個詞，叫金融科技公司。

創(chuàng)業(yè)大賽的評委水平太低，大學生就算在比賽得了冠軍又怎樣，方向都錯了。

要搞創(chuàng)業(yè)大賽，還得去請?zhí)焓雇顿Y人，PE,VC，至少在這些公司待過的人，不然就是過家家。

2.網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的好處有哪些?

為了規(guī)范網(wǎng)絡安全化，維護網(wǎng)站經(jīng)營者的合法權(quán)益，保障網(wǎng)民的合法利益，促進互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)健康發(fā)展，中華人民共和國信息產(chǎn)業(yè)部第十二次部務會議審議通過《非經(jīng)營性互聯(lián)網(wǎng)信息服務備案管理辦法》。

該管理辦法于2005年3月20日起施行，全國將陸續(xù)開始對國內(nèi)各大小網(wǎng)站展開嚴格的審查工作。 這個是信息產(chǎn)業(yè)部強制要求，對于經(jīng)營性網(wǎng)站，根據(jù)中華人民共和國國務院令第291號《中華人民共和國電信條例》、第292號《互聯(lián)網(wǎng)信息服務管理辦法》（簡稱ICP管理辦法），國家對提供互聯(lián)網(wǎng)信息服務的ICP實行許可證制度。

ICP證是網(wǎng)站經(jīng)營的許可證，根據(jù)國家《互聯(lián)網(wǎng)信息服務管理辦法》規(guī)定，經(jīng)營性網(wǎng)站必須辦理經(jīng)中華人民共和國增值電信業(yè)務經(jīng) 營許可證（營性ICP證），否則就屬于非法經(jīng)營。 非經(jīng)營性網(wǎng)站要辦理非營業(yè)性互聯(lián)網(wǎng)信息服務業(yè)務備案證。

根據(jù)《互聯(lián)網(wǎng)信息服務管理辦法》，違反本辦法的規(guī)定，未取得經(jīng)營許可證，擅自從事經(jīng)營性互聯(lián)網(wǎng)信息服務，或者超出許可的項目提供服務的，由所在地電信管理機構(gòu)責令限期改正，有違法所得的，沒收違法所得，處違法所得3倍以上5倍以下的罰款；沒有違法所得或者違法所得不足5萬元的，處10萬元以上100萬元以下的罰款；情節(jié)嚴重的，責令關閉網(wǎng)站。 辦理經(jīng)營性許可性請聯(lián)系當?shù)赝ㄐ殴芾砭?每個新開的網(wǎng)站都必須到 備案。

3.互聯(lián)網(wǎng)+"時代大學生創(chuàng)業(yè)利大于弊攻辯問題

什么事情都是一分為二的，大學生創(chuàng)業(yè)這件事也是一樣，有利也有弊，但是總的來說，大學生創(chuàng)業(yè)是利大于弊。我將用以下論據(jù)加以說明。

1.“人人都做經(jīng)濟人”，這是美國人的理念，也是市場經(jīng)濟的理念。大學生也不例外，他們也應該成為時代經(jīng)濟的弄潮兒。雖然大學生主要任務應該是學習，但是從事一點創(chuàng)業(yè)活動，對于提高他們的實踐能力大有好處。是利大于弊的舉措。

2.大學生創(chuàng)業(yè)的成功范例當屬比爾·蓋茨和艾侖。他們當年看準了商機，不惜輟學創(chuàng)業(yè)。如果沒有他們當年的創(chuàng)業(yè)，哪有今日的微軟江山？除了蓋茨以外，還有邁克·戴爾，他大一（19歲）的時候創(chuàng)辦戴爾公司，33歲的時候就成為擁有200億美金的大富豪，名列全球富人榜第十。被稱為“一輛飛奔的金錢列車”。

3.現(xiàn)在就業(yè)市場不景氣，大學生與其等待別人安排就業(yè)，不如自己動手創(chuàng)業(yè)。即使十個人有一個成功，也會帶來社會就業(yè)機會的增加，帶來社會財富的增加。

4.大學生創(chuàng)業(yè)是提高實踐能力、創(chuàng)新能力的極好途徑。重慶三中的一個學生，在上大學之后，自己發(fā)明了一個永不滴漏的水龍頭，以技術參股投入生產(chǎn)，利潤豐厚?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事比躬行。”這句話對文學而言是這樣，對經(jīng)濟活動、商業(yè)活動、技術活動而言更是這樣。當年蓋茨要同他的一個同學開發(fā)財務軟件時，他的同學說，等我將大學課程全部學完，我才有能力開發(fā)你所說的財務軟件。幾年時間過去了，當那位同學學明白的時候，蓋茨已經(jīng)繞過了原來的程序，開發(fā)出比那個軟件快捷1000倍的新的財務軟件。

5.大學生創(chuàng)業(yè)不僅可以提高他們的實踐能力，更能提高他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。讀書是學習，實踐也是學習，而且是更重要的學習。當年戴爾的同學大學畢業(yè)到處找工作時，戴爾已經(jīng)是到處招募人才的大老板了。

6.一個人能否成功，創(chuàng)業(yè)意識至關重要。天橋把勢，光說不練，到頭來將一事無成。青年人是最少保守思想的，在大學就嘗試創(chuàng)業(yè)，顯然對今后的成功會奠定堅實的基礎。由于中國學生的創(chuàng)業(yè)意識較差，在美國讀書的中國學生與美國學生之間往往形成這樣一種反差：在班上，中國學生學習刻苦，成績優(yōu)異。但是畢業(yè)后甚至沒畢業(yè)，美國的學生就自己看準了方向，創(chuàng)辦了公司，準備開發(fā)產(chǎn)品。然后請幾個高人制定一個開發(fā)方案。然后請中國學生做開發(fā)人員。最后爭大錢的是美國學生，而出大力的是中國學生。

7.不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹？大學生創(chuàng)業(yè)可以讓他們經(jīng)歷風雨。現(xiàn)在是網(wǎng)絡時代，一切步伐都在加快。在美國硅谷里流行著這樣一句格言：一個人30歲不成功這輩子就很難成功了。IT是年輕人的事業(yè)，過了這個年齡頭腦就會變得遲鈍，思想就會變得保守。

8.國家之所以建立創(chuàng)業(yè)基金，目的就是鼓勵能創(chuàng)業(yè)的人都去創(chuàng)業(yè)。大學生更應該走在前列。創(chuàng)新是民族進步的靈魂，對于大學生來說，創(chuàng)業(yè)也是一種創(chuàng)新。