原發(fā)布者:譚韜君
演講稿200字(一)平平淡淡是最真,說(shuō)到底不就是自甘平庸、自甘無(wú)為嗎?曾幾何時(shí),我們這些帶著(zhù)中學(xué)彩色夢(mèng)走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的莘莘學(xué)子們也在高喊著(zhù):平平淡淡是最真。且有人認為只要“與世無(wú)爭,恬淡一生”便可無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生存,頗有要把老莊的“無(wú)為”思想發(fā)揚廣大之勢。是什么使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢?又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固,不在有來(lái)自?xún)刃纳钐幍臒嵫序v?是因為我們沒(méi)有走進(jìn)夢(mèng)想中的象牙塔?是因為我們未走出自我困惑的地帶?還是因為我們的心真的不在年輕,確實(shí)把一切都看得平淡了呢?不!都不是!主宰世界的是你,放棄世界的仍然是你。演講稿200字(二)親愛(ài)的老師們,同學(xué)們:你們好!人人都有夢(mèng)想,天天都想要實(shí)現。只有勤奮努力,才有可能實(shí)現。我有一個(gè)平凡而又偉大的夢(mèng)想——成為一個(gè)飛機機長(cháng)。我這個(gè)夢(mèng)想還有一段來(lái)歷呢!一個(gè)晚上,我做了一個(gè)夢(mèng),我夢(mèng)見(jiàn)我在飛機上,我是機長(cháng)。起飛了,從舷窗望去,美麗的景色像一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)呈現在我的眼前,令人心曠神怡。我醒來(lái)后,就下定決心要當一個(gè)飛機機長(cháng)。我知道剛才只是一個(gè)夢(mèng),但我的決心是真的。我一定要成為飛機機長(cháng),把剛才的夢(mèng)變成現實(shí)。夢(mèng)想并不是沒(méi)有意義的兩個(gè)字,而是極為重要的兩個(gè)字。沒(méi)有他,你就失去了存在的意義。演講稿200字(三)親愛(ài)的老師們,同學(xué)們:你們好!我的中國夢(mèng)是尊老。還記得有一次,我在公交上。坐車(chē)回家。這時(shí),門(mén)開(kāi)了,一個(gè)老乞丐上了車(chē),他至少有67十歲了。·頭上頂著(zhù)一頂破
在漫長(cháng)的人生中,人們有著(zhù)許許多多的生活經(jīng)歷,在校園的鐘聲叮叮當當;交織過(guò)多少想像;園里的林蔭郁郁蔥蔥,成長(cháng)的歲月多么令人難忘,校園您是我們的夢(mèng)想劇場(chǎng)。
每當看到同學(xué)在足球場(chǎng)上來(lái)回跑動(dòng)時(shí),便情不自禁的回想起了前不久的那場(chǎng)足球比賽,那是下午時(shí)分,正在上第一節課,老師告訴我們下節課要踢一場(chǎng)足球比賽,讓我們馬上準備,我們忙忙的選了一些隊員,其中我是守門(mén)員。我們大家一起來(lái)到了足球場(chǎng),不踢的人加油,踢的人嚴陣以待,隨著(zhù)老師的一聲哨響,球賽開(kāi)始,我方隊員奮力向前沖去,一個(gè)長(cháng)傳傳給了1號隊員,站在門(mén)口的他,早就做好了準備,打了一個(gè)漂亮而又有力的凌空,此時(shí),球直沖對方門(mén)內,可對方守門(mén)員來(lái)了一個(gè)猛虎撲食,只可惜球沒(méi)撲到,去撲了個(gè)嘴啃泥;后來(lái),我方隊員來(lái)勢更猛。直到結束后,比分為七比一,我方勝利了。
前不久,我們學(xué)校組織了一次義務(wù)賣(mài)報,我們全體五年級一起來(lái)到步行街上,大家經(jīng)過(guò)多次麻煩,好不容易才賣(mài)出幾份,于是大家一起討論了一下,便賣(mài)的很快了。還有這周星期四,我校又舉行了文藝風(fēng)采大賽,我們是又表演又看演出,其中最好看的是課本劇----再見(jiàn)了,親人,中間演志愿軍,老大娘,小金花和大嫂的人形象生動(dòng),好象是真的一樣。再過(guò)幾周,我們班又會(huì )舉行一次單獨的比賽,我知道,那比賽肯定更精彩;還有~~~
你看校園的生活是多么豐富,多姿。多采的啊!它是人生中最寶貴的,同學(xué)們,現在珍惜時(shí)間,還不晚!
