不知何時(shí),焦枯的那一片草開(kāi)始變的蒼茫,在陰霾的天空下,麻雀鷙鳥(niǎo)任性的飛翔,西瓜蟲(chóng)自負的爬進(jìn)爬出,還有校園學(xué)生頑強的呼吸,構成了一道獨特的風(fēng)景線(xiàn).
偶爾滑過(guò)的蒼鷹,帶著(zhù)些桀驁的叫聲,展開(kāi)雄健的羽翼,一振,便像藍天更藍處飛去,便尋不到痕跡,很有些黃鶴一去不復返的感覺(jué).被劃破的天空依然澄藍,還有藍天下的那一群孩子,澄藍的心境.
老師是校園中決計不可缺少的風(fēng)景,無(wú)論是穿著(zhù)時(shí)髦的教師,仰或是一貫簡(jiǎn)樸的教師,還有那一年365天8760小時(shí)560640分始終西裝筆挺的校長(cháng).很有些買(mǎi)弄的感覺(jué),卻又不失嚴肅與莊重.
常常喜歡獨自一人在夜自修的課間跑去天臺,那是一種居高臨下的感覺(jué),寧靜而嘈雜的夜里看著(zhù)來(lái)往不斷的同學(xué)在樓下追逐吵鬧歡笑歌唱,靜靜閉一會(huì )眼,靜靜欣賞這道獨特的風(fēng)景,感受夜晚帶來(lái)的獨特的氣息,欣慰黑夜的窒息感被徹底破滅,絲毫無(wú)存.
偶爾偷懶和朋友三三兩兩躺在嫩綠的草坪,感受這片神奇土地的悄悄變化與驕傲心跳.不時(shí)從哪爬出一些不知名的小蟲(chóng),只一瞬,又消失在蒼茫的綠中.看這男生光著(zhù)梆子向球場(chǎng)跑,感受生命的氣息,以及瞬間爆發(fā)的活力,揮灑青春的瞬間,一道另類(lèi)的風(fēng)景.
依然歡笑,漸漸哭泣.日子便是在指間悄悄滑過(guò),不知不覺(jué).那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的夏天,那個(gè)枯葉滿(mǎn)地的秋天,和那個(gè)白雪覆蓋萬(wàn)物不現的冬.呆呆凝視那條不定色的小河,看著(zhù)陽(yáng)光頑皮的在水面泛起漣漪,帶著(zhù)些美好的希翼,充斥我們的視線(xiàn).
四季青的葉子又一次讓我們措手不及,落的那么倉促,讓人無(wú)法預料,滿(mǎn)地的枯紅像是給校園染上一層夕陽(yáng)的輝煌與朝陽(yáng)的燦爛.走在校園羊腸小道上,聽(tīng)鞋子與枯葉摩擦的聲音,很有些枯藤老樹(shù)昏鴉的錯覺(jué).
無(wú)處可逃.
這才發(fā)現我們便是風(fēng)景,有我們的地方就有風(fēng)景.無(wú)論天空陰霾與否,不管四季如何變遷,只要擁有澄藍的心境,我們就是校園最美的風(fēng)景。
我愛(ài)我美麗的校園
炎夏已至,又高又藍的天空上,偶爾飄過(guò)的白去就像公園里平靜的湖面上,駛過(guò)的游船。一陣陣夏風(fēng)吹過(guò),吹得你心曠神怡。
再走進(jìn)我們美麗的校園,你會(huì )發(fā)現,她很美。我們來(lái)到高大的雪松前,看它那粗壯的枝干和茂盛的葉子,多么像一個(gè)拿著(zhù)槍?zhuān)匦l我們美麗的校園的忠誠衛士。樹(shù)下綠綠油油的草地,像是給那粗壯的雪松,換上了一件漂亮的綠衣裳。
再來(lái)到綠樹(shù)成茵的樟樹(shù)下,你會(huì )發(fā)現,夏天的炎熱很快就會(huì )消失。雖然,它的枝干沒(méi)有雪松的粗,葉子沒(méi)有雪松的茂盛,可它依然頑強的站在那里,為我們服務(wù)著(zhù)。
在我們的操場(chǎng)上長(cháng)滿(mǎn)了各種美麗的小花,有紅的、藍的、黃的……把我們的校園點(diǎn)綴的更加美麗。
我們的校園最亮麗的一道風(fēng)景就是那明朗朗的教學(xué)大樓。那一排排推拉窗,一扇扇綠色的大門(mén),一盞盞明亮的日光燈和一張張新桌新凳,構成了我們一間間新教室。
一棵高大的雪松,一排排綠樹(shù)成茵的樟樹(shù),一朵朵亮麗小花的小花和一棟嶄新的教學(xué)大樓構成了我們校園的風(fēng)景線(xiàn)。
假如,你下一次到我們學(xué)校來(lái)玩,我一定會(huì )幫你介紹我們學(xué)校最好玩、最漂亮的地方,讓你一次玩個(gè)夠!
