我們的校園非常美麗。
初春,是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),我們的學(xué)校格外美麗。百果園里的花都盛開(kāi)了,它們爭(zhēng)奇斗艷,互相比美:紅色的月季,白色的牡丹,黃色的迎春花,高貴的紫丁香。它們有的羞羞答答,有的昂首怒放,有的倒掛枝頭。操場(chǎng)上的芙蓉樹(shù)的枝頭上悄悄地冒出了嫩綠的新芽,它們就像熟睡中的小寶寶,可愛(ài)極了!紫藤園里的枝上也鉆出了綠油油的嫩芽。我愛(ài)春天的校園。
盛夏,百果園的池塘里開(kāi)滿了典雅的荷花,芙蓉樹(shù)上開(kāi)滿了芙蓉花,那是很可愛(ài)的像粉線里長(zhǎng)了一點(diǎn)白線似的。紫藤園里的紫藤花也開(kāi)了,是紫色的。我漫步在紫藤花盛開(kāi)的架下,吸引我的不是那美麗的花朵,不是那狹長(zhǎng)的枝條和嫩綠的葉,而是那淡雅的清香。我愛(ài)夏天的校園。
深秋,秋姑娘開(kāi)始忙碌起來(lái),她忙著給田野里的莊稼涂顏色,忙著給水果涂顏色,忙著給秋天里的一切東西涂顏色。百果園里的佼佼者菊花盛開(kāi)了,黃的,紅的,白的,紫的等等。芙蓉樹(shù)和紫藤的花掉光了,葉子變黃了,一片一片地落下來(lái)。 就像金色的項(xiàng)鏈,那樣子美極了。我愛(ài)秋天的校園。
隆冬是一年中最冷的時(shí)候,白蒙蒙的雪把一切都覆蓋了,校園里銀裝素裹,美極了!同學(xué)們有的打雪仗,有的堆雪人,好一派熱鬧的場(chǎng)面!我愛(ài)冬天的校園。
我愛(ài)我們學(xué)校的一年四季,我愛(ài)我們美麗的校園!
ps:可盡情刪改~
我們美麗的校園,有數(shù)不清的紅玫瑰、杜鵑花、牽牛花------就像一群天真活潑的孩子在微笑。 春天,校園里的樹(shù)木抽出新的枝條,長(zhǎng)出嫩綠的葉子?;▔镩_(kāi)著各種各樣的花,有紅的、白的、黃的、紫的、微風(fēng)輕輕一吹,整個(gè)校園都彌漫著淡淡的清香。 夏天,火辣辣的太陽(yáng)烤著大地,路邊的小草渴得低下了頭。幾棵挺拔的大樹(shù)耷拉著樹(shù)葉,一動(dòng)也不動(dòng)。只有樹(shù)上的知了拼命地叫著。 秋天,那一聲聲知了叫聲已從樹(shù)上消失了。那一棵棵的翠綠樹(shù)木也換上了金黃色的睡衣。 冬天,雪花在空中飛舞,樹(shù)上積滿了白雪。地上的雪厚厚的,又松又軟,小朋友在雪地上打雪仗、堆雪人。 校園一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園,我愛(ài)我的校園。
望采納
謝謝
人們都說(shuō)校園里的友情最純真,如剛熬出的牛奶,香醇溫暖而值得回味。友情就像結(jié)實(shí)的繩索,把你拉出路途中的沼澤;友情就像喜慶的禮花,陪你一起享受成功的喜悅;友情又像清香的手帕,在你痛哭流涕時(shí),鼓勵(lì)你擦干眼淚,重新站起……
在友情路上跌倒并不可怕,可怕的是站不起來(lái)!
記得在小學(xué)時(shí),老師讓我和我最好的朋友(班長(zhǎng))一起寫厚厚的日志,當(dāng)時(shí)我和她明明分配好要每周交換一次,但我每次交到他的手上,就會(huì)連忙推脫,訴苦沒(méi)時(shí)間,我想還是幫她寫吧。結(jié)果反而變本加厲,整整一個(gè)學(xué)期的日志全部是我寫的。不僅如此,老師夸我們能定時(shí)完成日志時(shí),她竟然毫不猶豫的說(shuō):“我可是認(rèn)認(rèn)真真,一筆一劃寫的?!甭?tīng)后,我頓時(shí)覺(jué)得,沒(méi)寫就是沒(méi)寫,不用這么口是心非吧!誠(chéng)實(shí)一點(diǎn)不好嗎!下課后,我和她說(shuō):“以后別這樣撒謊了,這樣你會(huì)讓人怎么想你的人品啊……”她居然毫不猶豫說(shuō):“這叫撒謊嗎!這叫見(jiàn)機(jī)行事!”我沉默了,不是她的話我無(wú)言以對(duì),而是我感到心寒,我的朋友竟然不聽(tīng)勸告。
下學(xué)期,我們又接受了這個(gè)“任務(wù)”,這回我沒(méi)有替她分擔(dān),可以感覺(jué)到她那時(shí)非常不情愿。到了政教處檢查日志的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)正好缺了一個(gè)星期,當(dāng)時(shí)交給政教處時(shí)在班長(zhǎng)手里,老師生氣問(wèn)我們誰(shuí)沒(méi)寫時(shí),班長(zhǎng)竟然說(shuō)我忘寫了。我懷著遺憾的表情看著班長(zhǎng)時(shí),我眼淚流了下來(lái)。心里想:怎么,是我錯(cuò)了,還是她錯(cuò)了。朋友原來(lái)是用來(lái)利用追求完美的。我被老師一頓訓(xùn)斥,竟然哽塞的解釋不了,我無(wú)緣無(wú)故地背上這個(gè)黑鍋,當(dāng)了回替罪羊。悲哀!
