思路:根據(jù)學(xué)校的一處場景的內(nèi)容展開描述,并結(jié)合自己的觀點加以說明。
我們學(xué)校教學(xué)樓后面,有一片美麗的小樹林,那是我最喜歡去的地方。 那里有各種各樣的樹木。
高大的銀杏樹伸展著無數(shù)的手臂,似乎想擁抱天上的白云,它的葉子像一把把精致的小扇子,我撿起來輕輕地扇呀扇,好舒服啊!剛剛移栽過來的樟樹挺直了身體,枝葉雖然不多,但綠得特別可愛,我最喜歡樟樹的香味,深深地吸一口氣,滿是樟樹的味道。 桂花樹的葉子真多哇,一片挨著一片,像一把巨大的綠傘。
還有一些不知名的小樹,我真想知道它們的名字呀! 樹林中還有各種各樣的小動物。安靜的時候,我看到七星瓢蟲趴在樹葉上懶洋洋地曬太陽;毛毛蟲在慢吞吞地散步;螞蟻們有的在來來去去地搬運食物,有的調(diào)皮地走散了,急著尋找回家的路,有的在呼朋引伴地在玩耍。
熱鬧的時候,小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地唱歌,蟋蟀在快樂地彈琴,當(dāng)然,更熱鬧的是我們,我們一有時間就在那里玩耍,看書,做游戲,我們歡樂的笑聲把樹葉都逗得搖頭晃腦。
在我心里,校園是美麗的地方。
因為在那兒,有一些小伙伴和我一起學(xué)習(xí),一起玩耍,一起分享生活的樂趣。最重要的是,那兒有著我們一年四季不同的回憶。
回憶那美好的笑臉。 春天,小草悄悄的探出小帽尖來,好像正在迎接春天的到來。
校園旁的鮮花真美麗,這一叢。那一簇,十分美麗。
大家穿著春裝在操場上又蹦有跳,非常愉快。 夏天,綠樹如陰的梧桐樹下有幾個小朋友在奔跑嬉戲。
可是,不懂人心的知了在樹上不停的叫喊著:“知了……知了……”但是,樹下的幾個小孩仍舊玩耍著。可惡的太陽還是熱的人們不知如何是好。
秋天,金秋時節(jié),景色宜人。'樹上的葉子變成“金蝴蝶”飄落在地上。
有的同學(xué)撿來做葉印,有的同學(xué)撿來做樹葉標(biāo)本,有的同學(xué)撿來做妝飾…… 冬天,我們這里很冷,但是還沒有下雪。我不論風(fēng)雨還是堅持做早操。
我們的校園是綠的,無論春。夏。
秋。就算是冬天也有青松。
然而,最動人的綠是在教室里:“老師是勤勞的園丁,養(yǎng)育著新時代的兒童。
深秋到了,走進空曠的校園,一陣冷風(fēng)吹來,讓人感到一陣涼意。
秋天的校園仍舊光彩宜人,樹依舊是那么綠;花兒好象不知道深秋已經(jīng)來了,依舊竟香開放,依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂;蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞,依舊用它那美麗的身影吸引著同學(xué)們的目光。
校園的花壇里落著從樹上落下來的幾片黃葉,人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。
雖然已經(jīng)是深秋,但太陽仍舊天天上班,給予植物足夠的光和熱,使它們能夠在寒冷的深秋依然長得很好。
校園里的樹時而隨風(fēng)搖擺;時而站立不動;時而從樹枝上落下幾片可憐的樹葉。然而,這些并不影響綠樹在深秋的魅力。校園里的花都照樣開放,蜜蜂照樣忙碌得采蜜,有許多蜜蜂在花的周圍飛來飛去,在尋找哪一朵比較好。
深秋的天空異常肅穆而爽朗,在自習(xí)過后,天空一片漆黑,讓人感到很神秘,高高的天空有幾顆星星來點綴,讓人猜測:別的星星都到哪里去了?
