最深刻的校園活動(dòng)作文400字(感受最深的一次校園活動(dòng)作文)

1.感受最深的一次校園活動(dòng)作文

今天是星期三，在學(xué)校老師的組織安排下，同學(xué)們拿著(zhù)自己從家里帶來(lái)的勞動(dòng)工具來(lái)到了公益活動(dòng)地點(diǎn)，我們班負責的是清洗學(xué)校兩旁的圍欄。

在老師的一聲令下，活動(dòng)開(kāi)始了。只見(jiàn)統勛同學(xué)拿著(zhù)自己從家里帶來(lái)的水桶到洗手間提了滿(mǎn)滿(mǎn)的一桶水。

澤全同學(xué)拿起自己從家里帶來(lái)的抹布，放進(jìn)水桶浸濕后又提起來(lái)擰干，并在臟兮兮的墻面上使勁擦來(lái)擦去，正當他擦得洋洋得意的時(shí)候，頑固的小紅點(diǎn)把它難住了。原來(lái)，這些小紅點(diǎn)是一些小紅漆，光用清水很難擦去。

澤全同學(xué)正望著(zhù)這頑固的小紅點(diǎn)緊鎖眉頭。突然，只見(jiàn)他眼珠子一動(dòng)，雙掌一拍，說(shuō)了一聲：“有了！”看，只見(jiàn)澤全同學(xué)拿來(lái)了一塊青紗，在上面倒上了一些洗潔精，左手拿著(zhù)青紗，右手拿著(zhù)抹布，開(kāi)始消滅這些頑固的小紅點(diǎn)。

他一會(huì )兒蹲下身子，用手輕輕一刷，隨后又用抹布在上面一抹，整塊瓷磚變得一干二凈…… 瞧，我也不甘示弱，使出全身的力氣在瓷磚上刷。看著(zhù)一塊塊瓷磚在我的手下都由臟兮兮變成了白凈凈的，我心里像喝了蜜一樣甜滋滋的。

這時(shí)，一道長(cháng)長(cháng)的、彎彎曲曲的蠟筆跡出現在我眼前，我深吸一口氣，決心要把它消滅掉。我雙手緊抓抹布，用兩只大拇指在上面使勁一擦，但只擦去了一點(diǎn)點(diǎn)，看著(zhù)這條長(cháng)長(cháng)的蠟筆線(xiàn)，又看了看手表，心想：勞動(dòng)時(shí)間就快到了，這要擦到什么時(shí)候啊！這時(shí)，我找來(lái)了青紗，在蠟筆線(xiàn)上輕輕一刷，那道頑皮的蠟筆線(xiàn)頓時(shí)跑得無(wú)影無(wú)蹤了，我露出了開(kāi)心的笑臉…… 快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，我望著(zhù)一個(gè)個(gè)汗流滿(mǎn)面、面紅耳赤的同學(xué)，又看看那潔白的墻壁，心里充滿(mǎn)了成就感…… 心中有個(gè)玻璃杯，里面存放著(zhù)大的、小的；紅的、綠的東西。

那便是我酸甜苦辣的記錄芯片，從中隨意取出一小片，插入我記憶的波流中——幼兒時(shí)的我，十分貪玩。學(xué)校附近有一條小河，那水特別得清，特別得綠。

一到了夏天，河里的魚(yú)啊，蝦啊就特別多。尤其是那大龍蝦，或微微地浮在水面上，或隱隱地藏在水草中。

那大龍蝦還非常容易上鉤，一上就是兩只，三只。看著(zhù)小伙伴們一臉的神氣和喜悅，我也心癢癢了，加入到了這釣蝦的隊伍。

由于我太小，一不小心踩了一個(gè)空，掉在了河里。我在水里撲騰著(zhù)，叫喊著(zhù)——正巧一位老師路過(guò)，他連忙跑下河灘，顧不得脫衣，就沖進(jìn)了水中，把我拖上了岸。

不知是由于落水受了驚，還是年幼無(wú)知，我望著(zhù)渾身濕透的老師，我竟然沒(méi)有感動(dòng)——小學(xué)時(shí)的我，還是那么地貪玩。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不來(lái)。

為了不遲到，我也因此常常在匆忙中忘了帶飯盒。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人難受的“空城計”，而同學(xué)們那津津有味的模樣更使我幾乎饞涎欲滴。

