安全知識宣傳進家庭活動(主題為學安全知識,健平安家庭的600到1000字的作文)
1.主題為“學安全知識,健平安家庭”的600到1000字的作文
第一篇：交通事故時時刻刻都會發(fā)生，它就像顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。
所以我們要遵守交通規(guī)則。 我們家附近有一個小女孩，她的爸爸就是因為一次交通事故而離開了她。
小女孩家里并不富裕，但是她和爸爸媽媽一起生活得很開心。每天早晨起來，媽媽都會給她和爸爸做上一頓美味的早餐，一家人很溫馨。
吃完早餐，爸爸騎車送她去上學。一路上，父女倆總是有說有笑。
放學后，不管風雨多大，小女孩總是看見爸爸耐心地在等待著?；丶业穆飞?，小女孩總是開開心心地向爸爸訴說學校一天所發(fā)生的一些有趣的事。
有一天，小女孩的爸爸像平常一樣到學校去接小女孩。然而，一輛迎面而來的大卡車由于違規(guī)行駛，把小女孩的爸爸撞倒在地，爸爸當場就死去了。
一剎那間，死神就奪走了他的生命，他多么希望自己還活著，他多么希望陪在小女孩身邊，他多么希望能夠看著女兒長大……小女孩并不知道自己的父親已經去世了，她還是像平常一樣在學校門口等她的爸爸來接，等了好久，還是沒人來接她，小女孩心里想：為什么到這時候爸爸還沒來接呢？是不是出事了？還是家里有什么事？小女孩心里很著急。當小女孩得知自己的爸爸已經死去，她似乎傻了，她撲在爸爸的尸體上不斷哀求：“爸爸快醒醒！我要爸爸！我要爸爸……”她多么希望這場交通事故沒有發(fā)生，多么渴望爸爸能夠醒來，象平常一樣用自行車載著她上下學啊！ 交通事故是那么可怕，一剎那間，就奪走了人的生命。
現在路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時交通事故也越來越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個家庭被破壞，有多少人要失去親人了。如果我們每個人心中都有交通規(guī)則，每個人都能自覺遵守交通規(guī)則。
我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規(guī)在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記?。鹤袷亟煌ㄒ?guī)則就是珍愛生命！第二篇：新年的鐘聲早已敲響，紅旗下的花朵正在綻放，大地蘇醒，春風又綠。
我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
一個和諧溫馨、安定有序的校園，不只是傳播知識的殿堂，還應該成為學生生命健康成長的樂園。校園安全關系到學生能否健康成長，能否順利完成學業(yè)，關系到老師能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。
關系到家庭和社會對學校的信任，它是學校管理的底線，是學校發(fā)展中的支點，忽視學生生命安全無異于犯罪，必須采取有效得力的預防和控制措施，把保障校園安全放在首位，我們希望通過大家的共同努力，讓構建和諧校園成為現實。校園安全問題涉及面廣，交通安全、學生的心理健康安全、飲食飲水衛(wèi)生安全、消防安全、校舍安全、設備設施安全、危險品管理安全、內部保衛(wèi)安全、師生各類活動安全、校園施工安全等都是我們工作的要點。
在學校以學生為本，盡一切努力作好學校安全工作的同時，全社會都有責任，用實際行動保護我們的下一代，校園安全是學校的責任，也是家長和社會的責任，無論是校園周邊環(huán)境治理，校門外的安全，還是媒體宣傳方面等教應齊抓共管，共同做好學生安全保護工作。誰都知道，教育勞動是一種特殊的生產勞動，不論是勞動對象，還是勞動手段直到勞動產品，都是“人”，因此，離開了“人”的生命和生存來講校園安全只能是一句空話，校園安全關系到學生身心健康，關系到學校的正常教學秩序。
