春天,我在校園里散步,不知不覺(jué)來(lái)到了花壇邊。
我驚喜地發(fā)現桃樹(shù)抽出了嫩綠的枝條,長(cháng)出了一個(gè)個(gè)花苞,花苞象是一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘,把半個(gè)臉蛋藏起來(lái)。瞧,那邊的山茶開(kāi)得多旺,紅的象火,白的象雪,我摘下一片花瓣,摸一摸,軟軟的,象絨布一樣,聞一聞,有淡淡的清香。花壇里一叢一叢的小草似乎剛從大地媽媽的懷抱里蘇醒過(guò)來(lái),它們偷偷地探出小腦蛋,揉著(zhù)惺忪的眼睛,打量著(zhù)這個(gè)陌生而又美麗的世界!這些小草有的是深綠色的,有的是淡綠色的,還有的是淺綠色的,一陣微風(fēng)吹來(lái),小草便跳起了搖擺舞,還不時(shí)發(fā)出“沙沙沙”的聲音,好象在伴奏呢!
我撥開(kāi)小草,咦,西瓜蟲(chóng)!只見(jiàn)它頭上頂著(zhù)兩根短短的須,全身烏黑,好象披上了一件深褐色的盔甲。小家伙腳有很多,數一數左右各有七只。我小心翼翼地把其中一只西瓜蟲(chóng)放手心里,沒(méi)想到它居然立刻綣成一團,活象個(gè)褐色的西瓜,哦,怪不得人們稱(chēng)它“西瓜蟲(chóng)”,過(guò)了一會(huì )兒,見(jiàn)沒(méi)有動(dòng)靜,它馬上又恢復了原形,不停地在我手心里爬呀爬,弄得我癢癢的,我只好一邊“咯咯咯”地笑著(zhù),一邊無(wú)可奈何地把它放回花壇,哈,好調皮好厲害的小東西!
啊!春天,你給校園帶來(lái)了萬(wàn)紫千紅,你給校園披上了神奇色彩!我愛(ài)春天,更愛(ài)春天迷人的校園!
咦,我怎么一進(jìn)校園就有一種心曠神怡的感覺(jué)?哦,原來(lái)是春姑娘光臨我校了!
今天,我一大早就來(lái)到學(xué)校,準備尋找一下春姑娘的行跡。
嘿,我發(fā)現了校園的柳樹(shù)長(cháng)出了一點(diǎn)小芽,遠看,活像一個(gè)小綠人兒,站在樹(shù)枝上向遠處眺望。這時(shí),一陣風(fēng)吹來(lái),小綠人兒像蕩秋千似的,還不時(shí)發(fā)出歡呼聲,校園里的許多花也開(kāi)了,五顏六色,令人愛(ài)不釋手,真想摘下來(lái)。有的花兒抬起高高的頭,高傲地說(shuō):“我最美,我最美!”有著(zhù)“花中之王”美譽(yù)地梅花,已不像冬天那樣盛氣凌人了,逐漸開(kāi)始凋謝了。小草像重新蘇醒似的,不再像冬天那么憔悴了。有的小草剛從土里鉆出來(lái),它們延續著(zhù)上一代的愿望,一個(gè)勁地往上長(cháng),繼續給大地鋪上了一層綠絨毯。校園里花草樹(shù)木充滿(mǎn)了活力,大地充滿(mǎn)了生機。
啊!原來(lái)用心去觀(guān)察,能收獲這么多。
咦,我怎么一進(jìn)校園就有一種心曠神怡的感覺(jué)?哦,原來(lái)是春姑娘光臨我校了! 今天,我一大早就來(lái)到學(xué)校,準備尋找一下春姑娘的行跡。
嘿,我發(fā)現了校園的柳樹(shù)長(cháng)出了一點(diǎn)小芽,遠看,活像一個(gè)小綠人兒,站在樹(shù)枝上向遠處眺望。這時(shí),一陣風(fēng)吹來(lái),小綠人兒像蕩秋千似的,還不時(shí)發(fā)出歡呼聲,校園里的許多花也開(kāi)了,五顏六色,令人愛(ài)不釋手,真想摘下來(lái)。
有的花兒抬起高高的頭,高傲地說(shuō):“我最美,我最美!”有著(zhù)“花中之王”美譽(yù)地梅花,已不像冬天那樣盛氣凌人了,逐漸開(kāi)始凋謝了。小草像重新蘇醒似的,不再像冬天那么憔悴了。
有的小草剛從土里鉆出來(lái),它們延續著(zhù)上一代的愿望,一個(gè)勁地往上長(cháng),繼續給大地鋪上了一層綠絨毯。校園里花草樹(shù)木充滿(mǎn)了活力,大地充滿(mǎn)了生機。
啊!原來(lái)用心去觀(guān)察,能收獲這么多。
希望能幫到你,望采納。
校園發(fā)現
我們的校園一年四季風(fēng)景優(yōu)美,時(shí)刻給予我美的享受.校園的美無(wú)處不在.
