多彩的校園生活對于校園,我想:那是我們再也熟悉不過的一個學習天地.有人說:學習是一件非常以及極其無聊的事情,更別說校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺得學習是一件快樂的事情,校園生活是多姿多彩的. 我們的陶藝老師平易近人.一上陶藝課.我們就容光煥發(fā).冬天由于天氣冷,上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次,陶藝老師給我們畫了一個圖,看我們誰能用一條直線把這幾個小房子連起來.陶藝老師一畫完,我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著說:“我,我.”陶藝老師叫了一位同學上去.沒想到他卻在黑板前呆住了.原來他根本沒有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了,他呆在那里幾秒后,似乎想出了解題的方法.開始連起來,可到最后還剩一個沒有連住.他還感到莫名其妙,摸了摸腦袋.接著他還滑嵇地說:“這里不是沒有的嗎是誰添上去的.”這時,全班哄堂大笑.之后,陶藝老師又叫了幾位同學上去做,開始他們都信心十足,可到最后還是剩一個.陶藝老師說,沒有連出來的都要表演一個節(jié)目.于是他們個個都表演了一個節(jié)目.之后就沒有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫又連.可怎么也連不出來.女生們看著這圖,總尋不著頭腦;男生們久攻不下則開始交頭接耳.這情況持續(xù)了幾分鐘后,一個顫抖的男性聲音打亂了這一切.原來是我班的搞笑歌手陳飛是也.他說他想出了解題的方法,于是就上去連.可最后還是剩下一個沒連住.他就只有表演節(jié)目了 .他開始唱歌,我們都強忍著使自己不要笑出聲來.可當他表情,動作實在太豐富的時候.我們就再也忍不住了.個個都大笑起來.笑得前仰后合,笑得肚子痛笑得流眼淚,笑得直拍桌.這一切使陳飛感到莫名其妙,再也唱不下去了.這一情況持續(xù)了好久,好久.之后,我們又開始思考這道題.教室里一直還回蕩著剛才的笑聲.真是余音繞梁,三日不絕.不時還會有同學發(fā)出剛才的笑聲.陶藝老師看者我們個個茫然的表情.臉上藏著一絲微笑.許久,這才在黑板上寫下了這兩個大字——“無解”.“??!”全班一片嘩然.這道題讓我們知道了——做事不能被表面現(xiàn)象所迷惑,有時候問題的答案就是那么簡單. 一次,學校要舉行籃球比賽.可是第一場比賽時,我們都不知道.老師讓我們排隊去籃球場.我們才知道是籃球比賽.一聽是籃球比賽.甭提有多高興了.尤其是男生,因為他們可以再次翱翔于球場之上,穿梭于籃球之間.第一場比賽是與一班比.我們班的男生太低估一班了.結(jié)果以一球之差輸?shù)袅?也許是我班男生太弱了,也許是對手太強了,也許是惡運常常結(jié)伴而行.導致了接下來的三場比賽都輸?shù)囊粩⊥康?導致了我們對于再次的比賽都沒有信心.導致了劉老師在最后的一場比賽前對我們進行了一次說教.對我們的比賽隊員進行了一次調(diào)整.給我們鼓足了信心,給我們振奮了精神.在比賽場上,我們的隊員容光煥發(fā).拼命地搶球,投球.我們的啦啦隊也不甘示弱拼命的喊著:“加油!加油!”我們的才女何夢麗還編了一句口號叫作“六班,六班,永輝煌.英雄,英雄,你最棒.”在我們的共同努力下,我們終于取得了最后的一次勝利.我們的班主任劉老師也非常地開心.在放學前又對我們進行了一次說教.劉老師突然說道,我們班的何夢麗非常細心,還為我們的運動員每次比賽都準備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗.我聽完愕然一怔.這餐巾紙不是我準備的嗎怎么成了是何夢麗準備的.我想應該是我這個人很內(nèi)向吧.每次準備好的餐巾紙卻不敢拿去給他們用.總是讓何夢麗帶去給他們用.難怪老師會誤會了. 校園的生活是緊張,忙碌.刻苦的,但也是充實,快樂,多彩的.我愛我的校園生活 2.當你邁著輕盈的腳步跨進大連實驗學校時,你是否感到了一股力量,一股很強大的力量正推動著你,前進再前進呢?這就是我第一次來到這個學校的感覺。
