我們學(xué)校是一個(gè)美麗又豐富的知識(shí)海洋,更是一所快樂(lè)而又溫馨的大家庭。我就是這個(gè)大家庭的一員。
每天來(lái)到學(xué)校就會(huì)聽(tīng)到禮儀隊(duì)在恭恭敬敬地喊:“老師好”,聽(tīng)上去讓人很精神。走進(jìn)學(xué)校大門(mén),遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)一簇簇紅色的牽牛花映在我眼前,散發(fā)著清香。校門(mén)兩側(cè)的圍墻上爬滿了紅紅的爬山虎,襯出了濃濃的秋意。牽牛花的后面就是迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗。每到周一升旗時(shí),只見(jiàn)幾位高年級(jí)的大哥哥踏著有秩序的正步整齊的走來(lái),站在鮮艷的五星紅旗下,把國(guó)旗升上去。旗桿的兩邊栽著榆樹(shù),一棵棵挺拔的榆樹(shù)就像一把把花傘,既可以遮雨,又可以遮陽(yáng),還美化了我們的校園,真是面面俱到。
再往里走就是我們的教學(xué)樓,由于剛剛粉刷過(guò),色彩顯得格外明亮,橙藍(lán)相間,讓教學(xué)樓煥然一新。就像給教學(xué)樓換了新裝。樓頂上插著五顏六色的彩旗,就像給樓房帶上了美麗的皇冠。走進(jìn)教學(xué)樓時(shí),耳朵里遠(yuǎn)遠(yuǎn)就灌滿了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲,真讓人如癡如醉!
參觀完教學(xué)樓,再往東走就來(lái)到了我們開(kāi)心快樂(lè)的游戲場(chǎng)所——操場(chǎng)。這里寬闊無(wú)比,一圈就是四百米。每到六一運(yùn)會(huì)的時(shí)候,在這寬闊的大操場(chǎng)上揮灑著多少同學(xué)的辛苦和汗水,無(wú)論操場(chǎng)多么大,他們都堅(jiān)持跑下來(lái),為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。操場(chǎng)中間是足球場(chǎng),每到課間活動(dòng),這兒就是最熱鬧的地方,同學(xué)們有的跳繩,有的跳高,有的在踢毽子,還有的在切切私語(yǔ),相互談話。細(xì)細(xì)想想,這兒既有同學(xué)們的歡呼聲,也有同學(xué)們的嘆氣聲,這些都代表著同學(xué)們的生活是多么豐富多彩!
我們的校園不但景色美,而且還有豐富多彩的生活,有舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,更有辛勤的園丁培育著我們。我為我生活在這樣一個(gè)幸福快樂(lè)的大家庭而自豪。
我愛(ài)我美麗的學(xué)校——我的大家庭!
秋,是滿載著收獲與希望的季節(jié),帶著對(duì)高中的期盼與對(duì)未來(lái)的憧憬,我來(lái)到了白城一中——一個(gè)收獲夢(mèng)想的地方。
懷揣著一顆激動(dòng)的心踏進(jìn)了一中的大門(mén),首先映入眼簾的便是那綠意盎然的操場(chǎng),似乎這些小草并沒(méi)有被初秋的絲絲涼意嚇倒,依舊生機(jī)勃勃的挺立著身軀,不時(shí)的舞動(dòng)著身子向我們示意。和煦的陽(yáng)光輕撫著我的面頰,輕輕的催促我的步伐,在操場(chǎng)的正前方便是一中主校,被五葉地錦蔓繞著的一座古老的教學(xué)樓,威嚴(yán)而莊重,那翠綠的絲縷縷的枝蔓懷抱這座古樓,靜靜的,仿若一個(gè)永遠(yuǎn)象征著勃勃生機(jī),象征著希望的守護(hù)神,安詳?shù)囊蕾卦谶@所燕園,這所曾圓了無(wú)數(shù)學(xué)子夢(mèng)想的搖籃,洋溢著溫馨,揮灑著青春的激-情。
慢慢踱步在小路上,遠(yuǎn)處,一個(gè)工人正在澆花,被水霧氤氳籠罩著的花朵裊娜著,靜靜的享受水分與陽(yáng)光,茁壯的,驕傲的,勇敢的生長(zhǎng),彌望的是那田田的葉子,猶如婷婷的舞女的裙,又如剛出浴的美人,微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香。我獨(dú)坐在那邊的一塊巖石上,望著不遠(yuǎn)處的分校,我不禁笑了起來(lái)。
回想著初三的那段晦澀艱難的歲月,仍歷歷在目,而如今,我終于如愿以償?shù)膩?lái)到了一中的校園。有對(duì)初中學(xué)業(yè)失敗的傷感,有對(duì)父母發(fā)自內(nèi)心的深深愧疚,可更多的感受還是對(duì)能來(lái)到一中的驕傲和對(duì)未來(lái)的期盼。