每到此時(shí)，班主任老師總會(huì )拿出她盒中的一半飯，讓我共同分享。奇怪的是，老師總是吃得很少很少，但她總是說(shuō)自己吃飽了。

我也不知道這是為什么。望著(zhù)老師那母親般的微笑，我仍然沒(méi)有感動(dòng)——中學(xué)時(shí)的我，面臨著(zhù)課程的增加，學(xué)習負擔的加重，沒(méi)辦法只好跟貪玩“拜拜”了。

我每天都埋頭于書(shū)海之中，沉浸于題海之內。老師們也抓的很緊，往往一個(gè)前腿進(jìn)，一個(gè)后腿出。

我生性好強，為了使自己的成績(jì)不過(guò)于十分難堪，我可真算是學(xué)而不厭了，問(wèn)而不倦了。一有空，我就請教老師。

有時(shí)甚至連老師吃飯時(shí)也要逮。老師往往馬上放下飯碗，一邊檫著(zhù)額頭的汗水，一邊耐心地給我解答。

或許是學(xué)習壓力過(guò)大，或許是忙于擠時(shí)間，面對老師略帶倦色的臉，我依然沒(méi)有感動(dòng)——即將參加中考的我，為了擠上重高那座獨木橋，學(xué)習是更加努力了，簡(jiǎn)直是廢寢忘食。有一次，我竟在英語(yǔ)課上睡著(zhù)了。

令人意外的是老師居然正在我身邊，更令人驚奇的是她沒(méi)有叫醒我。下課后，她只是輕輕地說(shuō)了一聲：“上課睡覺(jué)會(huì )著(zhù)涼的，知道嗎？”望著(zhù)微風(fēng)中拂起的那幾縷劉海，我的眼中——記憶轉輪停止轉動(dòng)，我的思緒被拉回現實(shí)，臉上有一絲涼涼的咸咸的澀澀的感覺(jué)，這是感動(dòng)？！這就是感動(dòng)！ 這個(gè)星期，老師規定了周記的內容---做一件讓父母感動(dòng)的事。

記得老師剛說(shuō)完，班里頓時(shí)象炸了鍋，同學(xué)們七嘴八舌的議論著(zhù)這件事應怎么樣去做。有的說(shuō)幫父母提水，有的說(shuō)幫父母洗衣服，還有說(shuō)給父母買(mǎi)點(diǎn)愿吃的東西… …。

而我，坐在桌前，卻百思不得其解，看著(zhù)同學(xué)們熱火朝天的討論，愁眉苦臉。 晚上，回到了家。

我苦思冥想，絞盡腦汁，還是沒(méi)有想出來(lái)。最后，轉念一想，大事做不成，就做件小事吧，總得完成作業(yè)吧。

想到父母天天給我倒洗腳水，于是就想也給父母倒一次。 我走到父母的房間，和爸媽說(shuō)明了來(lái)意，便行動(dòng)起來(lái)。

我拿起暖瓶便往洗腳盆倒水。唉，怎么沒(méi)有呢？一問(wèn)母親才知道今天的熱水還沒(méi)有燒。

嘿，平時(shí)只知道天天有水喝，哪里關(guān)心水還要天天燒，一天不燒就鬧“水荒”。真是出師不利啊，我心里想。

于是便接了水在液化氣上燒。水是燒上了，可是燒多長(cháng)時(shí)間才行呢？母親告訴我，燒開(kāi)了就行。

這看似簡(jiǎn)單的不能最簡(jiǎn)單的事，可又讓我丟盡了臉。水剛冒氣就要關(guān)火。

媽媽見(jiàn)了趕忙說(shuō)：“還要等等，水還沒(méi)有完全開(kāi)。”不一會(huì )兒，水終于燒開(kāi)了。

接下來(lái)，該給父母倒洗腳水了。我給爸媽各倒了一盆，試也沒(méi)試，就端了過(guò)去。

爸爸高興的連聲說(shuō)：“謝。

2.寫(xiě)印象最深的一次校內活動(dòng)400字

世間的真情如長(cháng)河流水一般浩浩蕩蕩，而我們心中的真情則如溪澗細流一般溫暖滋潤。我要掬起一捧細細品味，它卻從指縫中流走了。然而，我并沒(méi)有

失去它，它始終在我的眼簾里，容我時(shí)時(shí)刻刻，終生回味。

自從我們把外公接回來(lái)，生活就微妙地改變了味道。沒(méi)有想到，生活中一件普通的小事，就能使如溪澗的真情翻躍得激起雪白的水花。我們與外公，看不出一點(diǎn)溫馨

