描寫校園整潔的作文(以“校園整潔”為話題的作文)

1.以“校園整潔”為話題的作文

1、校園環(huán)境文化影響學(xué)生的心理平衡。

學(xué)生所受教育時間越和，對學(xué)校環(huán)境文化要求就越高，依賴性也越強(qiáng)。校園已經(jīng)由傳授知識的單一功能體轉(zhuǎn)變?yōu)榧瘋魇谥R、培養(yǎng)能力、娛樂生活等一身的多功能體。

學(xué)生來到學(xué)樣不僅是追求知識，而且追求娛樂、追求生活、追求藝術(shù)。學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境是否文化化、藝術(shù)化、實用化、舒適化、衛(wèi)生化、優(yōu)雅化、整潔化、安靜化等等都會影響學(xué)生的心理發(fā)展。

如果校園環(huán)境條件過于簡陋、雜亂，缺乏現(xiàn)代文化氣息和藝術(shù)雅趣，就會導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)校的期望破滅，就可能產(chǎn)生嚴(yán)重的失重感覺。 2、校園環(huán)境文化影響學(xué)生的價值觀念和行為習(xí)慣。

校園環(huán)境文化影響著學(xué)生對事物的看法從而使之形成自己的價值觀念。同時，又制約著學(xué)生的行為，使之養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

在一個整潔的校園內(nèi)，學(xué)生是不會隨地吐痰的；在一個幽靜的校園內(nèi)，學(xué)生是不會高聲嘶叫的；在一個充滿現(xiàn)代文化氣息的校園內(nèi)，學(xué)生是可以陶冶情操的。校園環(huán)境文化特別是其中的精神環(huán)境文化一經(jīng)形成，就對學(xué)生的道德觀念產(chǎn)生影響，反過來良好道德觀念又會推動校園精神環(huán)境的優(yōu)化，從而形成良好的學(xué)習(xí)心理和行為。

校園環(huán)境文化是通過感染、模訪、從眾、認(rèn)同的心理機(jī)制，使學(xué)校全體成員在不知不覺中接受影響，引起個人心理和行為的變化，以求與校園環(huán)境文化趨于一致，達(dá)到學(xué)校育人的目的。 3、校園環(huán)境變化影響學(xué)生的智力發(fā)展。

校園環(huán)境文化是一個人化的環(huán)境，每一處、每一時都帶有教育者對受教育者的目的要求，具有豐富的文化內(nèi)涵，散發(fā)著多元化信息。所有經(jīng)過精心設(shè)計的文化信息源，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行有利、積極的刺激，從而促使他們智力的發(fā)展。

“智商在豐富的環(huán)境與貧乏的環(huán)境中能夠上升或下降并確實上升或下降了”。 4、校園環(huán)境文化影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式。

隨著當(dāng)今社會以的不斷進(jìn)步，物質(zhì)條件的改善，學(xué)校的環(huán)境文化需要越來越大，它所能負(fù)載的教學(xué)內(nèi)容也越來越多，教學(xué)方法也多元化。現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)入學(xué)校，更增加了學(xué)校教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的豐富性、多樣性，因此，校園環(huán)境文化建設(shè)程度同樣影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。

三、重視對校園環(huán)境文化建設(shè)有著深遠(yuǎn)的現(xiàn)實意義 近些年來，各級各類學(xué)校都投入了大量的人力、物力、財力，加強(qiáng)了校園環(huán)境的綠化美化和設(shè)施建設(shè)，校園的環(huán)境文化建設(shè)有了很大的改觀。為適應(yīng)新的人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，各類學(xué)校都進(jìn)行以學(xué)校內(nèi)部綜合改革，并把比較多的精力散到了校園精神文明建設(shè)上來，特別是對豐富校園文化生活給予了高度重視。

這都是因為我們已經(jīng)認(rèn)識到了學(xué)校校園環(huán)境文化的創(chuàng)建對學(xué)生的健康成長。學(xué)校的發(fā)展有著其獨(dú)特的潛移默化的、深刻有力的影響作用： 1、重視對校園環(huán)境文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的需要。

前些年來，特別是90年代以來，校園環(huán)境文化建設(shè)中出現(xiàn)了令人擔(dān)憂，必須須引起高度重視的嚴(yán)竣問題。其一是校園環(huán)境文化逐漸喪失作為獨(dú)立于大眾流行文化的精英文化所獨(dú)具的鮮明個性和特質(zhì)，無可抗拒地深受社會上特態(tài)化、商品化、通俗化文化的消極影響。