我愛深秋、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節(jié)!
當(dāng)你跨進校園的大門,一條筆直、潔凈的林蔭道便展現(xiàn)在我們的眼前。兩旁的梧桐蒼翠挺拔,它像忠實的衛(wèi)士,日日夜夜都“守衛(wèi)”著我們的校園。繼續(xù)沿著林蔭道走去,有一個長達二十米的花圃。那里有夜來香、馬尾松、月季花、牽牛花……最令人賞心悅目的就是月季花了!月季花的葉子剛長出來時是嫩紅的,經(jīng)過太陽的照射才逐漸變成綠色,綠葉相映,把月季花襯托的水靈靈的。月季花枝干粗壯,長滿了尖利的小刺,這就是它的防身武器吧!這就是我們美麗的校園,可也有令人不滿意的地方。
來到乒乓桌的旁邊,有一個便民商店,里面的東西很不衛(wèi)生。可許多小朋友都進進出出。有一天,三年級的一位小朋友買了一支冰淇淋,他拆開包裝,把可口的冰淇淋放進嘴里,垃圾帶便隨風(fēng)飄揚。我想:這個人真不懂得講衛(wèi)生,要是懂得保護環(huán)境的話,花兒會開得更鮮艷,小草會變得更綠,就不會看到垃圾帶漫天飛舞!
同學(xué)們,在這美好的季節(jié)里,讓我們播下愛美的種子、播下良好的習(xí)慣,收獲的將是一個心靈美、行為美的好少年!
在我心里,校園是美麗的地方。因為在那兒,有一些小伙伴和我一起學(xué)習(xí),一起玩耍,一起分享生活的樂趣。最重要的是,那兒有著我們一年四季不同的回憶。回憶那美好的笑臉。
春天,小草悄悄的探出小帽尖來,好像正在迎接春天的到來。校園旁的鮮花真美麗,這一叢。那一簇,十分美麗。大家穿著春裝在操場上又蹦有跳,非常愉快。
夏天,綠樹如陰的梧桐樹下有幾個小朋友在奔跑嬉戲。可是,不懂人心的知了在樹上不停的叫喊著:“知了……知了……”但是,樹下的幾個小孩仍舊玩耍著。可惡的太陽還是熱的人們不知如何是好。
秋天,金秋時節(jié),景色宜人。'樹上的葉子變成“金蝴蝶”飄落在地上。有的同學(xué)撿來做葉印,有的同學(xué)撿來做樹葉標(biāo)本,有的同學(xué)撿來做妝飾……
冬天,我們這里很冷,但是還沒有下雪。我不論風(fēng)雨還是堅持做早操。
我們的校園是綠的,無論春。夏。秋。就算是冬天也有青松。然而,最動人的綠是在教室里:“老師是勤勞的園丁,養(yǎng)育著新時代的兒童。
我的校園是我最喜歡去的地方,校園一角
校園中哪一角最美麗?哦!那就要數(shù)我們的“拾趣園”了!