我的校園生活作文
200
字
叮鈴鈴鈴,
“同學(xué)們上課了,希望你們做好課前準備工作,安安靜靜等待老
師來(lái)上課。”
清脆悅耳的鈴聲響了。
上課了,
我和同學(xué)們一起在寬敞明亮的教室里充滿(mǎn)感情地朗讀課文,
動(dòng)人的
語(yǔ)調抑揚頓挫,真是好聽(tīng)極了!這時(shí)候,窗外變得十分安靜,樹(shù)葉不動(dòng)了,鳥(niǎo)兒
不唱了,
連蝴蝶也不飛了,
仿佛都被我們的瑯瑯書(shū)聲給吸引住了。
最有趣的是跑
來(lái)了幾只小狗,
這幾個(gè)可愛(ài)的小朋友,
靜靜地站在校園外面,
是那樣好奇地聽(tīng)著(zhù)
我們讀課文。下課了,我和同學(xué)們一起開(kāi)心地掰手腕、講笑話(huà),有的同學(xué)在飲水
機前喝水,還有的同學(xué)在玩石頭剪子布
。
這就是我的校園生活,幸福快樂(lè )的校園生活!
【1】
校園,是人才的搖籃,是除了家之外的第二個(gè)處所。人們提起校園時(shí),往往想起書(shū)聲朗朗,想到學(xué)生在課堂全神貫注的聽(tīng)課,老師娓娓地講課。但是,我理想中的校園可不盡如此,它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ),充溢著(zhù)師生的快樂(lè )。
我愛(ài)校園,它培育一代代的莘莘學(xué)子。我的校園生活更多的是學(xué)生的自主學(xué)習,而不是老師在講臺上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎?那是當然,老師的作用是在于一旁的提醒與指點(diǎn)迷津,當然還有至關(guān)重要的督導。那么學(xué)生干嘛呢?除了學(xué)習以外,有何與眾不同之處呢?學(xué)生的學(xué)習不再是老師拉著(zhù)地牽引式學(xué)習,而是自主性學(xué)習,課程不再界限,課題自己鉆研,以興趣為主。讓學(xué)生的探索與創(chuàng )新被充分地挖掘。
或許你要說(shuō),若是學(xué)生無(wú)所事事,在學(xué)校的光明中碌碌無(wú)為,怎么辦?那老師便有用武之地啦!老師將學(xué)生送回課堂,重返應試教育,相信聰明的學(xué)生知道什么才是明智之舉吧!