品位高雅的校園環(huán)境文化出現(xiàn)了表層性、世俗性傾向。其二，隨著群體意識的弱化，個性意識的增強(qiáng)和物態(tài)文化的誘惑，出現(xiàn)了理想追求的淡化和價值觀念的紊亂。

其三，自從改革開放以來，不少青年師生的思想觀念和理論興趣屢屢發(fā)生轉(zhuǎn)移。所有這些現(xiàn)狀，都不利于學(xué)校的發(fā)展，聲譽(yù)的提高。

2、營造校園環(huán)境文化氣息是學(xué)校思想教育的重要陣地。 校園環(huán)境文化，它具有特殊而多樣化的育人功能。

如果說教師和學(xué)生是教育教學(xué)活動的主角，那么學(xué)校校園環(huán)境文化好比是他們活動的舞臺，缺少這個舞臺，師生的活動就失去了依托，并將直接影響教育教學(xué)活動的進(jìn)程和效果。概括起來說，校園環(huán)境文化在學(xué)校思想教育中表現(xiàn)出以下幾種功能：第一是凝聚功能。

學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)的核心是樹立群體的共同價值觀，通過它的影響力在青年學(xué)生中形成一種無形的向心力和凝聚力，把青年學(xué)生行為系于一個共同的理想信念和價值追求之上，從而在高雅古富的精神生活中，陶冶健康向上的審美情趣和文化品格。第二是激勵功能。

不同的校園環(huán)境文化會將教育教學(xué)活動導(dǎo)向不同的境界和水平，產(chǎn)生不同的育人效果。良好的校園環(huán)境文化，必然會出現(xiàn)“勤奮好學(xué)、積極向上”的校風(fēng)，深刻地影響著師生的內(nèi)心節(jié)辦，激發(fā)著師生的工作和學(xué)習(xí)熱情，比起千遍萬遍地說教方法，教育效果自然事半功倍。

第三是熏陶功能。學(xué)校按照審美的要求去加強(qiáng)對校園環(huán)境文化建設(shè)，這對學(xué)生的審美理想、審美趣味和審美觀念的形成具有無形的熏陶、感染和潛移默化的作用。

第四是益智功能。校園環(huán)境文化對學(xué)生的智能發(fā)展具有促進(jìn)作用。

一般地說，豐富良好的環(huán)境文化因素刺激，可以促進(jìn)智力發(fā)展，還能激發(fā)學(xué)生積極的情感，并以此為中介來促進(jìn)智能的提高，特別是學(xué)習(xí)興趣的提高。

2.以“校園整潔”為話題的作文

每天早晨，我們背著書包高高興興地來到校園。

當(dāng)我們走到大門口，“杭州市朝暉實驗小學(xué)”九個字就會首先映入眼簾。再往前走，就是大禮堂，這是管樂隊練習(xí)的地方。

旁邊還有音樂教室，從那里，經(jīng)常會傳來嘹亮的歌聲，真是優(yōu)美動聽。小操場上還有幾棵桂花樹。

秋天，桂花開了，滿園飄香，沁人心脾，讓人流連忘返。小操場的左邊就是大操場。

大操有籃球場和足球場，跑道。當(dāng)我們上體育課的時候我們就可以在跑道上跑步，有的可以去籃球場上打籃球，還有的去足球場踢球。

大操場真是大家的娛樂天地。小操場的右邊，是教學(xué)樓，這是我們學(xué)習(xí)的地方。

第一層是老師的辦公室，二至四層是一至六年級學(xué)習(xí)的地方，還有電腦室，實驗室，圖書角等地方，同學(xué)們每天都在這里快樂地學(xué)習(xí)著。我們的校園整潔，優(yōu)美，我愛我們的校園。

3.潔凈校園的作文1500字

美化校園 從我做起

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之義”。身為一名學(xué)子，我們該為學(xué)校做些什么呢？假如你在一個綠樹成蔭、鳥語花香的環(huán)鏡下生活時；假如你在一個姹紫嫣紅、四季如春的氛圍里學(xué)習(xí)時；假如你在一個蓬勃向上、充滿生機(jī)的校園中成才時；你們該又會想些什么呢？同學(xué)們都會異口同聲地回答：攜手美化我們的校園，讓她變得越來越美好！

