營(yíng)銷班級(jí)的小活動(dòng)(求班級(jí)小型主題活動(dòng)策劃方案,請(qǐng)大家一起幫幫忙)

1.求班級(jí)小型主題活動(dòng)策劃方案,請(qǐng)大家一起幫幫忙

舉辦一次“感恩父母，思索人生”的主題班會(huì)

策劃書(shū)

一、基本情況

班會(huì)主題：感恩父母，思索人生。

舉辦時(shí)間：

舉辦地點(diǎn)：

主 持 人：

邀請(qǐng)嘉賓：老師

二、主要環(huán)節(jié)

第一環(huán)節(jié)：

①觀看視頻——《紗布媽媽》

②書(shū)評(píng)——《妞妞》（或者可以是其他關(guān)于親情的書(shū)啦，然后請(qǐng)一位同學(xué)談?wù)動(dòng)^后感）

③“反竄”小游戲——為人父母不容易，兒子女兒來(lái)找茬

游戲規(guī)則：現(xiàn)場(chǎng)分別抽取一男一女假扮父母，場(chǎng)下觀眾既為他們的兒女。觀眾可以提出任何問(wèn)題來(lái)“刁難”他們的爸爸媽媽。而這對(duì)父母這要認(rèn)真考慮，解決他們兒女的難題。（最后可以請(qǐng)一位班干點(diǎn)評(píng)一下）

第二環(huán)節(jié)：互動(dòng)環(huán)節(jié)

① 觀看視頻——《一棵樹(shù)》

② 說(shuō)說(shuō)哪些我們永遠(yuǎn)忘不了的感動(dòng)（用抽簽的辦法請(qǐng)五位同學(xué)上講臺(tái)談感受）

③ 主持人提問(wèn)環(huán)節(jié)（大概找5位同學(xué)，每位回答2~3個(gè)問(wèn)題，關(guān)于大家對(duì)父母一些了解）

④ 小游戲——“猜猜他是誰(shuí)的父母”（播放一些同學(xué)父母的照片，讓大家猜猜這是誰(shuí)的爸媽）

第三環(huán)節(jié)：

① 精打細(xì)算（算算讀大學(xué)的費(fèi)用和將來(lái)買房買車的費(fèi)用）

② 觀看視頻——《大頭兒子小頭爸爸》（放松一下啦?。?/p>

③ 討論如何在大學(xué)里賺回我們的學(xué)費(fèi)

最后請(qǐng)老師對(duì)本次主題班會(huì)做出點(diǎn)評(píng)

這個(gè)班會(huì)我們班舉辦過(guò)的，希望能幫到你哦O（∩_∩）O

2.班級(jí)活動(dòng)策劃活動(dòng)方案

剛開(kāi)學(xué)步入學(xué)習(xí)生活中，還沒(méi)有完全收心，班級(jí)迎來(lái)了一學(xué)期一度的班級(jí)活動(dòng)，趁著這個(gè)機(jī)會(huì)收收心，快速步入學(xué)習(xí)狀態(tài)，趁著這個(gè)機(jī)會(huì)促使集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、集體紀(jì)律的增強(qiáng)、同學(xué)友誼的發(fā)展，因而也在一定程度上標(biāo)志著集體的形成、發(fā)展、鞏固。經(jīng)過(guò)一系列的刪選最后決定了搞一場(chǎng)別墅聚會(huì)，可是要到哪里去找一個(gè)比較舒適，豪華的別墅呢？在朋友的介紹下，我們來(lái)到了成都?xì)g樂(lè)時(shí)光別墅之LOFT工業(yè)風(fēng)主題店。在那里我們可以自己做飯，還有家的感覺(jué)，我們這個(gè)班級(jí)，就是相親相愛(ài)的一家人。

我們?nèi)タ戳藙e墅場(chǎng)地做了一下記錄：

一樓有：電影播放大廳（已聯(lián)網(wǎng)，可在網(wǎng)上搜索資源），自助式廚房，韓式無(wú)煙燒烤，麻將房，24小時(shí)熱水衛(wèi)生間，臺(tái)球廳，健身房。