校園不僅僅是學(xué)習園地,更是文化娛樂(lè )的傳播地。學(xué)校每周二晚為電影之夜,讓學(xué)生也作為影評人來(lái)觀(guān)賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼,同學(xué)們在品嘗食物的同時(shí)也要學(xué)習如何自創(chuàng )招牌。每天都有課程班充實(shí)同學(xué)的學(xué)識。每月都有科技文化節,將科技與文化匯聚舞臺,讓學(xué)生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂(lè )節目,校園生活便不再單調。每一學(xué)期,各位同學(xué)的學(xué)習成果經(jīng)同學(xué)投票,老師審查,評出校園的學(xué)期獎,有豐厚的獎品以資鼓勵同學(xué)再接再厲。
我理想中的校園生活是否讓你心動(dòng)呢?讓我們努力奮斗,將這理想中的生活變成真實(shí)的生活,讓夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)。
【2】
首先有一個(gè)很好的校舍,到處可以看見(jiàn)朝陽(yáng)的金色和晚霞的余暉,校園很美,就像花園一樣美麗。
有一群和藹的老師,他們喜歡微笑,并且一直都是笑瞇瞇的,不會(huì )罵你,打你,更不會(huì )請家長(cháng)的了。他們上課的時(shí)候,循循善誘,會(huì )把你當朋友。和你一起,幫助你分擔憂(yōu)愁,有一種特殊的方法讓你愛(ài)上學(xué)習。
有一幫好朋友,他們都很忠心,不會(huì )背叛,不會(huì )說(shuō)你壞話(huà),更不會(huì )在老師那里做什么手腳。他們都是最有品德,最友善,最可以相處的好學(xué)生,謙遜,禮貌,友善,可愛(ài)。沒(méi)有缺點(diǎn),讓你都覺(jué)得和他們做朋友很幸福。
最后以一個(gè)很好的成績(jì),結業(yè)了,還在跟老師同學(xué)保持聯(lián)系。
我愛(ài)我的校園演講稿 尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們: 大家好! 今天,我代表**,***班全體同學(xué)做這次演講。
我演講的題目是《我愛(ài)我的校園》。 時(shí)光匆匆,歲月無(wú)情, 我從小學(xué)升入中學(xué),轉眼就兩年多年了。
在這兩年歲月里,我從一個(gè)少不更事的小女孩變成了一個(gè)能夠獨立思考、積極進(jìn)取的班干部,從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、力求上進(jìn)的好學(xué)生。更主要的是,在時(shí)間的匆匆流逝中,我對我們學(xué)校的感情更深了,更濃了。
再有八個(gè)月,我們就要初中畢業(yè),離開(kāi)學(xué)校了,這怎么可能不讓我留戀阿! 我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地,降臨校園時(shí),我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng),盡情地享受難于形容的愜意,舒心地背誦英語(yǔ)單詞,快樂(lè )地吟唱詩(shī)詞美文。
在優(yōu)美的環(huán)境里,校園里的一切顯得那么明快,而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時(shí)的喜悅,更成為一種激勵我進(jìn)取的力量。
被陽(yáng)光照得閃亮的窗里,傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲,多么像一組組跳躍的音符,奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭先,成為我們小百戶(hù)中學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。
我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè )、幸福的大家庭。“非典”時(shí)期,我們學(xué)校同全國各地一樣,不論領(lǐng)導、老師和全體同學(xué),都能統一認識,團結合作,這就更增加了我們對學(xué)校的了解,對學(xué)校的熱愛(ài)。
在這特殊的日子里,學(xué)校領(lǐng)導和老師們給予了我們親人般的關(guān)懷、愛(ài)護,同學(xué)之間親如兄弟姐妹,這一切都感動(dòng)著(zhù)我,溫暖著(zhù)我,使我對學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。 我們的學(xué)校是人才的搖籃。
陸良的七月驕陽(yáng)似火,世間萬(wàn)物充滿(mǎn)生機,就連天空都升騰著(zhù)希望。這對小百戶(hù)中學(xué)來(lái)說(shuō),更是一個(gè)令人熱血沸騰的收獲季節。
縱觀(guān)全縣、全市、全省乃至全國,五湖四海,各行各業(yè),哪里沒(méi)有小百戶(hù)人在貢獻,哪里沒(méi)有小百戶(hù)中學(xué)的畢業(yè)生? 我們的學(xué)校是農村初級中學(xué)的樣板。遠的不說(shuō),單是近幾年,我們的學(xué)校先后被省、市縣評為先進(jìn)示范學(xué)校、文明學(xué)校,上一年,又光榮地躍升為二級一等學(xué)校,躋身于名校行列。