的跡象，卻能感受到有著(zhù)更加濃厚真情的快樂(lè )時(shí)光。

外公總在屋子里，一定會(huì )無(wú)聊的，所以媽媽就讓我帶他出去走走。僅僅是走走，就能讓外公眉開(kāi)眼笑。走過(guò)一個(gè)單元，走過(guò)二個(gè)單元。。走過(guò)一號樓的拐

角，我們手挽手，一直走著(zhù)，走出了一上午的快樂(lè )。

媽媽囑咐我要買(mǎi)菜，外公就陪著(zhù)我來(lái)到菜市場(chǎng)。我走到一處挑選好了，外公忙上前看看我拿的菜是否新鮮。我微笑著(zhù)說(shuō)放心吧，我都仔細挑了。而他也微笑著(zhù)，卻對

我說(shuō)，呵呵，瞧這個(gè)葉子經(jīng)。。臉上的表情既在嘲笑我的粗心，又在嗔怪我的失誤。我們說(shuō)著(zhù)就買(mǎi)完了菜。路上，外公把左手的東西放到右手上，左手一把

搭在我的手上。我還沒(méi)弄明白是怎么回事，我手上的菜已經(jīng)被搶走了。只見(jiàn)外公笑著(zhù)，說(shuō)“我拎著(zhù)吧，我拎著(zhù)吧”，我也笑了。我想，他可真是有意思，這么大年紀

了還是如此。又轉念，呵！正是年紀大了，才是如此啊！

廚房里，外公睜大了眼睛打量著(zhù)那幾雙筷子，我和媽媽都很奇怪。于是，媽媽上前問(wèn)到，可是外公的回答讓我們發(fā)出了輕輕的笑聲。他說(shuō)，這幾雙筷子怎么一模一

樣？我說(shuō)我們能分得清，它們的顏色深淺有區別。外公笑了，那是洗掉了顏色！我聽(tīng)了更奇怪了，我怎么就沒(méi)有發(fā)現呢？本來(lái)不是什么問(wèn)題，也印象深刻了。

有時(shí)，不說(shuō)些什么，也能感覺(jué)到快樂(lè )。就好象那快樂(lè )直接從每個(gè)人心里流出，會(huì )聚成更大的快樂(lè )一樣。

也有時(shí)，只是互相看兩眼，就能看出快樂(lè )從瞳孔中流瀉，洋溢在空氣中。不知快樂(lè )是否就是這么簡(jiǎn)單，只知道，我們祖孫三代在一起的時(shí)光是快樂(lè )的。快樂(lè )的時(shí)光，

沒(méi)有朝霞輝煌，卻有黎明的清新。快樂(lè )的時(shí)光，沒(méi)有海洋壯闊。卻有泉眼的輕柔。快樂(lè )的時(shí)光，真情不決堤，可是它長(cháng)流。

水花啊水花，翻了又翻，陽(yáng)光下，折射出了一個(gè)個(gè)美好的瞬間。 溪澗啊溪澗，始終溫暖，眼簾里，滋潤著(zhù)我的心田。

三代的人們，歡聚在一起，生活中，透露出微妙又真切的快樂(lè )。

3.寫(xiě)印象最深的一次校內活動(dòng)400字

世間的真情如長(cháng)河流水一般浩浩蕩蕩，而我們心中的真情則如溪澗細流一般溫暖滋潤。

我要掬起一捧細細品味，它卻從指縫中流走了。然而，我并沒(méi)有失去它，它始終在我的眼簾里，容我時(shí)時(shí)刻刻，終生回味。

自從我們把外公接回來(lái)，生活就微妙地改變了味道。沒(méi)有想到，生活中一件普通的小事，就能使如溪澗的真情翻躍得激起雪白的水花。

我們與外公，看不出一點(diǎn)溫馨的跡象，卻能感受到有著(zhù)更加濃厚真情的快樂(lè )時(shí)光。 外公總在屋子里，一定會(huì )無(wú)聊的，所以媽媽就讓我帶他出去走走。