春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步,姍姍來(lái)到人間,來(lái)到我們的校園.校
園到處都呈現出生機勃勃的景象.校園正中的那個(gè)大花壇可真美啊!有鮮紅的玫瑰花,有雪白的蒲公英,還有各種顏色的菊花……真是百花競放啊!粉紅如霞、白的
似雪、紅的像火、黃的賽金……真是五彩繽紛!春天的校園美如畫(huà)卷.
不知不覺(jué),夏的腳步近了.這時(shí)我們的校園換上了一身新衣裳.校園里的那些大
榕樹(shù)正是茂盛的時(shí)期,好像要把它們的全部生命力展示給我們看.那么多的綠葉,一族族挨在每一片葉子的上面,不留一點(diǎn)兒間隙.那翠綠的顏色,明亮地照耀著(zhù)我
們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng).如果是在下雨過(guò)后,那些綠葉會(huì )更加閃閃發(fā)亮的.夏天的校園可真是活力無(wú)限啊!
夏天悄然無(wú)
聲地走了,現在又輪到秋姑娘來(lái)值班了.在校園里所有的樹(shù)幾乎都落光了葉子,那在半空的落葉就像一只只黃蝴蝶在翩翩起舞.尤其是那些杜鵑花,遠遠望去,就有
萬(wàn)綠從中一點(diǎn)紅的境界啊!秋天的校園依然多姿多彩啊!秋天在我的眼里不再一片枯寂,這些落葉,紅花更為秋天的校園平添了美!
北風(fēng)呼呼地吹來(lái),
冬爺爺發(fā)怒了.同學(xué)們都紛紛穿上了厚厚的棉襖,校園里的花草樹(shù)木都枯萎了,只有那棵高大挺拔大王椰在寒風(fēng)中獨立,好像在說(shuō):“寒風(fēng)你盡管來(lái)吧,我是不會(huì )怕
你們的.”大王椰那提拔的身軀在寒風(fēng)中站成了偉岸,它的這些不畏嚴寒的精神真是值得我們學(xué)習.冬天的校園真是寒風(fēng)刺骨啊!但是偉岸的,不畏嚴寒的大王椰讓
我敬佩,所以我感覺(jué)這個(gè)校園很溫暖,也很美.
我們的校園一年四季風(fēng)景優(yōu)美,校園一年四季的變化給予我的很多哲理感悟,讓校園更美,我愛(ài)我的校園.
