校園情感作文250(作文,情感校園放飛夢(mèng)想)

1.作文,情感校園放飛夢(mèng)想

我們的校園里到處花木扶疏，景色宜人，伴我走過(guò)四季，走向成熟.

春風(fēng)拂面，楊柳如煙，春姑娘邁著(zhù)輕盈、歡快的腳步滿(mǎn)面笑容地來(lái)到了人間，來(lái)到了我們的校園.這時(shí)，枯黃的小草打起了精神，披上了綠袍子，伴著(zhù)春風(fēng)跳起了舞蹈.小花園里，冰封已久的溪水又“叮叮咚咚”地唱著(zhù)歌兒奔向遠方.校園里一片盎然生機.

時(shí)間如流水，轉眼間脾氣暴躁的夏大哥悄然而來(lái).法桐樹(shù)又長(cháng)出了許許多多的綠色樹(shù)葉，就像一頂頂撐開(kāi)的綠色大絨傘，為我們遮擋烈日.荷花池里的荷花出淤泥而不染，在水面上亭亭玉立，與一些不知名的小花爭奇斗艷，使人眼花繚亂、目不暇接.

天高云淡，秋風(fēng)瑟瑟，樹(shù)葉寶寶們依依不舍地從大樹(shù)媽媽的懷抱中飄落下來(lái)，像給大地鋪上了黃色的地毯.原來(lái)那些嬌艷的花兒們也無(wú)精打采了，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣.而那些五顏六色的菊花卻不畏寒冷，舒展開(kāi)她俏麗的花瓣，裝點(diǎn)著(zhù)我們的校園.

秋去冬來(lái)，北風(fēng)凜冽，鵝毛大雪從天而降，給我們的校園披上了一層厚厚的銀裝.這時(shí)，所有的樹(shù)木都只剩下光禿禿的樹(shù)干了，而教學(xué)樓前那四季常青的松柏卻生機勃勃，像鋼鐵戰士一樣聳立在風(fēng)雪之中，守護著(zhù)我們的校園.

在這美不勝收的校園里，我快樂(lè )自由地成長(cháng)，貪婪地吮吸著(zhù)知識的營(yíng)養.我愛(ài)我們的校園，我要在這美麗的校園里放飛我的夢(mèng)想.

2.求 校園情感故事(親情、友情、愛(ài)情)

今年花勝去年紅

友情，因為圣潔和崇高，才有了分量。

——題記

灰色的天，處處彌漫著(zhù)凄涼之感；悲涌心頭，熟悉的臉慢慢浮現在腦海。漫步沁園之中，俯身看著(zhù)那一朵朵花，忽然想起一句詩(shī)：“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)千秋去。”

那是前年的一個(gè)秋天，我和你在沁園中邂逅。我們有一個(gè)相同的嗜好：都喜歡把萎焉的花兒，一瓣瓣地拾起后灑入溪流中。因為這，我們相識，相知，并很快成了好朋友。文靜的你喜歡笑，每每微笑時(shí)，都會(huì )露出兩排整齊而又潔白的牙齒，還有兩個(gè)甜甜的酒窩。而當我失意的時(shí)候，你那水潤清澈的眼神，總給了我極大的鼓舞。一朵微笑是一座天堂，一波眼神是一個(gè)春天，奔逐在記憶里的你，宛若天使的翅膀，綻開(kāi)著(zhù)純真的芬芳。我喜歡和你在一起，我喜歡把一切心聲全部向你傾訴，更喜歡像小孩那樣依偎在你的身旁。“荻，我要我們永遠都做好朋友！”我說(shuō)。你溫柔地笑了笑，說(shuō)：“恩！”

可是，去年四月的一天，你卻告訴我，你要轉學(xué)了！天，告訴我，是我聽(tīng)錯了嗎？啊？后來(lái)，你終究還是走了。走之前，你在沁園中拾了一對吻過(guò)秋水的卵石，一塊送給了我，一塊留著(zhù)自己珍藏，你說(shuō)，這是我們友誼之間的最好見(jiàn)證。

如今風(fēng)依舊在吹，秋天的雨跟隨，沁園里的花也觸目傷情，有了萎焉的跡象。我習慣性地漫步青石所鋪的小道上，思緒凌亂不堪。這時(shí)，我居然遇到了同前年一樣的景象，我看到了一個(gè)女生，正把萎焉的花一瓣瓣拾起后灑入溪流中。“荻！”我情不自禁地脫口而出，只見(jiàn)那女生驀然回首，露出兩排整齊而又潔白的牙齒，還有兩個(gè)甜甜的酒窩。沒(méi)錯，是荻，是荻！我不覺(jué)悄然淚落，跑向了她。“堯羽！”荻甜甜地叫著(zhù)，并拿出了那塊卵石。我也拿出了我的那塊，兩塊剛好配成一對。我笑了，她也笑了。

