說說校園之星作文(我是校園之星征文八百字)

1.我是校園之星征文八百字

校園中有許多“明星”，他們不是歌手，不是演員，也不是作

家，而是同學們心目中的榜樣、偶像。有的校園之星成績優(yōu)異，有

的校園之星熱愛勞動，有的校園之星樂于助人，還有的校園之星關

愛他人。

我心目中的校園之星是我的朋友——趙聞道。他又高又胖，成

績優(yōu)異，并且樂于助人。他深受同學們的愛戴，是老師的好助手，

同學們的好榜樣。有一次衛(wèi)生大掃除，老師問大家：“有誰幫我去

洗垃圾桶嗎？”同學們見垃圾桶臟兮兮的，都不愿意。他站起來，

說：“老師，我去！”他卷起衣袖提著桶子義無反顧地下去了。他

把桶子斜放在洗碗池里，先用水把污跡沖掉一些，然后把抹布系起

來，然后用抹布使勁往桶里擦，污跡一點一點地變少，終于，桶子

被他擦得干干凈凈，可他那雙手卻變得通紅，而他一點也不抱怨。

一次中午，我見他又在聚精會神地教別人寫作業(yè)，便問：“吃

飯了再教他寫作業(yè)吧！”他卻頭也不回地答道：“我還不餓，你先

去吃吧，我如果走了，他肯定會跑掉的，這樣，我就不好找他了！

”接著他又喋喋不休地教他的“學生”去了！大約一個小時過去了

我吃完飯就回到教室，只見他還在認真地教哪個同學寫作業(yè)，便

問：“你還沒去吃午飯？哦！”他還是這句話，“先讓我教了他這

一道題就去！”我問：“你還不去吃飯就沒得吃了，還會挨老師的

一頓臭罵吔！”他微微點了下頭，不知道是一種答復還是在為那個

同學的成功而高興。一個月的時間過去了，功夫不負有心人，那個

同學的成績突飛猛進，期末的成績也非常理想。老師曾表揚過他無

數次，可他從來沒有驕傲過，仍一心一意地當著他的“老師”，他

就是這樣一個樂于助人的好同學，一個值得學習的好朋友。

校園之星，我們心目中的榜樣、目標。如果希望校園多出現幾

個校園之星的話就讓我們共同奮斗吧！

2.以校園之星為題材寫篇不少于1000字的作文

在中原油田興隆小區(qū)中，有一座莊嚴地學校，這就是濮陽市油田第六中學，又叫做油田六中，這是一所中小學一體的大型學校，無論是嚴謹的教學風格，還是師資和硬件設施在中原油田的學校中都是名列前茅的，正因為如此，吸引了無數學子慕名前來在這所學校學習。

六中的校墻并不算高，墻體顏色為淡淡的鵝黃色，讓人感覺到寧靜淡雅而不失莊嚴肅穆，大門的左邊寫著“濮陽市油田六中”，走入校門，首先映入眼簾的就是一座閃閃發(fā)光的鋼制雕像，由阿拉伯數字“6”和“中”字組成，字的旁邊還有一顆燦爛的太陽和許多星星點綴，四周是鮮花相互簇擁，我想應該是希望我們這些無數像星星一樣的青少年在六中的校園里快樂學習成長，發(fā)出太陽一樣的光芒吧。

與其他初中不同，六中里還有中原油田第六小學，走進校園，左邊白色的建筑，有三層高，這就是小學的教學樓，樓前的花池內花兒春意盎然，使春天顯得分外美麗，那濃濃的春花引得蝴蝶翩翩起舞，與課下玩耍的小學生相映成趣。

雕像的后面是一片廣闊的籃球運動場，一排排整齊的籃球架安靜的站立在運動場的兩側，許多人在這里灑下了快樂的汗水，享受了籃球運動的魅力，從運動中找到了快樂，也彰顯了六中學生蓬勃的學習生活態(tài)度。

向右看去，就是初中教學樓，是初中三、四年級的教學樓，樓整體以白色為主，干凈整潔，高大挺拔，這座教學樓是雙面封閉的樓房，四層樓房容納學生1200多人，樓內還包括了老師的辦公室和教務辦公室。樓內整體布局合理，這棟樓除了朗朗的讀書聲外，總是比較安靜的，初三初四的學生都在準備中考的沖刺，他們在這里灑下辛勤的汗水，走向心儀的高中。

