校園之情
晨風(fēng)吹起湖面上的第一波漣漪,夕陽(yáng)收起它的最后一道余暉,一天又一天過(guò)去了,不知不覺(jué)中,我已步入初三的課堂。初三給人的印象是壓力大、任務(wù)重、作業(yè)多,但我認(rèn)為,更多的是校園之情。
體育課我們學(xué)習(xí)單杠,其中有一個(gè)動(dòng)作時(shí)手握單杠,讓身體在杠上翻轉(zhuǎn)180°,我呆呆地望著老師像蛟龍出海一樣的示范,望著讓人不寒而栗的動(dòng)作,不禁傻眼了:這么難的動(dòng)作該這么完成啊?
輪到我出場(chǎng)時(shí),我的手不停地在墻上蹭,以免待會(huì)做動(dòng)作時(shí)在杠上摔落。我用力握著單杠,將腿快速抬起,但因?yàn)楸哿μ。瑒?dòng)作不到位的緣故,無(wú)論這么抬也上不去,這可把我著急壞了。鑫鑫為了可以讓我體驗(yàn)杠上翻轉(zhuǎn)的快感,于是就在我再次抬起腿時(shí),他將我的雙腿抬到上空,我的身子也不由自主地來(lái)到了單杠上。亮亮又將我腿放回起點(diǎn)上方,我努力用手支撐,讓身體不掉下來(lái),然后用結(jié)束動(dòng)作跳下,這一切都仿佛在夢(mèng)境里。多虧了同學(xué)的幫助,讓我完成了動(dòng)作。
下課后,老師又教我分解動(dòng)作,我抬腿的方向不對(duì),老師給我修正;我踏板的位置不對(duì),老師給我做示范。在老師的耐心指導(dǎo)與我的努力下,我終于領(lǐng)悟了技巧。
放學(xué)后,帥帥和鵬鵬約我一起練長(zhǎng)跑,一開(kāi)始跑,就感覺(jué)有些跟不上他們的節(jié)奏,但是我還是不甘落后。但他們速度簡(jiǎn)直太快了,我不禁埋怨道:“你們剛開(kāi)始就跑這么快,誰(shuí)跟得上啊?”他們只是回頭看我一眼,笑而不答。
我不再埋怨,也奮力追趕他們。我越跑越覺(jué)得呼吸急促,嗓子很疼,速度慢了下來(lái)。我的體力不支,他們也有所感覺(jué),于是勉勵(lì)我說(shuō):“你沒(méi)怎么跑就累了,中考怎么辦?”聽(tīng)了他們的話(huà),我又努力向前,盡管腿已經(jīng)像灌了鉛一樣跑不動(dòng)了。
經(jīng)過(guò)了兩圈的全速跑后,我們都停了下來(lái)。我氣喘吁吁地說(shuō):“你,你們,為什么,怎么,快,不是說(shuō)好,慢,慢跑嗎?”帥帥說(shuō):“我們是為了讓你適應(yīng)快速長(zhǎng)跑來(lái)提高你的耐力啊,中考的要求很苛刻,不快速跑怎么能拿好成績(jī)呢?”我這才明白,他們是利用我好勝的性格來(lái)鍛煉我啊!
不管生活多么忙碌,不管學(xué)習(xí)多么勞累,總有一份校園之情在我身邊,它就像空氣一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在環(huán)繞著我,給予我鼓勵(lì),帶我走向成功。
校園之情
學(xué)校,一個(gè)最美好,最清新的名字;學(xué)校,一個(gè)最純潔,最溫馨的地方。學(xué)校,我們的家,又一個(gè)家!
——題記
“家里”有很多“家人”,熱鬧非凡不假,但有諸多麻煩也是真的。
No、1“家庭”批斗大會(huì)
近來(lái)班里作業(yè)多,由于考試將近,這也實(shí)屬無(wú)奈,自然有些“不法分子”打算行偷懶之事,抄作業(yè)。就在大家抄得不亦樂(lè)乎之時(shí),老師已不知在何時(shí)飄進(jìn)教室,許是大家太專(zhuān)注,竟然誰(shuí)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。隨著一聲輕咳,大家手忙腳亂將作業(yè)扔進(jìn)桌里,然后正襟危坐,等待發(fā)落。也有個(gè)別人心存僥幸,畢竟法不責(zé)眾,大家都抄作業(yè),老師不至于個(gè)個(gè)都罰,最多殺雞儆猴看。可下一秒證明,這是錯(cuò)的。老師登上講臺(tái),嚴(yán)肅地說(shuō)“每人一篇檢查,下星期班會(huì),輪著讀!”語(yǔ)畢,氣哄哄地離去。簡(jiǎn)短的一句話(huà),卻像一顆重磅炸彈,扔在我們的心上。后悔呀!不過(guò)鑒于作業(yè)繁多,老師最終免去了處罰,這使我們驚訝之余,感動(dòng)萬(wàn)分,老師還是舍不得罰我們的,難怪說(shuō)老師像媽媽?zhuān)∵@使我深刻感受到這個(gè)大家庭的溫暖。
NO、2“家庭”大掃除
又是一月一度的大掃除來(lái)臨,同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,拿起工具,準(zhǔn)備清掃我們的“家”。有的提桶打水,有的小心翼翼擦著玻璃,還有的在塵土飛揚(yáng)的教室中掃地,搬桌子,灑水……一派其樂(lè)融融的景象,此情此景,再一次使我深刻感受到這個(gè)大家庭的溫暖。
NO、3“家庭”表彰大會(huì)
一個(gè)學(xué)期結(jié)束,成績(jī)也揭曉了,大家或多或少都有所進(jìn)步,欣喜之余,也都猜測(cè)著老師的表情,果然也是喜上眉梢,用輕松的語(yǔ)氣,表?yè)P(yáng)了大家,同時(shí)又嘮嘮叨叨告誡大家:“不能驕傲自滿(mǎn),要……”雖然那有點(diǎn)煩,但,這何嘗不是關(guān)心的表現(xiàn)呢?