在這片處處都有著綠意與希望的校園,所有的愧疚與傷感都深深的埋藏在了心底,而涌出的則是繼續(xù)奮斗與拼搏的勇氣與自信力。我會(huì)用我的汗水與智慧在這片美麗的校園中耕耘出自己的一番天地,仿佛一只羽翼豐滿的稚鷹在風(fēng)雨中搏擊蒼穹。
我相信在一中分校的這片沃土中,我一定會(huì)像那些花兒一樣茁壯成長(zhǎng)!如今,作為一中分校的一名學(xué)子的我,還會(huì)一如既往的努力拼搏,可是卻比以往多了一份自信與勇氣,而這是一中所給予我的,帶上一份溫馨的愛(ài)與一顆感恩的心,走在青春的路上。
早晨七點(diǎn)左右,學(xué)校門(mén)口匯成了一曲快節(jié)奏的“交響樂(lè)”。
東邊一位中年婦女騎車過(guò)來(lái)了,身后坐著一位小弟弟,剛到校門(mén)口,婦女下車從車籃里拿出書(shū)包給小弟弟背上,嘴里嘮叨著:“上課要專心聽(tīng)講,下課要和同學(xué)團(tuán)結(jié)……”“好啦,知道了!”小弟弟一邊像小雞啄米似地點(diǎn)頭,一邊不耐煩地應(yīng)著,蹦蹦跳跳地向校園跑去。南邊一位年輕媽媽,左手拿著一個(gè)肉包子,右手拿著一瓶牛奶,催著孩子趕快吃,那位孩子匆匆吃了幾口,看見(jiàn)同學(xué)進(jìn)了校門(mén),連忙背上書(shū)包要走,那位媽媽一把抓住他說(shuō):“再吃一點(diǎn),不然要餓肚子的。”
那孩子使勁掙脫,拔腿就跑,媽媽無(wú)奈地嘆了口氣,不放心似地站在那兒,望著兒子遠(yuǎn)去的背影……這時(shí),我又聽(tīng)見(jiàn)一位爸爸正在對(duì)兒子說(shuō):“兒子,作業(yè)本帶了嗎?”那男孩一摸書(shū)包,慌了神:“哎呀,我把作業(yè)本忘在家里呀!”“別急,你先進(jìn)去,爸爸回家給你拿去。”說(shuō)完,跨上車飛快地向家騎去…………過(guò)了一會(huì)兒,時(shí)間老人讓這“早市”結(jié)束了,校門(mén)口又恢復(fù)了寧?kù)o。
可我的心卻久久不能平靜。就在這普普通通的校門(mén)口,有多少母愛(ài)、父愛(ài)在不斷地演繹著,真是“可憐天下父母心”啊! 指導(dǎo)老師:王德生。
秋,是滿載著收獲與希望的季節(jié),帶著對(duì)高中的期盼與對(duì)未來(lái)的憧憬,我來(lái)到了白城一中——一個(gè)收獲夢(mèng)想的地方。
懷揣著一顆激動(dòng)的心踏進(jìn)了一中的大門(mén),首先映入眼簾的便是那綠意盎然的操場(chǎng),似乎這些小草并沒(méi)有被初秋的絲絲涼意嚇倒,依舊生機(jī)勃勃的挺立著身軀,不時(shí)的舞動(dòng)著身子向我們示意。和煦的陽(yáng)光輕撫著我的面頰,輕輕的催促我的步伐,在操場(chǎng)的正前方便是一中主校,被五葉地錦蔓繞著的一座古老的教學(xué)樓,威嚴(yán)而莊重,那翠綠的絲縷縷的枝蔓懷抱這座古樓,靜靜的,仿若一個(gè)永遠(yuǎn)象征著勃勃生機(jī),象征著希望的守護(hù)神,安詳?shù)囊蕾卦谶@所燕園,這所曾圓了無(wú)數(shù)學(xué)子夢(mèng)想的搖籃,洋溢著溫馨,揮灑著青春的激-情。
慢慢踱步在小路上,遠(yuǎn)處,一個(gè)工人正在澆花,被水霧氤氳籠罩著的花朵裊娜著,靜靜的享受水分與陽(yáng)光,茁壯的,驕傲的,勇敢的生長(zhǎng),彌望的是那田田的葉子,猶如婷婷的舞女的裙,又如剛出浴的美人,微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香。我獨(dú)坐在那邊的一塊巖石上,望著不遠(yuǎn)處的分校,我不禁笑了起來(lái)。回想著初三的那段晦澀艱難的歲月,仍歷歷在目,而如今,我終于如愿以償?shù)膩?lái)到了一中的校園。有對(duì)初中學(xué)業(yè)失敗的傷感,有對(duì)父母發(fā)自內(nèi)心的深深愧疚,可更多的感受還是對(duì)能來(lái)到一中的驕傲和對(duì)未來(lái)的期盼。在這片處處都有著綠意與希望的校園,所有的愧疚與傷感都深深的埋藏在了心底,而涌出的則是繼續(xù)奮斗與拼搏的勇氣與自信力。我會(huì)用我的汗水與智慧在這片美麗的校園中耕耘出自己的一番天地,仿佛一只羽翼豐滿的稚鷹在風(fēng)雨中搏擊蒼穹。我相信在一中分校的這片沃土中,我一定會(huì)像那些花兒一樣茁壯成長(zhǎng)!
