把自己的產(chǎn)品弄的要有新意,可以推出系列產(chǎn)品:比如夏季的純白色之戀水晶一對,冬日的溫暖戀情愛(ài)情久久之類(lèi),在大學(xué)中情侶之類(lèi)的東西比較吃香,然后像勵志主題產(chǎn)品什么的作為輔助展品推出。
還有就是廣告,可以印一些轉單,宣傳自己的小店,還有要做好活的廣告,就是原來(lái)的顧客可以拉他們進(jìn)會(huì )員,他們如果介紹朋友來(lái),可以分提成,或者累計積分什么的。還有一次性消費多少錢(qián)給獎品啦,重要是要做到物美價(jià)廉,這樣一傳十十轉百,可能會(huì )生意不錯吧。
做活動(dòng),比如情人節打特價(jià)什么的,祝你小店生意興隆啊。
校園推廣是一種針對學(xué)生群體展開(kāi)的綜合推廣方式,并不限于校園內地推這一項,實(shí)際上覆蓋了線(xiàn)上線(xiàn)下各類(lèi)的校園生活。
做校園推廣之前,首先需要判斷的就是學(xué)生群體是否屬于你的核心用戶(hù),不同地區、學(xué)校、院系的學(xué)生群體的消費能力、興趣喜好等也各有不同,根據產(chǎn)品和需求可進(jìn)一步具體分析。 【校園市場(chǎng)簡(jiǎn)析】 第一:從市場(chǎng)環(huán)境上看,校園市場(chǎng)人群集中,可以批量營(yíng)銷(xiāo)推廣,而且大多城市都有類(lèi)似大學(xué)城這樣的學(xué)生集中地; 第二:從人群屬性上來(lái)看,高校學(xué)生群體有著(zhù)從眾、對事物充滿(mǎn)新鮮感,而且學(xué)生群體的社群屬性比較強,易于話(huà)題的傳播; 第三:從傳播環(huán)境上來(lái)看,由于上兩點(diǎn)的屬性,是很多產(chǎn)品推廣的第一站,加上這里相對人力、推廣成本比較低,學(xué)生群體近年來(lái)可謂收到了轟炸般的營(yíng)銷(xiāo),這是校園營(yíng)銷(xiāo)的不利點(diǎn),這點(diǎn)看看校園中的傳單發(fā)放量和海報更新率就知道了; 【校園推廣的三個(gè)層面】 一、獲得政府校方支持 分兩類(lèi):一種是有錢(qián)有勢,像移動(dòng)、聯(lián)通、電信那樣可以做到把辦電話(huà)卡作為新生入學(xué)的流程之一,甚至把電話(huà)卡隨錄取通知書(shū)寄出,有這樣的級別的話(huà)可能就不用看這篇文章了;另外一種就是你的產(chǎn)品是大學(xué)生所需要的,最好是和學(xué)習就業(yè)等正經(jīng)事兒相關(guān)的。
據稱(chēng)能說(shuō)服團省委支持你的產(chǎn)品在校園內的活動(dòng)那是最直接最高效的了,但鑒于這種契機也是極少的,建議在嘗試校園合作初期還是先從一兩個(gè)學(xué)校開(kāi)始試點(diǎn),摸索合作形式。重點(diǎn)院校是一般都對商業(yè)化行為管得很?chē)馈?/p>
不想一開(kāi)始就碰釘子的話(huà)可以先從非重點(diǎn)院校開(kāi)始。 案例:?jiǎn)滩己?jiǎn)歷的《全國大學(xué)生簡(jiǎn)歷大賽》 二、獲取用戶(hù)稀有資源 學(xué)校官方所掌握的用戶(hù)稀有資源包括:官方稀有數據、成績(jì)學(xué)分、學(xué)校推廣渠道”,例如像超級課程表,他們不僅將課程表數據給打通了,還提供考試成績(jì)查詢(xún),擁有了這樣的數據,自然不愁學(xué)生不下載了,但如何獲得這樣的稀有數據就要看各家的手段了。
再如,你在校園內辦一場(chǎng)活動(dòng)如果承諾能給參與活動(dòng)的學(xué)生提供創(chuàng )新學(xué)分,一定是報名爆滿(mǎn)的,誰(shuí)有創(chuàng )新學(xué)分權威分配權利?網(wǎng)友支招是可以花點(diǎn)錢(qián)跟學(xué)生會(huì )合作,學(xué)生會(huì )外聯(lián)部就是專(zhuān)門(mén)負責拉贊助的,不妨先從他們開(kāi)始建立校園渠道。 三、發(fā)展校園大使團隊 校園大使算是校園推廣的常規軍了,每個(gè)校園大使下面又可以發(fā)展院大使、系大使形成分級管理。
