《難忘的餓校園生活》 一轉(zhuǎn)眼,小學(xué)的6年生活就過去了。回想起小學(xué)讀書的日子,真的有很多令人難忘的事:有開心的、悲傷的、難過的、搞笑的……記得剛升到X年級(jí)時(shí),我們分了班,我被分在了X(X)班,一聽這個(gè)班級(jí)就知道有很多很“62”的故事。 我的前面是XX,她的同桌是XXX,有一天,他們倆鬧變扭,XXX就想用腳去踢XX可是正當(dāng)他把腳舉的高高的時(shí)候,XX用手拉住XXX的腳,一把送了出去,把XXX摔了個(gè)“四腳朝天”。這一“驚心動(dòng)魄”的一幕真是讓人笑掉大牙。你先別忙著笑,還有一件更好笑的,也是發(fā)生在他們的身上:一天XX正在看笑話的書,手里拿著一瓶水,剛喝了一口水,就因?yàn)樾υ捁适绿眯α耍幌伦志桶褎偤认氯サ乃略诹薠XX的身上………… 正所謂有甜必有苦,我還記得,在沒上5年級(jí)的時(shí)候,我們班的體育很差,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上也常常拿不到名次,所以總是抱著希望去,拿著失望歸,這一次次的失敗給我們的打擊不勝無(wú)數(shù)。有幾次,我們還甚至流過眼淚。不過,我們那個(gè)時(shí)候相信,只要同過努力沒有什么是不可能的,所以每次都拿出最佳的狀態(tài)比賽! 回憶起以前的生活,真的有無(wú)數(shù)的酸、甜、苦、辣不過不管是酸也好、苦也好辣也好,都給我們小學(xué)的校園生活增添了許多色彩,讓我們不會(huì)忘記在我們小的時(shí)候,曾經(jīng)在安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校有著那么有趣的一段生活。
《難忘的餓校園生活》 當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒;再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。 一轉(zhuǎn)眼,小學(xué)的6年生活就過去了。回想起小學(xué)讀書的日子,真的有很多令人難忘的事:有開心的、悲傷的、難過的、搞笑的……記得剛升到X年級(jí)時(shí),我們分了班,我被分在了X(X)班,一聽這個(gè)班級(jí)就知道有很多很“62”的故事。 我的前面是XX,她的同桌是XXX,有一天,他們倆鬧變扭,XXX就想用腳去踢XX可是正當(dāng)他把腳舉的高高的時(shí)候,XX用手拉住XXX的腳,一把送了出去,把XXX摔了個(gè)“四腳朝天”。這一“驚心動(dòng)魄”的一幕真是讓人笑掉大牙。你先別忙著笑,還有一件更好笑的,也是發(fā)生在他們的身上:一天XX正在看笑話的書,手里拿著一瓶水,剛喝了一口水,就因?yàn)樾υ捁适绿眯α耍幌伦志桶褎偤认氯サ乃略诹薠XX的身上………… 還有一次,那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我們學(xué)校的大操場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng),十分熱鬧。“義賣活動(dòng)開始!”隨著校長(zhǎng)的一聲令下,每個(gè)班級(jí)的攤位上都擠滿了人。我是一名光榮的營(yíng)業(yè)員,我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)把同學(xué)們捐出來的物品賣出去。伴隨著《愛的奉獻(xiàn)》這首優(yōu)美的樂曲,“啦啦隊(duì)”不住地喊:“獻(xiàn)出你的愛心,救救印度受災(zāi)的小朋友吧!”我忙得手腳不停,左手緊捏著充滿愛心的錢,額頭上冒著汗。 正所謂有甜必有苦,我還記得,在沒上5年級(jí)的時(shí)候,我們班的體育很差,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上也常常拿不到名次,所以總是抱著希望去,拿著失望歸,這一次次的失敗給我們的打擊不勝無(wú)數(shù)。有幾次,我們還甚至流過眼淚。不過,我們那個(gè)時(shí)候相信,只要通過我們的努力沒有什么是不可能的,所以每次都拿出最佳的狀態(tài)比賽! 現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時(shí)光,當(dāng)我們離開校園的那一刻,再讓我們回首我們走過的路,我相信,我們有的戀戀不舍的感情,有的是沒有虛度年華的自豪,有的是對(duì)美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶……。 回憶起以前的生活,真的有無(wú)數(shù)的酸、甜、苦、辣不過不管是酸也好、苦也好辣也好,都給我們小學(xué)的校園生活增添了許多色彩,讓我們不會(huì)忘記在我們小的時(shí)候,曾經(jīng)在學(xué)校有著那么有趣的一段生活。
哥們兒,老師
瞧,他來了!一張凹凸不平的南瓜臉,匯集了世界各地的地形:鼻子是“高山”,眼睛是“盆地”,腦門是“平原”。怪不得他的政治教的如此出色,原來是將“世界”刻在了臉上呀!