什么都不必說(shuō),暖暖的滋味涌上心頭,這是最真的校園之情,最暖的班級(jí)之情,最深的同學(xué)之誼!
校園之情
時(shí)光匆匆如流水,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)踏入初三的門(mén)檻,回顧以前,我已經(jīng)享受了兩年的初中校園之情,這種情是我永遠(yuǎn)都不能忘記的,它是那么的甜蜜,那么的幸福,那么的美好。這種情包括老師給予我的母親般的關(guān)懷和朋友之間深厚的友誼。
一、師生之情
記得在上初一的時(shí)候,一天我冒著大雨徒步來(lái)到學(xué)校,剛到學(xué)校時(shí)只覺(jué)得全身上下都很冷,也沒(méi)有太在意,到后來(lái)情況越來(lái)越壞,頭漸漸暈起來(lái),而且想要嘔吐,雖然全身摸著燙手,但還是感覺(jué)很冷,我意識(shí)到是發(fā)燒了,但心里想著能堅(jiān)持再堅(jiān)持一下,等明天天亮了再跟老師請(qǐng)假出去看病,可沒(méi)有想到,還不到一會(huì)我就吐了一地,而且再也堅(jiān)持不了了,這時(shí)我們語(yǔ)文老師安置好其他同學(xué)之后,就趕快拉我去了醫(yī)院,雨依然下著,在路上,她舉著一大雨傘全都擋在我的頭頂,自己全身都淋濕了,到了醫(yī)院,醫(yī)生說(shuō)要輸液,由于困倦我漸漸睡去,朦朧中我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師時(shí)刻不離的守在病床前,第二天醒來(lái),我已經(jīng)躺在寢室的床上了,聽(tīng)同學(xué)說(shuō)是語(yǔ)文老師半夜把我背回來(lái)的,我的心里一陣酸楚,第二天,我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師感冒了,當(dāng)時(shí)我真想說(shuō):“老師,你不僅是我的老師,更是我的媽媽呀!”
二、同學(xué)之情
步入初中已經(jīng)快三年了,在這三年里,什么都變了,但唯一不變的是她一直都在我的身邊,也許我們真的很有緣分,經(jīng)歷了三次的分班,但最后還是在一起了,在這三年里,她一直在支持著我,當(dāng)我失敗時(shí),她總會(huì)第一個(gè)來(lái)安慰我,當(dāng)我成功時(shí),她總會(huì)第一個(gè)來(lái)祝賀我,當(dāng)我遇到困難時(shí),她總是第一個(gè)來(lái)鼓勵(lì)我,當(dāng)然,我也一直是她的忠實(shí)后盾,在這三年里,我后悔過(guò)做過(guò)的許多事,但我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)交了她這個(gè)朋友,我們一起走過(guò)了生活中,學(xué)習(xí)上和感情上的風(fēng)風(fēng)雨雨,我一直認(rèn)為她是我生活中不可缺少的一個(gè)人,相信我們的友誼一定會(huì)天長(zhǎng)地久。
回想起這些事來(lái),我心中忽然有一種沖動(dòng),我想回到兩年前,再來(lái)享受一遍這種真摯的校園之情,但我明白這是不可能的,唯一能做的就是永遠(yuǎn)銘記這種可愛(ài)的校園之情。
悠悠校園情
16年的歲月中,有10年是在學(xué)校度過(guò)的,校園給我留下很深的印象,那里有我成長(zhǎng)的足跡,記載著我從一個(gè)懵懂孩童成長(zhǎng)為一個(gè)花季少年的光輝歷程。我和校園有著深深的感情,它早已溶入我的血肉之中…….