順著運動場向東走去，眼前是一座平房面積大概有300多平方，外面的墻體是青灰色，顯得有些陳舊，順著三層臺階上去，推開大門，一排排桌椅整齊的排列著，桌面、地面一塵不染，這就是學校的餐廳，住校學生就在這里用餐，他可以容納 400個學生一起就餐，在干凈整潔的工作間里，穿著白大褂的廚師們正在忙碌而有序的為同學們準備著豐盛的午餐，到了中午，學習了一上午的同學們早已饑腸轆轆，他們可以來到學校食堂享用午餐。

食堂的左邊，大概有二十五米的距離，就是二號教學樓，這也是我最熟悉的地方，整座教學樓墻體為鵝黃色，每層之間是用朱紅色相間隔，二三層走廊上還有堅固的鐵質安全護欄，二號教學樓位三層，是初一、初二的教學樓，教學樓的左右兩側分別向后延伸，教學樓的俯視形狀就像“區(qū)” 字的框架一樣，增加了它的使用面積和功能，正面三層是我們的教室，左側有廣播室和圖書借閱室；右側是老師的辦公室，從右側大廳順著樓梯向上走，可以看到樓梯的走廊上懸掛了許多精美的圖畫和書法，還有醒目的警示語錄，在樓梯轉彎處的墻面上有一面大鏡子，這面鏡子明亮如新，不僅可以延伸樓梯拐角的空間感，改善樓梯間的沉悶單調，最重要的是在這里，老師可以正衣裝，為人師表為學生做表率；學生們可以以鏡警示自己，要經常從鏡中看到自己的不良行為和習慣，努力改正，從他人身上發(fā)現優(yōu)點努力學習。

向東與二號教學樓并排的建筑就是綜合性實驗樓，這是集物理化實驗和大型多媒體會議于一體的綜合性教學樓。

綜合實驗樓的對面，也就是它的正南面就是學校的體育場，這里的跑道、籃球場、排球地面全部是塑膠制成，每到周末，這里總是沸沸揚揚，同學們在這里參加友誼比賽，在這里練習各項運動，一片朝氣蓬勃的景象。

體育場再往南望去，是一座就要竣工的建筑，這是六中擴建的一座新教學樓，在不久就會有更多的學生在這里學習讀書。

錯落有致，功能設施齊全的校園，活力、激情、朝氣蓬勃的師生，使中原油田六中的校園豐富多彩，這就是我的校園，我向往和留戀的校園。

3.以校園之星為題材寫篇不少于1000字的作文

在中原油田興隆小區(qū)中，有一座莊嚴地學校，這就是濮陽市油田第六中學，又叫做油田六中，這是一所中小學一體的大型學校，無論是嚴謹的教學風格，還是師資和硬件設施在中原油田的學校中都是名列前茅的，正因為如此，吸引了無數學子慕名前來在這所學校學習。

六中的校墻并不算高，墻體顏色為淡淡的鵝黃色，讓人感覺到寧靜淡雅而不失莊嚴肅穆，大門的左邊寫著“濮陽市油田六中”，走入校門，首先映入眼簾的就是一座閃閃發(fā)光的鋼制雕像，由阿拉伯數字“6”和“中”字組成，字的旁邊還有一顆燦爛的太陽和許多星星點綴，四周是鮮花相互簇擁，我想應該是希望我們這些無數像星星一樣的青少年在六中的校園里快樂學習成長，發(fā)出太陽一樣的光芒吧。 與其他初中不同，六中里還有中原油田第六小學，走進校園，左邊白色的建筑，有三層高，這就是小學的教學樓，樓前的花池內花兒春意盎然，使春天顯得分外美麗，那濃濃的春花引得蝴蝶翩翩起舞，與課下玩耍的小學生相映成趣。

雕像的后面是一片廣闊的籃球運動場，一排排整齊的籃球架安靜的站立在運動場的兩側，許多人在這里灑下了快樂的汗水，享受了籃球運動的魅力，從運動中找到了快樂，也彰顯了六中學生蓬勃的學習生活態(tài)度。 向右看去，就是初中教學樓，是初中三、四年級的教學樓，樓整體以白色為主，干凈整潔，高大挺拔，這座教學樓是雙面封閉的樓房，四層樓房容納學生1200多人，樓內還包括了老師的辦公室和教務辦公室。

