近幾年我的母校取得了輝煌的成就,遂在閑暇之時(shí),作了一文一詩(shī)以表達對母校的感嘆與愛(ài),如有不足之處,望大家給以指出!時(shí)光荏苒,歲月悠悠,不經(jīng)意間初中畢業(yè)已近三年,歲月的流逝不但沒(méi)有沖淡對母校的記憶,相反卻越發(fā)清晰,仿佛就發(fā)生在昨天。
閑暇之時(shí),總會(huì )想起當年的師友;好友相聚,總會(huì )想起當年的趣事;走進(jìn)夢(mèng)想,總會(huì )神游當年的一草一木。也許印證了那句老話(huà):失去了才知道珍貴。
當我褪去滿(mǎn)臉稚氣,豪氣滿(mǎn)懷走進(jìn)高中的時(shí)候;當我身心疲憊,重新想起你的時(shí)候。我突然發(fā)現:母校,我已離開(kāi)不了你,我的筋骨中早已烙下了你的深深印記。
往事已逝,來(lái)者可追。今天,我已離你遠去,但你的書(shū)香氣息,你的博大胸襟,你的人文底蘊,仍刻在我的心石上,使我不能忘卻。
我時(shí)常萌發(fā)一種強烈的沖動(dòng),但愿乾坤倒轉,時(shí)光回流,重新回到當年,我會(huì )陶醉其中。久久不愿離去。
我將用我笨拙的筆,真摯的心,濃濃的情,為你高歌一曲,為你繪上燦爛的一筆---歲月蹉跎,時(shí)光荏苒。望母校在遠方,浮想聯(lián)翩。
憶當年,授業(yè)恩師音容逝。看今朝,母校桃李已滿(mǎn)園。
師生緣,終難忘,諄諄教誨,心手相連。母校學(xué)子,揮斥方遒,名揚萬(wàn)里。
往事依依,初中歲月是決定人生的驛站,這個(gè)驛站存儲了我們最閃亮的一頁(yè),你在我們身上打上無(wú)法抹去的印記,無(wú)論在哪兒、無(wú)論走多遠。時(shí)光如水,斗轉星移,時(shí)光改變了我們的容顏,但改變不了我們對母校的祝福與依戀。
愿母校能締造出更加輝煌的明天。
想念校園
母校,是你,帶我走向知識的入口;是你,像一盞明燈,為我指明方向;是你,如永遠的太陽(yáng),給予我無(wú)限的關(guān)懷與溫暖。可是,六年時(shí)間,風(fēng)風(fēng)雨雨,朝朝暮暮,流水般度過(guò)了,回想過(guò)往記憶,心中不禁感慨萬(wàn)分。
六年前的我,還是一個(gè)梳著(zhù)小辮子、穿著(zhù)小碎裙的我,天真幼稚,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,時(shí)時(shí)依偎著(zhù)父母。進(jìn)入母校,我學(xué)會(huì )了獨立,學(xué)到了知識,不再變得唯唯諾諾,反而多了一分成熟懂事,少了一分膽小無(wú)知。
那些個(gè)美好的早晨,未見(jiàn)其人先見(jiàn)其聲,每個(gè)教室書(shū)聲瑯瑯,從“鋤禾日當午,汗滴禾下土……”到“……勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”所有人都快樂(lè )地在知識的海洋里神游,怡然自得。放學(xué)后,幾個(gè)人伴著(zhù)夕陽(yáng),邁著(zhù)歡樂(lè )的腳步一起說(shuō)說(shuō)笑笑地回到了家。
在校里,我們曾一起歡樂(lè )追逐,用心學(xué)習,在碧藍的天幕下,用稚嫩的聲音,唱著(zhù)《義勇軍進(jìn)行曲》,也曾一起做過(guò)無(wú)數傻事。炎熱的夏天,體育課上,自由解散后,傻傻的我們總是不約而同地跑到沙坑,坐到木板上,脫掉鞋子,露出雙腳,然后將腳放到沙堆上,接著(zhù)不停地堆起沙子,將腳蓋住,享受著(zhù)腳在沙堆里那種冰冰涼涼的感覺(jué)。如今想起,傻里傻氣的我們是如此幸福啊,那種生活給了我們多少歡笑啊!
懷念小學(xué),懷念校友,懷念老師,懷念永久的回憶。母校的一草一木,是那樣的熟悉;母校的一磚一瓦,是那樣的親切。那段美好無(wú)邪的回憶將永遠保存我記憶的深處,抹不掉、忘不了。希望母校桃李滿(mǎn)天下!