第一次見到他,我滿臉狐疑,還以為是哪個(gè)中學(xué)生走錯(cuò)了班——他以迅雷不及耳的速度沖進(jìn)班里,上氣不接下氣地吐出倆字:”上……課!”雖然斷斷續(xù)續(xù),卻也鏗鏘有力,加上他冒冒失失的模樣,著實(shí)引人發(fā)笑,我上下打量了他一番,除了他手中的政治書,沒有哪一點(diǎn)可以證明他的身份.
但不久改變了對(duì)他的看法。
我漸漸發(fā)現(xiàn),他的確與眾不同,不但課上的十分生動(dòng),而且語(yǔ)言也是那么的恢諧幽默。例如“人緣關(guān)系好”,他索性說成“混得開”,有時(shí)竟和我們稱兄道弟,久而久之,我們也把他當(dāng)成朋友,不再怕他,上課時(shí)的氣氛自然活躍了很多——我相信這一點(diǎn)不是所有老師能做到的。
一次,當(dāng)課本講到“男生、女生”內(nèi)容時(shí),他一如既往地舉起了他的左手,伸出一只手指在空中劃了幾圈,然后微笑著說:“如果別人寫情書給你,你想拒絕他但態(tài)度不直接,別人會(huì)以為你默默地接受他。如果你對(duì)別人眉來眼去,別人會(huì)以為你……”
“勾引他。”某“仁兄”急忙補(bǔ)充道。
“哈哈哈……”班里的同學(xué)笑得前俯后仰。
沒想到的是,老師竟然笑著說:“OK!Good! You are right !”
我想,如果換成其他老師,這位“仁兄”恐怕早就“屁股開花”了。真乃“海納百川,有容乃大”也!
當(dāng)然,我們也不擔(dān)心他提問,因?yàn)榧词勾疱e(cuò),他也會(huì)紳士般彬彬有禮地說:“請(qǐng)——坐,請(qǐng)——坐。”
告訴你一個(gè)小秘密,老師有個(gè)外號(hào)叫“奧特曼”,聽起來是不是很威風(fēng)?噓!他來了,千萬(wàn)不要告訴他是我說的哦!他會(huì)生氣的哦!
清晨,太陽(yáng)公公露出了笑臉,與鳥兒嬉戲著。藍(lán)寶石一樣的天空中飄浮著雪一樣的云,它們?cè)谔炜罩袩o(wú)憂無(wú)慮地飄動(dòng),或濃或淡,或聚或散,還不時(shí)的變換形態(tài)。有時(shí),白云像一只活潑的小兔,在向前奔跑,不一會(huì)兒,便融入了云群當(dāng)中;有時(shí),白云像從遠(yuǎn)處翩翩飛來的一只蝴蝶,它一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)U(kuò)大了,模糊了,變成一片大白云。
我的校園——實(shí)驗(yàn)小學(xué)!這兒鳥語(yǔ)花香,綠草成茵,花團(tuán)錦簇,就像一座大花園。走到校門口,就看見一堵大理石的墻面,上面嵌著剛勁有力的大字“德州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)”,在陽(yáng)光的照射下顯得熠熠生輝。