僅僅是走走，就能讓外公眉開(kāi)眼笑。走過(guò)一個(gè)單元，走過(guò)二個(gè)單元。

走過(guò)一號樓的拐角，我們手挽手，一直走著(zhù)，走出了一上午的快樂(lè )。

媽媽囑咐我要買(mǎi)菜，外公就陪著(zhù)我來(lái)到菜市場(chǎng)。我走到一處挑選好了，外公忙上前看看我拿的菜是否新鮮。

我微笑著(zhù)說(shuō)放心吧，我都仔細挑了。而他也微笑著(zhù)，卻對我說(shuō)，呵呵，瞧這個(gè)葉子經(jīng)。

臉上的表情既在嘲笑我的粗心，又在嗔怪我的失誤。

我們說(shuō)著(zhù)就買(mǎi)完了菜。路上，外公把左手的東西放到右手上，左手一把搭在我的手上。

我還沒(méi)弄明白是怎么回事，我手上的菜已經(jīng)被搶走了。只見(jiàn)外公笑著(zhù)，說(shuō)“我拎著(zhù)吧，我拎著(zhù)吧”，我也笑了。

我想，他可真是有意思，這么大年紀了還是如此。又轉念，呵！正是年紀大了，才是如此啊！ 廚房里，外公睜大了眼睛打量著(zhù)那幾雙筷子，我和媽媽都很奇怪。

于是，媽媽上前問(wèn)到，可是外公的回答讓我們發(fā)出了輕輕的笑聲。他說(shuō)，這幾雙筷子怎么一模一樣？我說(shuō)我們能分得清，它們的顏色深淺有區別。

外公笑了，那是洗掉了顏色！我聽(tīng)了更奇怪了，我怎么就沒(méi)有發(fā)現呢？本來(lái)不是什么問(wèn)題，也印象深刻了。 有時(shí)，不說(shuō)些什么，也能感覺(jué)到快樂(lè )。

就好象那快樂(lè )直接從每個(gè)人心里流出，會(huì )聚成更大的快樂(lè )一樣。 也有時(shí)，只是互相看兩眼，就能看出快樂(lè )從瞳孔中流瀉，洋溢在空氣中。

不知快樂(lè )是否就是這么簡(jiǎn)單，只知道，我們祖孫三代在一起的時(shí)光是快樂(lè )的。快樂(lè )的時(shí)光，沒(méi)有朝霞輝煌，卻有黎明的清新。

快樂(lè )的時(shí)光，沒(méi)有海洋壯闊。卻有泉眼的輕柔。

快樂(lè )的時(shí)光，真情不決堤，可是它長(cháng)流。 水花啊水花，翻了又翻，陽(yáng)光下，折射出了一個(gè)個(gè)美好的瞬間。

溪澗啊溪澗，始終溫暖，眼簾里，滋潤著(zhù)我的心田。 三代的人們，歡聚在一起，生活中，透露出微妙又真切的快樂(lè )。

4.印象最深刻的學(xué)校活動(dòng)作文

在我的印象中，童年的所有活動(dòng)，就像一條珍珠項鏈，每一顆珍珠，都代表著(zhù)一次活動(dòng)。

其中，最閃亮的一顆珍珠，便是我要寫(xiě)在這張紙上的一次印象最深刻的活動(dòng)。那是一個(gè)星期一的下午實(shí)踐課上，我們班在班里舉行了“你猜，我猜，大家猜”的活動(dòng)。

這活動(dòng)可新奇了！我是主持人，心里既高興又緊張。“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們成群結隊地走回教室，忙忙地坐下位置。

我們數了三聲，活動(dòng)開(kāi)始了！我走到講臺邊潤了潤嗓子說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們舉行這場(chǎng)活動(dòng)，主要是想讓大家發(fā)揮自己的聰明才智，比一比誰(shuí)更會(huì )動(dòng)腦筋，讓大家來(lái)個(gè)360度的急轉彎。好，下面我來(lái)出第一道腦筋急轉彎：‘什么動(dòng)物最初用四條腿走路，然后用兩條腿走路，最后卻用了三條腿走路？’你們猜猜，這是什么動(dòng)物？”這時(shí)，同學(xué)們有的自言自語(yǔ)，有的議論紛紛，有的索緊雙眉思索著(zhù)，還有的早已高高舉著(zhù)雙手了。