二樓有：桌上足球，Xbox體感游戲機(jī)，私人影院，豪華KTV，上下通鋪，太空膠囊房。

三樓有：休閑日式榻榻米，懷舊小霸王游戲機(jī)。別墅整體面積500平，室外花園400平米，適合40-50多人左右?jiàn)蕵?lè)、住宿休息。

環(huán)境有挺好的充滿19世紀(jì)的韻味，桃花源別墅已經(jīng)有二三十年的歷史充滿濃郁的復(fù)古氣息但別墅裝修現(xiàn)代清新精致更帶一個(gè)獨(dú)立的私家花園，非常適用于戶外活動(dòng)，班級(jí)活動(dòng)。

3.班級(jí)活動(dòng)方案應(yīng)包括哪些內(nèi)容

要明確你活動(dòng)策劃的原則：策劃前要明確的問(wèn)題：1 前提條件——切實(shí)保障會(huì)員利益這是作為學(xué)生社團(tuán)所必須具備的先決條件2 目的性——明確活動(dòng)舉辦的最重要和最終的目的是什么 周密性——保證活動(dòng)計(jì)劃書(shū)的周密性（這個(gè)周密性考察的原則是：隨便一個(gè)對(duì)這個(gè)活動(dòng)不了解的人拿著你的計(jì)劃書(shū)都能把活動(dòng)完完整整順順利利地照你的想法辦下來(lái)；考慮到了可能發(fā)生的突發(fā)事件。）

4 差異性——明確地知道你這個(gè)活動(dòng)在什么地方、用什么樣的方式表現(xiàn)出它獨(dú)特的魅力它與其它活動(dòng)相比它的亮點(diǎn)在什么地方5 后備方案——周密考慮活動(dòng)中可能發(fā)生的突發(fā)事件并拿出后備方案雖然突發(fā)事件的發(fā)生是具有相當(dāng)?shù)牟淮_定性的但是要事先對(duì)所有能夠考慮到的突發(fā)事件有所準(zhǔn)備6 有效分工——相關(guān)部門(mén)良好協(xié)作，共同策劃要保證你活動(dòng)所涉及部門(mén)對(duì)于該活動(dòng)計(jì)劃的參與性全都要參與協(xié)作完善活動(dòng)計(jì)劃7 后繼性——系列活動(dòng)的思維你要有這樣的一個(gè)思維就是活動(dòng)并不一定只辦單獨(dú)的一個(gè)也可以是一系列連續(xù)性的活動(dòng)然后寫(xiě)策劃書(shū)的前期準(zhǔn)備：1根據(jù)會(huì)員意向確定活動(dòng)種類、活動(dòng)方向（可以通過(guò)小規(guī)模的調(diào)查等方式來(lái)開(kāi)展）2確定活動(dòng)的四要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件3確定大體活動(dòng)流程把活動(dòng)分成幾個(gè)大塊來(lái)做4細(xì)化分工，確定詳細(xì)預(yù)案活動(dòng)以及活動(dòng)的前期準(zhǔn)備后期宣傳當(dāng)中應(yīng)該怎么樣去詳細(xì)的分工對(duì)于每個(gè)細(xì)化的任務(wù)都要分工到負(fù)責(zé)人而且要明確任務(wù)的要求要點(diǎn)并確定活動(dòng)中每一個(gè)細(xì)化的板塊應(yīng)該怎么樣去作另外要明確的就是一個(gè)原則疑人不用用人不疑5確定時(shí)間推進(jìn)表安排整體活動(dòng)工作的進(jìn)程拿出詳細(xì)的時(shí)間推進(jìn)表對(duì)于每一個(gè)細(xì)化的分工任務(wù)都要明確的確定完成時(shí)間6確定活動(dòng)預(yù)算開(kāi)始寫(xiě)活動(dòng)策劃書(shū)一般來(lái)說(shuō)可以以這樣的步驟來(lái)進(jìn)行：標(biāo)題ê框架目標(biāo)（活動(dòng)需要達(dá)到的最終目標(biāo)最終結(jié)果）ê框架元素（活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)面向?qū)ο?、活?dòng)主題、活動(dòng)總體預(yù)案、活動(dòng)總體流程圖后兩項(xiàng)是在作系列化活動(dòng)的時(shí)候必須要書(shū)寫(xiě)的）ê 工作分解預(yù)案（包括下面四個(gè)部分內(nèi)容）1 流程圖也就是用直觀的圖標(biāo)來(lái)解釋活動(dòng)的總體方案和流程2 分工列出詳細(xì)的分工表各項(xiàng)細(xì)化任務(wù)的要求以及負(fù)責(zé)人都要定下來(lái)有條件的話可以在這里就寫(xiě)出各項(xiàng)任務(wù)需要完成的時(shí)間而且一定要分出一個(gè)應(yīng)急小組由專人負(fù)責(zé)專門(mén)負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)處理各種緊急突發(fā)事件3 詳細(xì)預(yù)案要非常非常非常詳細(xì)的預(yù)案每一個(gè)小的細(xì)節(jié)都要考慮在內(nèi)最后還要針對(duì)可能發(fā)生的突發(fā)事件構(gòu)想出后備方案4 時(shí)間推進(jìn)表詳細(xì)的直觀的表格形式的時(shí)間推進(jìn)方案明確什么時(shí)間之內(nèi)由什么人作什么工作ê活動(dòng)預(yù)算周密調(diào)查市場(chǎng)價(jià)格確定每一項(xiàng)開(kāi)支的數(shù)目以及方式等補(bǔ)充（如果有條件的話，可以考慮書(shū)寫(xiě)會(huì)員權(quán)益保障以及活動(dòng)差異性等相關(guān)內(nèi)容，另外，這個(gè)整體的專門(mén)針對(duì)活動(dòng)的計(jì)劃拿出來(lái)之后，還需要和外聯(lián)部以及宣傳部等部門(mén)一起拿出外聯(lián)的方案和宣傳的方案）。

