校園是我家
校園,一個(gè)多么嘹亮、多么熟悉、多么令人激動(dòng)而又莊嚴(yán)的名字。我們每個(gè)人的童年都是在這兒歡快地度過,這里有我們幼稚的笑容,有我們那天真爛漫的面龐。校園就是我們的家,是我們共同的母親,有母親的溫暖,有母親的教導(dǎo),更有著母親的關(guān)懷。一位位老師陪伴著我們,呵護(hù)著我們,一路上,迎著風(fēng)雨去迎接那屬于我們的光輝時(shí)刻。
自打小時(shí)候,家里人就告訴我有一個(gè)專門學(xué)習(xí)的地方,它叫做學(xué)校。就是這,在我們的心靈深處種下了一顆對學(xué)校向往的種子,一年,兩年……過去了,終于有一天,我們真的上學(xué)了,才明白,學(xué)校原來是一個(gè)和諧幸福而又溫暖的大家庭。
在這里有一個(gè)個(gè)與我們素不相識(shí)的朋友,那一張張陌生的面龐,你瞅瞅我,我瞅瞅你,讓我認(rèn)識(shí)你,也讓你認(rèn)識(shí)我,逐漸在我們心靈的凈土上撒下了一顆顆友誼的種子,不斷地扎根,扎到我們的心臟中,扎進(jìn)我們的腦海中,甚至扎到我們的血液里,與我們有了不解之緣,生命再也不能缺他。
老師那一句句親切而生動(dòng)的話語,慈祥的笑容輕輕地?fù)軇?dòng)著我們那幼小而脆弱的心靈,使我們有了好奇之心,頓時(shí),一顆美好的種子又種在了我的心中。老師的話語是雨水,笑容是陽光,鼓勵(lì)是肥料,給我們這些種子充足的養(yǎng)分,使我們這些種子慢慢發(fā)芽。當(dāng)它傾斜時(shí),有老師的提醒,當(dāng)它經(jīng)不住風(fēng)雨時(shí)又有老師那不斷的鼓勵(lì)。
我們這些小樹逐漸長大了,老師又教育我們怎樣做人,使我們懂得禮貌待人,熱心幫助,互相關(guān)愛……這是一顆善良的種子又在我們的心中悄悄地發(fā)芽。
我們一路走來,由原來的陌生人變成了今天的伙伴,無話不說,無所不談,一起成長,一同進(jìn)步,有過苦,有過樂。我們真正的伙伴誰又曾說過一個(gè)“苦”字,一個(gè)“累”字,因?yàn)槲覀兩磉呌羞@么多好伙伴,這么多關(guān)心我們的人。我們一起攜手走過,感受到的不是苦,不是累,而是快樂,一種無法用語言描述的快樂。
經(jīng)過風(fēng)雨之后,我們早已心靈相通,這種默契潛藏在我們每個(gè)人的心靈深處。
“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)”。我們雖然來自不同家庭,但我們都是校園這個(gè)大家庭的一員,讓我們?yōu)檫@個(gè)大家庭有輝煌的明天而去奮斗,去拼搏!請相信,這個(gè)大家庭只要有友誼,一切困難都會(huì)隨風(fēng)飄走,只要有團(tuán)結(jié),我們永遠(yuǎn)都是風(fēng)雨無阻,所向披靡的中國新一代!
遵規(guī)守紀(jì),做一個(gè)文明的小學(xué)生
俗話說,“沒有規(guī)矩,不成方圓”,我們知道,良好的紀(jì)律是學(xué)好文化知識(shí)的保障。
俗話說,“沒有規(guī)矩,不成方圓”,我們知道,良好的紀(jì)律是學(xué)好文化知識(shí)的保障。因此,做文明的小學(xué)生首先要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,切實(shí)做到:尊師愛友,自律自強(qiáng);誠實(shí)守法,文明禮貌;遵守公德,愛護(hù)公物。
同學(xué)們,我們已經(jīng)步入人生最美的“花季”,青春的花朵已經(jīng)在我們的生命之樹開始綻開,陽光是我們的,希望是我們的,世界也是我們的!歌德說過: “要成就一番偉大的事業(yè),總要從青春時(shí)代做起。”那么,面對美好的青春年華,面對美好的明天,作為小學(xué)生的我們該準(zhǔn)備做些什么呢?
