我擁有一個美麗的校園。它是個老城街道辦事處中心小學(xué),它美麗而又寬闊,你們就跟隨著我的步伐來觀賞我們的校園吧!
走進大門,一眼望去,能發(fā)現(xiàn)有許多花壇。而且花壇旁還有立著牌子的道路,有求知路,有晨光路,還有明德路。道路的前面就是教學(xué)樓了,里面有許許多多的教學(xué)設(shè)施。
校園的鄉(xiāng)韻園很美麗。里面有許許多多的農(nóng)用工具。有碾,有大錘,還有見都沒見過的長水缸。這些物品旁邊有冬青,有三葉草,,組成了美麗的風(fēng)景線。我喜歡鄉(xiāng)韻園還有另一個原因。就是在哪里,可以感受到鋤禾日當(dāng)午的苦,體現(xiàn)收獲果實的甜。
我愛校園。
漫步于生機勃勃的中學(xué)校園,每時每刻我們都能感受到它的存在。
??戏置黠@的稚嫩的思想偏要故作高深,課桌上淡淡的筆記中依稀可辨無名詩人“佳人依舊在”五言短詩,圣誕節(jié)時雪片般飛來的賀卡及那千篇一律的祝福…校園文化似乎包羅萬象,卻又很難準確的描繪它?;蛟S它更像一面鏡子,折射出一個五彩繽紛的精神世界。
歌聲陣陣,依舊是校園文化的一個重要組成部分。流行歌曲曾經(jīng)是教育人者口誅筆伐的對象,然而倘若沒有了這些直抒胸懷的字字句句,忙的無暇讀報,無暇看中超聯(lián)賽,無暇靜下心來想想過去和未來,中學(xué)生們又有什么更哈德方式來稍稍發(fā)泄一下自己積郁已久的感情?漸漸的,我們都習(xí)慣將歌聲為伴。
外語學(xué)習(xí)同樣是校園文化的焦點,幾所以出現(xiàn)的外語教學(xué)而聞名滬上的夜校里,總能找到許多佩著重點中學(xué)的校徽,爭分奪秒的做“托?!蹦M試卷的少年人,校園文化氛圍中外語學(xué)習(xí)的熱情也是絲毫不減。然而從中我們不難發(fā)現(xiàn),校園文化更接近于一種無形的意識形態(tài),它早已超越了傳統(tǒng)上的吟詩作文開Party,整個社會的文化大環(huán)境中,它不再是孤立的,它時刻受著大環(huán)境的影響,也時刻體現(xiàn)著這種影響。
民族藝術(shù)進校園觀后感
中華民族藝術(shù)博大精深,源于它立世五千余年。
零八年五月二十七日,民族藝術(shù)演走進了我校燕化附中,這是我們的榮幸,讓我們領(lǐng)略了中華民族藝術(shù)的精湛之處,讓我們看到了其中的絕,讓我們明白了他永遠是中國人的寶,并不會隨時間的推移而脫落,它永遠籠罩著中華大地,永世不休!