隨著(zhù)快樂(lè )暑假的結束,我的初中生活也隨之開(kāi)始。
剛開(kāi)學(xué)的幾天,感覺(jué)還不習慣,宿舍、教室、操場(chǎng)、食堂,方塊似的生活曾經(jīng)令我無(wú)奈又迷茫,但時(shí)間久了,倒覺(jué)得這種生活也別有一番滋味——宿舍是我的天堂。每天,都從這里開(kāi)始,這里結束;它也是舍友們加深友誼的地方。
我和舍友們關(guān)系很好,我們一起把宿舍打掃得干干凈凈,好好地保護它,因為宿舍是我們的家。看著(zhù)整潔的宿舍,我們心情也舒暢很多。
教室是我的海洋。每天,我們在良好的氣氛中學(xué)習,的確事半功倍。
老師在這里為我們播下金色的知識的種子,而我們是土壤,努力吸收其精華,讓種子發(fā)芽,期望著(zhù)有朝一日長(cháng)成參天大樹(shù)。 操場(chǎng)是我的樂(lè )園。
清晨時(shí),有我們跑步時(shí)鏗鏘有力的腳步聲;早操時(shí),有我們動(dòng)作整齊的身影;體育課上,有我們打籃球時(shí)的揮汗如雨。它強健了我的體魄,讓我變得更加勇猛。
可以說(shuō),我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛(ài)的學(xué)校,即使遭到失敗和打擊,我也會(huì )勇往直前,決不退縮。
更何況,我們有老師的輔導,如虎添翼:老師在學(xué)習上嚴格要求我們,生活上關(guān)心我們。 也許,有些同學(xué)已厭倦了這機械化的生活。
但是我卻不這樣認為,只要每天多留神,都會(huì )在平淡甚至單調的生活中有新的發(fā)現。我們每天晨曦初露就起床學(xué)習,我們不能白白浪費光陰,虛度人生,因為家中的父母正等著(zhù)你的捷報,正盼望著(zhù)自己的孩子出人頭地、為他們爭光的那一刻。
一轉眼,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我在初中才剛剛跨出第一步,以后的路很長(cháng),也很短。我想,只要凡事問(wèn)心無(wú)愧,我們就不算碌碌無(wú)為的平庸之輩。
把握今天,才能把握未來(lái)。
發(fā)現…… 生活中,許許多多的事情在不斷地被我發(fā)現著(zhù)…… 媽媽是個(gè)非常愛(ài)干凈的人。
洗衣服是寧可不吃不睡也非做不可的“工作”,她把臟衣服放在洗衣板上,揉呀,搓呀,時(shí)時(shí)不用沾滿(mǎn)泡沫的手擦擦額上的汗捶捶發(fā)酸的腰。媽媽洗衣的情景,猶如電影里的一個(gè)鏡頭,不斷地“播放”著(zhù)。
終于有一天,我拿著(zhù)自己的臟手帕,趁媽媽不注意,偷偷地去洗。費了九牛二虎之力,終于把手帕洗干凈了,我吁了一口氣。
這時(shí),我發(fā)現早已倚在門(mén)邊的媽媽的臉上,露出了欣慰的笑容。 爸爸非常關(guān)心我的學(xué)習,經(jīng)常了解我的學(xué)習情況,可他從不陪讀,也不檢查作業(yè)。
他總說(shuō):“我相信孩子。”我聽(tīng)了這話(huà),精神上有了一種莫名的動(dòng)力——一定要好好學(xué)。
我用自己的成績(jì)證明了這一切。當我把大紅的證書(shū)捧給爸爸時(shí),我發(fā)現,不愛(ài)笑的爸爸臉上浮現出了燦爛的笑容。
奶奶七十多歲了,她非常疼愛(ài)我,姑姑來(lái)看望她時(shí),總會(huì )帶來(lái)許多好吃的東西,而奶奶總是舍不得自己吃。她說(shuō):“讓我的乖孫女吃吧,好長(cháng)大個(gè)子。”
我明白奶奶對我的愛(ài)。于是我拼命地投稿,用得來(lái)的稿費買(mǎi)了一袋奶粉,當我把奶粉放在奶奶眼前時(shí),我發(fā)現她那本已混濁的眼睛里閃出晶瑩的淚花。