與此同時(shí),我們學(xué)校今年在擴大辦學(xué)規模的同時(shí),又向名牌學(xué)校穩步前進(jìn),滿(mǎn)懷信心地爭取省級綠色學(xué)校稱(chēng)號,這對每一個(gè)小百戶(hù)中學(xué)的人來(lái)說(shuō)更是一件值得驕傲的事。 我愛(ài)我的校園,我愛(ài)那寬敞的教室,廣闊的操場(chǎng),碧綠的草坪,我更愛(ài)母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。
在這個(gè)校園里撒滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ),留下了我們成長(cháng)的腳步,奠定了我們成長(cháng)的堅實(shí)的基礎。同學(xué)們,希望之光已在地平線(xiàn)上冉冉升起,讓我們刻苦勤奮,開(kāi)拓進(jìn)取,把在小百戶(hù)中學(xué)的成長(cháng)歲月變成我們生生世世永難忘懷的記。
我的校園生活
每個(gè)人的人生道路上都或多或少點(diǎn)綴著(zhù)一些美好的事物,它可能是一束束鮮花,一縷縷的陽(yáng)光,也可能只是一句句暖暖的祝福……在我的人生路上卻是我的校園生活渲染了一路的春天。
童年的日子是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,童年的校園生活是純真無(wú)邪的。似一條潺潺流淌的小溪,歡快地奔流著(zhù),時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。一顆顆跳動(dòng)的心,一張張洋溢著(zhù)青春氣息的笑臉,編織著(zhù)一個(gè)個(gè)彩色的夢(mèng),譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲真摯動(dòng)人的歌。
每當老師出現在三尺講臺上的時(shí)候,我們的心隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游,在另一個(gè)世界里呼吸新鮮的陽(yáng)光、感受異國風(fēng)馬牛不相及情,盡情的長(cháng)篇大論。課間是愉快的,不絕于耳的歡聲笑語(yǔ),師生之間的友愛(ài)與尊敬編織著(zhù)音符在空氣中飄動(dòng)。師恩無(wú)盡處,當我因考試失敗苦悶時(shí),老師窗前那盞明亮的燈一直亮到深夜;當我遇到挫折頹廢無(wú)助時(shí),是老師孜孜不倦地教導我做生活的強者……
魚(yú)兒在水里盡情的嬉戲,我們在校園用快樂(lè )的音符奏響心靈的樂(lè )章。每當聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌、樹(shù)葉的沙沙聲,沿著(zhù)小路在林宇中漫步,呼吸著(zhù)清新的空氣,仿佛這個(gè)世界干凈得一點(diǎn)雜質(zhì)也沒(méi)有,一切都顯得那么自然、充實(shí)。
仰首是春,俯首是秋,月圓是畫(huà),月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我描繪了一幅幅人生畫(huà)面,為我空白如紙的人生描上彩色的一筆。
歲月有痕,留下的是我對校園生活的愛(ài)痕,讓我們帶著(zhù)心中這份愛(ài)打造我們人生中的最亮點(diǎn),開(kāi)創(chuàng )我們美好的明天。
在漫長(cháng)的人生中,人們有著(zhù)許許多多的生活經(jīng)歷,在校園的鐘聲叮叮當當;交織過(guò)多少想像;園里的林蔭郁郁蔥蔥,成長(cháng)的歲月多么令人難忘,校園您是我們的夢(mèng)想劇場(chǎng)。
每當看到同學(xué)在足球場(chǎng)上來(lái)回跑動(dòng)時(shí),便情不自禁的回想起了前不久的那場(chǎng)足球比賽,那是下午時(shí)分,正在上第一節課,老師告訴我們下節課要踢一場(chǎng)足球比賽,讓我們馬上準備,我們忙忙的選了一些隊員,其中我是守門(mén)員。我們大家一起來(lái)到了足球場(chǎng),不踢的人加油,踢的人嚴陣以待,隨著(zhù)老師的一聲哨響,球賽開(kāi)始,我方隊員奮力向前沖去,一個(gè)長(cháng)傳傳給了1號隊員,站在門(mén)口的他,早就做好了準備,打了一個(gè)漂亮而又有力的凌空,此時(shí),球直沖對方門(mén)內,可對方守門(mén)員來(lái)了一個(gè)猛虎撲食,只可惜球沒(méi)撲到,去撲了個(gè)嘴啃泥;后來(lái),我方隊員來(lái)勢更猛。
直到結束后,比分為七比一,我方勝利了。前不久,我們學(xué)校組織了一次義務(wù)賣(mài)報,我們全體五年級一起來(lái)到步行街上,大家經(jīng)過(guò)多次麻煩,好不容易才賣(mài)出幾份,于是大家一起討論了一下,便賣(mài)的很快了。
還有這周星期四,我校又舉行了文藝風(fēng)采大賽,我們是又表演又看演出,其中最好看的是課本劇----再見(jiàn)了,親人,中間演志愿軍,老大娘,小金花和大嫂的人形象生動(dòng),好象是真的一樣。再過(guò)幾周,我們班又會(huì )舉行一次單獨的比賽,我知道,那比賽肯定更精彩;還有~~~你看校園的生活是多么豐富,多姿。
