校園小路作文的結(jié)尾(校園的一角作文開(kāi)頭結(jié)尾)

1.校園的一角作文開(kāi)頭、結(jié)尾

校園一角作文

每個(gè)校園都很美，包括我們的校園，我們的校園中心有一塊操場(chǎng)，我們就從操場(chǎng)說(shuō)起吧。早上，太陽(yáng)從東邊升起，風(fēng)和日麗。在操場(chǎng)東邊，有兩個(gè)小花壇，花壇上綠草如茵，像是為花壇鋪上了綠油油的地毯，花壇里還有兩簇黃金木，像圓形的冰淇淋，還有兩棵小葉榕，日夜守護(hù)著這片花壇。在南邊，又是兩簇，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修剪，培植成“自立、自強(qiáng)”四個(gè)字，黃金木中間有一棵高大的棕櫚樹(shù)，升旗臺(tái)就在中間，用紅色的地磚作為升旗臺(tái)的顏色，高高的五星紅旗告誡著我們努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏。西邊就是校大門(mén)，門(mén)外有一排柳樹(shù)，春風(fēng)拂過(guò)，她們就跳起舞來(lái)，有的梳理自己的毛發(fā)，有的在展示自己的毛發(fā)。一進(jìn)大門(mén)就有兩棵大松樹(shù)，時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著校園，還有樹(shù)下有一個(gè)小花壇，小草已經(jīng)探出頭來(lái)了，一旁是三好學(xué)生展板，上面有三好學(xué)生的照片。北邊有一棵大榕樹(shù)，下邊還有黃金木，一棵棵黃金木排列得整整齊齊。這棵大榕樹(shù)，可以高過(guò)我們的教學(xué)樓，直通云霄。我們的一角一定可以比其他學(xué)校美。名師點(diǎn)評(píng)：作文語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，表達(dá)的中心明確。小作者按照東南西北的順序來(lái)介紹學(xué)校的一角，層次分明，讓讀者一目了然，這點(diǎn)非常棒哦，值得稱贊。小作者在描述過(guò)程中恰當(dāng)?shù)夭捎昧吮扔鞯男揶o方法，增強(qiáng)了作文的吸引力，這點(diǎn)很好哦，值得大家學(xué)習(xí)，另外，小作者也恰當(dāng)?shù)匾昧艘恍┏烧Z(yǔ)，為作文增添色彩，這些都非常好，值得表?yè)P(yáng)。

我們的校園是一幅景色迷人的圖畫(huà)。畫(huà)卷里面有許多美麗的景物。比如：一幢幢嶄新的教學(xué)樓、一株株茂盛的樹(shù)木、一簇簇散發(fā)出芬芳的花朵……但我最喜歡階梯教室旁的那一處“小公園”。走進(jìn)“小公園”，你最先會(huì)發(fā)現(xiàn)一棵大槐樹(shù)。這棵槐樹(shù)的枝干多的不可計(jì)數(shù)。它直沖云霄，樹(shù)冠就好像一把大雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨。這棵樹(shù)就像一個(gè)四五米高的巨人，正在看守我們的剡山小學(xué)似的。槐樹(shù)的葉子多得就像千萬(wàn)顆綠寶石重疊在一起，形成一個(gè)巨大的屏障。那翠綠的顏色在陽(yáng)光的照耀下，像一顆顆綠得發(fā)亮的綠寶石。似乎每一片綠葉上都有一個(gè)可愛(ài)的小精靈在舞蹈。忽然，我聞到了一陣清香。我抬起頭一看，原來(lái)是槐花散發(fā)出來(lái)的陣陣幽香。我從地上拾起一粒槐花。發(fā)現(xiàn)它就像一只翩翩起舞的米黃色的蝴蝶，飛舞在“林間小路”上。而我就好像走在那條天空中有千千萬(wàn)萬(wàn)只蝴蝶在飛舞的小路上。走在幽靜的“小公園”里，聞著帶著清香的氣息，我就感到心曠神怡。在這棵槐樹(shù)的東北角，有一尊我們的老校長(zhǎng)蔡元培的雕像。在這尊雕像的兩旁，巍然挺立著兩株蒼勁有力的雪松。這兩株雪松冬夏常青、四季不凋，像兩個(gè)穿著綠色軍裝的戰(zhàn)士正在看守我們的家園似的。雪松的葉子就像一根根鋒利的針，跟刺猬的甲殼一樣堅(jiān)硬。雪松的“歲寒三友”分別是——松、竹、梅。雪松它還有兩個(gè)美稱。一個(gè)是“百米之長(zhǎng)”，還有一個(gè)是“不老松”?！@就是我們校園最美、最可愛(ài)的一角。

