初識(shí)丁香璨然一樹(shù)白花涌于眼前,方打聽(tīng)這是何花?朋友答曰:“此乃丁香”。這就是丁香嗎?這就是雨巷詩(shī)人詠嘆的那幽怨的丁香嗎?我驚嘆自己的少識(shí),更驚異這潔白的小花竟會(huì)那般迷人。和朋友一道沉湎在校園的花圃中,賞識(shí)著百花盛開(kāi)的景色。海棠、虎刺梅、山楂花、牡丹、芍藥爭(zhēng)相斗艷,唯有丁香的潔白與純凈,顯得格外誘人……朋友用手指了指丁香說(shuō):“你仔細(xì)聞過(guò)她嗎?”我搖搖頭。心想,凡花總有香味的,何況丁香。順手拉一枝丁香置到鼻前,“有苦味”,我說(shuō)。朋友笑道:“丁香花苦于自身而散香開(kāi)外,也不起吧?”我無(wú)言。細(xì)細(xì)品味友人的話,便想起讀過(guò)的那首詩(shī),似乎明白了為什么雨巷詩(shī)人借丁香把相思的凄苦與美麗寫(xiě)得那樣動(dòng)人,那樣耐人尋味。也似乎明白了一個(gè)道理:人間有苦亦也樂(lè),我們就是在苦中求樂(lè),化苦為樂(lè),寫(xiě)作如此,人生各業(yè)亦如此。你說(shuō)呢?黃金隧道我們來(lái)行往于宿舍和食堂的那條甬旁,開(kāi)滿了迎春花。那黃黃的黃蕾,繽紛于我們行走的左右:斜出路面的花枝像伸延的屋檐,我們來(lái)來(lái)去去,都要在這屋檐下弓一弓身。這真像一條黃金隧道了。不是嗎?宿舍是我們學(xué)習(xí)和休整的地方;食堂呢?食堂就像生命的回油站。一天六次來(lái)往于這段路上,我們可以演繹多少故事啊……如果說(shuō)人生是一場(chǎng)無(wú)聲的搏斗,那么,我們既要與大自然與客觀環(huán)境搏斗,又要與自己搏斗。我們來(lái)這里讀書(shū)、學(xué)習(xí),不僅要面對(duì)課本,面對(duì)一道道難題,還要面對(duì)家庭、孩子、老人和我們這個(gè)年齡的種種考驗(yàn)。身為人父人夫人子,肩上的責(zé)任,生活的角色,使我們不單單要考慮學(xué)業(yè),還要兼顧我們無(wú)法兼顧的其他。難,看來(lái)只是一不易寫(xiě)的方形字,但究竟有多難,只有身處其境,才會(huì)明白吧。遺憾的是,我們當(dāng)中有相當(dāng)一部分人卻蹉跎于這條黃金隧道上,他們把睡覺(jué)、吃飯當(dāng)做人生的頭等大事,來(lái)來(lái)去云,如行尸走肉。這種活法,輕松嗎?一切有作為的人生或許都是在痛苦中展開(kāi)的。應(yīng)該說(shuō),人與時(shí)間的搏斗是一場(chǎng)殘酷的斗爭(zhēng)。這場(chǎng)斗爭(zhēng)雖然沒(méi)有刀光劍影,沒(méi)有鮮血淋漓,然而,失去的時(shí)光將永遠(yuǎn)無(wú)法追回。一切想在平安中求得寧?kù)o的自在,實(shí)則是對(duì)困難的逃避。只有勇敢的人,才能正視生活,真面人生。不管前途有多少艱難和困苦,只要我們珍惜現(xiàn)在,就會(huì)擁有將來(lái)。黃金隧道,我記憶中的飛翔跑道!窗前桐樹(shù)與窗齊高的桐樹(shù),去秋披一身綠葉為我們遮風(fēng)擋雨,我們甚感它的情誼。難怪在冬天的寒冷中,我會(huì)立于四樓的窗前,擔(dān)憂雪會(huì)壓損它的枝桿。然而幾場(chǎng)雪后,它依然高高地挺立于我們的窗前,當(dāng)春天一來(lái),它的枝桿由灰變得紫翠。