校園中感動就在身邊的作文事(作文關(guān)于學(xué)校里發(fā)生的《感動就在身邊》)

1.作文 關(guān)于學(xué)校里發(fā)生的 《感動就在身邊》

有一種情感叫做感動。它很容易被忽略。但它卻飽含著人間最真實的情感，每當我們想念它時，心中總會涌現(xiàn)著一絲久違的沖動，這就是感動。

從來不會有人去刻意去尋找感動，因為這是一種樸素的真實，一種心靈的震憾。讀書累了，父母為我們削蘋果，是感動，口渴了，朋友為我們打回一杯清水，是感動：沮喪時，得到一句安慰的話，是感動；高興時，有朋友和你一起分享高興，是感動；平凡的日子，收到一份小小的禮物，是感動；哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動。

生活中，到處充滿感動。當風兒吹拂過樹梢，枝條因感動而搖曳；當雨露滋潤花苞，花苞因感動而綻放；當陽光普照大地，葵花因感動而露出笑臉；當你真正為別人付出，你的回報更是充滿了難言感動。

人與人之間，無論是親人，還是朋友，還是素不相識的路人，哪怕只是簡單的一句問候，或一絲關(guān)懷，或是一舉手一投足，都能讓我們收獲滿心的感動，甚至會終身難忘。然而我們只關(guān)注那些轟轟烈烈的大師帶給我們的感動，卻忽略了身邊的那一個動作，一個眼神，一句話……

有這樣一個故事，很短很短。

一個小朋友坐在公共汽車上，有人問他：“你爸爸是不是天天都要接你啊？”那名小朋友自豪地說：“那當然啦！”那人又問：“你爸爸為何天天都要接你啊？”那個小朋友沉默了。是啊！為什么爸爸不論風吹雨打，嚴寒酷暑，都要來接自己呢？”

馬上他就想明白了，一剎那，這位小朋友感動了。一句不經(jīng)心的話語，在略加思索后，也能撞出感動的火花，所以說，感動，在生活中無處不在呀！

讓我們一起去擁抱感動，收獲感動，品味感動，領(lǐng)悟感動，讓感動之花在世界上盛開。

3.校園里令你感動的一件事作文

老師一進教室，我感覺歲月的滄桑了，在六年的歲月里，老師也在漸漸地老去。

有時我甚至會看見**老師眼角深深的皺紋。多少次，老師用關(guān)切的目光看著我們，多少次，老師語重心長地教導(dǎo)我們，我們曾經(jīng)是那么的無知，無休止地犯著錯誤。

那次老師給我們上心理課的時候，曾經(jīng)說過：“小學(xué)老師好象一只母雞一樣，對你說你哪里是對的，哪里是錯的。”當時，我真想笑啊，老師說自己是一只母雞。

后來我漸漸認為這個比喻很貼切了，細想老師對我們的照顧，對我們的關(guān)懷，就像在對待自己的孩子一樣。那么的溫和，那么的慈愛，像春天的陽光灑落在我們的心間。

有時，老師也批評我們，罰我們。在做老師罰給我們的作業(yè)時，或多或少大家有些怨言。

老師說，你錯了，就應(yīng)該去彌補自己的錯誤。的確我也體會到了，你沒有完成作業(yè)，你一天也別想玩得開心，上課的時候，根本就不敢去看老師的眼睛。

像利劍一樣，好可怕。于是，受到老師的批評時，我讀書也不敢像原來一樣大方地讀了。

老師很習慣地開始批改我們的作業(yè)，那作業(yè)好高好高啊，像一坐山一樣。我是數(shù)學(xué)組長，有時一個人要收3樣作業(yè)，我感覺好討厭啊。

可是當我看見老師批改作業(yè)時那專注的神情，我想，跟老師比起來，我這點累算什么？何必要去抱怨？有時，我把作業(yè)交給老師的時候，心里想，老師什么時候能批改完呢？現(xiàn)在的學(xué)生都想發(fā)明一個寫作業(yè)的機器，而我卻想發(fā)明一個批改作業(yè)的機器，這樣老師就不會那么的累了。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是誰寫下了這千古的名篇，我想。