2.王國(guó)真的《校園小路》

校園的小路

汪國(guó)真

有幽雅的校園/

就會(huì)有美麗的小路/

有美麗的小路/

就會(huì)有求索的腳步

忘卻的事情很多很多/

卻忘不掉這條小路

記住的事情很多很多/

小路卻在記憶最深處

小路是條河/

流向天涯/

流向海角/

小路是只船/

駛向斑斕/

駛向輝煌

樓主找的是這個(gè)嗎？

3.作文：《我們的校園》開(kāi)頭結(jié)尾段

寫(xiě)作思路：確立中心，圍繞選材，確定重點(diǎn)，安排詳略，選材時(shí)要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實(shí)可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現(xiàn)出來(lái)。

正文內(nèi)容：

我們的校園，是一個(gè)美麗的校園。

來(lái)到校門(mén)口，一抬頭就能看到校門(mén)上方有五個(gè)紅紅的大字“東方紅學(xué)?！保笞值纳戏竭€有幾面彩旗，風(fēng)一吹來(lái)，彩旗就隨風(fēng)飄動(dòng)，顯得格外引人注目。

進(jìn)入校園，就會(huì)看到一個(gè)花壇，花壇里不僅有五顏六色的杜鵑花，還有一個(gè)大大的石碑，石碑呈書(shū)狀，上面刻著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”八個(gè)大字，好像在告訴我們，同學(xué)們，進(jìn)了學(xué)校就要認(rèn)真學(xué)哦！

再往前走，看到是一個(gè)環(huán)形操場(chǎng)，操場(chǎng)是我們最喜歡的地方，一到下課，同學(xué)們就飛奔而去，有的跳繩、有的跑步、有的在玩捉迷藏……熱鬧極了！操場(chǎng)旁邊有個(gè)升旗臺(tái)，升旗臺(tái)中央挺立著一根高高的旗桿，旗桿上飄著一面鮮艷的五星紅旗。

穿過(guò)操場(chǎng)，就來(lái)到了教學(xué)樓，教學(xué)樓分為四層，每層都是不一樣的的年級(jí)，教學(xué)樓的中間有一尊孔子的雕像，操場(chǎng)的正前方有一個(gè)孔子石像，只見(jiàn)孔子他穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的大衣，腋窩里還夾著一把劍，臉上帶著微笑，用慈祥的眼神看著前面，好像是再告訴我們要好好學(xué)習(xí)。

這就是我們的校園，它不但景色美，而且還有豐富多彩的生活，有舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.關(guān)于《路邊》的作文開(kāi)頭與結(jié)尾

一年與母親回鄉(xiāng)探親，那時(shí)，正值天暖還春的季節(jié)，四處生機(jī)勃勃，走在小路上，鄉(xiāng)間的野花剛開(kāi)，看著這些平凡的花草點(diǎn)綴出的路邊風(fēng)景，霎時(shí)，我憶起了我的一位同學(xué)。那位同學(xué)由于飲食問(wèn)題，生了一場(chǎng)大病。從此他的眼睛就再也不能在溫暖的陽(yáng)下觀賞這個(gè)世界，因此，如果碰上出太陽(yáng)的日子，他總是一個(gè)人在教室里，不參與同學(xué)活動(dòng)，他總是被忽略。