節(jié)目的一開始,是一位長得十分喜劇的哥們,演唱了一首弘揚中國的歌曲,雖然不是民族曲風(fēng),但其內(nèi)容卻唱出了中國人的精神,——中國龍!隨后盡是些民族節(jié)目,展示了中國人的藝術(shù)。戲曲,先是一位穿著整齊的姑娘拿著一桿長槍,向大家傳授如何使喚它,然后大聲喊:有哪位同學(xué)愿意上來試試?接著有位身懷絕技的大哥哥上去耍了幾下,但它展示的是武術(shù),等姑娘教他的時候卻顯得十分笨拙。
我聽到盼望的瑰寶——京劇了!我默默地說著。一出《紅燈記》,道盡國粹藝。但絕大多數(shù)的人對其抱有極為不屑的態(tài)度,讓我對這些人反感。因為他們這是對中國的不屑。
多么動聽的唱腔!我高喊。那是一個旦角兒用高細的嗓音唱著:我家的表叔數(shù)不清…。令我給予了他我最響亮的掌聲和吶喊聲。
接著川劇神秘的變臉又前來助陣,看到那演員迅速地不露出任何破綻和變換著那一張張戲臉,我迷惑不已,迷惑其中的玄妙!但我無可奈何,只有用掌聲和叫好聲表示對他們的敬意之情。
看完了,回班了。同學(xué)們都淡忘了。
同學(xué)們的表現(xiàn)讓我感嘆,因為他們對民族藝術(shù)竟無一知半解,嘴里唱到的是流行歌曲,學(xué)的是高雅藝術(shù)如鋼琴,洋琴等。試問有誰還在聽著京劇,相聲等民族藝術(shù)?那個欣賞民族藝術(shù)的地方幾乎荒無人煙了。
《廉潔在校園》 小時侯,我常常聽大人們說某某某搜刮民脂民膏,誰誰誰清清白白,從那時候起,我就知道,這個世界上有一種東西叫“廉潔”,長大后,我慢慢明白了做人要廉潔,不要貪小便宜,就象我國著名的圣人——孔子所說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!?/p>
有這么兩件事讓我真正體會和理解了它的深刻含義。 一天早讀時,無意間我發(fā)現(xiàn)坐在我旁邊的一個同學(xué),向走過來的班主任老師遞上了一份精美的圓形盒子。
我粗粗地看了一眼那個盒子,好像是個禮盒,也好像是別的什么東西。當(dāng)時,我十分疑惑:他給老師這個東西干什么???于是,我違反了早讀時的紀律,偷偷地把身子往那同學(xué)方向靠了靠,暗暗地把眼球往那個方向轉(zhuǎn)動,并豎起我那雙敏銳的耳朵,想看看那同學(xué)葫蘆里到底賣什么藥。
只見那同學(xué)紅著臉,雙手怯怯地捧著圓形盒子,喃喃低語道:“老師,這是我媽媽要我來給你的?!边@時,老師和藹地看了看那同學(xué),看了看盒子,認真地說道:“這盒子很漂亮,你媽媽很有審美眼光,但我不能接受這份禮物,這樣做不好,回去告訴你媽媽,她的心意我領(lǐng)了,謝謝她?!?/p>
說完,老師從容地從我們身邊走過。我望著她的背影,剎那間覺得她是那么高大,讓我難忘,讓我敬佩。
第二件事是教師節(jié)那天,許許多多學(xué)生都給自己的老師送賀卡或表演節(jié)目,以表達對老師的敬愛之情。我的老師也不例外,她也收到了許多鮮花和賀卡。
但有一個學(xué)生,他送給老師一個信封。老師原以為是一張與眾不同的賀卡,微笑著打開了信封,只見她忽然一愣,臉上的笑容不見了,原來那是兩張價值200元的購物券。
于是,老師急忙找到了那位學(xué)生,鄭重的把券還給了他并說:“這是你爸爸媽媽辛苦賺來的錢,我不能憑白無故的拿,請你替我還給你的父母,并謝謝他們的好意?!?多么廉潔的一個好老師??!她的行為使我明白了“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”的意思:如果領(lǐng)導(dǎo)者自身品行端正,即使不發(fā)號施令,老百姓也會跟著行動;領(lǐng)導(dǎo)者如果自身品行不端正,即使發(fā)號施令,老百姓也不會順從。
是啊,我的老師就是一個這樣的人,她的行為讓我們心服口服,敬佩至極。 廉潔之風(fēng)已經(jīng)刮進了校園里的每一個角落,愿受到它熏陶的人們把它帶向社會的每一個角落,帶進每一個部門和單位,帶進每一個干部心里,最后,讓世界上都充滿著正氣、廉潔之風(fēng)。
民族藝術(shù)進校園觀后感 中華民族藝術(shù)博大精深,源于它立世五千余年。