樓內整體布局合理，這棟樓除了朗朗的讀書聲外，總是比較安靜的，初三初四的學生都在準備中考的沖刺，他們在這里灑下辛勤的汗水，走向心儀的高中。 順著運動場向東走去，眼前是一座平房面積大概有300多平方，外面的墻體是青灰色，顯得有些陳舊，順著三層臺階上去，推開大門，一排排桌椅整齊的排列著，桌面、地面一塵不染，這就是學校的餐廳，住校學生就在這里用餐，他可以容納 400個學生一起就餐，在干凈整潔的工作間里，穿著白大褂的廚師們正在忙碌而有序的為同學們準備著豐盛的午餐，到了中午，學習了一上午的同學們早已饑腸轆轆，他們可以來到學校食堂享用午餐。

食堂的左邊，大概有二十五米的距離，就是二號教學樓，這也是我最熟悉的地方，整座教學樓墻體為鵝黃色，每層之間是用朱紅色相間隔，二三層走廊上還有堅固的鐵質安全護欄，二號教學樓位三層，是初一、初二的教學樓，教學樓的左右兩側分別向后延伸，教學樓的俯視形狀就像“區(qū)” 字的框架一樣，增加了它的使用面積和功能，正面三層是我們的教室，左側有廣播室和圖書借閱室；右側是老師的辦公室，從右側大廳順著樓梯向上走，可以看到樓梯的走廊上懸掛了許多精美的圖畫和書法，還有醒目的警示語錄，在樓梯轉彎處的墻面上有一面大鏡子，這面鏡子明亮如新，不僅可以延伸樓梯拐角的空間感，改善樓梯間的沉悶單調，最重要的是在這里，老師可以正衣裝，為人師表為學生做表率；學生們可以以鏡警示自己，要經常從鏡中看到自己的不良行為和習慣，努力改正，從他人身上發(fā)現優(yōu)點努力學習。 向東與二號教學樓并排的建筑就是綜合性實驗樓，這是集物理化實驗和大型多媒體會議于一體的綜合性教學樓。

綜合實驗樓的對面，也就是它的正南面就是學校的體育場，這里的跑道、籃球場、排球地面全部是塑膠制成，每到周末，這里總是沸沸揚揚，同學們在這里參加友誼比賽，在這里練習各項運動，一片朝氣蓬勃的景象。 體育場再往南望去，是一座就要竣工的建筑，這是六中擴建的一座新教學樓，在不久就會有更多的學生在這里學習讀書。

錯落有致，功能設施齊全的校園，活力、激情、朝氣蓬勃的師生，使中原油田六中的校園豐富多彩，這就是我的校園，我向往和留戀的校園。

4.寫一篇650的作文!題目叫,校園之星

校園之星作文 在我們的校園里，希望之星的標兵稱號象征著我們中心小學那永不變的“黃皮膚”的臉，象征著胸前飄揚著鮮紅的紅領巾的少先隊隊員.那四季如春的美景，常年蒼翠欲滴的綠樹，青草。

??！真美！站在希望之星的這塊是石碑前，仿佛感覺到綠樹和青草在和我招手.再繞進彎彎曲曲的鋪滿鵝卵石的小路，又像是來到了綠色的海洋，松樹穿上了綠衣衫，許多野花也不斷地向我們微笑點頭，想是在歡迎我們一樣！時時刻刻見到許多同學在石凳上溫習功課，從那起，希望之星有了書香校園的稱號.三棵高大的松樹聳立在石碑的后面，一棵棵，高矮各其不同；好似一座座綠色寶塔.小草在周圍探出了頭來，像是在伸伸懶腰.還有一種我命不出名的樹，很漂亮，樹葉的形狀長長的，尖尖的；時不時到了一個開放花朵的季節(jié)，會掛上許多小紅花，猶如絨毛似的，毛茸茸的，摸起來很舒服.連蝴蝶和小蜜蜂也喜歡這棵說不出名的小紅花樹，看，它們在爭著采蜜呢！路過那里，就會聞到芬芳撲鼻的香味.看這蘊含著文學風采的書香校園，瞧這里擁有著一顆顆血熱博愛之心的每一個人，聽這里每當早晨那郎朗的讀書聲，聞那美麗的花草散發(fā)出的淡淡香氣。