在我的腦海深處,永遠保留著(zhù)這樣一段記憶:年過(guò)中旬的父母,忙了一天,臨近傍晚,才拖著(zhù)疲憊不堪的身子,走近屋內。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的洗漱之后,父親來(lái)到沙發(fā)前,點(diǎn)燃一支煙并坐下來(lái)休息;而母親,則還要走進(jìn)廚房做起晚飯來(lái)。屋外,房頂上的煙囪里頓時(shí)冒出裊裊炊煙,映著(zhù)落日的余暉,像一縷縷金色的彩霞,慢慢的在空中飄灑。燕子們也都飛累了,站在細細的電線(xiàn)上,耷拉著(zhù)腦袋,像一道道美麗的音符。一切都顯得那么和諧,那么令人感到舒適。
我在這里生活了一天又一天,這里的一切都令我感到幸福。
但時(shí)光如水,日月如梭,六年的小學(xué)時(shí)光像一顆流星,雖無(wú)比美好,但卻匆匆劃過(guò)。我即將升入初中。而面對新開(kāi)始得住校生活,我更加望而生畏。我多么想一直依偎在家的襁褓之中,但這一切都已經(jīng)不可能了。
在此后的住校生活中,我就像一直被拋棄的小鳥(niǎo),孤獨,而又無(wú)助。在這里,我第一次有了那種感覺(jué)——思念。
母校是我的第二個(gè)家,我在這個(gè)溫馨的家中快樂(lè )地成長(cháng)。老師就像母親一樣對我細心呵護,千言萬(wàn)語(yǔ)訴不盡老師的哺育情。再過(guò)半年,我就要離開(kāi)心愛(ài)的母校了,回想這五年來(lái)的滴滴小事,濃濃師情更使我難忘。
記得我剛讀一年級的時(shí)候,還是個(gè)害羞內向的小姑娘。有一天清晨,媽媽有事出去了。我起床之后沒(méi)有人給我梳頭發(fā),我只好自己對著(zhù)鏡子,拿起梳子,苯手笨腳地扎了個(gè)歪歪扭扭的馬尾辮,硬著(zhù)頭皮背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)。在路上,我碰到了夏老師,她走到我的身旁,說(shuō):“早上好,戚一鳴!你的頭發(fā)亂糟糟的,媽媽不在家嗎?”我聽(tīng)了不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭,夏老師笑著(zhù)說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,到了學(xué)校我來(lái)幫你梳!”進(jìn)了學(xué)校,夏老師領(lǐng)著(zhù)我直奔老師的辦公室。她從包包里拿出一把漂亮的藍色木梳,然后又取出一對毛茸茸的頭花,帶我來(lái)到鏡子面前,幫我梳頭發(fā)。一會(huì )兒的功夫,鏡子里的小姑娘的頭上就出現了兩個(gè)扎著(zhù)小絨球的馬尾辮。在這個(gè)時(shí)刻,我的心中可真溫暖,夏老師就像我自己的媽媽一樣對我好。放學(xué)后,媽媽來(lái)接我回家時(shí)好奇地問(wèn)我:“你的頭發(fā)是誰(shuí)梳的?真好看。”我做了個(gè)鬼臉,調皮地說(shuō):“天機不可泄漏!”
低年級的老師像媽媽?zhuān)吣昙壍睦蠋熀臀覀兺瑢W(xué)卻像朋友一般親密無(wú)間。大家都知道,由于面臨畢業(yè),五年級同學(xué)的學(xué)習都很緊張,壓力也大,考試次數也很多,老師也很體諒我們。有一次,區里監控考試,我們的壓力更大了,老師也很累。語(yǔ)文課上,老師說(shuō):“這段日子辛苦大家了,考試結束后,我們舉行一個(gè)大型聯(lián)歡活動(dòng),讓大家放松放松。”大家聽(tīng)了,急忙問(wèn):“去哪兒,去哪兒?”老師說(shuō):“考試完再說(shuō)?”老師真是在賣(mài)關(guān)子,不過(guò)我們的學(xué)習更加專(zhuān)心了。一個(gè)星期過(guò)去了,大家都考得都不錯。老師神秘地說(shuō):“星期五穿得漂亮一些,我們去參加一個(gè)Party!”班級里的同學(xué)們齊聲高呼,到了周五,我們一起到了同學(xué)家的餐廳。老師們和我們坐在一起,他們也變成了和我們一樣大的孩子,和我們一起聊天,和我們一起做游戲,在那兒,只有我們歡樂(lè )的笑聲。在笑聲中,我們體會(huì )到了老師的深情。
我多想對時(shí)光老人說(shuō):請你走得一慢些!讓我在這菊花盛開(kāi)的校園,再多一些時(shí)間更好的品味這濃濃的師情!