有一天,我居然發(fā)現(xiàn)它的枝頭上結(jié)出了雪清的花蕾,沒(méi)幾日,便乍然盛開(kāi),結(jié)成片片淡紫的云霞。桐花是那樣別致,光禿禿的樹(shù)枝上結(jié)一串又一串花朵,清秀而又淡雅。立于窗前,細(xì)看那花散于枝間的美麗真如讀詩(shī)一般,情趣盎然。先開(kāi)花后長(zhǎng)葉的大概只有桐樹(shù)了嗎?干枝梅開(kāi)花而不長(zhǎng)葉,無(wú)花果結(jié)果卻不開(kāi)花,桐樹(shù)的別致,就在于它先開(kāi)花,花開(kāi)之后,葉才從枝縫間葉露。我們常說(shuō):“紅花配綠葉”,而桐花的美麗不需任何點(diǎn)綴。正如高尚的人格,它純真質(zhì)樸而又與眾不同。桐花不僅有卓然群外的淡雅,更有一種義無(wú)反顧的先鋒精神。它的這種精神,來(lái)自于桐樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)的樹(shù)桿,來(lái)自于桐樹(shù)那偉岸的身軀。桐樹(shù),我窗前的桐樹(shù)。墻上柳樹(shù)高墻上獨(dú)出了一枝彎柳,在風(fēng)中搖擺,讓我擔(dān)心了很久。每每從這堵墻邊走過(guò),我都有一種生命被壓迫的感受,因?yàn)槟橇驗(yàn)槟菈ΑN移婀郑@里怎么會(huì)長(zhǎng)出一株柳樹(shù)呢?走過(guò)細(xì)看,才發(fā)現(xiàn)它的秘密,原來(lái)在柳樹(shù)根部,有一截短短的雨水槽伸出來(lái),水槽經(jīng)年歷月,已腐爛破損,雨水流下來(lái),正好經(jīng)過(guò)柳樹(shù)的根底。這柳因了那墻,因?yàn)槟撬诺靡砸蝗瞻l(fā)達(dá)一日。看著這株柳樹(shù),我晃然明悟,凡事都有自己的因和自己的果,這柳的存在是一件奇事,也含有一定道理。但我深信,這柳終究長(zhǎng)不成大樹(shù),雖然它能如此別致地風(fēng)流于墻頭,可是,它終究又有多少能奈呢?2 校園詩(shī)篇于是,我想到了一個(gè)美學(xué)中的問(wèn)題,純粹的藝術(shù),其生命力是不會(huì)長(zhǎng)久的,為藝術(shù)而藝術(shù),只能走到窮途末路,只有把藝術(shù)植根于大地,植根于豐沃的土壤,才會(huì)有繁茂的百花齊放的景色。雨 中大雨滂沱,在雨中漫步,一定很有詩(shī)意吧?可是,我們生活得很累,閑情雅趣又不常往來(lái)于心間,冒雨在園中閑步,即使不顧自己的心境,難道也不考慮別人的眼光嗎?今朝的雨中校園,卻不能不去走走,雖然雨很猛,雨點(diǎn)很急,但是,被雨水沖刷的綠樹(shù)是那般青翠,確實(shí)值得去消受。沒(méi)有雨傘,也沒(méi)有雨具,頭發(fā)淋濕了,薄衫也淋透了,行走的腳步聲加重了
雨中的校園作文350字】我的校園十分美麗,特別是雨中的校園,雨中的校園總令人回味無(wú)窮!以上內(nèi)容源自小精靈兒童資訊站雨,就像從天上來(lái)的一位使者,嗒嗒的聲音,就像輕快地音樂(lè).落在我的心坎里.我撐著傘,漫步走在校園的各個(gè)角落.忽然,我看見(jiàn)車棚旁的一棵老樹(shù),風(fēng)刮在樹(shù)干上,雨把樹(shù)淋濕了.雨打在葉子上,仿佛是一支大自然作的美妙的舞曲.聽(tīng)著這聲音,就能感到雨中的校園是多么的美麗.雨,滴滴答答的打到池塘里,不斷發(fā)出淅瀝淅瀝的響聲.經(jīng)過(guò)柳樹(shù)時(shí),那翠色欲流的柳葉,從枝條上慢慢飄落,啊!這其中似乎有一段離別哀愁的情感呀!雨,打到?jīng)鐾ど?那涼亭的頂尖上面有許多雨水,但它們一滴滴被送了下來(lái),濕潤(rùn)了草坪.雨,打在滑梯上,我小心翼翼地爬了上來(lái),又小心地滑了下去,滑溜溜的,真是其樂(lè)無(wú)窮。