零八年五月二十七日,民族藝術(shù)演走進了我校燕化附中,這是我們的榮幸,讓我們領(lǐng)略了中華民族藝術(shù)的精湛之處,讓我們看到了其中的絕,讓我們明白了他永遠是中國人的寶,并不會隨時間的推移而脫落,它永遠籠罩著中華大地,永世不休! 節(jié)目的一開始,是一位長得十分喜劇的哥們,演唱了一首弘揚中國的歌曲,雖然不是民族曲風(fēng),但其內(nèi)容卻唱出了中國人的精神,——中國龍!隨后盡是些民族節(jié)目,展示了中國人的藝術(shù)。戲曲,先是一位穿著整齊的姑娘拿著一桿長槍,向大家傳授如何使喚它,然后大聲喊:有哪位同學(xué)愿意上來試試?接著有位身懷絕技的大哥哥上去耍了幾下,但它展示的是武術(shù),等姑娘教他的時候卻顯得十分笨拙。
我聽到盼望的瑰寶——京劇了!我默默地說著。一出《紅燈記》,道盡國粹藝。
但絕大多數(shù)的人對其抱有極為不屑的態(tài)度,讓我對這些人反感。因為他們這是對中國的不屑。
多么動聽的唱腔!我高喊。那是一個旦角兒用高細的嗓音唱著:我家的表叔數(shù)不清…。
令我給予了他我最響亮的掌聲和吶喊聲。 接著川劇神秘的變臉又前來助陣,看到那演員迅速地不露出任何破綻和變換著那一張張戲臉,我迷惑不已,迷惑其中的玄妙!但我無可奈何,只有用掌聲和叫好聲表示對他們的敬意之情。
看完了,回班了。同學(xué)們都淡忘了。
同學(xué)們的表現(xiàn)讓我感嘆,因為他們對民族藝術(shù)竟無一知半解,嘴里唱到的是流行歌曲,學(xué)的是高雅藝術(shù)如鋼琴,洋琴等。試問有誰還在聽著京劇,相聲等民族藝術(shù)?那個欣賞民族藝術(shù)的地方幾乎荒無人煙了。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、青少年朋友們: 為了貫徹落實省、市、區(qū)紀檢監(jiān)察宣教工作座談會議精神,由區(qū)紀檢委、區(qū)教育局共同發(fā)起的,在全區(qū)中小學(xué)中開展的“廉政文化進校園”活動今天正式啟動了,這是我區(qū)反腐倡廉工作的一件大事,也是加強教師職業(yè)道德建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)的一件大事。
剛才,王書記宣讀了《廉政文化進校園活動實施方案》,9中的教師介紹了安鵬宇老師的事跡,28中學(xué)學(xué)生代表宣讀了《倡議書》,一會兒,區(qū)委徐書記還要作重要講話,下面,我就搞好此項活動講幾點意見: 一、高度重視,充分認識開展“廉政文化進校園”活動的重大意義。 我國教育的改革和發(fā)展,關(guān)系到21世紀我國綜合國力的提高和現(xiàn)代化目標的實現(xiàn),關(guān)系到社會主義祖國的前途與命運。
對人民教師,我們不僅提倡對教育事業(yè)的獻身精神,更注重強調(diào)教師的義務(wù)感和責(zé)任意識?!皩W(xué)高為師,身正為范”,在當(dāng)前形勢下,要特別強調(diào)“廉潔從教”,每位教師都要遵守職業(yè)道德,堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。
今天,黨和政府高度重視教育工作,千方百計提高教師待遇,教師工作已成為被人羨慕,受人尊重的職業(yè)。我們沒有理由不珍惜自己的工作,不維護自己的形象。
青少年兒童是未來社會的建設(shè)者,也是今后各條戰(zhàn)線的主力軍,提前對他們進行廉潔教育十分必要,也非常重要。他們正處于身心發(fā)育、人生觀價值觀形成的重要時期,很容易受腐朽現(xiàn)象的侵蝕,而且這種不良意識一旦形成,以后就難以糾正。
現(xiàn)在,某些電視節(jié)目充斥著對燈紅酒綠生活的渲染,部分書刊上堆積著對奢侈生活的描寫,生活中耳濡目染的也是父輩們的“迎來送往”。在這種環(huán)境下,如果不對他們進行正確的引導(dǎo)和提醒,很多孩子便會照搬成年人的某些行為,從而埋下隱患。