事后,我發(fā)誓我再也不相信友情了,這種友情不需要。此后,我對(duì)待普通朋友就從來(lái)沒(méi)有盡心盡力過(guò)。朋友只是無(wú)聊時(shí)的陪伴罷了。
上了初中,有了嶄新的開(kāi)始,不同的老師,不同的班級(jí),不同的同學(xué)??墒枪聠我恢痹谖业纳磉叴蜣D(zhuǎn)。
終于有一天,我認(rèn)識(shí)了她們,她們的真誠(chéng),她們的品質(zhì),她們的關(guān)愛(ài)感動(dòng)了我,打開(kāi)了我剛剛關(guān)閉的門。我開(kāi)始快樂(lè),我開(kāi)始不再孤單,因?yàn)?,我有朋友。每?dāng)我快樂(lè)時(shí),她們和我分享;當(dāng)我迷惑時(shí),她們替我分擔(dān)。我們一起哭,一起笑。
“不論是多情的詩(shī)句,漂亮的文章,還是閑暇的歡樂(lè),什么都不能代替親密的友情?!?/p>
是啊!有了友情的橋梁世界才會(huì)美好!
優(yōu)美的校園
我們都愛(ài)自己的校園。她也許像一座優(yōu)美的花園,綠草成茵,花團(tuán)錦簇;她也許僅有幾座平房,幾棵老樹(shù),一個(gè)小操場(chǎng)。今天,我就向大家介紹我的校園吧!
瞧!一進(jìn)校門,展現(xiàn)在眼前的是一棟有四層的大樓,“凹”形的教學(xué)樓筆直地立在眼前,旁邊的如茵綠草、茂盛的大樹(shù)林襯托著她。走進(jìn)去,小操場(chǎng)的綠化真不錯(cuò)啊,仿佛走進(jìn)了綠色的世界!
在“綠世界”的左邊有一個(gè)“立勤園”,三個(gè)紅字刻在一塊大理石上。走進(jìn)去,你踩在石路上十分舒服,抬頭一看,藍(lán)藍(lán)的天早已撲入眼簾,低下頭繼續(xù)往前走,你會(huì)走進(jìn)一個(gè)小門,再往里走有一個(gè)亭子,是木頭做的。更深處還有一個(gè)水池,中間放著幾塊大理石。水池旁邊在一棵我非常喜歡的樹(shù),它不高不矮的,長(zhǎng)得很筆直,樹(shù)枝不亂,一目了然。在“立勤園”的墻壁旁邊有幾棵果樹(shù),園外,有兩棵椰子樹(shù)在守衛(wèi)呢!
從“立勤園”出來(lái)便到了大操場(chǎng)。大操場(chǎng)上的樹(shù)抽出了新芽,茂盛成蔭,綠油油的,好美啊!風(fēng)吹過(guò)來(lái),樹(shù)枝搖曵著舞蹈。操場(chǎng)又大又美!
