讓我輕輕的告訴你校園作文(讓我輕輕的告訴你作文600字)

1.讓我輕輕的告訴你 作文 600字

最難忘的一件事 平生最令我難忘的一件事，就是偷吃五色小辣椒了，那四色辣椒的滋味，真是難以形容，令人難忘。

在我家樓下有一個小菜圓，那里是何爺爺?shù)臉穲@，他每天都會去那，給他種的蔬菜澆水。在這個菜園里，有白菜、羅卜和辣椒。

最引起我主意的就是辣椒了。何爺爺種的不是一般的辣椒，是四色小辣椒。

四色小辣椒是一種能變色的小辣椒，在每個季節(jié)變一種色，春天是綠色、夏天是黃色、秋天是紫色、冬天是紅色。 一天我在樓下散步，當(dāng)時正是秋天的一個星期六的早晨。

我走到這個菜園時，看見里面的小辣椒，紫紫的，看起來很好吃。心想：著么紫的小辣椒難道還會辣嗎？肯定能好吃，心中便有了一種想法，摘一個嘗一嘗，反正也沒人知道。

我見四周沒人，便跑了過去。用手一拽，邊摘了下來。

我想得了一件寶貝似的，向家跑去。到了家，見沒人，才放了心。

然后，把用水洗過的辣椒放進(jìn)嘴里嚼，不嚼不要緊，一嚼可壞了。頓時，舌頭、喉嘍就像要噴火一樣，辣的我說不出話來。

我跑到水龍頭前大口大口的喝起水來。這才好點，沒想到這四色小辣椒比別的辣椒辣上十倍。

這就是我最難忘的一件事了。 二、難忘的一天 在我記憶的沙灘，有許多金色的小貝殼。

今天，我就選擇其中最美的一只呈現(xiàn)給你。 記得那見事發(fā)生在去年的春天里。

當(dāng)老師告訴我們明天要去春游時，我興奮地整夜合不上眼，直到凌晨才迷迷糊糊地入睡。早上，我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)以經(jīng)7:05分了，怎么辦呢？還有15分鐘就要開車了！我一骨碌跳起來，洗漱完畢后，抓起書包就向外沖。

當(dāng)我來到馬路邊，正巧一輛出租車從前面開來。我忙伸出手，攔下了它。

一拉開車門，就跳上車，對司機說：“快，師專附??！”他笑著說“貪睡蟲，快遲到了吧！行，我開快點?！闭f著，一踩油門，車子飛快地向前奔馳。

可老天爺總是與我過不去。一到路口，就是紅燈。

我好不容易到了學(xué)校。車還沒停穩(wěn)，我就跳下車，跑進(jìn)了學(xué)校的大門。

當(dāng)我來到教室，看見同學(xué)們都背著書包，這才想起包忘在車上了。我忙飛奔到大樓窗邊探頭一瞧，出租車已經(jīng)掉頭開走了。

“??！我的午飯，我的水果，我的飲料全沒了！”我不禁哇哇大哭起來。 正在這時，一陣嘶啞的聲音傳入我的耳中：“方苑清，方苑清！”我忙擦干眼淚一看，?。≡瓉硎莻鬟_(dá)室的老爺爺。

他手中拎著的書包正是我遺忘的。我喜出望外地一把將它緊緊地抱在懷中。

老爺爺摸著我的小腦袋，說：“小馬虎，若不是好心的司機，你可要餓肚子啦！” 如今，我一看見出租車從眼前駛過，就忍不住朝里望望，好心的司機你在哪兒？ 三、記一件難忘的事 年的教學(xué)生涯中最刻骨銘心的就是那堂課，至今回想起來，一切依然是那樣清晰…… 那節(jié)課，我正準(zhǔn)備講評單元試卷上的作文，這次記事作文，多數(shù)同學(xué)寫得不錯，可我總覺得他們寫出來的缺乏一種內(nèi)在的情感，比較滿意的只有梅芳同學(xué)寫的那一篇。她作文的題材源于“三·八”婦女節(jié)，那一天，在我的提議下，我班的女同學(xué)紛紛拿出自己的零花錢，買了水果，還特意做了一束鮮花，把愛心送給梅芳的媽媽，和這位患病多年的好媽媽共度一個快樂的節(jié)日。

這一天對她們母女倆來說是那樣意外、難忘。第二天，母親還舍不得把“3月8日”的日歷撕去，她十分珍惜這份不同尋常的關(guān)愛。

文章娓娓而來，句句話語都是那么感人。我決定把它當(dāng)作本次的范文，引導(dǎo)孩子們寫作時往真實方面寫，課上，我對他們說：“老師對大家的作文，感覺還滿意，其中一篇老師特喜歡，因為小作者取材于生活實際，寫得十分真實，咱們就一起來欣賞欣賞，怎么樣？”孩子們都樂了，于是我深情地念起了“3月8日，對我來說太意外了，我始終忘不了那一天。”