他們不僅是校園內的線(xiàn)上線(xiàn)下推廣活動(dòng)的組織者、傳播者和執行者,可以向同校學(xué)生群體介紹品牌和產(chǎn)品,協(xié)助品牌校園招聘工作的展開(kāi)等等,也可以作為兼職團隊協(xié)作進(jìn)行校外推廣活動(dòng)。 例如百度在全國很多高校都征集了規模龐大的校園大使進(jìn)行百度糯米的地推以及公益活動(dòng)推廣等。
【常見(jiàn)的校園活動(dòng)合作】 社團贊助:一種是贊助和產(chǎn)品相關(guān)的社團,一種是贊助規模較大、受關(guān)注度高的社團,可以是長(cháng)期贊助也可以是贊助某項活動(dòng),這種合作形式不太會(huì )虧本。 展臺活動(dòng):一般是社團或學(xué)生會(huì )舉辦,app可以跟他們合作贊助,也可以自行舉辦。
成本低,頻次高,節假日、周末、日常午晚均可進(jìn)行。 大型活動(dòng):大部分學(xué)校在每個(gè)學(xué)期都有院級或以上舉辦的活動(dòng),比如晚會(huì )、辯論賽、唱歌比賽等,可以冠名或贊助,頻率比較低,合作的學(xué)校多了每個(gè)月差不多都能有一次,影響力大; 自發(fā)商業(yè)活動(dòng):比如校內網(wǎng)曾經(jīng)成功策劃了免費包車(chē)送學(xué)生到火車(chē)站等,這種現在比較難做,可以嘗試,但難以規模化,重點(diǎn)學(xué)校一般都會(huì )打擊商業(yè)化行為; 【易聯(lián)校園常用推廣方式:線(xiàn)上&線(xiàn)下】 線(xiàn)上方式: 1、朋友圈、QQ群 線(xiàn)上校推建議充分借助校園大使等大學(xué)生團隊來(lái)進(jìn)行。
他們本身也是產(chǎn)品的核心用戶(hù),更懂得根據用戶(hù)心理去做推廣。首先要制作不同學(xué)校專(zhuān)用的APP下載二維碼圖片,通過(guò)校推人員將APP軟推或者硬推給自己的朋友,例如舍友,同班同學(xué)等,也可讓朋友幫忙推薦給朋友;再則是在朋友圈、QQ群、人人主頁(yè)推薦產(chǎn)品、分享活動(dòng)文章、傳播H5營(yíng)銷(xiāo)頁(yè)、分發(fā)優(yōu)惠券等等,關(guān)鍵要做好激勵機制。
2、新浪粉絲通、校園論壇 大學(xué)生通常會(huì )關(guān)注幾個(gè)固定的學(xué)校賬號,因此粉絲通的投放計劃也簡(jiǎn)單。每個(gè)學(xué)校基本都有自己的校內論壇,熱度高的不妨投投banner廣告,費用也不高。
百度貼吧 其他,學(xué)校百度貼吧、人人網(wǎng)雖然目前人人唱衰,當不妨作為常規渠道進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的活動(dòng)文章展示等。 線(xiàn)下方式: 1.基礎手段:宣傳冊、海報、傳單、卡片、樓棟號、日歷、課程表、標尺、友情提示等,這些屬于基礎設施建設。
樓棟號用來(lái)提醒大家到了幾樓,友情提示一般為:“請保持安靜、中午休息時(shí)間請勿打擾、保護環(huán)境等”。 2.策劃活動(dòng):比如校內網(wǎng)曾經(jīng)成功策劃了免費包車(chē)送學(xué)生到火車(chē)站的活動(dòng),再比如有的SNS網(wǎng)站在大學(xué)校園舉辦娛樂(lè )活動(dòng)、愛(ài)心活動(dòng)等等。
3.軟文推廣:每個(gè)學(xué)校都有自己的雜志、報刊、網(wǎng)絡(luò )媒體等,為了讓APP有更多的宣傳機會(huì ),校園大使通常會(huì )選擇寫(xiě)一些軟文發(fā)表在相關(guān)媒體上。 4.班級演講:一個(gè)班一個(gè)班巡回演講的方式,雖然比較累,但是效果往往很好。
一是受益面廣,而是具有直接性。 5.行政手段:部分校園大使在學(xué)校人脈很廣,或者自己本身就是團委學(xué)生會(huì )、社團主要干部,所以采用行政手段,引導他人注冊。
6.口。
隨著(zhù)高校人數的不斷增加,進(jìn)一步促使了校園這個(gè)獨特大市場(chǎng)的形成,校園所表現出的巨大的消費空間,引起了企業(yè)界和學(xué)術(shù)界的共同關(guān)注。
