活動(dòng)目標:
1.認識一些常見(jiàn)的交通標志及信號燈,懂得車(chē)輛與行人都應聽(tīng)從信號燈及交通安全指揮的道理。
2.了解標志的作用和特征;
3.養成自覺(jué)遵守交通規則的好習慣。
活動(dòng)準備:準備自制的多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程:
一、故事導入:
師:小朋友,今天早上有個(gè)小動(dòng)物委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰(shuí)呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來(lái)看看吧!(師播放多媒體課件)
師:前幾天小老鼠舒克新買(mǎi)了一輛小汽車(chē),這不今天早上它就開(kāi)著(zhù)它的小車(chē)來(lái)我們上杭來(lái)游玩,但是一進(jìn)城,它發(fā)現我們的馬路上到處有著(zhù)很多它不認識的標志,這些標志它從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò),也不知道是什么意思,所以它不敢開(kāi)車(chē)進(jìn)城,只好來(lái)請教我們小朋友了!
二、認識交通標志
師:瞧!小老鼠舒克把這些交通標志都給畫(huà)了下來(lái),我們快一起來(lái)看看:這是什么標志?代表什么意思?
(師出示各種交通標志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn),試著(zhù)說(shuō)出這些分別是什么標志,分別代表著(zhù)什么意思)
師:這些標志都有什么共同點(diǎn)?
(1)認識警告標志:
講述:像這幾種由三條邊一樣長(cháng)所組成的正三角形,黃底,黑圖案,它所標志的含義是“警告”。它警告我們要注意危險;警告我們要注意前面的信號燈標志;警告騎車(chē)人、開(kāi)車(chē)人要注意前面有學(xué)校,有成群結隊的兒童將通過(guò)等等。(出示相應的標志)
(2)認識指示標志:
講述:用來(lái)指示行人、車(chē)輛的某種行為的標志多用藍底、白色圖案(或符號)告示人們,它給人一種平和、寧靜的心理指示。圖形有采用圓形的,也有用方形的。(出示相應的標志)
(3)認識禁令標志:
出示禁令標志牌。這種紅圈白底、紅桿、黑圖案或圖案壓杠的標志叫“禁令標志”,它的作用是向行人、車(chē)輛發(fā)出行為限制的信號。(出示相應的標志)
三、交通標志作用大
師:現在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標志,那會(huì )變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答)
師小結:交通標志在我們的生活中起著(zhù)重要的作用,如果沒(méi)有了交通標志,那馬路上的車(chē)就會(huì )隨意亂行,沒(méi)有規則,互不謙讓?zhuān)苋菀滓疖?chē)禍;如果沒(méi)有交通標志人們就不知道什么是停車(chē)場(chǎng),那車(chē)輛就會(huì )隨意停放,這對我們的行走和生活都會(huì )造成很大的影響;如果沒(méi)有了交通工具,上班的時(shí)候馬路就會(huì )混亂,這樣會(huì )影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標志是社會(huì )生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的,我們都應該認真的去執行這些交通標志所表達的含義,做一名優(yōu)秀的交通小標兵。
四、活動(dòng)延伸:我是小小設計師
師:小朋友,剛才舒克說(shuō),它現在可全都明白了這些交通標志的意義了,它說(shuō)謝謝大五班的小朋友,現在要開(kāi)著(zhù)車(chē)到我們班級來(lái)參觀(guān)呢!你們高興嗎?可是啊,對于我們班級舒克一點(diǎn)也不熟悉,我們教室的每個(gè)地方它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來(lái)當一次小小設計師,為我們的班級設計出一些標志來(lái),就象交通標志一樣,讓舒克一來(lái),看到這些標志就知道這些地方是干什么的。如:再比如說(shuō)可以在我們洗手的水龍頭那里設計一個(gè)標志,如:用水龍頭的時(shí)候要開(kāi)小一點(diǎn),用完以后要記住關(guān)掉,不要浪費水資源等等)
活動(dòng)反思:
通過(guò)本次活動(dòng),對孩子進(jìn)行交通安全教育,除了要講清“為什么要遵守交通規則”、“不遵守交通規則會(huì )帶來(lái)什么樣的后果”等等大道理之外,關(guān)鍵還要讓孩子從小就能認識、了解一些常見(jiàn)的交通標志及信號燈的作用,從感性上增強認識。故這節活動(dòng)中我采用多媒體用圖文并茂的方式,從孩子們已經(jīng)認識、了解的紅綠信號燈的作用入手,由淺入深地逐步引導他們認識、了解部分“禁令”標志,“指示”標志和“警告”標志。懂得一切車(chē)輛(特種車(chē)輛除外)和行人都應聽(tīng)從交通信號燈和交通標志的指揮,違反了交通信號燈和交通標志的指揮,就是違反了交通法規!
