我在校園的感受作文1000字作文(進(jìn)入新學(xué)校的感受和想法1000字)

1.進(jìn)入新學(xué)校的感受和想法1000字

（初中日記作文） 似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。

帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了新的學(xué)校，走進(jìn)了初一生活。 開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對(duì)新的環(huán)境有了一定的了解。

面對(duì)初一生活也有許多感受。 上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。

校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。

上初一了，第二個(gè)感覺(jué)是對(duì)未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。

大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè)家，把中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)推向世界；有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國(guó)今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，初中這三年，我們會(huì)給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。 上初一了，再有的感覺(jué)便使緊張。

在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。

我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)。 上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張。

但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)初一生活。（大學(xué)入學(xué)發(fā)言稿） 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 很榮幸，能在這個(gè)美麗的季節(jié)和你們相聚在綠茵如畫(huà)的經(jīng)貿(mào)園，和你們一起分享收獲的喜悅。

我們很是激動(dòng)，能夠憑著自己的努力從激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，我們很是驕傲，能夠在全國(guó)涉外經(jīng)濟(jì)最高學(xué)府繼續(xù)深造。五十年來(lái)，外經(jīng)貿(mào)大學(xué)在“博學(xué)、誠(chéng)信、求索、篤行”校訓(xùn)的指導(dǎo)下，逐漸成為一所在國(guó)內(nèi)外享有較高知名度的大學(xué)。

五十年來(lái)，她送走了一批又一批的學(xué)子，為祖國(guó)培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的經(jīng)貿(mào)人才，在各自的崗位上成為國(guó)家的棟梁。邁進(jìn)新千年，兩校合并后，經(jīng)貿(mào)園正發(fā)生著巨大的變化：裝扮后的經(jīng)貿(mào)園如西子般的美麗，五十年的文化積淀噴薄出新的生命，改革后的經(jīng)貿(mào)園煥發(fā)著青春的氣息……這一切，都深深地吸引著我們，激勵(lì)著我們。

我相信，我們?cè)谧卮蠖鄶?shù)人都曾經(jīng)過(guò)“導(dǎo)航”、“啟航”、“領(lǐng)航”的指引，都曾品嘗過(guò)晝夜苦讀的艱辛，甚至曾經(jīng)徘徊在放棄的邊緣，終于戰(zhàn)勝了彷徨與挫折，穩(wěn)穩(wěn)地踏上惠園這片沃土！這里有我們渴求的書(shū)林翰海，有我們企盼的學(xué)界鴻儒，更有我們向往的開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新之精神！ 大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨！經(jīng)過(guò)考研磨練的我們，經(jīng)過(guò)工作磨礪的我們，更加成熟、穩(wěn)重而自信。如今，在這研究生新的起點(diǎn)上，我們心中更是充滿(mǎn)了期待：期待著更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，期待著結(jié)交各方英才，期待著更為碩果累累的三年，在未來(lái)的三年里，我們要努力鞏固知識(shí)結(jié)構(gòu)，鉆研理論內(nèi)涵，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在以后更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)中乘風(fēng)破浪，展現(xiàn)經(jīng)貿(mào)之子的風(fēng)采！ 謝謝大家！ （大學(xué)作文） 抵著昨日曾經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于，我們走進(jìn)大學(xué)這座神圣的知識(shí)殿堂，走進(jìn)兒時(shí)向往已久的夢(mèng)里水鄉(xiāng)。

