大家好!我今天要演講的主題是:保護環(huán)境衛(wèi)生,共建美好家園。其實,在生活中,有許多人亂扔垃圾,不懂得去愛護環(huán)境,令生活中的污染越來越多。
每當(dāng)我在平坦的街道上看到有垃圾時,我就會感到很氣憤,亂扔垃圾的人真是太可惡了!難道他們不知道亂扔垃圾的危害嗎?難道他們不知道這是不文明的行為嗎?難道他們不知道環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎?大家都看到,現(xiàn)在每條街道的旁邊都擺有許多垃圾桶,只要大家多走幾步路,把垃圾放進垃圾桶,這是一件多么容易做的事情啊,但為何他們就不能做到呢?
大家知道嗎?垃圾是如何破壞生態(tài)環(huán)境,對人類隱藏多大的危機,如果我們不好好保護環(huán)境就會給我們帶來很多壞處:一、影響市容,生活環(huán)境骯臟;二、垃圾容易散發(fā)細(xì)菌,人們的健康就會受到威脅;三、到處的垃圾令環(huán)衛(wèi)工人更辛苦,這種行為是不尊重別人的勞動。曾經(jīng)有一件事不知大家有沒有聽過,當(dāng)十二屆亞運會在日本廣島結(jié)束的時候,六萬人的會場上竟沒有一張廢紙,由此可見,日本人愛護環(huán)境的心態(tài)是多么的好,要愛護環(huán)境在他們每個人心里扎下根。那么我們是否也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)呢?
保護環(huán)境需要你,我,他。營造一個潔凈的環(huán)境并不難,文明的習(xí)慣需要我們平時一點一滴養(yǎng)成,同學(xué)們,就讓我們從自己做起,從現(xiàn)在做起,從身邊做起,還地球一個潔凈的環(huán)境吧!大家生活在這種潔凈的環(huán)境下才會更加健康、更加快樂!
站是哪里嗎?今天,我跟隨小記者們的隊伍,一起了解垃圾去哪兒了.
我們來到了垃圾轉(zhuǎn)運站——太原市南堰生活垃圾轉(zhuǎn)運中心和高新區(qū)多功能垃圾中轉(zhuǎn)站.僅這兩座中轉(zhuǎn)站,就負(fù)責(zé)了整個太原市的垃圾收集和壓縮工作.在這里,只有一座使用清潔能源的壓縮機和幾輛低能耗的垃圾車,便可將全市的垃圾回收,這種低能耗的回收方法真讓我大開眼界.
接著,我們又來到了生活垃圾的終點站——侯村生活垃圾處理場.一路上,我們發(fā)現(xiàn)這個垃圾填埋站除了空氣中有一些臭味之外,簡直就像是一處環(huán)境優(yōu)美的旅游景點:小小的山坡上長滿了綠色之外,有些地方甚至長出了一株株美麗的小花……其實這些小山坡下竟然埋藏著各種生活垃圾,聽講解員說,垃圾經(jīng)過發(fā)酵會產(chǎn)生一些氣體,可以用于生活,而這些腐質(zhì)收集起來還是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)肥料呢,最讓人不可思議的是經(jīng)過層層處理得到的少量的水還可以達到飲用標(biāo)準(zhǔn).
活動時間;2009年5月18日 小組成員;鄭夢玲,楊文秀,藍曉寅,吳靜儀。
一 問題的提出校園垃圾食品處處可見,校園里學(xué)生幾乎都在吞食垃圾食品,例如;辣條,方便面等,然而,這些食品正在危害著學(xué)生的健康。因此,我們進行了一次調(diào)查與分析。
二 調(diào)查方法1 訪問同學(xué)2 查閱報刊3 網(wǎng)絡(luò)搜集三 調(diào)查情況和資料整理涉及方面;垃圾食品的危害 校園中學(xué)生吃垃圾食品的數(shù)量具體內(nèi)容;1 垃圾食品中有大量的元素,長期使用會導(dǎo)致身體發(fā)育不良,不愛吃五谷雜糧,使身體素質(zhì)嚴(yán)重下降。第一,導(dǎo)致心血管疾病元兇;油炸淀粉第二,含致癌物質(zhì)第三,破壞維生素,使蛋白質(zhì)變性第四,鹽分過高,只有熱量,沒有營養(yǎng)2據(jù)我們統(tǒng)計,學(xué)校一天中吃垃圾食品的數(shù)量已達到百分之八十五。
四 結(jié)論;1 通過調(diào)查,我們知道了我校學(xué)生雖然知道吃垃圾食品的害處,但還是會抵擋不住誘惑,會偷偷買來吃。2 建議;垃圾食品雖很美味,但要少吃,多吃瓜果蔬菜,增強免疫力,為了人人都有一個好身體,人人少生病,請遠(yuǎn)離垃圾食品,讓我們的身體更上一層樓,把握自己。