回到教學(xué)樓,教學(xué)樓四樓的“科學(xué)天地”等待著我們?nèi)ビ^賞!“科學(xué)天地”分三層組成。第三層是花,花的顏色很多,比如:黃、紅、粉、紫等等顏色。第二、一層是黃葉子的枯枝敗葉,好象它們?yōu)榱藙龠^(guò)這些花,它們用盡了力來(lái)打扮自己,但是因?yàn)榛▽?shí)在太美了,它們只好為了整體生命的強(qiáng)壯逐步凋謝化為肥料。沙池里也種植著蘆薈、仙人球和一些不知名的沙漠植樹(shù)。仙人球正開(kāi)著花,這兒一叢,那兒一簇,真不少。
陽(yáng)光照射下來(lái),校園永遠(yuǎn)是最優(yōu)美的……
建議你自己寫
呃,以校園為話題很好寫的。
像是寫校園的景色啦,寫校園的人啦,都可以的,校園生活當(dāng)然也不錯(cuò)。
由這三個(gè)方面擴(kuò)展開(kāi)來(lái)的話,就可以寫出很多,注意是題目要新穎,內(nèi)容要緊湊。
除此之外,也可以向外擴(kuò)展,校園有兩個(gè)含義,一個(gè)是實(shí)際上存在的校園,就是你上過(guò)的這些學(xué)校;一個(gè)是比擬的校園,大自然也可以是你的校園,人群也可以是你的校園,。
校園就像是一個(gè)小社會(huì)嘛,學(xué)生和老師都是最獨(dú)特的職業(yè),很好寫的。
在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云。
在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲的飛翔。 一會(huì)兒翅膀碰著波浪,一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?,它叫喊著,——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里,烏云聽(tīng)出了歡樂(lè)。
春雨連綿,灑在院里的梧桐樹(shù)上,沙沙沙像音樂(lè)家輕輕拔動(dòng)琴弦,又像蠶寶寶在悄悄吞食桑葉…… 春雨如絲、如霧、如煙、如潮。透著這縷縷蠶絲,世界的萬(wàn)物如同淡淡、蒙蒙的寫意畫,忽隱忽現(xiàn)。
近了,近了,我已聽(tīng)到春天的腳步聲了,這一切都報(bào)告著春天的到來(lái),我整個(gè)心都飄了出去,飄到那鮮艷的花兒上,飄到那油綠的草地上. 自然世界此刻是如此的美麗:到處放射著明媚的陽(yáng)光,到處?kù)乓孱伒纳剩教庯w揚(yáng)著悅耳的鳥叫蟲鳴,到處飄蕩著令人陶醉的香氣。這是綠的世界、花的海洋。
到處是郊游踏青的人群,有老年人的慈愛(ài)滿意,有情人的歡樂(lè)開(kāi)懷,有孩子的天真笑容。秋光疊疊復(fù)重重,潛度偷移三徑中秋天,沒(méi)有春天五彩斑斕的鮮花,沒(méi)有夏天茂盛異常的綠樹(shù),沒(méi)有冬天紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花,但秋天有果實(shí)累累的果樹(shù),給人們帶來(lái)豐收的喜悅,到處都是瓜果遍地。
我們的校園像一做美麗的大花園,綠草如茵,花團(tuán)錦簇。
就拿教室后面的那一塊地方來(lái)說(shuō)吧,也算是一座美麗的花園了。先說(shuō)說(shuō)豎立在正中間的雕塑,下面雕刻著兩個(gè)醒目的大字——揚(yáng)帆,它表達(dá)了我們將在這里揚(yáng)帆起航。
在雕塑邊上的花壇里,有許多不知名而又色彩各異的小樹(shù),有黃中帶綠的,有深紫的,點(diǎn)綴了正中央的雕塑。 東南角有一片小竹林。
春天,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,小竹林像一片綠海,近看,一片片竹葉像一封封綠色的書信。夏天,小竹林一片蔥綠,一陣微風(fēng)吹過(guò),竹葉就泛起一陣微波,掉落下來(lái)的葉子幾乎找不到一片枯黃的。
秋天來(lái)了,竹子還是那么生氣勃勃,只是不時(shí)地飄下幾片枯黃的葉子,像一只只蝴蝶在竹葉間翩翩起舞。冬天來(lái)了,這是一個(gè)寒冷的季節(jié),就拿春節(jié)前的那一場(chǎng)大雪來(lái)說(shuō)吧。
哪次,我們下課后,就飛快地奔向小竹林,讓我們看到的是一個(gè)驚人的場(chǎng)面:整一個(gè)竹林被這場(chǎng)大雪給蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,一片白雪,別有一翻風(fēng)味。 再說(shuō)說(shuō)那青翠欲滴的草坪吧。
秋天,小草漸漸枯黃,再也沒(méi)有春天和夏天那么精神了,到了冬天,枯黃的小草已經(jīng)被大雪蓋得無(wú)影無(wú)蹤了。來(lái)年春天,小草又偷偷地鉆了出來(lái),真是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生?!?/p>
下課時(shí),同學(xué)們有的在草地上打滾,有的在摔交,還有的在翻跟斗。這是,一朵朵芬芳的花兒也來(lái)了,一陣陣花香招引來(lái)了許多蜜蜂和蝴蝶。
草坪上還有一株臘梅。臘梅的花淡黃淡黃的,還會(huì)發(fā)出一陣陣清香。
冬天,許多樹(shù)都枯了,而臘梅在冬天卻開(kāi)得那么美麗,真是“寶劍鋒從磨礪來(lái),梅花香自苦寒來(lái)?!?校園真美啊! 完全是對(duì)于我自己的學(xué)校,若你的學(xué)校不是這樣,那就請(qǐng)你在加修改。
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