4.急

一.

活動(dòng)背景

專業(yè)分流組成了我們這個(gè)充滿激情與夢(mèng)想的班級(jí)，我們朝著一個(gè)共同的目標(biāo)——成為一位杰出的某大學(xué)人，一位杰出的某專業(yè)人。我們?yōu)槲磥?lái)邁出了堅(jiān)定步伐。為了盡快使來(lái)自不同班的成員融入新的集體，激發(fā)大學(xué)生各項(xiàng)潛能，形成特色班級(jí)文化，提升班集體凝聚力，特舉行這一次的素拓訓(xùn)練。

二.

活動(dòng)時(shí)間

2008年*月*日上（下）午（具體時(shí)間可因具體天氣情況而做調(diào)整）

三.

活動(dòng)地點(diǎn)：

某某地草地（具體地點(diǎn)可因具體天氣情況而做調(diào)整）

四.

活動(dòng)目的

1)

提供一個(gè)展現(xiàn)自我，挑戰(zhàn)自我的平臺(tái)。

2)

加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，形成班級(jí)特有班級(jí)文化。

3）拓展大學(xué)生綜合素質(zhì)，剛強(qiáng)品格，提高交際能力。

五.

活動(dòng)流程

預(yù)計(jì)素質(zhì)拓展活動(dòng)如下（順序可因具體情況而做調(diào)整）：

（一）盲人方陣：

要求學(xué)員蒙上眼睛后，用主持人給的繩索圍成一個(gè)面積最大的正方形。看似簡(jiǎn)單，但當(dāng)所有的人蒙上眼睛的時(shí)候，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)難道一點(diǎn)也不小，因?yàn)榇蠹腋髯杂辛粲懈鞯南敕?，為了完成任?wù)，經(jīng)常吵的一塌糊涂。這其實(shí)是一個(gè)難道比較大的項(xiàng)目，據(jù)統(tǒng)計(jì)，“盲人方陣”的成功率只有百分之二十。這件事科學(xué)的解決方法就是：在一群人當(dāng)中，必須選出一個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)者”來(lái)進(jìn)行決策規(guī)劃，拍板到底用什么方法，然后統(tǒng)一指揮和實(shí)施，這樣才能順利完成所要求的任務(wù)。如采用多頭領(lǐng)導(dǎo)，則無(wú)法帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)一致、圓滿完成任務(wù)。這個(gè)項(xiàng)目主要是要參加者知道：作為團(tuán)隊(duì)的一員，在遇到一些意想不到的困難和挑戰(zhàn)的時(shí)，你能否保持冷靜，頭腦清楚、服從統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)并能與其他人有效地溝通，是你的團(tuán)隊(duì)能否取得成功的重要因素。