活動時間;2009年5月18日 小組成員;鄭夢玲,楊文秀,藍曉寅,吳靜儀。一 問題的提出校園垃圾食品處處可見,校園里學(xué)生幾乎都在吞食垃圾食品,例如;辣條,方便面等,然而,這些食品正在危害著學(xué)生的健康。因此,我們進行了一次調(diào)查與分析。二 調(diào)查方法1 訪問同學(xué)2 查閱報刊3 網(wǎng)絡(luò)搜集三 調(diào)查情況和資料整理涉及方面;垃圾食品的危害
校園中學(xué)生吃垃圾食品的數(shù)量具體內(nèi)容;1 垃圾食品中有大量的元素,長期使用會導(dǎo)致身體發(fā)育不良,不愛吃五谷雜糧,使身體素質(zhì)嚴(yán)重下降。第一,導(dǎo)致心血管疾病元兇;油炸淀粉第二,含致癌物質(zhì)第三,破壞維生素,使蛋白質(zhì)變性第四,鹽分過高,只有熱量,沒有營養(yǎng)2據(jù)我們統(tǒng)計,學(xué)校一天中吃垃圾食品的數(shù)量已達到百分之八十五。四 結(jié)論;1 通過調(diào)查,我們知道了我校學(xué)生雖然知道吃垃圾食品的害處,但還是會抵擋不住誘惑,會偷偷買來吃。2 建議;垃圾食品雖很美味,但要少吃,多吃瓜果蔬菜,增強免疫力,為了人人都有一個好身體,人人少生病,請遠(yuǎn)離垃圾食品,讓我們的身體更上一層樓,把握自己。
寫作思路:可以寫垃圾分類的好處和意義,合理的提出具體的建議,也就是具體怎么分類,語言要流暢,條理要清晰的取敘述。
正文:
垃圾不落地、城市更美麗,垃圾分一分、環(huán)境美十分。推行垃圾分類是實現(xiàn)生活垃圾減量化、資源化、無害化的有效措施,對于改善人居環(huán)境,實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。為此,向廣大朋友們發(fā)出以下倡議:
一、參與到生活垃圾分類活動中來,做垃圾分類的先行者。從自我做起,從家庭做起,積極參與生活垃圾分類,自覺將家中產(chǎn)生的生活垃圾分為“有害垃圾、可回收物、濕垃圾、干垃圾”四類,分開裝袋并準(zhǔn)確投入小區(qū)內(nèi)及其他公共場所設(shè)置的分類垃圾桶。
二、積極宣傳生活垃圾分類理念,做垃圾分類的宣傳者。宣傳“綠色、環(huán)保、循環(huán)、低碳”理念,主動參與到生活垃圾分類行動中來,并帶動身邊的家人、鄰居、朋友共同參與,形成“垃圾分類人人有責(zé),人人動手凈化家園”的良好氛圍。
三、主動提醒周邊人的不規(guī)范行為,做垃圾分類的監(jiān)督者。在日常生活中,我們不僅要自己做好生活垃圾分類,同時要當(dāng)好監(jiān)督員,發(fā)現(xiàn)不按規(guī)定分類投放生活垃圾的行為,應(yīng)及時主動告知正確的生活垃圾分類辦法。
讓我們攜起手來,共同努力,共建生態(tài)文明,共享綠色未來,讓我們的校園、城市更加清潔美麗。
我們學(xué)校是一所新改擴建的xx學(xué),面積有近 畝,校園內(nèi)綠樹成蔭,鮮花簇簇。
生活在這樣的校園里,同學(xué)們心情也格外舒暢。然而美中不足的是,校園里的環(huán)境衛(wèi)生令人不太滿意,有時候經(jīng)過連廊,走過樓道會發(fā)現(xiàn)角落中那追逐打滾的各類垃圾,有些食品袋、碎紙屑也躺在操場邊、小路口,甚至隱藏在草叢中。
每當(dāng)看到這一切,內(nèi)心也會增加一些疑惑:這是為什么呢?是同學(xué)們的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生習(xí)慣差?還是校園中垃圾筒分布不太合理?我們想通過我們的調(diào)查來了解其中的原因,并以此來提高同學(xué)們的環(huán)保意識,改善校園衛(wèi)生環(huán)境,喚起同學(xué)們的主人翁姿態(tài),共同把我們的校園環(huán)境維護得更加美好。
記一次活動——打掃校園衛(wèi)生在我們學(xué)校里規(guī)定每學(xué)期我們學(xué)校的每個班都要輪值打掃校園衛(wèi)生一周。