我愛(ài)我美麗的校園
炎夏已至,又高又藍的天空上,偶爾飄過(guò)的白去就像公園里平靜的湖面上,駛過(guò)的游船。一陣陣夏風(fēng)吹過(guò),吹得你心曠神怡。
再走進(jìn)我們美麗的校園,你會(huì )發(fā)現,她很美。我們來(lái)到高大的雪松前,看它那粗壯的枝干和茂盛的葉子,多么像一個(gè)拿著(zhù)槍?zhuān)匦l我們美麗的校園的忠誠衛士。樹(shù)下綠綠油油的草地,像是給那粗壯的雪松,換上了一件漂亮的綠衣裳。
再來(lái)到綠樹(shù)成茵的樟樹(shù)下,你會(huì )發(fā)現,夏天的炎熱很快就會(huì )消失。雖然,它的枝干沒(méi)有雪松的粗,葉子沒(méi)有雪松的茂盛,可它依然頑強的站在那里,為我們服務(wù)著(zhù)。
在我們的操場(chǎng)上長(cháng)滿(mǎn)了各種美麗的小花,有紅的、藍的、黃的……把我們的校園點(diǎn)綴的更加美麗。
我們的校園最亮麗的一道風(fēng)景就是那明朗朗的教學(xué)大樓。那一排排推拉窗,一扇扇綠色的大門(mén),一盞盞明亮的日光燈和一張張新桌新凳,構成了我們一間間新教室。
一棵高大的雪松,一排排綠樹(shù)成茵的樟樹(shù),一朵朵亮麗小花的小花和一棟嶄新的教學(xué)大樓構成了我們校園的風(fēng)景線(xiàn)。
假如,你下一次到我們學(xué)校來(lái)玩,我一定會(huì )幫你介紹我們學(xué)校最好玩、最漂亮的地方,讓你一次玩個(gè)夠!
我愛(ài)我美麗的校園。
一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)
我與校園已不再陌生了,將近六年的學(xué)校生活中我體會(huì )到了“酸,甜,苦,辣”.經(jīng)歷了無(wú)數成功與失敗,煉就了一個(gè)不一樣的我,我對校園有了一種無(wú)形的依賴(lài),它好象毒日下一棵繁茂的大樹(shù),樹(shù)上的果子一個(gè)比一個(gè)有誘惑力,知識,歡笑,關(guān)愛(ài)還有長(cháng)在樹(shù)頂端的那抹金黃色的友誼。
校園里除了那高聳的教學(xué)樓和“真,善,美的諄諄教誨以外,最顯眼的就是那說(shuō)笑閑談的對對好友了。也許,你未曾留意,可那是校園的標志。如果說(shuō)校園是一個(gè)大家庭的話(huà),那么一個(gè)個(gè)的班級就可以稱(chēng)之為是”族系"了吧。我就是其中的一員。而且我也有一個(gè)知己——王聞。我們是形影不離的好友。
在三年級時(shí),有一次,體育課上,要考跑步,可是這對于我這個(gè)長(cháng)跑白癡來(lái)說(shuō)是多么的艱難啊!!我還沒(méi)跑呢腿就軟了。可是哨聲一響,我還是極不情愿的跨出了第一步。漸漸的,我慢了下來(lái),實(shí)在有些受不了了。我心中想過(guò)一萬(wàn)次放棄!可若我不跑體育就不能及格,不及格~……正在我矛盾的時(shí)候,一個(gè)不小心,我的腳拌了一下“啊”!隨著(zhù)我的一聲慘叫,我摔了個(gè)“狗吃屎”!