他一定是被無私奉獻的精神感動了。這樣的人物很多很多，但是，老師是其中最杰出的代表。

老師是默默無聞的，有人說，老師是人梯，是蠟燭，是小船。我說，老師是風箏。

不是嗎？他承載著我們飛向未來。老師，是偉大的。

有人說，當老師的人真沒有出息，只不過就是個孩子王，教書匠罷了，還不如當明星，科學(xué)家神氣。的確，明星，科學(xué)家的確很神氣，被鮮花簇擁著，被掌聲包圍著。

可是，你想一想，沒有老師，何來科學(xué)家與明星？沒有老師，他們只是一個文盲，什么都不懂的傻瓜。老師，是一切工作中最偉大的，最無私的。

選擇當老師的人，他的心靈一定很美麗很美麗。 我喜歡老師的笑容，老師的教導(dǎo)我永遠銘記在心中。

4.發(fā)生在校園里的一件感動的事 作文

愛，在校園里流淌

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間······”這次“震災(zāi)無情 人有情”活動中，我們504中隊捐給四川人民一千七百多元錢，這讓我非常自豪。愛，在每個人的心中。它遠在天邊，卻近在眼前；它離你很近，近的觸手可及，但可能因為你的一念之差，它就在千里之外。正所謂“一方有難，八方支援”四川的7.8自然災(zāi)難大地震使四川民眾的美麗家園成為廢墟；使充滿小朋友歡聲笑語的教學(xué)樓墜落在地；小朋友的樂園游樂場已摔得粉碎，只剩下幾根殘柱也搖搖欲墜。5月12日的大地震和32年前的唐山大地震很相似。死亡人數(shù)高達3萬多人，超乎我們的想象。令我們大吃一驚，令我們悲痛欲絕，令四川人民失去家人、失去孩子······再大的震，震不動我們的決心，再大的雨，澆不滅我們的愛心，我把這種決心，這種愛心傳遞給你，讓我們共鑄愛的長城。用我們的愛心，給你們力量，用我們的真心，為你們祈禱，災(zāi)害無情，你我有情。愿我們的祝福化做璀璨的星，閃在晨曦，閃在日落，閃在你生命中的每一刻。讓我們用心去唱：“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有福就要同享，有難就要共當······”讓歌聲飛到四川，飛到每個人的心中。讓我們?yōu)樗拇ㄈ嗣窀冻鲆稽c微薄之力，讓他們重建家園，過上幸福快樂的日子。讓愛，在校園里流淌——流淌在同學(xué)們的心里；流淌在老師們的心里；流淌在全體師生的心里！名師點評：開始用一首歌詞引出內(nèi)容，這樣的效果很好。也直接提到捐款，迎合了主題。接下來對地震狀況的描述也更激發(fā)我們的愛心。“再大的震，……”這一段是文章的最亮部分，最緊密的結(jié)合主題，排比的句子也更具有感染力。但是，因為題目是《愛，在校園里流淌》，就應(yīng)該更多描寫校園里的愛。文中"7.8"的后面要加個“級”。“四川民眾”還是用人民好。

5.寫在學(xué)校感動的一件事

愛在心底 曾經(jīng)有個孩子，看不起自己的父母。

因為他的父母都是很平常的工人，沒有顯赫的地位。小小的孩子總愛（相關(guān)文章：白羊座06下半年愛情運勢）做夢，常常會夢見自己的父母是市長或是明星，醒來后孩子就很沮喪，為什么自己會生長在如此平凡的家庭呢？父母哪怕是一家醫(yī)院的醫(yī)生或是一所學(xué)校的老師也好啊，在這個社會，即使那么小的孩子，也懂得“勢利”二字。