這周輪到我們班了。今天我們將進行第一天的衛(wèi)生打掃,下課鈴響后,全班同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下,大家興高采烈地來到操場集中。
學(xué)校要打掃的地方很多:操場、學(xué)校大門、辦公廳、休息室,還有又臟又臭的廁所。這要清理起來可不是件容易的事。
可是同學(xué) 們還是興致勃勃地參加了。 在操場集合后,老師就給同學(xué)們分工,大家爭先恐后地拿起掃把和糞斗干了起來。
有的揮舞著大掃把一下一下地掃著散落的食物包裝袋。有的糞斗把成堆的臟物裝起來倒進垃圾桶里,有的拿著大鐵鍬把垃圾裝到垃圾筐里,還有的抬垃圾筐倒垃圾。
看!那邊有一個同學(xué),他是負(fù)責(zé)掃學(xué)校門口的,他那小小的身子彎著腰,弓著腿,正在認(rèn)真地打掃著。他是誰呢?原來是王杰同學(xué),你別看他個子小,可是他的力氣一點也不小,只見他的臉被太陽賽曬得像個大紅蘋果,牙咬得緊緊的,汗水順著他的下巴往下掉,他的雙手吃力的抓著掃把,他打掃地多么認(rèn)真啊! 瞧!那邊也有一個瘦小的身影在晃動。
原來是王鈴?fù)瑢W(xué)。她正一手拿著糞斗,一手拿著掃把。
雖然她是個女同學(xué),但是她干起活來比誰都勤勞。只見她左手拿著糞斗,右手緊緊握著掃把,用力地掃著垃圾,不一會兒,一糞斗垃圾就被她掃了起來,然后走到垃圾筐跟前,把垃圾倒進筐里。
轉(zhuǎn)眼間,掃的掃,撿的撿,裝的裝,倒的倒,學(xué)校的四周被我們掃得一干二凈。看一看,一塵不染,這里簡直變了個樣,同學(xué)們都笑了。
可是一看同學(xué)們,不僅手上臟乎乎的,而且身上沾滿了污水、灰塵和細(xì)菌,但是大家沒有一個叫苦喊累。因為我們大家都知道,只有不怕苦有毅力的人,才能成為建設(shè)祖國的人才。
今天的第一節(jié)課上,語文老師帶我們出去看校園里的景色。
我們走到新校區(qū)那邊的河邊,走上了河上的那座橋。“呀!”我嚇了一跳,心想:這河怎么這么臟?水里有許多水草和垃圾。
看到那條河,大家紛紛議論起來,垃圾扔在水里可不好,我們一定要把垃圾扔到垃圾箱里,不要隨便亂扔垃圾了…… 后來,老師叫我們回教室去了。在往回走的時候,我看到了經(jīng)過的地上也有一些紙和垃圾,跟小河那邊一樣,只是少了一些。
我想我們一定要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 咦,老師沒有帶我們直接回教室,這是要到什么地方去呢?噢,老師現(xiàn)在帶我們?nèi)バ@的別的地方走一走。
為什么呢?啊,二樓那邊的地上也有一些紙和垃圾。接著,我們來到三樓的小小書蟲吧。
那里有幾個同學(xué)在看書。個別的學(xué)生,在一邊看書,一邊吃東西,同時把果殼和包裝隨手往地上扔。
于是,我悄悄地走過去對他說:“請不要往地上扔垃圾,請把垃圾撿起來扔到垃圾箱里。”那人的臉紅了,不好意思地去撿起垃圾扔到了垃圾箱里。
我笑著走開了。這時,老師笑了表揚我做得對,要其他同學(xué)向我學(xué)習(xí)。
大家大聲說:“知道了,我們一定隨時注意保持環(huán)境衛(wèi)生!”。
當(dāng)你跨進校園的大門,一條筆直、潔凈的林蔭道便展現(xiàn)在我們的眼前。
兩旁的梧桐蒼翠挺拔,它像忠實的衛(wèi)士,日日夜夜都“守衛(wèi)”著我們的校園。繼續(xù)沿著林蔭道走去,有一個長達二十米的花圃。
那里有夜來香、馬尾松、月季花、牽牛花……最令人賞心悅目的就是月季花了!月季花的葉子剛長出來時是嫩紅的,經(jīng)過太陽的照射才逐漸變成綠色,綠葉相映,把月季花襯托的水靈靈的。月季花枝干粗壯,長滿了尖利的小刺,這就是它的防身武器吧!這就是我們美麗的校園,可也有令人不滿意的地方。
來到乒乓桌的旁邊,有一個便民商店,里面的東西很不衛(wèi)生。可許多小朋友都進進出出。
有一天,三年級的一位小朋友買了一支冰淇淋,他拆開包裝,把可口的冰淇淋放進嘴里,垃圾帶便隨風(fēng)飄揚。我想:這個人真不懂得講衛(wèi)生,要是懂得保護環(huán)境的話,花兒會開得更鮮艷,小草會變得更綠,就不會看到垃圾帶漫天飛舞! 同學(xué)們,在這美好的季節(jié)里,讓我們播下愛美的種子、播下良好的習(xí)慣,收獲的將是一個心靈美、行為美的好少年。
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