研究校園營(yíng)銷(xiāo)的特點(diǎn),大力開(kāi)拓校園市場(chǎng),對于企業(yè)界擴寬銷(xiāo)售市場(chǎng),提高經(jīng)濟效益具有重要的意義。本文從營(yíng)銷(xiāo)的角度對企業(yè)如何進(jìn)行校園營(yíng)銷(xiāo)作一專(zhuān)門(mén)研究。
(一)校園營(yíng)銷(xiāo)的涵義美國市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì )將營(yíng)銷(xiāo)定義為:“對思想產(chǎn)品和服務(wù)的構思、定價(jià)、促銷(xiāo)和分銷(xiāo)的計劃和實(shí)施過(guò)程,以促成滿(mǎn)足個(gè)人和組織目標的交換”。而現代營(yíng)銷(xiāo)之父———菲利普.科特勒博士對營(yíng)銷(xiāo)的定義如下:“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是個(gè)人和集體通過(guò)創(chuàng )造,提供出售,并自由地同別人交換產(chǎn)品和價(jià)值,以獲得其所需所欲之物的一種社會(huì )和管理過(guò)程”。
不管是如何定義,市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的核心是交換,通過(guò)市場(chǎng)交換來(lái)體現產(chǎn)品價(jià)值。隨著(zhù)市場(chǎng)競爭的日趨激烈,以互聯(lián)網(wǎng)、知識經(jīng)濟、高新技術(shù)為代表,以創(chuàng )造消費者需求為核心的新經(jīng)濟迅速發(fā)展,迫使企業(yè)在營(yíng)銷(xiāo)方面不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。
校園營(yíng)銷(xiāo)就是企業(yè)通過(guò)采用針對校園市場(chǎng)的營(yíng)銷(xiāo)手段,在學(xué)校推廣校園群體適用產(chǎn)品的一種營(yíng)銷(xiāo)方式。校園營(yíng)銷(xiāo)是在新的市場(chǎng)環(huán)境下,企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)方式由傳統營(yíng)銷(xiāo)方式向個(gè)性化發(fā)展的必然趨勢,是企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)方式的創(chuàng )新與營(yíng)銷(xiāo)潛在規則的有機結合。
企業(yè)在進(jìn)行校園營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)時(shí),應該把握校園營(yíng)銷(xiāo)的特殊性和新穎性,制定出一套具有針對性的營(yíng)銷(xiāo)方案,并做好每個(gè)方案的細節,力爭獲得良好的營(yíng)銷(xiāo)效果。(二)校園營(yíng)銷(xiāo)的模式校園營(yíng)銷(xiāo)作為一種創(chuàng )新的營(yíng)銷(xiāo)方式,雖然具有新穎和個(gè)性突出的特點(diǎn),但必須遵守傳統營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的市場(chǎng)規則,其營(yíng)銷(xiāo)的模式是對傳統營(yíng)銷(xiāo)模式的延伸。
主要有以下幾種營(yíng)銷(xiāo)模式:1.傳統銷(xiāo)售與直復營(yíng)銷(xiāo)相結合。這是一個(gè)比較傳統的終端模式,是使用一種或多種接觸手段,向特定的校園消費者傳遞特定的商業(yè)信息,達到可精確衡量結果的營(yíng)銷(xiāo)方法。
它強調信息傳遞的針對性、重視特定人群傳播,也強調對結果的可衡量性,能很快吸引校園消費者立即行動(dòng),是所有校園營(yíng)銷(xiāo)模式的基礎。2.網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)與會(huì )員營(yíng)銷(xiāo)相結合。