另外,通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道了交通標志在我們生活中起著(zhù)重要的作用,,如果沒(méi)有了交通標志,那馬路上的車(chē)就會(huì )隨意亂行,沒(méi)有規則,互不謙讓?zhuān)苋菀滓疖?chē)禍。所以交通安全標志是我們生活中不可缺少的一部分,我們都應該認真的去執行這些交通標志所表達的含義,做一名優(yōu)秀的交通小標兵。讓孩子們成為生活中的有心人,學(xué)以致用是我們教學(xué)的最終目的。
安全知識競賽工作總結
春意盎然,萬(wàn)象更新的五月,為了推動(dòng)學(xué)院安全工作的順利開(kāi)展,有力地提高學(xué)生對安全的認識水平。我系特在五月十三日晚舉行了“安全知識競賽”。
此次活動(dòng)目的就是為了豐富大學(xué)生的生活,讓大學(xué)生養成知安全、懂安全、注意安全的好習慣,讓大學(xué)生擁有一個(gè)健康安全的學(xué)習環(huán)境。
五一前我們部就接到了這項活動(dòng),我們積極商討,認真寫(xiě)工作方案,著(zhù)手把這項活動(dòng)準備好。終于,安全知識競賽活動(dòng)在我們的等待中與期盼中拉開(kāi)了帷幕。
一、必答題環(huán)節
比賽先進(jìn)行了必答題環(huán)節,本次比賽共有五組,每組三人,每人必答一題。通過(guò)第一輪必答題的環(huán)節,各位選手都逐漸進(jìn)入了角色,完全投入到了激烈的比賽中。
二、搶答題環(huán)節
比賽進(jìn)入了激動(dòng)人心的時(shí)刻,到了最后一輪的論述題環(huán)節,各個(gè)小組都不依不讓地搶答,現場(chǎng)充滿(mǎn)了殺氣和濃厚的火藥味。各組選手都積極地搶答,在這一輪各組的比分也有了距離,為他們接下來(lái)的比賽提供了動(dòng)力。
三、節目環(huán)節
為了調動(dòng)現場(chǎng)的氣氛,同時(shí)也為了讓各位選手更好地發(fā)揮,我們特別邀請09級旅管本科班的劉燕為大家帶來(lái)一首優(yōu)美的歌曲,現場(chǎng)的氣氛也因這首歌平和了許多。
四、互動(dòng)和頒獎環(huán)節
為了給大家留下懸念,比賽還設置了互動(dòng)環(huán)節,現場(chǎng)的觀(guān)眾也參加到了本次的比賽中,獲獎的觀(guān)眾也得到了我們準備的小禮品。互動(dòng)后,我們又回到了比賽中,吳主任以及輔導員老師為獲獎選手頒獎。最后,第二組獲得一等獎,第一組和第五組獲二等獎,第三組和第四組獲三等獎。通過(guò)層層激烈競爭,各小組表現都很優(yōu)秀,各位領(lǐng)導以及老師們不僅從中學(xué)到了許多有關(guān)安全知識的預防與措施,而且度過(guò)了一個(gè)美好的夜晚。
本次活動(dòng)可以說(shuō)是比較成功的,它是由我系學(xué)生會(huì )女生部、文藝部主辦的,同時(shí)也要感謝其它兄弟部門(mén)的配合。本次活動(dòng)我們都融入了百分之百的心血,從策劃本次活動(dòng)到舉行比賽,我們經(jīng)歷了很多,也學(xué)會(huì )了很多,提高了我們的組織能力和交際能力,同時(shí)增加了同學(xué)們對安全方面的認識,達到了我們的目的,所以說(shuō)這次活動(dòng)是成功的。
通過(guò)此次活動(dòng),我們發(fā)現了許多不足之處:例如,活動(dòng)前的準備工作未完善,導致主持人與選手間的配合不夠融洽,雖然在最后的環(huán)節中彌補了其中的不足,但這也是以后我們應該改進(jìn)的地方。相信我們在以后的工作中會(huì )更加注意細節問(wèn)題,協(xié)調各方面的工作,使每次活動(dòng)更加的順利。只有發(fā)現錯誤,才能在一下次做得更好,所以我們秉承積極接受批評,努力改進(jìn)“失誤”的作風(fēng),希望通過(guò)活動(dòng),學(xué)習經(jīng)驗、積累經(jīng)驗,努力在最后做到更好。
當然在此次活動(dòng)中,我們也有許多優(yōu)秀之處值得發(fā)揚。我們的選手在通過(guò)一次次的準備之后,伴隨大家的鼓勵聲,個(gè)個(gè)展現出了自己的風(fēng)采,活動(dòng)氣氛很活躍。在大家預期的程序中,圓滿(mǎn)完成了任務(wù),可以說(shuō),這次活動(dòng)整體來(lái)說(shuō)是成功的,是值得我們學(xué)習和改進(jìn)的。
總之,我們會(huì )在以后的工作中,揚長(cháng)避短,以最大的努力把每次工作做得最好!