雖然我的腳極痛,可我總算松了口氣,我擺脫跑步了!!YE !可就在這時(shí),我感到眼前一黑…………一雙手接住了我,雖然很纖細,但足以讓我不會(huì )摔傷,她,是她在我摔倒的那一剎那接住我了!我的疼痛似乎被她緊張的樣子和額頭上那顆顆的汗珠所打敗了。我真的“不疼了”!可,她又接著(zhù)說(shuō)了一句話(huà):“加油,你能行的,我相信你堅持就是勝利!”雖然這么老掉牙,可在我心中,它就想是一條鞭子激勵了我。看到她臉上送來(lái)的一個(gè)微笑,我的腳好象上了發(fā)條似的,有無(wú)盡的力量,徑直向重點(diǎn)飛奔!到了,我成功了!謝謝你!她只是說(shuō)了聲:“祝賀你”!接著(zhù)又是一個(gè)令人感到溫暖的微笑……
今天,我們的友誼持續著(zhù),保持著(zhù)初始的純真,以后也會(huì )是這樣。我們,手牽手一起在校園中漫步。我們的影子拉的很長(cháng)很長(cháng),漸漸的形成了一條線(xiàn)——這校園中最美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
生活五彩繽紛,多姿多彩。校園中的每一個(gè)鏡頭,都會(huì )珍藏在我們青春的寫(xiě)真集里,永不退色。 清晨的校園是最美的,同學(xué)們踏著(zhù)晨曦來(lái)到了教室。隨著(zhù)英語(yǔ)課代表的一聲“早讀開(kāi)始”,教室里吵吵嚷嚷的局面頓時(shí)靜了下來(lái)。“釘呤呤……”清脆的鈴聲一響, 同學(xué)們就脫韁的野馬,飛奔出教室,來(lái)到操場(chǎng)。校園里回蕩起歡快的樂(lè )曲。
從教室外的走廊向那兒眺望,玉蘭樹(shù)在墻角若隱若現,微風(fēng)吹過(guò),像兩位婀娜的少女輕舞著(zhù)優(yōu)美的舞姿,顯得格外優(yōu)雅端莊。迎面飄來(lái)了一陣沁人心脾的清香,讓你感到神清氣爽。
風(fēng)兒吹過(guò),嬌嫩的花瓣打著(zhù)旋兒輕輕落下,讓我看得目瞪口呆。恍然間,周?chē)检o寂了,我似乎能聽(tīng)到花瓣落地時(shí)那輕微的響聲。..好一場(chǎng)美麗的花瓣雨啊!
我喜歡校園這一道絢麗的風(fēng)景線(xiàn)!
老師是校園中決計不可缺少的風(fēng)景,無(wú)論是穿著(zhù)時(shí)髦的教師,仰或是一貫簡(jiǎn)樸的教師,還有那一年365天始終西裝筆挺的校長(cháng),莊重卻又不失一絲嚴肅。
寧靜而嘈雜的校園,看著(zhù)來(lái)往不斷的同學(xué)在樓下追逐吵鬧、歡笑歌唱,靜靜閉一會(huì )眼,靜靜欣賞這道獨特的風(fēng)景,感受校園帶來(lái)的獨特的氣息。
偶爾和朋友三三兩兩漫步于校園之中,感受著(zhù)迎面而來(lái)的一縷縷清風(fēng),傾聽(tīng)著(zhù)操場(chǎng)上傳來(lái)的歡聲和笑語(yǔ),愜意地享受著(zhù)這一切。看著(zhù)男生們在球場(chǎng)上大汗淋漓、忘乎所以地大展身手,讓我不禁感受到了生命的氣息,以及瞬間爆發(fā)的活力,在揮灑青春的瞬間,早已形成了一道另類(lèi)的風(fēng)景.
