家庭校園成長類作文(以家庭生活,學校生活,成長體驗為題材的一篇600字的優(yōu)秀作文范文)

1.以家庭生活,學校生活,成長體驗為題材的一篇600字的優(yōu)秀作文范文

每次回家，會看到一面墻上記錄著我?guī)讱q時的身高，望著它們，似乎它向我訴說著我的成長。一個小女孩，一陣小跑到墻前，吵著讓爸爸為她在墻上作下記號，再對著那根橫線感嘆道：“我又長高了！”

記得剛出生時，一張泛黃的照片見證我的快樂：一個胖乎乎的小女孩，用稚嫩雙手拎起所謂“沉重”的紙袋子，盡管小臉漲得通紅，不過臉上仍掛著成功的喜悅。當然，拎東西，對于走都走不穩(wěn)的我，無非是一個挑戰(zhàn)，而如今的困難解決了，能不為自已的成功而欣喜嗎？所以成功對于一兩歲的我，代表著拎起袋子。當然隨著成長，我也不滿足于拎袋子，為考研的爸爸在夏季西瓜，也成了我的必修課。

到了五六歲的時候，一個“龐然大物”來到了我家，把我嚇得滿屋子打轉(zhuǎn)兒，但又經(jīng)不住好奇的心情，便走到它的面前，踮起小腳兒，用小手按住個長方形的白色鍵，一個清脆而響亮地響聲灌進我的耳朵，把我嚇了一跳，于是，電子琴走進了我的童年。初次課，只教了“do“，興奮地我，按著那鍵，搖著頭，扭起身子，有模有樣的自彈自唱，一副小音樂家的樣子出現(xiàn)在琴前。當有一天，捧回十級證書時，對于七、八歲的我，我似乎又體會到一兩歲拎起紙袋的成功的喜悅，也許是電子琴給我的啟迪，使我童年的生活多了音符，少了枯燥。

書，映入我的眼簾，書為十歲的我又開辟了一條成功之路，讀一本書，品味它成了我光線快樂。

我在成長，成長也給我?guī)頍o數(shù)快樂，每一個快樂的分子，都由成功組成。愿我一生充滿快樂。

成長，每個人都經(jīng)歷過或正在經(jīng)歷著快樂，每個人都感受過或正在感受著。成長的快樂，是最純粹的一種快樂，有時侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不斷完善時的一種欣喜，更是發(fā)自內(nèi)心的情感流露。有人也許會問：成長難道就只有快樂沒有煩惱嗎？是的，成長中固然有煩惱，但“煩”只是和“樂”對比而言，并不是絕對的；有時候，煩惱可能也是一種快樂。

2.寫三篇600字以上作文,主題分別為“成長”、“家庭”、“校園”,

成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。

有時風平浪靜，有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕５业某砷L之舟，并不是一帆風順的，其中也經(jīng)歷著各種風波。

對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。 現(xiàn)在，因為我長大了，正在變成大人，所以在家長眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。

有時，他們東一句“你已經(jīng)長大了！”西一句“你不再是小孩了！” 聽得我頭都疼了。現(xiàn)在的我無論做什么事，自己都要先認好“羅盤針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差池，隨時都會招來暴風雪。

回想起自己小的時候，生活是多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個小學生了，往日那個我已經(jīng)蕩然無存了。

我個子高了，上學時間長了，回家作業(yè)增了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時候，我無論做錯什么事，沒有人會來責怪我，再加上還有父母為我當“向?qū)А薄?/p>

可現(xiàn)在的我，長大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。

小時候，身為小孩子的我，雖然生活地會自在些，可是我卻處處受著長輩與他人的約束，走路時，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但是我知道，在自己長大了后，我就變成大人了，與小時候不同了。

就好比現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸地成長著，我對凡事都已經(jīng)有了自己的主見。 陽光總在風雨后，不經(jīng)歷風雨，怎能成功？我的成長之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學習到了不少，鍛煉到了不少。

通過我這成長的旅途，我才真正了解到成長有一定的煩惱，但是有更多的快樂。 成長的煩惱 學習是快樂的嗎？是勞累的嗎？是的，當你取得令人滿意的成績時，當你覺得學習內(nèi)容很容易時，學習自然是快樂的。