據有關部門統(tǒng)計，2005年全國中小學生非常死亡人數達1.44萬，每天有近40名學生死于非命，一個時期以來，校園安全事故頻頻發(fā)生，資料顯示，安全事故已經成為我國青少年的最大殺手。從層出不窮的車禍事故和踩踏事件，從鍋爐爆炸事件到飲食飲水中毒事件，無一不是死傷無數，看到這些觸目驚心的案例與數據怎能不叫人心痛震驚，想相那些如流星般隕落的鮮活的生命和天真的容顏，又怎能不叫人扼腕嘆息。
這些血的教訓對我們來說是刻骨銘心的，反映了我們學校的安全防范意識還不強，應對突發(fā)事件的能力薄弱，暴露出我們在學校管理工作方面還存在著一些明顯的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。李嵐清同志曾講過一段話：“每見到一份事故報告，都要引起我一陣陣心痛，盡管許多事故最終都能依法查處并追究責任，但人死不能復生，亡羊補牢，畢竟為時已晚，人死了，還談什么教書育人？生命不保，何談教育？”在交通、治安、食品和衛(wèi)生等許多方面的社會管理還遠遠跟不上形勢發(fā)展變化速度的今天，作為人群比較集中又都是未成年人的中小學及幼兒園，為學生撐起一片安全的藍天，就是政府、教育部門和廣大教育工作者神對的職責和崇高的使命。
所幸的是，從上至下，安全意識正滲透我們的思想，很多學校已從實際行動中在加強安全教育防范意識，積極開展各類有關校園安全的宣傳活動，并在全國范圍掀起“事事講安全，人人重平安”的高潮。教師向你們提出要求：1、我們要認真學習交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒。
2.小手牽大手校園安全宣傳活動作品征集
關愛生命，健康成長，遠離毒品，幸福生活 我們生活在世上，這一生最重要的莫過于金錢，美貌，品德，誠信，權利，榮譽，可是這一切的一切如果沒有生命作保障，那些全等于零，所以生命是有個人所擁有的最寶貴的東西，因此我們要關愛生命，遠離毒品。
毒品，一個吞噬著個人生命與前途，抹殺了一個文明輝煌的邪魔。它正扇動著腐臭的翅膀，飛過那段慘痛的歷史，來到你我身邊，它摧殘著人的身軀，荼毒著人的精神，毀滅著人活著的愿望。
多少家庭妻離子散，多少青年的前途毀于一旦，然而現在，我們將不再沉默，請對毒魔說，不。 常見的毒品有鴉片、海洛因、大麻等。
毒品進入人體，危害極大。先是損害大腦、心臟功能，接著影響血液循環(huán)和呼吸系統(tǒng)，使身體日漸虛弱，甚至導致死亡。
許多人吸毒，起初只是抱著“好玩，好奇”的心態(tài)去“試一試”，尤其是我們青少年，正處在青春期，對所有的事物都抱著好奇的心態(tài)。其實，事情就壞在這“好奇，好玩”上。
因為人一經吸毒，便難戒除，久了便上癮。毒癮發(fā)作時，輕的頭暈嘔吐，重的如萬刀切膚、萬蟻啃骨、萬針穿心、痛苦萬狀，只想一死了之。
這真是一時放縱，一生悔恨。 曾經有這樣一個故事：一個男孩，正值花樣年華，他有一個美滿幸福的家庭，過著無憂無慮的生活。
可是，有一天，他與一些“朋友”去歌舞廳跳舞，他的一個“朋友”給了他一些“糖丸”，叫他以后常來。他真的這樣做了，漸漸地，他發(fā)現自己吸食了毒品，然而，太晚了。
于是，自暴自棄的他再毒海里越陷越深。他沒有錢，又不敢向父母要，就跟那些“朋友”到處偷，搶，在一次打群架時，他失手殺了人，被關進了少管所…… 這，就是一個僅14歲少年的悲慘經歷。
設想一下，如果不是毒品，他的未來本可以更美好，他或許能考上一個好高中，讀一所好大學，找一份好工作，然而，現在他一無所有，他的未來因毒品而黑暗，他的前途因毒品而渺茫。毒魔，不僅折磨著他的肉體，更扭曲了他的靈魂，將他的前途毀于一旦 初中階段，正是人生的黃金季節(jié)，有人把這個人生階段比喻為早晨八九點鐘的太陽。
