數(shù)學校園比賽作文怎么寫(數(shù)字化校園作文500字)

1.數(shù)字化校園作文500字

她――是一位挺漂亮的女孩； 她――是一位樂于助人的好同學： 她――是我的好朋友――范佳薇. 范佳薇是一位漂亮的女孩.她有著苗條的身段，高挑的個頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色.她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水里.轉動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚.再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個“小博士”.她有時又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后，的羊角辮，又似一位“小淑女”. 范佳薇是一位樂于助人的好姑娘.有一次，我和范佳薇正在玩“木頭人”的游戲.忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時半會兒起不來.她正想去扶，我攔住她，說：“又不是咱們班的，管他呢，她愛起不起，我們接著玩吧，別浪費時間.”哪知，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對我說：“別的班的你就不管了，是不是？她也是我們學校的一分子.你想想，你摔成這樣，沒人扶你， 你的心里是什么滋味 ！ ”說著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班里去了.我的臉騰的紅了.多么好的同學呀！多么善良的同學呀，和她比起來，我是多么自私呀！她是一位樂于助人的好女孩，而我卻…… 一次美術課，我因忘帶水彩筆而無法畫圖.她見了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻挨了批評.我愧疚的走到他跟前，說：“對不起，我不該那么自私……”而她卻說：“知道就好，好好改吧！”從此，我改掉了自私的毛病. 這便是我樂于助人的好友 今天是我的同班同學葉洪銘的生日，所以我一大早就起來了.我起來以后先把送葉洪銘的生日賀卡和禮物準備好，然后草草地吃了點早飯，就向和葉洪銘約定的地點跑去了. 我到了約定的地點，發(fā)現(xiàn)已經有三個同學在等了，只是不見葉洪銘的影子.過了一會，葉洪銘才一瘸一拐的走過來，原來他在昨天騎自行車的時候跌傷了腳，所以走路才這副樣子.全體人員會合以后，葉洪銘就開始了他的生日之旅. 葉洪銘首先帶我們到他家去玩.在他家我們把各種各樣的生日禮物送給葉洪銘.葉洪銘收到同學們的禮物后很高興.葉洪銘打開電腦和同學玩賽跑卡丁車，由于我對這種開車的電腦游戲不感興趣，所以就在一旁看雜志.玩了大約有一個小時左右，葉洪銘的媽媽就帶我們一起去吃肯德基. 到了肯德基餐廳，我們就在葉洪銘的媽媽預訂好的位置坐下.每人選了一個套餐.然后大部分人就去有滑梯的那個角落玩貓捉老鼠的游戲.我們玩累了，正好要的套餐也端來了，于是大家狼吞虎咽地吃了起來.吃完了午飯，葉洪銘的生日蛋糕也端上來了，我們大家一起為他唱生日快樂歌，祝他生日快樂，葉洪銘閉上雙眼許下了自己美好的愿望.我的肚子實在是沒有空著地方了，我還有一個老北京雞肉卷沒吃完，于是，我把雞肉卷打了包.吃完了蛋糕，肯德基餐廳還為每人贈送了一份小禮物. 下一個活動是瘸指揮葉洪銘帶我們去香蜜湖賽真正的卡丁車.可沒想到那里的工作人員說我們有的同學沒到一米四零，不讓我們玩，我們跟他爭辯，他出言不遜還罵人，算了我們一賭氣離開了那里.我們改變計劃去打保齡球.我們又回到葉洪銘家里，取打保齡球需要的保齡球卡.為了節(jié)省時間這次我們就打的奔深圳保齡球訓練基地.走進場內，一條條球道展現(xiàn)在我眼前，這是我第一次打保齡球，心里有點激動.我拎起一個球想上前去打，被那里的管理員攔住了，因為我們沒有換保齡球鞋，原來打保齡球還要穿規(guī)定的專業(yè)鞋呀！我們急忙換上保齡球鞋，然后分成了兩隊，我的這隊有葉洪銘和李團璋，另外一隊有劉騫鍶和葉洪銘的倆朋友，我們每隊用一個球.開始是葉洪銘和李團璋老是打不中，輪到我的時候，我學著別人的姿勢一球過去，結果打倒了六個保齡瓶.慢慢的，葉洪銘和李團璋也可以打中六七個保齡瓶了，而我卻打不中了，我很生氣.又輪到我了，這次我屏住氣瞄準目標，使盡全身力氣一球扔過去，結果打了一個全中，大家為我鼓掌歡呼，我真是太高興了，因為這可是我有生以來一次全中呀！也是我們今天最好的球技表現(xiàn). 打了一個小時的保齡球，我們累得連球都拿不動了，大家疲憊不堪的登上了回家的出租車，葉洪銘的生日就在歡樂聲中結束了.不知道下一次又是誰過生日呢？ 2. 游山玩水，心情愉快.看書學習，豐富知識.參加活動，更是受益無窮.“辯論賽”就是有益的活動. 一個星期五的上午第三節(jié)課，天氣晴朗、陽光明媚.上課鈴一打響，老師滿面笑容地走進教室，環(huán)視了一下教室，一本正經地對同學們說：“今天，我們要舉行一場別開生面的辯論賽，討論‘過生日請同學吃飯好不好？’”聽了老師的話，教室里一陣騷動.有人毫不猶豫地說：“不好！”，有的同學左顧右盼，而后又慢慢吞吞地說：“好.”有的同學沉思片刻，才勉強地說：“不太好.”老師見狀笑著說：“那，我們現(xiàn)在就開始辯論，覺得過生日請同學吃飯好的同學為正方，站在講臺上.覺得過生日請同學吃飯不好的同學為反方，坐在位上.現(xiàn)在請正方上臺.”上臺的同學寥寥無幾. 精彩的辯論賽就這樣拉開了帷幕.正方的徐茂越勇敢地向前走一步，振振有詞地說：“請同學吃飯好，可以促進友誼，每年只有一。

