校園的一角蔬菜樂(lè )園作文(描寫(xiě)校園初秋蔬菜植物園的作文)

1.描寫(xiě)校園初秋蔬菜植物園的作文

我們學(xué)校的西北部座落著(zhù)一座很大的植物園，這可是我們學(xué)校最大的特色，不僅是一道亮麗的風(fēng)景，還是我們課外活常去游玩的一個(gè)好地方。

植物園的一年四季都非常美麗，而且還有各自不同的特點(diǎn)。

春天，春姑娘娘悄悄地來(lái)了，她邁過(guò)高山，走過(guò)小溪，把春的消息帶給植物園，于是，春姑娘拿出多彩的筆把植物園變得多姿多彩的！沿著(zhù)一條石子路，很快就到了美麗的植物園，植物園里百花齊放，爭奇斗艷，蜜蜂和蝴蝶也來(lái)湊熱鬧。

春天，一場(chǎng)春雨過(guò)后，小樹(shù)的葉子被洗得一塵不染，不是散發(fā)出陣陣幽香。小草扭動(dòng)著(zhù)嫩綠的腰枝，好像在歡迎春天的到來(lái)。玫瑰花更是美麗，那火紅火紅的花瓣中間夾著(zhù)幾滴露珠，顯得那么的水靈靈，從遠處看，就像一團火，從近處看，像一個(gè)嬌貴的小姑娘，怎么不叫人喜歡呢？

夏天，生物園里又是一番景象。那就是最受歡迎的荷花。雖然只有一朵，但她的美麗，深深地吸引著(zhù)同學(xué)們。荷花的花瓣十分美麗，粉紅中帶著(zhù)一點(diǎn)白，它又是多么害羞啊！紅紅的臉蛋，害羞地望著(zhù)大家。在夏風(fēng)中，荷花正輕快的跳舞！

秋天，一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，啊！是什么花這么香氣撲鼻，原來(lái)是菊花，菊花像一位堅強的戰士，保衛著(zhù)生物園，這是多么令人敬佩啊！

冬天，百花凋零，一層層厚厚的雪覆蓋著(zhù)生物園，這時(shí)，臘梅花正在抵抗著(zhù)冬天帶來(lái)的寒冷，頑強的生活著(zhù)。臘梅花的精神多么寶貴啊！這種精神值得我們學(xué)習。

啊！植物園你真美！

2.描寫(xiě)校園初秋蔬菜植物園的作文

我們學(xué)校的西北部座落著(zhù)一座很大的植物園，這可是我們學(xué)校最大的特色，不僅是一道亮麗的風(fēng)景，還是我們課外活常去游玩的一個(gè)好地方。

植物園的一年四季都非常美麗，而且還有各自不同的特點(diǎn)。春天，春姑娘娘悄悄地來(lái)了，她邁過(guò)高山，走過(guò)小溪，把春的消息帶給植物園，于是，春姑娘拿出多彩的筆把植物園變得多姿多彩的！沿著(zhù)一條石子路，很快就到了美麗的植物園，植物園里百花齊放，爭奇斗艷，蜜蜂和蝴蝶也來(lái)湊熱鬧。

春天，一場(chǎng)春雨過(guò)后，小樹(shù)的葉子被洗得一塵不染，不是散發(fā)出陣陣幽香。小草扭動(dòng)著(zhù)嫩綠的腰枝，好像在歡迎春天的到來(lái)。

玫瑰花更是美麗，那火紅火紅的花瓣中間夾著(zhù)幾滴露珠，顯得那么的水靈靈，從遠處看，就像一團火，從近處看，像一個(gè)嬌貴的小姑娘，怎么不叫人喜歡呢？夏天，生物園里又是一番景象。那就是最受歡迎的荷花。

雖然只有一朵，但她的美麗，深深地吸引著(zhù)同學(xué)們。荷花的花瓣十分美麗，粉紅中帶著(zhù)一點(diǎn)白，它又是多么害羞啊！紅紅的臉蛋，害羞地望著(zhù)大家。

在夏風(fēng)中，荷花正輕快的跳舞！秋天，一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，啊！是什么花這么香氣撲鼻，原來(lái)是菊花，菊花像一位堅強的戰士，保衛著(zhù)生物園，這是多么令人敬佩啊！冬天，百花凋零，一層層厚厚的雪覆蓋著(zhù)生物園，這時(shí)，臘梅花正在抵抗著(zhù)冬天帶來(lái)的寒冷，頑強的生活著(zhù)。臘梅花的精神多么寶貴啊！這種精神值得我們學(xué)習。