首先,作為新時(shí)代的小學(xué)生,要做到遵紀(jì)守法,做現(xiàn)代文明的小學(xué)生。要學(xué)會(huì)守法。同學(xué)們要珍惜自己的生命,遵守交通安全法制等,在學(xué)校也不要玩危險(xiǎn)游戲,更不要追逐打鬧。有的同學(xué)認(rèn)為,講紀(jì)律就沒有自由,講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的,自由是相對的,是有條件的。鳥在空中飛翔,它們是自由的;魚在水中嬉游,它們是自由的。但如果把鳥放入水中,讓魚離開了水,那么它們不僅得不到自由,而且很快就會(huì)死掉。人走在馬路上是自由的,但如果不遵守交通規(guī)則,亂走馬路,被車輛撞倒,那就失去了行走的自由。 其次,要遵守社會(huì)公德。 講究公共衛(wèi)生、愛護(hù)公共財(cái)物、維持公共秩序等,這些都是社會(huì)公德。比如:在教室里,在馬路上,不隨地吐痰,不隨手扔果皮、紙屑。在公共場所不能大喊大叫,最近學(xué)校里追跑喊叫的現(xiàn)象較為嚴(yán)重,妨礙了其他人學(xué)習(xí)、工作或休息,更重要的是嚴(yán)重影響了學(xué)校的形象;不能在建筑物上或課桌椅上亂刻亂畫。
還有,我們不僅要做到自己愛護(hù),而且還應(yīng)當(dāng)勸阻、制止有些人破壞公共財(cái)物的不文明行為。爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長、來賓,主動(dòng)敬禮問好;上下樓梯,注意謙讓。遵守交通規(guī)則,不逆行馬路。形成各種良好的行為習(xí)慣,特別是不亂丟亂扔。
古人云:“不以惡小而為之,不以善小而不為”,人不可能一次就犯很大的錯(cuò)誤,而是一次犯一點(diǎn),一次犯一點(diǎn),慢慢積累,就會(huì)犯大錯(cuò)誤。因此,同學(xué)們,讓我們在道德行為方面,言行文明,尊重他人,樂于助人,保護(hù)環(huán)境,一言一行都以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,自覺養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的好習(xí)慣,做文明小學(xué)生。讓我們大家行動(dòng)起來,使美麗的校園成為求知的樂園,快樂的天地
1.
講究衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境,從美化校園做起!
湖北省黃梅縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六(二)班 詹澤琪
講究衛(wèi)生是個(gè)人的美德,更是公共環(huán)境的需要。只有講究衛(wèi)生,才能有優(yōu)美的環(huán)境,才能有健康的生活。講究衛(wèi)生是我們搞好學(xué)習(xí)成績的出發(fā)點(diǎn),也是我們健康成長的基礎(chǔ)。
當(dāng)我們從繁忙的學(xué)習(xí)或工作中抽身投入到大自然的懷抱,
我們發(fā)現(xiàn)我們的大自然母親已經(jīng)變了模樣——群山光禿禿的;水塘變成泥漿坑;小河撈不到魚和蝦……。讓我們看得更大一些,更遠(yuǎn)一點(diǎn)吧!據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì):中華民族的搖籃——黃河,近兩千年來竟決口一千五百多次,改道二十六次,給兩岸的人民帶來深重的災(zāi)難。為什么會(huì)這樣呢?偉大的長江就要變成第二條黃河了!現(xiàn)在南極上空的臭氧層已經(jīng)裂開,這些都意味著什么?這意味著我們?nèi)绻俨患睍r(shí)保護(hù)環(huán)境,珍惜我們的地球家園,美麗的地球家園連同人類自身將會(huì)一同消失掉!
所以我要大聲地呼吁:我們要保護(hù)環(huán)境!
保護(hù)環(huán)境和我們小學(xué)生的日常衛(wèi)生有什么聯(lián)系?我認(rèn)為兩件事聯(lián)系十分密切:因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在最大的活動(dòng)范圍就是校園!我們現(xiàn)在是在校的學(xué)生,也是未來社會(huì)的接班人!我們現(xiàn)在養(yǎng)成了講究公共衛(wèi)生的好習(xí)慣,長大以后也就會(huì)成為合理利用資源,保護(hù)環(huán)境的新一代接班人。
我們是小學(xué)生,我們每個(gè)人要從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,從日常生活當(dāng)中一點(diǎn)一滴做起:不向窗外仍東西,不隨地丟垃圾,搞好個(gè)人衛(wèi)生,愛護(hù)集體衛(wèi)生。嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常衛(wèi)生行為規(guī)范》,把學(xué)校的每一個(gè)角落都打掃得干干凈凈,美化好學(xué)校的一草一木,讓我們生活在既衛(wèi)生又文明的校園里。
2.