2.數(shù)學競賽的競賽作文怎么寫

數(shù)學論文 一、數(shù)學技能的含義及作用 技能是順利完成某種任務的一種動作或心智活動方式。

它是一種接近自動化的、復雜而較為完善的動作系統(tǒng)，是通過有目的、有計劃的練習而形成的。數(shù)學技能是順利完成某種數(shù)學任務的動作或心智活動方式。

它通常表現(xiàn)為完成某一數(shù)學任務時所必需的一系列動作的協(xié)調和活動方式的自動化。這種協(xié)調的動作和自動化的活動方式是在已有數(shù)學知識經驗基礎上經過反復練習而形成的。

如學習有關乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法計算技能，就是在掌握其運算法則的基礎上通過多次的實際計算而形成的。數(shù)學技能與數(shù)學知識和數(shù)學能力既有密切的聯(lián)系，又有本質上的區(qū)別。

它們的區(qū)別主要表現(xiàn)為：技能是對動作和動作方式的概括，它反映的是動作本身和活動方式的熟練程度；知識是對經驗的概括，它反映的是人們對事物和事物之間相互聯(lián)系的規(guī)律性的認識；能力是對保證活動順利完成的某些穩(wěn)定的心理特征的概括，它所體現(xiàn)的是學習者在數(shù)學學習活動中反映出來的個體特征。三者之間的聯(lián)系，可以比較清楚地從數(shù)學技能的作用中反映出來。

數(shù)學技能在數(shù)學學習中的作用可概括為以下幾個方面： 第一，數(shù)學技能的形成有助于數(shù)學知識的理解和掌握； 第二，數(shù)學技能的形成可以進一步鞏固數(shù)學知識； 第三，數(shù)學技能的形成有助于數(shù)學問題的解決； 第四，數(shù)學技能的形成可以促進數(shù)學能力的發(fā)展； 第五，數(shù)學技能的形成有助于激發(fā)學生的學習興趣； 第六，調動他們的學習積極性。 二、數(shù)學技能的分類 小學生的數(shù)學技能，按照其本身的性質和特點，可以分為操作技能（又叫做動作技能）和心智技能（也叫做智力技能）兩種類型。

l.數(shù)學操作技能。操作技能是指實現(xiàn)數(shù)學任務活動方式的動作主要是通過外部機體運動或操作去完成的技能。

它是一種由各個局部動作按照一定的程序連貫而成的外部操作活動方式。如學生在利用測量工具測量角的度數(shù)、測量物體的長度，用作圖工具畫幾何圖形等活動中所形成的技能就是這種外部操作技能。

