項目部開(kāi)展安全質(zhì)量知識競賽活動(dòng)(如何抓好項目的安全質(zhì)量管理工作)
1.如何抓好項目的安全質(zhì)量管理工作
隨著(zhù)生產(chǎn)規模的擴張，各類(lèi)生產(chǎn)質(zhì)量、安全事故時(shí)有發(fā)生并呈上升趨勢，不但給施工企業(yè)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟損失，而且給企業(yè)的聲譽(yù)也造成了極大的負面影響。
隨著(zhù)我們的溫總理把農民工地位提到一定高度后，社會(huì )各方面對人的生命有了更高的重視，施工企業(yè)也把把施工過(guò)程質(zhì)量、安全工作上升到前所未有的高度；直至“7.23”甬溫高鐵安全事故發(fā)生后，上下又開(kāi)始了新一輪的安全、質(zhì)量大反思、大檢查、大整改的浪潮。項目作為企業(yè)發(fā)展的一個(gè)載體，是質(zhì)量、安全的落腳點(diǎn)，如何抓好一個(gè)項目的安全質(zhì)量管理工作，筆者結合本職工作，談幾點(diǎn)想法。
一、抓質(zhì)量、安全工作項目各級主管領(lǐng)導要高度重視，親自上手“安全、質(zhì)量是企業(yè)的生命，進(jìn)度是政治任務(wù)”等口號是一些領(lǐng)導在會(huì )上愛(ài)講的詞語(yǔ)。但真正把這些口號落實(shí)到工作中，從嚴抓好微小的質(zhì)量、安全隱患開(kāi)始，從行動(dòng)意識上切實(shí)把此項工作放第一位的并不多。
曾經(jīng)一個(gè)項目主管領(lǐng)導在某橋梁掛藍施工工地檢查時(shí)，發(fā)現一名工人在掛藍前吊帶處違章電焊操作，現場(chǎng)立即進(jìn)行了制止，并就此事件親自組織召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )，按照相關(guān)管理辦法進(jìn)行全單位通報批評并嚴肅處理。這件看起來(lái)貌似很小的事，但這位領(lǐng)導知道因電焊在掛藍吊帶處違章操作，導致掛籃傾覆的案例很多，其直接危及高空作業(yè)人員生命安全，如果造成事故將是重大的。
古語(yǔ)云：患生于疏忽，禍起于細微，該領(lǐng)導的“小事大抓”，通過(guò)這件所謂的 “小事”， 在全員中起到了表率作用，也促使各級管理人員在以后的施工中對安全、質(zhì)量生產(chǎn)的意識和管理不斷加強。作為施工單位的各級主管一把手，經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)管理的擔子重、責任大，事無(wú)巨細都得過(guò)問(wèn)都得去抓，也是精力難以支撐，但對項目安全、質(zhì)量管理部門(mén)人員呈報的相關(guān)管理措施及處理決定要認真、嚴肅對待，特別是目前工程施工工期不講科學(xué)觀(guān)，均有不同程度壓縮的情況下，面對施工質(zhì)量、安全與進(jìn)度的矛盾時(shí)，就不能把“進(jìn)度是政治任務(wù)”作為圣旨、把一切精力用在片面追求任務(wù)的完成、效益的最大化上，不顧人力、物力等客觀(guān)因素，有條件要完成，沒(méi)有條件“創(chuàng )造”條件也要完成，以至于報廢設備再用一下、沒(méi)有上崗資格人員臨時(shí)頂替一下、缺乏應急措施努力克服一下等現象屢見(jiàn)不鮮，埋下安全隱患禍根。
那些只要進(jìn)度，或者為了盲目完成施工產(chǎn)值來(lái)獲取一點(diǎn)小榮譽(yù)，對施工中存在安全、質(zhì)量隱患持睜一只眼閉一只眼態(tài)度的領(lǐng)導，不出問(wèn)題是僥幸，一旦出了安全、質(zhì)量事故，個(gè)人的前途沒(méi)有了是事小，企業(yè)的前途沒(méi)有了就危機了上千職工的生存問(wèn)題，就成了企業(yè)的罪人；所以從深層次分析，是領(lǐng)導干部親自抓質(zhì)量、安全不到位，是安全、質(zhì)量意識不強，安全、質(zhì)量第一的思想樹(shù)得不牢的表現。項目各級第一管理者對安全、質(zhì)量重視的程度，決定著(zhù)一個(gè)項目安全管理的高度與深度，因此，領(lǐng)導重視，親自抓安全、質(zhì)量，真正克服安全、質(zhì)量工作“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的錯誤思想和做法，對于一個(gè)項目的安全、質(zhì)量狀況起著(zhù)舉足輕重的作用。