（二）信任背摔

（三）快樂(lè)數(shù)錢(qián)

女同胞每人代表一塊錢(qián)，男同胞每人代表五毛錢(qián)。主持人喊到多少金額，參與者就要按此數(shù)目組合在一起，在5秒內(nèi)為成功組合的團(tuán)隊(duì)全體成員將會(huì)受到相應(yīng)處罰。

（四）托運(yùn)接力

一個(gè)團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力把每一名隊(duì)員從一頭運(yùn)到另一頭。

（五）萬(wàn)眾一心

1.每隊(duì)四個(gè)人一組，圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上。（屁股貼地，正常來(lái)說(shuō)一個(gè)坐在地上的人，是無(wú)法手不著物的站起來(lái)的）

2、四人手 "橋" 手，然后要他們一同站起來(lái)。很容易吧？那么再試試多人一點(diǎn)，每次成功后增加一人，團(tuán)隊(duì)最先全體站立起來(lái)者獲勝。

六.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

照片沖洗

8張

8 * 0.5=4元

彩帶

1卷

3元

獎(jiǎng)品：羽毛球拍1付 乒乓球拍2付

35+20*2=75元

共計(jì)：RMB 82元

七.

注意事項(xiàng)

本次活動(dòng)因具有一定難度及挑戰(zhàn)性，參與同學(xué)必須嚴(yán)格遵守活動(dòng)規(guī)則。主持人在活動(dòng)中需盡量保障參與同學(xué)的人生安全，并在活動(dòng)評(píng)分中秉持公正公開(kāi)原則。

注：本活動(dòng)將采用團(tuán)隊(duì)競(jìng)技形式，團(tuán)隊(duì)前三名將會(huì)獲得相應(yīng)獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品亦為班級(jí)今后課外活動(dòng)用品。

5.急

大學(xué)班集體出外郊游”策劃書(shū) 1、主題：同學(xué)聯(lián)誼，出外郊游 2、目的：響應(yīng)“大學(xué)生素質(zhì)拓展”項(xiàng)目，提高野外交流。

發(fā)展友誼，加強(qiáng)同學(xué)之間的了解與凝聚力，并促進(jìn)同學(xué)參與活動(dòng)的 積極性，增進(jìn)兩校社團(tuán)的友誼，為下階段互進(jìn)互利打基礎(chǔ) 3、內(nèi)容：以外郊游包括體能 。測(cè)試、燒烤等 4、實(shí)施步驟：5月16日，郊游事項(xiàng)吃野餐，5月17至5月22日，理工聯(lián)系導(dǎo)游及經(jīng)費(fèi)預(yù)算問(wèn)題，5月23 日我會(huì)申請(qǐng)活動(dòng)、素拓分及帶隊(duì)老師邀請(qǐng)， 5月26日，具體與理 工商討活動(dòng)，制訂詳細(xì)計(jì)劃，5月28日，早上7:00出發(fā)，17:00 返回。

5、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：每人70元，包括車費(fèi)、導(dǎo)游費(fèi)、燒烤、體能測(cè)試等 項(xiàng)目費(fèi)用 某某大學(xué)2009.10.01。

6.班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)

格式如下 一、策劃書(shū)名稱 盡可能具體的寫(xiě)出策劃名稱，如“*年*月**大學(xué)**活動(dòng)策劃書(shū)”，置于頁(yè)面中央，當(dāng)然可以寫(xiě)出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫(xiě)在下面。

二、活動(dòng)背景 ： 這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書(shū)的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述；具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門(mén)、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析（SWOT分析），將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。

如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。 三、活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)： 活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義（經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)利益、媒體效應(yīng)等）都應(yīng)該明確寫(xiě)出。

活動(dòng)目標(biāo)要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性 四、資源需要： 列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動(dòng)中心都詳細(xì)列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。