讓他們從小接受廉政文化教育,是對未成年人思想道德教育建設(shè)方面采取的一項新舉措,也是新形勢下學(xué)校德育工作的一項新課題,對于青少年從小具有抵抗腐敗的免疫力,確保健康成長,對于今后社會的大發(fā)展都具有戰(zhàn)略意義。 中共中央頒發(fā)的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體制實施綱要》特別指出,要把廉政教育作為青少年思想道德教育的重要內(nèi)容,培養(yǎng)青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操,這標志著“廉政文化進校園”已正式納入我國反腐倡廉教育的格局。
我們要通過廉政文化進校園這樣一種有效的形式,使每位教師,都能廉潔從教,為人師表,以自己高尚品行和聰明智慧,教書育人,提高學(xué)生全面素質(zhì),將自己的美好形象永遠留在學(xué)生的心坎里;使青少年兒童從小家就懂得什么是真善美,什么是假惡丑,從而逐步懂得做什么樣的人,怎樣做人,真正確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)一定要高度重視此項活動,充分認識活動的重要性和必要性,將其作為加強學(xué)校師德建設(shè)和德育工作的一項重要工作,以高度的責(zé)任感和歷史使命感做好此項工作。
二、精心組織,確?!傲幕M校園”活動抓出實效 此次活動的具體內(nèi)容是以“五個一”為主要內(nèi)容的校園廉政文化創(chuàng)建活動、廉政作品征集活動以及廉政教育文藝演出活動。要求各學(xué)校在領(lǐng)導(dǎo)班子中召開一次以反腐倡廉為主題的民主生活會、在校園中開辟一個反腐倡廉的專欄、在教師中舉辦一次以“愛崗敬業(yè)、廉潔從教”為主題的演講活動、在學(xué)生中舉辦一次以“崇廉敬潔”為主題的優(yōu)秀作品展覽活動、在師生中組織一次創(chuàng)編廉政格言及從政警言活動。
各學(xué)校要突出三個環(huán)節(jié),精心組織,科學(xué)安排,確保實效。 一是抓好領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭落實廉潔自律規(guī)定,提高廉潔勤政的自覺性,做廉潔勤政的模范,要珍惜自己的政治前途,加強自身道德修養(yǎng),正確對待權(quán)力,正確對待苦樂,正確對待工作的艱巨性,老老實實做事,清清白白做官,堂堂正正做人,為黨的教育事業(yè)貢獻力量。 二是抓好教師。
廉潔,是教師職業(yè)的本質(zhì)要求,是教師形象的感人魅力?,F(xiàn)代教育家陶行知先生,“捧著一顆心來,不帶半根草去”。
把畢生精力都獻給了勞苦大眾的教育事業(yè),身后競沒有留下一絲家產(chǎn)。全體教育工作者,要以“點燃自己,照亮學(xué)生”的紅燭精神,教書育人,忠于職守,辛勤耕耘,甘于奉獻,要通過廉政文化進校園活動,讓每位教師從思想深處認識到加強教師職業(yè)道德建設(shè)和廉潔從教的重要性,在全體教師中興起和倡導(dǎo)“廉潔從教為榮”的良好風(fēng)尚。
三是抓好學(xué)生。各學(xué)校要將青少年廉潔教育活動納入學(xué)校德育建設(shè)整體規(guī)劃,根據(jù)人生的主題啟蒙化、嚴肅的課題情感化、單一的說教藝術(shù)化、不同的年齡層次化的教育原則,開發(fā)校本教材,形成堅實載體;要通過班會、團隊會、黑板報、櫥窗、征文演講、文藝匯演、開通網(wǎng)頁等多種形式,精心設(shè)計寓教于樂的活動載體,營造校園“崇廉”氛圍;要重視開展“小手拉大手”活動,發(fā)揮“崇廉”教育的社會輻射功能,讓家長通過孩子了解廉政文化,教育家長重視言傳身教和整個家庭健康向上對孩子的作用,時刻注意自己的言行,清清白白做人,干干凈凈做事,為孩子做榜樣,確?;顒拥膶嶋H效果。
三、加強領(lǐng)導(dǎo),將“廉政文化進校園”活動落在實處 “。
我的家鄉(xiāng)的橋并不多,而且不像斜拉橋那樣造型優(yōu)美、奇特,也不像趙州橋那樣歷史悠久,更不像珠浦橋那樣巍峨雄偉,但是在我的心中,它們卻是世界上最好的橋,因為它們在給人方便的同時,也裝點著它們的“家”天鵝湖。它們還給我們增加了無限的情趣,它們就是九曲橋和石拱橋。
休息日的早晨,大人們都到石拱橋上練劍、跳舞、談天說地,整個橋便熱鬧起來了,我們這些孩子們,就在九曲橋上做游戲、捉迷藏。此時,九曲橋和石拱橋的倒影呈現(xiàn)在碧波粼粼的湖面上,猶如兩條長蛇在水里漫游,美麗極了!