二、“忽視現場(chǎng)技術(shù)管理”將為質(zhì)量、安全事故的必然留下了后患一個(gè)科學(xué)、合理、可行的技術(shù)方案是保證施工安全、質(zhì)量的前提，施工方案必須建立理論計算和施工環(huán)境狀況相結合的基礎上，那些重經(jīng)驗輕科學(xué)，常常以“照這樣干了多少年也沒(méi)有出問(wèn)題”為依據，把僥幸當經(jīng)驗，把“土辦法”作“專(zhuān)利”，不按規章制度辦，不執行規范的操作程序，必將給施工質(zhì)量、安全隱患的滋生留下“溫床”。 記得在一次方案交底會(huì )上，當問(wèn)及一位隊長(cháng)就方案施工的可行性時(shí)，回答竟是憑他在某某項目施工經(jīng)驗次方案太過(guò)保守。
經(jīng)驗是什么，它是人類(lèi)感官對事物的反映，屬于認識的感性階段。質(zhì)量、安全生產(chǎn)中的經(jīng)驗就是對以往發(fā)生過(guò)的安全事故的習慣性認識，進(jìn)而用于新的質(zhì)量、安全生產(chǎn)狀況中。
反映在我們的工作當中，就是“以不變應萬(wàn)變”。不變的是我們的質(zhì)量、安全管理經(jīng)驗，變的是新的質(zhì)量、安全生產(chǎn)狀況，以不變的經(jīng)驗去應對瞬息萬(wàn)變的施工生產(chǎn)狀況，結果可想而知。
當然，并不否認經(jīng)驗的積極作用；需要強調的是，除此之外，我們還要加強對現場(chǎng)施工方案制定的可行性和現場(chǎng)技術(shù)管理措施的學(xué)習，用科學(xué)的態(tài)度、先進(jìn)的技術(shù)去應對瞬息萬(wàn)變的施工質(zhì)量、安全生產(chǎn)狀況。并且一旦方案制定就嚴格執行，不因為貪圖點(diǎn)成本小利和減輕局部進(jìn)度的壓力去隨意改變，只有這樣，我們才能在工作中進(jìn)步，在進(jìn)步中提升項目的現場(chǎng)質(zhì)量、安全管理技能，進(jìn)而構筑和完善自身的質(zhì)量、安全保護屏障，實(shí)現優(yōu)質(zhì)、安全、均衡生產(chǎn)。
三、配齊配強專(zhuān)兼職安質(zhì)檢人員，質(zhì)量措施費、安全經(jīng)費的合理投入是確保工程施工質(zhì)量、安全的堅實(shí)基礎住房和城鄉建設部頒布的《建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)管理機構設置及專(zhuān)職安全生產(chǎn)管理人員配備辦法》（建質(zhì)[2008] 91號）對工程項目安全管理人員的配備提出了明確的要求，公司或項目部領(lǐng)導應將業(yè)務(wù)能力強、工作負責的技術(shù)人員配備到安質(zhì)檢崗位，把好安全質(zhì)量檢查關(guān)。在安全經(jīng)費方面、目前很多業(yè)主考慮這些因素時(shí)，也把保證這方面的經(jīng)費單獨列出，并通過(guò)據實(shí)計價(jià)來(lái)從嚴控制經(jīng)費投入，但現實(shí)存在一些。
2.關(guān)于安全知識競賽的活動(dòng)總結怎么寫(xiě)
安全知識競賽工作總結
春意盎然，萬(wàn)象更新的五月，為了推動(dòng)學(xué)院安全工作的順利開(kāi)展，有力地提高學(xué)生對安全的認識水平。我系特在五月十三日晚舉行了“安全知識競賽”。
此次活動(dòng)目的就是為了豐富大學(xué)生的生活，讓大學(xué)生養成知安全、懂安全、注意安全的好習慣，讓大學(xué)生擁有一個(gè)健康安全的學(xué)習環(huán)境。