操作技能具有有別于心智技能的一些比較明顯的特點：一是外顯性，即操作技能是一種外顯的活動方式；二是客觀性，是指操作技能活動的對象是物質性的客體或肌肉；王是非簡約性，就動作的結構而言，操作技能的每個動作都必須實施，不能省略和合并，是一種展開性的活動程序。如用圓規(guī)畫圓，確定半徑、確定圓心、圓規(guī)一腳繞圓心旋轉一周等步驟，既不能省略也不能合并，必須詳盡地展開才能完成的任務。

2.數(shù)學心智技能。數(shù)學心智技能是指順利完成數(shù)學任務的心智活動方式。

它是一種借助于內部言語進行的認知活動，包括感知、記憶、思維和想象等心理成分，并且以思維為其主要活動成分。如小學生在口算、筆算、解方程和解答應用題等活動中形成的技能更多地是一些數(shù)學心智技能。

數(shù)學心智技能同樣是經過后天的學習和訓練而形成的，它不同于人的本能。另外，數(shù)學心智技能是一種合乎法則的心智活動方式，“所謂合乎法則的活動方式是指活動的動作構成要素及其次序應體現(xiàn)活動本身的客觀法則的要求，而不是任意的”。

這些特性，反映了數(shù)學心智技能和數(shù)學操作技能的共性。數(shù)學心智技能作為一種以思維為主要活動成分的認知活動方式，它也有著區(qū)別于數(shù)學操作技能的個性特征，這些特征主要反映在以下三個方面。

第一，動作對象的觀念性。數(shù)學心智技能的直接對象不是具有物質形式的客體本身，而是這種客體在人們頭腦里的主觀映象。

如20以內退位減法的口算，其心智活動的直接對象是“想加法算減法”或其他計算方法的觀念，而非某種物質化的客體。 第二，動作實施過程的內隱性。

數(shù)學心智技能的動作是借助內部言語完成的，其動作的執(zhí)行是在頭腦內部進行的，丁碃弛度佾道崇權搐護主體的變化具有很強的內隱性，很難從外部直接觀測到。如口算，我們能夠直接了解到的是通過學生的外部語言所反映出來的計算結果，學生計算時的內部心智活動動作是無法看到的。

第三，動作結構的簡縮性。數(shù)學心智技能的動作不像操作活動那樣必須把每一個動作都完整地做出來，也不像外部言語那樣對每一個動作都完整地說出來，它的活動過程是一種高度壓縮和簡化的自動化過程。

因此，數(shù)學心智技能中的動作成分是可以合并、省略和簡化的。如20以內進位加法的口算，學生熟練以后計算時根本沒有去意識“看大數(shù)”、“想湊數(shù)”、“分小數(shù)”、“湊十”等動作，整個計算過程被壓縮成一種脫口而出的簡略性過程。

三、數(shù)學技能的形成過程 1.數(shù)學操作技能的形成過程。 數(shù)學操作技能作為一種外顯的操作活動方式，它的形成大致要經過以下四個基本階段。

（1）動作的定向階段。這是操作技能形成的起始階段，主要是學習者在頭腦里建立起完成某項數(shù)學任務的操作活動的定向映象。

包括明確學習目標，激起學習動機，了解與數(shù)學技能有關的知識，知道技能的操作程序和動作要領以及活動的最后結果等內容。概括起來講，這一階段主要是了解“做什么”和“怎樣做”兩方面的內容。

如畫角，這一階段主要是了解需畫一個多少度的角（即知道做什么）和畫角的步驟（即怎么做），以此給畫角的操作活動作出具體的。

3.秋季校園運動會作文500字怎么寫

秋風颯爽，一年一度的的秋季運動會在各個中學上演著。

在一番熱鬧過后，秋季運動會作文怎么寫又成了同學們最頭疼的事情了。秋季運動會作文要寫好，開頭和結尾都是很重要的。

下面，中考網整理了相關的秋季運動會作文怎么寫的信息，供大家參考。秋季校園運動會作文（1） 一、【秋季運動會作文怎么寫】：運動會作文的開頭。

金秋送爽，同學們盼望已久的秋季運動會終于在我校大操場舉行了。我們?yōu)檫@次運動會做了充分的準備。

運動會即將開始，各班的運動員都在做最后的賽前準備，他們個個磨拳擦掌，躍躍欲試，準備在賽場上大顯身手。 “加油！加油！”咦，哪兒來的助威聲，噢，原來是鹽城市第一小學二、四、六年級組的同學們正在舉行趣味運動會呢。