我輕聲地喊了一下：“黃卡，你來(lái)回答。”黃卡站了起來(lái)，抬起頭說(shuō)：“這是一個(gè)超級動(dòng)物。”

說(shuō)完，同學(xué)們哈哈大笑。我對黃卡努了努了嘴，說(shuō)：“你錯了，超級動(dòng)物是什么樣的？你知道嗎？不知道吧。”

黃卡聽(tīng)了，垂頭喪氣，恰似一個(gè)泄了氣的氣球一樣。于是，我又叫了幾個(gè)同學(xué)回答，都是無(wú)功而返。

忽然，我看見(jiàn)楊連華還高高地舉著(zhù)手，就叫了她回答。楊連華一副胸有成竹的樣子，站了起來(lái)，說(shuō)；“這是人類(lèi)。”

“為什么說(shuō)是人類(lèi)？”我故意問(wèn)。“嬰兒是手足并用爬行，長(cháng)大了是用兩條腿走路，老了要用一根拐杖幫助走路。”

楊連華回答。“對！對！”我高興的宣布。

一陣掌聲隨之“嘩啦啦”地響起來(lái)了，楊連華也為自己的表現心滿(mǎn)意足。一道道腦筋急轉彎在歡樂(lè )的氣氛中解開(kāi)了。

沒(méi)想到，半路殺出了一個(gè)“程咬金”。卓海曼很不服氣，站起來(lái)說(shuō)；“剛才是你考我們，我們可不可以也考考你？”同學(xué)們聽(tīng)了，覺(jué)得這主意不錯，贊成了。

沒(méi)辦法，只好迎接挑戰咯。“一年只上一天班，而且永遠不必擔心被炒魷魚(yú)的一個(gè)人是誰(shuí)？他上的是哪一天班？”卓海曼提問(wèn)。

我思考了一會(huì )兒，信心十足地回答；“這個(gè)人是圣誕老人，他上的班是一年一度的圣誕節。”“嗯，你回答對了。”

卓海曼很不服氣，不過(guò)認賭服輸，她吐了吐舌頭，點(diǎn)了點(diǎn)頭。這就是我要寫(xiě)在這張紙上的活動(dòng)。

我終身難忘，它不僅僅發(fā)揮我們的聰明才智，還讓我們在活動(dòng)中得到了快樂(lè )。

5.寫(xiě)校園活動(dòng)的作文400字

“貓”捉“老鼠”

下午最后一節是課外活動(dòng)。

老師把我們四十多名同學(xué)帶到操場(chǎng)，告訴我們這節課做“貓捉老鼠”的游戲。我們高興得跳了起來(lái)。老師讓我們排成一個(gè)圓圈兒。兩手側平舉，手扣手地挽成一個(gè)大圓圈兒。比賽規則是：一人當“貓”，一個(gè)人當“老鼠”，在兩圈內，捉裝老鼠”為贏(yíng)，否則算輸，輸了要答題。

游戲開(kāi)始了。第一輪是調皮的小亮當“老鼠”，李曉紅當“貓”。只見(jiàn)“貓”和“老鼠”都躬著(zhù)腰，左手撐著(zhù)膝蓋，右手向前伸著(zhù)，像在摸索什么似的。機靈的小亮探頭探腦，躲躲閃閃，一內一外地竄進(jìn)竄出，嘴里偶爾還發(fā)出“吱吱”的叫聲，活像一只老鼠。而李曉紅在后面一聲小跑，緊追不舍。我們牽著(zhù)手，一齊唱啦啦詞：“小老鼠，真討厭，要想捉住你，轉眼就不見(jiàn)。”“老鼠”鉆進(jìn)鉆出，“貓”則緊追不舍，越追越緊張。我們的手拉得更緊，啦啦詞也越唱越響亮。

追呀，追呀“老鼠”貪玩，精力不集中，“貓”一撲而上，捉住了“老鼠”，“貓”贏(yíng)了！

圓圈中，事先準備好了一疊題單。“貓”拿起一張由“老鼠”來(lái)完成。第一個(gè)題目是：朗讀《亡羊補牢》。平常，小亮的朗讀能力較差，我真替他捏把汗。可真沒(méi)想到，他今天卻讀得非常流利，還很有感情。尤其是他最后那句“我也要去補牢了”的話(huà)和扮的那個(gè)鬼臉兒，逗得大家哈哈大笑。