五一前我們部就接到了這項活動(dòng)，我們積極商討，認真寫(xiě)工作方案，著(zhù)手把這項活動(dòng)準備好。終于，安全知識競賽活動(dòng)在我們的等待中與期盼中拉開(kāi)了帷幕。
一、必答題環(huán)節
比賽先進(jìn)行了必答題環(huán)節，本次比賽共有五組，每組三人，每人必答一題。通過(guò)第一輪必答題的環(huán)節，各位選手都逐漸進(jìn)入了角色，完全投入到了激烈的比賽中。
二、搶答題環(huán)節
比賽進(jìn)入了激動(dòng)人心的時(shí)刻，到了最后一輪的論述題環(huán)節，各個(gè)小組都不依不讓地搶答，現場(chǎng)充滿(mǎn)了殺氣和濃厚的火藥味。各組選手都積極地搶答，在這一輪各組的比分也有了距離，為他們接下來(lái)的比賽提供了動(dòng)力。
三、節目環(huán)節
為了調動(dòng)現場(chǎng)的氣氛，同時(shí)也為了讓各位選手更好地發(fā)揮，我們特別邀請09級旅管本科班的劉燕為大家帶來(lái)一首優(yōu)美的歌曲，現場(chǎng)的氣氛也因這首歌平和了許多。
四、互動(dòng)和頒獎環(huán)節
為了給大家留下懸念，比賽還設置了互動(dòng)環(huán)節，現場(chǎng)的觀(guān)眾也參加到了本次的比賽中，獲獎的觀(guān)眾也得到了我們準備的小禮品。互動(dòng)后，我們又回到了比賽中，吳主任以及輔導員老師為獲獎選手頒獎。最后，第二組獲得一等獎，第一組和第五組獲二等獎，第三組和第四組獲三等獎。通過(guò)層層激烈競爭，各小組表現都很優(yōu)秀，各位領(lǐng)導以及老師們不僅從中學(xué)到了許多有關(guān)安全知識的預防與措施，而且度過(guò)了一個(gè)美好的夜晚。
本次活動(dòng)可以說(shuō)是比較成功的，它是由我系學(xué)生會(huì )女生部、文藝部主辦的，同時(shí)也要感謝其它兄弟部門(mén)的配合。本次活動(dòng)我們都融入了百分之百的心血，從策劃本次活動(dòng)到舉行比賽，我們經(jīng)歷了很多，也學(xué)會(huì )了很多，提高了我們的組織能力和交際能力，同時(shí)增加了同學(xué)們對安全方面的認識，達到了我們的目的，所以說(shuō)這次活動(dòng)是成功的。
通過(guò)此次活動(dòng)，我們發(fā)現了許多不足之處：例如，活動(dòng)前的準備工作未完善，導致主持人與選手間的配合不夠融洽，雖然在最后的環(huán)節中彌補了其中的不足，但這也是以后我們應該改進(jìn)的地方。相信我們在以后的工作中會(huì )更加注意細節問(wèn)題，協(xié)調各方面的工作，使每次活動(dòng)更加的順利。只有發(fā)現錯誤，才能在一下次做得更好，所以我們秉承積極接受批評，努力改進(jìn)“失誤”的作風(fēng)，希望通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習經(jīng)驗、積累經(jīng)驗，努力在最后做到更好。
當然在此次活動(dòng)中，我們也有許多優(yōu)秀之處值得發(fā)揚。我們的選手在通過(guò)一次次的準備之后，伴隨大家的鼓勵聲，個(gè)個(gè)展現出了自己的風(fēng)采，活動(dòng)氣氛很活躍。在大家預期的程序中，圓滿(mǎn)完成了任務(wù)，可以說(shuō)，這次活動(dòng)整體來(lái)說(shuō)是成功的，是值得我們學(xué)習和改進(jìn)的。
總之，我們會(huì )在以后的工作中，揚長(cháng)避短，以最大的努力把每次工作做得最好！
3.建筑工程項目部安全會(huì )議內容
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原發(fā)布者：peng007zhi