依然歡笑,時(shí)常哭泣.日子便是在指間悄悄滑過(guò),不知不覺(jué).那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的夏天,那個(gè)枯葉滿(mǎn)地的秋天,和那個(gè)白雪覆蓋萬(wàn)物不現的冬季.呆呆凝視著(zhù)那條不定色的小河,看著(zhù)陽(yáng)光頑皮的在水面泛起漣漪,帶著(zhù)些美好的希翼,充斥著(zhù)我們的視線(xiàn).
四季青的葉子又一次讓我們措手不及,落得那么倉促,讓人無(wú)法預料,滿(mǎn)地的枯紅像是給校園染上一層夕陽(yáng)的輝煌與朝陽(yáng)的燦爛.走在校園小道上,
恍惚間猛然發(fā)現,我們便是風(fēng)景,有我們的地方就有風(fēng)景.無(wú)論天空陰霾與否,不管四季如何變遷,只要擁有澄藍的心境,我們就是校園最美的風(fēng)景
我看校園風(fēng)景線(xiàn)
空氣中彌漫著(zhù)怡靜的氣息,還夾著(zhù)幾許新鮮,樓屋,草地,老師,同學(xué),操場(chǎng)…悄然推開(kāi)陽(yáng)臺的窗,仰頭而望,哦,太陽(yáng)微笑著(zhù)照亮了你—我的校園。 晨光朦朧,鈴聲悠揚,亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落,一切事物看來(lái)是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常,手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過(guò)窗外,呀!往日幽靜的扶欄邊何時(shí)多了這般可人的身影,拳頭大小的鳥(niǎo)兒們在那兒佇立著(zhù),還時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著(zhù)小腦袋,似呼在側耳聆聽(tīng)。對,它們是在聆聽(tīng)我們朗朗的讀書(shū)聲。 時(shí)光飛逝,如今我也踏入了高二的教室,曾經(jīng)的情景也還歷歷在目,在這樣一些云淡風(fēng)輕,淡如云水般的日子里,有太多本不屬于我們這個(gè)年齡的憂(yōu)傷乘虛而入,在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕,但也充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ),充滿(mǎn)了快樂(lè ),在校園的每一角我感受到校園的生活,我與校園的生活,我與校園的接觸,這兒有知識的海洋,辛勤的園丁,情感的積淀,勤奮的學(xué)生,互相關(guān)心的舍友……
然而,高二的我們在文科生與理科生之間選擇著(zhù)不同的人生與生活,各自在與自己和校園的快樂(lè )里一步步接近夢(mèng)想。
聽(tīng)一首溫暖的歌,我坐在校園的一角,在落日的余暉翻開(kāi)一本書(shū),寫(xiě)寫(xiě)心新,收藏進(jìn)樹(shù)葉中夾在書(shū)里。悲傷與快樂(lè )都是簡(jiǎn)單的事,文字流于指尖記錄下時(shí)光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩,背背歷史,在時(shí)間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn),沿著(zhù)經(jīng)緯度,即使偶爾會(huì )迷失坐標方位,卻總會(huì )走到幸福的方向;捧一本喜歡的書(shū),暢游哲學(xué)的海洋,尋找柏拉圖式的安慰;偶爾會(huì )在物理課趴在紋路分明的課桌上寫(xiě)寫(xiě)心情或堂而皇之的睡覺(jué)。有時(shí)抱怨一下死記硬背枯燥,看看厚厚的資料。體驗著(zhù)這放肆的青春。