秋姑娘邁著姍姍步伐來到了人間，帶來了秋的涼爽情懷，帶來了五彩繽紛，帶來了一片喜悅的金黃。她向萬物灑落下一顆金黃的珍珠，大地立刻披上了淡黃的大衣，一切都變了樣：葉子褪去了生機勃勃的綠色，換上了略發(fā)詩情畫意的金黃色；糧食豐收了，各色顏色的果子燦爛奪目，個個都仰起了可愛的笑臉。

在這涼爽、美麗的季節(jié)中，學校終于迎來了同學們盼望已久的運動會。 運動，是一個極富魅力的詞，它使人們精神振奮，情緒激昂。

每當運動員們跑在跑道上的時候，背影似乎總凝結著一種溫柔的金色，為跑道鍍上了一層永不退色的金光。 四月末，春光宜人，微風送爽，學校舉辦了田徑運動會。

操場上同學們排著整齊的隊伍。穿著清一色的紅校服，紅彤彤的，別有一番風景。

在一望無際的宇宙中，有一個藍色的星球，它，就是地球，是人類賴以生存的家園。在地球上一塊綠色的土地上，有一群天真活潑的孩子在蔚藍的天空下吶喊，奔跑，歡呼……你知道嗎？他們正在開運動會呢。

我第一次參加校田徑運動會是在二年級，那時候我還小，在班上我跑步并不快，但是，老師還是讓我參加了校田徑運動會。 前天，就在這個風和日麗的日子里，我們實驗小學在足球場上舉行了第四屆運動會，我們二年級十一班也大顯身手，整個比賽進行的非常激烈。

今天烈日當空，火辣辣的太陽照射著大地，也是我們學校一年一度的親子運動會，大家都很高興，因為能和自己的爸爸媽媽一起努力來為各自的集體爭光。 我們用汗水展示精彩，我們用青春演繹風采。

運動會上那一幕幕動人場景，讓我熱血沸騰。短跑賽場，跳高賽場，鉛球賽場……到處都有運動員在揮灑汗水，奮力拼搏。

上星期的早上，天氣格外晴朗，萬里碧空飄著朵朵白云，學校舉行第十三屆校運會。 比賽的項目可多了！有賽跑、壘球、立定跳遠、跳高等等。

啊，太陽也知道今天是一個高興的日子，笑得是如此的燦爛，所以今天陽光是那么的刺眼瞧，運動員們個個都是那么的厲害，相信準備的一定非常的充分，今天可有一場好戲可以看了！ 秋高氣爽，柯北小學2-6年級的秋季運動場上掌聲雷動，助威聲此起彼伏，到處呈現(xiàn)著一派熱鬧的景象。 今年，是我們在這所學校的最后一年，這一場運動會將是我們最后一次參加中學的運動會，對于我們高三的這一群人來說，成績已經不再重要，重要的是我們在這里曾經留下的美好回憶。

二、【秋季運動會作文怎么寫】：運動會的結尾。 在熱烈的氣氛中運動會結束了，這次運動會既豐富了我們的課余生活，又鍛煉了我們的體質。

操場上空久久回蕩著悠揚的音樂聲、同學們的歡笑聲。我像只快活的小鳥在操場上空飛來飛去。

秋季校園運動會作文（2）我永遠也忘不了畢業(yè)前的最后一個運動會，永遠也忘不了那激動的場面，激動的心情和那激動的淚水！ 通過這次活動，我們既鍛煉了身體又培養(yǎng)了老師和同學們之間的友誼，和集體榮譽感。平日里，我們經常打羽毛球，跳大搖繩，踢毽子，踢足球，跳健美操……我們小學生是長身體的時候，所以要多參加戶外活動，鍛練身體，增強體質，這樣才能身體健康，做一個全面發(fā)展的小學生。

比賽結束，在場的人們都領略了體育的魅力和體育的風采，使人心里涌出一種激動和嘆服。我希望大會能圓滿成功，同時祝運動員們能發(fā)揮出更好的水平，創(chuàng)造出更優(yōu)異的成績！ 運動會結束了，我班運動員為班級爭得了榮譽。