我愛這充滿美和活力的校園。學(xué)校是我的家,我應(yīng)為美化校園做貢獻(xiàn),我向往生活在生機(jī)勃勃的美景中,像水蓮花一樣純潔地成長在美麗的樂園里,我更希望每天能在寬敞明亮的教室里讀書、寫字,在知識(shí)的海洋里遨游。
校園是我們的樂園,也是我們成長的搖籃。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和每一個(gè)習(xí)慣都來自于校園,形成于校園,我感謝校園讓我把許多壞習(xí)慣改掉,還養(yǎng)成了許多好的習(xí)慣。
“校園是我家,綠化美化靠大家”這一精神文明的主旋律,就像陽光灑向大地。環(huán)視美麗的校園,優(yōu)美整潔的環(huán)境告訴我們,凈化、綠化、美化校園是每位同學(xué)的義務(wù)和責(zé)任,也是自身素質(zhì)的體現(xiàn)。然而,在我們這片樂土中,一些不良習(xí)慣時(shí)常可見。校園里亂扔的廢棄物、包裝物給迷人的校園景色蒙上了一層陰影。樹立“凈化、綠化、美化”的新風(fēng)要從我做起,從我們身邊的小事做起。
春天已悄悄地來到了校園,同學(xué)們,行動(dòng)起來吧!用我們的雙手,為校園披上綠裝,讓校園的花更紅,草更綠,樹更茂密。
走過校園的四季,回首春花秋月、夏云冬雪,的確珍貴。
走進(jìn)我們的校園,你會(huì)感到濃濃的綠色氣息,一排排挺拔的松柏,整齊的冬青,就像雄壯的綠色軍隊(duì),嚴(yán)守著校園的春、夏、秋、冬,一刻也不松懈。
有好樹,自然有好花。雖然不是開滿四季,卻是各季各異。春有海棠秋有菊,夏是泡桐冬是梅。字:美。那種朦朧的意境和感覺,伴著微風(fēng)中的花香向人襲來,想不陶醉也不行。
好樹好花好景致,這是理所當(dāng)然的,樹和花,便成好景。有時(shí),再加上風(fēng)雨雪霜的點(diǎn)綴便更是好景無成了。風(fēng)后之花,雖有些狼狽,卻很自然,花瓣被吹落一地,很美嗎?雪后,那是最美不過了,以任何華麗的詞語來修飾都絕不過分。儀態(tài)從容。
我的校園,如此之美。
在校園中,來來往往的學(xué)生中,你能看到這樣的情景:一位小妹妹摔倒了,馬上會(huì)有大哥哥、大姐姐來扶起她,并給予安慰。在課堂上,突然發(fā)現(xiàn)由于離家匆忙忘帶了什么文具,同學(xué)們會(huì)不約而同地伸出援助之手,馬上,一套新的、又是最特別的文具呈現(xiàn)眼前。美。課間,不小心,碰掉了別人一本書,正無措時(shí),一聲“沒關(guān)系”,頃刻,全身洋溢著說不出的感覺。美。
這一切,正應(yīng)了那句話:景美人更美。
不是都說,校園是我家。我們應(yīng)該把校園當(dāng)作自己的家,學(xué)校里的每一位同學(xué),以致每一株花草樹木,都是這個(gè)家中必不可缺的成員。同學(xué)之間互幫互助,是我的責(zé)任;保護(hù)每一株花草樹木,是我的義務(wù);與同學(xué)們團(tuán)結(jié)一體,是不變的宗旨。
美麗的四季景觀,別具一格的花草樹木,令人心曠神怡的春花秋月;團(tuán)結(jié)互助的氣氛,健康向上的集體,這,就是我的校園,景美人更美的校園。
美麗的校園,我的家。
有幾篇你自己選吧!