時(shí)間的年輪從未停止轉動(dòng),風(fēng)兒吹過(guò),樹(shù)葉“沙沙”作響,記憶被悄悄喚起。
時(shí)間擱淺在去年的那一天,我頂著(zhù)失利的傷痛,漫步在校園的小路上。已是深秋,微風(fēng)拂過(guò),掉下了幾片黃葉,任意散落。不想回到寢室,怕我這不堪入目的分數會(huì )會(huì )引來(lái)室友的不屑與嘲諷。幽靜小路獨自徘徊,進(jìn)亦退??jì)呻y。走到寢室門(mén)口,“貓咪,你回來(lái)啦!”一聲輕柔亦急切的問(wèn)候在耳邊響起。“快點(diǎn)咯,等下都要熄燈了呢”你對這次的成績(jì)只字不提。
躺倒床上,抬頭看著(zhù)窗外,沉悶的天空中飄散著(zhù)幾朵黑壓壓的云,眼淚終于不受控制地流下,你見(jiàn)了說(shuō),“哭吧、哭了就沒(méi)事了。”
第二天,天剛蒙蒙亮,室友都還在睡覺(jué),你起床了,拉著(zhù)我的手:“貓咪,帶你去一個(gè)地方吧。”還記得你的手心是溫熱的,如同嬰兒肌膚那般柔軟。你將我帶到校園外一大片向日葵的花田中,對我說(shuō),你喜歡這樣為了夢(mèng)想堅定不移的植物。
是的,我已經(jīng)看到了,柔潤的土壤中,它們的根深深的深深的嵌進(jìn)去,它們吸收著(zhù)養分快活地生長(cháng),就像我們,吸取著(zhù)知識與歡樂(lè )并痛苦的成長(cháng)著(zhù)。它們的桿始終是筆直的,花盤(pán)是金燦燦的,始終向著(zhù)太陽(yáng)。
在每個(gè)人成長(cháng)的歷程中,都有記憶深刻、深情眷戀的地方。而最讓我眷戀的地方還是我的母校—XX小學(xué)。
那里,留下了我的歡聲笑語(yǔ);那里留下了我的酸甜苦辣;那里,有我成長(cháng)的足跡,那里有磨得發(fā)亮的雙杠,高大的皂莢樹(shù),鮮花怒放的花園,生機勃勃的池塘,還有紅寶石般的臉龐,黑玉般的眼睛。
早晨,伴隨著(zhù)一陣清脆的鈴聲讀書(shū)開(kāi)始了,有讀“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)”的,有讀“下雨啦,下雨啦”的,還有的在讀“aoe”的,可謂是書(shū)聲瑯瑯。老師呢?他在看著(zhù)我們,微笑著(zhù),有時(shí)也讀些文章,只是我們聽(tīng)不懂罷了。一切是那么熱鬧。
下午,炎熱的天氣里,我們放聲高歌,音樂(lè )老師彈著(zhù)歡快的音樂(lè )和著(zhù)我們。另一處,操場(chǎng)上,那矯健的體育教師一個(gè)個(gè)帥氣奔放的投籃動(dòng)作使我們尖叫聲四起。一切都是那么歡快。
晚上,辦公室里的燈還在亮者,啊!老師還在燈光下備課,批改作業(yè)。雖然在晚上,校園里還是熱鬧的。蟋蟀在地上唱歌,蟬在樹(shù)上彈琴,池塘里的青蛙在碧綠的荷葉上跳舞。一切是那么和諧。
我在這里的每一天都快樂(lè )著(zhù),然而有一天媽媽告訴我全家都要到靈璧去。我頭一懵,什么?為什么?媽媽卻告訴我媽媽和爸爸都去靈璧教書(shū)了,而且靈璧的實(shí)驗小學(xué)各方面都要比這好。我聽(tīng)了,心里非常傷心,那樣快樂(lè )的校園生活就要結束了嗎?我躺在床上痛哭,可惜只是徒勞的。搬家那天,我還是坐上了汽車(chē),拿著(zhù)同學(xué)送的玩具向窗外望去,忽然我看到我的母校,看見(jiàn)那金光閃閃的四個(gè)大字,不由得抽撘了一下,無(wú)奈地望著(zhù)母校消逝在視線(xiàn)里。不知為何,我的腦海里盡是我的母校。
啊!我的母校,我在你的懷里六年,學(xué)到了多少知識!現在卻要離開(kāi)你。我的母校,是你令我勇敢,令我自信,令我進(jìn)步,我永遠忘不了你! 望采納。
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