一聽到這句，好多同學(xué)都不約而同地把目光投向梅芳，顯然他們已意識到了一些，不過仍繼續(xù)認(rèn)真地傾聽，教室里顯得十分安靜，我也念得更來勁，當(dāng)我念完后，正想夸夸梅芳時，無意間發(fā)現(xiàn)她正用小手擦拭淚珠，她感動得落淚了，那一瞬間，我的眼睛也濕潤了，同情與憐憫油然而升，眼前似乎又浮現(xiàn)起上次家訪的那一幕——一位瘦弱的母親，臉色蒼白，坐在輪椅上，正吃力地掃著地板。再想想，這么多年這位乖巧的孩子享受不到和其他伙伴一樣快樂的童年，我們淚水不禁奪眶而出，喉嚨似乎被卡住似的，呆呆地站定在講臺上。

同學(xué)們見了都傻了，知情的同學(xué)也流淚了，教室里靜得出奇，只聽見她哽咽的聲音。沉住了一會兒，我走到她身邊，幫她擦去腮邊的淚水，安慰她說：“孩子，別難過，你看這么多年，媽媽都堅強地挺過來了，沒事的，再說還有老師和同學(xué)在關(guān)心、支持你，你應(yīng)該高興才對啊”！同學(xué)們也紛紛表示在以后的日子里會更加關(guān)愛她的。

望著一雙雙熱情、純真的眼睛，我欣慰地說：“是的，老師相信只要我們攜起手來，多給梅芳一點愛，她一定更深刻的感受到集體的溫暖?！贝蠡锫犃耍键c點頭會心地笑了…… 這堂課結(jié)束了，我的心情久久不能平靜。

是啊，作為教師，除了教給孩子知識外，更應(yīng)該懂得在孩子心間，撤播愛的種子，讓他們懂得同情他人的苦處，理解別人的難處，并學(xué)會給別人一點關(guān)愛。從而在學(xué)生之間架起愛的彩橋，讓他們永遠(yuǎn)在愛的藍(lán)。