一
我經(jīng)歷過許許多多的事,其中不乏開心的、感人的和傷心的……在這么多事之中,有一件事使我至今難忘。
那件事發(fā)生在前幾個(gè)朋的一天。那天,一大旱媽媽把我從床上叫醒了,我一翻身看了看鐘不禁叫道:“糟糕怎么就九點(diǎn)了,我和同學(xué)約好了9:30在商店會(huì)面。”說完,我從床上跳了下來,洗漱完,然后草草扒了幾口早餐,飛奔出門。
這天的天氣特別好,暖和的陽光照下來,把我的身體照得暖洋洋的。可是我無心觀賞沿途的美景,只是低著頭一個(gè)勁兒的跑,我猛回首一看,一個(gè)陌生的人在我的身后慢慢的走著。我心想:好在是大白天,如果是在晚上,我還不知怎么辦好。我昂著頭繼續(xù)趕我的路。
不知不覺我就來到了一個(gè)紅綠燈的十字路口。當(dāng)時(shí)正好是紅燈,我只是好在斑馬線外靜心等待,在等待的同時(shí)我心里十分焦急,這時(shí)這個(gè)陌生人來到了紅綠燈。我精細(xì)地打量了一下他,他身穿休閑服臉大大的,他的眼睛像黑寶石……看樣子不像是個(gè)壞人,好像只是個(gè)過路人。紅燈開始閃動(dòng),這時(shí)一個(gè)小孩沖出了馬路,在這個(gè)時(shí)候,一輛大貨車飛奔而來,我心想:如果貨車撞到小孩,這個(gè)小孩就會(huì)心死無疑。在這千鈞一發(fā)的關(guān)鍵時(shí)刻,這個(gè)過路人沖了出去把小孩推開了,小孩化險(xiǎn)為夷,但這個(gè)過路人卻被大貨車撞得飛了出去。這時(shí)車停了,很多人圍在一起,把那里包圍的水泄不通。不久交警叔叔來了,救護(hù)車也來了……
二
去年十二月二十六日發(fā)生了一件重大事情—印度洋蘇門答臘島附近發(fā)生了強(qiáng)烈地震,海嘯在海嘯中死亡的人已達(dá)十幾萬。我們從電視上看到那些死者家人在哭泣,我們非常同情他們,希望能象其他人一樣捐款給災(zāi)民。
機(jī)會(huì)終于來了。一天,班主任問我們捐不捐款,捐的話明天早上帶來。我們大家毫不猶豫的大喊:我捐十元,我捐四十元,我捐五十元,我把所有的零花錢都捐了……這時(shí),我看見小丹同學(xué)低著頭沉默不語。小丹八歲那年就死了父親,媽媽是精神病人,每月只能靠廠里的一百多元補(bǔ)貼過日子,每天都是吃豆腐青菜。她的很多衣服鞋子都是好心人給她的。我想:她一定不捐了。可是第二天她卻拿著五元錢來捐。五元錢對別人來說算不了什么,但對她來說等于她的五天早餐,甚至是五天的伙食費(fèi)。老師和同學(xué)都說:“小丹,你家窮,還是不捐了吧。”她說:“不,我要捐,我每天都有飯吃,又有家住,而災(zāi)民卻沒飯吃沒家住。”當(dāng)大家知道這五元錢是她揀破爛得來的時(shí)候,同學(xué)們都不約而同的鼓起了掌,有些還流下了感動(dòng)的眼淚。
這件事真動(dòng)人啊,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
三
一天放學(xué),由于我的粗心大意,不小心把書包丟在了校車上,爸爸媽媽和我急得像熱鍋上的螞蟻。
這時(shí),一道閃電劃破天空,隨著就是一陣陣驚天動(dòng)地的雷聲,滂沱大雨也傾盆而下。爸爸媽媽不顧這一切,各人拿了一把傘,匆匆忙忙地直奔校車的停車場,可到了那里發(fā)現(xiàn)校車已開走了。
怎么辦呢?書包會(huì)不會(huì)被人拿走?還有很多回家作業(yè)沒有做……一連串的想法不斷在我腦子里產(chǎn)生,爸爸媽媽好像看出了我的心思,就想盡了一切辦法,找到了這位校車司機(jī)的領(lǐng)導(dǎo),可領(lǐng)導(dǎo)說要等二個(gè)小時(shí)校車才能回來。沒辦法,爸爸媽媽只好各自撐著雨傘,默默地等在校車進(jìn)來的地方。
此時(shí)此刻,我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的衣服已全被淋濕,而且媽媽身體還直發(fā)抖,我看了感動(dòng)極了,眼淚也差點(diǎn)流出來,心想:我真的是有一對好爸爸好媽媽!