雨中的小路,潤(rùn)潤(rùn)滑滑,常常使人摔跤;雨中的湖,讓魚(yú)兒喘不過(guò)氣,非常悶熱;但雨中的校園卻是美景一片,陶醉人心…… 下雨的時(shí)候,整個(gè)校園像是蒙上了一層薄紗,什么也看不清。
它又像是一位仙女降臨到了學(xué)校,那位仙女哭了,小雨就是她的淚。下雨了,小草接受著老天爺?shù)馁p賜——甘甜的雨水,小草喝了雨水,顯得更綠,更嫩了!在花兒的面前,小草沒(méi)有再低頭臉紅,而是昂起頭,展示自己的威風(fēng)。
高高看去,一片片綠在校園里默默地襯托著小園。 大王椰子樹(shù)在雨中站立,守護(hù)著大門,在雨中的椰樹(shù),樹(shù)干更粗了,葉子更綠了,仿佛在為下面幼小的花兒做掩護(hù),不讓風(fēng)吹雨打。
可能椰樹(shù)想要展示自己的威風(fēng)吧。 雨中的校園是薄紗的天地;雨中的校園是仙女哭訴的地方;雨中的校園是小草展示的舞臺(tái);雨中的校園是椰樹(shù)保護(hù)的對(duì)象。
我愛(ài)多姿多彩校園!更加愛(ài)校園的一草一木,甚至是一滴小雨珠。
春雨的校園真美啊!我要跟你好好說(shuō)一說(shuō)我們的校園。
一到校門口,就看到了正在執(zhí)勤的哥哥姐姐們,一看到老師,就叫老師好。許多同學(xué)都打著傘,像許多小蘑菇,真漂亮!
來(lái)到前花園,左聞聞,右聞聞,雨中的空氣真新鮮啊!瞧!花瓣上滾動(dòng)著珍珠般的雨點(diǎn),一碰到它,露珠就馬上掉了下去,跑到了泥土里。
邊走邊玩,爬上了一個(gè)坡,就來(lái)到了前操場(chǎng)。好像雨點(diǎn)也不能打擾同學(xué)們的興致,同學(xué)們依舊開(kāi)心地玩著,笑著。還有許多同學(xué)撐傘來(lái)到操場(chǎng)上踩水玩。這是多么開(kāi)心地依附畫(huà)面!
來(lái)到操場(chǎng),你會(huì)看見(jiàn)一棟樓,欲說(shuō)伴著同學(xué)們的聲音有節(jié)奏的拍打著地面。
說(shuō)說(shuō)笑笑,一走,就來(lái)到了后花園。一條條鄉(xiāng)間小路就像迷宮一樣把你困在里面。因?yàn)樵谙掠辏嗤晾镉性S多水,小草爭(zhēng)先恐后地鉆上來(lái),享受著大地的沐浴。花兒就像一位嫵媚的貴婦人,小草就像一位紳士。后花園還栽了許多樹(shù)木,這些樹(shù)都長(zhǎng)在花木的中間,鶴立雞群,好像“萬(wàn)木之王”。樹(shù)葉在雨水的滋潤(rùn)下綠的發(fā)亮。
走完后花園,就來(lái)到了后操場(chǎng)。這里是泥濘的泥巴路,沒(méi)有硬化。因?yàn)樵谙掠辏@里成了“海洋”了!同學(xué)們喜歡在這里踩水,玩泥巴,堆城堡。籃球樁也趁著這場(chǎng)雨的到來(lái)之際,洗了個(gè)冷水澡,乒乓臺(tái)一身的疲憊也被刷干凈了許多,靜靜地等著同學(xué)們來(lái)打乒乓球。
我愛(ài)雨中的校園!