啊！植物園你真美。

3.蔬菜園游記 作文300字

蔬菜樂(lè )園500字作文

“我的本領(lǐng)最大！”“是我！”“是我！”……廚房里的蔬菜們又吵了起來(lái)。番茄晃著(zhù)腦袋說(shuō)：“我的名字不僅叫番茄，而且還叫西紅柿，含有豐富的維生素C，哪像你們，只有一個(gè)名字而且又俗氣。”土豆得意地說(shuō)：“我能做成麥當勞的薯條，全世界各地的小朋友都喜歡我！你們誰(shuí)有我這樣的榮譽(yù)呀？”韭菜小弟也不甘落后地說(shuō)：“我是多年生草木植物，人們燒烤時(shí)，我可不少露面呀！”蔬菜們每次都不厭其煩地炫耀著(zhù)自己的優(yōu)點(diǎn)。

有一次，茄子爺爺忍不住跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們的話(huà)，蒜兒已經(jīng)告訴我了，你們不要爭吵，現在我問(wèn)你們，誰(shuí)能與冰棒同吃而不導致中毒？”

“啊？上次小主人吃完我弟弟就接著(zhù)吃冰棒，結果中毒進(jìn)了醫院呢！”西紅柿羞得臉更紅了，“我不能！”

“誰(shuí)能與香蕉同吃？”茄子爺爺慢悠悠地問(wèn)。“什么？女主人說(shuō)我與香蕉同吃臉上會(huì )長(cháng)斑呢！”土豆頓時(shí)急了，“我也不能！”

“誰(shuí)能與牛奶同吃？”茄子爺爺不動(dòng)聲色地說(shuō)。

“唉，《健康報》說(shuō)，我與牛奶同喝，會(huì )影響鈣的吸收！”韭菜也低下了頭“我不能！”

“那就說(shuō)明你們也有缺點(diǎn)呀！最后問(wèn)你們一句，誰(shuí)的本領(lǐng)最大？”

“都沒(méi)有！茄子爺爺，我們知道錯了，謝謝您！”蔬菜們異口同聲說(shuō)。

4.校園的菜園作文(運用定格細節描寫(xiě)100)

在我們學(xué)校的東南角有一個(gè)小菜園，那是四年級勞動(dòng)實(shí)踐的基地.在這個(gè)地方有各式各樣的蔬菜.

細長(cháng)的辣椒擠滿(mǎn)了細細的枝條，像燃燒的烈火，它們你擠我，我靠你，好不熱鬧！那邊的朝天椒，尖尖的角朝著(zhù)天空；還有那紫色的像燈籠似的辣椒.這細長(cháng)的小辣椒，橫臥在我們眼前，角卷了一個(gè)小鉤子，好象在和我們打著(zhù)招呼呢！這邊，美麗的觀(guān)賞椒像一朵無(wú)比鮮艷的紅花綻放在我們的眼前，那么多小辣椒，羞答答的藏在綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng).小辣椒點(diǎn)綴著(zhù)綠葉，看起來(lái)別有一番風(fēng)味.

除了辣椒，還有披著(zhù)紫色風(fēng)衣的茄子.這里，兩個(gè)大茄子相互商量著(zhù)怎樣能看到更遠.更美的風(fēng)景.那里，又有兩個(gè)又細又長(cháng)的茄子，比賽誰(shuí)先摸到地面，這兒里，又有一堆沒(méi)有長(cháng)大的小茄子，在議論著(zhù)自己怎樣才能快點(diǎn)長(cháng)大.

這個(gè)菜園里還有苦菊，苦菊長(cháng)出來(lái)了綠油油的葉子，葉子的邊上像波浪一樣，感覺(jué)挺漂亮的.

學(xué)校的小菜園里生長(cháng)的蔬菜各各好看極了！雖然這里只是小菜園的一角，但已經(jīng)充滿(mǎn)了活力.

5.作文校園里的菜園（寫(xiě)春天蔬菜

在我們學(xué)校，有這么一片菜地，既美化了環(huán)境，一年到頭都那樣翠綠，并且無(wú)論春夏秋冬，都在源源不斷地長(cháng)出果實(shí)，變成了老師們餐桌上的美味的綠色食品。如果有人問(wèn)：“這片菜地是怎么來(lái)的呢？”那我要告訴你，這可是通過(guò)大家的努力得來(lái)的！

今年3月12日，為了響應國家提出的植樹(shù)節活動(dòng)，學(xué)校選擇了一塊長(cháng)滿(mǎn)雜草的土地，準備等到開(kāi)辟后種上……你可能會(huì )脫口而出：“樹(shù)。”可你這么想就錯了，我們種的是不僅可以美化環(huán)境，還能結出可口的果實(shí)的蔬菜。

學(xué)校把菜地分成6份，每一份都由一個(gè)年級來(lái)管理。我們的菜地是第4號。當時(shí)，老師每天都在我們第三節課時(shí)，帶我們到菜地里，拿起學(xué)校特意準備的小鋤頭，把雜草除掉，再把黃色的泥土松一松。一個(gè)星期過(guò)去了，兩個(gè)星期過(guò)去了……在一個(gè)月過(guò)去后，展現大家面前的是一塊整整齊齊的土地，大家都開(kāi)心地開(kāi)笑了，因為其中有自己的一份力。在土地鋪上一層肥料，播種完后，每個(gè)班照顧菜地的同學(xué)又分成一個(gè)一個(gè)的小組，有：澆水小組、捉蟲(chóng)小組、松土小組、施肥小組……我是澆水小組的，每當我拿起噴壺，給那些長(cháng)在肥沃的黑土地里的蔬菜澆水時(shí)，看著(zhù)那些長(cháng)得綠油油，帶著(zhù)小水珠，一搖一擺像在道謝的蔬菜時(shí)，我的心里就美滋滋的。