多采的啊!它是人生中最寶貴的,同學(xué)們,現在珍惜時(shí)間,還不晚。
文明在校園文明在校園中國素有“禮儀之邦”之稱(chēng),禮貌待人是中華民族的傳統美德。
生活在幸福時(shí)代的我們,如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統,就不能真正做一個(gè)快樂(lè )的人。當燦爛的陽(yáng)光綻放你的笑臉,當清新的空氣拂過(guò)你的面頰,我們是否感覺(jué)到大自然對我們的厚愛(ài),感覺(jué)到我們正沐浴在幸福之中呢?當我們踏著(zhù)光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候,我們是否會(huì )想起經(jīng)常手拿拖把埋頭辛苦擦地的同學(xué):當我們在操場(chǎng)上盡情嬉戲的時(shí)候,我們是否看見(jiàn)學(xué)校園丁栽培草坪的背影:當我們在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候,你是否感到拖垃圾車(chē)的校工的艱辛。
在這么美麗的校園里,我們怎么可以漠視那亂拋的果皮紙屑,而不伸出雙手?我們怎么忍心讓潔白的墻壁留下串串腳印,還發(fā)出幸災樂(lè )禍的笑聲呢?我們怎么能在同窗好友面前插隊哄搶呢?美麗的校園不僅僅只需要別人的付出,更需要你我的文明舉止呀!文明是風(fēng),它可以吹拂每一位學(xué)子的心:文明是花,他能將校園裝扮的更加美麗。我們知道陽(yáng)光是美好的,可我們更應該知道陽(yáng)光下的校園應該是純潔、文明的。
文明在處處都可以體現。在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn),甚至有的同學(xué)認為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨;有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà),隨意攀爬樹(shù)枝,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。
我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位,而常常忽略了社會(huì )公德的培養,文明習慣的養成,而這恰恰從本質(zhì)上展現出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習慣,是保證我們順利學(xué)習的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎。
在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀律,不講衛生,擾亂班級的學(xué)習環(huán)境。相反,如果我們養成了文明的行為習慣,學(xué)習環(huán)境就一定是良好的、有序的。
我們要知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習慣,才能構建出優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境,創(chuàng )設出優(yōu)良的學(xué)習氣氛。現在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期,我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養,那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識,于人于己于社會(huì )又有何用呢?所以,我們首先應該做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純掌握知識技能的機器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。
文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。一 小學(xué) 懵懂年少時(shí),童話(huà)故事當然是必修課。
《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》炙手可熱,絲毫不認為那個(gè)永恒不變的“王子和公主從此幸福地生活在一起”的結局有什么不妥和俗套之處,在純純的心底里,這是順其自然的,是人心所向的。常常為了看書(shū)而忘記了作業(yè),少不了第二天的批評,可是絲毫沒(méi)有減退淘書(shū)的熱情,恨不能看遍所有從眼皮底下經(jīng)過(guò)的書(shū)自修課也成了最企盼的。
正是從這些書(shū)里,認識了善良、正直、誠實(shí),邪惡、奸詐、陰險,世間萬(wàn)象濃縮于此。常常簡(jiǎn)單的將世人區分為兩種:好人、壞人。
我常想,童話(huà)書(shū)的啟示作用在人的一生中可以缺少嗎?可以用其他代替嗎? 二 中學(xué) 告別童年,也告別了單純的童話(huà)世界,開(kāi)始接觸紛繁復雜的另一片天地。迫于考試升學(xué)的壓力并沒(méi)細讀太多的書(shū)。