小學(xué)
我的小學(xué)名為“**小學(xué)”——一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)。一進(jìn)校,映入眼簾的就是一個(gè)小花園,花園里種著月季、太陽(yáng)花等尋常花卉,左邊是一個(gè)小操場(chǎng),100平方米左右,中間立著一根光禿禿的旗桿,很顯眼。每次在這里集會(huì)時(shí),我們就注意天空或是草地,小鳥(niǎo)飛過(guò),我們驚奇地大叫,螞蟻搬家,我們使壞,用小手把它們弄的暈頭轉(zhuǎn)向。這一里有6個(gè)年級(jí),每個(gè)年級(jí)一個(gè)班,只有
一間辦公室,這里的教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋。校外有條河,河邊有座房,房里住著一位愛(ài)繡花的老婆婆,老人愛(ài)孩子,孩子愛(ài)新奇,學(xué)不會(huì)那些復(fù)雜的動(dòng)物圖案,也繡了些簡(jiǎn)單的花草圖形,現(xiàn)在也忘的差不多了。后來(lái)四年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)到**小學(xué),以前的學(xué)校印象有些模糊,先前的老師也都記不起相貌,只隱約的記得一個(gè)笑靨如花的女子——我四年級(jí)的班主任,一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)的繡花婆婆和一群天真可愛(ài)的孩童。后來(lái)的**小學(xué)依舊是校外有條河,只不過(guò)河邊不是座房而是一條國(guó)道,每天上放學(xué),都有老師護(hù)送,在那兒我學(xué)會(huì)了守紀(jì)律,懂得了分享和友愛(ài)。
中學(xué)
我的中學(xué)名“**中學(xué)”——一所普通的鎮(zhèn)辦中學(xué),一進(jìn)校,映入眼簾的是二幢高大的教學(xué)樓,這里的地面大都是水泥,惟一能散發(fā)泥土氣息的是教學(xué)樓后面的操場(chǎng),操場(chǎng)是一個(gè)正方形的,很大。周?chē)N上二排水杉,一年四季哪里都是綠蔥蔥的。這里有三個(gè)年級(jí),20個(gè)班,大約1000人,有三個(gè)辦公室,這里的教學(xué)設(shè)備依然十分簡(jiǎn)陋。
校外有條河,河邊有個(gè)紡織廠(chǎng)。初一下學(xué)期,學(xué)校組織我們參觀(guān)廠(chǎng)房。那里的產(chǎn)品比繡花老婆婆的美多了,生產(chǎn)產(chǎn)品的時(shí)間也快多了。太工整太完美總是讓人覺(jué)得少了點(diǎn)兒什么,是自然!無(wú)意間看到了廠(chǎng)子的后面有一個(gè)排水溝,污水汩汩流出,水溝黃得發(fā)臭,四周臭氣熏天,我隱約體會(huì)出化學(xué)老師說(shuō)得“環(huán)境污染”。現(xiàn)在想起母校,還是會(huì)想起那一架架轟鳴的機(jī)器和那一排排的水杉。
高中
我的學(xué)校名為“**高級(jí)中學(xué)”——一所四星級(jí)民辦高中。一進(jìn)院,映入眼簾的是一個(gè)中心花園,里面種了些瑰瑰,迎春等小灌木,右邊是竹林,竹林右邊是旗臺(tái),在陽(yáng)光的照射下,旗桿閃閃發(fā)亮,鮮艷的五星紅旗在校園上空迎風(fēng)飄揚(yáng)。這里有三個(gè)年級(jí),三幢大教學(xué)樓,60個(gè)班級(jí),4300多人,二個(gè)辦公樓,這里的設(shè)備先進(jìn),采用多媒體教學(xué),這里設(shè)有一處坦露著大地的皮膚,到處都是瓷磚地板,連操場(chǎng)也是塑料橡膠跑道。
校外沒(méi)有河,校外有條街,街上有3個(gè)大超市及諸多小店鋪,一到周末中午,店里擠滿(mǎn)了學(xué)生,可以用“比肩接踵”來(lái)形容。一群群俊男靚女穿梭于《亮點(diǎn)》、《才子佳人》、《滿(mǎn)嘴香》等店鋪,手里拎著,肩上背著,嘴里吃著走進(jìn)校園。校園里多了些“肥姐胖弟”。一到節(jié)假日,校園就熱鬧起來(lái)了,媚外的汽鳴聲,小販的叫喊聲,大包袱小行李的碰撞聲,家長(zhǎng)學(xué)生的吵嚷聲,亂成一片。每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容,不過(guò)我總覺(jué)得笑容里多了些現(xiàn)代都市的疲憊,少了些自然鄉(xiāng)土的風(fēng)味,或許物質(zhì)世界太豐富了吧!
四個(gè)不同 的校園,四種不同的環(huán)境,見(jiàn)證了經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,也見(jiàn)證了祖國(guó)的繁榮與強(qiáng)盛,我與校園息息相關(guān),校園與祖國(guó)緊密相連,或許從我出生的那一天就注定了我與校園的悠悠之情,或許從校園出現(xiàn)的那天就注定了和祖國(guó)的鄉(xiāng)土之情。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴校園情
時(shí)光飛逝,剛踏入二中時(shí)的情景還記憶猶新,卻轉(zhuǎn)眼就五年了,二中的一草一木都深深地印在我的腦海里,我已經(jīng)深深地愛(ài)上了這所學(xué)校,二中——我的母校。
那高低差落的紅磚門(mén),鑲嵌著金色的大字:“個(gè)舊二中”。走進(jìn)大門(mén),踏上那兩旁栽滿(mǎn)鮮花的石階。一眼就看到兩幢教學(xué)樓聳立在兩旁,正前方是升旗臺(tái)。每當(dāng)周一,我們都會(huì)在這里舉行升旗儀式,同學(xué)們穿著藍(lán)白相間的校服,排著整齊的隊(duì)伍,莊嚴(yán)地注視著冉冉升起的五星紅旗。踏上樓梯,便可去到學(xué)校的后花園。那里草兒青青,花兒艷艷,綠樹(shù)成蔭。在草地上長(zhǎng)著一棵淡黃色的迎春花,枝條隨風(fēng)搖曳,花兒嬌小可人!記得去年春天老師帶我們?nèi)ヌで啵怯夯ㄔ陲L(fēng)中飄飄然地跳起了舞,是那么地婀娜多姿!吸引了我們的目光,我們來(lái)到花藤下,撫摸著它幼嫩的花瓣,嗅到了春天的氣息。我們圍在老師身邊,聽(tīng)她講迎春花的故事……在草地的另一邊,矗立著一塊大石碑,上面刻著幾個(gè)遒勁有力的大字:“天道酬勤”。這幾個(gè)字在我遇到挫折時(shí),總是一次一次地激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。
謝謝母校為我們提供了這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)平臺(tái),我們才可以在寬敞明亮的教室里讀書(shū)學(xué)習(xí),我們才可以在春光爛漫里嬉戲玩耍,我們才可以在花間樹(shù)蔭下互相交流,也才可以在操場(chǎng)上盡情地奔跑。這使我們的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)趣味,勞逸結(jié)合。花香,正熏陶著我們的心靈;書(shū)香,正豐富著我們的頭腦。這花園好比我們的母校,是那么地欣欣向榮。我們便是園中的花朵,正含苞欲放,是誰(shuí)把我們變得別樣紅?是花園里肥沃的土壤。是你們,像蜜蜂般辛勤的老師。你們不辭辛勞,不斷地給我們輸送知識(shí)的“養(yǎng)料”,使我們健康、茁壯地成長(zhǎng)。這美麗的花園,配上辛勤的園丁,一定能鑄造一個(gè)天堂般的人間。
二中有了你們,變得更加輝煌!我們有了你們,變得更加卓越。兢兢業(yè)業(yè)的老師,帶病上課,只為學(xué)生的前途;詼諧幽默的老師,課上“跳舞”,帶我們樂(lè)中學(xué)知識(shí);親切和藹的老師,一句“I can”,激勵(lì)我一生。你們真不愧為人類(lèi)靈魂的締造者,是世上最無(wú)私與最偉大的化身。
總之,千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà):“老師,謝謝你們。”謝謝你們對(duì)我們孜孜不倦的教誨,謝謝你們無(wú)微不至地關(guān)心。我作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生,不久便要離開(kāi)母校,想到這里,心里總是有千萬(wàn)個(gè)舍不得。我慶幸在最后一個(gè)學(xué)年里,還能一起歡慶母校的五十大壽。在這里,我送上最衷心的祝福。祝愿母校:
蒸蒸日上!