雨中的校園
我喜歡雨中的校園。
雨中的校園美如花。
下雨了,先是一滴滴輕輕地打在身上,有一種說(shuō)不出的愜意。很快的,雨點(diǎn)兒成串落下來(lái),像一條條晶瑩的項(xiàng)鏈從九重天上拋下,落在地上“啪”地綻開(kāi),裂成一粒粒藍(lán)水晶。
在水晶的光環(huán)下,朦朧的假山像是一位慈祥的老人,訴說(shuō)著古老的歷史。雨中,一朵朵含苞欲放的花兒們,都爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放著,慢慢地,慢慢地,露出了一張張可愛(ài)的笑臉,送上了自己醉人的幽香。瞧,月季兒們笑得面頰都粉粉的害了羞;一串紅也毫不示弱,挺直了腰,在柔和的風(fēng)中跳舞;就連大鐵樹(shù)也來(lái)“選美”,張開(kāi)碩大的葉子,吮吸人間最美好的甘露。調(diào)皮的小雨點(diǎn)落到了池塘里,這下,可樂(lè)壞了魚(yú)兒,它們興奮的游來(lái)游去,好不自在!它們就像美麗的姑娘,在尋找大海中的綠寶石……我走近綠蔭小草,尋找著白雪公主的身影。這簡(jiǎn)直是一幅美妙絕倫的水墨畫(huà)。
細(xì)濛濛的小雨淅淅瀝瀝的下著,一條若隱若現(xiàn)如煙霧般的灰色絲帶在校園上空徘徊、盤旋,久久不愿離去。
雨中看景,別有一番韻味…… 走進(jìn)校園,最先映入眼簾的是大門兩側(cè)柵欄上盛開(kāi)的紫藤蘿。初春時(shí),這里一片荒涼,光禿禿的樹(shù)干上看不到一絲生機(jī)。
如今,紫藤蘿開(kāi)的是那樣燦爛、那樣?jì)趁膭?dòng)人。低下頭,仔細(xì)觀察每一朵小花,上面都無(wú)一例外的布滿了密密麻麻的小水珠,泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光。
經(jīng)雨水的沖刷,紫藤蘿濃郁的花香似乎淡了許多,但比起以往,更清新悠久。 轉(zhuǎn)過(guò)身,一排櫻花樹(shù)如婷婷玉立的少女在雨中向你招手。
雨滴淋濕了她們清秀的面龐,卻難以遮掩那種驚心動(dòng)魄的美。閑靜似嬌花照水,行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)。
心如比干多一竅,病入西子勝三分。粉嫩、雪白的櫻花一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的分布在枝椏上,使單調(diào)的綠色更富有生機(jī),與灰蒙蒙的天空格格不入,引人注目。
再往前,幾棵楓樹(shù)落寞的身影出現(xiàn)在我的視線中,楓葉靜靜在枝頭生長(zhǎng),不張揚(yáng)不輕狂,與世無(wú)爭(zhēng)。一陣風(fēng)刮來(lái),一片葉子擋不住風(fēng)寒晃晃悠悠的飄落,伸手接住,心里多了一份凄涼。
那是一片剛剛萌發(fā)的葉子,脈絡(luò)清晰可見(jiàn),邊沿處還有些微微發(fā)紅。它的一生只能在你途中默默無(wú)聞的度過(guò),往昔的驕傲不再屬于它。
教學(xué)樓前栽了一排龍爪槐,古樸、大氣的樹(shù)干,蜿蜒曲折的枝條盤根錯(cuò)節(jié),頗有種仙風(fēng)道骨的感覺(jué)。墨綠的樹(shù)葉不知被雨水沖刷了多少遍,卻依然像一幅水墨畫(huà),溶不進(jìn)鮮艷的色彩。
不遠(yuǎn)處的地方,茂密的黃楊充滿活力,碧油油的新葉覆蓋著去年的枯葉,迫不及待的展示自己。龍爪槐與黃楊形成鮮明的對(duì)比,突出了校園的多元化。