幼兒園交通安全教育 活動(dòng)目標: 1. 幼兒了解一些基本的道路交通安全知識,認識一些常見(jiàn)的交通標志。
2. 幼兒能積極參與到活動(dòng)中來(lái),在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性,懂得如何在實(shí)際情景中運用所知道的交通安全知識。 3. 幼兒養成自覺(jué)地遵守交通規則的好習慣。
活動(dòng)重點(diǎn):幼兒了解一些基本的道路交通安全知識,認識一些常見(jiàn)的交通標志。 活動(dòng)難點(diǎn):幼兒在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性,懂得如何在實(shí)際情景中運用所知道的交通安全知識。
活動(dòng)準備: 物質(zhì)準備:課件,兒童自行車(chē)兩輛,小汽車(chē)(扭扭車(chē))兩輛,紅綠信號燈標志,汽車(chē)方向盤(pán)4個(gè),一頂警帽,交通安全小衛士的貼紙。 經(jīng)驗準備:幼兒知道一些簡(jiǎn)單的道路交通安全知識。
場(chǎng)地準備:布置好活動(dòng)場(chǎng)景(模擬十字路口),畫(huà)好機動(dòng)車(chē)道、非機動(dòng)車(chē)道、人行橫道。 活動(dòng)過(guò)程: 一、幼兒觀(guān)看課件,教師引導幼兒討論: 1.幼兒觀(guān)看課件1——《上學(xué)路上》,教師提問(wèn): 剛才的動(dòng)畫(huà)片告訴我們上學(xué)路上應該注意些什么?哪些行為是違反交通規則的?正確的應該怎么做?對回答問(wèn)題的小朋友進(jìn)行鼓勵,把交通安全小衛士的貼片貼在小朋友的胸前。
2.幼兒觀(guān)看課件2——認識一些常見(jiàn)的交通標志,教師提問(wèn): 你認識這些標志嗎?你知道它們是什么意思嗎?(禁止非機動(dòng)車(chē)行駛,行人走道,禁止行人通過(guò),減速慢行、注意行人) 二、設置情境,幼兒模擬過(guò)十字路口: 1. 組織幼兒按十字型分組坐在畫(huà)好的場(chǎng)地上。幼兒認識斑馬線(xiàn)、非機動(dòng)車(chē)道,機動(dòng)車(chē)道。
2. 幼兒游戲,模擬看信號燈過(guò)馬路: 兩個(gè)小朋友開(kāi)扭扭車(chē)當司機,兩個(gè)小朋友騎單車(chē)以及四個(gè)行人模擬過(guò)十字路口。幼兒在沒(méi)有指揮的情況下過(guò)十字路口,車(chē)輛和行人任意穿行。
引導幼兒討論:小朋友,剛才你們看到了什么?他們做得對嗎?他們應該怎么做?教師小結幼兒講述,出示紅綠信號燈,請出一位幼兒來(lái)當指揮,幼兒再次有序地過(guò)馬路。 3.幼兒模擬看現場(chǎng)指揮過(guò)十字路口 剛才我們認識的紅綠燈和交通標志對維護交通安全起著(zhù)重要的作用。
但不是每個(gè)路口都有紅綠燈,沒(méi)有紅綠燈的路口由誰(shuí)來(lái)指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎么指揮交通呢?你們想學(xué)交通指揮手勢嗎?幼兒學(xué)習幾種簡(jiǎn)單的交通指揮手勢。 請一名幼兒戴上警帽當交警,幼兒模擬看現場(chǎng)指揮過(guò)十字路口。
三、創(chuàng )設游戲情境:去郊游 現在,我們開(kāi)車(chē)去郊游吧!請一名幼兒戴上警帽當交警,其他幼兒分為四組,前面的小朋友當司機(每人一個(gè)方向盤(pán)),后面的小朋友依次抱著(zhù)前一位小朋友的腰,做成開(kāi)公共汽車(chē)的樣子。教師提示:在沒(méi)有任何交通標志的馬路上,大家應該靠右邊行走,過(guò)馬路時(shí),應看看。
一、開(kāi)展一次生動(dòng)、有趣、富有教育意義的“安全知識我知道”的競賽活動(dòng)。