再創(chuàng)佳績(jī)!
情滿(mǎn)校園
讀初中時(shí),我從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)到了縣城,初來(lái)乍到的我,在這里人生地不熟,學(xué)校環(huán)境變了,同學(xué)變了,教師變了,熟悉的朋友不在身邊,父母也不在身邊。雖說(shuō)對(duì)周?chē)氖挛锍錆M(mǎn)好奇,但更多的是孤獨(dú),是寂寞,是惆悵,為什么?為什么天這么冷,為什么冬天這樣漫長(zhǎng),為什么春天遲遲不肯到來(lái)?
一個(gè)人默默地,孤獨(dú)地度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,冬天也持續(xù)了一個(gè)學(xué)期。當(dāng)我已經(jīng)心灰意冷,以為春天不會(huì)降臨的時(shí)候,我遇到了你——我的朋友。你的到來(lái),給我?guī)Я舜禾欤瑤?lái)了陽(yáng)光,也帶來(lái)了無(wú)限的希望。
我們成為了朋友,很好很好的朋友。朋友之間不是應(yīng)該互相關(guān)心,互相幫助的嗎?可你的付出卻遠(yuǎn)多于我的,我們之間,更像是長(zhǎng)輩與晚輩的關(guān)系,你對(duì)我的關(guān)心,就如同父母對(duì)我的關(guān)心。
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼地生匯考了,一直以來(lái),地理都是我的弱項(xiàng)科目,地理考試經(jīng)常不及格,對(duì)于這次重大的考試,我感到擔(dān)心、害怕,它就像是一雙無(wú)形的手,緊緊勒住我的脖子,讓我窒息。你的成績(jī)很好,各科都如此,于是,你開(kāi)始給我補(bǔ)習(xí),下課后給我講不懂的地方,把重點(diǎn)告訴我,然后我自己記,有時(shí),你還會(huì)出一些題目考考我,模擬考試時(shí),看到地理成績(jī)一步步提高,我非常開(kāi)心,然而,對(duì)于會(huì)考我還是心有余悸,整天提心吊旦,唉聲嘆氣,晚上睡覺(jué)也睡不好。于是,你便找各種方法來(lái)讓我放松心情,給我講笑話(huà),給我唱歌,老師讓我們把地圖冊(cè)上的得要的地圖貼到教科書(shū)上,你想得更周到,把很多地圖冊(cè)上沒(méi)有標(biāo)明的地方都標(biāo)在了地圖上,由于你的幫助,我會(huì)考的地理成績(jī)都是A,真不敢想象,如果沒(méi)有你會(huì)怎么樣。
生活上,你對(duì)我也是無(wú)微不至的照顧,一天早上,我沒(méi)有吃早餐,到第三節(jié)課時(shí),我實(shí)在熬不住了,肚子餓得咕咕叫,聽(tīng)課也沒(méi)什么精神了,你問(wèn)我說(shuō):“怎么了,臉色這么難看。”我很不好意思地回答:“沒(méi)事,就是今天沒(méi)吃早餐有點(diǎn)餓。”下課后,看到你忙忙跑出去。我來(lái)以這發(fā)生了什么事。不一會(huì)兒你回來(lái)了,把一瓶牛奶和一個(gè)面包放在我的桌子上,還皺著眉頭對(duì)我說(shuō):“這就是你不吃早餐的后果,以后記著,一定要吃早餐。”說(shuō)完,你轉(zhuǎn)身回到自己的座位上去了,同時(shí),我還聽(tīng)到你小聲嘀咕著:又不是不知道自己的身體狀況,還不吃早餐,頓時(shí),我心底涌出一股暖流,溫暖著我的心房,臉上露出幸福,開(kāi)心的微笑。
有一次,我手上不小心劃了很大一個(gè)傷口,流了很多血,你看見(jiàn)后,飛一般地沖出教室,不一會(huì)兒又沖進(jìn)來(lái),手上也多了些治療外傷的藥物,那速度,簡(jiǎn)直可以和劉翔一決高下了。
高中了,我們?nèi)匀辉谕凰鶎W(xué)校,卻不在同一個(gè)班級(jí),雖然如此,我們的友誼仍然沒(méi)有褪色,我們經(jīng)常會(huì)在一起聊天,你對(duì)我,依然是那樣的關(guān)心。
初中時(shí),一直都是你照顧我,讀高中了,我想,我們的角色也該換一換了。這次,由我來(lái)關(guān)心你,照顧你吧!