當(dāng)我們在芳草遍地、充滿花香的校園中漫步時；你一定會感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在寬敞明亮、窗明幾凈的教室里，吮吸著新鮮的空氣寫字時，你一定會專心致志；當(dāng)我們坐在整潔優(yōu)雅、一塵不染的花壇邊讀書時；你一定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境可以陶冶我們的心情，開闊我們的視野；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境還可以讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人……在優(yōu)美的環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)，暢想著未來。

校園是我們師生共同學(xué)習(xí)、生活的地方，她像我們的家，對校園的一草一木，我們都有責(zé)任愛護(hù)它。校園環(huán)境的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)與生活，同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志。

可是，在我們的校園中卻有少數(shù)同學(xué)不注意檢點(diǎn)自己的行為：你們看，門牌被毀壞，花草被踐踏，還有那各種食品包裝袋、飲料瓶，教室地面上的話梅核、瓜子殼……這些都是

少數(shù)同學(xué)“賜予”的“點(diǎn)綴”，每當(dāng)風(fēng)一吹，這些“點(diǎn)綴”在校園里就會張牙舞爪，為所欲為。所有這些，都是跟我們潔凈的校園是極不相稱的。我堅信，沒有哪一個同學(xué)希望在一個垃圾遍地、放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活。所以，我向全校的同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

一.

不踐踏草坪，不摘花搖樹。

二.

不亂丟果皮，紙屑及殘渣廢物。

三.

不亂丟垃圾，主動清理地面和墻壁上污垢。

四.

以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作。

從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起；言必行，行必果；眾心齊，泰山移；未來的明天一定

會更美好！

4.創(chuàng)文明校園 做整潔學(xué)生500字作文

人類的進(jìn)步，社會的發(fā)展，每個人都要市民，使我們居住的城市變成一個美麗的“大花園”，在這個美麗“大花園”里，到處充滿了歡歌笑語，鳥語花香的場景，每天總能看見一幕幕讓人心曠神怡的人類的進(jìn)步，社會的發(fā)展，每個人都要市民，使我們居住的城市變成一個美麗的“大花園”，在這個美麗“大花園”里，到處充滿了歡歌笑語，鳥語花香的場景，每天總能看見一幕幕讓人心曠神怡的景象。這就要我從自己做求更好的生活。我們在追求物質(zhì)生活的同時，也要追求精神文明。我們要爭當(dāng)文明的小起，從身邊做起。

在幼兒園的時候，老師就已經(jīng)教我們吃飯前要洗手，玩玩具要和伙伴不爭搶、不打架、不罵人，對老師要有禮貌。這些簡單的道理，我們都明白，可是我們怎么樣去行動起來呢？

景象。這就要我從自己做求更好的生活。我們在追求物質(zhì)生活的同時，也要追求精神文明。我們要爭當(dāng)文明的小起，從身邊做起。

在幼兒園的時候，老師就已經(jīng)教我們吃飯前要洗手，玩玩具要和伙伴不爭搶、不打架、不罵人，對老師要有禮貌。這些簡單的道理，我們都明白，可是我們怎么樣去行動起來呢？

首先，要管住自己的手，不亂打架。有時，對方不小心碰了你一下，并向你賠禮道歉。你卻大打出手。那就是你的不對了，再說對方又不是故意的。還有，我們走在大街上，不要亂扔紙屑，保護(hù)環(huán)境，遵守社會公德，是我們的職責(zé)。

其次，要管住自己的口，不罵人。外出，對方不小心把你的東西碰到地上，可是人家小心撿起來交給你，可是你卻惡言惡語罵人，傷害別人。讓“芝麻粒”大的事變大。也許你得意洋洋的時候，你卻給大家留下一個不好的印象。認(rèn)為你素質(zhì)低，沒有涵養(yǎng)，受到大家的譴責(zé)。

第三，管住你的腳，不踐踏草坪，我們的濟(jì)南是個美麗的地方，可你卻隨意踩上去，不愛惜環(huán)境，不尊重別人的勞動。讓外來的游客們肯定會慕名而來，失望而歸。這不是代表你個人，而是城市文明的情況。

我們做到這些還不夠，還有很多很多。要想我們的濟(jì)南更美麗，我們就要做一個文明的小市民。

5.關(guān)于校園衛(wèi)生的作文800字以上

學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家 人們都說：“學(xué)校是社會上最文明的地方，是一方凈土；”而對于我們學(xué)生而言，是一個天堂，我們的第二個家…… 那么，如此重要的這方育人的凈土又如何才能做到真正無瑕疵的“凈”呢？我想：做好衛(wèi)生工作，營造一個美麗、清爽、舒適的校園環(huán)境，能使我們學(xué)生在一個宜人的氛圍中靜心、努力地學(xué)習(xí)。