時(shí)間流水般逝去，從未停止幻想的我，對(duì)大學(xué)生活自始至終充滿(mǎn)太多虛幻的渴盼……雖然我清楚這一切成為現(xiàn)實(shí)的可能性是多么的渺小，但總有一種大學(xué)情結(jié)迫使我的思緒不得不漫天飛揚(yáng)…… 高中時(shí)代，在那所我們自己深?lèi)?ài)著.留戀著的故鄉(xiāng)中學(xué)里，儲(chǔ)存著多少學(xué)子淚？在炎熱的夏季，曾經(jīng)我們?nèi)螒{汗水夾著淚珠滴水般滑落……為了圓大學(xué)夢(mèng)，我們癡情地拼搏；為了支持那顆疲憊的心——我們傻傻地憧憬，時(shí)而會(huì)茫然無(wú)措，也有時(shí)會(huì)像似個(gè)孩子嬉戲歡笑，而更多的時(shí)候，我們都會(huì)坐在書(shū)桌旁去繼續(xù)夢(mèng)想…… 中學(xué)時(shí)代，忙碌的學(xué)習(xí)禁錮了我們，同學(xué)們間的友情被歪曲的不成樣子，好友間還哪有時(shí)間暢談？甚至在中學(xué)的幾年里，我們竟連自己的母校都未完全了解，有的角落甚至我們從未去過(guò)……所以我傻傻的等待，期待自己未來(lái)的大學(xué)完美如夢(mèng)，而我們的內(nèi)心又多么渴望用一個(gè)完美的大學(xué)生活來(lái)填補(bǔ)高中生活的空白？高中時(shí)代，北方的冬天很冷，學(xué)校的暖氣很難滿(mǎn)足學(xué)生的需求，宿舍的溫度常常在冰點(diǎn)以下，每天晚上睡覺(jué)時(shí)我沒(méi)不得不將被子裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)……所以那時(shí)我憧憬將來(lái)大學(xué)的宿舍舒適溫暖，冬天不再讓我們把被子扯得那樣緊…… 高中時(shí)代，高考像座大山壓在頭頂.痛在心里，可以說(shuō)，我們從未徹徹底底地開(kāi)心笑過(guò).快樂(lè)過(guò)，絲絲笑容總伴隨著些許憂郁……那是我們又是多么渴望能夠?yàn)t灑地快樂(lè)一回？高中時(shí)，我們很拘謹(jǐn)，對(duì)自己喜歡的女孩兒只能在心底里默默地想念她，甚至很多時(shí)候不敢正視他的眼睛，深藏心里的“我很喜歡你”幾個(gè)字只能越藏越深……所以那時(shí)我期盼自己的愛(ài)情會(huì)很甜蜜…… 高中時(shí)，班內(nèi)有些同學(xué)很善于玩心計(jì)，班里時(shí)合時(shí)散……因而我希望我大學(xué)的同學(xué)千萬(wàn)別那樣，希望我們把彼此當(dāng)作一家人，我們互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們心心相印，我們都可推心置腹…… 高中時(shí)代我們都在。

2.寫(xiě)一篇1000字的在校感悟求笞案

金色九月，陽(yáng)光明媚，秋風(fēng)送爽。在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們迎來(lái)了新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮。在這里我代表學(xué)校全體新生表示熱烈的歡迎！同時(shí)，我也向全體新生、老生表達(dá)我最美好的祝愿：祝愿大家身體健康、學(xué)業(yè)有成！

自從新學(xué)期一開(kāi)始，我們的校園處處洋溢著喜慶的氣氛，不久的將來(lái)同學(xué)們會(huì)在設(shè)備齊全，充滿(mǎn)現(xiàn)代氣息的教學(xué)樓里上課，那感覺(jué)別提多好了。近年來(lái)，我們學(xué)校無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生巨大的變化。試問(wèn)誰(shuí)又能不為此自豪和歡呼呢？

一

直以來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。但是，同學(xué)們想過(guò)

嗎？學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出學(xué)校美麗的形象，每一位少先隊(duì)員的舉

止言行關(guān)系著學(xué)校的榮辱，展現(xiàn)的就是學(xué)校的品味。

同學(xué)們，當(dāng)你早上背著書(shū)包迎著朝陽(yáng)開(kāi)始第一天的學(xué)習(xí)時(shí)，你要抬頭，你要挺胸，精神振作，信心百

倍，你的心里要裝上一個(gè)偉大的決心；當(dāng)你在放學(xué)回家的路上，你要摸摸自己的書(shū)包，問(wèn)問(wèn)自己今天你又學(xué)到了什么？有沒(méi)有白白浪費(fèi)一天的光陰？距離你那神奇的

夢(mèng)、偉大的理想、美好的愿望是不是又近了一步？

同學(xué)們，讓我們跟著秋天，拿起小畫(huà)筆，把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈，展開(kāi)歌喉，共唱一首春天的歌。