真是一次令人難忘的田徑運動會。 夕陽西下，一天的狂歡結束了，我們班得了第一名！同學們興奮得在夕陽下、擁抱，形成了一幅美麗的畫卷。

生活像一灣小溪向前靜靜流淌，在一塊突兀的巖石前撞擊后，在再那兒暈頭轉向的旋上幾圈，又像突然醒悟似的向前繼續(xù)奔流，如果小溪停止奔流，那將毫無意義。就像一個人，不能缺少運動，畢竟，俗話說：“生命在于運動！” 我得到了小組第二，總成績第六，獲得了一張獎狀。

我要感謝我的所有同學，因為有了他們的鼓勵，才能得到這么好的成績。 同學們的歡呼聲、掌聲、助威聲還在操場上回蕩著。

.. 一會兒，我又參加了滾球比賽，結果沒有滾好，我很失望，只是希望其他同學會比我表現(xiàn)的好，比我滾進的多，給班級爭光。

汗水和笑容流淌在他們的臉上，榮譽傳動在大家的心里，雖然這次運動會大家都非常的累，但大家都非常的高興。 運動會結束，雖然我們班沒有坐上“頭把交椅”，但我們沒有遺憾，因為我們盡了自。

4.寫一篇關于校園比賽的作文700字

操場上，鼓聲震天，運動員們昂首挺胸、精神抖擻地邁著步，時不時地揮著手，像個大牌明星似的，仿佛在說：“哼哼，今天的冠軍非我莫屬也！”操場周圍，拉拉隊們有的揮舞著自己精心制作的小旗，有的為運動員們加油助威，還有的甚至上前擁抱運動員。

比賽即將開始，運動員們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

比賽開始了，發(fā)令槍“砰”地一聲，跑步的運動員像離弦的箭一般飛出了起跑線，擲壘球的運動員使出了吃奶的勁，擲出了壘球，跳高的運動員跑向踏板，如縱云飛身般“飛”了起來，“嘭”跳進了沙坑……

最緊張、最激動、最扣人心弦的還是男子400米跑，剛開始，個個精神抖擻地飛出了起跑線，漸漸地，他們臉開始發(fā)白，嘴唇發(fā)紫，不停地喘著粗氣，拉拉隊們使勁地喊著：“加油，加油！” 運動員們聽到了這些吶喊聲，又以自己所剩的全部力量沖向終點，“耶！耶！我們贏了！” 拉拉隊們叫了起來。

比賽后，獲獎的運動員拿著獎狀，心里美滋滋的，同學們看在眼里，喜在心里，比賽時的疲倦，也飄到九霄云外了……

5.寫校園的作文 300字 說明文 用舉例子、列數(shù)字、作比較

我有一個美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木，還有同學們活潑的身影。

春天來了！各種各樣的花朵都競相開放、爭奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長?！稗Z轟轟”，一場春雨突然下起來，讓小花怕極了。

雨停了，這是，下課鈴也同時響起了。老師還沒來得及說下課，有些同學就想寬大的操場上去玩了。

老師說下課的那一會兒，同學們不管三七二十一，都飛快的沖出了教室。特別是我們班上那幾個調皮的，比如楊玉誠啊，張晨佩啊…… 夏天來了！小花長得更艷麗了，小草長得更茂盛了，就連同學也長高了。

蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著，從來不偷懶。雖然炎熱的夏天來臨了，但是，同學們的熱情確沒有減輕，反而高漲了許多。

原因有兩點：一是男同學可以穿上帥氣的襯衫；女同學也可以穿上漂亮的裙子了。二是因為我們喜歡的暑假也要到了，這樣的話，可以想去哪兒就去哪兒。

秋天來了！樹上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術課上的手工。小草、小花也枯了，變成土黃色的了。

同學們的衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有讓人高興的試，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。

這樣我們就可以長得更強壯了！ 冬天來了！操場上再也看不見花、草的影子了，只有大樹伯伯才挺住了，同學們都冷的直打哆嗦?？赡型瑢W們下課時依然那么活躍，我真不知道他們是怎么想的。

當然，冬天也有好處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了。我們班上的同學都興奮得不得了呢！ 我們得校園不僅帶給我們無窮的知識，也讓我們感受到快樂和幸福??！ 從街道通向校園大門，正上方赫然鑲嵌著四個鍍金大字-潺陵中學。

走進這個讓我向往已久的學校，一棟六層高的教學大樓首先映入眼簾，哇，好大耶.要靠近大樓，我疾步如飛地經過一條筆直的林蔭小道。小道兩旁有雷鋒，列寧，李時珍，愛因斯坦等塑像讓我蕭然起敬。