表4.3.2 項目部安全會(huì )議記錄工程名稱(chēng)：記錄人：表4.3.2 項目部安全會(huì )議記錄工程名稱(chēng)：記錄人：表4.3.2 項目部安全會(huì )議記錄工程名稱(chēng)：記錄人：表4.3.2 項目部安全會(huì )議記錄工程名稱(chēng)：記錄人：表4.3.2項目部安全會(huì )議記錄工程名稱(chēng)：記錄人：表4.3.2項目部安全會(huì )議記錄工程名稱(chēng)：記錄人：表4.3.2項目部安全會(huì )議記錄工程名稱(chēng)：記錄人：表4.3.2項目部安全會(huì )議記錄工程名稱(chēng)：記錄人：表4.3.2項目部安全會(huì )議記錄工程名稱(chēng)：記錄人：表4.3.2項目部安全會(huì )議記錄工程名稱(chēng)：記錄人：表4.3.2項目部安全會(huì )議記錄工程名稱(chēng)：記錄人：表4.3.2
4.安全知識競賽策劃書(shū)的格式
****管理系迎評促建游園活動(dòng)策劃書(shū) 一.背景分析 為了更好的實(shí)現高職高專(zhuān)教育的培養目標，推動(dòng)高等職業(yè)教育持續健康發(fā)展，教育部在2003年評估試點(diǎn)工作基礎上，從2004年開(kāi)始正式啟動(dòng)高專(zhuān)院校人才培養評估工作。
高職高專(zhuān)院校人才培養工作評估師對高職高專(zhuān)院校以教學(xué)工作為核心的人才培養工作的全方位、全過(guò)程、全息式的綜合性評估。評估工作事關(guān)全局，影響深遠，關(guān)系到學(xué)校的生存、發(fā)展。
作為一名高職高專(zhuān)院校的教師或學(xué)生，如何為學(xué)院評估工作做貢獻，展示良好的人文素質(zhì)和精神風(fēng)貌。為此學(xué)院號召全體師生員工認真學(xué)習、深刻領(lǐng)會(huì )高職高專(zhuān)院校人才培養工作評估的目的、意義和有關(guān)內容，團結協(xié)作、真抓實(shí)干、開(kāi)拓創(chuàng )新，以積極地姿態(tài)和飽滿(mǎn)的熱情投身到迎評工作中去，本著(zhù)人人參與、人人有責的主人翁精神，切實(shí)學(xué)好評建宣傳手冊，力爭以最佳的精神狀態(tài)，迎接評估專(zhuān)家組的考察。
二.活動(dòng)目的 管理系作為學(xué)院中的大系之一，必定全力支持學(xué)校迎評促建工作。為了讓全系學(xué)生深刻認識到評估的重要性，普及人才培養工作評估基本知識，廣泛宣傳我愿迎評促建工作的意義與任務(wù)，在全系上下形成“人人關(guān)心評估，人人了解評估，人人參與評估，人人爭為評估做貢獻”的濃厚氣氛。
三.主題 以評促建、以建促改、以評促管、評建結合、重在建設 管理系迎評促建游園活動(dòng) 主題說(shuō)明：無(wú)論你來(lái)自何方，無(wú)論你去向何方，無(wú)論你現在的身份或地位，但是現在的我們都在這里生活、學(xué)習、工作，擁有一個(gè)共同的身份―――廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一份子。在學(xué)院迎評促建來(lái)臨之際，我們用最熱情、最真誠的方式，共同迎接評估的日子來(lái)臨。
四.活動(dòng)地點(diǎn)/時(shí)間1.地點(diǎn)：學(xué)院華澳籃球場(chǎng)2.時(shí)間：2010年11月 五.參與人員 管理系全體學(xué)生及其他各系學(xué)生等 六.活動(dòng)項目；（一）評估政策基本知識二選一問(wèn)答 游戲規則：同學(xué)根據自己抽到的問(wèn)題序號回答負責人的問(wèn)題，每題有兩個(gè)答案，參與同學(xué)二選一。根據回答，回答正確則獎勵小票兩張，回答錯誤的同學(xué)以一張小票作鼓勵。
