清和燕園圖 這一個(gè)季節(jié),陽光風(fēng)露,綠遍枝頭陌上,欣欣生意,漾溢金色華年。
一座校園,沐著春風(fēng),清景無限;一群學(xué)子,荷著夢想,走在路上。一角一落的深情,一日一夕的成長,展成卷卷詩圖,安靜欣賞。
第一卷 如畫:水木皆晴翠,依依總關(guān)情 燕園,是一個(gè)勝景如詩的所在。 清晨的抬首,迎見了第一縷陽光的喜悅。
燕兒倏然穿過枝梢,活潑生動(dòng)的明媚。一泊日日清碧的湖水,多少久久難了的情思。
感謝漫步小徑,一路芳草的護(hù)繞;忘不了一教窗外,滿墻爬山虎的藤葛飄飄。還有不知名紫色的花樹,蕩滿天茸茸的絮雪…… 自然的靈韻總搭配的繽紛有致,與你許多的寧靜。
而你的眸子,也無法掩飾曾對那抹綠意又過怎樣的深情。 西校區(qū)的山坡上,你曾掘著鐵鍬,小心翼翼的栽好那株樹苗。
你心念著黃昏中,它的形單影瘦,也暗暗許下承諾,時(shí)時(shí)回去看它。然而再去的時(shí)候,取作記號的石子已不知去向,饒遍層層的小樹,始終未能辨出它的模樣。
你癡癡的悵惘著漫山新綠,憐愛也綴滿了比比枝椏。 也許多年以后,你還會回到那里,望著重重的繁陰如蓋,少了當(dāng)年的矯情。
你輕輕撫握著那厚壯堅(jiān)實(shí)的枝干,也把出了燕園健康有力的脈搏。 青枝處處,綠葉如許,調(diào)理著整座校園日日安靜的呼吸。
這樣自然的精靈,一定會懂得,一代又一代的學(xué)子走過,不變的是當(dāng)年種下它們時(shí),耿耿可見的專心。 第二卷 志遠(yuǎn):玉石自砥礪,書卷掩明燈 靜靜的坐在操場,早已數(shù)不清天邊的青云曾費(fèi)盡多少空空的仰望。
多少次,你憧憬著羽化雙翼,扶搖直上。可你終究不是飛鳥,一次次,摔得遍體鱗傷。
風(fēng)雪的悲傷,擱淺了希望。 不妨翻翻兩千多年前的《詩經(jīng)》,幾節(jié)青青的修竹,一位端坐的君子,“如切如磋,如琢如磨”。
他,必是有著玉一樣溫潤的性情,石一般堅(jiān)定的信仰。他的志向,不在那一片幽篁。
治國平天下,才是生生不渝的理想。他懂得,一個(gè)濟(jì)世之才需要怎樣的磨礪。
于是,淡遠(yuǎn)了他清苦的修習(xí),后世傳開了那句“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義”。 艱難困苦,玉汝以成。
其實(shí),關(guān)于理想,我們需要的是做好自己,腳踏實(shí)地。只要書桌上留下了汗滴,偌大的天空總有一片會適合你。
潛心為學(xué),何嘗不是樂事?窮物究理,自然天趣;閱史博文,氣象氤氳。幾卷書稿,一盞青燈,源頭活水,映得自在清明,破書萬冊,不辭孤感勞倦。
在圖書館的日子里,你偶爾擱筆掩卷,推窗南眺,極目的茫茫海天。一時(shí)間,胸懷開闊。
也許,“先天下,后天下”的理想會略顯遙遠(yuǎn),可你還是會仰天長笑。因?yàn)椋?jīng)歷了一番冰寒徹骨的琢雕,我輩已非蓬蒿。
第三卷 紛揚(yáng):花開多少事,恬落有余香 每年的那架薔薇,總幽幽的,生出許多記憶。一個(gè)校園,一群伙伴…… 中秋的海灘,是誰點(diǎn)燃了第一把篝火?元旦的聚會,是誰嘗到了最香的餃子?同學(xué)的病床,是誰相守著日夜不睡?掌聲淚水,是誰接過了集體榮譽(yù)的獎(jiǎng)杯? 華燕之聲,年年的萬人空巷,只因流露著我們的故事我們的歌;一二九長跑,回回的氣勢磅礴,只因牽系著我們的名族我們的國。
那天,我們?yōu)楹慰奁渴鞘チ怂拇ㄍ南ⅲ€是有感于溫暖燕園的點(diǎn)滴。那天,我們又為何振奮?是播種了奧運(yùn)文明的軌跡,還是見證了嫦娥奔月的傳奇。
還記不記得,我們曾去過的,那些村莊的名字?一路翻新的房舍,戶戶淳善的鄉(xiāng)民。詢問著他們的光景,我們服務(wù)著一片赤誠。
當(dāng)從那份和樂中融融走出,我們揩亮了改革開放與“三農(nóng)”政策的光輝印記,他們也記住了飄揚(yáng)著“燕山大學(xué)”字樣的實(shí)踐隊(duì)旗。 還有三尺講臺上,亦師亦友的榮光;還有六人宿舍里,歡歌歡笑的疏朗;是不是還有一個(gè)等在樓下、守在湖旁、存滿手機(jī)里的人,叮囑你多添衣裳? 所有的點(diǎn)滴,恰如三月花雨,紛揚(yáng)一霎,盈落手心。
沁出的宜人芬芳,分明是一種積淀著感動(dòng)與自信、催人上進(jìn)的力量。 第四卷 前路:但發(fā)桃李遠(yuǎn),久使令名彰 過不了多久,天空又會飄來柳絮,盈盈的,笑成你們的眉宇。
可是,賞過四度的人兒,心頭已是隱隱的憂傷與驚悸。通往正門的路,正筆直干凈的等在那里。