5.校園之星作文

校園中有許多“明星”，他們不是歌手，不是演員，也不是作家，而是同學們心目中的榜樣、偶像。

有的校園之星成績優(yōu)異，有的校園之星熱愛勞動，有的校園之星樂于助人，還有的校園之星關愛他人。我心目中的校園之星是我的朋友——趙聞道。

他又高又胖，成績優(yōu)異，并且樂于助人。他深受同學們的愛戴，是老師的好助手，同學們的好榜樣。

有一次衛(wèi)生大掃除，老師問大家：“有誰幫我去洗垃圾桶嗎？”同學們見垃圾桶臟兮兮的，都不愿意。他站起來，說：“老師，我去！”他卷起衣袖提著桶子義無反顧地下去了。

他把桶子斜放在洗碗池里，先用水把污跡沖掉一些，然后把抹布系起來，然后用抹布使勁往桶里擦，污跡一點一點地變少，終于，桶子被他擦得干干凈凈，可他那雙手卻變得通紅，而他一點也不抱怨。一次中午，我見他又在聚精會神地教別人寫作業(yè)，便問：“吃飯了再教他寫作業(yè)吧！”他卻頭也不回地答道：“我還不餓，你先去吃吧，我如果走了，他肯定會跑掉的，這樣，我就不好找他了！”接著他又喋喋不休地教他的“學生”去了！大約一個小時過去了，我吃完飯就回到教室，只見他還在認真地教哪個同學寫作業(yè)，便問：“你還沒去吃午飯？哦！”他還是這句話，“先讓我教了他這一道題就去！”我問：“你還不去吃飯就沒得吃了，還會挨老師的一頓臭罵吔！”他微微點了下頭，不知道是一種答復還是在為那個同學的成功而高興。

一個月的時間過去了，功夫不負有心人，那個同學的成績突飛猛進，期末的成績也非常理想。老師曾表揚過他無數次，可他從來沒有驕傲過，仍一心一意地當著他的“老師”，他就是這樣一個樂于助人的好同學，一個值得學習的好朋友。

校園之星，我們心目中的榜樣、目標。如果希望校園多出現幾個校園之星的話就讓我們共同奮斗吧。

6.校園之星評選演講稿~~~~~~~~急

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

我是來自四年級八班的鄭成方，我演講的題目是——用心做，你也行！

拿破侖說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”我說：“不想當‘感動校園之星’的學生不是好學生！”

以前，當別的同學在臺上演講時，我在臺下聽著他們感人的事跡，激動不已，心想：“我什么時候能像他們一樣，做得那么棒，也能上臺演講呢？”

我把這個想法告訴了老師，老師親切地對我說：“用心做，你也行！”

聽了老師的鼓勵，我信心倍增。我牢記老師的話，從一點一滴的小事做起，果然有了進步。不但學習成績提高了，在班級組織的其它活動中我也有了很好的表現。我更自信了，在同學們中的威信也更高了。

就說說我當“課間活動小教練”的體會吧：這學期，老師讓我繼續(xù)負責課間活動的管理?？蓜e小看了這課間一刻鐘，要想管理得井然有序，還得讓同學們玩得高興可不簡單。每次下了課，我就組織同學們先排好隊，再到活動區(qū)域玩耍，這樣就有了一個好的開始?；顒拥臅r候，我不能光顧自己玩，必須隨時觀察同學們的活動情況：不能做有危險的游戲；不能互相追逐、打鬧；也不能隨便跑到別班的區(qū)域玩耍，時刻提醒同學們文明、健康的玩耍。有時，有的同學不遵守規(guī)定，我會耐心地提醒他，跟他講道理，讓他改正。如果哪一個同學不肯聽從我的勸告，我也不會粗魯地對待他。我想了一個好辦法，那就是請他跟我一起來當“小教練”。這樣，他就會通過觀察大家的活動情況，知道怎么做是對的，是文明的，怎么做是錯的，是不文明的，從而認識到自己的錯誤，也就能虛心改正了。這個辦法還能讓他體會到“小教練”的苦心，從而更加服從“小教練”的指揮！怎么樣，這個“一箭雙雕”的辦法還不賴吧？有時，碰到我不能解決的困難，我會及時跟老師溝通，向老師匯報，跟老師探討解決問題的好辦法。我還注意幫助有困難的同學。 有一次，我們班的一位同學不小心摔倒，把自己弄傷了。我馬上把他扶到醫(yī)務室，并告訴他以后一定要注意安全，那位同學很受感動。跟我同時當“小教練”的其他同學都已經放棄了，只有我還堅守在崗位上，真心為同學們服務。雖然課間我不能痛快的玩耍，但看到同學們快樂的笑臉，我很滿足。

就是這樣，我用“真心”和“責任心”認真履行了“小教練”的職責，受到了老師和同學們的一致贊揚，還光榮獲得了“文明標兵”的稱號！

我用心做了，所以我成功了！

當然了，我不會滿足，以后我會更加用心，爭取更好的表現！

我的演講完畢，請大家支持我！謝謝大家！

7.《我選

一個人，身邊除了親人之外，最需要的就是朋友.人的性格決定他有多少個朋友……朋友是生命中的一部分，所以我決心要成為——友善之星.