最后祝愿同學(xué)們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)，新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更輝煌的成績(jī)！

3.我在學(xué)校學(xué)到了什么作文1000字

做生活的強(qiáng)者

合上《假如給我三天光明》，已是夜深人靜。無(wú)法平靜的心情在這萬(wàn)籟俱靜的夜里凸現(xiàn)得更為強(qiáng)烈。難怪馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)：19世紀(jì)有兩位偉大的人物，一位是拿破侖；一位是海倫凱勒?！都偃缃o我三天光明》——一位沒(méi)有視覺(jué)、沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)的殘疾人的傳世自傳，雖然語(yǔ)言樸素，但是字里行間卻處處閃爍著她頑強(qiáng)的品質(zhì)和驚人的毅力，它的作者就是海倫凱勒。

海倫凱勒，美國(guó)盲聾女作家和殘障教育家，1880年出生美國(guó)于亞拉巴馬州。海倫凱勒幼年時(shí)不幸得了急性胃充血和腦充血，一場(chǎng)高燒退后失去了視力和聽(tīng)力。從此，她陷入了沒(méi)有光明、沒(méi)有聲音的生活。一切是那么的黑暗死寂，海倫凱勒該怎么面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活下去？沙莉文老師的到來(lái)，改變了海倫凱勒的命運(yùn)。在沙莉文老師的耐心教育和無(wú)微不至的關(guān)心下，海倫凱勒用非凡的毅力和不懈的堅(jiān)持克服了身體障礙和學(xué)習(xí)中的重重困難。她依靠觸摸的方式學(xué)會(huì)了聾啞語(yǔ)言，她甚至能夠通過(guò)不萊葉盲文進(jìn)行閱讀，還可以利用特殊的打字機(jī)打文章。

海倫凱勒的精神打動(dòng)了許多人，1890年，波士頓霍勒斯曼盲人學(xué)校女教師莎拉富勒對(duì)海倫凱勒進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，在她的指導(dǎo)下，海倫凱勒竟奇跡般地學(xué)會(huì)了說(shuō)話。1900年，海倫凱勒考取了哈弗大學(xué)拉德克利夫?qū)W院，成為歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的聾啞人。

海倫凱勒的這一切貌似奇跡，其實(shí)奇跡總是給予那些艱辛付出的人。海倫凱勒在劍橋女子中學(xué)讀書(shū)時(shí)，為了揣摩老師講話的內(nèi)容，她必須細(xì)致地依靠手去觸摸老師說(shuō)話時(shí)喉嚨的顫動(dòng)和嘴唇的動(dòng)作變化，必須在細(xì)微的不同之中領(lǐng)會(huì)不同的意思。有時(shí)候?yàn)檎f(shuō)準(zhǔn)一個(gè)詞，她不得不反復(fù)練習(xí)發(fā)音，有時(shí)一練就是幾個(gè)小時(shí)，失敗和疲勞使她心力憔悴，可是她始終沒(méi)有退縮，夜以繼日地刻苦努力，終于可以流利地說(shuō)出“爸爸”“媽媽”“……

所有這一切是那么的讓人難以想象，但是海倫凱勒做到了。生理的殘缺卻成就了輝煌的理想，海倫凱勒給了后人無(wú)盡的啟迪。

和海倫凱勒遇到的困難相比，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活上那點(diǎn)小困難是微乎其微的。我們四肢健全、耳聰目明；我們衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口……還有什么感到不滿(mǎn)意的呢？還有什么困難值得大呼小叫的呢？可是在實(shí)際生活中，我們?cè)诶щy面前總是畏縮的時(shí)候多，不敢向苦難挑戰(zhàn)。在海倫凱勒精神的感召下，我想我一定要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她如饑似渴的求知欲望；學(xué)習(xí)她苦不言苦與殘缺的身體作斗爭(zhēng)的意志；學(xué)習(xí)她對(duì)殘疾人關(guān)愛(ài)的善良；學(xué)習(xí)她“假如只有三天光明”——對(duì)時(shí)間的珍惜……，趁著現(xiàn)在正在少年，奮發(fā)學(xué)習(xí)，不斷超越。