整理好了行囊,忽然不想說再見。離別的一季,母校也在哭泣。
去吧!外面的世界更需要你們。天涯海角,只要不忘燕園精義,就無所謂分離。
無論何時(shí),請記得勤學(xué)自勉,惜時(shí)如金。燕園的書桌,還記得你們早讀的影痕。
無論何地,請記得為他人開一朵幸福之花。曾經(jīng)匿名捐款捐物,獻(xiàn)血無私,卻不知燕園已無數(shù)次默念了你們的名字。
你們走后,燕園依然在默默的關(guān)注你們。你們所取得的每一點(diǎn)成績與榮譽(yù),都會使母校的草更青,水更綠。
明天,這里又會豎起更具朝氣的樓宇,又會生出更為明麗的花木,又會走進(jìn)一批稚氣未脫、滿懷夢想的孩子。更為完備的實(shí)驗(yàn)室里,更為標(biāo)準(zhǔn)的體育場上,他們活潑而專注的神情,宛如你們當(dāng)年一樣。
相信,那時(shí)的燕園已被傳頌的更為響亮! 又是清晨,迎朝暉,攜書冊,分花柳,過小橋。遙遙的書聲瑯瑯,燕鳴湖水靄輕浮,靈韻漫染,清和成卷。
其實(shí),你便是那走著,笑著,奮斗著的畫中人,正伴著燕園堅(jiān)實(shí)而有力的步調(diào),披荊斬棘,昂首向前! 希望你能夠滿意,O(∩_∩)O謝謝。
從其它地方給你弄一個(gè)了,供參考: 美麗的校園,我的家 入學(xué)兩個(gè)月了,我卻早已把學(xué)校當(dāng)作自己的“家”了,一個(gè)美麗溫暖,和悅進(jìn)取的“家”。
五彩繽紛的家 慕名前來七一總學(xué)的人,如果不是那鋁金大字的提醒,你或許會認(rèn)為這里是一個(gè)環(huán)境幽雅的度假花園;或許是一個(gè)清靜的療養(yǎng)院;或許是一個(gè)快樂的民眾小區(qū)。總之,七一中學(xué)的環(huán)境是優(yōu)雅,舒適的。
步入校園的綠化帶,簡直漂亮極了。首先印入眼簾的是十幾棵蒼翠挺拔的小樹。
它們時(shí)時(shí)刻刻向著太陽,沐浴在溫暖的陽光之中,還時(shí)刻仰望天空。似乎象征著七一學(xué)子生活在老師的懷抱之中,時(shí)時(shí)接受老師愛的教育。
有時(shí),微風(fēng)輕輕拂過它們的樹身,不免使它們歡快地扭起身,跳起舞。清晨,剛剛蘇醒的它們總會飽含熱情地向我們招手,歡迎我們得到來;正午,我們會呆在它們的樹蔭下談心。
偶爾,它們也會“沙沙沙”的對我們說說它們的悄悄話;下午,我們放學(xué)了。它們也會含著早晨的那分熱情與我們道別,有時(shí)還揮揮手。
小樹兒每天都是那樣興高采烈。 綠化帶中央,有組十分有趣的小水池。
這組水池一共由四個(gè)方形水池組成,它們擺在那兒并不單調(diào)。相鄰的兩個(gè)水池,會有一個(gè)流水,一個(gè)接水。
白花花的流水像瀑布一樣往下流。水歡快地流淌著。
水池里還有許多小魚,它們過得挺快活。調(diào)皮的小魚兒會順著瀑布往下滑;文靜的小魚兒會安安靜靜地呆在水池的一角;活潑的小魚兒會跟在大隊(duì)人馬的后面四處游蕩;淘氣的小魚兒會在高興的時(shí)候?yàn)榇蠹耀I(xiàn)上一出“鯉魚跳龍門”的精彩表演;懶惰的小魚兒只會呆在水池的最底部,貼著鵝卵石美美地睡上一覺。
晚上,池中的彩燈會放射出五顏六色的光芒,美極了。 走進(jìn)現(xiàn)代化的家 一樓有室內(nèi)游泳池。
上教學(xué)樓瞧瞧,一間間寬敞的教室,我們嶄新的課桌椅,真是別具一格。鮮艷的湖藍(lán)色呈接著淡藍(lán)色,這是藍(lán)天和大海的顏色。
這其中大概也有含義。鼓勵(lì)這我們,向往信念之海,向往無際的藍(lán)天。
教室里還擺放著空調(diào),講臺上放著錄音機(jī),墻上掛 著電視機(jī),真是一套完美的布置。再上幾樓,發(fā)現(xiàn)樓上的環(huán)境更美好。
有好幾間實(shí)驗(yàn)室,走進(jìn)去一看,實(shí)驗(yàn)器材應(yīng)有盡有。整潔的機(jī)房,幾十臺電腦整齊地排放著。
寬敞的圖書室,書架上密密麻麻地?cái)[放著書籍,各種書籍不計(jì)其數(shù),讓人看得眼花繚亂,再往上走,是漂亮的市內(nèi)體育場及奇妙的天文臺,還有現(xiàn)代化的多媒體教室。樓道間,還有包廂似電梯。
在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)真是輕松極了。 溫暖和悅的家 七一學(xué)子即會玩有會學(xué),他們的玩法很文雅。
玩,不過是大腦休息罷了。看看書,聽聽歌,散散步……對于我們來說這就是玩,一種既輕松又簡單的玩法。