五、活動(dòng)開(kāi)展： 作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫(xiě)出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒(méi)有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等；對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。

人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。 這里可以提供一些參考方面：會(huì)場(chǎng)布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會(huì)場(chǎng)服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動(dòng)后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。

請(qǐng)根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)。 六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算： 活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。

七、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)： 內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定 性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明。 八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者： 注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人）。

注意： 1、本策劃書(shū)提供基本參考方面，小型策劃書(shū)可以直接填充；大型策劃書(shū)可以不拘泥于表格，自行設(shè)計(jì)，力求內(nèi)容詳盡、頁(yè)面美觀； 2、可以專門(mén)給策劃書(shū)制作封頁(yè)，力求簡(jiǎn)單，凝重；策劃書(shū)可以進(jìn)行包裝，如用設(shè)計(jì)的徽標(biāo)做頁(yè)眉，圖文并茂等； 3、如有附件可以附于策劃書(shū)后面，也可單獨(dú)裝訂； 4、策劃書(shū)需從紙張的長(zhǎng)邊裝訂； 5、一個(gè)大策劃書(shū)，可以有若干子策劃書(shū)。

7.班級(jí)活動(dòng)方案

正話反說(shuō) 選幾個(gè)口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語(yǔ)。

主持人說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，要參加游戲的人反著說(shuō)一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說(shuō)出“好年新”，說(shuō)錯(cuò)或者猛住的人即被淘汰。從三個(gè)字開(kāi)始說(shuō)起，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，以此類推，估計(jì)到五個(gè)字以上的時(shí)候游戲者就所剩無(wú)幾了。

夾氣球跑 這個(gè)游戲是我親身經(jīng)歷的。兩人一組，一男一女背靠背夾住一只氣球在起點(diǎn)向終點(diǎn)跑，終點(diǎn)還要放一個(gè)椅子，到了終點(diǎn)后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再返回起點(diǎn)繼續(xù)夾氣球。

如果在跑動(dòng)時(shí)氣球落地，兩人要從起點(diǎn)重新出發(fā)。在同樣時(shí)間內(nèi)哪組爆破的氣球最多哪組勝出。

一般爆破氣球的任務(wù)都是先生完成，女士此時(shí)要盡快返回起點(diǎn)準(zhǔn)備好氣球，在跑動(dòng)時(shí)，兩人雙臂最好能挽在一起，始終夾住氣球，這是我的經(jīng)驗(yàn)之談。：） 金雞獨(dú)立 這回可是真的成語(yǔ)接龍了。

但是每位參加游戲的人腳下要放一張報(bào)紙（或者半張足矣），當(dāng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)接不上成語(yǔ)時(shí)要把腳下的報(bào)紙對(duì)折，然后再站上去，主持人重新開(kāi)頭出一個(gè)成語(yǔ)讓后面的人繼續(xù)接，到最后就會(huì)出現(xiàn)有人“金雞獨(dú)立”來(lái)接成語(yǔ)。直到最后，腳一直保持在報(bào)紙上的人勝出。

（今年是雞年，我突發(fā)靈感想出來(lái)的） 聞“歌”起舞 這個(gè)題目也是由聞雞起舞想到的。每?jī)扇艘唤M，最好是一男一女，讓女士唱歌，必須唱主持人提出特定要求的歌，比如歌詞中要帶動(dòng)物的、“春”字的等等，在女士唱歌的同時(shí)，她的搭檔要根據(jù)歌詞舞蹈。

在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，想不出歌曲的一組即被淘汰。 搶板凳 規(guī)則：大家都玩爛了就不說(shuō)了。

一反常態(tài) 規(guī)則：上場(chǎng)的隊(duì)員聽(tīng)主持人的號(hào)令，作出與號(hào)令相反的動(dòng)作！ 真假難辯 規(guī)則：四個(gè)一樣的杯子里只有一個(gè)杯子里裝有白酒，其余三個(gè)裝的是水，讓參賽的隊(duì)員猜是誰(shuí)喝的是酒。 夾波珠 規(guī)則：由兩人上場(chǎng)比拼，同在一個(gè)小盆中夾波珠，看誰(shuí)在最短的時(shí)間內(nèi)夾的波珠的數(shù)量多，多者獲勝?。ㄐ∷芰吓琛⒉ㄖ?、紙杯、衛(wèi)生筷） 、占領(lǐng)陣地 規(guī)則：每隊(duì)六人要求游戲開(kāi)始后先共同站在一張報(bào)紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報(bào)紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最后以最佳辦法能站進(jìn)最小報(bào)紙的隊(duì)為勝。