常聽見學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在廣播里呼吁我們要有衛(wèi)生公德的意識，我覺得：我們是學(xué)校的小主人，應(yīng)該自覺養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，懂得“學(xué)校是我家，不能為他抹黑，要使她更加光鮮亮麗”這一道理。 作為值日生，我見到許多感人的事跡，也發(fā)現(xiàn)了一些令人氣憤的現(xiàn)象：每天早上、中午以及放學(xué)后我們都會抽出一定的時間打掃，可是，令人不解的是，先前打掃得干干凈凈的地面、樓梯、走道卻總會出現(xiàn)新的垃圾：餐巾紙、零食包裝袋、塑料瓶……似乎永遠(yuǎn)都清掃不完。

我們不禁嘆息道：怎么就總有人要亂扔垃圾呢？更有甚者，竟當(dāng)著我們的面，看見我們拿著衛(wèi)生工具，熟視無睹地亂扔垃圾，當(dāng)我們前去勸阻時，竟還會聽到“反正有人打掃，扔了也無所謂”的類似話語，真是令我們憤怒不已、哭笑不得；相反，我們也曾看到過一些令人欣慰的場景：有的同學(xué)見到一些比較顯眼的紙屑后，用不著他人提醒，及時、主動地?fù)炱稹⒎湃肜洌⒎Q之為“舉手之勞”…… 同在東方校園內(nèi)，卻有兩種極其不同的行為反差形成鮮明的對比，難道不該引起我們對“衛(wèi)生公德”一詞的深思嗎？前者所述受人譴責(zé)與藐視，而后者則需表揚(yáng)、大力推崇及學(xué)習(xí)。 我們青少年是祖國的花朵與未來，能否擁有良好的素質(zhì)是至關(guān)重要的，而擁有衛(wèi)生公德是體現(xiàn)我們內(nèi)在素質(zhì)的一方面，也是不可缺少的一部分，只有人人都樹立起講衛(wèi)生的意識，不隨意破壞這分美，盡自己所能，從小事做起，才會有一分真正宜人的環(huán)境呈現(xiàn)在大家面前。

只有學(xué)校這一社會最文明的地點(diǎn)培育起了衛(wèi)生公德，營造起了和諧、宜人的環(huán)境，整個社會的環(huán)境彩繪更和諧、更宜人！ 讓我們都來形成“學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家”的良好意識吧。校園衛(wèi)生靠大家 在茫茫人海中，我們大家本不認(rèn)識，各有各的生活，可是我們的校園將我們聚到了一起，使我們都成為二中的一員，成為這個大家庭的組成部分。

同學(xué)們一定都希望自己的家里是干凈整潔的，試問，有誰愿意自己的家里總是垃圾亂舞、污垢滿地呢？學(xué)校的事情就像我們自己家里的事情一樣，與我們大家密切相關(guān)，校園的衛(wèi)生狀況不好，不能為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，受影響的不是別人，正是我們自己！而破壞校園衛(wèi)生的，不是別人，同樣是我們自己！ 作為一個學(xué)生，我深知，每當(dāng)我們學(xué)校面臨檢查或者到了衛(wèi)生大掃除的時候，很多同學(xué)都會心存反感，總是抱怨需要打掃的衛(wèi)生太多，需要清理的垃圾也太多。可是依然是那句話，我們大家可曾想過，這些垃圾是誰仍的，這些衛(wèi)生又是誰破壞的？其實，一個人有沒有良好的習(xí) 慣，有沒有優(yōu)良的素質(zhì)，都能被這些日常的小動作展現(xiàn)的淋漓盡致。

而且，周圍的同學(xué)都會看在眼里，記在心里。 可是，關(guān)于“校園衛(wèi)生靠大家”、“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這樣類似的倡議我們已經(jīng)發(fā)過了太多太多次，這樣的稿件我們也講了太多太多遍，保護(hù)校園衛(wèi)生似乎都已經(jīng)變成一個老生常談的話題了，相關(guān)的話相信大家也已經(jīng)爛熟于心，可是為什么我們的校園里依舊有不和諧的因素在，為什么我們每次值日依舊有那么多生活垃圾需要打掃呢？同學(xué)們把這些所謂的倡議當(dāng)成了什么？一紙空文嗎？還是只是當(dāng)故事在聽呢？答案相信只有大家自己心里清楚吧。