走進(jìn)校園,迎面而來的是一座教學(xué)樓,它有四層,是淡黃色的。在這所教學(xué)樓里,常常傳出朗朗的讀書聲,伴隨著風(fēng)吹過樹的聲音,唱響了一曲動(dòng)聽的歌謠。隨著鈴聲的響起,想遠(yuǎn)離也變得熱鬧起來,響聲、談話聲、喊叫聲一時(shí)齊發(fā),使寧?kù)o的校園變得熱火朝天,在緊張的學(xué)習(xí)后,盡情享受這快樂的十分鐘吧。漫步在校園的操場(chǎng)上,茂盛的梧桐樹遮住了湛藍(lán)的天空,陽(yáng)光絲絲縷縷地穿過綠葉,星星點(diǎn)點(diǎn)地落在地上。當(dāng)風(fēng)兒輕輕拂過時(shí),那星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光在地上蹦來跳去,多像深夜閃爍的群星。一群群天真爛漫的“紅領(lǐng)巾”在校園里跳著、笑著。金燦燦的陽(yáng)光照在“紅領(lǐng)巾”們洋溢著幸福的臉上。
邁進(jìn)心儀已久的初中校門,心里如抹了蜜般甘甜。早聞開學(xué)要軍訓(xùn),一直盼望著這個(gè)激動(dòng)人心時(shí)刻的到來。
開篇敘寫了對(duì)軍訓(xùn)的向往之情。 已至八月,天亮的特別早,就連太陽(yáng)也早早的伸著懶腰爬了出來,毫不吝嗇的把溫柔的陽(yáng)光灑向大地。趕到教室的同學(xué)還寥寥無(wú)幾,于是我漫步在校園,呼吸著早上特有的帶有泥土芳香的清新空氣,踏在鋪著石子古香古色的小路上,眺望那寬闊的操場(chǎng),心里充滿了無(wú)限的遐想。
以擬人的手法描寫陽(yáng)光的早早升起和其的溫柔,渲染了一種美好的氣氛,烘托出人物心情的美好。
哦,時(shí)間已經(jīng)不早了,我忙向教室趕去,同學(xué)們來的差不多,正忙著交新朋友呢!大家口若懸河,談的眉飛色舞。我拉開椅子,找一處稍微僻靜的地方坐下。進(jìn)來一位意氣風(fēng)發(fā)的青年男子,他就是我們的教官。
“意氣風(fēng)發(fā)”一詞概括出對(duì)教官的初步印象。
教官領(lǐng)隊(duì)帶我們來到了操場(chǎng),整理好隊(duì)伍后教我們做最基本的軍姿。現(xiàn)在已正值正午,我們也在太陽(yáng)下曝曬幾小時(shí)了,陽(yáng)光從柔和變成火辣辣的,我裸露在外的肌膚也被曬的通紅。
這一節(jié)可以再詳細(xì)的描寫我們的軍姿如何從沒有一絲軍人風(fēng)范到有那么幾絲軍人風(fēng)范,多一點(diǎn)細(xì)節(jié)。 熬過一天,我已身心俱疲了,第二天居然下起雨來,我們佇立在操場(chǎng),雨也越下越大,絲毫沒有要停的意思。雨水滑過臉頰,從下顎滴落,在積水中濺起一朵小小的梨花。頭發(fā)濕濕的貼在前額,腿已經(jīng)麻木了。教官同我們一起淋著并不停的為我們加油鼓氣,我們堅(jiān)定的站在那絲毫不氣餒。
雨中磨練。 這里也可以加一些細(xì)節(jié)描寫。
日子一天天過去,已經(jīng)到了軍訓(xùn)快結(jié)束的時(shí)刻。皮膚上被陽(yáng)光灼燒的痛楚仍在,但那如地獄般的磨練反而成了我們深深的懷念。
晚上,一輪金黃的明月高掛在枝頭,月下,一棵木棉花暗自飄香。也許,這是一個(gè)適合分別的夜晚,我們的生活就像兩
“一輪金黃的明月”中的“金黃”條永不相交的平行線,也許不會(huì)再相見,但這段日子會(huì)深深刻在我的心中。
用詞不當(dāng)。 應(yīng)該成“皎潔”。 再見,教官!
再見,那段美好的日子!