發(fā)現,使我看到了媽媽的欣慰;發(fā)現,使我懂得了爸爸的希望;發(fā)現,讓我回報了奶奶的疼愛(ài)。發(fā)現,…… 【簡(jiǎn) 評】 開(kāi)門(mén)點(diǎn)題,簡(jiǎn)潔明快;結尾扣題,歸結全文,此生深得作文技法之妙!主體部分寫(xiě)了三件事,媽媽的勤勞影響了我,當我學(xué)會(huì )了生活自理的本領(lǐng)時(shí),我發(fā)現了媽媽的笑容;爸爸的循循善誘使我得到了學(xué)習的動(dòng)力,當我的學(xué)習獲得了優(yōu)異成績(jì)時(shí),我發(fā)現了爸爸的希望;當我明白了奶奶的疼愛(ài),用稿費買(mǎi)了奶粉孝敬奶奶時(shí),我發(fā)現了奶奶眼里晶瑩的淚花…… 如此短暫的時(shí)間,作者能把爸爸、媽媽、奶奶的愛(ài)和我對愛(ài)的發(fā)現和回報融在一起寫(xiě),是需要有扎實(shí)的寫(xiě)作功底的。
【范文二】 意外的發(fā)現 近日,我身體不適,經(jīng)常夜中咳嗽,不料,卻意外地發(fā)現了一場(chǎng)神秘的對話(huà)。 那是在三天前,緊張的復習終于壓垮了我,我渾身發(fā)燙,迷迷糊糊,似在夢(mèng)中……但聞?dòng)新暫龃蠛鲂。掖篌@,忙細聽(tīng),原來(lái)是書(shū)包和桌子在對話(huà): “書(shū)包老弟,你是不是太胖了,撐得我實(shí)在受不了?”課桌說(shuō)。
“唉,課桌大哥,你真是有所不知啊!你不知我書(shū)包原來(lái)是可亭亭玉立,在你的肚子里那才叫寬敞、自在哩!”書(shū)包說(shuō)。 “是呀,那時(shí)多好呀!可你現在為什么變成這樣子了呢?”課桌不解地問(wèn)。
“由于小主人的學(xué)歷一年比一年高,我的‘飯量’也就隨著(zhù)增大。現在我好難受呀,你知道前幾天我稱(chēng)了稱(chēng)有多少斤嗎。”
“頂多15斤。” “哪呢,30斤整。”
“啊,那么多。” “唉,我該怎么辦呢?” “老弟,我聽(tīng)說(shuō)最近出了一種減肥藥,好像叫什么來(lái)著(zhù)……喔,對了,叫‘素質(zhì)教育’,你去試試看怎么樣。”
“沒(méi)有,我的一個(gè)朋友比我還重,他足有35斤重,前幾天用了一個(gè)療程,還挺管用,可是沒(méi)幾天就不管用了,又反彈回去了。這一反彈比那什么牛市股票增長(cháng)率還高呢?這一“減”不要緊,現在他的體重已超過(guò)了40斤。”
“我聽(tīng)說(shuō)電視里天天喊素質(zhì)教育,沒(méi)想到也不過(guò)是個(gè)幌子, 一到正事就徹底玩完了。” “什么,素質(zhì)教育,這能是素質(zhì)教育的錯嗎?”迷迷糊糊之中,我插了一句嘴,“應試教育應承擔全部的責任。
你看我,應試應試,燒到40℃……”。 書(shū)包和桌子沒(méi)想到秘密的談話(huà)還有第三者偷聽(tīng),這意外的發(fā)現令他們一時(shí)無(wú)語(yǔ)。
半天,只聽(tīng)書(shū)包、桌子唏唏嗦嗦地說(shuō):“其實(shí)素質(zhì)教育并沒(méi)有錯,曲解的人多了,也就成了‘錯’。” 【簡(jiǎn) 評】 題目給人耳目一新的感覺(jué),吸引人不知不覺(jué)讀下去。
作文立意深刻,構思很巧。以擬人手法,虛擬了書(shū)包和課桌的對話(huà),暴露了應試教育的弊端。
同時(shí),也對有些人打著(zhù)素質(zhì)教育的幌子,實(shí)際搞應試教育的做法提出了批評。 【例文三】 我發(fā)現枕頭里有個(gè)世界 從小,我就有落枕的毛病,早晨起來(lái),常常是歪著(zhù)脖子,疼得哭爹喊娘。
母親自然是小心地替我揉來(lái)揉去可這畢竟不是個(gè)長(cháng)久之計。 市場(chǎng)上賣(mài)的枕頭對我不適合,母親決定自己動(dòng)手做。