“拾趣園”在校園大門的右側(cè),一條長亭上布滿了藤條、枝葉。哦!還有那翠綠的紫藤,把亭子的上方都摭住了。像利劍的陽光被這個綠色的大網(wǎng)給網(wǎng)住,等射到地上的就只剩下柔和的光線了。走進長亭,沿著小路走去,兩側(cè)的丁香花正茂盛地開放,散發(fā)出甜甜和香氣,使我陶醉在紅花綠葉之中。走累了,停下來歇歇腳,坐在長椅上望著腳下五顏六色的鵝卵石。我沉浸在這溫暖的懷抱中。睡著了,迷迷糊糊地睜開眼睛,可暖暖的陽光使我不愿醒來,只好瞇起眼來打量這美麗的“拾趣園”來。朦朦朧朧中,看見了太陽發(fā)出“赤、橙、黃、綠、青、藍、紫”的光芒,合成了一道美不勝收的彩虹。一陣陣香氣又撲鼻而來。啊!這是桂花的香氣!原來“拾趣園”的后面竟是一簇簇金桂。小小的花瓣、芬芳的香氣,更顯現(xiàn)出了這兒的寧靜。陽光強烈了,射在石椅上,像一條條金色的彩帶在舞動,也像是陳舊的剪影在晃動,那剪影已泛出了黃色。密密的竹林給“拾趣園”增添了幾分神秘。落下的片片的竹葉鋪在小路上,成了迎接客人的地毯,毛絨絨的。走進竹林探頭一瞧,啊!這是就像是一個竹子做的小房子,陽光幾乎照不到我的身上,陰涼陰涼地,很是舒服。偶而幾束刺眼的陽光射進竹林,照在身上的也只是一些綠色的陰影了。
我對校園的喜愛該怎樣表達呢?我對大自然的喜愛又該怎樣表達呢?我會把我的校園建設(shè)得更完美,讓地球也更加美好!
我愛一年四季,我更愛鄉(xiāng)村的一年四季,美麗的校園。
實驗小學(xué)是個花園式的學(xué)校。
校園里一共有三個花園:外花園、中花園和內(nèi)花園。每個花園一年四季綠樹成蔭,鮮花盛開,是大家課余時間喜歡去的地方。
每到秋天,我就特別喜歡外花園玩。來到外花園,首先映入眼簾的是第一幢教學(xué)樓墻壁上的三角梅。
它們像爬山虎一樣爬滿了一樓到三樓的墻壁,彎彎曲曲的藤上長滿了碧綠的葉子,玫瑰色的花開滿枝頭,有的花兒還從窗外伸進教室,仿佛與我們一起聽課呢!真是既美麗又有趣! 花園中間有個花壇,花壇里的菊花開放了: 有白的、有黃的、有紅的,還有紫的,爭奇斗艷,竟相開放。微風(fēng)吹來,菊花微微擺動,好像是跟我點頭微笑,可愛極了!外花園西南角有一片楓樹林,楓樹的葉子是火紅火紅的。
一片片葉子從樹上飄落下來好像一只只紅色的蝴蝶。在楓樹的映襯下,松柏就顯得更加蒼翠了!它們一棵棵挺立在圍墻四周,就像身穿綠軍裝守護校園的衛(wèi)士!我常常陶醉在這美景之中!我愛美麗的外花園!更愛這花園式的學(xué)校。
我的新學(xué)校巍然屹立在山頭上。它不僅結(jié)構(gòu)奇特,而且規(guī)模宏大。這兒就是興屏中學(xué)了,這里空氣清新,環(huán)境很好是個學(xué)習(xí)的好地方。
來到小道上,抬頭仰望鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚。沐浴著清晨的陽光是那么的莊嚴、肅靜……
往小道走過,你會發(fā)現(xiàn)小道北面那兒格外引人注目。那里有翠綠挺拔的松柏,青翠欲滴的小竹林,紅通通的柿子……最令人驚嘆的是那一片竹林。竹子郁郁郁蔥蔥、充滿生機,看著看著我仿佛融入大自然的懷抱中。
再仔細看看,哦!有幾棵柿子樹已經(jīng)落光了葉子,窢滬促疚詎狡存挾擔(dān)錨它們到現(xiàn)在還戀著枝頭,不肯回到大地母親的懷抱呢!枝頭上原是一顆顆飽滿的”小娃娃“瘦了許多,難道覺得太胖了,想減肥吧!咦?那兒好奇怪,走過去看看吧,原來是幾棵高大的芭蕉樹。樹好像綠色的巨人伸出寬大的“手臂”熱烈歡迎我們到來。
蔚藍的天空,明媚的陽光,青翠欲滴的樹葉……早春的校園是那么的秀麗宜人,生機勃勃!真美啊!
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