等到蔬菜成熟了，我們終于可以把美味瓜果摘下來(lái)，這是我們最最幸福的時(shí)候，因為這是通過(guò)我們自己的勞動(dòng)，才得到的！

6.校園的一角 作文 400字以上 順序必需是總分總

校園一角

我們的校園是那么神圣，那么生機勃勃，那么熱鬧非凡。我們在這美如仙鏡的校園快樂(lè )的學(xué)習，健康的成長(cháng).

走進(jìn)書(shū)聲朗朗的校園，，進(jìn)入操場(chǎng)，首先見(jiàn)到的是一排挺拔的士兵——大樹(shù)。春天，大樹(shù)的葉子又多又密，像撐開(kāi)的巨傘，重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細碎的日影。.同學(xué)們在大樹(shù)下自由的奔跑，嘻戲，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得熱。夏天大樹(shù)開(kāi)花了，濃郁的花香充滿(mǎn)了整個(gè)校園，每個(gè)枝頭一簇簇挨挨擠擠樹(shù)葉。嫩綠的樹(shù)葉在陽(yáng)光下顯得那么耀眼。秋天，嫩綠的樹(shù)葉變得枯萎了，像一只只調皮的蝴蝶紛紛落下來(lái)，這下可忙壞了同學(xué)們，大家掃的掃，撿的撿，忙得不亦樂(lè )乎。.有些同學(xué)將一些漂亮的樹(shù)葉收藏起來(lái)，做成樹(shù)葉標本。冬天，寒風(fēng)呼嘯，但大樹(shù)的葉子還是那么綠。

轉身往前走，是教學(xué)樓上一道更加靚麗的風(fēng)景線(xiàn)——文化墻。文化墻是我們教學(xué)樓上不可缺少的一部份，下課后，同學(xué)們都喜歡圍在文化墻前看它傳授給我們豐富的知識。文化墻里有學(xué)校自編的《讀書(shū)賦》，初此之外，還有許多精彩的內容。

順著(zhù)走廊，往右走，就是我們五班可愛(ài)的教室了，在豐富多彩的黑板報下。每天陪伴著(zhù)我們的另一位朋友，就是書(shū)吧。每當早自習鈴打響時(shí)，朗朗書(shū)聲響徹校園。

這樣的校園圍繞著(zhù)這樣的操場(chǎng)，這樣的操場(chǎng)守護著(zhù)樣的校園，我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)校園的操場(chǎng)。

參考資料：拜托！ 給點(diǎn)分吧！ 這是我自己寫(xiě)的！

7.學(xué)校舉辦的蔬菜節 作文

我們學(xué)校要舉行美食節，老師讓我們每人做一道菜帶到班里去比賽，看誰(shuí)做得最好吃。

星期天，我讓媽媽去買(mǎi)一條黃瓜，我要做我最拿手的涼拌黃瓜。我忙了好一會(huì )兒，終于做好了一道色味俱全的涼拌菜。我興致勃勃地帶著(zhù)我的菜去參加比賽了。

我一進(jìn)班里，就被那五顏六色的菜肴和香味撲鼻的氣味整得我直流口水。我開(kāi)始品嘗每一個(gè)同學(xué)的菜。我最欣賞的是鄒小楠的番茄炒蛋和吳浩銳的雞脆骨。鄒小楠的番茄炒蛋的造型非常獨特。番茄是月牙形的，他們均勻地躺在盤(pán)子的邊緣。雞蛋炒成一塊一塊的，像一張金黃色的地毯鋪子盤(pán)子的中間。吳浩銳的雞脆骨更加好吃。大家一擁而上，把他的雞脆骨一掃而光，好像我們跟他的雞脆骨有仇似的。這時(shí)他沾沾自喜地告訴我們：“先把雞脆骨上撒上一點(diǎn)蔥，放在鍋里炸一炸就好了。“ 心想，我也要學(xué)著(zhù)做。雖然我們吃得厲害，但我們并沒(méi)用忘記老師。我們往老師盤(pán)子里夾菜，使她們的盤(pán)子堆積如山。老師們臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。

激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)臨了，開(kāi)始投票決定誰(shuí)是廚神。同學(xué)們都很?chē)烂C，也很緊張。經(jīng)過(guò)大家一致推選，鄭佳琪得到了廚神的稱(chēng)號。雖然我沒(méi)有被選上，但是下次我一定會(huì )努力，爭取拿到廚神的稱(chēng)號。