2.《讓我輕輕的告訴你》初中生700字作文

瞬間黃昏 夕陽西下，大地沐浴在余輝的彩霞中，人們?nèi)齼蓛傻卦诮值郎下?，晚風(fēng)徐徐地拂送來一陣陣花木夾雜的幽香，使人心曠神怡，更覺夕陽無限好. 風(fēng)兒吹走了我一整天的煩惱，我情不自禁地低吟淺唱著.這時給以我的不是痛苦和傷悲，而是一種藝術(shù)上的悲感，這份悲感并非悲哀的感覺，它是一種無與倫比而悲壯的心情，當(dāng)你向西遠(yuǎn)眺時，那熔金般的烈焰，漸漸的由絢爛歸于平淡，那一瞬間，一種溫馨的感覺便會從心中油然而生. 一抹殷紅色的夕陽照在西山上，湛藍(lán)湛藍(lán)的天空浮動著大塊大塊的白色云朵，它們在夕陽的輝映下呈現(xiàn)出火焰一般的嫣紅，倘若你仔細(xì)地看，你會看見那云絮在空中飄動，就像置身于輕紗般的美夢似的，會使你遠(yuǎn)離煩惱的困擾. 我在校園的操場上愜意地漫步著，步子放得那么的輕，那么的慢，似乎不愿意去打擾這醉人的黃昏. 疲憊了一整天的眼睛，在這時候，矚目西方，只見斜陽已經(jīng)銜著山巔了，殘陽如血，霞云似火，給校園、樹林、河流、村莊、山巒鍍上了柔和的胭脂紅色，周圍還放射著淡淡的金光. 池魚歸淵，炊煙喚子，客旅兼程.夕陽吻地的輕響，劃分了白天與黑夜.于是投林的倦鳥，也便如詩人焚燒的詩稿，載著夕陽的殷殷血焰歸去了…… 一 陣清爽的夜風(fēng)撲面而來，仿佛一切煩惱與疲憊都置之度外了，身體的每一根緊張的神經(jīng)也漸漸舒緩了；風(fēng)兒吹皺的河面，泛起了層層漣漪，折射著殷紅的霞光，像撒 下一河紅色的瑪瑙，熠熠生輝；遠(yuǎn)處的小竹林閃著綠幽幽的光，在微風(fēng)中輕輕搖響竹葉，風(fēng)兒吹動樹葉那颯颯作響的聲音，像唱著一首動聽的歌；高空的風(fēng)，恣意地 追逐著、戲弄著，撕扯著云朵. 再往下看，一條小河—小北江，竹子的色調(diào)和晚霞的紅暈，使小北江又增添了一份靜謐的氣氛，而竹子那風(fēng)度翩翩的倩影和晚霞那瑰麗似錦的光芒，又使小北江在人們心目中倍增親切；幾條小漁船歸航了，在河面劃開了一道波光粼粼的水紋. 小鳥時而在半空中飛過，時而能聽見喜鵲那清脆悅耳的鳴叫，這時，我才從黃昏的夢中蘇醒過來. 太陽落山了，燃燒著的晚霞也漸漸暗淡下來了. 轉(zhuǎn)眼間，西天的最后一抹晚霞已經(jīng)融進(jìn)冥冥的暮色之中，天色逐漸暗下來了，四周的群山，呈現(xiàn)出青黛色的輪廓，暮色漸濃，大地一片混沌迷茫. 這宛如一首交響曲的尾音，優(yōu)美極了，但卻漸漸地歸于岑寂、無聲，引起人們心中無窮的感喟，給校園的黃昏鋪上一層感人肺腑的詩意：“大漠孤煙直，長河落日圓”是它無與倫比的磅礴氣勢；“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”是它成熟的風(fēng)韻；“人間重晚情”更襯出了它的寧靜…… 漸漸的，漸漸的，夜幕降臨了，我的腦海中還浮現(xiàn)著那醉人的黃昏，那美麗而令人心馳神往的情景深深地吸引著我：我的視線、我的精神、我的思想……全都被這美得難以形容的“黃昏圖”所沉浸了，我陷入了這種莫名其妙的感覺中，不能自拔. 我懷著戀戀不舍的心情，邁著沉重的腳步，靜靜地離開了這黃昏的邊界…… 冬景 已經(jīng)八點了，太陽才象一個愛睡懶覺的懶漢剛剛從云層里爬出來，無精打采地掛在天上.它時不時的透過云層，把光瀉在大地上，少得可憐的熱量也被肆孽的狂風(fēng)刮得無影無蹤了 地上被凍開了一條條裂縫，大的足能容下人的一只腳.路旁的樹佇立在寒風(fēng)中，干枯的樹枝上掛著布條隨風(fēng)狂舞，好象以此來表達(dá)對風(fēng)的不滿. 野 地里早已沒了莊稼，更不見人的蹤跡.只有幾座墳塋守望著這一片荒涼的地方.狂風(fēng)吹地墳塋上的枯草“刷刷”作響，有時還發(fā)出尖利的嘯聲；有時風(fēng)在墳塋上留戀 往返，卷起地上的泥沙，形成徹天徹地的旋風(fēng)；這種旋風(fēng)往上看不到頂，似乎頂?shù)搅颂焐希先藗冎v，這樣的旋風(fēng)是長蟲（蛇）刮得，曾有一個人信誓旦旦的說他親 眼看到過旋風(fēng)里的長蟲尾巴. 村子里老人吃過了早飯，叼著旱煙袋三五成群的蹲在南墻根下，享受著這不太充足的陽光，他們一邊聊天，一邊看著嬉鬧的孩童，皺紋對壘的臉上露出慈祥的笑. 放寒假的孩子們在街上嬉戲打鬧：有的彈球、有的跳方格子，最好玩的是搗捶；所謂的搗捶就是；一條腿盤起，有兩只手掌握住，單腿蹦著用盤起的膝蓋去頂撞對方. 游 戲分為兩種玩法：一種玩法叫“搶寶”；孩子們組織兩個陣營，在各自的陣營的地盤里畫一個圓圈，圓圈里放一塊小石頭，這就是所謂的“寶”.雙方互相爭奪對方 的 “寶”，誰先把對方的“寶”搶到，并放到自己的圈兒為贏.不要小看這個游戲，很講究戰(zhàn)術(shù)的，有看家護(hù)“寶”的、有去搶“寶”的，還有接應(yīng)的，很象過去的古 代的派兵布陣；另一種玩法；兩對同等人數(shù)的隊伍，各派一人，單獨廝殺，輸了的下去，贏得一方再戰(zhàn)一直到輸了為止，就好象評書里面的兩軍對壘，各派一員大將 廝殺來定輸贏.搗錘也有很多技巧；有兩個人面對面站著用膝蓋慢慢的頂撞，一般這時候誰也不先發(fā)力，拼得是長勁，有點象馬拉松賽跑；兩個人相隔數(shù)十米，嘴里 喊著“一、二”用閃電的速度頂撞對方.輸贏立見分曉，有的孩子跳的很高，靠著這個優(yōu)勢和速度把對方硬給壓倒.不過，這一招也有破綻，碰到手疾眼快的孩子，等到對方跳起的時候，用膝蓋往上一頂，等著對方的就只有。

3.讓我悄悄的告訴你作文

讓我悄悄告訴你》

秒針一圈一圈地舞蹈著，步履輕輕的，攜起你的手，悄然轉(zhuǎn)出那個十四歲。

你藏不住的猶豫，回眸，默默里，那一張張熟悉的臉：歡笑的你，流淚的你，沉思的你，茫然的你……還有爸爸、媽媽、老師、朋友……一個個扮演你生命里的重要角色，總是若即若離地停在你的記憶里，使你愛恨交織。此刻，你一遍一遍地呼喚，一次一次地想拽住與他們在一起的那種快樂，卻想起了昨天的你。

昨天，你還是那個怯畏的小女孩。在學(xué)校，你被別人嚇唬得哇哇大叫時，便沒頭沒腦地左沖右撞，硬往別人背后鉆?；仡^，你還沾沾自喜地說：“我那時跑得可快了，你們誰比得上我？”在家里，爸爸不讓你泡熱水袋，你越想越不服氣，哼哼著，神魂顛倒地往爸爸鞋里倒了水。就這樣，你在房間里窩了整整一天呢，心里哎呀哎呀地直嘆氣，只要門外一有腳步聲，不禁就緊緊地咬著牙。哈哈，你膽小啊，卻長著愛冒險的性子。

昨天，你還是那個愛哭的小姑娘。你總是小心翼翼的，在老師面前做著“好學(xué)生”。要是哪次考試考砸了，你就不敢看老師的眼睛，雖然臉上裝著一副若無其事的樣子，但那股酸勁老是往鼻子里泛。倔強的你，咬著牙，當(dāng)著別人的面把自己的淚擦干，又破涕為笑了。于是，朋友們每次都拿不準(zhǔn)你到底是在哭還是在笑呢？