這是企業(yè)進(jìn)行校園營(yíng)銷(xiāo)戰略的一個(gè)組成部分,是為實(shí)現企業(yè)總體經(jīng)營(yíng)目標所進(jìn)行的以因特網(wǎng)為基本手段,以會(huì )員辦理的方式把校園消費人群聯(lián)系在一起的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng),它具有固定性、穩定性的特點(diǎn)。這種模式能使企業(yè)擁有比較穩定的客源和銷(xiāo)售校園營(yíng)銷(xiāo)的特點(diǎn)及策略分析 市場(chǎng)研究額,在校園的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)比較發(fā)達的環(huán)境內能夠幫助企業(yè)取得較好的營(yíng)銷(xiāo)效果。
3.互動(dòng)式合作營(yíng)銷(xiāo)和體驗式營(yíng)銷(xiāo)相結合。這種營(yíng)銷(xiāo)模式是打破傳統營(yíng)銷(xiāo)模式的常規,體現出以商品銷(xiāo)售為中心,以人為本的思想,把校園消費者變成經(jīng)營(yíng)者,參與到營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)中去,去感受營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )和氣氛,以達到感染周?chē)瑢W(xué)去參與購買(mǎi)活動(dòng)的一種經(jīng)營(yíng)模式。
這種模式在最近的“李寧校園籃球賽”、“移動(dòng)校園套餐”等校園互動(dòng)活動(dòng)中得到了很好的體現。這三種營(yíng)銷(xiāo)模式之所以被廣泛運用到校園營(yíng)銷(xiāo)中去,跟校園的獨特群體有著(zhù)特別的關(guān)聯(lián)。
這三種營(yíng)銷(xiāo)模式目前被眾多商家所采用,并為他們帶來(lái)了良好的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。(一)校園市場(chǎng)潛力巨大自1996年中國高校擴招以來(lái),在校大學(xué)生人數猛增到近2000萬(wàn)人,這個(gè)人數相當于德國總人口的1/4、英國總人口的1/4。
據報道,除去學(xué)雜費,大學(xué)生消費包括日常開(kāi)支、娛樂(lè )休閑、交友費用平均每人每年4000元,那么近2000萬(wàn)大學(xué)生就意味著(zhù)每年有800億元的市場(chǎng)價(jià)值,考慮到他們在校園周邊范圍消費的輻射,那么就有近千億元的大市場(chǎng)。大學(xué)生人口集中、消費集中,校園將成為企業(yè)搶占全國市場(chǎng)的“重點(diǎn)戰場(chǎng)”。
(二)校園營(yíng)銷(xiāo)個(gè)性突出大學(xué)生作為一個(gè)獨特的消費群體,具有較為鮮明的個(gè)性特點(diǎn),主要表現在:(1)理解快。大學(xué)生對新鮮事物敏感度較高,容易接受尤其是一些處于中西方碰撞焦點(diǎn)的事物,有較開(kāi)明的理解能力。
(2)接受快。大學(xué)生在具有開(kāi)明的理解能力的同時(shí)也對新事物充滿(mǎn)好奇,這種好奇心促使他們去了解新事物、接觸新產(chǎn)品,對于能誘導他們消費的新產(chǎn)品接受也比較快。
所以企業(yè)推出的新產(chǎn)品不用花大氣力去解釋和推廣,大學(xué)生群體就能接受。(3)傳播快。
我國大學(xué)生基本是全日制的教學(xué)模式,住宿的比較集中,學(xué)生們大多是社會(huì )活動(dòng)的積極分子,傳播能力很強,也愿意把他們滿(mǎn)意的產(chǎn)品和朋友分享,能在一個(gè)小范圍內形成“爆炸效應”,這就為企業(yè)起到免費宣傳的作 用。另外相對集中的大學(xué)生追求個(gè)性、倡導新潮,一定程度上也是社會(huì )新潮時(shí)尚的引導者。