海倫凱勒，在我的心中，她就是永不言敗、執(zhí)著奮斗的代言詞；海倫·凱勒，永遠(yuǎn)是照亮我成長(zhǎng)道路的一盞明燈。

4.我在學(xué)校學(xué)到了什么作文1000字

“你行的，佳佳！”我邊打哈哈邊挑夜燈為同學(xué)寫(xiě)入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)，待會(huì)兒還得寫(xiě)班級(jí)計(jì)劃書(shū)。唉，誰(shuí)叫我是班長(zhǎng)呢？“最近比較煩，比較煩，比較煩……”樓下的一個(gè)青年酒鬼又在吼著老掉牙的歌，可真佩服他，白天大睡，就為了晚上能爬起來(lái)痛飲酒，然后吼不成調(diào)的歌?？晌夷?？哎喲，不行了，睡一小會(huì)兒吧，就一小會(huì)兒……

哎，這床怎么這么硬？恩……桌子……啊呀，我怎么睡著了？！天啊?。c(diǎn)？？？六……點(diǎn)……！??！加菲貓鬧鐘不知趣地笑啊笑啊，秒針兢兢業(yè)業(yè)地走啊走啊，而被我捏得直冒汗的筆兒疲倦地在紙上寫(xiě)啊寫(xiě)啊，它不知道還有多久才能“下課”，它只知道多寫(xiě)一點(diǎn)，離解放就近一些……何時(shí)為盡頭??！

“殷予佳！身為班長(zhǎng)，竟帶頭在課堂上睡覺(jué)！你……你……真是氣死我了！你看看！這班！亂得跟蜂窩似的！這課，我沒(méi)法教了??！你們另請(qǐng)高明！”蒙朧中，聽(tīng)到有人不知在大吼什么，比樓下的酒鬼還吵。又聽(tīng)一陣整齊的聲音：“恕——不——遠(yuǎn)——送！哈哈哈哈??！”這……這是夢(mèng)嗎？我揉著雙眼告別了周公，同桌得意地對(duì)我說(shuō)：“親愛(ài)的班長(zhǎng)大人，您可醒了，老師被我們整得‘沒(méi)事偷著哭’去了，下一步該怎么辦，請(qǐng)大人明示！”這……這不是夢(mèng)？！

“?；丶铱纯窗』丶铱纯础庇质且粋€(gè)深夜，又是伴著樓下“同志”的“美妙”歌聲，在書(shū)桌前奮筆疾書(shū)。不過(guò)，這次寫(xiě)的不是申

5.我要一篇《對(duì)學(xué)校的感受》的作文

這個(gè)學(xué)期，我來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境，在這里快樂(lè)的成長(zhǎng).一進(jìn)入校園，我被那優(yōu)美的風(fēng)景給迷住了.高大的教學(xué)樓，寬廣的操場(chǎng)挺拔的大樹(shù)，翠綠的小草。

我一下子喜歡上了這個(gè)學(xué)校.一進(jìn)教室，有給了我一給無(wú)比大的驚喜.老師是那么的溫柔，設(shè)施是那么的先進(jìn).看，投影儀，空調(diào)，攝像頭，磁性黑板，讓我的好學(xué)精神油然而升.面對(duì)陌生的同學(xué)，我不禁想起了原來(lái)學(xué)校的同學(xué)：和她們一起玩耍，一起學(xué)習(xí).到了新學(xué)校，冷漠之意在心了升起，蓋住了喜悅的心情.后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校的同學(xué)很熱情，下課主動(dòng)和我交朋友，帶我了解學(xué)校.課任老師也不厭其煩的教導(dǎo)我，我頓時(shí)有種家的感覺(jué).在新學(xué)校上課我做小動(dòng)作少了，平時(shí)愛(ài)動(dòng)的我也被投影儀上的動(dòng)畫(huà)吸引住了.老師講課也娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們也積極舉手發(fā)言，把我也帶動(dòng)了，老師還夸我朗讀好呢.還有一個(gè)原因就是有攝像頭，你的一舉一動(dòng)老師都會(huì)從監(jiān)視器中看的清清楚楚，還可以直接和你對(duì)話.所以連考試也是無(wú)人監(jiān)考.這個(gè)月學(xué)校也舉行了不少活動(dòng).比如說(shuō)六城同創(chuàng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)等等.最高興的要數(shù)運(yùn)動(dòng)會(huì)了.同學(xué)門(mén)都像一只離弦的箭一樣，好似一陣風(fēng)有好似一道光.最終我們班取得了高分.過(guò)去了一個(gè)月了，學(xué)校，老師，同學(xué)門(mén)也都適應(yīng)了.現(xiàn)在就是一場(chǎng)月考.這是對(duì)于我來(lái)說(shuō)是來(lái)新學(xué)校的第一場(chǎng)考試，大家都很緊張.我相信我一定能考出意想不到的成績(jī).。