為了能成為友善之星，我會做到：對人友善，歡以待人，嚴于律己，對人有禮，凡事都以幫人為先，能用寬量的胸襟來對待別人的錯誤，接納有錯而已經改掉的同學……為了成為友善之星，我會盡自己最大的努力做到最好.

我做得比較好的有：我在班里，對同學的態(tài)度比較好，同學之間相互借東西我會有禮貌的向別人借，歸還的時候也會說聲謝謝；同學不喜歡大家叫他的花名，我會盡量避免去叫；對同學跟我說了一些不好的話，就算我自己感到不舒服，我也不會向他人發(fā)脾氣，也只是笑一下就算了，因為我覺得他也不是有意的；有時候同學要我?guī)兔Φ臅r候，我也會盡自己最大的能力去幫助他們；見到他們有需要幫助時，我會主動地去幫忙，心里會覺得很高興；我樂于助人，經常參加學校的志愿者服務活動，對人做到友善對待，希望我能更好地把優(yōu)點發(fā)揚下去……

今后，當我成為了友善之星后，我也一定會做到最出色的，我會不斷地進步，做出榜樣，讓大家都認同我的.我會為班里獻出自己的一份力量，為班里爭光，做到為班為集體爭光，做到與同學團結，友好，互相幫助，一起努力.

我會不斷努力去爭取做友善之星，盡自己最大的努力，做到最好，不斷地向前前進.我相信，成功是靠自己努力得來的，我相信，我能做到.

8.《校園里的星》為題寫作文

清晨，每當我走進校園時，她是那樣的寧靜，那樣的清新，當大霧像一層薄薄的紗籠罩著學校，學校就像沉浸在海市蜃樓的幻影之中。

當紅彤彤的太陽在從地平線上冉冉升起，陽光照射在學校的旗桿頂上，霧氣就像幕布一樣緩緩拉開了。教學大樓——這座雄偉壯觀的建筑物漸漸顯示在陽光里，玻璃窗上發(fā)出耀眼的光芒，顯得更加高大挺拔。

這就是我溫馨的校園——櫻花中學。 剛升入中學的新同學都穿著嶄新的校服，佩戴著鮮艷的紅領巾，這兒轉轉，那兒看看，好像學校是一塊巨型吸鐵石，把他們都牢牢的吸引住了。

一些原來認識的同學，互相親切的呼喚著，三五成群，又說又笑，樓里樓外，樓上樓下，充滿了歡樂的氣氛。 學校里的主建筑是一座四層的教學樓，昔日老舊的學校不知去向，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達室守衛(wèi)在大門西側。

當大樹枝頭上小鳥清脆又悅耳的聲音在耳邊環(huán)繞，學生們正在利用這寶貴的時間在高聲朗讀課文，朗朗的讀書聲時時在校園里回蕩。傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符。

當陽光完全普照大地的時候，學生們來到操場，在和煦的陽光下做著早操，呼吸著早晨特有的新鮮空氣，個個精神飽滿，動作敏捷整齊，姿態(tài)健美。中午漫步在校園，炙熱炎炎的陽光盡興地照射著樹兒，透過密密的樹枝，在地上投一點一點的圓影，有風吹來，隨著枝葉的晃動，圓影兒也跟著跳起舞，歡快的跳躍著，心情也就愉快起來。

走進教室，我仔細環(huán)視著，柔和的陽光透過幾扇大玻璃窗，照在灰綠的窗臺上，照在雪白的墻壁和天花板上，教室顯得那樣明亮。天花板下懸掛著雪白的日光燈……這一切都給人以舒適的感覺。

我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語。 春夏秋冬，校園里都充滿了歡聲笑語，校園也正是被這種生龍活虎的熱情活力所感染了，所以，我們的校園是一個和諧的校園。

師生們的精神面貌一天比一天好，好風氣，好習慣在校園蔚然成風，好人好事隨處可見。 ??！我愛你！美麗的校園，美麗的家！ 校園散章。