如今,作為一中分校的一名學(xué)子的我,還會(huì)一如既往的努力拼搏,可是卻比以往多了一份自信與勇氣,而這是一中所給予我的,帶上一份溫馨的愛(ài)與一顆感恩的心,走在青春的路上。
校園,是我們學(xué)習(xí)的好地方,也是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園,在校園里度過(guò)的每一天,我都覺(jué)得無(wú)比快樂(lè)。
清晨,金色的陽(yáng)光灑滿了大地,一踏進(jìn)校園,迎面飄來(lái)一股撲鼻的玉蘭花香,校園里盛開(kāi)的鮮花也顯的格外嬌艷,到處散飄一股股的花香,使校園變得更加干凈、美麗,使空氣變得更加清新。
早讀了,同學(xué)們有順序地走進(jìn)各自的教室早讀。樹(shù)上,小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的聲音,教室里,朗朗的讀書(shū)聲,這兩種聲音融合在一起,像在演奏著一曲動(dòng)聽(tīng)的交響曲一般。
第一節(jié)課是上語(yǔ)文課,同學(xué)們準(zhǔn)備好上課用的書(shū)本,坐在教室里,靜靜等待著老師。老師來(lái)了,大家一起向老師問(wèn)好。在老師的領(lǐng)導(dǎo)下,大家一塊兒遨游在知識(shí)的海洋了,老師講得繪聲繪色,語(yǔ)言很精彩,也非常生動(dòng)、感人,我們都聽(tīng)得津津有味。
轉(zhuǎn)眼間,下課了,同學(xué)們都在操場(chǎng)上自由地活動(dòng)著。有的打籃球、有的在玩耍、有的在跳繩……在操場(chǎng)上的一角,有一群小朋友在盡情地玩著,他們玩的就是“老鷹抓小雞”,開(kāi)始了,老鷹來(lái)了個(gè)突然襲擊,雞媽媽拼命地保護(hù)著自己的孩子,誰(shuí)也不甘示弱……第二、三節(jié)是上體育和音樂(lè),我們學(xué)得很快樂(lè)。
不知不覺(jué)的,鈴聲響了,第三節(jié)課下課了,也就是放學(xué),同學(xué)們各騎著自己的“寶馬”陸續(xù)回家了。
下午1點(diǎn)多,很多同學(xué)就來(lái)到學(xué)校,有的看書(shū),有的午睡。午寫(xiě)時(shí)間到了,今天是抄作業(yè),班長(zhǎng)拿著本子在黑板抄,我們也在入神地吵著,上第四節(jié)課了,這節(jié)課是美術(shù)課,我們也準(zhǔn)備好用的工具,等老師來(lái)上課。老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)男孩,我們也照著老師的畫(huà)法,各畫(huà)各的,有的同學(xué)畫(huà)了就擦,畫(huà)了就擦,總畫(huà)不好。下課了,我們把畫(huà)交給了老師。“鈴、鈴、鈴”,上第五節(jié)課了,我們認(rèn)真地讀著英語(yǔ)。第六節(jié)課是上數(shù)學(xué)課,我們個(gè)個(gè)開(kāi)動(dòng)腦筋思考著題目。放學(xué)了,有的拿著掃把到操場(chǎng)上掃葉子,有的在跑道上鍛煉著身體,有的很早就回家了。
我們的校園生活是那么多姿多彩,我愛(ài)我親愛(ài)的母校!