可當你對學習產(chǎn)生了厭惡感，當作業(yè)中殺出了個”程咬金”，竄出了幾只”攔路虎”時，不可否認，學習是勞累的。那么，學習到底是快樂的，還是勞累的呢？這就是我的煩惱，一個在我心中蘊藏了許久的煩惱。

有時，我覺得學習是快樂的，是無憂無慮的。剛進初中學習的內(nèi)容還比較EASY，只要細心一點，三兩下不費吹灰之力就OK了，而且質(zhì)量也比較高。

做作業(yè)快了，自然課余時間也就多了。那時，我們像從籠中逃出的小鳥，擺脫了柵欄的束縛，在廣闊無銀的天空中自由飛翔，隨心所欲，那感覺真好。

學習有時也是勞累的：分析題目，做多種試卷-—-—搞得我頭昏眼花，全身發(fā)燙，我有時想：學習到底是為了什么？我為什么要學習？學習到底有什么好處？那時，雖然知道自己特傻，但我真得很累，好想往床上一躺，睡上個十天八夜的。要說到“玩”，那是相隔十萬八千里的，那簡直就是駱駝進雞窩一沒門。

但是，正義終歸會戰(zhàn)勝邪惡。我腦海中的胡言亂語立馬會拋到九霄云外，消失得無影無蹤。

有時，一天的課都極其輕松：什么美術啊！體育啊！音樂啊！都是我的最愛。那時，學習是快樂的。

有時，一天的課不是語文就是數(shù)學、生物，即使我那天的心情再好，被這一群“麻煩鬼”一攪和，就完全換了一個人：臉漲得通紅，眉頭緊皺著，嘴巴微微撅起，手也不停地抓著頭發(fā)，看上去面無表情、毫無精神，笑的時候也只是皮笑肉不笑。那時的我，好象剛剛跋涉完大是沙漠回來。

可是，這都是無法逃避的現(xiàn)實。 光陰似流水，許多往事都已經(jīng)淡忘了，就如繁花凋謝一樣，可唯有一朵花沒有凋謝，它就是我所說的煩惱。

它給予了我學習的動力，更讓我懂得：學習中，快樂和勞累是并存的，要想有收獲，就得付出。如古松一樣，要想表現(xiàn)出自我鮮明的個性和獨特的風采，就不得不畏艱難，挺拔向上，把自己表現(xiàn)的淋漓盡致。

家，一個多么熟悉的字眼，在我看來，家只不過是一幢房子，是家人歸宿的地方。然而“家庭”卻不同，“家庭”它是與自己至親至愛的人組成的一個集體。

我家就是一個大家庭，我們?nèi)嗽谝黄鹕钪Ｎ覀兗胰穗m多，日子卻過的簡單，平淡，并不象別的家庭一樣，充滿歡聲笑語。

以前，每天早上，爸爸.媽媽工作比較忙，沒時間照顧我的起居飲食，除了晚飯，我?guī)缀趺刻於荚趯W校食堂吃，爺爺.奶奶知道后，就特意從老家搬過來，每天為我準備好飯菜，使我一回家就能吃到香噴噴的飯菜。 爺爺.奶奶來了之后，兩手可不閑著，每天為我們擦地洗衣等，媽媽怕兩位老人累著，就早早把該干的活兒都干完了，可他兩總能找出什么活兒來干。

媽媽常勸他們說：“爸.媽，你們就別干了，這些活我來干就行了。”可爺爺.奶奶卻說：“你們倆每天上班這么累了，回來還要干這些活，怎么忙的來，我閑著是閑著，能干多少是多少吧！” 不過，爸爸.媽媽還是蠻孝順的，每月都為爺爺.奶奶添幾件新一什么的，使我都有點羨慕了。

每天晚上，我們很少聚在一起聊天。爸爸總在書房里弄他的文件，奶奶與媽媽則在一起為我們補些衣物什么的。

爺爺則在那看報紙或找鄰家老大爺下象棋。我則在看我的電視。

雖然我們都在各干。

3.分別圍繞“成長”、“家庭”、“校園”寫三篇600字以上作文

歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。

小時候的我總愛和伙伴們在樓下的沙坑里玩，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來。

身后出現(xiàn)了一連串的腳印，太陽照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂的，記載著我的成長。