讓幼兒們知道了“不跟陌生人走,不隨便跟陌生人說(shuō)話(huà)”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠離集體單獨行動(dòng)”、“遇到危險如何逃生” “安全標志知多少”以及“游戲活動(dòng)安全注意事項”等。通過(guò)這樣的競賽活動(dòng),認識一一些安全標志,增強了幼兒的安全防范和自我保護意識和能力,對保障幼兒安全工作起到了積極作用。
二、組織一次“參觀(guān)消防隊”的活動(dòng)。 為了幫助幼兒樹(shù)立防火意識,我們大班段的小朋友認識了消防車(chē)的結構,參觀(guān)了消防隊的展廳,了解遇到火災時(shí)的基本自救常識。
消防員叔叔圍繞“著(zhù)火了怎么辦”進(jìn)行了生動(dòng)的解說(shuō)。隨后,幼兒又參與了消防演戲活動(dòng),通過(guò)這樣直接的學(xué)習,幼兒增加了保護自己的方法,提高了安全意識。
三、進(jìn)行安全工作自查,及時(shí)地對班級里的桌椅,午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查,及時(shí)地進(jìn)行修理,防止一些不安全隱患的存在; 班里兩位老師就一日生活中容易出現的不安全因素進(jìn)行排查,如午睡時(shí),多提醒睡在上鋪的幼兒不站起來(lái),提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室,盥洗活動(dòng)中不吵鬧,不推不擠等等,排除幼兒自身不安全因素,如要勤剪指甲,以免指甲過(guò)長(cháng)傷到別人,書(shū)包里不放危險性的物品,如小刀等一些尖銳物品,進(jìn)一步強化幼兒的安全意識。
一、活動(dòng)主題:安全出行,我能行! 二、活動(dòng)地點(diǎn): 一(2)班教室 三、參與者: 一(2)班全體學(xué)生 四、活動(dòng)準備: 1、紅黃綠號牌一套 2、教學(xué)課件 3、布置場(chǎng)景材料:紅黃綠號牌、交通標志頭飾等。
4、學(xué)習星(紅色)、安全星(黃色)。 五、活動(dòng)目的: 1、讓學(xué)生在交流中認識一些常見(jiàn)的交通標志、交警動(dòng)作,學(xué)習掌握一些交通安全常識。
2、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗交通規則的重要性,并逐步形成自覺(jué)遵守交通規則的良好行為習慣。 3、讓學(xué)生在合作中增強交通安全意識,珍愛(ài)生命,快樂(lè )成長(cháng)。
六、活動(dòng)過(guò)程: (一)創(chuàng )設情境 老師今天為小朋友帶來(lái)了一段動(dòng)畫(huà),小朋友們想不想看?想看的話(huà)就要仔細看和聽(tīng),認真想,等一下老師要請你們說(shuō)說(shuō)都看到了什么? 1、看動(dòng)畫(huà)《交通規則很重要》。 2、小朋友們,看完剛才的動(dòng)畫(huà),你有什么想說(shuō)的嗎? 3、是呀,動(dòng)畫(huà)片告訴我們:如果不遵守交通規則,就會(huì )遇到意想不到的危險。
你們的爸爸媽媽把你們送到學(xué)校,除了希望你們學(xué)到更多的知識,更盼望你們每次都能平平安安回家。今天我們就來(lái)學(xué)習一下交通安全的知識。
出示課題:學(xué)會(huì )走路(齊讀) 過(guò)渡:平安回家首先要學(xué)會(huì )走路。我們再來(lái)看一個(gè)動(dòng)畫(huà),想想我們應該怎樣走路,才能平安回家。
老師要看看哪位小朋友看得最仔細,聽(tīng)得最認真,一會(huì )兒把你聽(tīng)到、看到的跟大家說(shuō)一說(shuō),老師為說(shuō)得好的同學(xué)頒發(fā)一枚學(xué)習星,好嗎? (二)看動(dòng)畫(huà)——《安全過(guò)馬路》(出示課件) 師:我們應該怎么過(guò)馬路才安全呢? 愛(ài)觀(guān)察的小朋友肯定發(fā)現了在我們道路兩旁常有豎著(zhù)的提醒大家注意的交通牌子,知道它們叫什么嗎?(板書(shū):交通標志)。 (三)游戲------認識紅綠燈 1、今天老師請來(lái)了一位標志小客人到我們班,小朋友想認識它嗎?看,她來(lái)了。