現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時(shí)光.當(dāng)我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對(duì)美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。
.. 從入學(xué)到現(xiàn)在,身邊的這棵大樹已經(jīng)增添了六個(gè)年輪,每一個(gè)年輪,都仿佛是以本色彩斑斕的畫冊(cè),記錄著學(xué)校的生活,記載著我們的故事。此時(shí)此刻,我的耳邊有回響著充滿墨香的心聲;我眼前有浮現(xiàn)出引人入勝的課堂,熱火朝天的勞動(dòng),有趣開心的郊游,你追我趕的賽常 我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)畫面,那是五年級(jí)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì),盡管那時(shí)候是熱火朝天,可是同學(xué)似乎一點(diǎn)兒也沒有感覺到熱,他們?cè)跒橘悎?chǎng)上將要比賽的同學(xué)大聲的喊著“加油,加油。”
這個(gè)時(shí)候我將要離終點(diǎn)還有一點(diǎn)點(diǎn)距離的時(shí)候,腳滑了一下,我失去了知覺,倒在了地上,那時(shí)所有在場(chǎng)的同學(xué)都很緊張,他們十分的擔(dān)心我的安危。在我后面的同學(xué)也慢慢的停下了腳步,他們也擔(dān)心我會(huì)出事,就算贏了也是贏的不光彩,因?yàn)檫@個(gè)第一名本來是別人的,因?yàn)樵瓉淼牡谝幻恿耍约壕湍昧说谝幻?/p>
雖然失去了一個(gè)獎(jiǎng)杯,但是用這個(gè)獎(jiǎng)杯換來的是同學(xué)之間的友誼,收獲了寶貴的真情。 我記得在三年級(jí)的時(shí)候,我得了一場(chǎng)病,有好幾天沒來上學(xué),那時(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)很差,有許多的作業(yè)沒做,老師您是那么的細(xì)心,您耐心的教我做一道又一道,盛飯的時(shí)候您還讓同學(xué)幫我盛,您像照顧您的孩子一樣照顧著我,在您和同學(xué)們的精心照顧下午的病很快就好了。
敬愛的老師,親愛的同學(xué),六年的光陰,轉(zhuǎn)瞬即逝,身后的這棵大樹,依然枝繁葉茂,郁郁蔥蔥。我們要告別多彩的童年,告別鮮艷的紅領(lǐng)巾,進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代,正準(zhǔn)備到新的學(xué)校,去迎團(tuán)徽的召喚。
再見,敬愛的母校,在您的懷抱里,我們從無(wú)知變得懂事,從幼稚變得成熟,從膽小變得勇敢。今天,我們?yōu)槟湴粒幻魈欤欢ㄒ蛭覀兌鴺s光。
再見敬愛的老師,春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師,您就在我們的心田的春雨,我們將永遠(yuǎn)感謝您。
我們?cè)?jīng)是并肩生長(zhǎng)的兩棵小樹苗,我曾經(jīng)二重唱的兩個(gè)聲部,我們?cè)?jīng)是賽場(chǎng)上的一對(duì)學(xué)友。當(dāng)我們揮手告別時(shí),請(qǐng)你帶上我最美好的祝福,請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳粋€(gè)日日夜夜,讓友情地久天長(zhǎng)。
炎熱的風(fēng)吹過,吹過我的眼,我的鼻,我的唇,然后吹過我的長(zhǎng)發(fā),消逝在時(shí)間中。
站在那棵大樹下,回想往事。一瞬間,只是一眨眼之間,我變成了大人,不再是從前的那個(gè)快樂無(wú)憂的孩子了。現(xiàn)在的我,已經(jīng)承擔(dān)了太多的期望。
轉(zhuǎn)過頭,看著學(xué)校的鐵門。它正在緩緩地移動(dòng)著,直至關(guān)上。一瞬間,我就在這所學(xué)校呆了一年。在這一年中,我學(xué)會(huì)了太多的東西,多的我喘不過氣來。我認(rèn)識(shí)了許多的同學(xué),他們讓我明白了什么才是朋友。
在下一年,我將到另一個(gè)學(xué)校里去,重新開始我的初中生涯。我不明白,為什么青春總在我們不經(jīng)意間就流逝去一點(diǎn)。盡管只是一點(diǎn),但它包裹著許多我和朋友之間的美好回憶。現(xiàn)在,青春的腳步已經(jīng)走完了它的開頭路,迎接我的,將是那一條路上故意設(shè)置的障礙物,希望,在那條路上的提示能夠幫助我一點(diǎn)。
歲月,碎月,沒錯(cuò),它能在一瞬間從指間溜走,也能在長(zhǎng)時(shí)間的沉淀后將一物粉碎。或許,現(xiàn)在的我,講歲月還太早了些,畢竟我剛剛成長(zhǎng)為一個(gè)大人。