和你在一起,我知道了校園里也有情,有溫暖,有幸福。
難 忘 母 校 情
——永銘師長(zhǎng)恩,永記同窗情
人生,就像一次遠(yuǎn)行,有無(wú)數(shù)個(gè)加油站。但,這其中只有一個(gè)永恒的、美好的時(shí)光,那就是小學(xué)生涯。六年的日子眨眼間,已經(jīng)快悄悄離去了,如同輕煙一般,被微風(fēng)吹散了。在這六年里,每一個(gè)人的心中都有無(wú)限的感慨和揮之不去的記憶。我,帶著無(wú)限的眷戀,慢慢整理六年的回憶。
——題記
歲月的年輪駛出了青春的校園,我已經(jīng)從幼無(wú)知到現(xiàn)在一個(gè)即將成為初中生的小學(xué)生了。在這6年的學(xué)習(xí)生活中,我有無(wú)限的感慨。我會(huì)記得,你們?cè)谥v臺(tái)上瀟灑的樣子;我會(huì)記得,你們對(duì)我的無(wú)限叮嚀;我會(huì)記得,你們對(duì)我的無(wú)限付出;我會(huì)記得,你們對(duì)我的無(wú)限安慰。擦不掉的,是那份情;抹不去的,也是那份情。這六年來(lái),我沉醉于母校的美麗迷人中,校園的每一片地,都有我們徘徊過(guò)的足跡和歡樂(lè)的聲音……
陳老師,您還記得嗎?在那個(gè)炎熱的夏天,有道題我們?cè)趺匆沧聊ゲ怀鰜?lái)。是您,一遍一遍的教我們,一遍一遍的講解,您早已經(jīng)汗流浹背。可是,依然不能動(dòng)搖您想把我教會(huì)的決心。感謝您,讓我學(xué)會(huì)了——想做一件事,無(wú)論是誰(shuí),都不能把堅(jiān)定的信念動(dòng)搖!
吳老師,您還記得嗎?在前幾次單元測(cè)試中,在滿(mǎn)分110分的那次測(cè)驗(yàn)里,我僅僅得了98分。我很傷心,很難過(guò),您可能沒(méi)有注意到我的神態(tài),我甚至有點(diǎn)不敢正視您。因?yàn)槲倚睦锴那拿劝l(fā)了一個(gè)想法:哎,我真笨!這些題都不會(huì)做,哪有什么臉去面對(duì)老師呢?可是,我的想法很快就被您的話(huà)打破了。在發(fā)試卷的第二節(jié)課,或許您看出了我的心事,對(duì)全班同學(xué)說(shuō):“老師喜歡樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的孩子,一次失敗沒(méi)有關(guān)系,重要的是是否有決心要改過(guò)。”您也許不是針對(duì)我,但我還是要感謝您——是您,讓我學(xué)會(huì)要樂(lè)觀(guān)向上!
唐老師,您還記得嗎?在慶“六·一”國(guó)際兒童節(jié)游園活動(dòng)前的新隊(duì)員入隊(duì)儀式上,我蹦上蹦下,像只猴子一樣走來(lái)走去,大概是有有些興奮。是您在旁邊提醒我:“這種嚴(yán)肅的場(chǎng)合里,不要亂動(dòng),要‘站有站相,坐有坐相’,知道嗎?”回想起來(lái),我還有點(diǎn)愧疚:我又不是第一次參加這種活動(dòng)了,還需要您操勞,真不應(yīng)該啊。感謝您——是您讓我學(xué)會(huì)了做事要分場(chǎng)合!
黃老師,在我眼里,您是一位朝氣蓬勃的老師,您以自身的魅力影響著我們。您以身作則,偶爾跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑,猜猜謎語(yǔ)。有時(shí),您一臉嚴(yán)肅的說(shuō):“怎么回事?快說(shuō)。”有時(shí),您會(huì)滿(mǎn)面笑容的對(duì)我們說(shuō):“呵呵,沒(méi)事的,下次不要再犯就好了。”您曾寫(xiě)過(guò)一篇文章:《拜“師”學(xué)藝有感》,我看了以后深有感觸。為什么有些老師不像您這樣有話(huà)直說(shuō)呢?這樣不是很好嗎?——感謝您,讓我學(xué)會(huì)了,“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)”的真正內(nèi)涵!
曾老師,雖然您現(xiàn)在已經(jīng)調(diào)到其它單位工作去了,但我們?nèi)匀煌坏裟Df(shuō)您病了,問(wèn)您又不說(shuō),這叫我們多著急啊!當(dāng)我知道您那段時(shí)間是在帶病上課的時(shí)候,我被震撼了——感謝您,讓我知道了做人要有責(zé)任感,要堅(jiān)持不懈!
難忘母校友善的同學(xué)。是你們,讓我知道友誼的純潔;讓我知道了友誼的珍貴;是你們,讓我體會(huì)到了擁有友誼的快樂(lè)。從相識(shí)到了解,從了解到知心,那一幕幕,我都無(wú)法忘記。它們仿佛就刻在我心里一樣。在我失望時(shí),你們幫助我提起信心;在我失敗時(shí),你們送來(lái)安慰;在我成功時(shí),你們送來(lái)溫馨的祝福……我們的友誼之花在我們的心田燦然綻放,一起學(xué)習(xí),一起游戲,校園里到處留下了我們的歡聲笑語(yǔ)。謝謝你們,你們一句深情的勸慰,一句溫馨的祝福,一次無(wú)私的幫助,都將成為我童年的美好回憶!