此時(shí),轉到校園里另一角簡(jiǎn)單而不張揚的青春,從學(xué)校到家的 簡(jiǎn)諧運動(dòng)。ADP不斷結合磷酸轉換成ATP,燃燒花季雨季殘存的輕狂。習題厚的像字典一樣,試卷一張一張飄落如秋日的落葉開(kāi)枯了輕舞飛揚的豆蔻年華。也許在別人看來(lái)是乏味可悲的,他們卻自得其樂(lè )。喜歡做化學(xué)和生物試驗,看著(zhù)葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳,成橙紅黃綠的色素帶,模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題,問(wèn)明白一個(gè)知識點(diǎn),就好像攀登上珠穆朗瑪峰。生活就是這樣單調,單調到簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單到快樂(lè ),快樂(lè )到喜歡。
我的校園,不僅是朋友,同學(xué),老師,還有你我的校園陪我走過(guò)一年四季 欣賞著(zhù)“春之雅蘭,夏之淡菏,秋之艷菊,動(dòng)之傲梅”,種子在園丁的培育下,淡淡的餓花香彌漫在校園里。因為學(xué)校是培育人才的搖籃,我與校園的生活,有滋有味的知識的積淀,情感色積淀,是一道獨特的風(fēng)景。
……
你是那樣默默而又親密地陪伴著(zhù)我,并靜靜地為我點(diǎn)起了人生的起航燈。分分秒秒,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我感受在心,現在和那永遠的餓將來(lái),我都永遠不會(huì )忘記你:我的校園。
校園很美,有高大的教學(xué)樓,有美麗的天井院,有多彩的圖書(shū)館……穿過(guò)充滿(mǎn)同學(xué)們瑯瑯讀書(shū)聲的教學(xué)樓,你一定眼前一亮:哎呀,還有好大好美的操場(chǎng)呀!我們學(xué)校的操場(chǎng)可是一道風(fēng)景線(xiàn)!操場(chǎng)呈長(cháng)方形,中間是一大片綠色,外圍是紅色的,把綠色圍成了一個(gè)橢圓形,就像一團烈火中的草地。
操場(chǎng)是塑膠鋪設的,摔在上面一點(diǎn)兒也不疼。白色的跑道上有些小小的坑點(diǎn),灰塵會(huì )落在坑里,值日生們看到后會(huì )馬上去把灰塵清理干凈,因此,操場(chǎng)顯得非常干凈,非常漂亮。
操場(chǎng)的西邊有幾棵大樹(shù),夏天的時(shí)候,樹(shù)葉密密的,好像幾把綠色的陽(yáng)傘,同學(xué)們可以在樹(shù)下乘涼。操場(chǎng)東邊是一叢叢灌木、玫瑰,綠油油的、紅艷艷的,煞是逗人喜愛(ài)。
我十分喜歡灌木的綠,那種綠怯生生的,非常可愛(ài)。一下課,我就去聞聞它們,摸摸它們,感受一下大自然的美。
更顯眼的是南邊的網(wǎng)球場(chǎng),它圍著(zhù)綠色的護欄網(wǎng),圍欄上貼著(zhù)我們的照片。網(wǎng)球場(chǎng)邊上還畫(huà)有十七種運動(dòng)項目。
有打羽毛球,有跳水,還有擊劍……下課了,原本安靜的操場(chǎng)又熱鬧起來(lái),同學(xué)們在操場(chǎng)上扔沙包,踢足球……可快樂(lè )了!校園的風(fēng)景線(xiàn)真美呀。
校園風(fēng)景線(xiàn)
在我心里,校園是美麗的地方。因為在那兒,有一些小伙伴和我一起學(xué)習,一起玩耍,一起分享生活的樂(lè )趣。最重要的是,那兒有著(zhù)我們一年四季不同的回憶。回憶那美好的笑臉。