一次開(kāi)學(xué)典禮，火辣辣的太陽(yáng)熱情的散發(fā)著自己的光芒，天地間冒出的熱氣使每個(gè)人都汗流浹背。不一會(huì)兒，我便覺(jué)得口干舌燥，冒煙的喉嚨不斷地向我提出抗議，在萬(wàn)般無(wú)奈之下，我只好向班主任請(qǐng)假回教室喝水。得到班主任的應(yīng)允，我忙上樓，我們教室在三樓的最里面，一路上，看見(jiàn)別人班桌子歪歪斜斜，地上布滿了果皮紙屑，個(gè)個(gè)垃圾桶散發(fā)出難聞的臭美味，書(shū)包也一個(gè)個(gè)丟在地上，亂七八糟的，看上去很不是滋味，我心中嘆氣唉！我們班肯定也差不多吧。心里想著，不由得加快了回教室的步伐。突然間，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)站在窗前的身影，正在認(rèn)真地掃著地，汗珠一滴滴滑下，但同學(xué)手上的動(dòng)作絲毫不停。地上兩堆肉眼可辨的垃圾正在被送入垃圾箱，班上的桌子井然有序，同學(xué)們的書(shū)包都被整整齊齊地?cái)[在桌子上，我正想闖進(jìn)去，又怕著他。于是我悄然的從座位中抽出水壺，無(wú)聲地喝了幾口水。然而，他卻渾然不覺(jué)，仍然細(xì)心的掃著，從那漲紅的臉上，我明白他已經(jīng)工作很久了，可是他依舊孜孜不倦的干著，干著本來(lái)并不屬于他個(gè)人干的活。我的心感動(dòng)得濕潤(rùn)了，小心地操起拖把，跟在他的身后。

一小段時(shí)間后，他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)了我，稍稍吃了一驚，但很快又恢復(fù)了常態(tài)。笑道：“回來(lái)了！怎么樣，哥厲害不！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了。他我也笑了。沒(méi)過(guò)多久，教室打掃得干干凈凈……

這是一道被人們忽略了的風(fēng)景。但也許這道風(fēng)景并不令人在意，包括我們的老師，但是他掃地的情形永遠(yuǎn)留在我的記憶里，成為我前進(jìn)路上的一道具靚麗的風(fēng)景！

5.作文：走在校園的小路上

校園的小路 校園里的小路，連通于教學(xué)樓與小操場(chǎng)之間。

早晨，這里有同學(xué)們晨讀的瑯瑯書(shū)聲。傍晚，夕陽(yáng)西下，小路上會(huì)不時(shí)出現(xiàn)三三兩兩的人影，那悠閑的步子和緋紅的晚霞構(gòu)成一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

我對(duì)學(xué)校的小路似乎有一種很特殊的情感，那一次，我在一次重要的考試中失利了，想到半學(xué)期來(lái)的寒窗苦讀，想到考卷上的那個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)，我茫然，心緒簡(jiǎn)直糟糕透頂。此時(shí)的我不由自主的來(lái)到小路旁的長(zhǎng)廊里，小路的一切是那么熟悉，我和同學(xué)一樣不知道在這里度過(guò)了多少個(gè)清晨和傍晚。

想著想著，忽然有一只溫暖的手搭在我的肩膀上，轉(zhuǎn)過(guò)頭去，我驚異的目光和老師相對(duì)了，在老師含笑親切的眼眸里，我找回了自信，找回了堅(jiān)定向前走的決心。 校園的小路不但成了我前進(jìn)的動(dòng)力，有時(shí)她甚至為我排憂解難，清醒頭腦。

那一次，為一件小事與好友鬧翻的我，獨(dú)自一人倘徉在校園的小路上，多么親切的小路， 你曾留下過(guò)多少我與好友攜手漫步的腳印，灑下我們多少才歡聲笑語(yǔ)，可現(xiàn)在`````` 我懊悔了，為自己的固執(zhí)而懊悔，也為自己的小肚雞腸而懊悔。恰在這時(shí)，小路上有一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，是好友！我看著她，她也看著我，朝我淡淡的一笑，我也回報(bào)她一個(gè)淺淺的微笑，幾天來(lái)的不愉快，就在這個(gè)小路上伴隨著真誠(chéng)的微笑化作 一屢輕煙，飄到九霄云外去了``````` 校園的小路，記下歲月的歷程，寫(xiě)下我們成長(zhǎng)的詩(shī)篇。

春去秋來(lái)，我們一天天的長(zhǎng)大，一天天的成熟，小路就像一把神奇的雕刻刀，她總是不知疲倦地在我們?nèi)松哪贻喩峡躺现R(shí)和思想的印證。 小路又像一條條永不停留的河流，她盛著希望的波浪，流淌著知識(shí)的源頭，昭示著光輝的未來(lái)。

我愛(ài)你，校園的小路，你是我成長(zhǎng)的搖籃，你是我通向成功彼岸的理想之路和希望之路。