（報(bào)子） 三人抱成團(tuán) 規(guī)則：每次參與活動(dòng)為10人，在樂(lè)曲中聽(tīng)主持人的口令“三人抱成團(tuán)”，參與者在最短的時(shí)間內(nèi)找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰！主持人可按實(shí)際情況喊口令！ 動(dòng)作接龍 規(guī)則：由兩人上場(chǎng)比試，由一方先做一個(gè)動(dòng)作，對(duì)手跟著做，再加上自己的一個(gè)新動(dòng)作，以次類推！接不上，忘記者出局！ 倒著說(shuō) 規(guī)則：先規(guī)定出題的字?jǐn)?shù)，比如這一輪出題必須在四個(gè)字以內(nèi)，也就是說(shuō)出題的人可以任說(shuō)一句話?！拔沂呛萌恕蹦敲创痤}人必須在5秒鐘之內(nèi)把剛才的那句話反過(guò)來(lái)說(shuō)，也就是“人好是我”，如果說(shuō)不出或者說(shuō)錯(cuò)就算失敗。

8.班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)怎么寫(xiě),給個(gè)例子

原發(fā)布者：王雪梅

班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū) 篇一：大學(xué)班級(jí)活動(dòng)策劃 班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū) 【活動(dòng)目的】：培養(yǎng)班級(jí)同學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作的能力，提高班集體凝聚力，增進(jìn)班級(jí)間的友誼，豐富大家的課余生活 【活動(dòng)名稱】：大家一起來(lái)，我要我精彩. 【活動(dòng)主題】：justforfun 【活動(dòng)時(shí)間】：暫定**晚上 【活動(dòng)地點(diǎn)】：多媒體教室、希望可以在操場(chǎng)進(jìn)行 【活動(dòng)形式】：將兩個(gè)班的同學(xué)分為若干小組，每個(gè)小組保證各有一半成員來(lái)自不同的班級(jí)，從而達(dá)到聯(lián)誼的目的 【活動(dòng)內(nèi)容】： 一、活動(dòng) 聯(lián)誼活動(dòng)可以在一個(gè)多媒體教室或者在一個(gè)比較開(kāi)闊的草地上舉辦。 二、主持人致活動(dòng)開(kāi)幕詞，活動(dòng)開(kāi)始. 三、娛樂(lè)游戲環(huán)節(jié) 注：節(jié)目的選取和順序可以根據(jù)具體情況作出相應(yīng)的調(diào)整。 節(jié)目二：腦筋急轉(zhuǎn)彎有獎(jiǎng)大搶答（動(dòng)腦合作節(jié)目） 目的：點(diǎn)燃?xì)夥眨尭鹘M成員活躍起來(lái)，并考驗(yàn)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，增進(jìn)組員的凝聚力 對(duì)象：各小組成員 道具：腦筋急轉(zhuǎn)彎問(wèn)題，獎(jiǎng)品 游戲規(guī)則： 1.平均每組有兩到三個(gè)問(wèn)題。 2.主持人提問(wèn)，各組搶答，第一個(gè)搶到的組派代表回答。 3.回答錯(cuò)誤的謎題可以再度作答。 4.每組答對(duì)問(wèn)題，主持人發(fā)放獎(jiǎng)品。 節(jié)目三：我猜我猜我猜猜猜（動(dòng)腦動(dòng)手合作型節(jié)目） 道具：紙和筆、準(zhǔn)備一些能夠用手語(yǔ)表達(dá)的動(dòng)物，人物，成語(yǔ)或者物品 人數(shù)：兩人一組，可多組參加 游戲規(guī)則：游戲開(kāi)始表演的一組兩人先要面對(duì)面（一人為表演動(dòng)策劃，一人為猜測(cè)者