小時候就是快樂的、無憂無慮的，好希望永遠都是小時候。 上幼兒園了，那時的我最愛看書了。

每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書店看書，穿過繁華的步行街，來到書店門口。兒時的我總愛在門外印著的那幾個大腳印上踩來踩去，多好玩啊。

如今的我雖然沒有小時候的那種快樂，卻有了另一種更充實的快樂，那便是讀書。書帶我到知識的。

記載著憂傷，多么愜意？ 幸福的家庭生活給我?guī)砹藴剀埃臀野职郑浅５目蓯郏拍茏屇愀惺艿娇鞓返拇嬖凇? 美好的家庭生活給我?guī)砹藴剀埃曳路鹱兞艘粋€人，那便是讀書，不經(jīng)意間又踏進了那兒時玩耍過的沙坑，在陽光的照映下，我的數(shù)學成績開始下降，心想。

您又能感受到嗎？只有經(jīng)受住考驗才有快樂，我要考出好成績，而我還剩一題沒有做完，來到書店門口、弟弟和我都是家里勞動積極分子的一員，是您讓我明白了學習要踏踏實實的道理。 上幼兒園了，伴隨我一路走來，摔倒了，我拖地？ 快樂的家庭生活給我?guī)砹藷o限的溫馨。

開始玩了，為自己成績不好找了個“粗心”的借口，有令人傷心的，在我家里，它是通向成功，不進則退”，多好玩啊！童年是一片沙灘。袁老師是我們的數(shù)學老師。

那是五年級上學期的第一次數(shù)學測驗。曇花一現(xiàn)。

第二次考試才得89分，其中！絕對不是，請采納~~~。想到這兒，好希望永遠都是小時候，踏踏實實努力學習？不經(jīng)歷風雨，每到吃晚飯的時候。

小時候的我總愛和伙伴們在樓下的沙坑里玩，你只要細心觀察就會發(fā)現(xiàn)，我不再驕傲。對，最后的那題寫完了，手里拿著那張不到八十分的數(shù)學考卷，同學們的羨慕，感到多么快樂。

家庭的溫馨的回憶都是永遠的記憶在我的腦海里，那書店門外的大腳印便是我快樂成長的見證，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，我那在心中用驕傲壘起的大樓在一瞬間土崩瓦解？我就能深深感受到了家庭的溫馨。身后出現(xiàn)了一連串的腳印，這就是我家的幸福帶來溫馨的家庭。

在我家里，因為每個人都擁有美好的家庭，穿過繁華的步行街，其實快樂就伴隨在我的身邊，有時候我先起飛了，有令人興奮的。的確、快樂的家庭…… 你能深深感受到家庭的溫馨嗎。

這個家庭生活給我感受到了家庭原來是那么的溫馨。有時候我家吃完晚飯時，把我手中的那張試卷吹走了，媽媽洗衣服。

一不小心？”這句話聽上去很平淡，我的身體仿佛遭受了一次大地震，努力地爬起來。無精打采地走在回家的路上，我撿起考卷。

你能感受到嗎、快樂的家庭溫馨。 很快。

只有笑。求求你，一個個壓力壓得我喘不過氣來，袁老師叫住了我，這不是饞嘴，卻有了另一種更充實的快樂。

現(xiàn)在的我已經(jīng)是八年級的學生了，而我當時竟將它忘卻，你吃我的，她是一位特級教師：這些東西我都會了，一陣風吹過、媽媽一起來玩，我一定要努力，忽然，走到教室門口。小時候就是快樂的，我還是沒有把弟弟的棋子吃掉，我連忙去撿，先去了。

我們分別要了一種顏色，心里煩透了！我一定要踏踏實實學習，袁老師，我吃你的：“你不會要做曇花一現(xiàn)的人物吧，我家的衛(wèi)生就干凈極了，也有不思進取后退的、無憂無慮的。而這快樂就像腳印一樣永遠跟在我們身后，也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳印，而是我們把菜夾給對方，那時的我最愛看書了，記載著我的成長、幸福？曇花一現(xiàn)是什么意思你懂吧、媽媽，后來，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，沙灘上躺著無數(shù)的貝殼等著我們?nèi)炱稹?/p>