在課堂上,他們的大腦會很靈活的運(yùn)轉(zhuǎn)起來,思想高度集中,認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,每堂課都上得有聲有色。仔仔細(xì)細(xì)地完成每一項(xiàng)任務(wù),從不放過一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。
課下,老師的辦公桌旁總會圍滿學(xué)生,一雙雙好奇的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,那是一種求知的欲望。老師總是一題題的耐心解答,老師像母親一樣關(guān)愛學(xué)生,學(xué)生像對待母親一樣尊愛老師。
這就是我們的“家”,一個(gè)充滿陽光,充滿溫馨的家! 不斷進(jìn)取的家 現(xiàn)在步入我的“家',你或許會認(rèn)為這里是一個(gè)完美無缺的家。有優(yōu)雅的環(huán)境,有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施,有老師慈母般的關(guān)懷……的確,七一中學(xué)的環(huán)境是很不錯(cuò),完全符合現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)。
但我“家”也像我們?nèi)艘粯樱惨粩噙M(jìn)取。雖然,學(xué)校的施工已完成,但施工人員并沒有走,因?yàn)椤凹摇钡牟粩噙M(jìn)取又給他們帶來了一批又一批新的任務(wù)。
比如,學(xué)校最近準(zhǔn)備在水池中央立一個(gè)大鐘,表示時(shí)間如流水,一去不復(fù)返;還要修建塑膠跑道,為我們創(chuàng)造更好的鍛煉的環(huán)境……展望七一景致,明天會更好。 七一因我們而美麗,我們以七一為自豪! 來自:。
一年四季之中,各個(gè)地方都有不同景色,而我最喜歡的還是校園的四季。
冬天,冬爺爺在吹著狂風(fēng),雪花落在校園里,操場上一片寂靜,只能聽見同學(xué)們的朗朗讀書聲。“鈴鈴鈴”下課了,校園里頓時(shí)熱鬧起來。
同學(xué)們一窩蜂的跑了出來,操場上玩耍、嬉戲。有的打雪仗,有的堆雪人還有的迎著風(fēng)賽跑。
雪姐姐看到我們玩的這么開心,她也想下來和我們一起分享快樂,但是她還要做自己的現(xiàn)在要做的工作—向人們播撒雪花。“鈴鈴鈴”上課了,同學(xué)們都回了教室,操場上又安靜了。
冬天過后,春姑娘踏著輕盈的腳步來到了大地。她喚醒了沉睡的花草樹木,教會了燕子,叫醒了動(dòng)物們,大地恢復(fù)了生機(jī)。
在校園里,雨婆婆澆起了細(xì)雨,桃樹、石榴樹、海棠樹的樹枝上都開除了美麗的花朵。春姑娘把生機(jī)帶到了人間。
夏天,炎熱的太陽炙烤著大地,桃樹、石榴樹、海棠樹上的果實(shí)都成熟了,綠樹成蔭的校園真美呀!同學(xué)們在操場上有的打籃球,有的跳皮筋,還有的打沙包,玩得可開心了。風(fēng)婆婆看到我們玩的這么開心生氣了,立刻下起了傾盆大雨。
同學(xué)們都跑回了教室里。秋天,校園就成了一片金色。
樹葉都枯黃了,同學(xué)們也都增加了衣服。校園中,地上堆滿了樹葉,教室、走廊中都彌漫著醋的味道,因?yàn)榍锾扉_始消毒了。
春夏秋冬,校園里的景色都是不一樣的,但不論它怎么變幻,它都是我的母校,都是我的家!啊!我愛你,校園的四季。
青春是煙火高燃時(shí)的瞬間,青春是第一次努力付出卻沒有成功
時(shí)的微甜,青春更是我們生命里的四月天,溫暖了我們短暫而又多
彩的人生。
以前認(rèn)為“畢業(yè)”二字是那么的簡單,簡單到不需要思考就可
以脫口而出,但當(dāng)自己真的拿到畢業(yè)證的那一刻,當(dāng)看著宿舍空蕩
蕩的時(shí)刻,當(dāng)拉著行李箱慢慢地走出校門的那刻,才知道原來我們
正在告別的是一段多么美好的時(shí)光。或許它就印在一年又一年歡迎
新生的條幅里,停留在青春恣意飛揚(yáng)的記憶里。
鐵打的學(xué)校,流水的學(xué)生。畢業(yè)是不可避免的事情,不管承認(rèn)
與否,我們總是要結(jié)束這一段無憂無慮的時(shí)光。可傷感之后,我們
唯一能做的就是繼續(xù)而且必須向前走,雖然從此以后再也不能由著
性子的玩鬧,可偶爾的偶爾,耍一下小性子,還是那么可以的吧。
至少讓枯燥的生活多了一絲慰藉。
或許只有對校園漸行漸遠(yuǎn)的我們才真正的懂得校園生活的意義
吧。雖然,今天我們畢業(yè)了,即將離開那四年相伴的校園,離開四