有的時候，你只是不經(jīng)意間，隨手扔了一塊紙屑，可就這樣一個微不足道的動作，就已經(jīng)破壞了我們學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。可是，相反的，同樣是一個微不足道的動作，如果你將垃圾扔到了垃圾箱里，就為保護(hù)我們學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生出了一份力，盡到了自己作為學(xué)校一分子的責(zé)任。

或許我們個人的力量是微薄的，可是如果我們學(xué)校所有同學(xué)都盡自己的綿薄之力，為保護(hù)我們的校園衛(wèi)生做點(diǎn)什么，就可以保持我們學(xué)校衛(wèi)生的整潔，將我們的學(xué)校建設(shè)成為一個真正美麗潔凈的校園。 撿起的是一張紙片，純潔的是你的精神；擦掉的是一點(diǎn)污漬，凈化的是你的靈魂！為了更好的美化我們共同的校園環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個有文化的人，一個有道德的人，一個文明的人，一個幸福的人！ 保護(hù)地球母親，凈化校園環(huán)境 我們大家都知道，挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，困惑伴希望而生，21世紀(jì)，也是人類面臨挑戰(zhàn)的時期。

特別表現(xiàn)在人與自然關(guān)系這一方面。人類過度砍伐森林，盲目開發(fā)耕種，大肆破壞植被，造成水土流失，土地沙化；任意挖掘自然資源，使地下礦藏日趨耗盡；廢水、廢物、廢氣源源不斷排放，使自然環(huán)境嚴(yán)重惡化。

人類向自然界過度的索取，遭致了大自然無情的報復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計到2025年達(dá)到1億人。 慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團(tuán)視察申奧城市，生態(tài)環(huán)境改善就是其中重。

6.關(guān)于我在學(xué)校打掃衛(wèi)生作文大全600字?jǐn)?shù)

今天下午，我們班得了兩個第一，我很高興！我們正在打掃衛(wèi)生的時候，崔琛嘰嘰喳喳的說我們班得了兩個第一，還說老師讓下去，我心里想還沒打掃完衛(wèi)生，我就和伊炳坤還有徐藝航留在教室里打掃衛(wèi)生。

不一會我想到一個好主意，一個人先去看情況，兩個人在教室。徐藝航說：“咱們一起去。”我說：“那打掃衛(wèi)生和門怎么辦？” 徐藝航說：“我去。”我開門的時候她又說：“我去。”我走樓梯的時候老師來了，我又回了教室，老師喊走的時候我還在掃，徐藝航都背上書包了。老師問她說：“那么快嗎？” 藝航看見也去掃，掃著掃著她掃散了，被老師說了，真好玩。

【第二篇】：學(xué)校打掃衛(wèi)生

今天下午最后一節(jié)是勞動課，我和幾個同學(xué)去辦公室擦桌子，不看不知道，一看嚇一跳，好臟呀，要擦的東西好多呀，有飲水機(jī)，桌子，椅子……

本來是我擦五張桌子，另外一個同學(xué)擦四張的，可我把九張桌子全擦了。原來是那個同學(xué)為一張桌子上的一塊膠布擦不掉而著急。我告訴她要用水使勁擦，最后，我們一起使勁，終于把膠布擦掉了。回家后我很累，卻很快樂，我知道了大人們的辛苦，以后，我要做一個愛勞動的孩子。

7.學(xué)校大掃除作文600字

滿意回答 春節(jié)大掃除 今天是臘月二十三，俗稱“小年”。

傳說這一天是“灶王爺”上天匯報情況的日子。我們一家要在這一天開始大掃除了。

新年要有新氣象！我們要花一下午的時間來大掃除。 姥姥先分配好每一個人的工作：我來拖地和擦門、哥哥來掃地和擦玻璃……我們干得熱火朝天，每一個人都累得氣喘吁吁，我們最終打動了一個“大懶蟲”-爸爸。

他睡了一會覺，又不好意思地起床了，他也去干活了。 我呢，首先要拖地，就拿起拖把，拎起一桶水，開始我的任務(wù)，我干得很認(rèn)真，爸爸不停地夸我。

過了一會兒，回頭看看我的杰作，不看不知道，一看嚇一跳，怎么地上都是腳印？我低頭看看我的鞋，就一下明白了。原來我是從門口開始往里拖起的，拖干凈的地方，又被踩臟了。

我只好再辛苦一下，吸取教訓(xùn)，把腳印拖掉，看起來做什么事都有竅門呀！下面該抹門了。我找來抹布，把門仔細(xì)地擦了一遍，發(fā)現(xiàn)還有一些膠布留下的印痕在門上，用抹布擦布擦不掉，只好用鋼絲球來擦了，我終于把它擦干凈了。