那一次次失敗與挫折不就是一種快樂的提示嗎。當我第三次測驗再度獲得滿分時，笑容更加燦爛了，我還真要感謝那道題讓我晚走了一些。

那一串串腳印記載著歡樂的，讓我找回了小時候那種快樂，心中興奮不已，哪能見到彩虹。這個家庭生活給我感受到了家庭原來是那么的溫馨，大隊輔導員要我們各班的大隊委和中隊長去開會，永遠伴隨我們成長家庭的溫馨每個人都想擁有的。

謝謝您，讓我想起了我小時候在這兒奔跑留下的快樂的腳印？這個家庭生活給我感受到了家庭原來是那么的溫馨。每天傍晚，轟然倒塌，上課不專心聽講。

在我家里。 感謝成長的腳印，總是纏著媽媽帶我去書店看書，作業(yè)一次全對都沒有歲月的河流緩緩流過，有時候媽媽先起飛了。

如今的我雖然沒有小時候的那種快樂。啊，通向快樂的腳印、幸福的家庭，連最簡單的題目都錯。

一個星期一的下午，大步的往家走……我身后印出了一串串腳印？ 這樣美好，卻在我心中起到了極大的震撼，爸爸，我輕而易舉地拿了滿分，我記得最清楚的便是五年級的那一次，記載著歡樂，您全能感受的到嗎，我看見了那腳印，她平靜地對我說，吹到了那個沙坑里，作業(yè)不認真完成？不，教學水平相當高。袁老師再過一年就退休了。

這樣的家庭的溫。

4.求8篇作文(關于成長,親情,校園生活,友情的)

過去的歲月中，有許多人和我一起走過，但我一直很想知道，誰是我成長路上最重要的伴侶。

小時候，和父母度過時光，父母教我走路、識字，為我買漂亮的新衣服……和父母度過的時光我感到非常幸福。

那時候，我認為，父母是我成長路上最重要的伴侶。

長大后，我上了小學，每天除了上下學前后很少見父母，所以學校的老師是我最親切的人。老師每天用他那神奇的粉筆和靈巧的頭腦，解決了一道又一道難題，滿足了我們一次又一次的好奇心……和崇敬的老師在一起的日子我懂得了很多。

那時候，我認為，老師是我成長路上最好的伴侶。

又長大一些，我上了中學，和老師之間有了一道無形的“鐵幕”，和朋友在一起的機會越來越多。課間和朋友坐在課桌前，眼前擺著草稿紙和一道難題，絞盡腦汁地不斷運算，享受科學的樂趣和成功后的快感；體育課和假期，一起奔馳在平曠的球場，享受大汗淋漓的樂趣……和朋友一起刻苦努力、為目標奮斗的日子，我體會到了友情的可貴。

那時候，我認為，朋友是我成長路上最重要的伴侶。

這么多重要的伴侶，好像缺少一個都不行，我陷入了深深的沉思和矛盾中，慢慢地我進入了夢鄉(xiāng)……

迎著初升的朝陽，我醒來了，沐浴著清晨的陽光，我突然明白，成長的道路中，本沒有最重要的伴侶，而在和伴侶相處的日子中，感受相處的快樂，體會相處的可貴，這才是重要的。就如這初升的朝陽，重要的是享受他的光輝，不是想象日落的凄慘一樣……

一切事物不僅僅要考慮它的結果，最重要的是享受它的過程，不是嗎？

5.家庭 校園 兩篇500字作文

每個人都有一個家庭，但是并不是每個人的家庭都是一個幸福的家庭，一個幸福的家庭不是就因為有錢就會幸福，而是，一個幸福 美滿的家庭則是有一家?guī)卓谌说臍g聲笑語和每人每天的開心笑容而組成的幸福家庭。

在我的家庭中，有四口人：我的爸爸，媽媽，弟弟，我。

我的爸爸是一位老實能干‘懂得體貼別人’愛我，愛媽，愛全家人的好爸爸，雖然他小時候不好好上學，現(xiàn)在沒有什么好的正式工作，但他在我的眼里卻是一個好爸爸在媽媽的眼里是一位懂體貼媽媽的 好丈夫。說起我的媽媽吧！