棉花是最如意的材料,可是太軟了不行,太硬了也不行,母親就一把把地挑過(guò)去,感覺(jué)適中才放進(jìn)枕袋。兩天后,我感激地接過(guò)媽媽的這只花枕頭,它那么輕,卻又那么重。
把頭放上去花枕的中間正好凹下去將我的頭包在里面,棉籽輕輕按摩著(zhù)我的頭部,我舒適極了,就像是靜靜的深夜,躺在海邊沙地上,看滿(mǎn)天繁星,吸清新空氣,呼吸之間全是媽媽的一瓣心香。 可是夏天來(lái)了,棉花被汗水一浸,就會(huì )發(fā)出霉味。
于是,我索性撇開(kāi)枕頭,仰著(zhù)頭睡覺(jué),結果自然是我又歪了脖子,母親又有了心事。 沒(méi)辦法,只好托人從外地帶回一大包綠豆殼,母親用它又縫制了一只新枕頭,這只枕頭可比棉花的好多了,睡在上面,只要我輕輕一動(dòng),就會(huì )有一種“沙沙”的聲音,像沒(méi)有歌詞的童謠,在靜靜的夜空彌散,連夜的精靈都會(huì )因此止住腳步,我當然睡得格外香。
后來(lái)才知道,這些綠豆殼花了父親近半個(gè)月的薪水,或許是因為太喜歡這綠豆枕了,我做業(yè)時(shí)都會(huì )捧著(zhù)它。終于有一天枕布破了,看到滿(mǎn)枕的綠豆殼飄然落地,我的眼淚也一下子落了下來(lái):這可是母親。
新學(xué)校,新面貌,新生活,新同學(xué),新老師……
總之,一切都是新的。剛剛升入中學(xué)的我還有些好奇,總覺(jué)得新環(huán)境的新東西太多了,真還有些適應不了。不過(guò),我相信,時(shí)間一長(cháng),便能適應了。
但我最想說(shuō)的還是我對新學(xué)校的認識。說(shuō)起我對學(xué)校的認識,還得從報名那一天開(kāi)始講。那一天,我和大多數同學(xué)一樣,背著(zhù)我的新書(shū)包,穿著(zhù)我的新衣服,高高興興,蹦蹦跳跳地走進(jìn)杜橋第二小學(xué)的校門(mén)。我懷著(zhù)好奇心,興奮地前往教室。我的教室是六三班。我轉來(lái)轉去,就是找不到它。要不是同學(xué)指點(diǎn)迷津,我恐怕就“進(jìn)得來(lái),出不去了。”真是“不知廬山真面目,只緣身在此山中”啊。
我走在并不寬闊的走廊上,腦子里回憶著(zhù)老師指的方向和父母的“注意事項”,心中不斷地分辨著(zhù)東西南北,迂回的過(guò)道轉得我頭暈目眩。終于,在我費了九牛二虎之力后,六三?班教室跳進(jìn)我的眼里。那是一間寬敞的教室,它位于迷宮一般的教學(xué)樓里。
在開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間里,我一直感覺(jué)到學(xué)校就像迷宮一樣,我差一點(diǎn)就把學(xué)校平面圖畫(huà)下來(lái)了,如果不是我不會(huì )畫(huà)的話(huà),我一定已經(jīng)把地圖作好了。不過(guò),在這樣的環(huán)境中,倒也加強了我學(xué)習地理的意識,所以,每當上課時(shí),我都會(huì )全神貫注地聽(tīng)講。
全神貫注地學(xué)習,是最消耗體力的了,消耗體力等于消耗食物。一連幾節課下來(lái),肚子在不知不覺(jué)中已開(kāi)始“嘰嘰咕嚕”地抗議了。不知是老師講課精彩,還是我聽(tīng)得太認真,我上課時(shí)競不覺(jué)得餓,直到下課后,才感到肚子空空如也。
友好的同學(xué)、和藹可親的老師、迷宮般的過(guò)道、寬敞明亮的教室、擠的食堂、花園般的校園,這就是我目前發(fā)現我新學(xué)校的特點(diǎn)。
我相信,在今后的日子里,一定還會(huì )發(fā)現他更多的獨特之處。
今天,我在開(kāi)學(xué)后第一次發(fā)現董老師的脾氣變了,變得越來(lái)越溫和,越來(lái)越和藹,越來(lái)越親切。