昨天，你還是那個癡想的小丫頭。一會兒想變成鳥兒，一會兒想變成孔雀，一會兒想變成孫悟空，一會兒想變成柯南……沒錯，你現(xiàn)在想當(dāng)一個作家。我知道，你不在乎作家頭上的光環(huán)，別人也沒說你做“白日夢”，畢竟，你肚子里還有點墨水哩。你美滋滋地想著，快樂的時候，在紙上天馬行空，沉悶的時候，看看周圍的風(fēng)景，醞釀醞釀感情。你喜歡那種下筆如水的暢快感，你喜歡把你心中的小秘密變成一個個美麗的字眼，你更喜歡在紙上寫出一個真實的你！

你拿著筆，這筆太沉重了—昨天的你究竟是怎樣的呢？但你又覺得它很輕盈，那是你的笑容在跳躍，昨天的你，是否已經(jīng)找到陽光的足跡？昨天的你，是否還在黑夜里徘徊？

你還是你，我不愿意把你分割成“昨天”和“今天”。但，你丟不到昨天浸滿淚水的回憶，你忘不了那一次次成長的刺痛。沒有人更了解你，請你不要猶豫，鼓起勇氣，酣暢淋漓地寫出你的明天—眼前嶄新的十四歲！

讓我悄悄告訴你……

4.讓我輕輕的告訴你 作文

讓我輕輕的告訴你

讓我輕輕的告訴你，自信是做一切事情的根本原則。

——題記 讓我輕輕的告訴你，海里的浪花在為你歌唱。岸旁的礁石迎著朝陽，潔白的云朵襯著藍(lán)天。你像閃電下的雄鷹，你像風(fēng)雨中的海燕，劃過千萬條璀璨的星際，迎著無數(shù)個迷人的長空。在波濤澎湃的大海里，浪花為你驕傲，為你自豪。 讓我輕輕的告訴你，樹枝的嫩葉在為你搖曳。敲醒最后一道“鐘門線”，隔著N個世紀(jì)的回音。你像果樹上的柑桔，你像風(fēng)雪里的炭火，牽著天與天的隔距，拉著月與月的空隙。在小巧細(xì)嫩的枝頭上，樹葉為你震撼，為你招手。

讓我輕輕的告訴你，壺中的凈水在為你誦謠。爐旁的火焰跳著舞蹈，窗外的黑煙散著天條。你像理想的圣火，你像明媚的春光，籠蓋傳統(tǒng)的伊斯蘭教，覆滿觀念的資本社會。在鐵皮包圍的壺里，燒開的凈水為你騰躍，為你歡唱。

讓我輕輕的告訴你，筆下的曲線在為你素寫。聆聽筆與紙摩擦的天籟之音，訴說點與線組合的奇趣無窮，努力張開知識的門簾，奮力流進(jìn)科學(xué)的海洋。你像夕陽下的白帆，你像余落時的海水，編訴著閃閃發(fā)亮的傳奇，描繪著多姿多彩的命運。在顫動不已的鋼筆之下，曲線為你服務(wù)，為你升騰。

讓我輕輕的告訴你，窗外的鈴蘭在為你綻放。土里的小苗兒爭著太陽，天上的“小綿羊”奪著藍(lán)天。遙望天使探過的斑斑痕跡，摸索上帝走過的條條大路。你像藍(lán)天中的飛鳥，你像大海里的梭魚。唱響自由的維多利亞女神，踐踏蜻蜓的神圣的地方。在五顏六色的窗戶外面，鈴蘭為你加油，為你鼓掌。

讓我輕輕的告訴你，海浪沖洗岸邊的落葉，那是你無知的頭腦；樹葉喚醒生命的綠洲，那是你喚發(fā)的良知；壺水洗刷著斑斑污跡，那是你過去的煩惱；線條組成了愛的舞曲，那是你高尚的品格；鈴蘭襯綠旁邊的小草，那是你明亮的雙眼。來吧！拋掉過去的煩惱與無知，保存現(xiàn)在的高尚與明亮。卷土重來，煥然一新！像礁石對海燕的贊頌，像苗兒對太陽的憧憬，煥發(fā)年輕的魅力！

朋友，讓我輕輕的告訴你。

——后記

5.讓我輕輕的告訴你 作文 600字

如果你是峰巒，何必在乎別人把你當(dāng)作小山，如果你是大海，何必在乎別人把你當(dāng)作小河；如果你是種子，何必在乎別人把你當(dāng)作不發(fā)芽的種子；如果你是春天，又何必在乎萬物不會蘇醒呢？讓我輕輕地告訴你。

生活中難免會有喜有悲，但讓我輕輕地告訴你，縱使人生路上有喜有悲，但請你記“住長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！薄Ｉ钪胁幌嘈叛蹨I，這是我輕輕告訴你的！