內容包括：高等職業(yè)院校評估政策基本知識 （二）二人三足搶答活動(dòng) 游戲規則：同學(xué)自由組合形成二人三足組合并排站在同一起點(diǎn)，又負責人提出問(wèn)題，然后以哨聲為發(fā)令，同學(xué)兩人合力走到終點(diǎn)說(shuō)出答案，以最快同學(xué)為作答優(yōu)先者，按順序次之。每題3組，答對組每人獎勵兩張小票，錯誤則每人一張，參與人員各一張以作鼓勵。
內容包括：學(xué)生訪(fǎng)談的基本知識 （三）四人一組搶答活動(dòng) 游戲規則：同學(xué)自由組合四人一組，由負責人出題，每組同學(xué)商討得出答案，以舉手搶答形式進(jìn)行，有補答。每輪3組進(jìn)行，每輪進(jìn)行3題后換組。
答對組沒(méi)人獎勵兩張小票，參與組每人一張。內容包括：高等職業(yè)教育與評估指標體系的基本知識 （四）飛渡天險搶答活動(dòng) 游戲規則：同學(xué)手拿乒乓球板，乒乓球在板上，以哨聲為發(fā)令同學(xué)手持球板在起點(diǎn)，走到終點(diǎn)，最快到達者回答負責人的問(wèn)題，答對者獎勵小票兩張，參與者獎勵一張小票，有補答。
期間球跌落在地可重新?lián)炱饋?lái)，但必須以不落地形式到達終點(diǎn)。每輪4組。
內容包括：學(xué)院基本情況 七.場(chǎng)地布置 （一）總體原則 要充分體現全民參與的氛圍，展現管理系風(fēng)貌，氛圍濃厚而不失創(chuàng )意。（二）具體布置方案1.會(huì )場(chǎng)地方架起大傘，以大傘為起點(diǎn)、終點(diǎn)、游戲進(jìn)行點(diǎn)、兌換點(diǎn)等。
2.會(huì )場(chǎng)掛起宣傳橫幅。3.4. 八.活動(dòng)程序 九.經(jīng)費預算 為了加強同學(xué)們參與熱情，本次活動(dòng)采用小票兌換獎品制，同學(xué)們在游戲結束后可憑所得小票到兌換點(diǎn)按數量?jì)稉Q一定獎品。
具體經(jīng)費由獎品數量、質(zhì)量、種類(lèi)決定。十.傳播途徑 （一）活動(dòng)前，由宣傳部對每班宣傳委員開(kāi)關(guān)于開(kāi)展宣傳游園活動(dòng)的班干會(huì )議，由各班班干到班中宣傳。
（二）由宣傳部出關(guān)于活動(dòng)的宣傳海報，分別粘貼在隧道口、天橋墻上等地方。（三）提前一周在校道懸掛橫幅，讓經(jīng)過(guò)學(xué)生了解管理系即將開(kāi)展活動(dòng)。
十一.具體工作負責 （一） 活動(dòng)前宣傳海報、班級宣傳有宣傳部負責。負責人：鐘俊鋒 （二） 活動(dòng)一由學(xué)習部負責。
負責人：（三） 活動(dòng)二由體育部和實(shí)踐部負責。負責人：（四） 活動(dòng)三由組織紀檢部、團務(wù)部負責。
負責人：（五） 活動(dòng)四由就業(yè)指導部和文娛部負責。負責人：（六） 活動(dòng)當天學(xué)生會(huì )干部、成員簽到由辦公室負責。
負責人：（七） 活動(dòng)前期工作準備、活動(dòng)當天的過(guò)程攝像由信息部負責。負責人：（八） 活動(dòng)的獎品等物資準備、購買(mǎi)、游戲獎品兌換由生活部負責。
負責人：（九） 活動(dòng)前場(chǎng)地布置由宣傳部負責總安排、各部門(mén)派出干事協(xié)助。（十） 活動(dòng)后場(chǎng)地清理各部門(mén)負責部門(mén)所在位置，沒(méi)有固定工作點(diǎn)的部門(mén)協(xié)助。
十二.應變方案 由于本次活動(dòng)分配比較明確，為了避免工作期間出現的突發(fā)情況，各部門(mén)派出干事組成應急小組，以及時(shí)有效面對所有突發(fā)事情，以保證活動(dòng)有序進(jìn)行。注：本次活動(dòng)活動(dòng)關(guān)系到學(xué)院評估知識的傳播，策劃方案可因具體情況修改。
本策劃方案參考內容：廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院《評建宣傳手冊》策劃人：管理系團總支學(xué)生會(huì )主席團。
5.急求項目部建筑施工安全生產(chǎn)月活動(dòng)實(shí)施方案