(三)校園文化氛圍濃厚企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的精髓,校園文化是校園營(yíng)銷(xiāo)的基礎,不同的學(xué)校有自己不同的文化內涵。校園文化是以學(xué)校為基礎,以學(xué)生為主體而發(fā)展起來(lái)的一種文化觀(guān)念,是指在校園中長(cháng)期形成的共同思想、作風(fēng)、價(jià)值觀(guān)念和行為準則。
校園文化具有導向、凝聚、規范、滲透和革新的功能,是企業(yè)進(jìn)行校園營(yíng)銷(xiāo)的行動(dòng)指南。企業(yè)在進(jìn)行校園營(yíng)銷(xiāo)時(shí)就要把握校園文化,并根據校園文化的特點(diǎn),制定營(yíng)銷(xiāo)策略。
(一)加快產(chǎn)品研發(fā),活躍校園市場(chǎng)產(chǎn)品是企業(yè)從事?tīng)I銷(xiāo)活動(dòng)的基礎。企業(yè)要開(kāi)拓并占領(lǐng)校園市場(chǎng),必須研發(fā)出針對學(xué)生的適用產(chǎn)品。
據調查,大學(xué)生是時(shí)尚品、電。
康師傅”校園營(yíng)銷(xiāo)策劃案
一、前言:
隨著(zhù)人們生活節奏的不斷加快,人們的飲食生活也被深深打上了時(shí)代的烙印。因為方便面給大家提供了很大的便利,所以成為了很多人生活中不可缺少的食物組成部分。提起方便面,很多人立刻就會(huì )想到康師傅這個(gè)臺灣品牌,康師傅方便面在中國幾乎是家喻戶(hù)曉的。“康師傅”塑造了一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)人物圖樣,以講究健康美味的美食專(zhuān)家的形象在中國市場(chǎng)建造了“康師傅”食品王國。大學(xué)生是方便面的重要消費群體,通過(guò)對產(chǎn)品市場(chǎng)的綜合調查分析,以提高康師傅方便面在湖南商學(xué)院的市場(chǎng)占有率為主要目的做了一整套營(yíng)銷(xiāo)策略方案。
二、市場(chǎng)分析
(一)銷(xiāo)售環(huán)境分析
大學(xué)生是方便面的重要消費群體。我們學(xué)校學(xué)生的就餐地點(diǎn)有:咸嘉食堂、一食堂、二食堂、三食堂以及人稱(chēng)“四食堂”的小賣(mài)部。根據調查結果顯示:80%以上的學(xué)生會(huì )選擇在食堂就餐,而食堂的就餐情況基本是這樣:食堂條件單一,食物單一,且吃飯時(shí)間集中。這種情況下,同學(xué)們對食堂那永遠不變口味的食物和擁擠不堪的場(chǎng)面多少感到厭倦。與此同時(shí),有近20%的學(xué)生會(huì )不定時(shí)選擇到學(xué)校楚楓橋的小餐館就餐,但那里食物價(jià)格之昂貴又令一般學(xué)生難以棲止。因此,在這樣一種環(huán)境下,很大一部分學(xué)生會(huì )選擇實(shí)惠方便的方便面,尤其是晚餐。
(二)自我剖析和銷(xiāo)售比較
康師傅方便面品質(zhì)精良、湯料香濃,碗裝面和袋裝面一應俱全,更重要的是它有一個(gè)“康師傅”的名字。頂新國際集團董事長(cháng)魏應交曾說(shuō):“許多人認為‘康師傅’的老板姓康,其實(shí)不是。‘康’意為我們要為消費者提供健康營(yíng)養的食品。‘師傅’在華人中有親切、責任感、專(zhuān)業(yè)成就的印象,這個(gè)名字有親和力。用‘康師傅’這個(gè)品牌反映了我們的責任心。”
康師傅是國內最大的方便面品牌,根據相關(guān)的市場(chǎng)調查問(wèn)卷得知,很多人在買(mǎi)方便面時(shí)首選是康師傅,購買(mǎi)原因,一是因為品牌效應,二是因為好吃。
而校園外全國近期內的市場(chǎng)調查是這樣的數據:
冠軍:康師傅的市場(chǎng)綜合占有率保持在34%以上。
亞軍:統一。
第三位:華龍。
第四位:日清。
第五位:農心。
第六位:福滿(mǎn)多。
第七位:華豐。
第八位:今麥郎。
第九位:好勁道。
第十位:公仔。