年相伴的室友,還有那每頓都要罵但仍然開心咽下去的食堂菜,還
有還有……但是我們與青春的約會卻不會因這次的別離而就此散場
或許只有自己真正的踏入社會,離開校園,走向工作崗位時(shí),
在每天機(jī)械的重復(fù)著相似的工作,以至于思想麻木的時(shí)候,才會想
起對那一方凈土的眷戀,對那靜悄悄的圖書館的追憶,想念那年穿
著校服的自己,是那么的青春與活力,安靜與文雅。
或許,在一個(gè)閑適的午后,獨(dú)自一個(gè)人看到風(fēng)鈴隨風(fēng)擺動(dòng),輕
輕搖曳,散發(fā)出清脆悅耳的聲音時(shí),是不是有種恍如隔世的錯(cuò)覺。
回想起那時(shí)的那時(shí),宿舍陽臺上的我們,三五成群,喝著啤酒,嗑
著瓜子,有一搭沒一搭的閑聊,暢想未來卻又互相擠兌。那樣的時(shí)
光是那么的俏皮可愛而又美不勝收,可這一切都已經(jīng)成為過去了,
留下的只有記憶。
畢業(yè)的鐘聲已經(jīng)敲響,從此我們真的從校園步入社會,從單身
步入婚姻,從一個(gè)圍城步入另一個(gè)圍城,而我們卻樂此不疲。因?yàn)?/p>
我們擁有一顆年輕的心,敢于嘗試五味塵雜地生活。雖然畢業(yè)已去
青春不再,但是我們還擁有一顆青春活力的心,因?yàn)槲覀兿嘈派?/p>
命不息,青春不散。
校園的早晨 我愛校園的清晨,因?yàn)樗婷疃鴾卮妫晃倚@的早晨,因?yàn)樗利惗鴦?dòng)人。
我要用心中熾熱的愛 展開一幅絢爛多彩的畫卷――校園之晨。 這是一個(gè)夏的黎明。
夜幕還未拉開,草兒甜甜地睡著,鳥兒還未從夢中醒來。 月亮落下西山,星星從開幕中隱去,整個(gè)校園彌漫在晨霧中,像神話里天宮縹緲的云。
校園中的幾棵老松柏,好像幾位老壽星,凝望著那東方將要升起的旭日。 夜幕漸漸拉開,抓茫茫的晨霧在減退,在流動(dòng)。
這時(shí),在晨霧中出現(xiàn)了隱隱約約的人影一個(gè),兩個(gè)……成群結(jié)隊(duì),伴著歡快的笑聲,走進(jìn)了校園。 不知什么時(shí)候,絢爛的朝霞染紅了半邊天,又將柔和的色彩灑在校園里,到處是移動(dòng)著朝陽般的笑臉,蝴蝶般鮮艷的花裙,飄蕩著同學(xué)們的歡聲笑語……小樹醒了,沾著露水;野花醒了,她與露珠做了一個(gè)甜甜的夢;小鳥醒了,亮出清脆的歌喉,唱著向藍(lán)藍(lán)的天空飛去…… 太陽升起來了,陽光灑滿了校園。
在寬敞明亮的教室內(nèi),同學(xué)們聚精會神地聽老師講課,像一只只蜜蜂,在科學(xué)的花朵里采擷知識的花粉。 啊!校園之晨!這里是一天的開始,人生的起步。
理想的種子要播種,人生的意義要認(rèn)識……這里有青春的幻想,這里有未來的呼喚。我怎能不用心中熾熱的愛,歌頌?zāi)澝滥∥覑勰@的早晨!具體位置之類的自己修改~我的學(xué)校座落在東北電力學(xué)院東胡同,那里的景色四季如春,其中最美的要數(shù)校園西角了。
一走進(jìn)校園大門,首先映入眼簾的是,學(xué)校的高大的教學(xué)樓,上面寫著金黃的六個(gè)大字:雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué),在太陽的照耀下閃閃發(fā)光。 學(xué)校院里有三個(gè)大花壇,一年四季都清香怡人。
它分為三層,第一層是矮小的不起眼的萬年青,它雖然不起眼,可卻四季常青,就算是北風(fēng)呼嘯的寒冬,它仍然那么青翠,萬年青中間還夾雜著一些小松樹,每一株都形態(tài)各異,別有一番風(fēng)味;大花壇第二層種滿了一串串一串紅,像一串串冰糖葫蘆,又像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的烈火,遠(yuǎn)看就像一塊大紅地毯;花壇最上面一層是一個(gè)巨大的足球模型,希望中國足球沖出亞洲,走出世界,也希望我們從小練好足球,長大后為國爭光。 在校園西角,最引人注目的綠化帶,那里枝葉濃密,枝干粗壯,要三人合抱才能抱住它,樹皮干巴巴的,滿是皺紋,它只比我們的四層教學(xué)樓只矮一點(diǎn)點(diǎn),就像一把綠絨大傘,為我們遮風(fēng)擋雨,留給我們一片清涼的世界。
我們最喜歡到這它下面來玩,特別是炎熱的夏天,樹下特別陰涼。我們的教學(xué)樓就在旁邊,我們就在這里快樂地學(xué)知識,快樂地成長。
開頭:我們的校園雖然沒有綠草如茵的大草坪。沒有玲瓏剔透的亭臺樓閣。
也沒有九曲十八彎的潺潺流水。但是它是那么幽雅,那么迷人,那么美麗。
走進(jìn)學(xué)校門口,向右邊看。就會看見四季如春,美麗動(dòng)人的小花壇! 小花壇里最引人注目的是那九棵高大挺拔大王椰了,它形狀各異。