去參考一下
建筑工程安全生產(chǎn)月活動(dòng)實(shí)施方案 時(shí) 間 實(shí) 施 內 容 5月底 部署“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)方案。 6月初 “安全生產(chǎn)月”活動(dòng)專(zhuān)題宣傳，要求每個(gè)施工企業(yè)臨街張掛宣傳橫幅1幅，同時(shí)每個(gè)工地均要張貼宣傳標語(yǔ)，并通過(guò)黑板報、宣傳櫥窗等進(jìn)行。 6月初 通過(guò)報刊等新聞媒體宣傳建筑業(yè)的安全生產(chǎn)活動(dòng)。 6月初 開(kāi)展砌筑工職業(yè)技能培訓、砌筑工職業(yè)技能競賽。 6月中旬 在市區XXX廣場(chǎng)進(jìn)行宣傳咨詢(xún)日活動(dòng)。 6月中旬 開(kāi)展安全生產(chǎn)專(zhuān)項檢查。 6月下旬 召開(kāi)建筑安全現場(chǎng)觀(guān)摩會(huì )。 6月底 組織全市施工企業(yè)安全科管理人員進(jìn)行安全理論知識競賽。 去參考一下
6.公司要搞"質(zhì)量月"活動(dòng),征集各種適合公司全員的競賽項目
可以搞部門(mén)為單位的質(zhì)量知識競賽。詳細如下：
質(zhì)量知識競賽項目統籌人（生產(chǎn)技術(shù)部負責）組織開(kāi)展了質(zhì)量基礎知識競賽。競賽中，各組代表隊（由部門(mén)選拔推舉出來(lái)的組員）秉著(zhù)“友誼第一，比賽第二”的精神，力爭在競賽中獲得優(yōu)異的成績(jì)。第一輪“必答題”環(huán)節，主要突出是個(gè)人質(zhì)量基礎知識的掌握，各代表組員在回答每一個(gè)問(wèn)題的答案時(shí)，基本上都與正確答案一致，讓各評委無(wú)話(huà)可說(shuō)；第二輪“搶答題”環(huán)節，主要是表現團隊合作的精神，各代表組員在搶答中表現的非常突出，為自己的團隊增添了不少的分數。以部門(mén)參賽，最后定奪出前三名，還可以增設鼓勵獎。通過(guò)質(zhì)量知識競賽活動(dòng)，各部門(mén)選拔出來(lái)的參賽組員會(huì )體會(huì )到，日常工作中不僅要扎實(shí)地掌握好質(zhì)量基礎知識，還要把學(xué)到的專(zhuān)業(yè)質(zhì)量知識運用到實(shí)際工作中去，這才真正地體現我們的價(jià)值。最后，由領(lǐng)導頒獎，大家可以在歡樂(lè )的音樂(lè )中圓滿(mǎn)結束活動(dòng)。
7.公司要搞"質(zhì)量月"活動(dòng),征集各種適合公司全員的競賽項目
可以搞部門(mén)為單位的質(zhì)量知識競賽。
詳細如下：質(zhì)量知識競賽項目統籌人（生產(chǎn)技術(shù)部負責）組織開(kāi)展了質(zhì)量基礎知識競賽。競賽中，各組代表隊（由部門(mén)選拔推舉出來(lái)的組員）秉著(zhù)“友誼第一，比賽第二”的精神，力爭在競賽中獲得優(yōu)異的成績(jì)。
第一輪“必答題”環(huán)節，主要突出是個(gè)人質(zhì)量基礎知識的掌握，各代表組員在回答每一個(gè)問(wèn)題的答案時(shí)，基本上都與正確答案一致，讓各評委無(wú)話(huà)可說(shuō)；第二輪“搶答題”環(huán)節，主要是表現團隊合作的精神，各代表組員在搶答中表現的非常突出，為自己的團隊增添了不少的分數。以部門(mén)參賽，最后定奪出前三名，還可以增設鼓勵獎。
通過(guò)質(zhì)量知識競賽活動(dòng)，各部門(mén)選拔出來(lái)的參賽組員會(huì )體會(huì )到，日常工作中不僅要扎實(shí)地掌握好質(zhì)量基礎知識，還要把學(xué)到的專(zhuān)業(yè)質(zhì)量知識運用到實(shí)際工作中去，這才真正地體現我們的價(jià)值。最后，由領(lǐng)導頒獎，大家可以在歡樂(lè )的音樂(lè )中圓滿(mǎn)結束活動(dòng)。