雖然“統一”、“今麥郎”、“白象”、“好勁道”等品牌也因為味道和價(jià)格差距等特點(diǎn)在校園內市場(chǎng)中各領(lǐng)風(fēng)騷,但“康師傅”這一中國最大的的方便面品牌還是占據了方便面市場(chǎng)的半壁江山。
(三)消費者分析
學(xué)生一般都離不開(kāi)方便面,而學(xué)生一般又會(huì )在什么情況下選擇方便面呢?根據調查得知:
A.懶。很多同學(xué)忙于學(xué)習,懶得去吃飯或者下課晚時(shí)看到食堂吃飯的人太多,會(huì )選擇吃方便面。
B.窮。學(xué)生本身屬于消費群體,吃方便面省錢(qián)。
C.整天用電腦的人。學(xué)生中有很大一部分喜歡游戲或者學(xué)習電腦軟件。這部分人對著(zhù)電腦就不愿意離開(kāi),很多時(shí)候會(huì )選擇方便面這種快餐式的飲食。
D.形單只影。不喜歡單獨去食堂吃飯的人,會(huì )選擇方便面。
E.真的很喜歡吃方便面的人。
既然這些人會(huì )更多的選擇方便面,那我們怎么樣才能更抓住這些人的注意,讓他們在買(mǎi)方便面時(shí)更多的購買(mǎi)“康師傅”方便面呢?
這個(gè)是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性太強的東西,看來(lái)沒(méi)人能幫得了你,還是靠你自己吧,給你一個(gè)樣本,你自己套一下:
手機的營(yíng)銷(xiāo)策劃書(shū)
1.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃書(shū)執行概要和要領(lǐng)
商標/定價(jià)/重要促銷(xiāo)手段/目標市場(chǎng)等。
2.
目前營(yíng)銷(xiāo)狀況
(1)
市場(chǎng)狀況:目前產(chǎn)品市場(chǎng)/規模/廣告宣傳/市場(chǎng)價(jià)格/利潤空間等。
(2)
產(chǎn)品狀況:目前市場(chǎng)上的品種/特點(diǎn)/價(jià)格/包裝等。
(3)
競爭狀況:目前市場(chǎng)上的主要競爭對手與基本情況。
(4)
分銷(xiāo)狀況:銷(xiāo)售渠道等。
(5)
宏觀(guān)環(huán)境狀況:消費群體與需求狀況。
3.
swot問(wèn)題分析
優(yōu)勢:銷(xiāo)售、經(jīng)濟、技術(shù)、管理、政策等方面的優(yōu)勢力。
劣勢:銷(xiāo)售、經(jīng)濟、技術(shù)、管理、政策(如行業(yè)管制等政策限制)等方面的劣勢力。
機率:市場(chǎng)機率與把握情況。
威脅:市場(chǎng)競爭上的最大威脅力與風(fēng)險因素。
綜上所述:如何揚長(cháng)避短,發(fā)揮自己的優(yōu)勢力,規避劣勢與風(fēng)險。
4.
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃達到的目標
財務(wù)目標:
公司未來(lái)3年或5年的銷(xiāo)售收入預測(融資成功情況下):
(單位:萬(wàn)元)
營(yíng)銷(xiāo)目標:銷(xiāo)售成本毛利率達到多少。
5.
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃采取的營(yíng)銷(xiāo)戰略
目標市場(chǎng):-
定位:-
產(chǎn)品線(xiàn):-
定價(jià):產(chǎn)品銷(xiāo)售成本的構成及銷(xiāo)售價(jià)格制訂的依據等。
分銷(xiāo):分銷(xiāo)渠道(包括代理渠道等)。
銷(xiāo)售隊伍:組建與激勵機制等情況。
服務(wù):售后客戶(hù)服務(wù)。
廣告:宣傳廣告形式。
促銷(xiāo):促銷(xiāo)方式。
r&d:產(chǎn)品完善與新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)舉措。
市場(chǎng)調研:主要市場(chǎng)調研手段與舉措。
6.
行動(dòng)方案
營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)(時(shí)間)安排。
7.