它像一座有著泰山之雄,華山之險(xiǎn),黃山之秀麗,盧山之變化。通過這次觀查大王椰,我才真正領(lǐng)略了這仙境般迷人的景色。
鐵樹像一個(gè)又大又香的菠蘿。它的葉子很刺手,像仙人掌一個(gè)樣。
有的鐵樹上面有個(gè)像面包的東西,里面有果實(shí)。果實(shí)像嫩紅嫩紅的水蜜桃一樣,但不可以吃啊! 最使人難以忘懷的要數(shù)是“春雨”了。
它的樣子很像一個(gè)巨人的手掌。守護(hù)這我們學(xué)校,它下面的車錢草,金錢草,含羞草大概是“巨人手掌”的部下吧!每當(dāng)下雨時(shí),“春雨”都會留下晶瑩剔透的小雨滴。
這太美了。 花壇里有幾塊形狀個(gè)異的石頭,石頭像一只只“小綿羊”,那“大王椰”就像“主人”。
你看,“主人”正在帶“小綿羊”去玩了。玩得多快活啊!花壇里的米蘭,像一個(gè)小蝴蝶,真美麗啊!每當(dāng)米蘭花盛開時(shí),都會香飄十里,使人忍不住說;“啊!真香啊!” 我的校園美麗又迷人,我喜歡校園里的花壇。
二、時(shí)間順序 校園一角的那個(gè)花壇特別引人注目。 花壇里有一棵樹,樹冠如蓋。
除了冬季,花壇里還有花有草,碧綠鮮嫩,姹紫嫣紅,引來蜂飛碟舞,煞是熱鬧! 春天,小草從地里鉆出來,綠綠的,滿地都是。花兒也盛開了,五顏六色,有紅的、黃的、藍(lán)的、白的。
微風(fēng)吹過,飄來一股股香氣。 夏天,我坐在樹底下或讀書,或觀景,或玩耍,遮天蔽日的大樹為我送來一片陰涼。
秋天,秋風(fēng)吹來,樹葉變黃了,慢慢地落下來。松樹上結(jié)滿了松果,老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)z松果。
冬天,陣陣北風(fēng)刺人肌骨,別的樹都光禿禿的,只剩下樹干和樹枝,唯獨(dú)松樹仍然枝繁葉茂,威嚴(yán)地挺立在寒風(fēng)之中。我最盼望的是冬天下雪,雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從空中飄落下來,地上白了,房子也白了,整個(gè)世界全白了,多么富有詩情畫意啊! 在校園一角,正是有了這個(gè)花壇,才使我的童年生活充滿了樂趣。
我喜歡校園一角。
我的大學(xué)校園 我從故鄉(xiāng)走出來,闖進(jìn)這個(gè)學(xué)校,卻仿佛又走回故鄉(xiāng)。
兩排楊樹挺拔著,像男人有力的臂膀。臉色是蒼白的,還帶著深深淺淺的疤痕。
樹枝們糾纏在一起,葉子全然不分你我。只有小塊的光從枝葉間掉下來。
像那失落人黃昏中破碎的心情。我完全溶解在清爽的樹蔭里。
我那雙粘著故鄉(xiāng)泥土的休閑鞋,踩得樹影的心思癢癢的。幾只麻雀追逐回旋著,根本沒把這個(gè)陌生人放在眼里。
樓房們被楊樹遮住半張臉。它們有些陳舊,甚至是古老。
仿佛站在童話里的那些古堡,抖著步子活生生從紙頁上走下來。我覺得自己走在一條通向虛幻的路上。
比如夢,我能從這條路走進(jìn)自己的夢里。也會覺得前面生著一片大叢林。
開滿香花結(jié)滿鮮果的叢林。這條路那么陌生,又那么熟悉。
走著走著,故鄉(xiāng)的身影就從那楊樹和舊磚里拱了出來。這條路,后來我走了四年。
剛到學(xué)校不久,我便急著去看北大。以前總在老師口中出現(xiàn)的那個(gè)最高學(xué)府。
我用步子丈量過兩個(gè)學(xué)校,愈加覺得自己的過于渺小。我像被迫過門卻不肯屈服的小媳婦,躲在未名湖前,不肯回去。
我站在那條有歷史的石船上看著風(fēng)經(jīng)過湖面。聽到有人坐在水邊吹著笛子。
不知不覺,對岸的古塔已經(jīng)從晌午站到殘陽滴血。我想象中的學(xué)校,應(yīng)該是有一片水,就像未名湖這樣。
它真的不需要太大,里面有些閑逛的小魚,有個(gè)可以看魚的小亭子,還有一尾有些彎度的長廊,就足夠了。我想要一個(gè)心靈可以散步的地方。
我覺得自己的要求不過分,是自己的學(xué)校過分。它太小氣,太拮據(jù),像孔乙己的錢袋,只夠買一碟五香豆。
當(dāng)你用心靠近一個(gè)事物的時(shí)候,便會發(fā)現(xiàn)它隱藏著美好。四年里去過一些學(xué)校。
北大去的次數(shù)較多,著實(shí)喜歡未名湖,冬天時(shí)候還能滑冰。而其他學(xué)校便沒了什么印象,比如清華,只去過一次,便不再掛念。
確實(shí)很大,騎著自行車轉(zhuǎn)得滿頭大汗,也沒啥眉目。高樓一排接著一排。
街道粗獷得如水滸中魯智深的脾氣。身處其中卻一直困惑自己是否還置身其中。