人們總是說,青蔥歲月,我呢,正好在這一關(guān)中。
我總認(rèn)為自己很成熟,有時(shí)連大人都不及過。但當(dāng)我想到了那些回憶,思想中,覺得自己真是夠諷刺的。是啊,其實(shí)我們并不是長(zhǎng)大了,而是我們自己,太過自以為是了,以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,能夠獨(dú)立了。其實(shí),這些是我們自己的妄想罷了。離開了親人,我們什么都做不了。
難道不是啊,聽起來自己都覺得自己很傻。
聽著‘致青春’,你會(huì)發(fā)現(xiàn),自己已經(jīng)喜歡上了它,緩慢的曲調(diào)。
甩掉一切,做好自己,走過那一條路,那是最好的結(jié)局。
題目:校園的美好時(shí)刻
美好的校園,是你給了我們這樣優(yōu)美的環(huán)境,我們大家共同愛護(hù)這個(gè)給我們帶來幸福和溫暖的家園。讓我們?cè)谶@和諧校園的藍(lán)天下,創(chuàng)造更美好的生活,讓校園更加美好,為我們的家園獻(xiàn)出一份力量。我們是祖國(guó)的鮮艷花朵,我們應(yīng)撒向人間最偉大的愛,綻放自己,讓別人嗅到你美麗沁人心脾的清香,感染你的青春活力。
感謝你,美好的校園!
教室里,書聲瑯瑯,師生共同討論問題,同學(xué)認(rèn)真完成作業(yè);操場(chǎng)上,歡聲笑語(yǔ),師生共同參與活動(dòng),你爭(zhēng)我奪,獲取勝利。課堂上,認(rèn)真思考,積極答題,相互請(qǐng)教;下課后,積極鍛煉,互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛,校園有一個(gè)良好的讀書環(huán)境,就必須有一個(gè)和諧的校園,和諧的校園需要三個(gè)“美”。
早晨,你走在去學(xué)校的路上,一踏進(jìn)校園,就會(huì)聞到一股奇特的芳香,那鮮花散發(fā)的清香,露珠蒸發(fā)的清爽,茂密樹林的寂靜,小鳥唱歌的美好,這一切,讓你呼吸呼吸,難道不感到特別新鮮嗎?全身來個(gè)深呼吸,輕松一下,迎接美好的一天,教室里書聲瑯瑯,沒有一點(diǎn)喧鬧。這就是最基本的環(huán)境美。
如果校園內(nèi)每天打打鬧鬧,你爭(zhēng)我斗,矛盾重重,那將沒有寧?kù)o之日,環(huán)境再美,也難靜下心來學(xué)習(xí)。所以,和諧的校園需要人性美。
人性美不僅只指外表美,更主要的是要有一顆純潔的心靈,與同學(xué)友好相處。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí),應(yīng)該主動(dòng)幫助他;當(dāng)同學(xué)傷心時(shí),有人安慰他;當(dāng)同學(xué)遇到麻煩時(shí),有人給你想辦法解脫;當(dāng)同學(xué)有難題解不開時(shí),有人主動(dòng)給你講解……總之,同學(xué)之間互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛,創(chuàng)造一個(gè)和諧的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校的和諧。
促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步,還需要老師的大力幫助,師生關(guān)系融洽,互相尊重這樣師生天天見面,愉快相處,見面道聲“老師好”或“你好,哪去?”或露出一張微笑的臉,老師認(rèn)真輔導(dǎo),學(xué)生虛心求教,這就是校園內(nèi)師生關(guān)系美。
和諧的校園需要的美很多,又特別是這三個(gè)“美”尤其重要,它們伴隨著校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,共同促進(jìn)校園的和諧發(fā)展。
內(nèi)的各種活動(dòng)吸引大家,參與各類興趣小組,多么愜意!……
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珍藏學(xué)校時(shí)光
歲月無(wú)痕、時(shí)光無(wú)情,屈指數(shù)來,我在小學(xué)已度過了將近六個(gè)春秋,六年,是何等漫長(zhǎng)、又是何等短暫,以前我不知道珍惜,只是和同學(xué)們一起平平淡淡地度過時(shí)光,現(xiàn)在即將和同學(xué)們分離,驀然回首,才知和同學(xué)老師在一起,是何等快樂。
在那依然喧囂熱鬧的操場(chǎng)上,幾個(gè)月后是否還有我和你們盡情嬉戲,無(wú)憂無(wú)慮玩耍時(shí)的燦爛笑容?在那仍然傳出瑯瑯讀書聲的教室里,幾個(gè)月后是否還保留著我和你們的歡聲笑語(yǔ)?在那依舊人來人往、熱鬧非凡的校園里,幾個(gè)月后是否只剩下你和我各奔東西的模糊殘影?