快到中午的時候,人們便都三三兩兩的回家了,整個湖面又寧靜了下來,此時的九曲橋和石拱橋又靜靜地躺在湖面上竊竊私語,連天鵝湖也不愿打擾他(她)們,安靜地在暖暖的陽光下休息。
下午的時候,這里又熱鬧了起來,大人們在石拱橋上散步、跑步,我們在九曲橋上追逐、打鬧、嬉戲、捉小蝌蚪,整個湖都像沉浸在歡樂的海洋里。一道殘陽斜射下來,鋪展在水面上,紅色的顏色隨處可見,愜意極了!
敬廉崇潔
敬廉崇潔是我國的傳統(tǒng)美德,身為中國人的我們,想必都知道。從古代開始,就有很多廉潔故事在民間流傳:唐宋八大家之一的蘇軾,為人廉潔,總是粗茶淡飯的過日子,從不浪費一分錢;宰相公儀休“拒魚”故事大家都在教科書上學(xué)過,公儀休這種清正廉明的精神是不是值得我們學(xué)習(xí)呢?如今,時代變了,人對敬廉崇潔的含義是不是也變了呢?
有人說:“敬廉崇潔,大家只是說說而已,都不起行動,所以啊,我們也不用去追究那些無謂的敬廉崇潔?!币灿腥苏f:“敬廉崇潔,自己是遵守了啊,但只憑一個人的力量有什么用,人們依然浪費物資,浪費金錢。”
其實,敬廉崇潔就像是一座高山,我們就是登山者,這條山路既狹窄又陡峭,單靠一個人的力量是爬不上去的,這座高山不就是祖國從弱到強、富裕的艱辛路程嗎?祖國的大好河山不是靠一個人的力量換來的,是眾人,是人民!敬廉崇潔也是這個道理,人多就力量大,就能讓祖國的未來更燦爛!
我國是一個缺水的國家,水是很寶貴的,人們的生存必須依靠它來維持。有些東西可以用了還有,可水卻不一樣。讓我們走進日常生活中去看看。你瞧,兩個小孩子正在公共水龍頭前玩水呢,把水拍得嘩啦嘩啦響,多像水在哭泣??!看那,一群孩子正把吃完的冰淇凌盒、零食袋,全往水里扔,把水姑娘漂亮的新衣服都弄臟了。同學(xué)們,你們聽聽,水在哭泣,水在抗議,水在無奈??!珍惜水資源就是珍惜我們自己的生命!
再讓我們?nèi)ッ利惖男@看看,剛要邁進校園的大門,就看到門旁擺著許許多多的小攤,攤上放的都是一些不衛(wèi)生的食品,都沒有合格證,還有一些關(guān)于游戲方面的東西,對同學(xué)們的身體、學(xué)習(xí)成績都有極大的影響,不少同學(xué)為此和父母、老師發(fā)生爭執(zhí)。瞧,一個衣服上掛著二條綱的學(xué)生與小攤老板勾肩搭背,吃著那些不干凈的東西。也許,每天你只吃一點點零食,本以為并無大礙,但一天一天積累下來,身體就會生病,這值得嗎?值得嗎?當(dāng)然不值得,生命是最寶貴的,不要因為一時的好而忘乎所以,這樣將會鑄成大錯!
敬廉崇潔,請在心中默默地念三分鐘,去體會那一份美好,那一份快樂吧!