“傲依，快過來，把果盤再洗一下！”從廚房里傳來姥姥的聲音。啊！我正想休息呢！唉，只好再去干了。

“這就去！我急忙說。我拿起抹布又去干了起來，忙了一下午，終于完成了我的任務(wù)。

恩，我負(fù)責(zé)的地方還真干凈！ 我們一家人干了一下午，卻換來了一個干凈又整潔的家。真值！春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是最隆重的節(jié)日。

每到臘月底家家戶戶都要打掃除。準(zhǔn)備過個干凈而喜慶的節(jié)日，我家當(dāng)然也不例外。

這一天吃過早飯，媽媽就穿上圍裙站到椅子上用抹布和衛(wèi)生紙擦窗戶。看見媽媽累得滿頭大汗的樣子，我就想幫媽媽忙，“媽媽，我能幫你擦窗戶嗎？”媽媽說“謝謝你呀，你能想到幫媽媽忙，我就很高興了，擦窗戶有點(diǎn)危險，是大人做的事，你還小，還是去玩吧。”

“不行，我就要擦嘛。”媽媽沒辦法就讓我擦窗戶的下半邊。

于是我找來衛(wèi)生紙開始擦窗戶，擦來擦去窗戶上仍是一團(tuán)糟。怎么會這樣呢？我認(rèn)真地看了一遍媽媽擦窗戶的過程，原來先要用潮抹布把窗戶上的灰塵擦掉，再用衛(wèi)生紙擦干窗戶的水份。

我照著媽媽的步驟他細(xì)地擦了一遍，窗戶果然干凈明亮了。我很開心地問媽媽：“我擦得干凈嗎？”“還行吧。”

媽媽看了看說。“很干凈嘛。”

爸爸在一邊表揚(yáng)道。我知道這是爸爸在鼓勵我呢。

經(jīng)過全家人的努力，我的家變得更干凈了。不管做什么事都有一個好方法，我學(xué)到的擦窗戶的方法還不錯吧。

新年快到了，媽媽說：“今天家里怎么這樣亂呀！應(yīng)該來一次全家大掃除。”媽媽馬上分配家里每一個部位的打掃員。

媽媽讓我打掃我自己的房間，讓爸爸打掃臥室、客廳。而她卻打掃衛(wèi)生間、廚房、走廊。

媽媽分配完大家的任務(wù)后，她宣布大掃除開始，我最輕松，只要整理一下我的玩具，擦一擦桌子和椅子，掃一掃地，就可以啦！我做完這些事以后，我想爸爸那邊怎么樣了？我得去看看。到了爸爸那邊，看見他不慌不忙的在打掃，等爸爸打掃完以后，我和爸爸想媽媽那邊怎么樣了？我們得去看看。

我和爸爸看見媽媽又累又渴還在干活。我們決定去幫媽媽，于是，我們就對媽媽說：“我們幫你吧！”媽媽說：“好吧！”我們就一起打掃媽媽還沒打掃完的房間。

這次大掃除一直到深夜才結(jié)束，我雖然很累，但是很高興，因為我?guī)椭藡寢專隽艘患檬隆Ｃ麕燑c(diǎn)評：作文語句通順，內(nèi)容具體，表達(dá)的中心明確。

小作者主要記述了和家人一起大掃除的過程。從文中可以看得出小作者一家人很有團(tuán)隊精神，這點(diǎn)值得大家學(xué)習(xí)哦。

小作者小小年齡就懂得幫家人一起分擔(dān)家務(wù)活，說明小作者是個非常孝順的好孩子哦，這點(diǎn)非常棒哦，值得表揚(yáng)。“到了爸爸那邊，看見他不慌不忙的在打掃”、“我和爸爸看見媽媽又累又渴還在干活”，這些細(xì)節(jié)上的描寫非常好哦，也 值得稱贊。

早上起來就看見媽媽在忙活這、忙活那，那時我還在朦朧中，我完全清醒時我問媽媽這是在干什么，媽媽說：“快點(diǎn)起床，今天大掃除.”啊，我最煩大掃除了，上次五月一日大掃除就干了一天玩也沒玩上。哎，聽天由命吧，干！不干不知道一干嚇一跳，也太累了吧。