我們好像一朵朵潔白的云,組成了一道風(fēng)景,畢業(yè)的風(fēng)一吹,這些云將飄落到五湖四海、天涯海角。小學(xué)時(shí)光,更離不開老師,是老師在我們哭哭啼啼的那個(gè)階段培養(yǎng)我們,是老師在我們剛剛懂事的時(shí)候指引我們,又是老師在我們漸漸成熟的時(shí)候教育我們,老師的恩情比天高,比海深,或許我們?cè)?jīng)對(duì)老師不敬,但在這即將分離的時(shí)刻,我們必須珍惜陪伴我們走過六年時(shí)光的恩師,‘‘一日為師,終生為父’'我們的老師陪伴我們走過六年,他們好像我們的父母,用知識(shí)的甘泉灌溉著我們這些幼苗。
長(zhǎng)大了,不會(huì)再為了比別人少些分?jǐn)?shù)而淚流滿面;長(zhǎng)大了,不會(huì)再為得了一百分而輾轉(zhuǎn)反側(cè)、徹夜難眠;長(zhǎng)大了,不會(huì)再為和同學(xué)糾纏究竟有多少個(gè)星星而一直仰望星空。捕捉星星的影子;長(zhǎng)大了,小鳥飛出巢穴了,難道就要和小學(xué)伙伴分離了嗎?
我們要珍惜余下的幾個(gè)月時(shí)光,從現(xiàn)在開始,和同學(xué)友好相處;從現(xiàn)在做起,做一只雛鷹,盡情和同伴們?cè)谛@的天空中翱翔;從今天開始,珍惜老師的諄諄教導(dǎo),循循善誘。
和同學(xué)們的記憶很美好,很幸福。我和他們同在一個(gè)屋檐下,一起在知識(shí)的海洋里遨游,一起歡笑,一起流淚,一起在遇到困難時(shí)冥思苦想,一起在成功的時(shí)候開懷大笑,一起在人生起點(diǎn)努力沖刺。小學(xué)時(shí)光如一首歌般雖然短暫卻很美好,在聽完之后留給我無(wú)窮無(wú)盡的回味;小學(xué)時(shí)光如一場(chǎng)夢(mèng)般奇妙而快樂,在醒后仍然會(huì)留有記憶;小學(xué)時(shí)光如一杯茶般沁人心脾,蕩漾心間,在品完之后仍會(huì)回味無(wú)窮,余香縈繞,如此美好的時(shí)光,我們?cè)跄懿缓煤谜湎В?/p>
或許有一天,我在記憶深處把曾經(jīng)的童年尋找,再無(wú)盡回憶中把小學(xué)朋友追尋,那樣千里之外的思念豈不是過于凄涼,如果現(xiàn)在不珍惜小學(xué)時(shí)光,等到以后真正讀懂人生,看破紅塵,再懷念天真爛漫的小學(xué)時(shí)光,那樣會(huì)不會(huì)更加傷感?會(huì)不會(huì)幾個(gè)月后的分離,是永遠(yuǎn)的訣別?