是學習的黃金階段。也是人的一生中記憶力最好的時段。
因此，在這一時期，我們應該努力學習科學文化知識，樹立遠大的奮斗目標。樹立科學的人生觀，世界觀，價值觀，培養(yǎng)良好的行為習慣。
學習一定的法律知識，把自己培養(yǎng)成為講文明，懂禮貌，有抱負，有理想的一代新人。讓自己遠離不健康的場所，遠離低級趣味的人和事。
這是對自己的成長負責任，是對家庭，對社會盡自己的一份貢獻。 從受害人的經歷中我還認識到，毒品是絕對不能沾的，一旦沾上了，就很難擺脫。
盡管有解毒成功的，但是比例非常小。我還懂得了，從小應該聽從家長的教育，應該遵循老師的教誨。
不要一意孤行，畢竟我們還是未成年人，對很多事情的認識是有片面性的，一些看法還很不成熟。因此，遇到什么事情不妨和父母或者老師商量一下，聽一下他們的意見和建議。
畢竟他們是過來人，有著豐富的經驗和生活閱歷，那些也將是我們成長道路上可借鑒的財富。 但是現在，我們身邊依然有好多同齡人不聽家長的話，不服從老師的管理和學校的教育。
一意孤行，不想學習，把大量的課余時間都浪費在網吧里，浪費在網絡游戲中。導致整天萎靡不振，無心學習，不能完成每天的家庭作業(yè)，上課沒有精神，在課堂上睡覺。
學習成績直線下降。身體素質也在每況愈下，健康狀況也在每況愈下，時間久了，也像吸毒一樣，成癮。
曾經有人說過，網絡游戲就是電子海洛因，同樣也能摧毀人的精神世界，讓人越來越頹廢。 當今環(huán)球，幾無凈土，茫茫人海，毒品無窮。
毒品，猶如一股濁流，悄然地侵襲每-處角落。不僅如此，毒品，還像可怕的惡魔，是它奪走了我們一切。
對于我們一個小學生來說毒品是一種危害性極大的東西，只要聽到“毒品”這個詞，就會使人毛骨悚然。 一提到毒品，人們聞而生畏，因為毒品之毒猛于毒蛇惡虎。
如果-個人染上了吸毒后。沒有了脫胎換骨的決心和毅力，想戒毒是不可能的了。
毒品，是世紀之患，罪惡之淵，它嚴重摧殘人們的身心健康，甚至危害人們的生命。據了解，我國毒情從1992年148000人上升到2002年的100萬人。
我國的吸毒人員的主要群體是青少年和青壯年，他們的年齡在15~30歲之間。南方某城市有兩個班集體吸毒，全部進了青少年戒毒所，面對空曠的教室，觸目驚心。
經靜脈吸毒者中約有40%因共用注射器而感染艾滋病，我國艾滋病患者中約有80%為吸毒者，毒品泛濫已構成極其嚴重的社會問題，毒品犯罪成蔓延之勢。我想，這些觸目驚心數字，已經向我們敲響了警鐘，從現在開始，我們要做到遠離毒品，而且，我們還需要告訴身邊的每一個人毒品的危害，讓所有人都遠離毒品，讓世界真正成為一個美麗的大家園！ 在最后，我還想重復一下那句話：關愛愛生命，遠離毒品，健康成長，幸福生活。
3.家庭安全手抄報內容
在家庭生活中，最常見的是被熱水、熱油等燙傷。
如何防止燙傷呢？ 1.從爐火上移動開水壺、熱油鍋時，應該戴上手套用布襯墊，防止直接燙傷；端下的開水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。 2.家長在炒菜、煎炸食品時，不要在周圍玩耍、打擾，以防被濺出的熱油燙傷；年齡較大的同學在學習做菜時，注意力要集中，不要把水滴到熱油中，否則熱油遇水會飛濺起來，把人燙傷。
3.油是易燃的，在高溫下會燃燒，做菜時要防止油溫過高而起火。萬一鍋中的油起火，千萬不要驚慌失措，應該盡快用鍋蓋蓋在鍋上，并且將油鍋迅速從爐火上移開或者熄滅爐火。
4.家里的電熨斗、電暖器等發(fā)熱的器具會使人燙傷，在使用中應當特別小心，尤其不要隨便去觸摸。 如何安全用電？ 隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。