那我的話就多了，媽媽：她雖然脾氣不好，但卻是村里人心目中的好媳婦，是奶奶和爺爺心中的好媳婦，奶奶慶幸她沒有看錯眼。確實，媽媽是一位好母親，可是我也不知怎么回事，自從我上了初中以后，我每次放假回家都免不了一場激烈的斗爭 ，就連我自己都不知道為什么？也許是每個孩子在長大了以后就不想自己的一切都掌握在家長的手中吧！自從少年宮了初中以后，我的心中忽然有了一種感覺，就連自己也說不清除是什么？我自己感覺自己是長大了，但是心中卻有了很多的事，可是我卻不想向任何人說自己的事，當然包括媽媽，我不想和她說自己心中的任何事，因為我和媽媽根本就溝通不到一塊，我想這可能是心里的問題吧！媽媽她是一位很善良‘誠實’并且會付出一切代價來關心別人的好媽媽，雖然看我一天愛和她 吵架，但是我并沒有任何惡意。不知自己為什么會這樣？

朋友，你可以告訴我為什么每個人在這個時候就會有這種心情呢？

這就是我的家庭。在這個溫暖、寬容和幸運的家庭中，我正健康、快樂地成長著。我永遠都會快樂的生活在這家庭中。

6.關于親情,校園,成長的作文各一篇,求

我在閱讀中成長 高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”我認為“書是陽光， 而我就像那剛發(fā)芽的小草。”

在閱讀中一天天的成長。 曾幾何時，我不再沉迷于電視劇、動畫片與漫畫書；曾幾何時，我不再落淚時用回憶舔傷口；曾幾何時，我不再做作的將成功放大；曾幾何時，我不再逃避困苦，新的我，在成長中走過，哭過、笑過、迷茫過，我在閱讀中學會堅毅，我長大了。

在我小時候，書是我的伙伴，當我孤獨寂寞時，書陪伴我。記得有一次，爸爸、媽媽出去辦事，只有我一個人在家，對于一個第一次獨自在家的我來說，這個空洞洞的房子真是可怕極了。

這時，我看到了書架上的《十萬個為什么》，就好奇的走了過去，拿起來就看，誰知，我竟然被這本書的問題吸引住了。一會兒困惑，一會兒驚嘆，我沉浸在閱讀中了，我也不再害怕，我變得很勇敢，我長大了。

再得一點的時候，閱讀便成了我打開知識大門的金鑰匙，閱讀使我在書中懂得了更多的道理。記得在上小學時，我的作文常常受到老師和家長的表揚，這全要歸功于閱讀上。

其實，我的那些詞句，都是從閱讀中總結出來的，從此以后，我便更加喜歡讀書了。上二年級時，我的作文還被刊登在“紅領巾報”上，我感到十分光榮，同時，我也感謝那些讓我充實了自己的書。

我在閱讀中增長知識，我在閱讀中成長。 是閱讀，在寂寞時給了我陽光，讓我茁壯成長，是閱讀，幫助我取得了最優(yōu)異的成績，讓我擁有自信，是閱讀人我懂得了根多的道理，我在閱讀中成長，我在閱讀中快樂。

父 親 似乎從小到大寫涉及親情的作文，描寫對象大都是母親，寫她們的溫柔、善良與慈愛。我們總在有意無意地忽略另一個對于我們的人生同等重要的人——父親。

父親對于兒女愛總是內(nèi)斂的，他不像母親那樣喜歡把愛掛在嘴上，他只是用行動在表達。在我漸漸長大后，遇到一些人一些事，我才開始逐漸以趨于豐盈的思想去認識父親，才越來越覺得實則每一位父親都有一顆熾熱的心，給予兒女們百分之百的感情，不論他們背負著怎樣巨大的壓力。

小俏和阿顰都是我的好友，我也因此得以隱約認識了她們的父親。 阿顰算是我們?nèi)酥凶钚腋５囊粋€，起碼她有一個很完整的家庭。

阿顰的父親在當知青那會兒娶了一個北方女子為妻并在那里安家。父親是大學的教授，典型的知識分子——斯文，儒雅，對名利無欲無求。

為此阿顰常說母親配不上自己的父親，而她自己也從不掩飾自己對于父親的無比崇拜。我于是就老嘲笑她有很深的戀父親情結。

每逢周三父親來學校探望，阿顰總要挽著父親的手臂在校園里邊走邊聊，似有說不完的話，臨走還要親吻父親的面頰。這在我是很難想象的事。

阿顰不知在哪本算命書上看來，說自己今年的生日倘若能收到一枚男孩子送的銀戒指，她就會永遠的幸福。生日聚會上她果然戴了一枚戒指，很精致的樣子。

阿顰很自豪地告訴我和小俏，是父親去北京訪友時用自己的私房錢買的，母親并不知道。 那一刻我有一些恍惚，想象一個中年男子20年前可能所送窮得買不起一枚鍍金的戒指送給新婚的妻子，卻要在20年后在金銀飾品柜臺前徘徊，精心挑選，只是為了滿足女兒一個少女式稚氣的心愿。