時(shí)間匆匆,太匆匆了。相聚是我們的緣分,離別,也是為了飛的更高!我們即將告別母校,整裝待發(fā),踏上新的征程,迎接新的挑戰(zhàn)。 在這揮別小學(xué)之際,讓我重溫這段充滿(mǎn)陽(yáng)光的日子,向老師和母校送上我最真誠(chéng)的祝福與感激:謝謝你們,是你們?cè)谖倚睦锊ハ伦罴冋娴姆N子,祝我們的母校在這個(gè)時(shí)代中脫穎而出!
同學(xué)情
一雙閃亮的柳眉大眼睛,一張櫻桃般的小嘴,留著烏黑俏麗的長(zhǎng)發(fā),個(gè)子比較矮小,性格開(kāi)朗,對(duì)人熱情的小女孩。她就是我的同班同學(xué)——胡溫利。
就在我們上二年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,她轉(zhuǎn)學(xué)到外地。她是我的好朋友,我戀戀不舍。以前,我們課間一起玩,課外一起上興趣班,放學(xué)一起回家,一起寫(xiě)作業(yè)一起玩游戲。平時(shí)無(wú)論是在學(xué)習(xí)上,還是在生活上我們都互相幫助、互相關(guān)心,共同進(jìn)步。
記得有一次下午放學(xué),天空像孩子的臉一樣說(shuō)變就變,剛剛還是晴天,轉(zhuǎn)眼間就下起了大雨,爸爸出差,媽媽上班,我又沒(méi)有帶雨具,怎么辦呢?于是,我咬咬牙,沖進(jìn)雨幕,冒著大雨向家跑去。這時(shí),后面?zhèn)鱽?lái)一陣清脆的喊聲:“姚義,姚義。”我回頭一看,原來(lái)是胡溫利,她右手舉著一把小花傘,在雨中奔跑著。胡溫利跑到我身邊,把雨傘舉向我的頭頂上,遮住了我淋濕的身子,對(duì)我說(shuō):“我送你回家去吧。”我心里一熱,連忙說(shuō):“謝謝”。我倆并肩在雨中走著,一邊聊天,一邊走。胡溫利盡量讓我全身?yè)踔囊路挥甏驖窳恕N乙?jiàn)她個(gè)子比較矮小,便對(duì)她說(shuō):“我來(lái)拿傘吧!”可她堅(jiān)持要自己拿,把手握得緊緊的,“不用了!”嘀噠、嘀噠的雨點(diǎn)兒有節(jié)奏地打落在我們的傘頂上,好像在為胡溫利的行為演奏贊揚(yáng)曲。走著、走著,不知不覺(jué)就到了我的家。
回到家里,我透過(guò)玻璃向窗外望去,只見(jiàn)路上的行人打著一把把雨傘,真像雨中開(kāi)著的一朵朵花兒,我覺(jué)得其中最漂亮的是胡溫利那一朵,它是同學(xué)之間相互關(guān)心的友誼之花。
我找下,,,,同學(xué)情 回顧往首,在各個(gè)階段的學(xué)習(xí)生涯中,擁有著各種悲歡離合與酸甜苦辣;擁有著如同父母與子女的師生情,也同樣有兄弟姐妹般的同學(xué)情. 打鬧的兒童情 在幼兒園的時(shí)候,腦子正處于萌芽階段,在大腦的“辭海”里根本沒(méi)有同學(xué)這樣的字眼.有的只是打鬧的對(duì)象.這樣的認(rèn)為也就造就了我們之間的無(wú)拘無(wú)束,打打鬧鬧.因此也就免不了伙伴間的不和.當(dāng)我們生氣時(shí)也就幾個(gè)字:“不在和你一起玩了.”到了 氣時(shí)也就幾個(gè)字:“不在和你一起玩了.”到了現(xiàn)在想起來(lái)怪可笑的. 無(wú)語(yǔ)的小提情 漸漸的,我們已開(kāi)始進(jìn)入了九年義務(wù)教育之中的初級(jí)教育.我也就認(rèn)識(shí)一群新朋友. 在知識(shí)的積累中,腦子里有了同學(xué)的初步概念――在同一屋檐下學(xué)習(xí),當(dāng)同學(xué)有困難的時(shí)候,其余的同學(xué)去幫助他.在那時(shí),同學(xué)在我的眼中不過(guò)如此. 此時(shí)的我正在學(xué)習(xí)怎樣拉“小提情”,但,每當(dāng)我拉響它時(shí),耳朵就忍不住搭下來(lái),仿佛不想聽(tīng)到一切: 畢業(yè)時(shí),我們打算去辦一個(gè)最后的午餐.可是,老師們卻忙著做自己的事而先離開(kāi),只留下八個(gè)字:“好好學(xué)習(xí),天天向上.”而有些同學(xué)也相繼步老師們的后塵,接二連三的消失在寬闊的眼簾中.留下的只有幾位同學(xué),大家也只不過(guò)是各吃各的零食,這個(gè)畢業(yè)會(huì)就在無(wú)語(yǔ)的環(huán)境中渡過(guò)了. 以后,老師同學(xué)們的鄉(xiāng)間也只是淡淡一笑. 悠揚(yáng)的大提情 時(shí)間在一天天消逝;自己在一年年的成長(zhǎng).“拉提琴的技術(shù)”也有了很大的進(jìn)步,聲音是美妙絕倫.好快,我進(jìn)入了充滿(mǎn)活力的花季.“同學(xué)”這個(gè)詞也已基本成形:失敗后的安慰;痛苦時(shí)的幫助;災(zāi)難后的同情;離別后的悲痛……這些都是“大提情”所拉出來(lái)的美妙樂(lè)章。