因此，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識： l.認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。 2.不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內部。
3.不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。 4.電器使用完畢后應拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。
5.發(fā)現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。 6.不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。
哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，并在家長的指導下進行。
4.什么是交通安全宣傳“五進”
1. 交通安全宣傳進農村
2. 交通安全宣傳進社區(qū)
3. 交通安全宣傳進單位
4. 交通安全宣傳進學校
5. 交通安全宣傳進家庭
交通安全宣傳“五進”解釋：
6. 2004年下半年，全國道路交通死亡事故頻發(fā)，新頒布的“道路交通安全法”剛剛實施，農村接連發(fā)生重、特大道路交通事故，為充分發(fā)揮交通安全宣傳在預防和減少道路交通事故中的重要作用，提高廣大交通參與者的交通安全意識和自我保護意識，公安部決定，從2004年10月開始，在全國集中開展交通安全宣傳進農村、進社區(qū)、進企業(yè)、進學校、進家庭活動。以交通安全宣傳“五進”活動為載體，廣泛深入地開展交通安全宣傳，使每一個交通參與者都受到一次深刻的交通安全教育，在全國形成“關愛生命，安全出行”的濃厚宣傳氛圍。
交通安全宣傳進農村
7. 廣大農村地區(qū)是預防道路交通事故的重點，也是交通安全宣傳“五進”活動的重中之重。加強農村地區(qū)的交通安全宣傳，通過交通安全宣傳進農村活動，使廣大農民受到一次深刻的交通安全教育，切實增強自我保護和防范意識。
交通安全宣傳進社區(qū)
8. 社區(qū)是城市交通安全宣傳“五進”活動的重點，根據社區(qū)居民參與交通行為特點，有針對性地開展宣傳教育。在社區(qū)、居民小區(qū)等居民集中居住的地方，廣泛設立交通安全宣傳櫥窗、宣傳欄，利用重特大交通事故典型案例，宣傳交通法律法規(guī)和安全知識。結合社區(qū)群眾性文體活動，組織開展多種多樣的交通安全宣傳活動。
交通安全宣傳進單位
9. 加強企事業(yè)單位的交通安全宣傳，對于預防重特大交通事故至為重要。各地利用機關、團體、企事業(yè)單位的內部閉路電視系統(tǒng)，組織全體干部、職工觀看交通安全宣傳掛圖和光盤。積極推動單位道路交通安全宣傳工作，全面加強對單位干部職工的道路交通安全宣傳。
交通安全宣傳進學校
10. 中小學生是道路交通的弱勢群體，也是公安交通管理部門的重點保護對象。通過開展交通安全宣傳進學校活動，培養(yǎng)中小學生自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣。把交通安全法制宣傳納入中小學校社會活動和法制教育的內容，根據學生的年齡和心理特點，選擇有針對性的交通事故典型案例，在校園宣傳櫥窗或宣傳欄上展出。
交通安全宣傳進家庭
11. 做好對每一個家庭的交通安全宣傳，是提高全社會交通安全意識的基礎。爭取宣傳部門和新聞單位的支持，通過廣播、電視、報紙和網絡媒體，把交通安全宣傳延伸到每一個家庭。進一步細化宣傳對象，通過發(fā)放宣傳資料、播放影視新聞等手段使交通安全宣傳進入千家萬戶。
5.學校對學生及家長的安全宣傳教育提醒方式有哪些