小道兩邊分別是籃球場和六個乒乓球臺，左邊幾個活潑可愛的同學正汗流浹背地追逐爭奪著一個籃球，旁邊還有幾個助威和喊加油的同學。右邊操場上有鍛煉身體的老師和學生。

操場邊沿那邊乒乓球臺旁站滿了觀戰(zhàn)的和打球的同學。原來我看到的教學大樓其實是老師們的辦公樓，穿過這棟大樓還有兩棟更大的建筑物才是我們的教學樓，若干個教室里傳出朗朗的讀書聲，左邊二樓其中一間就是我的教室。

看到寬敞明亮的教室，我欣喜若狂。 我似乎更喜歡兩樓中間的大花園。

我邁著輕快地步伐走進鳥語花香的花園，一陣桂花 香撲鼻而來，桂花樹的枝頭長滿了黃燦燦的桂花，象滿天璀璨的星星。園欄周圍長滿了石榴樹，好像在歡迎來學知識的學子們，茂密的樹林里，有許多不知名的小花，因為秋天到，有的花葉和樹葉開始變色，樹林里不時傳來鳥鳴聲。

噢，花園中間還有一座假山立在池塘中央，好像一仙女在沐浴。 又讓我的視線久久不能離開的是竹林，它穿著翠綠的軍衣，頭看藍天腳踩大地，不停地生長。

我站在竹下仰望，可愛的竹子們又向我點頭，時而發(fā)出沙沙地笑聲。在陽光下顯得更加美麗。

參觀完校園，才知道郁郁蔥蔥的常青樹將整個校園包圍，煞是好看。 校園，美麗的校園，我愛你。

我們的校園十分大，花草樹木遍布，一年四季都有迷人的景色：春天，桃紅柳綠；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飄香；冬天，松青柏挺。不過，我最喜歡的還是校園的春色。

春姑娘是個腳步輕輕的畫家，當你察覺她的到來的時候，她已經把每個角落都染上了色彩—— 粉紅，檸黃，雪白，當然更多的還是嫩綠色。她比世界上的畫家都高明。

怎么，不信？那就讓我當一次小導游，帶你到我們學校去轉一圈吧！ 當你走進校園，首先映入眼簾的是兩條長長的大道，在兩條大道之間，有一個種滿鮮花的花圃，里面的花美極了，有的含苞待放，有的燦爛地盛開，有的紅色，有的粉色，或傾，或依…… 接著往前走，便來到了教學樓，教學樓的四周也都盛開著各式各樣的花朵：桂花，杜鵑，季花……沿著教學樓前進，就來到了全校最美的地方——生物園，里面充滿著春的氣息，走到生物園的門口，先映入眼簾的是一個種植仙人掌的大溫室，里面種植著各種各樣的仙人掌，包括：彩色仙人掌，多頭仙人掌，龍骨仙人掌……而且還有許多本地比較罕見的植物，如舞女蘭，石碣蘭……里面仙人掌開的花多漂亮??！好像在歡迎我們來參觀呢！再沿著公園小徑往前走，便來到了一個種植荷花的金魚池。魚池里的假山真奇怪，從側面看，它像一個虎背熊腰的將軍，從正面看，它又像一位老者在山上采藥，從后面看，它又像一位妙齡少女在草地上采摘花朵。

一句話，如果你不認真看，那就不知道假山像什么。池里有一群錦鯉魚在自由自在地游來游去，似乎在說：“春天來啦！春天來啦！” 春日的天，孩子的臉，說變就變。

剛剛還是個大晴天，可現(xiàn)在便下著小雨。春雨綿綿地下著，似有似無。

如煙如粉的春雨，滋潤著毛茸茸的草地。不知不覺，雨停了，太陽公公露出了小臉。

在春天的陽光下，我們的校園成了花的世界，花兒紛紛開放，白的，像撲著粉，落了霜；紅的，像披著露，染了丹；黃的，像涂著蠟，鍍了金，發(fā)出沁人心脾的清香。走在著百。