而成長(zhǎng)的閱歷正在營(yíng)建出一群群“精致的小蝌蚪”,他們正在花季的樂(lè)譜上留下自 己游過(guò)的足跡,譜寫(xiě)出一篇篇,一首首悠揚(yáng)而酣暢,華麗卻樸實(shí)的歌曲,在歌譜上等待著“大提琴”激情澎湃的演奏 ---------------------------------------------------------------------- 問(wèn)同學(xué)情是什么?為什么直叫人時(shí)常想起,難以忘懷;一生牽掛,三世相親;風(fēng)雨同舟,甘苦與共。 那是因?yàn)椋瑢W(xué)情至純至真。
像玉壺冰心,似銀色月光,讓人心透明,生溫馨。沒(méi)有名利的雜質(zhì),沒(méi)有物欲 的濁流,只有共同走過(guò)的一段黃金歲月。
小學(xué)同學(xué)兩小無(wú)猜,青梅竹馬。雖有同桌的你,課桌中間畫(huà)起“三八線(xiàn)”,偶爾吵吵鬧鬧;雖有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,暗自較勁,但一旦畢業(yè)第一次分別,女同學(xué)眼淚汪汪,男同學(xué)一夜長(zhǎng)大,惜別,純凈了最初的同學(xué)情。
初中高中,從豆蔻年華到花季雨季,恰同學(xué)少年,一同飛揚(yáng)青春的旋律,經(jīng)歷成長(zhǎng)的煩惱,承受考試的壓力,走過(guò)叛逆的日子。做人的基石深深埋下,友誼的種子悄悄萌芽,還有慢慢長(zhǎng)大的滋味共同品嘗。
一起參加的18歲成人儀式,成了同學(xué)們告別幼稚、走向成熟,揚(yáng)起風(fēng)帆、破浪前行的集體經(jīng)典,像一杯清醇的酒,歷久彌香。 大學(xué)和研究生同窗,更是有緣千里來(lái)相會(huì),上鋪下鋪,朝夕相處,共同走過(guò)如歌歲月。
4年7年,上千個(gè)日日夜夜,談理想,憶人生,鉆專(zhuān)業(yè),找工作,留下多少故事,如泣如訴,如歌如詠。多少學(xué)子演出過(guò)為同學(xué)捐款的人間真愛(ài)。
當(dāng)從清貧的兜里捐出零錢(qián),當(dāng)友愛(ài)的雙手折成五彩繽紛的千紙鶴時(shí), 同學(xué)情的清純,怎不感天動(dòng)地? 那是因?yàn)椋瑢W(xué)情難舍難分。像風(fēng)箏舞天,似藕斷絲連,讓理想放飛,將真情掛牽。
畢業(yè)分手時(shí)唱過(guò)“再過(guò)20年我們來(lái)相會(huì)”,然而畢業(yè)典禮上,離別的心痛,思念的種子,開(kāi)始萌生并漸漸生長(zhǎng)于歲歲年年;牽掛,那風(fēng)箏繃直的絲線(xiàn),拴住了全班同學(xué)的心,隨歲月逝去而越貼越近…… 畢業(yè)后10年、20年、30年、40年,同學(xué)聚會(huì)成了人生的盛宴。什么都可推辭,就是同學(xué)聚會(huì)不能不參加。
乍一看,人世滄桑刻在臉上,3分鐘過(guò)后盡開(kāi)顏。不叫官職,無(wú)論長(zhǎng)幼,直呼其名。
還是學(xué)童時(shí)的模樣,還是那時(shí)的倔脾氣。回首望,人間冷暖,世態(tài)炎涼,官場(chǎng)風(fēng)云,商海沉浮,甜酸苦辣,悲歡離合,讓人感覺(jué)踏實(shí)的、難以割舍的,還是濃濃的同學(xué)情。
“一輩子同學(xué)三輩子親”。同學(xué)的子女就是自己的孩子。
幫助同學(xué)的子女責(zé)無(wú)旁貸,鄭州大學(xué)七八級(jí)一位同學(xué)英年早逝,同學(xué)們自發(fā)捐款,為他的女兒建立了教育基金。老同學(xué)的純潔友情,讓他的女兒上學(xué)無(wú)憂(yōu),讓他九泉之下瞑目,讓他的親人感動(dòng)得潸然淚下。
那是因?yàn)椋瑢W(xué)情催人奮進(jìn)。像高山流水,似鷹擊長(zhǎng)空,讓知音相勉,讓壯志凌云。
聚在校園,同學(xué)立志“為中華崛起而讀書(shū)”;散在四方,同學(xué)互相打氣“有志者事竟成”,海闊天高,鵬程萬(wàn)里。 人生豈能盡如人意?逆境中,同學(xué)是一把火,燃燒你的激情,教你屢敗屢戰(zhàn),永不放棄;順境里,同學(xué)是一塊冰,勸你頭腦別發(fā)熱,寵辱不驚;風(fēng)雨中,同學(xué)是相攜相扶的臂膀,是遮風(fēng)擋雨的那把傘;陽(yáng)光里,同學(xué)是藍(lán)天上飄蕩的白云,是雨后的那道彩虹。
取得成績(jī)了,最想與同學(xué)分享,最想?yún)R報(bào)給母校;遇到挫折了,最想傾訴給同學(xué),最想得到安慰于同學(xué)。能因你喜而笑的是同學(xué),能因你悲而憂(yōu)的也是同學(xué)。
常言道:“千年修得共枕眠,百年修得同船渡”,現(xiàn)在又加上一句:“五世修得同窗讀”。讓我們?cè)谧x的、畢業(yè)的,都珍惜同學(xué)情吧!這是除愛(ài)情、親情、友情、戰(zhàn)友情外,人生又一種美好的、不可或。
純?cè)瓌?chuàng)!!!記得加分@!!