于是孩子很努力很努力地讀書，他知道“萬般皆下品，惟有讀書高”。果然，孩子很有出息，考上了外地的一所名牌大學(xué)。

孩子的父母很高興。他們家住的條件并不好，廚房是公用的。

孩子早晨醒來，聽見母親和鄰居拉家常，嗓門很高很大，充滿著喜悅和激動，說孩子如何如何有出息。孩子很煩，他忽然感到這個家的狹窄，還有粗魯。

在紡織廠工作的母親從來都是大嗓門，在孩子的耳中，卻是那樣的粗魯。他火了，沖到廚房，大聲對母親說：“你怎么這么煩？”母親正在炒菜的手一下子停住僵在了那兒，鄰居也呆住了。

孩子發(fā)過火以后又回到了房里，心里也不是滋味。母親仍然一如既往地炒菜，但靜靜的，再沒有聲音了，每一個動作都好像定格似的，說不出的滯重。

這一刻，孩子很后悔自己對母親的態(tài)度，但他是個沉默的孩子，他從來不會說道歉的話。 后來孩子的父母就要送孩子去外地上學(xué)了。

孩子本來是不要父母送的，他已經(jīng)和幾個同學(xué)約好了同去。但或許是因為那一次他對母親莫名其妙地發(fā)火以后，心里總有歉疚，便同意父母和他同去了。

父母好像得到什么恩賜一樣，非常高興。但他們不敢把這種高興在孩子面前表現(xiàn)出來，他們很小心，只在邊上聽孩子和同學(xué)高談闊論，不插一句嘴，生怕惹笑話，讓孩子沒面子。

父親承擔了泡水的任務(wù)，這些同學(xué)的茶杯都是他給裝滿水的。他好像很樂意做這個，一趟趟地跑開水房。

幾個同學(xué)開始過意不去，后來就無所謂了。孩子本來也無所謂，但他看到他的同學(xué)后來以一種略帶些輕蔑的口氣和父親說話，就有一種說不清的感覺。

有些憤怒，有些心酸，還有一些……大概是來自血緣的親密，讓他覺得自己受到了侮辱似的。在下一個同學(xué)讓父親去開水房時，他很堅決地看著那個同學(xué)的眼睛，冷冷地說：“你自己去。”

那個同學(xué)怔了怔，嘴里咕噥了些什么。父親看有些僵，就很熱情地說：“我來我來。”

“不，讓他去，他有手有腳，為什么不去？”孩子一點兒都不讓步。那個同學(xué)便自己去了。

在后來的旅程中，孩子還和同學(xué)一起打牌吹牛，他父親還為同學(xué)打來開水，但這些同學(xué)變得很客氣了。孩子好像第一次開竅似的明白：同學(xué)對父親的尊重來自他對父親的尊重。

望著相依相守的父母，他心里涌起了一股憐憫和抱歉還有雜七雜八混合在一起的感情，這種感情使他在深夜掉下了眼淚。 到了學(xué)校，父母很起勁兒地幫他報名找宿舍。

他又覺得他們煩了，說了他們幾句。他們也不回嘴，但還是很起勁兒地跑前跑后。

到了宿舍，父親為他掛帳子，把那張床量了又量，孩子覺得煩，還有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。 母親說：“這床沒有護欄，你晚上會不會摔下來啊？”他覺得這個問題很可笑，便不回答。

母親又說“你翻身小心些啊，你小時候曾經(jīng)從床上滾下來過，把我嚇死了。但你是個饞嘴的孩子，看見手里還捏著吃的，便哭都不哭了。

你看，你小時候多饞。”說著，母親笑了，好像孩子還是一個嬰兒，一個白白胖胖饞嘴的嬰兒。

孩子那一刻心變得很軟。他想，在他那樣小的時候，必定很依戀父母，會笑著往父母懷里鉆，而不是像現(xiàn)在一樣嫌這嫌那的。

他的父母那時必定還很年輕，有烏黑的頭發(fā)和活潑的笑，他看了看他母親摻著銀絲的頭發(fā)，心更加軟了，便說：“我會當心的，我不會掉下來的。”母親好像就等他這句話似的，神情一下子放松了。