我實(shí)在眼拙得分不清清華和外面街道的區(qū)別。漸漸才明白,我的學(xué)校的可貴之處,正在于它的小。
它雖小卻精致。它有一種有別于外界的整體感。
正因?yàn)樾。拍苋菀装盐兆∵@種整體感,而我們也能全面的感受到它。它不敢有希特勒的野心,只想在力所能及的范圍內(nèi),不斷豐滿自己。
學(xué)生們主要住在三座樓里。男生樓,自己叫“王子樓”,女生叫“青蛙樓”。
女生樓,自己叫“公主樓”,男生叫“恐龍樓”。對仗得挺工整吧,有點(diǎn)馬上能見到的春聯(lián)的味道。
后來又蓋起一個(gè)碩博樓,供碩士博士居住。簡稱“SB樓”。
不虧是國家211重點(diǎn)大學(xué),不失詩人的文雅,又不乏與時(shí)俱進(jìn)的詼諧。提起宿舍樓有些悲涼。
大學(xué)沒能進(jìn)“恐龍樓”探險(xiǎn)一次,白在侏羅紀(jì)混了四年。不過好像也沒啥好看的,見過一副女生宿舍的組圖。
毛絨玩具堆成小山,衣服乳罩?jǐn)D破陽臺,襪子拖鞋漫天齊飛。那場面好像剛經(jīng)過一場汶川地震,或者印尼海嘯。
夸張得賽過張飛的臉。話到這里,不敢再多說什么,怕遭女同學(xué)的人身攻擊。
夜路上的黑手防不勝防。青蛙樓和恐龍樓之間夾著操場。
倒沒聽說過《草樣年華》里泛濫如蝗災(zāi)的望遠(yuǎn)鏡,也許料想射程不夠吧。這是一所樸實(shí)的學(xué)校,卻又不失幽默生機(jī)。
樸實(shí)是一種內(nèi)在的東西,在學(xué)校古老的墻體里,在每一棵老樹的信念里,在掃路人早起的掃把里。事實(shí)上,它真的無處不在。
屬于青春的躁動(dòng),狂妄,遐想,迷茫,青澀,這些統(tǒng)統(tǒng)都我行我素在這樸實(shí)里。經(jīng)過若干年的熏染,當(dāng)這幫學(xué)生走出校門的時(shí)候,已經(jīng)帶走一樣最有分量的東西。
不是文憑。是樸實(shí)。
每座宿舍樓下面都有食堂。我忘不了的是那豆?jié){。
現(xiàn)磨的原味豆?jié){。有黃豆的鮮味。
冒著白色的熱氣。那賣豆?jié){的大叔總是微笑的。
以至我懷疑那張臉是喬裝的太陽。也使我明白能帶來暖意的,不只是那高高在上的太陽。
要加兩勺糖,不用我說他已知道。他早就記住我瘦瘦的模樣。
操場有過太多的故事,還在編織著故事,在我敲字的這個(gè)時(shí)候。總有人推著那楊貴妃的身子經(jīng)過。
沉重的步子震顫著塵土。如野象一般直接從非洲草原奔來。
期待的身段最終便從這份堅(jiān)持中走出來。小情侶們挪著含蓄的步子,揣度著對方的心思。
談情說愛早已像商販叫賣那樣明目張膽。一家人坐在一起數(shù)著粘在天上的星星。
數(shù)得不耐煩的小孩子甩出手里的飲料瓶。假裝生氣的老爸也只敢輕拍那肉嘟嘟的腚。
還有過成群的人圍坐一起吃著西瓜。西瓜是冰鎮(zhèn)的。
被那把利落的菜刀切出勻稱的花瓣。看得眼睛都是冰涼的。
曾和她一起融在這夜里,我平躺著,翹著一只腿。她抱著吉他,試探性得彈出月亮的心情。
下雪的晚上,我將那個(gè)軟軟的雪球投在你的臉上。之后你拼命地追著我,仿佛我是你的殺父仇人。
曾嘗試著能在操場上睡上一晚,最終長腿尖嘴的蚊子咬破了這個(gè)計(jì)劃。 從宿舍到圖書館經(jīng)過一條小路。
小路上鋪著石子。像一條蛇一樣蜿蜒。
兩旁是觸手可及的月季,還有一些削平的萬年青。月季們收斂過我不少筆墨。
它們總能拾撿起我滴落的心情。有幾片小樹林,也許還稱不上是樹林,只是長著些樹的草坪,夾著蒼白色的小路,路邊散布著些青石。
不管是冬天還是夏天,一般都會有書生躲在里面,捧著。
十一月,深秋,寒風(fēng)瑟瑟,空氣涼爽而清新,浮動(dòng)著一絲絲、淡淡的、半透明的霧氣。這個(gè)詩意的季節(jié)在我們校園里把自己絢麗、繽紛、灑脫展示的淋漓盡致,使我們小小的操場成了一道亮麗的風(fēng)景。
金色的十一月,操場四周有好幾棵參天大樹,枯黃的樹葉已經(jīng)活完了短暫的一生,紛紛從樹上飄下來,落在潮濕寒冷的地面上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,仿佛是一只只美麗的金翅蝴蝶從樹向下翩翩起舞。當(dāng)樹葉鋪灑滿地時(shí),大地媽媽便敞開她寬闊的胸懷,像是在迎接在擁抱歸來的孩子,落葉回到大地媽媽的懷里,甜蜜地笑著。
樹上還有不少搖搖欲墜的黃葉,它們俯瞰大地,一個(gè)接一個(gè)的向下跳,秋風(fēng)輕拂,黃葉搖曳,好像一片跳動(dòng)的火焰。
多么絢麗繽紛灑脫的景色呀!這秋在我們的校園里在我們小小的操場上多么使人心醉!