“把酒祝東風(fēng)，且共從容。垂柳紫陌洛城東，總是當時(shí)攜手處，游遍芳叢。

聚散苦匆匆，此恨無(wú)窮，今年花勝去年紅，可惜明年花更好，知與誰(shuí)同？”

3.關(guān)于表示情感走出校門(mén)的作文

我在一天天成長(cháng)，令人進(jìn)退兩難的事也漸漸多了起來(lái)，也許這是成熟的表現吧。

要么放棄，要么繼續，難道只有這兩個(gè)極端，就沒(méi)有中間的路了嗎？我在走出校園的路上尋找選擇。我想，當真正有了正確的選擇時(shí)，我也就真正成熟了。

在校園里，我們永遠是孩子。在老師和家長(cháng)的眼里，我們永遠也長(cháng)不大……校園就像是我們的樂(lè )園，她容納了我們的酸甜苦辣，讓我們永保天真，天真固然美好，但是成熟更為可貴，我應該選擇天真？還是成熟？我無(wú)從斷絕。

也許，在下一個(gè)春天梔子花會(huì )給我一個(gè)答案。有時(shí)候，仔細一想，長(cháng)大了就成熟了，就是大人了，什么事都不用大人們管，我可以自由了，但到那時(shí)連自由也會(huì )受限制。

還不如珍惜我美好的童年，一張張可愛(ài)的面孔在學(xué)校里綻開(kāi)笑顏，一聲聲歡笑在校園的上空久久回蕩，那是一種天真的成熟，頓然，一種美好而莫名其妙的情感尤然而生，還是孩子好啊！走出校園，是一種美的感受，感受著(zhù)無(wú)限明媚的陽(yáng)光，總有一天，我們會(huì )走出校園，創(chuàng )自己的天下，但到那時(shí)，我們會(huì )不會(huì )出奇的想念起我們那些朝夕相伴的同學(xué)和蓬勃熱烈的初中生活？腦袋中會(huì )不會(huì )因為閃過(guò)“天下無(wú)不散之筵席”這句話(huà)而給我們原本傷感的心情增添了幾分沉重。這一切懷念的讓人又。

4.關(guān)于感動(dòng)校園感動(dòng)班級的人作文250字

關(guān)于感動(dòng)校園感動(dòng)

讓我感動(dòng)的故事——持之以恒與言行一致——讀《井蛙之志》有感學(xué)校：常州市解放路小學(xué)班級：五（4）班姓名：吳藝迪指導老師：吳妍真的，我讀完《井蛙之志》之后，明白了許多道理。小井蛙為怕別人說(shuō)他見(jiàn)識少，孤陋寡聞，定了一個(gè)學(xué)習計劃，決心在兩年內成為一個(gè)知識淵博的學(xué)者，但它總是今天推明天，只認真地讀了一天書(shū)，便懶得去讀書(shū)了。兩年的時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了，它的學(xué)習計劃落空了。這個(gè)寓言故事告訴我們：我們做事要言行一致，說(shuō)到做到，并持之以恒。，否則將一事無(wú)成。俗話(huà)說(shuō)得好，“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”我們一定要做一個(gè)堅持不懈的人。文章中的小井蛙，因各種原因：天黑啦，要與蝌蚪玩啦，要觀(guān)月亮啦，把學(xué)習一個(gè)勁的往后推。它的志向很遠大，但認為什么事都可以推給明天去做，便不再去認真的學(xué)習，只是去想“明天還可以學(xué)”，是兩年后沒(méi)有任何的收獲……我可不要向它學(xué)習。不錯，我們一定要懂得持之以恒，言行一致、“今日事，今日畢”給予我們的道理。我的表哥何曉天，他以前總不愛(ài)學(xué)習，去年暑假，才過(guò)了十幾天，我便把《暑假作業(yè)》做完了。而他呢？一個(gè)字還沒(méi)動(dòng)！到了暑假快結束的那幾天，我發(fā)現表哥的作業(yè)本里只做了一張語(yǔ)文的，我十分吃驚，忙問(wèn)他，他還怎么辦，就那么兩天了。他說(shuō)，不要緊，說(shuō)完便到樓上打電腦去了。那一整天，也沒(méi)見(jiàn)他動(dòng)一個(gè)字。唉，真不知道后來(lái)他怎么把作業(yè)做完的，我想一定和累吧。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，做一個(gè)持之以恒、言行一致、今日事今日畢的好孩子吧！