2、生戴紅綠燈頭飾上臺,自我介紹:我是紅綠燈,十字路口總指揮,考考小朋友,看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等)你們回答得真好,想和我做朋友嗎?我們一起做個(gè)游戲成為好朋友吧!我說(shuō)紅燈,大家回答停,做立正動(dòng)作,綠燈行,做跑步動(dòng)作,黃燈等一等,叉腰站好。(做游戲:紅綠燈下。)
3、看樣子,小朋友們和紅綠燈做了好朋友,在道路上行走就要聽(tīng)好朋友的勸告,注意安全,能做到嗎?(能) 4、小結:我們班的小朋友們真聰明,不但學(xué)會(huì )了認識紅綠燈,還會(huì )按規定行走,安全回家。 (四)我是交通安全員 那么其他小朋友是不是也能安全回家了呢?下面我們來(lái)看幾張圖片,看看他們是怎樣過(guò)馬路的,安不安全?說(shuō)得好的同學(xué)老師獎他一顆交通安全星,好嗎? (出示課件:出示圖片,師講述,學(xué)生判斷)這個(gè)小朋友是怎樣做的?你想對他說(shuō)什么? 小朋友們真能干,不僅自己注意交通安全,還為我們其他的小朋友作了很好的指導。
我們班的小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì )怎樣平安回家,高興嗎? (五)總結延伸,學(xué)唱兒歌: 小朋友在馬路上行走時(shí),要遵守交通規則,安全回家。小朋友不但要自己會(huì )安全行走,還應該做一名交通安全義務(wù)宣傳員,讓我們全校同學(xué)高高興興上學(xué),平平安安回家!最后,老師再教你們一首新歌:拍手歌(播放flash),活動(dòng)在學(xué)習《拍手歌》中結束。
七、活動(dòng)延伸: 在課后畫(huà)一幅交通漫畫(huà),張貼到教室宣傳欄。
活動(dòng)設計背景
幼兒是弱小的,教會(huì )孩子保護自身安全,防止受意外事故的傷害,是社會(huì )、學(xué)校、家庭的責任。校車(chē)多次發(fā)生事故,以及農村幼兒對交通安全意識還很薄弱。而良好的遵守規則的習慣和自我保護能力如同一對孿生姐妹,密不可分。隨社會(huì )的日益發(fā)展,交通設施的不斷完善,交通與人們的生活越來(lái)越緊密,它給我們的生活帶來(lái)了便利。
活動(dòng)目標
1.了解一些基本的交通安全知識,懂得識別馬路的標志,安全地過(guò)馬路。
2.體驗游戲扮演的樂(lè )趣,養成自覺(jué)遵守交通規則的好品質(zhì)。
3、培養幼兒清晰的口語(yǔ)表達能力及辨別能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):識別紅綠燈。
難點(diǎn):安全過(guò)馬路。
活動(dòng)準備
馬路上的紅綠燈、紅、黃、綠燈(自制)、歌曲錄音《紅綠燈》。十字路口
活動(dòng)過(guò)程:
1. 導入活動(dòng)。
師:我們要到街對面去,該怎么走呢?(幼兒回答)
小朋友走斑馬線(xiàn)過(guò)馬路,到座位上坐下,請交警入場(chǎng)。
提問(wèn):剛才你們過(guò)馬路的時(shí)候都是哪兒走的?(斑馬線(xiàn)上)
2.觀(guān)看錄像,請幼兒說(shuō)說(shuō)觀(guān)看后的感受,討論應如何遵守交通規則。
(1)提問(wèn):
你們看到錄像里的人是怎么過(guò)馬路的?(幼兒根據錄像看到的內容回答)
他們這么做對不對呢?為什么?那我們怎樣過(guò)馬路才是安全的呢?(幼兒根據已有經(jīng)驗回答)
(2)介紹正確過(guò)馬路的方法。
小朋友在馬路上走的時(shí)候,一定要遵守交通規則,要靠右邊走人行道(出示圖片),過(guò)馬路的時(shí)候要走斑馬線(xiàn)(圖片),還要注意看紅綠燈(圖片),要做到紅燈停,綠燈行。
3.討論怎樣通過(guò)沒(méi)有紅綠燈、斑馬線(xiàn)的馬路。
(1)出示圖,提問(wèn)。
小朋友看,這條馬路上有沒(méi)有紅綠燈?(沒(méi)有)
有沒(méi)有斑馬線(xiàn)?(沒(méi)有)
像這樣的馬路我們要過(guò)去,怎么走呢?