這種感覺使我不由地愛上了這個學校,慢慢地融進了這個校園,融進了校園的生活。我愛校園的朝霞,我愛校園的夕陽。
當東方映著魚肚白,那一片紅遮掩著出來了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候,她索性不再遮掩,不再害羞,整個展現(xiàn)在我們的面前。
朝霞下的教學樓,一幢接一幢,鱗次櫛比,給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。 夕陽西下時的校園,有著不可抗拒的美麗。
那是一種詳和安靜,那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽照在湖面上,靜得沒有聲息,綠色的水草點綴著、擺動著,偶有微風,就激起了陣陣漣漪。
魚兒們在水中盡情暢游,是否也為這校園喝彩? 從兩幢挺立的教學樓里傳來陣陣朗朗書聲,那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲,那是一天的開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲,那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲,那是歡樂愉悅的見證。
當同學們迎著朝霞,大步走在校園美麗的小徑上的時候,那是何種的生機!當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候,那又是何種的愜意! 還有我們可愛可敬的老師,當你遇到困難無法解決時,老師就成了你的引路人;當你心里有話卻無處訴說時,老師就成了你的傾聽者;。
“起床了,已經(jīng)九點鐘了!課已經(jīng)開始了!”媽媽生氣的聲音?!笆裁??這么晚了!”我慢吞吞、極不情愿的坐起來,慢慢套上冷的衣服,離開了暖的被窩。匆匆早餐后,我開始網(wǎng)課。
網(wǎng)課無聊極了,沒有唧唧歪歪的后桌,沒有討厭粘人的同桌,沒有幽默風趣的老師,也沒有溫馨明亮的教室,只剩下一張桌子,許多本筆記本和筆。有時我在發(fā)呆,老師也看不到,更不會批評我??墒菋寢尳?jīng)常像狼盯著小羊一樣,虎視眈眈的盯著我,我嚇得身上起了一片雞皮疙瘩,趕緊正襟危坐,“聚精會神”的盯緊電視屏幕。媽媽一走,我又放松下來,結(jié)果發(fā)現(xiàn)她躲在門邊偷偷地瞄我,我嚇得趕緊坐端正,然后一邊用余光瞥了瞥門邊,看媽媽走了沒有,一邊上課。
不過,上網(wǎng)課有一個優(yōu)點,就是老師不會讓我回答問題,她學會了自問自答:“同學們,這題的答案是什么?”我想了想,還沒等我回答呢,老師又立馬說:“——哇!你真棒!這題答案就是a,請同學們給自己加一顆五角星吧!”老師們每次都要進行“綜藝主播”一樣的表演,她其實看不到我們,我們的表現(xiàn)只有家長和自己知道。
“請同學們參加明天的商品交易會”,當老師一宣布這個消息的時候,我們?nèi)囝D時沸騰了,像炸開了鍋似的。同學們七嘴八舌地議論起來:我?guī)?,我?guī)婢?,都恨不得把家里的東西都搬來。我也開始在心里打起算盤來,到底帶什么呢?
交易會開始了,我?guī)е业目萍甲髌贰奖慵t領巾信心十足地來到了我們的場地,映入我眼簾的是一幅“壯觀”而又熱鬧的“圖畫”,七八個人圍成一組,那叫擺攤,旁邊的五顏六色的紙頭,那叫廣告,前面擺放著五花八門的商品:有各種各樣的好吃的食品,有造型奇特的好玩的玩具,有內(nèi)容豐富的精致的書本,還有一些叫不出名字的東西,看得我眼花繚亂。我雖然站在自己的商品前,但心早已飛到了別人那里了,終于我按捺不住自己購物的心,迫不及待地對同桌說:“幫我看著我的東西,我去淘寶了!”話音沒落,我已一溜煙的跑向我喜歡的攤位了。幾分鐘后,我?guī)е业膽?zhàn)利品歸來:我喜歡的漫畫書和幾樣玩具,才五元錢,真是“物美價廉”??!我回來后,同伴們一個個也都變成了“購物狂”,不一會兒他們都在“炫耀”自己的“勝利果實”了,2元錢的故事書,3元錢的玩具,甚至1元錢可以買到2罐牛奶……
瞧,我們的交易會多有趣??!