春天,小草悄悄的探出小帽尖來(lái),好像正在迎接春天的到來(lái)。校園旁的鮮花真美麗,這一叢。那一簇,十分美麗。大家穿著(zhù)春裝在操場(chǎng)上又蹦有跳,非常愉快。
夏天,綠樹(shù)如陰的梧桐樹(shù)下有幾個(gè)小朋友在奔跑嬉戲。可是,不懂人心的知了在樹(shù)上不停的叫喊著(zhù):“知了……知了……”但是,樹(shù)下的幾個(gè)小孩仍舊玩耍著(zhù)。可惡的太陽(yáng)還是熱的人們不知如何是好。
秋天,金秋時(shí)節,景色宜人。'樹(shù)上的葉子變成“金蝴蝶”飄落在地上。有的同學(xué)撿來(lái)做葉印,有的同學(xué)撿來(lái)做樹(shù)葉標本,有的同學(xué)撿來(lái)做妝飾……
冬天,我們這里很冷,但是還沒(méi)有下雪。我不論風(fēng)雨還是堅持做早操。
我們的校園是綠的,無(wú)論春。夏。秋。就算是冬天也有青松。然而,最動(dòng)人的綠是在教室里:“老師是勤勞的園丁,養育著(zhù)新時(shí)代的兒童。
美麗的校園經(jīng)過(guò)幾十年的蛻變終于散發(fā)出了自己的光芒,在那個(gè)讓我引以為傲的校園里,每一個(gè)角落都有著(zhù)專(zhuān)屬自己的風(fēng)景。
早早地,我來(lái)到學(xué)校,漫步在林蔭路上,感覺(jué)新的一天是那么美好。聽(tīng)著(zhù)悅耳的鳥(niǎo)叫聲,吮吸著(zhù)新鮮的空氣,享受著(zhù)清晨第一縷陽(yáng)光的眷顧,環(huán)顧著(zhù)四周剛“睡醒”的花草。也許它太過(guò)于完美,以至于微風(fēng)一吹,樹(shù)上的葉子就凌亂地飄落下來(lái),為著(zhù)近乎完美的早晨添加了一份殘缺,本以為會(huì )唉聲嘆氣的我卻不由自主地從地上撿起一片樹(shù)葉,我輕輕抖去它表面的灰塵,凝視著(zhù)它,在它那個(gè)不規則的輪廓里仿佛盛滿(mǎn)了顏色不一的染料,有淡淡的黃,深深的紅……我伸出手指,在它的“身上”寫(xiě)下了無(wú)形的字,向它傾訴著(zhù)我感受到的美好,向它微笑著(zhù),我揮舞手中的它,讓它成為我記憶中的美好。于是,葉子記錄著(zhù)和我相識、相知、相遇的過(guò)程,而我也被定格在校園的林蔭路上。
捧著(zhù)一本書(shū),獨自坐在樹(shù)下的石凳上,眺望著(zhù)遠方,我仿佛能穿透墻壁,能感受教室里的一切。也許,筆尖正在那白凈的紙上發(fā)出“沙沙”的聲音,粉筆在黑板上龍飛鳳舞著(zhù);亦或許,同學(xué)們正在認真的聆聽(tīng)對于他們來(lái)說(shuō)最寶貴的財富,老師正在講解著(zhù)他們精心準備的講義。就像被老師看到一樣,我急忙收回視線(xiàn),轉眼望了望草地,那里很熱鬧。男生們盡力讓球進(jìn)入球門(mén),盡管他們發(fā)現自己的衣服已經(jīng)濕了,女生則在打羽毛球,當羽毛球滑過(guò)天際的那一刻,她們一定很高興吧!于是,在那樟樹(shù)旁,石凳上有著(zhù)我的回憶,我看到的風(fēng)景。
不知什么時(shí)候,天空漸漸暗淡下來(lái),美麗的星星閃亮地登場(chǎng),我坐在座位上,凝視著(zhù)天空,竟想起了學(xué)校,而且心中有一股暖流流過(guò),是什么呢?我仿佛置身室外。我看著(zhù)那復古的拱門(mén),看著(zhù)那亮敞敞的教學(xué)樓,聽(tīng)著(zhù)夜晚小蟲(chóng)子的叫聲,這是我們的學(xué)校,那么古樸,那么自然。我笑了,我不知道為什么,我發(fā)現我喜歡學(xué)校,不僅僅是這里的建筑,還有含辛茹苦的老師。此刻,他們還在教室里陪著(zhù)我們。夜晚的星空不單單只有它們的美麗,還有人世間的美。于是,在那深遠的天邊,有一顆星星帶著(zhù)我對學(xué)校的愛(ài),對老師的愛(ài)。