6.在校園生活的感受作文

學(xué)校生活就像一串百味冰糖葫蘆，有很多很多的味道，比如：甜、酸、苦、辣……

日復(fù)一日，年復(fù)一年，在一些同學(xué)眼中看似枯燥乏味的學(xué)校生活，其實(shí)同樣充滿(mǎn)著無(wú)數(shù)的精彩。接下來(lái)，就讓我?guī)Т蠹胰テ穱L它味道。

酸

記得有一次，在放學(xué)之際，作為英語(yǔ)課代表的我，要布置英語(yǔ)作業(yè)。因?yàn)榘嘀魅卫蠋煋?dān)心學(xué)生們?cè)趯W(xué)校久留發(fā)生事故，所以頒布了一條命令，即課代表在5分鐘內(nèi)布置完作業(yè)。因此，我十分著急。結(jié)果“心急吃不了熱豆腐”——我沒(méi)有把作業(yè)布置清楚，使同學(xué)們做錯(cuò)了作業(yè)。第二天早晨到校后，我趕忙和同學(xué)們道清作業(yè)?？吹剿麄円粋€(gè)個(gè)責(zé)備的面容，我心好酸。

甜

有一回做數(shù)學(xué)題，全班同學(xué)都遇到了一只“攔路虎”。我靈機(jī)一動(dòng)，讀題，畫(huà)圖，聯(lián)系，計(jì)算，終于，經(jīng)過(guò)我的冥思苦想，做出了這道題?？粗谆ɑǖ募埍晃耶?huà)得密密麻麻，還滴了幾滴“汗水”的草稿，我心里甜滋滋的。

苦

說(shuō)到上學(xué)，誰(shuí)都說(shuō)苦。早晨早早到了學(xué)校，經(jīng)過(guò)了9節(jié)課的苦干，終于放學(xué)了，可面臨的不是休閑輕松，而是一堆又一堆的作業(yè)。等做完作業(yè)，時(shí)間就到了10點(diǎn)，一天就這么過(guò)去了。

辣

“這次考試，總之都不錯(cuò)，但是有一些人，能考上90多分的卻沒(méi)考上，其中就有…”哎，我不想聽(tīng)到的名字還是聽(tīng)到了。數(shù)學(xué)老師生氣地對(duì)我說(shuō)：“如果下次還不考到90多分就要罰10個(gè)本子再罰一天的站?！?/p>

頓時(shí)，我臉上火辣辣的，后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有好好檢查，導(dǎo)致考試成績(jī)下降，當(dāng)時(shí)我恨不得找個(gè)地洞轉(zhuǎn)下去，羞死了。

我在學(xué)校生活中嘗到了生活中的滋味：酸的如山楂；甜的如蜂蜜；苦的如黃連；辣的如天椒。這串百味冰糖葫蘆你才品嘗了其中小小的一部分，其他的就要靠你自己慢慢體會(huì)。