站在教室前的走廊上,向外望,空中是細(xì)密的雨絲在飄飛。雨中的一切?都是清新而美好的,雨中的校園比起往日更是別有一番景致。
教室所在的是一幢古老的紅磚樓,在這雨天灰暗的低色調(diào)中,更顯出它 所具有的年代悠久。此刻,望肴這被雨打濕的紅色,心中竟會(huì)生出一絲仿佛 是懷舊的感覺(jué)。
廊下的一排棕?cái)R樹(shù),映著那暗紅的磚柱子,顯得格外蒼翠,手掌形的一 大片一大片的樹(shù)葉仿佛是一只只大手向空'卜仲去,或許是想抓住空中飛落 的晶瑩的玉珠吧,或許是它想用這些揮舞的手表達(dá)它的欣喜…… 隔著廊外那濕液魏的小路,對(duì)而的一片翠綠撲進(jìn)了眼簾。望著這片綠, 只覺(jué)得自己看見(jiàn)的是一首詩(shī),一首很清新的詩(shī),令人十分陶醉。
這綠其實(shí)是 一塊草坪,望去茸茸的,像一方天鵝絨的綠毯。今天這方“綠毯”格外綠,可 不是嗎,它正在被細(xì)雨輕輕洗刷,洗去灰塵,盡力顯露它那象征生命的綠色。
周圍散放著的三三兩兩的石凳邊,搖曳著的不知名的花朵,像是剛剛在水邊 梳洗過(guò)的少女,兩頰猶帶水珠,窈窕嫵媚。 天是灰蒙蒙的,和諧地襯托著草坪邊那座灰色的樓。
那是我們的實(shí) 驗(yàn)樓。 實(shí)驗(yàn)樓坐落在一個(gè)小小的單獨(dú)的庭院中。
庭院是古樸的。石板小路, 被雨洗過(guò)后,很有那種特殊的江南水鄉(xiāng)的味道。
小路左邊各種各樣的大小 綠樹(shù)圍繞在實(shí)驗(yàn)樓的窗下,有的枝頭掛著水滴,有的葉上托著雨珠,好像無(wú) 邪的孩子睜著一雙雙透亮的眼睛,聽(tīng)人述說(shuō)著校園的變遷。與高高的實(shí)驗(yàn) 樓相對(duì)的是小路左邊一排矮小的平房,它是讓我們?cè)跁?shū)海中遨游、求知的閱 覽室。
房屋雖小,但這安靜的院落,窗外那一片怡人的景色,對(duì)于看書(shū)卻是 非常適宜的。 院中最有趣的則是院門口那塊水泥臺(tái),乍一看,可能看不出什么特別的 名堂。
再細(xì)瞧,便會(huì)發(fā)現(xiàn)水泥臺(tái)面上凹凸不平的竟是一幅中國(guó)地圖。凸出 的是山,凹進(jìn)的是谷,惟妙惟肖。
“大陸”的東南面是“臺(tái)灣寶島”,每逢下雨, 看起來(lái)更為生動(dòng),“小島”四周積存著雨水,那可不是一片汪洋嗎?真是獨(dú)具 匠心,令人贊嘆不已! 如果說(shuō)晴天的校園如一首婉約動(dòng)人的詩(shī)歌,那么雨中的校園就是一幅 生動(dòng)活潑的水彩畫(huà)。我被這校園雨景深深吸引。
不過(guò)我知道,真正吸引我 的,其實(shí)是校園本身,而雨,只是渲染了它。
雨,是大自然的使者,輕輕地灑落校園,柔和地拂過(guò)我的臉頰,雨——悄悄地來(lái)了! 雨,就像一位美麗的少女,披上輕輕的白紗,飄著,飄在校園里。
那小小的花朵,被雨滋潤(rùn)著,哇!露珠晶瑩剔透,片片花瓣泛舟,輕盈在水中漂浮,啊!雨,輕輕地落在校園里。 雨,輕快地打在翠綠的芭蕉葉上,嘀嘀嘀嗒嗒塔!那輕輕的音響,是多么爽朗!雨,輕快地滴在我的心坎里! 雨,落在校園里,那蒼老的榕樹(shù),被風(fēng)雨打在身上,那軟長(zhǎng)的胡須,被風(fēng)輕輕地?fù)u擺著,那曲折的樹(shù)干,被雨淋濕了。
啊!老榕樹(shù),多么青翠。
雨中的校園天空烏云密布,頃刻間傾盆大雨“嘩嘩嘩”地落下來(lái)。
這帶給同學(xué)們既有失落,又有欣喜…… 雨中的校園是無(wú)情的。雨點(diǎn)如同一顆顆彈珠般從天而降,打在小樹(shù)上、花壇里,樹(shù)枝樹(shù)葉不禁連連打顫;打在同學(xué)們的衣服上,褲腿上,似冰冷的劍,讓人也不禁連連打顫。