汗。我以前寫過一篇。不過好像和你說的有點偏離。將就著看看吧~~
廉潔文化進校園,教師是中堅力量。教師同學(xué)生的關(guān)系最緊密。教師的一言一行,所作所為對學(xué)生會產(chǎn)生巨大的影響。教師還是知識的傳播者,肩負著培養(yǎng)學(xué)生道德情操的責(zé)任。對人民教師,我們不僅提倡對教育事業(yè)的獻身精神,更注重強調(diào)教師的義務(wù)感和責(zé)任意識?!皩W(xué)高為師,身正為范”,在當(dāng)前形勢下,要特別強調(diào)“廉潔從教”,作為教師的我們都要遵守職業(yè)道德,堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。今天,黨和政府高度重視教育工作,千方百計提高教師待遇,教師工作已成為被人羨慕,受人尊重的職業(yè)。我們沒有理由不珍惜自己的工作,不維護自己的形象。 為人師表,以自己高尚品行和聰明智慧,教書育人,提高學(xué)生全面素質(zhì),將自己的美好形象永遠留在學(xué)生的心坎里;使少年兒童從小家就懂得什么是真善美,什么是假惡丑,從而逐步懂得做什么樣的人,怎樣做人,真正確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。 我是一名普通的教師,從事教學(xué)工作十八年了。今年由于工作需要,將我從學(xué)前教學(xué)崗位調(diào)到??破返屡c生活教學(xué)崗位,望著一二年級孩子們那一張張?zhí)煺娴男∧槂?,看著他們一雙雙清澈的眼睛,我深知肩上的責(zé)任重大,我曾豪情滿懷:老師一定會好好地教你們,讓你們從小學(xué)會做人、學(xué)會生活。當(dāng)我與學(xué)生一天一天熟悉,面對調(diào)皮搗蛋、乖僻倔強、惰性等眾多類型的學(xué)生,我猛然發(fā)覺原來學(xué)生并不是我想象的那么乖巧、可愛。而對于學(xué)生的愛與不愛都是那么不容易。記得有一個大大眼睛的小男孩,上課時,我就發(fā)現(xiàn)他聽講時,要么是眼睛往前看,目光沒有焦點,要么就是趁我不注意的時候,做小動作。一說他,他就是滿不在意的樣子,有的時候還和我頂幾句,而且可以看出來,他的心里很不服氣。聽課的時候注意力根本就不集中,散散慢慢,有時趁我不注意時還偷偷地下地,一節(jié)課下來,什么都不會。我試著去改變他。
熱愛、尊重學(xué)生不是一句口號,它要求我們老師深入了解學(xué)生,設(shè)身處地地為他們著想,對他們懷有真誠和愛心,要能俯下身來,使自己能成為他的知心朋友。我們要能注重他們的情緒表現(xiàn),工作必須細致、耐心,且循循善誘。我們要舍得花時間與孩子們交往,用寬容和理解建立和諧友好平等的新型師生關(guān)系。在與孩子們的交往中,教師的心靈要永遠開放,要善解人意。只有用孩子們的眼光和心靈去傾聽和發(fā)現(xiàn),才能融入孩子們的世界,走近孩子們的心扉,用愛去教育孩子,用愛與尊重去點燃孩子們心中的希望之火,用愛去開啟孩子們的智慧之門,這應(yīng)該成為我們每一位教師不懈的追求。
建設(shè)廉正校園,讓廉正走進校園是一項任重而道遠的工作,需要我們?nèi)w師生堅持不懈的共同努力。在今后的工作中,我要把所有的汗水全部澆灌給每一棵破土而出的幼苗,使他們在陽光的照射下,快樂健康的成長。讓校園里充滿歡聲笑語,讓圣潔廉正之風(fēng)永駐校園,永駐孩子幼小的心靈。
每當(dāng)走進校園時,校園的美景便會映入你的眼簾。
校園的右側(cè)有一排排高大又工整的水杉樹,它是那樣精神抖擻,像草原上的哨兵一樣再那兒站崗放哨。水杉樹的中間有一排石桌石凳,是供人們休息的地方。
順著右側(cè)的彩磚走,就到了中心花園,中心花園里有許多珍貴的喬木,比如說:香樟樹,銀杏樹,還有好多我叫不上名字的珍貴喬木。 中心花園里有一條條縱橫交錯的石子路,順著中間的一條石子路就走到一個圓形花壇,中間有一座雷鋒紀念碑,它被美麗的鮮花擁簇著,上面還有毛澤東的題詞,非常雄偉,壯觀。
每當(dāng)六一的時候,老師就會帶我們來到紀念碑旁邊,給我們將雷鋒叔叔的故事,我們非常感動。 這就是我的校園,你們向來參觀嗎?。
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