(幼兒根據已有經(jīng)驗回答)
(2)講解安全過(guò)馬路的方法。
4.以?xún)焊杩偨Y,牢記安全過(guò)馬路的知識。
小朋友,街上走,交通規則要遵守。
不追趕,不打鬧,走路要走人行道。
過(guò)馬路,走橫道,左右兩邊都要瞧。
紅燈停,綠燈行,聽(tīng)從指揮不亂跑。
請幼兒跟著(zhù)一起念兒歌。
5.游戲“過(guò)馬路”
幼兒看紅綠燈的指示,開(kāi)車(chē)、走斑馬線(xiàn)過(guò)馬路。教師在旁邊監督。
角色分配:小交警四名
紅綠燈控制員一名
6.總結,發(fā)徽章。
有沒(méi)有人違反交通規則,并給遵守交通規則的幼兒頒發(fā)文明小天使”的徽章。
教學(xué)反思
過(guò)馬路在幼兒的生活中是司空見(jiàn)慣的事情,他們也有各自的生活經(jīng)驗。枯燥無(wú)味的講解肯定不能吸引孩子的注意力,那么如何讓孩子對活動(dòng)始終保持濃厚的興趣是我們在設計活動(dòng)時(shí)一直在思考的問(wèn)題。因為《綱要》中指出:應充分利用自然環(huán)境和社區的教育資源,擴張幼兒生活和學(xué)習的空間。
在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中,為了能充分挖掘孩子們已有的生活經(jīng)驗。我們則通過(guò)增加問(wèn)題的難度,有意識的來(lái)進(jìn)行挖掘。如:怎樣通過(guò)沒(méi)有紅綠燈、斑馬線(xiàn)的馬路?在遇到堵車(chē)或者特殊情況的時(shí)候,我們該如何安全過(guò)馬路?孩子們在交流、討論中,大膽地把自己已有的生活經(jīng)驗講出來(lái)與大家分享,主體性得到了發(fā)揮。而且通過(guò)總結講解,使幼兒的生活經(jīng)驗與知識有機結合、形成互動(dòng)、加強了孩子們對知識的記憶。活動(dòng)最后,我們設置了游戲,讓孩子們通過(guò)游戲把所知道的安全過(guò)馬路的知識內化到自己的行動(dòng)中去,并通過(guò)發(fā)徽章來(lái)促使他們督促身邊的人要遵守規則,真正履行文明小使者的職責。
當然活動(dòng)中也出現了一些問(wèn)題,孩子顯得過(guò)于興奮,以至于最后游戲時(shí),有人不聽(tīng)從指揮到處亂竄。活動(dòng)前的準備不夠充分,考慮的還不夠周全,因為在整個(gè)活動(dòng)中老師的角色定位就是一名主持人,擔負著(zhù)引導話(huà)題、調度情緒、協(xié)調氣氛的重任,這對老師的綜合素質(zhì)提出了很高的要求。所以說(shuō),要想熟練地駕馭課堂,還需要繼續努力。
小班孩子由于年齡特點(diǎn),對于保護自己,珍惜生命的意識是極其缺乏的,《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習和生活活動(dòng),滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學(xué)習保護自己。我班不少家長(cháng)特別是爺爺奶奶反映,孩子一出幼兒園就跑開(kāi)了,過(guò)馬路也不肯拉著(zhù)大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,萌發(fā)保護自己的安全意識,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開(kāi)展了系列交通安全教育的活動(dòng)。 活動(dòng)介紹: 在本次活動(dòng)中,結合幼兒的日常活動(dòng),通過(guò)形式多樣的教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒自我保護能力的提高。如通過(guò)錄象展示的形式進(jìn)行了一次交通安全教育的活動(dòng)。通過(guò)感人的真實(shí)錄象及通俗易懂的解說(shuō),孩子們對交通安全有了一個(gè)新的認識和了解。在《籃球女孩》的故事中,孩子們感受到了交通事故給人帶來(lái)的危害,感受到要注意交通安全的必要了。萌發(fā)了保護自己意識,想到了保護自己注意交通安全的方法。