我愛(ài)我的學(xué)校生活，我愛(ài)我的學(xué)校！

7.求“我在XX學(xué)校的感想”一篇

新西蘭特卡波湖學(xué)校的教育特色就是注重對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。該校的學(xué)生閱讀寫(xiě)作能力一直在國(guó)際測(cè)驗(yàn)中名列榜首。該校提高學(xué)生閱讀能力的重要途徑就是通過(guò)有創(chuàng)造性的課程，強(qiáng)調(diào)通過(guò)背誦訓(xùn)練并讓兒童按照自己的速度學(xué)習(xí)來(lái)提高理解力，把不同基礎(chǔ)學(xué)生編成不同等級(jí)的班級(jí)，把閱讀和寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀與寫(xiě)作方面的專(zhuān)門(mén)才能。

意大利迪亞納學(xué)校的成功之處就在于學(xué)前教育效果特別顯著。該校四面墻壁都是玻璃，看上去與其說(shuō)是幼兒園，倒不是說(shuō)是一所歡騰喧鬧的溫室。教室墻上貼的、窗上畫(huà)的，從天棚垂掛下來(lái)的，桌子上鋪展開(kāi)的全都是兒童工藝品。該校由教師自己設(shè)置課程，教學(xué)內(nèi)容是圍繞著孩子們學(xué)習(xí)各種技藝并幫助他們認(rèn)識(shí)世界的題目組織的，涉及數(shù)學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)。學(xué)校按照學(xué)生的不同年齡設(shè)計(jì)了不同的“學(xué)?！?，如從嬰兒到3歲的學(xué)生進(jìn)的學(xué)校稱(chēng)為“窩”，3~6歲學(xué)生進(jìn)入的是“母親學(xué)?！薄煌皩W(xué)?！钡膶W(xué)生活動(dòng)各不相同。學(xué)校教育學(xué)生的一個(gè)更重要的特點(diǎn)就是注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生從小就能自由地按照自己的意愿開(kāi)展各種活動(dòng)。

荷蘭格雷達(dá)莫斯學(xué)校的特色就是數(shù)學(xué)教學(xué)出類(lèi)拔萃。該校采用新的、革命性的數(shù)學(xué)教學(xué)體系--“實(shí)用數(shù)學(xué)”教學(xué)方法。這種新課程的特別之處就在于，每教一個(gè)題目便要結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行討論，以便顯示數(shù)學(xué)的真正含義是普遍生活的有機(jī)組成部分。

日本東京四谷第六小學(xué)的特色在于，科學(xué)教育強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性。學(xué)校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生能提出問(wèn)題，形成獨(dú)立的構(gòu)思，并且發(fā)展成為創(chuàng)造性的智力。學(xué)校還強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性能力，如讓四年級(jí)的濃重在學(xué)習(xí)電學(xué)、電路圖以及發(fā)動(dòng)機(jī)的基本知識(shí)時(shí)，自帶零件，動(dòng)手修理烤面包爐，讓10歲的孩子太陽(yáng)能電池和汽車(chē)模型設(shè)法裝配太陽(yáng)能玩具汽車(chē)。

荷蘭?？思{頓學(xué)校的成功之處在于外語(yǔ)教學(xué)方面。學(xué)生當(dāng)中沒(méi)有人去過(guò)英、美等國(guó)家，但是學(xué)生掌握的詞匯、流利程度和自信心，不亞于甚至還要超過(guò)許多美國(guó)十幾歲的孩子。學(xué)生們常用英語(yǔ)辯論美國(guó)社會(huì)問(wèn)題，以提高他們的表達(dá)技巧。該校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成功方式就是通過(guò)多練。

美國(guó)匹茲堡市威斯汀霍斯中學(xué)的成功之處則是在實(shí)施“藝術(shù)推動(dòng)”計(jì)劃中取得了巨大成功。該校把通常被認(rèn)為是奢華的藝術(shù)科目作為該校教育的重要組成部分，其內(nèi)容包括音樂(lè)、視覺(jué)藝術(shù)和寫(xiě)作，學(xué)生們學(xué)習(xí)用藝術(shù)來(lái)表現(xiàn)自己的情感和解決問(wèn)題。這種教育模式極大地豐富了學(xué)生的精神生活。