游戲結束了，大家還沉浸在歡樂(lè )之中，“小老鼠，真討厭……”仍蕩漾在我的腦海里。

6.學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)最有印象的作文大全

隊旗飄飄，歌聲嘹亮。

10月10日下午我們學(xué)校——交大附小舉行慶祝中國少年先鋒隊建隊59周年表彰大會(huì )暨“祖國發(fā)展我成長(cháng)，我和榜樣共奮進(jìn)”主題教育活動(dòng)。就連寧強縣黃壩驛鄉中心學(xué)校等8所學(xué)校近2800名師生和農村留守兒童代表參加了活動(dòng)。

“小皮球，香蕉梨，馬蓮開(kāi)花二十一。二八二五六，二八二五七，二八二九三十一”隨著(zhù)響亮的歌謠，表演舞蹈的同學(xué)跳起了皮筋舞，大家聚精會(huì )神地看著(zhù)，表演完了，我們激動(dòng)的揮起了彩旗，一年級小朋友也拿著(zhù)“啪啪掌”使勁兒鼓掌活動(dòng)正式開(kāi)始了，首先是介紹來(lái)賓，然后全體起立升國旗，唱國歌，在蔚藍的天空下，五星紅旗迎風(fēng)飄揚，我們的國歌也很響亮，該唱少先隊對歌了“我們是共產(chǎn)主義接班人……”不知道為什么，我唱過(guò)歌和隊歌的時(shí)候總有一種自豪的感覺(jué)。

還沒(méi)等我們從剛才的精彩瞬間反應過(guò)來(lái)，許許多多的同學(xué)拿著(zhù)向日葵走向講臺排成一個(gè)“樓梯”，然后朗誦一首優(yōu)美的詩(shī)歌。是啊，我們是祖國的花朵，一定要好好學(xué)習，天天向上，往后就要靠我們來(lái)超越別的國家了！接下來(lái)是頒獎，看著(zhù)給災區同學(xué)們頒發(fā)的獎，我都有點(diǎn)想要了。

“床前明月光，疑是地上霜”咦，這不是李白的詩(shī)句——靜夜思嘛！我一想對古詩(shī)沒(méi)有太大感覺(jué)，可是這次，古詩(shī)不是用朗誦的方式表演，是用唱，我很喜歡唱歌，天生又有一副好嗓子，這回大大的增加了我對古詩(shī)的興趣。聽(tīng)，什么聲音“每種色彩都應該盛開(kāi)，別讓陽(yáng)光背后只剩下黑白。

每一個(gè)人都有權利期待，愛(ài)放在手心跟我來(lái)”美妙的歌聲傳遍校園，每一個(gè)人都非常注意的聽(tīng)著(zhù)。活動(dòng)快要結束了，最后學(xué)校放起了“歌聲與微笑”，我們就在這音樂(lè )中依依不舍的告別災區的小朋友。

我喜歡這次活動(dòng)，它給我帶來(lái)了許多歡樂(lè )。

7.印象最深刻的學(xué)校活動(dòng)作文

在我的印象中，童年的所有活動(dòng)，就像一條珍珠項鏈，每一顆珍珠，都代表著(zhù)一次活動(dòng)。其中，最閃亮的一顆珍珠，便是我要寫(xiě)在這張紙上的一次印象最深刻的活動(dòng)。

那是一個(gè)星期一的下午實(shí)踐課上，我們班在班里舉行了“你猜，我猜，大家猜”的活動(dòng)。這活動(dòng)可新奇了！我是主持人，心里既高興又緊張。

“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們成群結隊地走回教室，忙忙地坐下位置。我們數了三聲，活動(dòng)開(kāi)始了！

我走到講臺邊潤了潤嗓子說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們舉行這場(chǎng)活動(dòng)，主要是想讓大家發(fā)揮自己的聰明才智，比一比誰(shuí)更會(huì )動(dòng)腦筋，讓大家來(lái)個(gè)360度的急轉彎。好，下面我來(lái)出第一道腦筋急轉彎：‘什么動(dòng)物最初用四條腿走路，然后用兩條腿走路，最后卻用了三條腿走路？’你們猜猜，這是什么動(dòng)物？”這時(shí)，同學(xué)們有的自言自語(yǔ)，有的議論紛紛，有的索緊雙眉思索著(zhù)，還有的早已高高舉著(zhù)雙手了。