我們創(chuàng )設環(huán)境收集一些圖片讓幼兒認識簡(jiǎn)單的交通標志:人行橫道線(xiàn)、信號燈、停車(chē)線(xiàn)等。通過(guò)游戲《猜猜看》,來(lái)鞏固對交通標志的認識。收集各種車(chē)輛,在區域活動(dòng)、自主性活動(dòng)中,進(jìn)行模擬開(kāi)汽車(chē),讓幼兒進(jìn)一步了解各種各樣的車(chē)和交通規則。與幼兒一起討論:如何過(guò)馬路?安全過(guò)馬路有什么好處?培養幼兒的自我保護意識。了解一些基本的交通規則,知道過(guò)馬路要走橫道線(xiàn),過(guò)馬路時(shí)要先看紅綠燈。 幫助幼兒從小養成遵守交通規則的意識。進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》,通過(guò)游戲,進(jìn)一步教育幼兒過(guò)馬路要注意安全。讓幼兒反復玩“過(guò)馬路”的游戲,教師及時(shí)對幼兒的行為作提醒、評價(jià)、鼓勵,起到強化鞏固的作用。建議家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒在生活中過(guò)馬路,同時(shí)因小班幼兒的年齡尚小,提醒幼兒過(guò)馬路時(shí)一定要握緊成人的手。學(xué)習交通安全兒歌《交通燈》,進(jìn)行"交通安全知識競賽"活動(dòng),展開(kāi)了交通安全之十字路口的活動(dòng),提高了幼兒的安全意識并掌握了基本的安全知識,我們還像交警叔叔學(xué)習了交通手勢。了解了十字路口的正確通行規則——紅燈停、綠燈行。我班還開(kāi)展了交通安全實(shí)地演習活動(dòng),孩子在老師的帶領(lǐng)下,到馬路上實(shí)地觀(guān)察,認識紅綠燈、斑馬線(xiàn),并在老師的帶領(lǐng)下走了斑馬線(xiàn)。通過(guò)一系列活動(dòng),使孩子們知道了如何過(guò)馬路,增強了交通安全意識。
交通安全關(guān)乎生命,生命沒(méi)有彩排。全世界過(guò)6分鐘就有一人死于車(chē)禍,全世界每一分鐘就有人傷于車(chē)禍,全世界死于車(chē)禍比世界大戰死的還要多,而我國交通死亡事故是全世界第一,每天,都會(huì )有人命喪于那無(wú)情的飛奔車(chē)輪底下,成為交通安全路上又一個(gè)警示燈。車(chē)禍,讓許許多多溫暖的家庭支離破碎,讓幸福在車(chē)禍中斷送。一個(gè)個(gè)鮮活的生命在車(chē)禍中轉瞬即逝,許許多多肇事司機在一失足間鑄就了千古恨。觸目驚心的數字,成千上萬(wàn)的親人就在車(chē)禍的轉眼間中沉浸在悲痛之中。
當因超速超載而引出的慘重的車(chē)禍;當想象他們喪失親人時(shí)那悲痛欲絕的情景,誰(shuí)還會(huì )不真真切切的感受到生命的可貴無(wú)處不在?違法超載(員),為了一點(diǎn)蠅頭小利和一時(shí)的方便便漠視了自己和他人的人身安全;超速行駛無(wú)視法律法規的要求結果釀成了大禍,酒后駕車(chē),害人又害己,“杯中一滴酒,親人兩行淚”,連無(wú)辜的小學(xué)生都不能幸免遇難;由于法律意識淡薄,安全知識匱乏,無(wú)證駕車(chē)、違法超車(chē)會(huì )車(chē)、疲勞駕駛、操作不當、肇事逃逸等等交通違法行為導致的接二連三的交通事故一個(gè)個(gè)向我們涌來(lái),一張張團圓的景象灰飛煙滅。
在血的教訓的照映下,生命如此地脆弱,如此地不堪一擊。多一份小心,多一份關(guān)心,就會(huì )少一份災難,少一份失望。珍惜生命,從我做起,為不再讓親友生離死別的場(chǎng)面再一次出現,不讓交通事故無(wú)情地吞噬我們無(wú)辜的生命。我一定嚴格遵守各項交通道路交通安全法規法律,時(shí)刻以清醒的頭腦掌握好手中的方向盤(pán),控制好腳下飛旋的車(chē)輪,守好道路交通安全的第一道防線(xiàn),不開(kāi)霸王車(chē)、不違規超車(chē)會(huì )車(chē)、不無(wú)證駕駛、不疲勞駕駛、不酒后駕駛,不超載、超速,避免心存僥幸而給自己和他人留下終生的痛苦和遺憾。
畢竟,命大于天!