兩個(gè)小時(shí)后,書包終于回到了我的手中。這件事至今讓我難以忘懷!
四
星期六的傍晚,天陰沉沉的,還不時(shí)飄著細(xì)雨。一群家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。忽然一輛大卡車呼嘯而過,我的心一緊,禁不住閉上了眼睛,我知道不幸的事要發(fā)生了。
我慢慢地睜開眼睛,看見一只家燕慢慢地倒在了地上,另一只驚魂未定的比它大一點(diǎn)的家燕飛了過來。它趴在那只已經(jīng)不行的家燕身上啄了一次又一次,叫了一次又一次,翅膀還在不停地拍打著,一下又一下,好像在說:“伙伴哪,你快醒醒、快站起來,堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。”那只家燕居然無動(dòng)于衷。
最后,那只稍大的家燕失望了,它離開了幾步,又回頭望了望這只可憐的家燕,希望它能活過來,但這只家燕已經(jīng)一動(dòng)不動(dòng)地永遠(yuǎn)躺在那里了。稍大的家燕終于絕望地放棄了、飛走了。
這只家燕用生命告訴了我們:這里很危險(xiǎn),趕快離開這里。
五
今天是星期日,天氣晴朗陽光明媚.在這樣的天氣下逛街是再好不過了.但是我卻要在家中寫作業(yè).
藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣,希望我們健康成長。
花開的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂的地方,在平安校園愉快歌唱;
花開的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋,和老師一起編織夢想;
花開的日子我們愿意用心情的音符,去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧?dòng)。師生互敬互愛,從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容帶待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明,從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向。當(dāng)我們共同努力,不懈地?fù)u槳,和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子,讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);花開的日子,讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;花開的日子,讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。未來不是夢,今天,在我們手中。
尊敬的老師、同學(xué)們: 你們好! 我演講的題目是“我的校園我的家”。
這里人杰地靈,四周環(huán)山,校園的四周都有著天然的屏障外加一處莊重的大門。走進(jìn)學(xué)校大門,呈現(xiàn)在你眼前的是一張張親切的笑臉,大家團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,勤奮學(xué)習(xí),共同創(chuàng)造出了這個(gè)美麗、和諧的大家庭這就是我們的學(xué)校——武夷山市第二中學(xué)。
如果說我的青春就像一串貝殼的話,那么我在武夷山第二中學(xué)的生活一定是最美的其中一枚。我在這里學(xué)會(huì)了做人,學(xué)習(xí)了知識(shí),我在這里快樂地成長。
學(xué)校組織比賽,同學(xué)們踴躍報(bào)名;打掃校園衛(wèi)生,我們?nèi)巳藙?dòng)手;同學(xué)遇到困難,大家互相幫助。我愛這個(gè)溫暖的大家庭。
在這個(gè)溫馨的家庭里,“文明之花”處處開,開得鮮艷至及。走進(jìn)校門口你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的“綠色校園”。
青草叢生,桂香四溢,入目的不是花香草秀而是一塊歷久滄桑的巨石,巨石上刻著剛?cè)岵?jì)的“愛”字,讓你不覺陷入沉思。“愛”是我們學(xué)校的核心,以愛教人,用愛育人。
人性化的教學(xué)讓大家感受到了家的溫馨。 嶄新的教學(xué)樓下有著帶著燈光的噴泉,圓壇中的魚兒爭相覓食,活力無限的同學(xué)們互相打鬧,一派欣欣向榮。
每一層都有自由圖書架,書本琳瑯滿目,每到空閑時(shí)間同學(xué)們就到書海里遨游,這樣的學(xué)校讓我感受到了“愛”的味道。 喜歡一個(gè)人漫步于校園,獨(dú)自感受校園的清新,體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。
清晨,中午,黃昏,不同時(shí)刻的她呈現(xiàn)不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上,不時(shí)會(huì)有灰白相間的喜鵲從面前掠過,落在草坪上悠閑自在的踱來踱去,一點(diǎn)也不畏懼人的接近。