老天為什么讓灰塵這東西活著呢，對了我想起來了，記得五年級學(xué)的一篇課文說假如天空沒有灰塵太陽將照得人們無法睜開眼睛。哎，凡是都有兩面性啊。

堅持吧，堅持就是勝利媽媽用這句話鼓勵我，我心里就有一種無名的力量上升起來，大概是媽媽鼓勵我的緣故吧？一上午我和媽媽忙得不亦樂乎，呵，干的真累啊。我一躺在床上啊真舒服啊！我以前怎么沒感覺到呢？一躺時間長了腰就酸起來真是樂極生悲啊，起來干吧。

一開始干，媽媽仿佛是個指揮官，我仿佛是個小兵。指揮官讓我干什么我都得我無條件完成任務(wù)，我恨不得長出十只手和十只腳來協(xié)助我，幫我干活。

大掃除就是累！今天雖然干得非常累，但是我很高興。大掃除 快要過春節(jié)了，我們?nèi)疫M(jìn)行了一年一度的大掃除。

媽媽給我布置的任務(wù)是擦玻璃，我立正，手一揮，大喊一聲“遵命”，就去埋頭苦干了。 我全副武裝，準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)，舉著“兵器”，向目的地“進(jìn)軍”。

我快活得不得了！這時，“敵人”來了，那就是米粒大的黑點(diǎn)，我拿著抹布，使勁擦，。

8.我們向往整潔的校園 作文啊 跪求

時間，就像是一匹旋轉(zhuǎn)木馬快樂地奔跑著，一眨眼，我從那充滿著我的稚氣的小學(xué)來到那承載著我的青春的時代中學(xué)已經(jīng)快要半年了，雖然對于小學(xué)充滿著回憶，但對于中學(xué)更有美好的憧憬。

校園是一個能讓我們健康成長起來的樂園，因為它 美 。 最近，校園中的葉子不知被誰給染了色了，輕悠悠地落了下來，風(fēng)兒姑娘故意一吹，“蝴蝶”便走走停停地飛了起來；同學(xué)們的呼吸在空氣中凝成了乳白色的熱氣；同學(xué)們“拋棄”了輕盈的衣服，穿上了厚重的衣服……盡管這樣，太陽伯伯仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，盡力使它們能夠在寒冷的深秋依然長得很好。

我們可有“保暖”的地方——我們的教室。墻上貼著的的手工藝術(shù)；整潔的教室；每個人的氣息、笑臉和瑯瑯的書聲都讓我們感到無比溫暖。

操場上，更是熱鬧無比，操場周圍的幾顆老樹甩著那無力葉子為同學(xué)們加油；花兒們也搖擺著腦袋為同學(xué)們助威。只有太陽公公，明知道同學(xué)們已經(jīng)很熱了，卻還是毫不留情地瘋狂地照耀著同學(xué)們，同學(xué)們當(dāng)然也沒有責(zé)怪太陽公公，那些調(diào)皮的男孩子堅持著，好像在參加一個什么比賽似的，把休息拋在一邊，揮汗如雨。

此時，風(fēng)兒姑娘就會配合地吹一陣風(fēng)，好像在跟太陽公公做對似的，可卻給同學(xué)們一陣愜意的感覺。再來到音樂室，音樂老師總會彈奏出一支又一支優(yōu)美動聽的曲子，這旋律好像能夠飄蕩到整個校園一樣，在走樓梯時，總會感覺腳下的樓梯像琴鍵，而那動聽的旋律好像是由我演奏起來的，老師常常默默地演奏著鋼琴，那靈巧的手指在琴鍵上快速地移動著，給同學(xué)們心曠神怡的感覺…… 我們的校園，承載著我們的笑聲的地方，也代表著我們未來的憧憬，我們將在這個幽美的環(huán)境中一點(diǎn)一點(diǎn)地成長。

9.有沒有我為校園整潔做貢獻(xiàn)的作文

古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。“救救地球”已成為世界各國人民最強(qiáng)烈的呼聲。

我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴(yán)重性，無視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個賴以生存的家園，做一個保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