(一)活動(dòng)構思:
在班會(huì )中滲透交通安全意識,重點(diǎn)是舉辦主題班會(huì ),以風(fēng)趣幽默,貼近生活的形式,給同學(xué)門(mén)灌輸正確的交通意識,務(wù)求做到知法守法。
(二)活動(dòng)目標:
1、通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)了解更多更新的交通法規,懂得自覺(jué)遵守交通規則。
2.使同學(xué)們堅決與違反交通規則的壞人壞事作斗爭。
(三)活動(dòng)重點(diǎn):
讓同學(xué)們在開(kāi)心活躍的氣氛中,學(xué)會(huì )自我反思,提高交通安全意識。
(四)活動(dòng)方式:
自由討論發(fā)言, 小品劇, FLASH,知識問(wèn)答
(五)活動(dòng)準備:
1、從網(wǎng)上下載有關(guān)資料,制作交通安全課件。
2、從網(wǎng)上下載FLASH《交通安全知識講座》
3、從網(wǎng)上下載交通安全知識競賽題目,再進(jìn)行篩選、整理。
4、組織部分有能力的同學(xué)編排小品劇,并以自原方式選取演員,提前認真排練。
(六)活動(dòng)過(guò)程:
1、看圖認識標志:
打開(kāi)課件,從課件中顯示四張圖片(1)知識標志(2)警告標志(3)禁止標志(4)指示標志
活動(dòng)意義1:通過(guò)對標志的認識,讓同學(xué)們清楚了解常見(jiàn)的四種交通標志。
活動(dòng)針對1:同學(xué)們對交通標志的認識模糊
2、自主閱讀:
從課件中顯示《騎車(chē)的基本要求》,同學(xué)們自主閱讀。
活動(dòng)意義2:通過(guò)自主閱讀,讓同學(xué)們了解自己每天騎車(chē)中的正誤。
活動(dòng)針對2:同學(xué)們騎車(chē)時(shí)所犯的錯誤
3、小品劇表演:
活動(dòng)意義3:通過(guò)風(fēng)趣幽默的小品,令同學(xué)們多了解有關(guān)交通安全的新法律,做知法守法的、遵守交通規則的小公民。
活動(dòng)針對3:同學(xué)們平時(shí)對交通法規的了解,在必要的時(shí)候用法律武器來(lái)維護自身合法權益
同學(xué)們平時(shí)參與交通時(shí)的錯誤行為
4、FLASH播放:
先由電腦播放,再由主持人提出問(wèn)題,全班進(jìn)行自由討論。
活動(dòng)意義4: 通過(guò)討論,使同學(xué)們了解什么是安全參與交通,道路交通安全中的YES和NO
活動(dòng)針對4:。同學(xué)們平時(shí)參與交通時(shí)的錯誤行為
5、交通安全知識競賽:
根據語(yǔ)文學(xué)習小組劃分小組,先由主持人發(fā)問(wèn),每組三道必答題,答題時(shí)間可以組員間相互討論。
活動(dòng)意義5:通過(guò)比賽,使同學(xué)們對交通法規有新的,而且深刻的認識,并學(xué)會(huì )自覺(jué)遵守。
活動(dòng)針對5:同學(xué)們對交通安全意識的薄弱
(七)班主任總結
(八)活動(dòng)效果總結:
使同學(xué)們認識了常見(jiàn)的交通標志,知道了自己平時(shí)參與交通時(shí)的錯誤,了解了相關(guān)的交通法律,懂得了許多交通知識,與爭做知法守法的小公民拉近了距離
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護知識產(chǎn)權,根據《信息網(wǎng)絡(luò )傳播權保護條例》,如果我們轉載的作品侵犯了您的權利,請在一個(gè)月內通知我們,我們會(huì )及時(shí)刪除。
蜀ICP備2020033479號-4 Copyright ? 2016 學(xué)習?shū)B(niǎo). 頁(yè)面生成時(shí)間:2.667秒