知道有四大名著(zhù),知道有世界名著(zhù),也知道有眾多名家的作品,卻只能望而興嘆,遺憾了之。初二時(shí),第一次虔誠地捧起了《紅樓夢(mèng)》,至于書(shū)中講了什么已不甚清楚,只曉得啃完這部大部頭時(shí)的成就感是滿(mǎn)足的,仿佛完成了一部曠世之作時(shí)的興奮與滿(mǎn)足。
再次領(lǐng)略它的魅力已是四年之后了,初始的盲目與茫然已去之遠矣,它的深厚底蘊,它無(wú)可媲美的言辭,美妙絕倫的文字,深深的攫牢我的靈魂。“滿(mǎn)紙荒唐言,一把辛酸淚。
都云作者癡,誰(shuí)解其中味。”一首短詩(shī),已將一種沉重感壓在心頭,隨著(zhù)深入閱讀,你會(huì )不由自主地陪著(zhù)它哭,陪著(zhù)它笑,陪著(zhù)它思考。
寶黛之情自然令人扼腕嘆息,為之動(dòng)容,而貫穿始終的眾女子的聰明靈秀也無(wú)不讓人咋舌贊之。無(wú)論木石前盟,亦或金玉良姻,都只為風(fēng)月情濃。
一首“花謝花飛花滿(mǎn)天,紅消香斷有誰(shuí)憐”的《葬花吟》惹出了多少淚水?真是佩服曹雪芹有如此功力,將一段家史演繹地驚天地、泣鬼神、感蒼生,在史冊上永留不朽的芳名。 三 大學(xué) 淡出語(yǔ)文課堂,看書(shū)已成一種消遣。
此間接觸了許多同齡人的作品,《幻城》便是讓我最感動(dòng)的之一。虛幻、飄渺、空靈,有一種絕望的美,聲聲訴說(shuō),似乎就發(fā)自?xún)刃纳钐帲媲械淖屛覒岩伞?/p>
喜歡它的文字,它的故事,毫無(wú)理由,就像義無(wú)返顧的喜歡上一個(gè)毫無(wú)未來(lái)的人。“凡世的喧囂和明亮,世俗的快樂(lè )和幸福,如同清亮的溪澗,在風(fēng)里,在我眼前,汩汩流過(guò),溫暖如同泉水一樣涌出,我沒(méi)有奢望,我只要你快樂(lè ),不要哀傷。”
愛(ài)到極致,是否就如此的簡(jiǎn)單?和著(zhù)櫻花和著(zhù)雪,上演一出跨越人間的至情至真的。
校園講解稿
當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活.
清晨,快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌,伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路,目送著(zhù)我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上,我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問(wèn)候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么.
走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室,安置好書(shū)包與作業(yè),長(cháng)長(cháng)地吁一口氣,開(kāi)始一天的學(xué)習生活.
課堂上,我們盡情地展開(kāi)我們的才能,大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解,認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩,為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著(zhù)!
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì),讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠眺;有的聚集在長(cháng)廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽(yáng)光,享受這最美好的金色年華.
我們融入在集體之中,每個(gè)班級都是一個(gè)家,我們在一起朝夕相處,無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此,我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢,戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的,有跳起來(lái)大聲喊的,個(gè)個(gè)神氣活現.
我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù).
我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù).
現在,我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過(guò)的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對美好未來(lái)的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶
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