佛說“一花一世界，”你信嗎？那么讓我輕輕地告訴你，佛說的一點也沒錯，縱使你是一朵花，你也能裝扮世界，讓世界變得更加美麗！

成敗與否在于勤奮，人一生中，如果不方向的活下去，這個人永遠(yuǎn)都不會成功.要想成功，首先要有理想，并為之理想而努力，你終究會成功的！

愛因斯旦說過人要為著理想而奮斗，要敢于探索，成功就在腳下！

讓我輕輕地告訴你，你不差，你是一個勤奮的人，你有理想，不管將來我如何，但請你記住，有什么事，不懂問我，我會盡力幫你解決，讓你開心！

人世間的種種不幸，都是命中注定的.如果不勤加努力，奮力拼搏，終究會被命運控制，自己將失去自我控制！

輕輕地走了，輕輕的來了，讓我輕輕地告訴你，成功永遠(yuǎn)會為你打開大門！

6.《讓我悄悄告訴你》 作文、

讓我悄悄告訴你 【審題指津】從標(biāo)題所賦予的情調(diào)而言，適宜于寫記敘性文體。

敘述的角度應(yīng)是第一人稱。運用第一人稱，易于發(fā)掘生活中積累的材料，喚起自己的記憶、情感，使抒寫的內(nèi)容真切、具體、細(xì)致，便于在敘述過程中交錯穿插議論、抒情，或者變化敘述的順序、手法，使行文靈活多姿，不至呆板、空洞、乏味。

“悄悄”，是一種情態(tài)，是在安靜的，沒有其他人或者根本不見傾訴對象的情況下訴說的內(nèi)心世界，是至誠至真，貯存在自己心頭而對方可能不知曉、沒有體味到的情感、意義、用意等。這樣的文章應(yīng)該是直抒性靈的文字，不帶任何矯飾、虛偽、夸耀成分。

告訴的方式可以是以記敘為主體的多種表達(dá)方式的綜合運用，特別用重視情境的描繪，以渲染、烘托情感。也可以書信、日記、散文的形式。

傾訴的對象“你”實際是虛指，沒有確定的受體?？梢允亲约旱挠H人、同學(xué)、朋友、一面之交的人，也可以是老師，某次打過交道的人，還可以是寵物或者其他的花草、游魚動植物等，甚至是有所寄托的江河日月，煙雨云霧等等。

當(dāng)然，面對的是大自然的每一個星球，動畫世界中某一個虛擬的角色，也不能算偏離題意?！蹲屛仪那母嬖V你》老師，讓我輕輕地告訴你，我對你的記憶一直定格在十二歲那年。

窗外楊柳翠綠的枝條在微風(fēng)中婀娜著，講臺上潔白的茉莉花正散發(fā)出幽微的香氣，教室里出現(xiàn)往日少有的安靜。預(yù)備鈴響過后，同學(xué)告訴我，我們原來的那位粗壯又有些兇狠的老師調(diào)走了，將迎來一位年輕的女老師。

我至今還記得，當(dāng)你的身影出現(xiàn)在我們窗外的時候，我們五十多雙眼睛一齊轉(zhuǎn)了過去，口中一齊發(fā)出輕輕地驚嘆聲?？粗愀咛舻纳碥|，看著你白凈的面龐，看著忽閃著的大眼睛，看著你翕動的紅唇，看著你潔白的長裙，看著你綰住秀發(fā)的橘黃色的蝴蝶結(jié)，我們竟癡癡的忘記了你的自我介紹。

你像冰清玉潔的天使一般，真真切切地站在我們的面前，那是以往只能在電影電視中才能看到的呀。從那一刻起，我竟然有一種羨慕的感覺，當(dāng)你目光對著我時，我不敢直視你的純凈的目光。

我知道，這樣的感覺不該屬于我們這個年齡。但美麗的你，竟讓大家都吃驚，我想有這樣的“邪念”的絕不止我一個。

老師，讓我輕輕地告訴你，那一年的春天，我的母親離開了我們，我成了沒有母愛的孩子。回家后，我向爸爸說起你，說起你的美麗，說起你的文靜，說起你的認(rèn)真。

我聒噪著，慫恿著，催促著，讓爸爸以看望我的名義看望你?？晌覜]有想到，在辦公室里，在沒有其他老師的時候，你竟是那么嚴(yán)肅，那么充滿戒心敵意，美麗的臉冷若冰霜，不肯露出一絲的笑容，讓我爸爸掃興的尷尬的離開。

老師，讓我輕輕地告訴你，你的“冷美人”的綽號就是那天之后我送給你的。老師，讓我輕輕地告訴你，美，是你的自豪，但我們愛美，也絕不是不可饒恕的錯誤。

也許，你不那么嚴(yán)肅，不那么凜然不可侵犯，我們會成為很好的終生的朋友。老師，讓我輕輕地告訴你，是那堂課，你徹底摧毀了你在我們心目中的形象。

我還依然記得，你講《梁山伯與祝英臺》時，情景是那么的美：夕陽的余暉灑滿樹梢，清泉在山道間汩汩流淌，梁祝二人化為五彩的蝴蝶在翩然飛舞，多美呀，心頭還有悠揚的協(xié)奏曲在響著?？墒?，我們突然發(fā)現(xiàn)有一只美麗的蝴蝶從窗口飛來，你身邊飛舞著，飛舞著。