學(xué)校在一天天蛻變,風(fēng)景在一天天轉變,而我也在一天天的成長(cháng)。也許在未來(lái)的某一天,這里將是我的一道校園風(fēng)景線(xiàn)。
我愛(ài)清新的春天,火熱的夏天,冰潔的冬天,更愛(ài)那涼爽的秋天。
秋天是我們校園最美的季節。 每年秋天,我們校園的花壇里,都會(huì )開(kāi)滿(mǎn)鮮花。
你看,南邊的月季:有的含苞欲放,有的亭亭玉立……有玫瑰紅的、淡黃的、粉紅的……色彩斑斕,絢麗無(wú)比。最吸引人的是北邊的那些秋菊,千姿百態(tài),珍奇斗艷,就像是節日的焰火。
五顏六色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞,給花壇增添了不少生機。 校園道路兩側的丁香樹(shù),經(jīng)過(guò)園藝工人的精心栽培,猶如一個(gè)個(gè)士兵整齊的站立著(zhù)。
經(jīng)過(guò)雨水的滋潤,墨綠色的葉子顯得更加郁郁蔥蔥。 多美的景色啊! 校園里那兩棵高大的梧桐樹(shù),在秋風(fēng)的吹拂下,已開(kāi)始落葉了。
只見(jiàn)金色的葉子在空中飄飄悠悠,在陽(yáng)光的照耀下,宛如千萬(wàn)只金色的蝴蝶在空中飛舞,又像是仙女在撒著(zhù)金花,煞是好看。走在樹(shù)下,我隨手接過(guò)一片落葉,出神的望著(zhù)這片金色的葉子,忽然覺(jué)得這葉子似乎變得好大好大,像是成了一艘船,裝著(zhù)我的夢(mèng)想,駛向遠方…… 啊!秋天,多么美好的季節啊!你用五彩的畫(huà)筆,將校園變得這樣美麗,我要高聲贊美你——美麗的校園秋色! 秋天的清晨,我背著(zhù)書(shū)包,迎著(zhù)輕輕的秋風(fēng),踏著(zhù)片片落葉,邁著(zhù)輕盈的步伐走到學(xué)校。
我們的學(xué)校坐落在四七一廠(chǎng)家屬區的中心。走進(jìn)我們的校園,能用一個(gè)字形容,那就是“綠”。
首先,映入我們眼簾的是三個(gè)花壇,它們都是用鐵欄桿圍成的。中間的一個(gè)大約5平方米,里面開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花:紅的、黃的、白的。
紅的似火,黃的像金,白的如雪。兩邊的花壇是長(cháng)方形的,里面長(cháng)著(zhù)高大挺拔的松樹(shù),滿(mǎn)樹(shù)的松葉綠得可愛(ài),活像一把張開(kāi)的綠絨大傘,風(fēng)一吹,輕輕搖曳著(zhù)。
在學(xué)校門(mén)口向左放眼望去,有一塊長(cháng)約90米、寬約80米、總面積7000多平方米的草坪,這么大的草坪在一般的城市學(xué)校幾乎沒(méi)有。所以,它是我們學(xué)校的驕傲。
草坪上的小草像是心靈手巧的紡織能手,它們用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色,依靠集體的力量,織成了一塊綠茵茵的地毯。草坪可真美,遠遠望去,平展展的。
早晨,朝陽(yáng)撫摸著(zhù)校園,撫摸著(zhù)綠色的草坪,每一棵小草的葉尖上,綴著(zhù)一顆顆晶瑩剔透的露珠,仿佛一顆顆閃亮的珍珠,在太陽(yáng)的映照下,熠熠生輝,整個(gè)草坪像碧綠的湖水,綠得鮮亮。偶爾有幾只不知名的小鳥(niǎo)落在其間,調皮地啄著(zhù)露珠,啄著(zhù)葉兒,不時(shí)地發(fā)出愉快的歌唱,給草坪帶來(lái)了無(wú)限生機,更添一份寧靜的美。