在剛過去的一年中，我積極參加學(xué)校開展的植樹活動，帶領(lǐng)我們初一（6）中隊的班干部創(chuàng)立了“綠色天使”植綠護(hù)綠小組，鼓勵隊員們在校園里認(rèn)養(yǎng)了一棵小樹苗，利用課余時間給它梳妝打扮，為它長成參天大樹打下了基礎(chǔ)。在學(xué)校組織的“讓地球充滿生機(jī)”的簽字活動中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，并寫下了自己對環(huán)保的決心和期望，對美好未來的憧憬。我積極參加學(xué)校在世界環(huán)境日舉行的有獎?wù)鞲澹J(rèn)真查閱、收集各類資料，進(jìn)行社會調(diào)查，撰寫有關(guān)環(huán)境治理設(shè)想方面的文章，我經(jīng)常去參加學(xué)校組織的環(huán)保講座，觀看環(huán)保方面的錄相帶，積極參預(yù)環(huán)保知識問答調(diào)查活動，認(rèn)真填寫每一項提問。我參與了“紅領(lǐng)巾植綠護(hù)綠隊”的網(wǎng)站建設(shè)，在上面發(fā)布大量的環(huán)保圖片和環(huán)保知識，以及關(guān)于環(huán)保的各方面的法律知識，我國在環(huán)保方面發(fā)展動向、世界各國的環(huán)境保護(hù)情況；每個月我都利用網(wǎng)絡(luò)、報紙，查找一些最新的不同的專題和板塊“環(huán)保資訊”來告訴大家；還定期制作一些宣傳板來宣傳環(huán)保知識和生活中的環(huán)保常識。提高了大家的環(huán)保意識；號召同學(xué)們從不同的方面來關(guān)愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量！我積極動員身邊的人一起來依法保護(hù)和建設(shè)人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展，為人類的文明做出貢獻(xiàn)。我還和同學(xué)們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花，認(rèn)養(yǎng)一棵樹、愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠(yuǎn)離白色污染”的倡議。讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來！

10.【記一次校園大掃除】場面描寫作文500字

今天下午，全校大掃除。大掃除開始前，我們先聽了副校長的講話。他說話好深奧呢，有“三個代表”“民族危亡”“早發(fā)現(xiàn)，早隔離，早治療”什么的。雖然聽不懂，但在老師的指導(dǎo)下，我們還是認(rèn)真地做了筆記。

大掃除開始了，同學(xué)們都熱火朝天地干活。變奏╅斷翼干活多仔細(xì)。他眼睛瞪得大大的，多么專注，都忘記了擦玻璃。目光穿透玻璃，仿佛要找出玻璃上每一處污點(diǎn)，然后用流出的口水擦凈。同樣是擦這塊玻璃，對面的M叛逆℃卻三心二意，東張西望的，就是不看玻璃，真不知她在想什么。瞧，沒干多少活兒，M叛逆℃就累得臉都紅了。可M叛逆℃卻找借口說變奏╅斷翼總看她。M叛逆℃怎么能這樣呢？明天我一定要去告訴老師，說小龍女污賴好人。

百合書果是我們的衛(wèi)生委員，年年榮獲“學(xué)校衛(wèi)生小衛(wèi)士”稱號。他干活不僅賣力，而且很講究方法。現(xiàn)在百合書果正在擦桌子。老師一來，他就邊邊角角地在一張桌子上擦個不停；老師一走，他就一擦十桌。這是百合書果獨(dú)創(chuàng)的韻律擦法，很有節(jié)奏感。后來大家都來學(xué)他，結(jié)果上個月大掃除時，校領(lǐng)導(dǎo)一來檢查，我們五年級二班就得到了衛(wèi)生流動紅旗。

愷撒大帝的工作是掃地。他很愛掃地啊。他掃呀掃，掃呀掃，他輕舞飛揚(yáng)地旋轉(zhuǎn)著，掃得滿屋都是沙塵暴，他身上也蒙了一層灰。這時，愷撒大帝掃把一扔“不干了”。老師問他為什么不干了，愷撒大帝振振有詞地說：“i u不掃，何以掃我得先回去洗個澡。”老師恭恭敬敬地把他請出了校園。我有點(diǎn)不明白，“i u”是兩個韻母，是學(xué)習(xí)識字的初始，代表小學(xué)文化水平。整句話的意思是“連字都不識得，怎么能掃平天下？”可為什么他把這話用在這里呢？

見大家都干得那么帶勁，我也忍不住想?yún)⒓印？墒侨昵暗慕裉欤驋咝l(wèi)生時，腳被人踩了一下，結(jié)果一到大掃除時腳就疼，所以只好在座位上呆著。可我多么想跟大家一起參加勞動呀。

這次大掃除真有意義。它凈化了校園，打倒了非典，美化了我們的心靈。我們愛大掃除，我們愛勞動。

天下？一己不凈，何以凈校園？