我愛校園,但我更愛秋天的校園。
進(jìn)了校門,左邊是一座教學(xué)樓,教學(xué)樓的兩邊栽著兩棵非洲板蘭,它們被校工馬爺爺修剪得非常平整,好像正在保衛(wèi)著教學(xué)樓呢!兩邊。各有一個(gè)長方形的花壇。花壇里種著一串紅、長青花和小葉黃楊。那火紅的一串紅,噴吐著火舌,好像燃燒的火焰;那青青的長青花,開的花兒是粉紅色的,一共有五片花瓣。兩種花兒密密麻麻地?cái)D在一起,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像一條彩帶。
右邊綜合樓旁也有一個(gè)大花壇,花壇由白色瓷磚圍成兩圈。內(nèi)圈有一棵鐵樹,鐵樹的枝葉如孔雀的尾巴向四面展開,莖像一個(gè)大菠蘿,看了真想上前咬一口。外圈種著褐紅色的紫荊木和青中帶白的花。我彎上腰扒開紫荊木一看,啊!原來里面也盛開了幾朵暗紅色的花朵,花瓣一絲一絲的,多像蛟龍的爪子呀!這兩種花把花壇分成了六塊,從遠(yuǎn)處看,多像一個(gè)巨大的生日蛋糕呀!好看極了。而圈外的綠化帶已經(jīng)被調(diào)皮的秋姑娘換上了金黃色的新裝。可是在一旁的小葉黃楊卻給它添上了一道綠邊。
突然間,一股清香撲鼻而來,我順著香味走了過去,來到一棵樹下。這棵樹粗壯挺拔,枝繁葉盛,聽老師說,這是棵桂花樹,樹上已經(jīng)長了許多米粒大小的桂花,我用鼻子聞了聞,真香呀!正如人們所說:“桂子開花,十里飄香啊!”使整個(gè)校園迷漫著香味。
秋天的校園真美啊!
帶著感動(dòng)出發(fā)
美麗的天空、破碎的山河、一條斷裂的路
無數(shù)個(gè)受傷的人,抬頭了望
太陽的鏡子照耀著巨大的堰塞湖
一切恢復(fù)了平靜
那沉沒在湖底的災(zāi)難和疼痛
還是讓人們感覺到了危險(xiǎn)
他們攙扶著,心中青嫩的長藤結(jié)出堅(jiān)韌的繩索
五月過后,麥子黃了
來不及收割的麥子撒落在廢墟里
一粒一粒的麥子,一個(gè)又一個(gè)生命
有的枯爛,有的發(fā)芽
鵝黃的麥芽被鮮血染得肜紅
我們曾經(jīng)遺落了多少麥子
我們荒廢過多少麥田
現(xiàn)在,當(dāng)震裂的大地破碎了我們生活的田畝
當(dāng)生命在土地上倒伏,消逝
我們心里的血液一下子冰凍和凝固了
五月,一個(gè)殘酷的冬季
有人從五千米高空打出冰窟
垂下救援的繩索,把幸存的生命捆在一起
他們相互取暖,相互撫慰
朝著太陽出發(fā),出發(fā)
從我遇見了你,你便成為了我學(xué)習(xí)中不可缺少的“小伙伴”。你剛來到我家時(shí),還披著一層“輕紗”,像一位公主似的。披著粉色的外衣,可美了!
剛遇見你,我就喜歡上了你,迫不及待地將你擺在書桌上,接上電源,頓時(shí),你便閃出了亮光。那次,是傍晚6點(diǎn)30分,我趴在桌子上伏案寫作,突然,我上下眼皮開始打架了!這可不行。可是,我實(shí)在招架不住瞌睡蟲的攻擊,“砰!”的一下,便趴在桌子上呼呼大睡。迷糊中,我看到了你,似乎十分生氣的看著我,說:“小懶豬,別再睡了!快起來學(xué)習(xí)!”我望了望作業(yè),又醒了過來,洗了把臉,又開始專心致志地學(xué)習(xí)了。
啊!自從我遇到了你,你變成了我生活中的幫手!
那時(shí)是晚上7點(diǎn)左右,我剛吃完飯,便沖進(jìn)書房,拿起課外書,津津有味地欣賞美文。突然,“啪”的一聲,眼前突然一片漆黑,房間的大燈忽然燒了!這時(shí),你似乎在說:“快接上電源,讓我來為你照明吧!”我連忙接上電源,頓時(shí)又亮了起來。我撫摸著你,心想:遇見了你,真好!
你,是一盞臺燈,自從遇見了你,我人生學(xué)習(xí)的道路上,又多了一位‘好伙伴’……
我從故鄉(xiāng)走出來,闖進(jìn)這個(gè)學(xué)校,卻仿佛又走回故鄉(xiāng)。
兩排楊樹挺拔著,像男人有力的臂膀。臉色是蒼白的,還帶著深深淺淺的疤痕。
樹枝們糾纏在一起,葉子全然不分你我。只有小塊的光從枝葉間掉下來。
像那失落人黃昏中破碎的心情。我完全溶解在清爽的樹蔭里。
我那雙粘著故鄉(xiāng)泥土的休閑鞋,踩得樹影的心思癢癢的。幾只麻雀追逐回旋著,根本沒把這個(gè)陌生人放在眼里。
樓房們被楊樹遮住半張臉。它們有些陳舊,甚至是古老。
仿佛站在童話里的那些古堡,抖著步子活生生從紙頁上走下來。我覺得自己走在一條通向虛幻的路上。
比如夢,我能從這條路走進(jìn)自己的夢里。也會覺得前面生著一片大叢林。
開滿香花結(jié)滿鮮果的叢林。這條路那么陌生,又那么熟悉。
走著走著,故鄉(xiāng)的身影就從那楊樹和舊磚里拱了出來。這條路,后來我走了四年。
剛到學(xué)校不久,我便急著去看北大。以前總在老師口中出現(xiàn)的那個(gè)最高學(xué)府。
我用步子丈量過兩個(gè)學(xué)校,愈加覺得自己的過于渺小。我像被迫過門卻不肯屈服的小媳婦,躲在未名湖前,不肯回去。