這么多的 雨水,全都積在操場(chǎng)上,如同一個(gè)個(gè)陷阱,稍有不慎就會(huì)跌個(gè)狗啃泥,滿身是水。雨“嗒嗒嗒嗒”像機(jī)關(guān)槍一樣不停地肆虐著,真是窮兇極惡啊!雨中的校園是迷人的。
“卡隆隆隆”春雷似老天爺?shù)目人裕B綿不斷。一聲聲春雷喚醒了校園里所有的生物:“小寶貝們,春天來(lái)了,可以醒來(lái)了。”
花花草草從泥地里探出頭來(lái),小樹(shù)們手牽著手,在雨中跳起了探戈。雨“沙沙沙沙”像一位慈祥的媽媽撫摸著大地萬(wàn)物,真是風(fēng)情萬(wàn)種啊。
雨擋不住我們前進(jìn)的腳步。我們就像抵抗洪水的一個(gè)個(gè)解放軍戰(zhàn)士,冒著大雨,前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)!飛也似的奔向教學(xué)樓。
“嘩嘩嘩嘩”雨還沒(méi)有停,體育課雖然上不成了,但我早已被雨中的校園所陶醉……。
接連幾天的秋雨,整個(gè)校園仿佛籠罩上了一層朦朧的面紗。在這秋雨的洗禮中,深秋翩然而至。它來(lái)的那么匆忙,婉約的韻味中還隱藏著幾分肅殺的寒氣。
抬頭仰望,一片濃郁的霧氣迷離在空中,淺濕的空氣中還留著些許殘葉的味道。細(xì)細(xì)咀嚼,品嘗那些快要流逝的記憶,然后將它擱在心里,永遠(yuǎn)珍藏著。
校園里有一處亭子,朱紅的柱子在灰蒙的天色中顯得越發(fā)的濃艷。亭子旁有一處迂回的走廊,嵌在亭子與花壇之間。夏日,走廊上空枝葉攀蔓重疊,遮住了天空的一隅,留下一片綠蔭。每打走廊經(jīng)過(guò),仿佛穿過(guò)一個(gè)幽謐的世界。午后的陽(yáng)光被綠葉碎成星星點(diǎn)點(diǎn)的光,像是一枚枚小巧精致的金幣,而當(dāng)這葉的碧綠和陽(yáng)光的溫馨織成一片靜謐時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)你竟置身于一汪青翠欲滴的葉的海洋。
而此時(shí),那種綠意已被時(shí)間的流水滌淡,不知消散在歲月的哪一條軌跡里。綠意遠(yuǎn)去,取而代之的是一種淡淡的古色味道。黃昏時(shí)分的校園,這味道更加濃烈,因此,黃昏的校園便成了一日之中最美的風(fēng)景。
夕陽(yáng)微斜在遠(yuǎn)天,漸行漸遠(yuǎn)。投下的一絲絲慵懶的余光,篩過(guò)葉片的縫隙,感覺(jué)是那樣的沁涼。亭子孑然佇立在一旁,披著薄如蟬翼的霞光。離亭不遠(yuǎn)處有一顆銀杏樹(shù),葉片兒已泛著黃色。幾天秋雨,葉子竟落了不少。風(fēng)悠悠地吹過(guò),落葉隨風(fēng)而下,像秋的琴鍵上的音符,譜成一曲葉與風(fēng)的暗號(hào),或是不能說(shuō)的秘密。
零落一地的黃葉,猶如一只只蝴蝶,正追逐著風(fēng),與風(fēng)嬉戲。走過(guò)這鋪滿落葉的小徑,我感受到的不是一種與時(shí)間擦肩而過(guò)的傷感與無(wú)奈,而是一種新生的力量。這些敢于放棄生命的葉子,大概已看盡了春花秋月的歲月輪回,含著依戀之情,也載著感恩的心,只因“化作春泥的夢(mèng)”,怡然走向生命的盡頭。這一切還只是開(kāi)始,我感到這種偉大奉獻(xiàn)自我的力量正在滋生著,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們緩緩滲入黃泥,孕育新的希冀,新的生命。我依然看到有一種渴望正在枝頭燃燒,永遠(yuǎn)地燃燒著。也許,生命的意義恰在此處。當(dāng)生命的永恒剎那間定格在枝頭的那一瞬,栩栩然遠(yuǎn)游的只有魂魄,并將動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)化為靜態(tài)的紀(jì)念。此時(shí),死亡的生命卻以一種奉獻(xiàn)自我的方式存活,而真正活著的生命將永遠(yuǎn)延續(xù)著死亡生命的魂靈。