下午,袁英杰和趙湛輝因為一句話(huà)打得不可開(kāi)交,當時(shí)的情景如同兩只猛獸正在搏斗一般,我抱住袁英杰,不讓他還手。袁英杰已經(jīng)退出這場(chǎng)沒(méi)有結果的戰斗,可趙湛輝又爬上桌子打。
后來(lái),董老師進(jìn)來(lái)了,董老師猶如獵人一般,班里一下子變得啞雀無(wú)聲。董老師把袁英杰和趙湛輝叫了過(guò)去,我們全班可能都在想:董老師絕對要拿著(zhù)教鞭抽他們兩個(gè)了。
可是令我們意想不到的是:董老師用溫和的語(yǔ)氣詢(xún)問(wèn)情況。令我們更意想不到的是:教鞭從頭到尾都沒(méi)拿出來(lái)過(guò)。
董老師像變了個(gè)人似的,并沒(méi)有打罵,也沒(méi)有體罰。董老師好像又年輕了一歲,少發(fā)火,當然老得慢;我們喜歡年輕的董老師,并不喜歡年老的董老師,所以我們要多做好事,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)捍衛我們班的榮譽(yù),董老師笑了,我們也笑了,俗話(huà)說(shuō):“笑一笑,十年少嘛!”董老師,我們喜歡您,更喜歡您今天的樣子。
校園新鮮事
時(shí)間:2010年04月28日 作者:匿名
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校園,處處有歡聲笑語(yǔ),處處有人間真情.無(wú)論是上課還是下課,運動(dòng)場(chǎng)上總是生機勃勃. 那天,烈日毫不吝嗇地把陽(yáng)光放射出來(lái),把大地烘烤得熱的,第三節活動(dòng)課,同學(xué)都被陽(yáng)光壓迫著(zhù),即使是我最喜歡的藍球,也不能把我吸引出去,于是,我和幾個(gè)同學(xué),在課室里聊天。。. 沒(méi)過(guò)多久,蕭蕭氣喘吁吁地跑回來(lái),我們都急著(zhù)問(wèn)她發(fā)生什么事情,她便告訴我們,她在植物園發(fā)現了一只小貓,它大概沒(méi)有主人,在話(huà)叢里不斷發(fā)出嬌嫩的“喵喵”聲.我和同桌小雨聽(tīng)到,后,忙跟蕭蕭到植物園里看看,剛到步,就聽(tīng)到一陣清脆的貓咪叫聲,我們急步走過(guò)去,隱隱約約看見(jiàn)一只白色的小貓早草叢里走來(lái)走去.圍觀(guān)的人很多,可是,似乎沒(méi)有一個(gè)人有打算把它收養了.于是,我們想盡了一切辦法要把它捉出來(lái),可能是人多的關(guān)系吧,小貓一直不肯出來(lái).我們終于有了點(diǎn)放棄的念頭,就在這時(shí),小貓自己爬了出來(lái),剛伸手想把它捉住,它又爬入了草叢,圍觀(guān)的人越來(lái)越少,小貓也終于有了點(diǎn)出來(lái)的念頭,蕭蕭一直在辦貓叫,她叫一聲,它應一聲,好像能聽(tīng)懂蕭蕭的話(huà).一會(huì )兒,小貓爬到草叢的圍欄邊,東張西望的,趁它不注意,小雨猛的伸手一捉,哈哈!終于捉住了.它只有一個(gè)手掌般大小,身上還有一塊棕色似心形狀的花紋,可愛(ài)極了. 天助我也,剛放學(xué),我們一個(gè)勁兒跑到到自行車(chē)停放處,拿了車(chē)子就往外跑,小貓 咪的好奇心也不少,一直把頭往外伸,可真擔心它會(huì )從自行車(chē)上摔下來(lái),在回家的路上,小貓不是眼睜睜的看著(zhù)我,就是東張西望的.好不容易會(huì )到家,第一件事,當然是幫它洗個(gè)熱水澡,洗了個(gè)澡,整個(gè)身子都亮了起來(lái),直舔我的手,大概是感謝我吧…… 校園處處新鮮事,每一秒,都會(huì )讓人有無(wú)限的驚喜.
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