寒假記事
難忘的成功旅途
——人生之旅,有太多的陷阱與荊棘,老師,家長(zhǎng)都這么說(shuō)。預(yù)示,人生的路上多了“保護(hù)神”,時(shí)刻梯形我們莫踩雷區(qū)。我們呢,還會(huì)什么,是不是該沖出去實(shí)踐,去跌倒,去重新打量世界?于是我終于有了一次“壯舉”!
好不容易來(lái)了個(gè)寒假,身心都在學(xué)校中疲憊,終于能在家里好好的來(lái)一個(gè)假期。
自己便除了吃喝玩樂(lè),什么都不干,天天“飽受折磨”。偶然推銷(xiāo)家教學(xué)校的老舅剛下老家,看著我這樣的生活,便把我叫過(guò)去,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“劉寶啊,你也是一個(gè)初中生了,假期我正好有個(gè)任務(wù)給你……”說(shuō)著拿出了一沓家教宣傳單,看著我說(shuō):“你借這個(gè)機(jī)會(huì)去鍛煉吧。” 老媽正好趁這個(gè)時(shí)候湊到我身邊聽(tīng)到了老舅的這番話(huà)后,大肆宣揚(yáng)讓我去。
沒(méi)想到快樂(lè)由此而生,捧著一大沓如雪的紙片,站在桂林路的街頭,才發(fā)現(xiàn)自己心亂如麻。我畏畏縮縮的站在路口,生怕看見(jiàn)認(rèn)識(shí)自己的人,左右回顧,確認(rèn)了沒(méi)有后,這才膽戰(zhàn)心驚的走出拐角。這時(shí),隨著旁邊商店的門(mén)“吱呀”一聲的打開(kāi),走出了一位大腹便便的“上帝”,我趕忙迎上去,“先生,請(qǐng)看看”話(huà)未說(shuō)完,伸出的胳膊早已被人攔住,“別擋路,什么東西呀,還值得看!”竭力忍住自己憋了一天的委屈,正氣不打一處來(lái),想起了老師教過(guò)的話(huà),便一本正經(jīng)的說(shuō):“給別人自尊,也是在為自己維護(hù)自尊!”自己也沒(méi)想到會(huì)說(shuō)的這么有哲理,在少數(shù)過(guò)路人的目光中,來(lái)人終于吵吵的走了。我在這之中成功的維護(hù)了自尊,使自己信心大增,笑笑給自己壯膽,迎下一個(gè)“上帝”
不久,前面來(lái)了一個(gè)中年男子,想起剛才那人的眼神“小姑娘柔柔弱弱的,能行么。” 哼,不要小看人,我深吸一口氣,莽撞的跑過(guò)去,“先生,請(qǐng)看一下……”
話(huà)剛到口便把剛才想用委婉表達(dá)的全都忘了。“什么,請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍?” 那先生很有禮貌。想到自己聲音太小,真丟人!便鼓定了勇氣,再說(shuō)了一遍。還好,是個(gè)好脾氣,他溫文爾雅的笑著說(shuō)“給我看看。”我抑制住興奮,小心翼翼的抽了一張,虔誠(chéng)的遞上。我成功了!我終于遞出了第一張,雖然只是一張紙,卻如同一個(gè)新生兒,我平安的送走了他。我真的成功了,雖是寒冷的冬天,打扮滿(mǎn)面的春風(fēng)早已掠過(guò)了我紅紅的臉頰,興奮無(wú)比。
我忙忙碌碌的工作著,來(lái)來(lái)往往與人群中,有人用俾你的目光瞧我,“這是學(xué)生吧!”學(xué)生又怎么樣?不該沖出那些保護(hù),去實(shí)踐么!
有的人渴望自由,因?yàn)樽杂傻纳钍菬o(wú)拘無(wú)束的。有的人渴望飛翔,因?yàn)榭梢郧宄目辞迨澜缛f(wàn)物的奧妙,讓人有一種充實(shí)的快感……凡是我卻渴望成功,因?yàn)槲艺J(rèn)為成功的感覺(jué)是世界上最美的享受,這次難忘的成功之旅便給我?guī)?lái)一種由然而生的力量催使我勇敢堅(jiān)強(qiáng)的往前進(jìn)。
我們是專(zhuān)業(yè)的WordPress網(wǎng)站建設(shè)團(tuán)隊(duì),提供高品質(zhì)的WordPress主題。新主題微信公眾號(hào):www-xintheme-com,歡迎熱愛(ài)WordPress的每一位朋友關(guān)注!
學(xué)習(xí)鳥(niǎo)網(wǎng)站是免費(fèi)的綜合學(xué)習(xí)網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)資訊供大家學(xué)習(xí)參考,如學(xué)習(xí)資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實(shí)用范文實(shí)用文檔等等!
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),根據(jù)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》,如果我們轉(zhuǎn)載的作品侵犯了您的權(quán)利,請(qǐng)?jiān)谝粋€(gè)月內(nèi)通知我們,我們會(huì)及時(shí)刪除。
Copyright ? 2016 學(xué)習(xí)鳥(niǎo). 頁(yè)面生成時(shí)間:0.781秒