其實孩子不過是個敷衍的承諾，可見父母親有時也像孩子一樣。 孩子讓他父母去招待所住。

父母嫌貴，說不遠的一個地下室很便宜，才4塊錢一張床。孩子不讓他們?nèi)ィ欢ㄒ麄內(nèi)プ≌写?/p>

最后孩子發(fā)了火，他們才很不情愿地去住了。 第二天母親告訴孩子，那個招待所里有熱水洗澡，無限量供應(yīng)。

“我和你爸都洗得很舒服。好久沒洗過這么舒服的澡了。”

母親的表情很舒暢，父親卻很緊張地告訴孩子說，聽同住的其他學(xué)生家長說了，食堂平常飯菜很差的。“你千萬不要省啊，”父親說，“人是鐵飯是鋼，你吃不慣就到外面去吃，不要心疼錢，知道吧？”孩子答應(yīng)了，父母就有些放心有些不放心地乘火車回去了。

晚上新生們鬧了一陣兒便睡了。孩子卻無論如何睡不著。

他想洗了一個熱水澡便如此快活的母親，想殷殷關(guān)照他的父親。 孩子又哭了，哭得好傷心，淚水甚至濡濕了半個枕頭。

后來這個孩子長大了。這個孩子表面上對父母還是淡淡的，偶爾的關(guān)心也是粗著嗓門的。

但這個孩子心里很愛很愛他的父母，那種愛，或許與生俱來藏在心底，只是那個夏日方才浮出水面，至少，他自己心里明白了。

6.作文：在學(xué)校里發(fā)生的一件感人的事

我們的生活中，每天都發(fā)生著許許多多的事，其中有許多事是令人感動的，令人難忘的，今天我要向你們訴說的這件感人的事就發(fā)生在我們的校園。

小荷作文網(wǎng) “28個人，29條腿，綁在一起同心協(xié)力的沖向終點，同學(xué)們你們知道這個活動么？對，就是陽光伙伴。”這個活動的發(fā)起者是國家教育部，他們?yōu)榱伺囵B(yǎng)我們小學(xué)生“團結(jié)，拼博，合作”的精神而搞的一個活動，去年開始，是每年一季的，現(xiàn)在已經(jīng)是第二季了，我們杭州市只有17支對伍參加比賽，下誠區(qū)只有兩支隊伍，我們學(xué)校這一次被榮幸選中拉，這是一件讓我們?nèi)熒械胶軜s幸的事情。

小荷作文網(wǎng) 當體育老師說：“要在我們五年級挑選運動員。”時我們都十分高興，我也非常希望參加，可是必須要跑步快的人，我們班被選中了十個運動員，他們開始了艱苦的訓(xùn)練，每天早晨6點鐘他們就開始了訓(xùn)練，他們的腳綁在一起，起初他們連路都不會走，經(jīng)常摔跤，但他們還是堅持了下來。

漸漸的適應(yīng)了，慢慢的會跑了。在訓(xùn)練的過程中有許多感人的事，記得有一次，我們在早自修的時候，有一位老師急促的跑了上來說：“你們班的同學(xué)受傷拉。”

一位是吳俊，他的臉上血都流下來了，他變成了一只“大花貓”了。還有一位是我們班的錢潮鳴，他傷的也不輕嘴巴和牙齒都流下了鮮血，我聽了不由的想千萬別出事。

還好沒出事，只是一點皮外傷沒傷到骨頭，這時我以為他們要退出訓(xùn)練了，當老師問他們，你們要不要退出訓(xùn)練，他們堅定的說：“不，我們一定要參加比賽，為學(xué)校爭光。”是啊！他們多么勇敢，為了集體的榮譽顧不上傷痛，他們團結(jié)拼搏的精神令我感動。