而不管目光投向哪,映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下,每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。
從班內(nèi)到班外,從校內(nèi)到校外,從晨光熹微到暮色降臨,一張張燦爛的笑臉在證明,一陣陣?yán)世实臅曉谧C明,一個(gè)個(gè)勤奮的身影在證明,整齊劃一的體操動(dòng)作在證明,氣勢恢宏的宣誓詞也在證明。我們長大了,成熟了,變得更加聰明了,應(yīng)該更懂事,更懂得為他人著想了。
想當(dāng)初,我們只是一個(gè)什么事也不懂的小毛孩,而今我們已成為學(xué)校里的大哥哥大姐姐了。這離不開老師的教育,離不開學(xué)校的培養(yǎng)。
在這歡歌笑語聲中,我們迎來了校園文化藝術(shù)節(jié)。看著滿臉笑容的同學(xué),互幫互助的同學(xué),心里涌起家的溫馨。
“寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上風(fēng)卷云舒。”每每閑庭信步,呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣,很快融入其中,感到這校園是屬于我的。
校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng),讓我以一種更平和的態(tài)度去面對人生,踏入社會(huì)。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會(huì)的復(fù)雜多變,有的只是自然與心靈的安寧與和諧,這就是我的校園,我心中的一片凈土。
夕陽西下時(shí)的校園,有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜,也是一種蓬勃生機(jī)。
緋紅的夕陽照在水面上,靜得沒有聲息,綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著,偶有微風(fēng),就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢游,是否也為這校園喝彩? 還有我們可愛可敬的老師,當(dāng)你遇到困難無法解決時(shí),老師就成了你的引路人;當(dāng)你心里有話卻無處訴說時(shí),老師就成了你的傾聽者;當(dāng)你擁有喜悅與快樂時(shí),老師就成了你的分享者。
這樣的老師,難道不能讓你由衷地喜愛嗎? . 我愛我的學(xué)校,因?yàn)樗錆M歡樂,充滿著愛與活力。如果你問我,你的學(xué)校怎么樣,我會(huì)自豪地對你說:"我的校園我愛她" ! 謝謝大家!尊敬的老師、同學(xué)們: 你們好! 我演講的題目是“我的校園我的家”。
這里人杰地靈,四周環(huán)山,校園的四周都有著天然的屏障外加一處莊重的大門。走進(jìn)學(xué)校大門,呈現(xiàn)在你眼前的是一張張親切的笑臉,大家團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,勤奮學(xué)習(xí),共同創(chuàng)造出了這個(gè)美麗、和諧的大家庭這就是我們的學(xué)校——武夷山市第二中學(xué)。
如果說我的青春就像一串貝殼的話,那么我在武夷山第二中學(xué)的生活一定是最美的其中一枚。我在這里學(xué)會(huì)了做人,學(xué)習(xí)了知識(shí),我在這里快樂地成長。
學(xué)校組織比賽,同學(xué)們踴躍報(bào)名;打掃校園衛(wèi)生,我們?nèi)巳藙?dòng)手;同學(xué)遇到困難,大家互相幫助。我愛這個(gè)溫暖的大家庭。
在這個(gè)溫馨的家庭里,“文明之花”處處開,開得鮮艷至及。走進(jìn)校門口你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的“綠色校園”。
青草叢生,桂香四溢,入目的不是花香草秀而是一塊歷久滄桑的巨石,巨石上刻著剛?cè)岵?jì)的“愛”字,讓你不覺陷入沉思。“愛”是我們學(xué)校的核心,以愛教人,用愛育人。
人性化的教學(xué)讓大家感受到了家的溫馨。 嶄新的教學(xué)樓下有著帶著燈光的噴泉,圓壇中的魚兒爭相覓食,活力無限的同學(xué)們互相打鬧,一派欣欣向榮。
每一層都有自由圖書架,書本琳瑯滿目,每到空閑時(shí)間同學(xué)們就到書海里遨游,這樣的學(xué)校讓我感受到了“愛”的味道。 喜歡一個(gè)人漫步于校園,獨(dú)自感受校園的清新,體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。
清晨,中午,黃昏,不同時(shí)刻的她呈現(xiàn)不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上,不時(shí)會(huì)有灰白相間的喜鵲從面前掠過,落在草坪上悠閑自在的踱來踱去,一點(diǎn)也不畏懼人的接近。
而不管目光投向哪,映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那。
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