5.我的校園作文250字 4段

我的校園是個(gè)美麗的大花園，它在縣城的東邊。抬起腳，走到樓梯中央，墻上寫(xiě)著(zhù)名言，畫(huà)著(zhù)名人：孔子。走進(jìn)大門(mén)，上面豎著(zhù)威風(fēng)凜凜的五個(gè)大字：東風(fēng)路小學(xué)。

走進(jìn)大門(mén)，一排排香樟樹(shù)映在眼前，香樟樹(shù)像一把掙開(kāi)的巨傘，下面有一個(gè)圓形的椅子，夏天可以乘涼。

再往前走，是一座寧靜的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)兩邊有很多美麗的鮮花，百花齊放，美麗極了！中央有兩盆紅彤彤的映山紅，微風(fēng)慢慢游過(guò)，映山紅隨著(zhù)微風(fēng)慢慢地舞動(dòng)起來(lái)，像是在跳舞的小姑娘。

再往里走，迎來(lái)的是一片小操場(chǎng)，小操場(chǎng)上有一幢高高的樓，叫：東風(fēng)樓，里面有一至三年級的小朋友在里面讀書(shū)。

到了小操場(chǎng)，來(lái)了個(gè)90°的轉彎就順著(zhù)臺階走下來(lái)，下面就是大操場(chǎng)，大操場(chǎng)里面休息用的是綠色，跑道上是紅色的，是不是有點(diǎn)像一種奇怪的西瓜呢？操場(chǎng)上有一排籃球欄，很多學(xué)生都在這里打籃球。操場(chǎng)的前方有一個(gè)大舞臺，舞臺中央有一面五星紅旗，每到星期一，全體師生都要到操場(chǎng)兩邊有兩排櫻花樹(shù)，櫻花樹(shù)開(kāi)放的時(shí)候是淡粉色的，春風(fēng)一吹，花兒經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，便隨著(zhù)風(fēng)兒一同飄去。

操場(chǎng)的上方有幢文苑樓和新華樓，文苑樓上有六年級等微機室。新華樓上有四五年級的學(xué)生們在讀書(shū)，我也就是其中一個(gè)。

我的校園是一座五彩繽紛的花園，更是知識的海洋！我愛(ài)我的校園！

6.作文：（表達對母校的感情）

一個(gè)培育我成長(cháng)了四年的親愛(ài)的母校；一個(gè)讓我懂得了做人道理的母校；一個(gè)為我們指引前進(jìn)道路的母校。有多少個(gè)難忘的日子，母校又給予了我們多少愛(ài)，這是無(wú)法估測的。

同學(xué)們曾唱過(guò)《雛鷹從這里起飛》這首校歌中的“你是我們走向理解的橋梁，我們在你的懷抱里茁壯成長(cháng)……”這首歌就贊美了母校。我在母校的懷抱中，就發(fā)生了一件事，這令我終生難忘。

有一次，我們學(xué)校要進(jìn)行一次大考試。當考試試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我瀏覽了一下題的難易程度，看到非常容易就快速地做了起來(lái)，等成績(jì)公布后，我懊喪，我后悔，我悲傷，我更心痛。因為我經(jīng)歷了一次巨大的打擊。事情是這樣的，我因為看到試卷的題很容易，再加上我每次都名列前茅，心中不禁有些驕傲，因為“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，可想而知，成績(jì)出來(lái)后，我名落孫山。

正在我萬(wàn)分悲痛的情況下，我來(lái)到了校園中獨自漫步。我來(lái)到一處草坪，躺在上面放松心情，這時(shí)我仿佛躺在媽媽的懷抱中一樣溫暖。這時(shí)校園像位母親似的對我說(shuō)：“孩子，你這次只是驕傲與馬虎的緣故，像你這樣的人多的是，但他們都從中吸取教訓，并且重新站了起來(lái)，而且好多都成為了當今著(zhù)名的偉人。你這點(diǎn)失敗算得了什么呢？”我這才恍然大悟，因為“失敗是成功之母”。只要我對自己有信心，沒(méi)有爬不過(guò)去的山，沒(méi)有涉不過(guò)去的河。