終究有一天,我們會(huì)明白:小學(xué)的友誼才是最純潔、最美的;小學(xué)時(shí)我們的夢(mèng)想,才真正讓我們翱翔;小學(xué)時(shí)老師耐心的指引,才最讓我們受益匪淺;小學(xué)時(shí)做下的事情,最讓我們刻骨銘心;小學(xué)時(shí)灑下的陽(yáng)光,才會(huì)溫暖我們以后的道路;小學(xué)時(shí)的形形色色,才讓我們真正讀懂生命。
六年時(shí)光,光陰荏苒、稍縱即逝,小學(xué)生活,光陰似箭、白駒過隙,小學(xué)時(shí)光不過彈指一揮間。我相信,小學(xué)時(shí)光決不是過眼云煙,小學(xué)時(shí)光是美好人生的開始,我要珍惜小學(xué)時(shí)光,讓小學(xué)時(shí)光如煙花般燦爛、如風(fēng)鈴般發(fā)出清脆的聲響。
我的校園生活宛如一條彎彎曲曲的長(zhǎng)河,但是,在那坎坷的背后,卻隱藏著無(wú)限美好和快樂.其中,就有一件趣事令我至今難忘.
那是一個(gè)周二中午,雪后的空氣顯得分外清新.午飯后,我和伙伴來到宿舍樓后面的空地,準(zhǔn)備堆雪人.堆什么好呢?我思來想去,最后終于決定對(duì)一個(gè)“肉包包”.我先用手捧起一些雪,把它們搓在一起后,再用兩只手按緊,來回旋轉(zhuǎn),使它們變成一個(gè)雪球.我看了看這個(gè)雪球,總覺得還是有些小,于是我又抓起一把雪糊在上面,把它變成了一個(gè)較大的雪球,這樣身子就做好了.接下來,我開始做它的五官及頭上的褶皺了.只見我先在它的頭上放上一些雪,把它們捏成一個(gè)小“鬏鬏”.然后找來一個(gè)竹簽子,在小“鬏鬏”上面畫上幾道,表示褶皺.接著,再在它的臉上畫上一雙大眼睛、一張嘴和一個(gè)小鼻子.最后,在它的臉頰上畫幾條斜道,使它看是來更加可愛.大功告成!我興奮地端詳著我的杰作—一個(gè)長(zhǎng)得小巧玲瓏、栩栩如生的“肉包包”!它仿佛眨著那雙水靈靈的大眼睛,高興地說:“小主人,謝謝你讓我有幸能來到這個(gè)世界上.”看著它可愛的樣子,我甜甜地笑了.這時(shí),伙伴們也紛紛做好了他們的雪人.雖然大家做的各不相同,但是在我們每個(gè)人心中,這些雪人永遠(yuǎn)是我們最珍貴的寶貝,應(yīng)為它們飽含著我們的快樂和努力.
雖然那些雪人早已化成了雪水被太陽(yáng)蒸發(fā)了,但是我相信,它們永遠(yuǎn)會(huì)活在我們心中,同時(shí),這件校園生活中的趣事也會(huì)伴著我們長(zhǎng)大,一輩子陪著我們,使我們終生難忘!
我在學(xué)校里度過了五個(gè)學(xué)期,現(xiàn)在想以前的事,是多么的美好, 校園好時(shí)光作文。
清晨,學(xué)校的操場(chǎng)上已被大家打掃的干干凈凈。教學(xué)樓里傳出朗朗的讀書聲,那聲音是多么的響亮,清脆,使人把煩惱拋到腦后。
上課時(shí),每一位老師仔仔細(xì)細(xì)的把每一個(gè)知識(shí)傳授給我們,讓我們變得聰明絕頂, 下課了,我和同學(xué)們說說笑笑,玩玩樂樂,多么開心。 中午了,也放學(xué)了。
清脆的下課鈴響起來了,同學(xué)們紛紛收拾好自己的東西立即到門外站好隊(duì)伍 ,走出校門。 下午,校門前擠滿了學(xué)生,校門一開,大家沖了進(jìn)去,好像在賽跑一樣。
我走進(jìn)教室看見同學(xué)們拿出練字本等待著練字。練字時(shí)間到了,同學(xué)們紛紛拿出筆,認(rèn)認(rèn)真真的練了起來。
放學(xué)了,大家高高興興的跑了回家,很快的寫完了作業(yè),就和小伙伴去玩了。 可是,放假了,大家很難再見到面,所以我們喜歡上學(xué)。
我是多么渴望以前的美好時(shí)光。
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