預計的損益表及其他重要財務(wù)規劃表:
參考資料:
校園推廣模式分析
1)校園營(yíng)銷(xiāo)體系建立
特點(diǎn):(1)成本低,利用學(xué)生自身的優(yōu)勢,在學(xué)校進(jìn)行品牌的宣傳和產(chǎn)品的銷(xiāo)售
(2)帶動(dòng)銷(xiāo)售、推廣品牌、培養后備人才三點(diǎn)相結合
(3)可以幫助貧困學(xué)生,同時(shí)也可以鍛煉學(xué)生的能力,更易獲得學(xué)生領(lǐng)導的支持,建立良好的社會(huì )形象
現在,很多商家通過(guò)贊助社團活動(dòng)的形式來(lái)開(kāi)拓校園市場(chǎng),但通過(guò)實(shí)際情況來(lái)看其效果并不理想。其原因首先,活動(dòng)并不涉及商家本身,學(xué)生參加活動(dòng)不能了解到商家的情況,其次,活動(dòng)中,體現贊助商的形式往往是掛橫幅、發(fā)傳單,活動(dòng)時(shí)間短暫,沒(méi)有持續性的宣傳效果。
綜上所述,如果商家的活動(dòng)真正要在學(xué)生中間起到良好的效果,必須滿(mǎn)足幾個(gè)條件:
1、活動(dòng)形式要有吸引力,能夠完全的讓學(xué)生參與到里面;
2、活動(dòng)要體現商家的品牌、文化,并把這些融入到活動(dòng)的形式當中,讓學(xué)生主動(dòng)的去了解;
3、活動(dòng)要有持續性,要給學(xué)生一種長(cháng)時(shí)間的視覺(jué)沖擊,
4、考慮到學(xué)校的特殊性,活動(dòng)的內容要起到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的;
5、最重要的一點(diǎn)是活動(dòng)只是過(guò)程,解決問(wèn)題才是目的。因此活動(dòng)的安排,必須滿(mǎn)足一步一步地解決問(wèn)題,最終達到一種持續性的效果。
一、則徐推廣員系統和校園其他產(chǎn)品推廣員的區別。
1、首先,則徐推廣員系統是由則徐公司相關(guān)部門(mén)直接管理、以校園推廣機構為活動(dòng)載體的推廣銷(xiāo)售機制。而普通產(chǎn)品在校園里招募的推廣員缺乏組織機構及活動(dòng)規程,推廣員的商業(yè)活動(dòng)缺乏有效管理,他們的業(yè)績(jì)計算和酬勞分配缺乏相關(guān)制度保證。我們相信,良好的管理在后期商業(yè)活動(dòng)中將取得巨大的收益,這也是很多知名企業(yè)得以成功的要決。
2、其次,現在活躍在校園中的其他產(chǎn)品推廣員從招募到商業(yè)活動(dòng)的實(shí)施都存在大打“人海戰術(shù)”的現象,同他們相比,則徐推廣員系統要打造的是“精英團隊”,我們將在則徐公司的具體指導下制訂招募計劃,提出應聘人員應具備的能力和素質(zhì),嚴格挑選,保證則徐推廣員的“純金品質(zhì)”。
3、最后,在對推廣人員最有吸引力的酬勞問(wèn)題上,則徐推廣員系統也將做出和其他產(chǎn)品不同樣的分配方式,在這一分配制度的激勵下,既要達到則徐公司期望的銷(xiāo)售業(yè)績(jì),又要保證推廣員合理的收入,實(shí)現雙方共同的贏(yíng)利。
二、則徐推廣員系統的組織機構
我們希望在福建省內的大學(xué)進(jìn)行這一機制的試點(diǎn),如果獲得良好的效果,則徐公司能在盡可能多的銷(xiāo)售渠道進(jìn)行推廣,這時(shí)候,則徐公司就可建立獨立、專(zhuān)門(mén)的管理機構。在這之前,則徐公司可指定專(zhuān)人和某個(gè)部門(mén)代為進(jìn)行管理,負責活動(dòng)規程的制訂、推廣員的審查、日常商業(yè)活動(dòng)的監管、業(yè)績(jì)計算及酬勞分配。
其中,校園推廣監督人員實(shí)現的角色是直接的管理監督,對則徐公司負責,選聘推廣員、監控推廣員的商業(yè)活動(dòng)和銷(xiāo)售業(yè)績(jì)等。
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