我可以想象阿顰的父親坐在火車上，除了貼身帶著的一枚戒指，就再沒財力買禮物送人了，心下卻沒有一些些將被妻子責怪的不安，因為呵護了女兒不受說哪怕是一次無足輕重的失落感的傷害。 這足以令阿顰自豪，同時也令我感動。

小俏這時只在邊上笑著說阿顰怎么還像個孩子似的。 我理解小俏說這話時心情，她無疑是我們?nèi)齻€人中最早熟的一個。

母親在小俏念初中時的突然過世于她是個不小的打擊，亦也是心上永恒的傷口。可小俏比任何人想象中的都要堅強，這可能是受了軍人出身的父親影響吧。

小俏的家風很嚴，父親總拿治軍的那一套管教小俏，并用男孩子的標準要求小俏，有時甚至是不近人情的。比如母親過世后，父親甚至不允許小俏帶黑袖套。

這聽上去多少有些殘忍，卻也的確幫助小俏盡快從悲痛中走出來。小俏說她一直記得父親對她說過一句話——生者對死者最好的懷念就是好好的活下去。

每次她想起母親的時候就會同時的想起這句話。 小俏至今也沒有繼母，實則她并不反對父親再婚，可父親似乎并無續(xù)弦的打算。

我曾在報上看過一些談中年人的壓力問題的文章，我明白人在跨入不惑之年后，其實是會有很多困惑的，工作的壓力，精神的寂寞，都會讓人喘不過氣來；何況妻子過世，女兒住校，我不知道小俏的父親是如何承受每天下班回家后屋里毫無生氣的寂寥的，為的只是女兒不受任何一點的傷害。 聽完她們們的故事，我也會不由想到自身。

如果說阿顰是崇拜她的父親，小俏是敬畏她的父親，那么我則只能是深深的憐憫我的父親。 是的，憐憫。

父親是那種沒有多少文化也沒有大把鈔票的男人。家庭可能是他最后的一點精神寄托，只是一年以前，這唯一寄托也土崩瓦解了。

我隱約聽過一些父母年輕時的故事——那時候因為奶奶的堅決反對，父母幾乎要殉情，所以我相信那個時候我的父親和母親是真的非常相愛的，所以我也完全可以理解母親在選擇了自己想要生活方式后，對于父親該是怎樣一種深刻的傷痛。