德國(guó)安克庫(kù)敦考勒中學(xué)的特色之一就是崇尚工藝。因?yàn)榈聡?guó)許多學(xué)生要進(jìn)入職業(yè)和技術(shù)學(xué)校，所以該校對(duì)工藝教育予以特別的重視，不僅在課程中設(shè)置了專(zhuān)業(yè)教育課程，而且在星期一、二、五讓學(xué)生到一些小型企業(yè)中去充當(dāng)工程師的學(xué)徒，并要參加專(zhuān)門(mén)的考試。學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)期間可以領(lǐng)取報(bào)酬。

美國(guó)加利福尼亞理工學(xué)院的成功之處在于造就科研精英方面頗有建樹(shù)。該學(xué)校并不大，學(xué)校在教學(xué)中經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生按照自己的思路去進(jìn)行研究，以便產(chǎn)生出完全不同的思維模式。目前，該學(xué)院已培養(yǎng)了二十余名諾貝爾資獎(jiǎng)金獲得者；它的實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)過(guò)正電子和夸克，開(kāi)拓了地震學(xué)、地球化學(xué)、分子生物學(xué)以及天體物理學(xué)等許多學(xué)科新領(lǐng)域。

瑞典斯德哥爾摩職業(yè)培訓(xùn)中心在教育上的成功之處就是為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造條件。該校在教學(xué)中十分重視就業(yè)必需的知識(shí)傳授，現(xiàn)代財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)以及計(jì)算機(jī)技術(shù)等課程。該校的學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)率十分高。

德國(guó)科隆地區(qū)教育部在教育方面的特色就是十分重視對(duì)教師的嚴(yán)格挑選與培訓(xùn)，并大力提高教師的待遇，使一些最優(yōu)秀和最聰明的濃重能投入到教育事業(yè)中來(lái)。

這10所學(xué)校之所以被認(rèn)為是世界教育的成功典范，其實(shí)并不是因?yàn)檫@些學(xué)校在各方面都 非常強(qiáng)大或者綜合實(shí)力超越一般的學(xué)校。

其實(shí)學(xué)校又者自己的特色，這就是一種典范，例如我們學(xué)校，有著寫(xiě)字特色的學(xué)校，當(dāng)然是接著和世界級(jí)的學(xué)校有著很大的差別，雖然沒(méi)有漂亮的校舍，但作為一個(gè)小鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，我覺(jué)得能努力創(chuàng)造出一些具有特色的東西實(shí)屬不易，但每個(gè)孩子都能寫(xiě)一手漂亮的字?？粗覀儗W(xué)校孩子們的字確實(shí)有著很的進(jìn)步，我們也有種得欣慰，畢竟努力取得了一些收獲。

8.一件最難忘的事情在學(xué)校生活中1000字習(xí)作

一件最難忘的事情

回首以前的蜿蜒小路，有我在地上踩過(guò)蘚苔的腳印。記憶中，腳印上是在選擇路口時(shí)的彷徨，我要答案的盡頭到底是哪。

“砰砰砰”籃球像炸彈般往地上用力撞擊，反彈的力道令我有些膽戰(zhàn)心驚。體育課籃球又是這節(jié)課的課程，我散漫將籃球拾起，再輕輕拍了下，注視著比我高好高的球框，雙手一推。“??！”我婉惜的叫了聲，球當(dāng)然又一次與球框擦身而過(guò)。球剛縱身一跳，降落時(shí)往遠(yuǎn)處跑去。我跟著球走著走著，見(jiàn)到坐在面前的班上女同學(xué)。也是對(duì)籃球興趣缺缺的她們，正坐在一旁看著揮汗成雨的運(yùn)動(dòng)好手，我往中間的空位擠了進(jìn)去。