經(jīng)過一個月的刻苦訓(xùn)練，我們勝藍分校取得了很好的成績，進入了杭州四強，給學(xué)校爭得了榮譽，雖然在最后的進入省八強的比賽中我們失敗了，但是你們那種團結(jié)拼搏，勇于挑戰(zhàn)，不怕苦，不怕累的精神，永遠的感動著我，激勵著我在學(xué)習上也要發(fā)揚“陽光伙伴”的精神，刻苦學(xué)習，不怕挫折，爭取優(yōu)異的成績。

7.在學(xué)校里感人的一件事的作文

生活中處處有令我感動的事，這學(xué)期，我們學(xué)校就發(fā)生了一件令我感動的事。

那一天，在第二節(jié)課下課的時候，我們都在玩，忽然，我嗅到了一股煙味。“你有沒有聞到啥怪味兒？”“上節(jié)課下課就聞著了，估計又是哪個家伙違反校規(guī)帶來打火石了吧？“別理他，奧賽羅你玩不過我。”一邊正和我玩“奧賽羅”游戲的同學(xué)不耐煩地回答道。我似信非疑，只好把這件事拋在腦后不去管它。

第四節(jié)課是體育課，處在校園角落的學(xué)前班旁邊擠滿了人。“誰干的？”“不知道，點火的那幾個家伙真沒公德心！”“就是，幸好六年級的那幾個見義勇為，不然的話，這兒不成廢墟才怪！”幾個同學(xué)擠在那里議論紛紛。咋回事？我擠進人群內(nèi)圈，只見地上一堆燒過的葉子，一堆水漬，明顯這里曾經(jīng)有過一場“惡戰(zhàn)”。一打聽，我才知道是怎么回事。

8.校園里的感動（3件事） 作文 600字左右

老師一進教室，我感覺歲月的滄桑了，在六年的歲月里，老師也在漸漸地老去。有時我甚至會看見**老師眼角深深的皺紋。多少次，老師用關(guān)切的目光看著我們，多少次，老師語重心長地教導(dǎo)我們，我們曾經(jīng)是那么的無知，無休止地犯著錯誤。 那次老師給我們上心理課的時候，曾經(jīng)說過：“小學(xué)老師好象一只母雞一樣，對你說你哪里是對的，哪里是錯的。”當時，我真想笑啊，老師說自己是一只母雞。后來我漸漸認為這個比喻很貼切了，細想老師對我們的照顧，對我們的關(guān)懷，就像在對待自己的孩子一樣。那么的溫和，那么的慈愛，像春天的陽光灑落在我們的心間。 有時，老師也批評我們，罰我們。在做老師罰給我們的作業(yè)時，或多或少大家有些怨言。老師說，你錯了，就應(yīng)該去彌補自己的錯誤。的確我也體會到了，你沒有完成作業(yè)，你一天也別想玩得開心，上課的時候，根本就不敢去看老師的眼睛。像利劍一樣，好可怕。于是，受到老師的批評時，我讀書也不敢像原來一樣大方地讀了。 老師很習慣地開始批改我們的作業(yè)，那作業(yè)好高好高啊，像一坐山一樣。我是數(shù)學(xué)組長，有時一個人要收3樣作業(yè)，我感覺好討厭啊。可是當我看見老師批改作業(yè)時那專注的神情，我想，跟老師比起來，我這點累算什么？何必要去抱怨？有時，我把作業(yè)交給老師的時候，心里想，老師什么時候能批改完呢？現(xiàn)在的學(xué)生都想發(fā)明一個寫作業(yè)的機器，而我卻想發(fā)明一個批改作業(yè)的機器，這樣老師就不會那么的累了。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是誰寫下了這千古的名篇，我想。他一定是被無私奉獻的精神感動了。這樣的人物很多很多，但是，老師是其中最杰出的代表。老師是默默無聞的，有人說，老師是人梯，是蠟燭，是小船。我說，老師是風箏。不是嗎？他承載著我們飛向未來。老師，是偉大的。 有人說，當老師的人真沒有出息，只不過就是個孩子王，教書匠罷了，還不如當明星，科學(xué)家神氣。的確，明星，科學(xué)家的確很神氣，被鮮花簇擁著，被掌聲包圍著。可是，你想一想，沒有老師，何來科學(xué)家與明星？沒有老師，他們只是一個文盲，什么都不懂的傻瓜。老師，是一切工作中最偉大的，最無私的。選擇當老師的人，他的心靈一定很美麗很美麗。 我喜歡老師的笑容，老師的教導(dǎo)我永遠銘記在心中！