6.小學生校園運動會作文怎么寫的小學一年級作文

盼月月盼終于盼春季運同穿校服精神抖擻早早校運陽光明媚舉行簡單幕式比賽式始賽場同想奔跑駿馬；像跳躍袋鼠

進行4*100米接力賽賽前三幫我班三（五）班甩面我想我班定輸棒朱進波見接棒離鉉箭奮力向前沖10米、20米……80米候終于三（五）班同超我班高新歡呼起

看！跳遠場三（五）辦位神前提裝同場見甩雙臂兩腿向蹬奮力向前跳哇跳2.1米績精彩800米跑聽發(fā)令槍響同快速度向前沖家追我趕怕落圈、二圈、三圈……第四圈候同速度漸漸慢各班拉拉隊都甘示弱陪選手旁邊般喊加油邊陪著跑起選手受極鼓舞提起精神甩手臂向前跑看見我班運朱進波沖刺階段加快腳步伐奮力向前沖……片歡呼聲第沖終點作文

運結束同眉眼笑；同愁眉苦臉比賽場家都發(fā)揮自水平賽友誼賽風格

7.寫一件我參加校園比賽的作文310字

走進校園，一座顯眼的屏風映入你的眼簾.屏風正面寫著八個金光閃閃的大字：勤奮誠實，團結活潑.屏風背面寫著四個大字：讀書報國.他們中間鑲嵌著一個?；?這些字時時刻刻都激勵著我們要認真學習，將來報效祖國.一盆盆鮮花在屏風前面掩映著，它們招蜂引蝶，爭紛斗艷，使屏風更引人注目.屏風后面就是升旗臺，升旗臺中間豎立著一根筆直的旗桿，五星紅旗迎風飄揚，它是那樣的火紅.風停了，它便垂下，圍住旗桿頭，好象是一支屹立著的紅纓槍，又像是一支高聳著的火炬.繞過升旗臺，就會看見四個籃球板，這些籃球板可不簡單，體育課，男同學們都喜歡在這里打籃球.操場兩旁種滿了樹，它們挺拔高大，像哨兵一樣保護我們校園.一條腰帶似的紅色跑道環(huán)繞著操場.走過操場，前面就是一座六層教學大樓，第一層是禮堂，二至六層是教室，我們就是在那學習知識的. 我們的校園就像一個美麗的大花園，多么美麗，多么可愛，我們在這里茁壯成長.。

8.學校數(shù)學節(jié)24點比賽,作文

學校數(shù)學節(jié)，我和王小明玩了24點的游戲。

我跟她說了游戲的規(guī)則：在撲克牌里拿四張牌，抽5次，每次都用抽到的牌組成一個綜合算式，結果必須是24，可以加小括號?？凑l贏的次數(shù)多。

決斗開始：Really?Go！我和王小明同時抽了4張牌，我一看自己的牌，什么爛牌？這牌分別是7、8、9、10。怎么算??？我一看王小明也沒算出來，宣告第一局平手。

第二局開始：我和王小明又抽了四張牌。我一看是3、5、10、1。我仔細一想，想出了一個算式：3x5+10—1=24。哈哈哈哈，我贏了！沒想到小明的5、6、10、4也列出了算式：5x6—10+4=24。這次我們平手。

這一局我一定要贏，我自己給自己鼓勁。不幸的是我抽到1、3、8、4，怎么算也算不出24。王小明的2、5、10、4卻算出來了。唉，我只有甘拜下風。

后兩局我終于勝利了。勝利女神也在朝我微笑。

玩24點真開心。它鍛煉了我們動手動腦的能力。

9.數(shù)學作文怎么寫

生活中的數(shù)學 在我們的生活中，處處都要用到數(shù)學。

不信？今天發(fā)生的事就證明了這一點。 下午，媽媽給我二十元錢叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜。

到超市后，我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油，需要4。40元。

接著，我去買蜂蜜，錢夠的只有兩種，第一種有8。60元，還有一種只要8。

40元。我想：“第一種的六角和醬油的四角可以湊成一元，比較好計算，而且，第一種比第二種貴兩角，說明質量也是第一種好。”

于是，我拿起第一種蜂蜜和醬油，到收銀臺付了錢，拿著找回的7元錢高高興興地回家了。 晚上，小伙伴們請我去滑冰，我爽快地答應了。

我想：“今天我要帶巧克力去，大家一起平均分了吃?！睅最w好呢？我想了想，就帶十二顆。

如果來二個，12÷2=6，可以平均分；如果來三個人，12÷3=4，可以平均分……照這樣計算，來1、2、3、4、6、12個小朋友都能平均分。于是，我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。

果然，來了三個人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。 生活中有許許多多的數(shù)學知識，粗心的小朋友可得不到它。