開(kāi)心聊天的我們，早就忘了身處的是炸彈般籃球的危險(xiǎn)地方，只有被充滿(mǎn)致命吸引了的話題深深牽引著。這時(shí)，一顆黃色的球，冷不防的向坐在我面前的女同學(xué)頭上，用我無(wú)法想象的速度和力量撞擊下去。?！鞍?！”體育館傳出了高分貝的驚叫聲，大家的目光都投射在她臉上，只見(jiàn)她用手抱住了頭，痛苦的感覺(jué)全寫(xiě)在臉上，淚水也從眼角順著臉滑落。“哇，好痛啊”她痛苦叫著。惹禍的男生，竟掛著笑臉，看著她，好似不知出事了。落了好幾滴眼淚，在女生的安慰下，她停下哭泣。當(dāng)我們都以為這事就到此為止了，卻不知噩夢(mèng)又將再一次重演。一顆球又在大家放心之后，不偏不倚又向她頭上砸去?！巴郏　笨奁曈衷俅胃叱朐?，“去衛(wèi)生室吧”我對(duì)她說(shuō)著，并與其它同學(xué)將無(wú)力的她扶起。衛(wèi)生室里，護(hù)士阿姨認(rèn)真的檢查被球砸重的頭部?！爱?dāng)當(dāng)當(dāng)”這時(shí)鐘聲響起了，我們只好留下來(lái)陪著她。

回到教室，沒(méi)多久有些疲倦的帶著冰敷袋回到座位。望著痛苦的她，望著望著。??！忘了跟班主任說(shuō)了，但現(xiàn)在是上課啊，可太晚說(shuō)會(huì)不會(huì)怎么樣；干脆直接跟老師說(shuō)她可能要請(qǐng)假，可剛老師已經(jīng)問(wèn)過(guò)她怎么樣了啊，她也說(shuō)頭暈暈的而已，我這樣會(huì)不會(huì)太小題大作；如果不打電話給家長(zhǎng)真的沒(méi)關(guān)系嗎，班主任之前也說(shuō)過(guò)有事情一定要先告知家長(zhǎng)，可現(xiàn)在是上課啊。。就這樣胡思亂想到了下課。

9.在校感想700字作文

在校感想

每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識(shí)著那曲動(dòng)人的歌。

每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者，因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。

友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵?；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè)。每當(dāng)聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。

歲月有痕，讓歲月留下我對(duì)校園生活的愛(ài)痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮；愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛；愿每個(gè)人的微笑更甜蜜；愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍(lán)天下去拼搏，去奮進(jìn)，去打造我們?nèi)松械淖盍咙c(diǎn)，去開(kāi)創(chuàng)我們美好的明天。

10.學(xué)校里的收獲 7年級(jí)作文1000字

時(shí)光匆匆流去，轉(zhuǎn)眼間，已度過(guò)了一年，也就是初一的時(shí)光。

這期間，我收獲了許多。（1）粗心的危害從小到大，我有一個(gè)壞習(xí)慣，那就是粗心。我從沒(méi)有重視這個(gè)習(xí)慣，因?yàn)槲艺J(rèn)為粗心不是什么大問(wèn)題。當(dāng)我上了初一之后，看見(jiàn)每道題的分值大了，我才知道粗心的危害，于是我決定改正這個(gè)壞習(xí)慣。（2）自立我是一個(gè)依賴(lài)性嚴(yán)重而且膽小的人—晚上我不敢一個(gè)人在家做作業(yè)，出來(lái)上課以外，我的其余時(shí)間都跟家長(zhǎng)呆在一起。

當(dāng)我在思想品德課上學(xué)會(huì)了自立這課時(shí)，我明白了自立的重要性，于是我開(kāi)始改正我的 壞習(xí)慣?，F(xiàn)在，我相信我已經(jīng)成功了一半，因?yàn)槲覔碛辛顺跻坏氖斋@之一———-自立。（3）成長(zhǎng)同學(xué)們都說(shuō)自己長(zhǎng)大了，因?yàn)槲覀兩狭顺跻?，但初一讀完了我才真正知道成長(zhǎng)是什么。在我們成長(zhǎng)道路上還有“任性”只有我們擺脫“任性”我們才算長(zhǎng)大了。（4）感恩 最重要的是，我和我的同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩，朱老師以他的親身經(jīng)歷為我們講述了父母的艱辛，讓我們懂得了感恩及其感恩的重要性。

記得那天的晚自習(xí)，每個(gè)同學(xué)都流下了感恩的淚水?，F(xiàn)在，讓我對(duì)我的父母說(shuō)聲“謝謝”！初一，是我們青春花季的第一階段，它讓我們懂得了許多許多。我相信在初二———青春的第二階段，我們還會(huì)收獲更多的人生哲理。