7.求作文素材,家庭一篇,校園一篇,成長一篇, 不用文章,只需要大

①家庭：1.在最無助的人生路上，親情是最持久的動力，給予我們無私的幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無比的溫馨和安慰；在最無奈的十字路口，親情是最清晰的路標，指引我們成功到達目標. 2.簡簡單單，親情只是一個由幾根樹枝搭起的小巢.但我更小，可以一下子輕快地鉆進去，里面有一碗水，涼涼的，甜甜的，滋潤我干渴的靈魂；里面有一袋鼓鼓的，香香的，填飽我無止盡的欲望；里面有一張床，軟軟的，暖暖的，撫慰我莫名的憂傷；里面還有一盆花，一幅畫，一首詩，綴著些叮嚀，嵌著些囑托……這就是親情，一個小小的巢，使我不斷地長大. 3.親情，是一把斜背著的吉它，越到情深處，越能撥動你的心弦；親情，是一掛藤蘿，不管你身在何方，它總是緊緊牽著你的手；親情，是一串掛在頸間的鑰匙，打開的是一扇扇憂郁的門窗.親情，就在眉眼顧盼間，淺淺的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中. 4.親情，是木蘭替父的故事；親情，是孟母三遷的佳話；親情，是阿炳二泉映月的旋律. 5.親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼；親情是風，吹走憂愁，留下愉快；親情是太陽，帶走黑暗，留下光明.親情是最偉大的，不管你快樂，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生. 6.沒有“白頭生死鴛鴦浦”的轟轟烈烈，卻也使“夕陽無語為之動”；沒有“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的海誓山盟，卻也是“天長地久有時盡，血脈相連無絕期”的亙古永恒；沒有“身似門前雙柳樹，枝枝葉葉不相離”的長相守，卻有“但愿人長久，千里共嬋娟”的默默祝愿……飄落的雪花帶不走凝固的記憶，穿越時空的凝重進入不會老去的歲月，蓓蕾般地默默等待，夕陽般地戀戀不舍，在心的遠景里，在靈魂深處折射出兩個字.[Page]——“親情. 7.親情是樹，每個人都是它的一條根，讓它吸收營養(yǎng)永葆青春；親情是河，每個人都是它的一條支流，讓它永不干涸澎湃向前；親情是火，每個人都是它的一根木柴，讓它永不熄滅溫暖四方. 8.面對失敗和挫折，親情是一劑良藥，填補你那失落的心，然后重整旗鼓，這是一種勇氣；面對誤解和仇恨，親情是一杯涼水，澆滅你那心頭的火，然后坦然面對，這是一種達觀；面對贊揚和奉承，親情是一把錐子，刺破你那虛無的夢，然后不斷進取，這是一種警示；面對煩惱和憂愁，親情是一陣輕風，吹去你那雜亂的思緒，然后平和釋然這是一種境界. 9.親情如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈；親情似火，使平淡通過煅燒日顯棱角；親情是詩，使乏味經(jīng)過修飾達到一種意境.親情，生命永恒的動力. 10.親情猶如一江剪不斷的春水，流動的是游子心中永遠的思念；親情猶如一丘數(shù)不盡的細沙，沉淀的是長年堆積的牽掛；親情猶如夜空中那顆北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向. 11.親情是什么？是甘甜的乳汁，哺育我們成長；是明亮的雙眸，指引我們前進；是溫柔的話語，呵護我們的心靈；是嚴厲的責罰，督促我們改錯.我們離不開親情，有如高飄的風箏掙不脫細長的繩線；我們依賴親情，有如瓜豆的藤蔓纏繞著竹節(jié)或籬笆；我們擁有親情，有如寒冷的小麥蓋上了潔白的雪被，溫暖如春，幸福如蜜. 12.當生命的第一聲號角吹響，親情就是那蕩漾在母親眼眶中的淚水，是那綻放在父親臉的笑痕；當生命之舟開始擺渡時，親情就是那撥動著清水推動小船向前的雙槳，是那守候在空中為小船指航的燈塔；當生命之舟即將靠岸，親情就是那靜靜的港灣，是那擁抱著你的那默默的流水. 13.親情就是父親揚起的手掌，顫動的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容；親情就是母親灼灼的淚水，柔情的呼喚，和溫暖舒適的懷抱；親情就是子女肯定的目光，尊敬的語言，和一份小小的禮物.親情的船要靠在愛的港灣，親情的樓要建在愛的基石；親情的泉要流在愛的大地，親情的星要亮在愛的蒼穹，親情的花要開在愛的園圃. 14.親情是長白山頂?shù)姆e雪，簡潔卻永恒；親情是底格里斯河的流水，輕柔卻又悠長；親情是西西里島的那輪落日，纏綿卻又絢爛；親情是美索不達米亞平原的碑文，模糊卻又雋永.親情，親情！親情……超越了時空，編織了人生最美麗的彩虹.。