中午,秋陽(yáng)高照,露珠沒(méi)了蹤影,草兒似乎變得柔軟了,摸上去像嬰兒的頭發(fā)。有一順兒小草,伏著(zhù)身子,仿佛在酣睡。
這會(huì )兒躺在草坪上,暖暖的,軟軟的,比躺在沙發(fā)上還舒服呢!每天下課,同學(xué)們都爭先恐后地跑出教室,到“地毯”上去放松一下心情。那是我們的樂(lè )園。
高年級的同學(xué)躺在上面,望著(zhù)藍天白云,回憶著(zhù)在校園里的美好生活。低年級的同學(xué)在上面追逐打鬧,在上面踢足球。
瞧!那兩個(gè)小胖子在上面摔跤,他倆摔得難解難分。課間十分鐘,同學(xué)們在草坪上盡情地玩耍。
這片草坪給同學(xué)們帶來(lái)了許多歡樂(lè )。 在草坪上環(huán)視一下,你會(huì )有一個(gè)“驚奇”的發(fā)現———一片小棗樹(shù)林長(cháng)得郁郁蔥蔥。
那些棗樹(shù)都有上百年的歷史了,大多都比碗口粗。百年的滄桑,百年的風(fēng)雨磨礪,它的皮粗糙,龜裂,仿佛刀刻一般。
鐵桿似的枝杈,橫七豎八地伸展著(zhù),葉兒又濃又密,太陽(yáng)一照,油亮油亮的。常言道:“澇梨旱棗”,今年雨水不多,棗兒結得格外稠密。
一嘟嚕,一串串,大的如乒乓球一般,小的如指肚大小。現在的棗樹(shù)上結滿(mǎn)了一串串沉甸甸的棗子:有全紅的、半紅的、深紅的、淡紅的、裂開(kāi)縫的、不裂開(kāi)縫的,真是惹人喜愛(ài)。
你看,那里有一串紫紅紫紅的棗子,笑得那么燦爛,好像在對人們說(shuō):“快來(lái)呀!歡迎你們品嘗!”等棗全部收完,樹(shù)葉也慢慢黃了,全部飄落下來(lái),棗樹(shù)像一位慈祥的老人,沉沉地入 。 >wuhaoxman | 2010-12-124717百度知道寶寶知道今日頭條暴風(fēng)影音女生秘密kk唱響秀美甲汽車(chē)報價(jià)大花田交友酷狗音樂(lè )同城約會(huì )相關(guān)問(wèn)題美麗的校園作文第一段31幫我寫(xiě)一片作文 美麗的校園18美麗的校園作文1967作文 美麗的校園195美麗的校園 作文216美麗的校園的作文1250作文 美麗的校園 752更多相關(guān)問(wèn)題>> 用一鍵提問(wèn)“校園最美。”
的問(wèn)題回答我們學(xué)校有一個(gè)美麗的大花園,花園里有很多花草樹(shù)木,由于這里環(huán)境優(yōu)美,景色宜人,常常引來(lái)各種鳥(niǎo)兒在這里戲嬉,有空到這兒走走,你會(huì )被鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景色著(zhù)迷。我們的校園環(huán)境優(yōu)雅,是學(xué)習的好地方。
學(xué)校的規模很大,其主要部分由三幢宏偉的高層教學(xué)樓組成,另外餐廳、學(xué)生宿舍、綜合樓等附屬樓環(huán)繞在它的周?chē)F浯危瑬|面的紅塑膠、綠草坪操場(chǎng)就占了學(xué)校地面的四分之一。
同學(xué)們運動(dòng)起來(lái)十分舒適,如同在軟綿綿的地毯上一般。站在草坪上,看著(zhù)蔚藍色的天空,眺望著(zhù)高大粗壯的樹(shù)木,仿佛又回到了大自然。
此外,這里還有一樣不可缺少的東西,那就是綠化。綠是我們生活中一個(gè)不可缺少的部分,因此,在我們的校園里種植了許許多多的花草樹(shù)木。
如造型奇特的雪杉,名貴的月季,嬌嫩的小草……校園里栽種了許多高大挺拔的銀杏樹(shù),就像學(xué)校的護城衛士。雨天,各種月季花在。
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