嬌美可愛(ài)的月季,紅艷艷的桃花,粉紅的梅花,還有雪白的玉蘭……構(gòu)成了校園最美的一景——花壇。
每當(dāng)火紅的桃花開(kāi)滿枝頭,春天就悄悄來(lái)臨了。那滿樹(shù)的桃花開(kāi)得密密層層,似天上的霞光,還像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。聞著桃花的清香,真是令人心曠神怡。最美的還是那紅杜絕,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,它們既像一把把彩傘,又像一個(gè)個(gè)小火球。在微風(fēng)的輕拂下,杜鵑們又跳起了輕快的華爾茲,真是應(yīng)接不暇。春天的花壇給校園帶來(lái)了滿園春色,春天的花壇給我們歡樂(lè)和希望。
炎熱的夏天急匆匆地跑來(lái)了。看那花壇邊的雪松,在炎炎烈日下,顯得更加蒼翠欲滴。它雖然沒(méi)有鮮花那么明艷,那么芬芳,但是在酷暑之中,它為同學(xué)們送來(lái)了輕松和清涼,讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中得到了一絲放松。
清涼的秋風(fēng)頻頻吹來(lái),樹(shù)葉脫落,群花凋謝,唯有菊花迎風(fēng)而立,舒展著俏麗的花瓣,裝點(diǎn)著我們的校園。是誰(shuí)的香氣那樣芬芳撲鼻?原來(lái)是桂花。桂花樹(shù)枝頭那米粒般的小黃花,散發(fā)出的香氣襲來(lái)醉人,清香四溢。每到課間,同學(xué)們都會(huì)聚到桂花樹(shù)前感受那甜蜜的香味,像是它有什么魔力,能讓同學(xué)們精神抖擻似的。
刺骨的寒風(fēng)吹起雪花,百花凋零。這時(shí)侯,花壇里的臘梅怒放了。和其他花比,臘梅并不出眾,構(gòu)成它的僅是幾片淡黃的小花瓣,而就是這普通的外表,卻給我一種純樸而又不尋常的感覺(jué)。它散發(fā)出來(lái)的不是濃烈的香味,而是一股淡淡的清香。它不畏寒冷的頑強(qiáng),激勵(lì)著我們。
校園的花壇,一年四季都是那樣的樸素、迷人:有桃紅柳綠的春天,花繁葉茂的夏天,楓紅菊香的秋天,松青雪白的冬天。還有許多不知名的小花,也為花壇增添了色彩,真是“花在壇中開(kāi),人在花邊醉”。
花壇成為了校園最美的一景,在這美不勝收的校園中,我快樂(lè)自由地成長(zhǎng)。我愛(ài)我們的校園,我愛(ài)校園的花壇,我要在這美麗的校園里放飛我的希望和夢(mèng)想。
從南門(mén)走進(jìn)校園的時(shí)候,首先躍入你眼簾的是一個(gè)在東南角的巨大噴泉池。噴泉池是長(zhǎng)方形的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,高高的水柱從池中心的泉眼噴射出來(lái),宛如懸掛在空中的瀑布;濺落下來(lái)的水珠在陽(yáng)光的照耀下一閃一閃的,好看極了!走近一看,池里還有許多小噴泉,正往外噴著水,那形狀像一朵朵正在盛開(kāi)的花,又像一個(gè)個(gè)小蘑菇,正等著小白兔把它們采走呢!清澈的池水里,五顏六色的金魚(yú)游來(lái)游去,正在玩吹泡泡的游戲。看到如此的美景,頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡!
在噴泉池旁邊的小花壇里有一棵挺拔的松樹(shù),枝頭全都長(zhǎng)著一個(gè)個(gè)針?biāo)频娜~子,好像在說(shuō):“你們看我多么強(qiáng)壯!”松樹(shù)左邊有一些茂盛的小竹子,一根根碧綠的竹竿,那樣筆直,在陽(yáng)光的映照下顯得更加抖擻。一陣微風(fēng)吹過(guò),細(xì)長(zhǎng)、稠密的綠葉沙沙作響,就像在演奏一曲美妙的音樂(lè)。花壇里,綠草如茵,花兒們競(jìng)相開(kāi)放。看,還有一群螞蟻正在地上爬來(lái)爬去,找食物吃呢!