剛開學(xué)的那一陣，我們班有同學(xué)因為說話、路隊上排橫隊等被扣了許多分，身為班長的我非常著急，趕緊找了陳鈺婷、魏禾田這兩名同學(xué)，和她們一起撿拾校園垃圾。剛開始， 我們只有一個想法——加分。這樣，才能讓我們班的總分不會被其他班級落下。為了這個目的，不管多苦多累，我們每天都在堅持，魏禾田因此差點耽誤了班車，我對她說：‘‘你別再撿了，耽誤了班車可就麻煩了。’'但她卻堅決地搖了搖頭，斬釘截鐵地回答我：“不！我永遠都不會當逃兵！”

隨著時間的推移，我看到在我們的努力下，我們的校園更加干凈、漂亮了，得到了老師和同學(xué)們的贊揚。更加激發(fā)了我們的熱情，我們想中午放學(xué)以后也撿垃圾，但班主任南老師極力反對，說是耽誤吃飯時間。為此，我們找到楊主任，又是談話，又是寫信，總算成功了。

最令我感動的是，在一節(jié)體育課上，孫宇祥發(fā)現(xiàn)操場下水道里有一本《小學(xué)教材全解》，周明睿、高辰斐、唐子涵高喊：“一起上陣，拿不出來絕不罷休！”書終于被我們撈了上來。這時，我看到每個同學(xué)的身上都沾滿了塵土，臉都被冷風吹得通紅，可每個同學(xué)的臉都洋溢著成功的喜悅；當我看到唐子涵為了能讓書完整無缺，手腕、小臂都受傷了，我的眼前模糊了……

在我們撿垃圾的過程中，有個別的同學(xué)不屑一顧，更有的同學(xué)故意跟我們搗亂，但韓澤棟始終說：“一定要堅持下去，堅持就是勝利！”周雪寧的想法也改變了，動情地對我們說：“加分對我們來說不重要了，我們的目的就是保持校園的整潔，要大家養(yǎng)成良好的習慣。”最令我感到高興的是，我們班最搗蛋的“三劍客”郎咸威、王鑫建和張宇翔，也被吸引到我們的隊伍中來，改掉了壞習慣，受到同學(xué)們的尊敬。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們攜起手來，養(yǎng)成良好的習慣，把我們的校園變得更加漂亮、和諧！

把人名換一下。采納我吧。

9.我要寫一個令我在校園里感動的事

感動，無處不在。感動，有時也許只是一句溫暖的話語；感動，有時也許只是一個不經(jīng)意的小動作；感動，有時也許只是批評的話……而我卻被一句話、一個眼神、一個動作深深地感動了。

“有沒有一種愛，能讓你不受傷；這些年堆積多少，對你的知心話……”每當聽到這首歌。我都會想起當時四年級發(fā)生的事。

在一個陽光明媚、風和日麗的早上，我和我最好的朋友王文超一起高高興興地手牽著手走進學(xué)校，一起來到教室。突然發(fā)現(xiàn)他的臉色變得不太好，于是我便問他：“你怎么了，不舒服嗎？”誰知他卻不屑地說：“用得著你管嗎？你這個壞蛋，借我的筆不還給我，還算什么好朋友！”說完，他便氣沖沖地走了。教室門口只剩我一人尷尬地站在那里。伴隨著微風，我感覺一切都變了。要知道，在我心中，最好的朋友就是王文超了，我很了解決他，他的性格很好，從來沒有發(fā)過這么大的火。他這是怎么了？平日親如兄弟的我們，今天到底是怎么了？我的腦海一片空白，竟然在教室門口呆住了。我仔細地想了想，忽然想起他說的那句話“借我的筆不還，還算什么好朋友？奇怪，我并沒有借他的筆呀，怎么會……一定是有人借了他的筆，忘記還給他，而他卻認為是我借的。我暗暗發(fā)誓：我一定要把影響我們友誼的那個人抓住，還我一個清白，等著瞧，哼！