我們會心地笑起來，那真是有一種如夢如幻的感覺。但我們發(fā)現(xiàn)你的笑容凝固了，臉色發(fā)青，用書本追趕著，拍打著，直到蝴蝶萎落殞身在腳下。

老師，讓我輕輕地告訴你，就是你一剎那間的舉動，使你在我們心中的美神形象轟然倒地。也許，你以為那是一種教育，那是一種尊嚴(yán)，但我們真的無法接受。

老師，讓我輕輕地告訴你，有了美麗的外表，更要有一顆美麗、善良、仁慈的心，舍得將美與人分享，那才是真正的美！你的美，我只能定格在十二歲那年你進(jìn)教室的那一剎那?！蹲屛仪那母嬖V你》秒針一圈一圈地舞蹈著，步履輕輕的，攜起你的手，悄然轉(zhuǎn)出那個十四歲。

你藏不住的猶豫，回眸，默默里，那一張張熟悉的臉：歡笑的你，流淚的你，沉思的你，茫然的你……還有爸爸、媽媽、老師、朋友……一個個扮演你生命里的重要角色，總是若即若離地停在你的記憶里，使你愛恨交織。此刻，你一遍一遍地呼喚，一次一次地想拽住與他們在一起的那種快樂，卻想起了昨天的你。

昨天，你還是那個怯畏的小女孩。在學(xué)校，你被別人嚇唬得哇哇大叫時，便沒頭沒腦地左沖右撞，硬往別人背后鉆。

回頭，你還沾沾自喜地說：“我那時跑得可快了，你們誰比得上我？”在家里，爸爸不讓你泡熱水袋，你越想越不服氣，哼哼著，神魂顛倒地往爸爸鞋里倒了水。就這樣，你在房間里窩了整整一天呢，心里哎呀哎呀地直嘆氣，只要門外一有腳步聲，不禁就緊緊地咬著牙。

哈哈，你膽小啊，卻長著愛冒險的性子。昨天，你還是那個愛哭的小姑娘。

你總是小心翼翼的，在老師面前做著“好學(xué)生”。要是哪次考試考砸了，你就不敢看老師的眼睛，雖然臉上裝著一副若無其事的樣子，但那股酸勁老是往鼻子里泛。

倔強的你，咬著牙，當(dāng)著別人的面把自己的淚擦干，又破涕為笑了。于是，朋友們每次都拿不準(zhǔn)你到。

7.讓我輕輕的告訴你初中作文

讓我輕輕地告訴你，當(dāng)你在路邊看到一個盲人，你要去招呼他，扶他過馬路，因為這個世界需要善良。

讓我輕輕地告訴你，當(dāng)你的朋友正在因生活中的挫折而一蹶不振時，你要敞開心扉去傾聽他的話語，給他奮起的動力與希望，因為這樣事情便會好起來，因為這個世界需要真誠。

讓我輕輕地告訴你，當(dāng)你看到潔凈的教室里有一片廢紙丟在地上，那你要毫不猶豫地將它撿起丟進(jìn)紙簍，因為這個世界需要美麗。

楊柳之飄逸，蘭草之清幽，翠竹之靜雅，玫瑰之妖媚，這是大自然賦予它們的萬種風(fēng)情，人心的真、善、美也是造物主給我們的心靈之星。在生活中，我們要摒棄那些假、丑、惡，去拿我們的心靈之星來照亮別人，也照亮我們自己。這是我們與生俱來的責(zé)任。

當(dāng)我們盡責(zé)任時，也許會覺得前路漫漫，遙遙無期，也許會覺得疲憊不堪，但等到責(zé)任完成，請你回顧往事，你會發(fā)現(xiàn)這個過程竟是那樣迷人。陽光總在風(fēng)雨后，當(dāng)你完成責(zé)任時，你會感到前所未有的快樂，絕無僅有的欣慰，一架彩虹也慢慢懸掛在你的心田，你會發(fā)現(xiàn)生活如此豐富多彩。

春天的責(zé)任是讓萬物萌發(fā)，夏日的責(zé)任是讓萬物拼搏，秋景的責(zé)任是讓萬物思考，冬雪的責(zé)任是讓萬物等待，等待一個復(fù)蘇的春天。那么，讓我輕輕地告訴你，你的責(zé)任便是高舉你的心靈之星，高舉人心的真、善、美，讓這個世界充滿愛的祝福，充滿心的祈禱。

讓我輕輕地告訴你，告訴你如何完成你的責(zé)任，如何讓你的人生更加燦爛，更加輝煌，讓你的人生更加無怨無悔！

讓我輕輕地告訴你，告訴你……

8.