我輕聲地喊了一下：“黃卡，你來(lái)回答。”黃卡站了起來(lái)，抬起頭說(shuō)：“這是一個(gè)超級動(dòng)物。”說(shuō)完，同學(xué)們哈哈大笑。我對黃卡努了努了嘴，說(shuō)：“你錯了，超級動(dòng)物是什么樣的？你知道嗎？不知道吧。”黃卡聽(tīng)了，垂頭喪氣，恰似一個(gè)泄了氣的氣球一樣。

于是，我又叫了幾個(gè)同學(xué)回答，都是無(wú)功而返。

忽然，我看見(jiàn)楊連華還高高地舉著(zhù)手，就叫了她回答。楊連華一副胸有成竹的樣子，站了起來(lái)，說(shuō)；“這是人類(lèi)。”

“為什么說(shuō)是人類(lèi)？”我故意問(wèn)。

“嬰兒是手足并用爬行，長(cháng)大了是用兩條腿走路，老了要用一根拐杖幫助走路。”楊連華回答。

“對！對！”我高興的宣布。一陣掌聲隨之“嘩啦啦”地響起來(lái)了，楊連華也為自己的表現心滿(mǎn)意足。

一道道腦筋急轉彎在歡樂(lè )的氣氛中解開(kāi)了。沒(méi)想到，半路殺出了一個(gè)“程咬金”。卓海曼很不服氣，站起來(lái)說(shuō)；“剛才是你考我們，我們可不可以也考考你？”同學(xué)們聽(tīng)了，覺(jué)得這主意不錯，贊成了。沒(méi)辦法，只好迎接挑戰咯。

“一年只上一天班，而且永遠不必擔心被炒魷魚(yú)的一個(gè)人是誰(shuí)？他上的是哪一天班？”卓海曼提問(wèn)。

我思考了一會(huì )兒，信心十足地回答；“這個(gè)人是圣誕老人，他上的班是一年一度的圣誕節。”

“嗯，你回答對了。”卓海曼很不服氣，不過(guò)認賭服輸，她吐了吐舌頭，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這就是我要寫(xiě)在這張紙上的活動(dòng)。我終身難忘，它不僅僅發(fā)揮我們的聰明才智，還讓我們在活動(dòng)中得到了快樂(lè )！

8.寫(xiě)校園活動(dòng)的作文400字

開(kāi)頭 好熱鬧啊，在干什么？

過(guò)程 很激動(dòng)，女的跳繩.踢毽。。。。。。男的賽跑.打籃球.乒乓球

個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，觀(guān)眾們集中眼神，有歡呼雀躍的.也有悲傷點(diǎn)的。

結局 原來(lái)在開(kāi)運動(dòng)會(huì )

這是個(gè)由問(wèn)題組成作文，一來(lái)就是問(wèn)題可以吸引讀者.

對不起，告訴你的卻是方法，但是一個(gè)學(xué)生不付出動(dòng)腦經(jīng)是不行的，所以，你就想一下怎么按照方法來(lái)寫(xiě)一篇很棒.很好的作文，就必須要達到以下幾點(diǎn)..

要嚴格要求自己

1.有比喻句.擬人句.排比句，（至少有其中2個(gè)）

2.人的神態(tài)

3.心理活動(dòng)

4.細節描寫(xiě)

5.心情怎么樣

6.背景突出，現在情況，字面描寫(xiě)，暗中說(shuō)明

7.四字詞

我第一次認真回答問(wèn)題

9.學(xué)校組織的活動(dòng)中印象最深的寫(xiě)下來(lái)400字數

在求實(shí)這個(gè)大家園中，我待了一年多，現已是二年紀的學(xué)生了，回首在求實(shí)度過(guò)的春秋，曾經(jīng)的喜悲，而今看來(lái)充滿(mǎn)了韻味。

——題記 在求實(shí)，收獲最多的是快樂(lè )：老師的幽默，學(xué)生的風(fēng)趣，校園的美麗……但求實(shí)的活動(dòng)最引人注目，給人的印象也很深。比如由學(xué)生會(huì )自己組織的藝術(shù)節，這是一個(gè)很大的展示自我的舞臺，還有黃河灘野炊，我們成了掌勺大師，趣味橫生，還有另人難忘的圣誕節，潑水節，鬼節。