一、家庭和學校共同為學生營造安全的環(huán)境，及時消除一些不安全的隱患。
無論孩子是在生活還是學習中，家長和教師都應為學生提供一個安全的環(huán)境和活動設施，如將藥品、消毒水、殺蟲劑等放在孩子夠不到的地方，打火機、蠟燭不要放在孩子能拿到的地方；及時將用過的電線插頭收起。在帶孩子外出時，給孩子換上舒適合腳的鞋子，不要讓孩子在堆放磚頭或滿是石頭瓦礫的場地玩耍，不要讓孩子獨自在水池或河邊玩耍等等。教師應注意留心觀察室內外環(huán)境中有無對學生身體造成危險的隱患，及時加以消除。
二、幫助學生形成良好的生活衛(wèi)生習慣，在潛移默化中提高學生的自我保護能力。
學生的年齡特點決定了其意識和行為之間的差異，學生的自覺性和自制能力都較差，而習慣的養(yǎng)成也不是一天兩天教育就可以見效的。我們教育者必須在日常生活中多進行正確行為的引導，使之形成習慣，同時還要經常督促和檢查，幫助學生形成良好的行為習慣。經常給孩子講解防止中毒和意外傷害的知識，讓孩子知道周圍哪些東西能玩、哪些不能玩，哪些東西是危險的，對我們的身體有傷害。認識一些常見的安全標記，知道緊急情況下的求援電話和求助人群，從而逐步提高學生的自我保護意識和能力。
三、堅持正面引導和多種形式相結合的教育策略。
安全教育是一個長期、連續(xù)的過程。學生的孩子年齡小，自我保護意識差，每次活動前的安全教育都是必不可少的。在學生原有的認識的基礎上，應適時、及時地提醒學生，讓學生鞏固已有的知識并獲得更深層次的認識，使安全意識逐漸在學生心里扎根。
在學校，戶外活動是學生容易發(fā)生意外事故的時段，因此，在活動前，可以和學生一起分析容易出現的危險情況，并共同討論應該怎樣玩才不會出現危險。分析容易出現的危險情況，應該怎樣玩玩具，不應怎樣玩，知道怎樣做才對，怎樣做不對，讓學生了解游戲規(guī)則。以引起學生注意，提高他們的安全意識，避免不安全事情的發(fā)生。
6.家庭消防知識對孩子的宣傳效果
1.現實生活點滴教育
從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。當找到一樣東西如火柴時，讓寶寶說出不能玩的原因，正確時鼓勵，錯誤及時糾正，讓寶寶明確知道不能玩的危險物件是哪些。
2.觀看防火電視節(jié)目
觀看防火電視節(jié)目，引導幼兒說出火災的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。要提醒寶寶如果發(fā)生了火災，他的心愛的玩具就會全部都被燒掉，讓他切身體會和想象火災的巨大危害性，使幼兒在大腦中形成表象。
3.收集防火標志圖案
收集防火標志圖案，讓寶寶辨識，引導幼兒說出預防火災的方法。第一不能隨便玩火；第二，蚊香不能靠近容易著火的物品；第三，不能隨便燃放煙花爆竹；第四，寶寶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅或者用水澆滅。
4.正確認識火的用途
簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。可以在使用爐子或者煤氣燒菜時讓寶寶在身邊觀察，安全的火能夠讓我們吃到香噴噴的飯菜，可以驅趕冬天的寒冷。要樹立寶寶對正確用火的信心。
5.牢記自救逃生的方法
讓寶寶牢牢記住，發(fā)現著火時附近有大人現通知大人或者打119報警；著火時火頭比較小，趕緊用水澆滅；火勢較大無法澆滅，應該第一時間用澆濕的毛巾或者衣服捂住鼻子，從火勢較小的通道逃走等。
6.試玩“防火自救”游戲
把上一條提到的自救求生的各種方法和技巧在游戲中全部實踐一次。連續(xù)幾天的練習后寶寶基本能夠鎮(zhèn)定地熟練運用各種方法和技巧。每次看到火災新聞報到時，重復提問相關問題，可加強寶寶的記憶。