一個充滿好奇的年齡，對任何事物都充滿無限的向往，一個承載著憂郁的年齡，我們學(xué)會了貪戀一種“頹廢”的感覺，我們都還小卻好累。其實，大人們不懂得我們只是需要人理解，需要人陪。

吹著晚秋的風(fēng)，感到一絲涼意，和你一起走在校園的小路上，坐在校園的臺階上，互相訴說著自己心中的那點事情，互相傾聽著對方心中的那點憂傷，手牽著手，我們有福共享，有難同當(dāng)。

不知何時，我喜歡上了和你呆在一起，開始貪戀那種和你在一起的感覺，希望我們能夠永不分離，永遠(yuǎn)是最好的朋友，永遠(yuǎn)會有共同的興趣。我們彼此手牽著手，心貼著心。我向你訴說我心中的那點“沉重”與“苦悶”，我靜靜傾聽著你你心中的那份“委屈”，我們有著相同的目標(biāo)、興趣，我們有共同的話題，我們現(xiàn)在很好，我們互相依偎在一起，不再感到孤單。

朋友，盡管我們鬧過、分過、有過不開心、有過對對方的不滿，但是我們最終還是很好的朋友。我們的友誼是經(jīng)過“磨練”的，它是堅韌的，不會很容易就塌陷的，更不會說為了一點小事說：“再見”，我們還要在一起走很遠(yuǎn)呢！

看著你空間那一篇篇日志，我好難過，我們都一樣，為什么就要比別人累，為什么我們不能得到該有的溫暖、幸福，我們從小就被放在別人家“寄養(yǎng)”很少能見到父母，更不必說如其它人一樣能夠和爸爸媽媽一起逛街吃飯了，但還好我們都很懂事，不曾怪罪于他們，但我們也曾抱怨過不滿。接著看下去，我哭了，朋友謝謝你，這是你給我的信，你叫我爺爺，呵呵，我叫你孫女，你說我們要永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的在一起，做最好最好的朋友。我好感動，好幸福??！沒錯，我們要在一起永遠(yuǎn)。

讓我悄悄告訴你最后一件事-------其實，我哭了。

9.《讓我悄悄告訴你》 作文、

讓我悄悄告訴你 【審題指津】從標(biāo)題所賦予的情調(diào)而言，適宜于寫記敘性文體。

敘述的角度應(yīng)是第一人稱。運用第一人稱，易于發(fā)掘生活中積累的材料，喚起自己的記憶、情感，使抒寫的內(nèi)容真切、具體、細(xì)致，便于在敘述過程中交錯穿插議論、抒情，或者變化敘述的順序、手法，使行文靈活多姿，不至呆板、空洞、乏味。

“悄悄”，是一種情態(tài)，是在安靜的，沒有其他人或者根本不見傾訴對象的情況下訴說的內(nèi)心世界，是至誠至真，貯存在自己心頭而對方可能不知曉、沒有體味到的情感、意義、用意等。這樣的文章應(yīng)該是直抒性靈的文字，不帶任何矯飾、虛偽、夸耀成分。

告訴的方式可以是以記敘為主體的多種表達(dá)方式的綜合運用，特別用重視情境的描繪，以渲染、烘托情感。也可以書信、日記、散文的形式。

傾訴的對象“你”實際是虛指，沒有確定的受體?？梢允亲约旱挠H人、同學(xué)、朋友、一面之交的人，也可以是老師，某次打過交道的人，還可以是寵物或者其他的花草、游魚動植物等，甚至是有所寄托的江河日月，煙雨云霧等等。

當(dāng)然，面對的是大自然的每一個星球，動畫世界中某一個虛擬的角色，也不能算偏離題意?！蹲屛仪那母嬖V你》老師，讓我輕輕地告訴你，我對你的記憶一直定格在十二歲那年。

窗外楊柳翠綠的枝條在微風(fēng)中婀娜著，講臺上潔白的茉莉花正散發(fā)出幽微的香氣，教室里出現(xiàn)往日少有的安靜。預(yù)備鈴響過后，同學(xué)告訴我，我們原來的那位粗壯又有些兇狠的老師調(diào)走了，將迎來一位年輕的女老師。

我至今還記得，當(dāng)你的身影出現(xiàn)在我們窗外的時候，我們五十多雙眼睛一齊轉(zhuǎn)了過去，口中一齊發(fā)出輕輕地驚嘆聲。看著你高挑的身軀，看著你白凈的面龐，看著忽閃著的大眼睛，看著你翕動的紅唇，看著你潔白的長裙，看著你綰住秀發(fā)的橘黃色的蝴蝶結(jié)，我們竟癡癡的忘記了你的自我介紹。

你像冰清玉潔的天使一般，真真切切地站在我們的面前，那是以往只能在電影電視中才能看到的呀。從那一刻起，我竟然有一種羨慕的感覺，當(dāng)你目光對著我時，我不敢直視你的純凈的目光。

我知道，這樣的感覺不該屬于我們這個年齡。但美麗的你，竟讓大家都吃驚，我想有這樣的“邪念”的絕不止我一個。

老師，讓我輕輕地告訴你，那一年的春天，我的母親離開了我們，我成了沒有母愛的孩子。回家后，我向爸爸說起你，說起你的美麗，說起你的文靜，說起你的認(rèn)真。

我聒噪著，慫恿著，催促著，讓爸爸以看望我的名義看望你?？晌覜]有想到，在辦公室里，在沒有其他老師的時候，你竟是那么嚴(yán)肅，那么充滿戒心敵意，美麗的臉冷若冰霜，不肯露出一絲的笑容，讓我爸爸掃興的尷尬的離開。