不過(guò)讓我記憶尤深的是一次全段統一開(kāi)的班會(huì )，這次班會(huì )成了學(xué)生和家長(cháng)溝通的橋梁，是最有意義的活動(dòng)。

記得當時(shí)，各班學(xué)生都失聲痛哭，令人震撼，原因是家長(cháng)應學(xué)校要求，給自己的孩子寫(xiě)了一封信，是發(fā)自?xún)刃牡母醒裕嗄陙?lái)想對孩子說(shuō)的話(huà)…… 泛黃的燭光中，一行行字體清晰而又模糊，我讀了父親的話(huà)，明白了學(xué)校的用意，明白了這次主題的含義，“14歲，我們邁開(kāi)了青春的第一步”青春的第一步，我邁開(kāi)了，我成長(cháng)了，我明白了父母的愛(ài)…… 眼前模糊湖是爸爸的寫(xiě)的一段話(huà)，現在我依然印象極深：記得爸爸第一次寫(xiě)給你的話(huà)嗎？當媽媽牽著(zhù)你的手相信背后是爸爸注視的目光。總希望你能飛的更高更遠在自由的天空里飛翔…… 班會(huì )中，我讀出了成長(cháng)，在成長(cháng)中我明白了父母的愛(ài)，這次學(xué)校活動(dòng)，是我最感動(dòng)，最為之震撼的一次，是我第一次用淚水映出了成長(cháng)的道路……。

10.感觸最深的一次校園活動(dòng)作文題目自擬注意活動(dòng)過(guò)程要,按具體,500

今天是星期三，在學(xué)校老師的組織安排下，同學(xué)們拿著(zhù)自己從家里帶來(lái)的勞動(dòng)工具來(lái)到了公益活動(dòng)地點(diǎn)，我們班負責的是清洗學(xué)校兩旁的圍欄.

在老師的一聲令下，活動(dòng)開(kāi)始了.只見(jiàn)統勛同學(xué)拿著(zhù)自己從家里帶來(lái)的水桶到洗手間提了滿(mǎn)滿(mǎn)的一桶水.澤全同學(xué)拿起自己從家里帶來(lái)的抹布，放進(jìn)水桶浸濕后又提起來(lái)擰干，并在臟兮兮的墻面上使勁擦來(lái)擦去，正當他擦得洋洋得意的時(shí)候，頑固的小紅點(diǎn)把它難住了.原來(lái)，這些小紅點(diǎn)是一些小紅漆，光用清水很難擦去.澤全同學(xué)正望著(zhù)這頑固的小紅點(diǎn)緊鎖眉頭.突然，只見(jiàn)他眼珠子一動(dòng)，雙掌一拍，說(shuō)了一聲：“有了！”看，只見(jiàn)澤全同學(xué)拿來(lái)了一塊青紗，在上面倒上了一些洗潔精，左手拿著(zhù)青紗，右手拿著(zhù)抹布，開(kāi)始消滅這些頑固的小紅點(diǎn).他一會(huì )兒蹲下身子，用手輕輕一刷，隨后又用抹布在上面一抹，整塊瓷磚變得一干二凈……

瞧，我也不甘示弱，使出全身的力氣在瓷磚上刷.看著(zhù)一塊塊瓷磚在我的手下都由臟兮兮變成了白凈凈的，我心里像喝了蜜一樣甜滋滋的.這時(shí)，一道長(cháng)長(cháng)的、彎彎曲曲的蠟筆跡出現在我眼前，我深吸一口氣，決心要把它消滅掉.我雙手緊抓抹布，用兩只大拇指在上面使勁一擦，但只擦去了一點(diǎn)點(diǎn)，看著(zhù)這條長(cháng)長(cháng)的蠟筆線(xiàn)，又看了看手表，心想：勞動(dòng)時(shí)間就快到了，這要擦到什么時(shí)候啊！這時(shí)，我找來(lái)了青紗，在蠟筆線(xiàn)上輕輕一刷，那道頑皮的蠟筆線(xiàn)頓時(shí)跑得無(wú)影無(wú)蹤了，我露出了開(kāi)心的笑臉……

快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，我望著(zhù)一個(gè)個(gè)汗流滿(mǎn)面、面紅耳赤的同學(xué)，又看看那潔白的墻壁，心里充滿(mǎn)了成就感……