在這美麗的小花壇后面,掩映著一座小假山。這些假山是由一塊塊奇形怪狀的石頭搭建而成的。小假山從不同的地方看,呈現(xiàn)出不同的姿態(tài)。從東邊看,像一個(gè)人正對(duì)我敬禮;從西邊看假山,像一只長(zhǎng)著尖牙的大老虎向我撲來(lái);從南邊看,像一把大刀向上劈去;從北邊看,像一只自由飛翔的小鳥(niǎo)。
啊,我們的校園真是美麗極了,大家快來(lái)參觀吧
校園
當(dāng)你走在
,
的
上,也許一抬頭,就會(huì)看到一個(gè)建筑物,算不上
、氣派高大,但是無(wú)比雅觀、
沒(méi)錯(cuò),這就是我的校園——
二校區(qū)。縱然沒(méi)有
的樹(shù)木,沒(méi)有
的花朵,她卻質(zhì)樸地坐落在繁華吵嚷的街道上,像一支
成為一道獨(dú)特而美麗的風(fēng)景。
一進(jìn)校門(mén),蓬勃的朝氣迎面撲來(lái)。在窄小的
里,我們仿佛走在進(jìn)入知識(shí)殿堂的路上。再往前走,首先映入
的是一個(gè)不大的操場(chǎng)和四周圍繞著的教學(xué)樓。怎樣大小的操場(chǎng)呢?五六百個(gè)人舉行個(gè)儀式什么的,剛合適。堅(jiān)硬而鋪得平坦的磚地上,灑下了我們的汗水,留下了我們的足跡。操場(chǎng)右側(cè),有一塊黑板,上面是小型比賽成績(jī)記錄或張貼重要通知以及文件的地方。我們?cè)谶@里斗志昂揚(yáng),如果你仔細(xì)傾聽(tīng),也許還能聽(tīng)到吶喊助威的
歡快的叫聲。體育課時(shí),會(huì)傳來(lái)陣陣嘻鬧聲或是我們跑步時(shí)很響的踏地的聲音,像一支高亢的
教學(xué)樓
乳白色的樓房,時(shí)時(shí)傳來(lái)
的讀書(shū)聲,十分唯美。門(mén)庭前方向左走,是通往二樓的樓梯。
成古褐色,雅致樸素。走在樓梯上,仿佛被一種雋永深邃的
深深吸引著。如果你仔細(xì)觀察的話,在樓梯的轉(zhuǎn)彎處,有一扇小小的窗,
的,往里看,是古老陳舊的
和稍遠(yuǎn)一些的枯樹(shù)敗葉。
我們的教室寬敞而明亮。潔凈的桌椅,透著閃爍著的、迷離的光點(diǎn),一排排,一列列,整齊地放在安靜的教室里。左面,有四扇窗戶,玻璃透明得如鏡子般晶亮,打開(kāi)它,清新的空氣和和煦的微風(fēng)在教室里無(wú)聲無(wú)息地蕩漾,
的純真浸染在這個(gè)特殊的環(huán)境中。后面,貼著我們的作文和資料,豐富多彩,是我們?cè)?/p>
的文獻(xiàn)中尋找的最精當(dāng)、最
的篇章。往前走,腳下的
會(huì)輕輕地唱起歌,黑色發(fā)墨綠的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“團(tuán)結(jié)活潑、好學(xué)守紀(jì)”八個(gè)醒目的大字和鮮艷奪目的
它們與老師的
一同銘刻在我心里。
在這樣安
麗的教室里,處處縈繞著
、
、紙卷香。我們
地吮吸著知識(shí)的
享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),不敢有一絲一毫的松懈。
離開(kāi)教室,來(lái)到寬寬的走廊,下課鈴打響,站在半開(kāi)半關(guān)的玻璃窗旁,俯視整個(gè)學(xué)校,或抬頭仰望湛藍(lán)的天空,平視幾座高聳入云的樓房,偶爾有幾只鳥(niǎo)兒隨著視線徐徐地越飛越高。
一下,消除學(xué)習(xí)的疲勞。
們的校園,有必要
那乳白色的四層
望一望
時(shí)柔綿的
和耀眼的太陽(yáng)。當(dāng)你踏出校門(mén),有必要再凝視這樸實(shí)古典、毫不張揚(yáng)的校園和
懸掛著的一幅字——
再聞一聞那股
、
、紙卷香。
這就是我的學(xué)校,我摯愛(ài)的書(shū)香校園。
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