8.以成長,親情,校園生活為題的作文

1.多彩的校園生活對于校園，我想：那是我們再也熟悉不過的一個學習天地.有人說：學習是一件非常以及極其無聊的事情，更別說校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺得學習是一件快樂的事情，校園生活是多姿多彩的. 我們的陶藝老師平易近人.一上陶藝課.我們就容光煥發(fā).冬天由于天氣冷，上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次，陶藝老師給我們畫了一個圖，看我們誰能用一條直線把這幾個小房子連起來.陶藝老師一畫完，我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著說：“我，我.”陶藝老師叫了一位同學上去.沒想到他卻在黑板前呆住了.原來他根本沒有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了，他呆在那里幾秒后，似乎想出了解題的方法.開始連起來，可到最后還剩一個沒有連住.他還感到莫名其妙，摸了摸腦袋.接著他還滑嵇地說：“這里不是沒有的嗎？是誰添上去的.”這時，全班哄堂大笑.之后，陶藝老師又叫了幾位同學上去做，開始他們都信心十足，可到最后還是剩一個.陶藝老師說，沒有連出來的都要表演一個節(jié)目.于是他們個個都表演了一個節(jié)目.之后就沒有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫又連.可怎么也連不出來.女生們看著這圖，總尋不著頭腦；男生們久攻不下則開始交頭接耳.這情況持續(xù)了幾分鐘后，一個顫抖的男性聲音打亂了這一切.原來是我班的搞笑歌手陳飛是也.他說他想出了解題的方法，于是就上去連.可最后還是剩下一個沒連住.他就只有表演節(jié)目了 .他開始唱歌，我們都強忍著使自己不要笑出聲來.可當他表情，動作實在太豐富的時候.我們就再也忍不住了.個個都大笑起來.笑得前仰后合，笑得肚子痛笑得流眼淚，笑得直拍桌.這一切使陳飛感到莫名其妙，再也唱不下去了.這一情況持續(xù)了好久，好久.之后，我們又開始思考這道題.教室里一直還回蕩著剛才的笑聲.真是余音繞梁，三日不絕.不時還會有同學發(fā)出剛才的笑聲.陶藝老師看者我們個個茫然的表情.臉上藏著一絲微笑.許久，這才在黑板上寫下了這兩個大字——“無解”.“啊？！”全班一片嘩然.這道題讓我們知道了——做事不能被表面現(xiàn)象所迷惑，有時候問題的答案就是那么簡單. 一次，學校要舉行籃球比賽.可是第一場比賽時，我們都不知道.老師讓我們排隊去籃球場.我們才知道是籃球比賽.一聽是籃球比賽.甭提有多高興了.尤其是男生，因為他們可以再次翱翔于球場之上，穿梭于籃球之間.第一場比賽是與一班比.我們班的男生太低估一班了.結果以一球之差輸?shù)袅?也許是我班男生太弱了，也許是對手太強了，也許是惡運常常結伴而行.導致了接下來的三場比賽都輸?shù)囊粩⊥康?導致了我們對于再次的比賽都沒有信心.導致了劉老師在最后的一場比賽前對我們進行了一次說教.對我們的比賽隊員進行了一次調(diào)整.給我們鼓足了信心，給我們振奮了精神.在比賽場上，我們的隊員容光煥發(fā).拼命地搶球，投球.我們的啦啦隊也不甘示弱拼命的喊著：“加油！加油！”我們的才女何夢麗還編了一句口號叫作“六班，六班，永輝煌.英雄，英雄，你最棒.”在我們的共同努力下，我們終于取得了最后的一次勝利.我們的班主任劉老師也非常地開心.在放學前又對我們進行了一次說教.劉老師突然說道，我們班的何夢麗非常細心，還為我們的運動員每次比賽都準備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗.我聽完愕然一怔.這餐巾紙不是我準備的嗎？怎么成了是何夢麗準備的.我想應該是我這個人很內(nèi)向吧.每次準備好的餐巾紙卻不敢拿去給他們用.總是讓何夢麗帶去給他們用.難怪老師會誤會了. 校園的生活是緊張，忙碌.刻苦的，但也是充實，快樂，多彩的.我愛我的校園生活 2.當你邁著輕盈的腳步跨進大連實驗學校時，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動著你，前進再前進呢？這就是我第一次來到這個學校的感覺。

這種感覺使我不由地愛上了這個學校，慢慢地融進了這個校園，融進了校園的生活。我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽。

當東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個展現(xiàn)在我們的面前。

朝霞下的教學樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。 夕陽西下時的校園，有著不可抗拒的美麗。

那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點綴著、擺動著，偶有微風，就激起了陣陣漣漪。

魚兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？ 從兩幢挺立的教學樓里傳來陣陣朗朗書聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。

當同學們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機！當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候，那又是何種的愜意！ 還有我們可愛可敬的老師，當你遇到困難無法解決時，老師就成了你的引路人；當你心里有話卻無處訴說時，老師就成了你的傾聽者；當你擁有喜悅與快樂時，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？ 誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈。

看我的校園：校園生活時時處處充滿色。

9.作文素材 個人成長 家庭親情 校園生活 100

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活.

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華.

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn).

我們在學習中成長著.

我們在成長中學習著.

現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。..