正當我像一只孤獨的魚(yú)兒，對生活和未來(lái)失去信心時(shí)，是您——母校，讓我重新站了起來(lái)；是您——母校，讓我感到母愛(ài)懷抱中的無(wú)限溫暖；是您——母校，讓我走向理想的橋梁；是您——親愛(ài)的母校，讓我學(xué)到許多許多……

母校，我們要再見(jiàn)了，希望你能培育出更多的人才，希望你能讓更多的同學(xué)對生活充滿(mǎn)信心，我又唱起了那首歌“你是我走向理解的橋梁，我們在你的懷抱里茁壯成長(cháng)……”

7.我們的校園作文二百五十字

當你走進(jìn)我的學(xué)校，首先看到的是一座粉紅色和白色相間的教學(xué)樓。

教學(xué)樓的旁邊有一個(gè)美麗的大花壇。遠望花壇，花壇里有五顏六色的花，有紅梅，有菊花，有冬青。

花壇里的花可真好看呀！像一幅美麗的圖畫(huà)，使人耳目一新，微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，花朵頻頻點(diǎn)頭，就好像在向我們招手敬禮，點(diǎn)頭致意，仿佛在說(shuō)：“同學(xué)們，你們好啊！”花壇里的花真香啊！在遠處就能聞到撲鼻而來(lái)的花香，使人心曠神怡。

離開(kāi)花壇向前直走，就來(lái)到了操場(chǎng)，操場(chǎng)很大，很平坦，東邊還有一排柳樹(shù)，春天，柳樹(shù)發(fā)芽了，點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠，讓人聞到了春天的氣息；夏天，同學(xué)們玩耍過(guò)后，就可以到柳樹(shù)下乘涼；秋天，葉子黃了，一片一片落下的時(shí)候，像蝴蝶一樣飛舞，仿佛告訴我們，冬天就快來(lái)了；到了冬天，白雪覆蓋著(zhù)整個(gè)柳樹(shù)，它卻不畏嚴寒，依然像戰士一樣挺立在那里，保衛著(zhù)我們的校園。操場(chǎng)北邊是健身器材，有單雙杠，還有乒乓球案子，中間是塑膠跑道，里面是草坪，還有引人注目的旗桿，學(xué)校每周一都要舉行升旗儀式，每次聽(tīng)著(zhù)國歌，看著(zhù)緩緩升起的國旗，我就會(huì )暗暗下定決心要好好學(xué)習，長(cháng)大做長(cháng)酣拜叫之既瓣習抱盧一個(gè)對社會(huì )有用的人。

我的校園雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，可是在我的心里，它是最美最美的。

8.同學(xué)情感作文

一雙閃亮的大眼睛，一張櫻桃般的小嘴，細細的眉毛，留著(zhù)烏黑俏麗的長(cháng)發(fā)，上身穿著(zhù)一件白色襯衫，下身穿著(zhù)一條紅色背帶褲，腳穿一雙粉紅色的皮鞋。她就是我的同班同學(xué)--丁潔嫻。

我們倆是一對形影不離的好朋友，課間一起玩，放學(xué)一起回家，平時(shí)無(wú)論是在學(xué)習上，還是在生活上我們都互相幫助、互相關(guān)心，共同進(jìn)步。

記得有一次下午放學(xué)，天空像孩子的臉一樣說(shuō)變就變，剛剛還是晴天，轉眼間就下起了大雨，爸爸出差，媽媽上班，我又沒(méi)有帶雨具，怎么辦呢？于是，我咬咬牙，沖進(jìn)雨幕，冒著(zhù)大雨向家跑去。這時(shí)，后面傳來(lái)一陣清脆的喊聲：“高健偉，高健偉。”我回頭一看，原來(lái)是丁潔嫻，她右手舉著(zhù)一頂小花傘，在雨中奔跑著(zhù)。丁潔嫻跑到我身邊，把雨傘舉到我的頭頂上，遮住了我淋濕的身子，對我說(shuō)：“我送你回家去吧。”我心里一熱，連忙說(shuō)：“謝謝”。我倆并肩在雨中走著(zhù)，嘀噠、嘀噠的雨點(diǎn)兒有節奏地打落在我們的傘頂上，走著(zhù)、走著(zhù)，不知不覺(jué)就到了我的家。

回到家里，我透過(guò)玻璃向窗外望去，只見(jiàn)路上的行人打著(zhù)一把把雨傘，真像雨中開(kāi)著(zhù)的一朵朵花兒，我覺(jué)得其中最漂亮的是丁潔嫻那一朵，它是同學(xué)之間相互關(guān)心的友誼之花。