老師，讓我輕輕地告訴你，你的“冷美人”的綽號就是那天之后我送給你的。老師，讓我輕輕地告訴你，美，是你的自豪，但我們愛美，也絕不是不可饒恕的錯誤。

也許，你不那么嚴(yán)肅，不那么凜然不可侵犯，我們會成為很好的終生的朋友。老師，讓我輕輕地告訴你，是那堂課，你徹底摧毀了你在我們心目中的形象。

我還依然記得，你講《梁山伯與祝英臺》時，情景是那么的美：夕陽的余暉灑滿樹梢，清泉在山道間汩汩流淌，梁祝二人化為五彩的蝴蝶在翩然飛舞，多美呀，心頭還有悠揚的協(xié)奏曲在響著。可是，我們突然發(fā)現(xiàn)有一只美麗的蝴蝶從窗口飛來，你身邊飛舞著，飛舞著。

我們會心地笑起來，那真是有一種如夢如幻的感覺。但我們發(fā)現(xiàn)你的笑容凝固了，臉色發(fā)青，用書本追趕著，拍打著，直到蝴蝶萎落殞身在腳下。

老師，讓我輕輕地告訴你，就是你一剎那間的舉動，使你在我們心中的美神形象轟然倒地。也許，你以為那是一種教育，那是一種尊嚴(yán)，但我們真的無法接受。

老師，讓我輕輕地告訴你，有了美麗的外表，更要有一顆美麗、善良、仁慈的心，舍得將美與人分享，那才是真正的美！你的美，我只能定格在十二歲那年你進(jìn)教室的那一剎那?！蹲屛仪那母嬖V你》秒針一圈一圈地舞蹈著，步履輕輕的，攜起你的手，悄然轉(zhuǎn)出那個十四歲。

你藏不住的猶豫，回眸，默默里，那一張張熟悉的臉：歡笑的你，流淚的你，沉思的你，茫然的你……還有爸爸、媽媽、老師、朋友……一個個扮演你生命里的重要角色，總是若即若離地停在你的記憶里，使你愛恨交織。此刻，你一遍一遍地呼喚，一次一次地想拽住與他們在一起的那種快樂，卻想起了昨天的你。

昨天，你還是那個怯畏的小女孩。在學(xué)校，你被別人嚇唬得哇哇大叫時，便沒頭沒腦地左沖右撞，硬往別人背后鉆。

回頭，你還沾沾自喜地說：“我那時跑得可快了，你們誰比得上我？”在家里，爸爸不讓你泡熱水袋，你越想越不服氣，哼哼著，神魂顛倒地往爸爸鞋里倒了水。就這樣，你在房間里窩了整整一天呢，心里哎呀哎呀地直嘆氣，只要門外一有腳步聲，不禁就緊緊地咬著牙。

哈哈，你膽小啊，卻長著愛冒險的性子。昨天，你還是那個愛哭的小姑娘。

你總是小心翼翼的，在老師面前做著“好學(xué)生”。要是哪次考試考砸了，你就不敢看老師的眼睛，雖然臉上裝著一副若無其事的樣子，但那股酸勁老是往鼻子里泛。

倔強的你，咬著牙，當(dāng)著別人的面把自己的淚擦干，又破涕為笑了。于是，朋友們每次都拿不準(zhǔn)你到。

10.關(guān)于《讓我輕輕的告訴你》這篇作文

讓我輕輕地告訴你，當(dāng)你在路邊看到一個盲人，你要去招呼他，扶他過馬路，因為這個世界需要善良。

讓我輕輕地告訴你，當(dāng)你的朋友正在因生活中的挫折而一蹶不振時，你要敞開心扉去傾聽他的話語，給他奮起的動力與希望，因為這樣事情便會好起來，因為這個世界需要真誠。 讓我輕輕地告訴你，當(dāng)你看到潔凈的教室里有一片廢紙丟在地上，那你要毫不猶豫地將它撿起丟進(jìn)紙簍，因為這個世界需要美麗。

楊柳之飄逸，蘭草之清幽，翠竹之靜雅，玫瑰之妖媚，這是大自然賦予它們的萬種風(fēng)情，人心的真、善、美也是造物主給我們的心靈之星。在生活中，我們要摒棄那些假、丑、惡，去拿我們的心靈之星來照亮別人，也照亮我們自己。

這是我們與生俱來的責(zé)任。 當(dāng)我們盡責(zé)任時，也許會覺得前路漫漫，遙遙無期，也許會覺得疲憊不堪，但等到責(zé)任完成，請你回顧往事，你會發(fā)現(xiàn)這個過程竟是那樣迷人。

陽光總在風(fēng)雨后，當(dāng)你完成責(zé)任時，你會感到前所未有的快樂，絕無僅有的欣慰，一架彩虹也慢慢懸掛在你的心田，你會發(fā)現(xiàn)生活如此豐富多彩。 春天的責(zé)任是讓萬物萌發(fā)，夏日的責(zé)任是讓萬物拼搏，秋景的責(zé)任是讓萬物思考，冬雪的責(zé)任是讓萬物等待，等待一個復(fù)蘇的春天。

那么，讓我輕輕地告訴你，你的責(zé)任便是高舉你的心靈之星，高舉人心的真、善、美，讓這個世界充滿愛的祝福，充滿心的祈禱。 讓我輕輕地告訴你，告訴你如何完成你的責(zé)任，如何讓你的人生更加燦爛，更加輝煌，讓你的人生更加無怨無悔！ 讓我輕輕地告訴你，告訴你…… （對不起，只能給你提供到這，接下來只有靠你自己加油啦，加油！ 給點分吧。