天色漸晚,夜幕悄然降臨,深秋的夜多了一份難以言表的感情。是思念,抑或是惆悵,只是誰(shuí)也說(shuō)不清。明月淡去了身影,神秘地躲進(jìn)云層,只有微弱而冷淡的光掙扎著擠出來(lái)。也許是校園里的燈光過(guò)于明亮,這些光卻暗淡的讓人難以察覺(jué),讓人有一種行走在消逝中的感覺(jué)。深秋總是多雨的,地上的雨還未蒸發(fā)干,夜空中又飄灑下細(xì)細(xì)的雨絲,匆忙中帶著些舒緩,急切中帶著些坦然。不多久,雨絲變成了雨滴,一滴滴雨水浸透了寒秋那深邃的韻味兒,從天而降,洗去了季節(jié)更迭的彷徨與遲疑,也沉淀出秋末冬初那種若有若無(wú),虛無(wú)縹緲的纏綿氣息。“孤蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”,一千多年前,那個(gè)滿腹愁情的詩(shī)人曾用怎樣孤寂落寞的心境送打發(fā)走了那個(gè)惱人的“江楓漁火”的不眠之夜。“可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓”,樂(lè)天爽快揭去心中那層悵惘的心事,靜聽(tīng)皎潔的月光與幽露的私語(yǔ)。其實(shí),秋是不帶任何感情色彩的,只是不同遭遇,不同情緒的人將它涂上了迥異的色彩。
雨,依然下著,校園之夜淅淅瀝瀝的雨聲吞沒(méi)了靜謐。
校園之秋,包含著一幅幅絢麗的圖景,蘊(yùn)含著一句句深刻的哲理。
校園之秋,并不是一片落葉的終結(jié),也不是一聲殘朵最后的嘆息,那一段無(wú)心的日子,我看見(jiàn)生命雕刻著痕跡。那個(gè)深秋的季節(jié),開(kāi)完了一季的燦爛,留下的是生命的延續(xù)!
ti
我們是專業(yè)的WordPress網(wǎng)站建設(shè)團(tuán)隊(duì),提供高品質(zhì)的WordPress主題。新主題微信公眾號(hào):www-xintheme-com,歡迎熱愛(ài)WordPress的每一位朋友關(guān)注!
學(xué)習(xí)鳥(niǎo)網(wǎng)站是免費(fèi)的綜合學(xué)習(xí)網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)資訊供大家學(xué)習(xí)參考,如學(xué)習(xí)資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實(shí)用范文實(shí)用文檔等等!
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),根據(jù)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》,如果我們轉(zhuǎn)載的作品侵犯了您的權(quán)利,請(qǐng)?jiān)谝粋€(gè)月內(nèi)通知我們,我們會(huì)及時(shí)刪除。
Copyright ? 2016 學(xué)習(xí)鳥(niǎo). 頁(yè)面生成時(shí)間:0.919秒