我站在那條有歷史的石船上看著風(fēng)經(jīng)過湖面。聽到有人坐在水邊吹著笛子。
不知不覺,對岸的古塔已經(jīng)從晌午站到殘陽滴血。我想象中的學(xué)校,應(yīng)該是有一片水,就像未名湖這樣。
它真的不需要太大,里面有些閑逛的小魚,有個(gè)可以看魚的小亭子,還有一尾有些彎度的長廊,就足夠了。我想要一個(gè)心靈可以散步的地方。
我覺得自己的要求不過分,是自己的學(xué)校過分。它太小氣,太拮據(jù),像孔乙己的錢袋,只夠買一碟五香豆。
當(dāng)你用心靠近一個(gè)事物的時(shí)候,便會發(fā)現(xiàn)它隱藏著美好。四年里去過一些學(xué)校。
北大去的次數(shù)較多,著實(shí)喜歡未名湖,冬天時(shí)候還能滑冰。而其他學(xué)校便沒了什么印象,比如清華,只去過一次,便不再掛念。
確實(shí)很大,騎著自行車轉(zhuǎn)得滿頭大汗,也沒啥眉目。高樓一排接著一排。
街道粗獷得如水滸中魯智深的脾氣。身處其中卻一直困惑自己是否還置身其中。
我實(shí)在眼拙得分不清清華和外面街道的區(qū)別。漸漸才明白,我的學(xué)校的可貴之處,正在于它的小。
它雖小卻精致。它有一種有別于外界的整體感。
正因?yàn)樾。拍苋菀装盐兆∵@種整體感,而我們也能全面的感受到它。它不敢有希特勒的野心,只想在力所能及的范圍內(nèi),不斷豐滿自己。
學(xué)生們主要住在三座樓里。男生樓,自己叫“王子樓”,女生叫“青蛙樓”。
女生樓,自己叫“公主樓”,男生叫“恐龍樓”。對仗得挺工整吧,有點(diǎn)馬上能見到的春聯(lián)的味道。
后來又蓋起一個(gè)碩博樓,供碩士博士居住。簡稱“SB樓”。
不虧是國家211重點(diǎn)大學(xué),不失詩人的文雅,又不乏與時(shí)俱進(jìn)的詼諧。提起宿舍樓有些悲涼。
大學(xué)沒能進(jìn)“恐龍樓”探險(xiǎn)一次,白在侏羅紀(jì)混了四年。不過好像也沒啥好看的,見過一副女生宿舍的組圖。
毛絨玩具堆成小山,衣服乳罩?jǐn)D破陽臺,襪子拖鞋漫天齊飛。那場面好像剛經(jīng)過一場汶川地震,或者印尼海嘯。
夸張得賽過張飛的臉。話到這里,不敢再多說什么,怕遭女同學(xué)的人身攻擊。
夜路上的黑手防不勝防。青蛙樓和恐龍樓之間夾著操場。
倒沒聽說過《草樣年華》里泛濫如蝗災(zāi)的望遠(yuǎn)鏡,也許料想射程不夠吧。這是一所樸實(shí)的學(xué)校,卻又不失幽默生機(jī)。
樸實(shí)是一種內(nèi)在的東西,在學(xué)校古老的墻體里,在每一棵老樹的信念里,在掃路人早起的掃把里。事實(shí)上,它真的無處不在。
屬于青春的躁動(dòng),狂妄,遐想,迷茫,青澀,這些統(tǒng)統(tǒng)都我行我素在這樸實(shí)里。經(jīng)過若干年的熏染,當(dāng)這幫學(xué)生走出校門的時(shí)候,已經(jīng)帶走一樣最有分量的東西。
不是文憑。是樸實(shí)。
每座宿舍樓下面都有食堂。我忘不了的是那豆?jié){。
現(xiàn)磨的原味豆?jié){。有黃豆的鮮味。
冒著白色的熱氣。那賣豆?jié){的大叔總是微笑的。
以至我懷疑那張臉是喬裝的太陽。也使我明白能帶來暖意的,不只是那高高在上的太陽。
要加兩勺糖,不用我說他已知道。他早就記住我瘦瘦的模樣。
操場有過太多的故事,還在編織著故事,在我敲字的這個(gè)時(shí)候。總有人推著那楊貴妃的身子經(jīng)過。
沉重的步子震顫著塵土。如野象一般直接從非洲草原奔來。
期待的身段最終便從這份堅(jiān)持中走出來。小情侶們挪著含蓄的步子,揣度著對方的心思。
談情說愛早已像商販叫賣那樣明目張膽。一家人坐在一起數(shù)著粘在天上的星星。
數(shù)得不耐煩的小孩子甩出手里的飲料瓶。假裝生氣的老爸也只敢輕拍那肉嘟嘟的腚。
還有過成群的人圍坐一起吃著西瓜。西瓜是冰鎮(zhèn)的。
被那把利落的菜刀切出勻稱的花瓣。看得眼睛都是冰涼的。
曾和她一起融在這夜里,我平躺著,翹著一只腿。她抱著吉他,試探性得彈出月亮的心情。
下雪的晚上,我將那個(gè)軟軟的雪球投在你的臉上。之后你拼命地追著我,仿佛我是你的殺父仇人。
曾嘗試著能在操場上睡上一晚,最終長腿尖嘴的蚊子咬破了這個(gè)計(jì)劃。 從宿舍到圖書館經(jīng)過一條小路。
小路上鋪著石子。像一條蛇一樣蜿蜒。
兩旁是觸手可及的月季,還有一些削平的萬年青。月季們收斂過我不少筆墨。
它們總能拾撿起我滴落的心情。有幾片小樹林,也許還稱不上是樹林,只是長著些樹的草坪,夾著蒼白色的小路,路邊散布著些青石。
不管是冬天還是夏天,一般都會有書生躲在里面,捧著書讀著英語。
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