我心里想：今天一定要把借東西的那個人抓住，并讓他嘗一嘗我的厲害。就在這時，有人用腿把我絆倒了，也許不是故意的，但巧合的是，我這一倒便看到了王文超說的那支筆，這使我既高興又擔心：高興的是王文超的筆找到了，又讓我擔心的是我替他找到的，他會更認為是我拿走的。我滿懷著矛盾回到了我自己的座位，王文超笑了笑說：“剛才的那一跤沒摔痛吧？”這一句話竟讓我的眼淚流了出來。我哭了，哭得那么自然。然后我又笑了，他也笑了。只見他用手拍著我肩膀誠懇地說：“你剛才的那一幕，我都看到了，你那么拼命找回我的筆，我很感激。既然你那么喜歡，就送給你吧。我竟然還說是你拿了我的筆，我好……”他不好意思地低下了頭。“其實，那支筆我不能要，也不想要，我最想要的是你和我的友誼。”我笑著說。輕輕地放下筆，我笑了，笑得那么開心。

原來，令人感動的事就在身邊，而最令人感動的事，就在我們心里。感動是沁人心脾的甘泉，使我們的內(nèi)心變得澄澈、明亮，讓我們帶著感恩的心去看待周圍的事，去面對身邊的人吧！

10.在學(xué)校發(fā)生的感動作文 題目：那件事我難忘 10分鐘內(nèi)快

這是一件發(fā)生在學(xué)校里的事，讓我久久不能忘懷。

這次的數(shù)學(xué)考試我原本以為可以考到八、九十分左右，但是試卷發(fā)下來后，我快要嚇死了，居然只考了六十多分。我想老師知道后肯定會批評我的，回家要也一定會被媽媽揍的。到下午第七節(jié)課的時候，程老師突然問：“今天試卷發(fā)下來了吧！”“發(fā)下來了。”彭美良說。老師邊改作業(yè)邊說：“梁夏雨，把試卷拿上來看看。”我聽了之后，心里忐忑不安的。心想這下壞了，老師肯定會批評我的，我磨磨蹭蹭地走到老師身邊，把試卷遞給老師，低著頭不敢正視老師，程老師的眉頭慢慢的皺起來了，臉色也越來越難看了。我的心里也越來越害怕了。老師沉思了一會，緩緩地說：“你考得這么糟糕，是什么原因啊？”我低下頭不敢吭氣，程老師仔細的檢查了我的試卷，語重心長地說：“你知道為什么沒考好嗎？你看你這些題，你應(yīng)該都會做的呀？但你不細心，如果你認真點，考九十分是沒有問題的，就是粗心，你看黃今朝他們學(xué)習為什么那么好？因為他們細心，自覺，所以你也要認真，知道嗎？”我點點頭，老師看我害怕的樣子，又笑著摸摸我的頭：“知道害怕了？希望你能吸取這個教訓(xùn)，這一次沒考好，不要緊，下次一定要考好。你要知道，時間是不等人的。少壯不努力，老大徒傷悲啊。”

聽了老師的話，我又感動，又慚愧。是啊，老師平時為我們付出了多少啊，教我們語文，還抽時間給同學(xué)補數(shù)學(xué)，聽寫英語單詞。老師為我們付出太多太多了。每周五，別的老師在休息的時候，老師穿矗扁匪壯睹憋色鉑姬還在給我講題目，但我還是這個樣子，再不改正，真的對不起老師對我的一片愛心了。