午后的陽光緩緩流動,校園里已是一派百花爭艷的景象。手捧語文課本,任目光輕盈地撫過書頁,心在溫暖的空氣中感悟、升華。
翻開書本,撲鼻的書香讓人心曠神怡。躍然于紙上的深刻的文字,引領著我走進文學的殿堂,飄蕩在耳邊的是笙簫聲、牧笛聲、還有那細致的哀愁與悲涼的嘆息。我心里搖曳著的思索已化作一汪清泉,流入文學的殿堂。
在文學的殿堂里,諸子百家爭鳴。他們宛如一朵朵競相開放的鮮花,各有其獨具一格的芬芳。在文學的殿堂里,流轉(zhuǎn)的是清風明月的雅致,呈現(xiàn)的是梧桐細雨的韻律,還有那令人魂牽夢繞的濃愁與長情。
品味李白,感受到的是瀟灑不羈?!把鎏齑笮Τ鲩T去,我輩豈是蓬蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸;“天生我材必有用,千金散盡還復來”激蕩著他的自信與博大。酒入豪腸,七分釀成了月光,三分嘯成了劍氣,繡口一吐就是半個盛唐。
品味李清照,感受到的是凄婉與哀傷?!盎ㄗ燥h零水自流”是怎樣的一絲惆悵,“梧桐更兼細雨”是怎樣的一縷憂傷,“生當做人杰,死亦為鬼雄”是怎樣的一種悲壯,“只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁”又是怎樣的一簾斷腸。
品味曹操,感受到的是遒勁雄渾的意氣。那東臨碣石的一代梟雄,釃酒臨江,橫槊賦詩。即使歲月染白了他的須發(fā),也依然能高唱“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已”的不屈之音。
被文學藝術(shù)感染了的靈魂與生命,在文學的殿堂里凝固成了永恒,那軒昂的意氣已將我深深感染,浸染了悲歡離合的真情淚滴已將我浸濕。他們將筆下的文字化作一縷書香,存在于歷史的視線里,他們用那高貴的靈魂所鍛造的文字凝滯我的步伐。
在悠然的午后時光感動,在靜謐的午夜時分流淚,在微明的晨光熹微中徹悟……
回首凝視,校園一角的鮮花綻開艷麗的花盤,百般妖嬈。彌漫在校園的芬芳,是花香還是書香?
一大早,在涼風的陪伴下,隨著陸陸續(xù)續(xù)的人群來到教師,放下書包,打開書本,開始了一天的校園生活。
早讀課上,大家齊刷刷地朗讀課文,伴著小鳥的叫聲,格外動聽,整齊。雖然有個別同學還沒有朗讀,但在課代表的管理下,所有的同學都大聲地朗讀。
成了清晨校園里的不可缺少的一段聲音。 同學們最喜歡上的課就是體育課了。
在體育課上,可以自由地奔跑,享受陽光的照耀,跑得大汗淋漓。 上午第四節(jié)課下課,大家肚子都在大家咯!同學們興奮地跑出教室去拿飯盒,個個都笑嘻嘻的,你爭我時還忘不了開玩笑,但同學們的友誼卻仍是堅固的,有的同學甚至一次拿四盒飯,飯盒快遮住鼻子了。
大家高高興興地分享午餐,一塊兒聊天說笑,教師里一下子就熱鬧了! 吃飽了飯,又該開始一下午的緊張學習了,在知識的海洋中遨游,在良好的氛圍中學習,個個都是精神抖擻的,誰也不落誰。 辛苦了一下午,當那悅耳的下課鈴聲一響,同學們就立即從嚴肅的狀態(tài)變得活潑,邊說話邊整理書包。
擦窗的人擦窗,掃地的掃地,倒垃圾的倒垃圾,值日組的同學們忙了起來,以便讓大家有個更好的學習環(huán)境。 說完了“拜拜”就該回家了,同學們?nèi)齼蓛傻亟Y(jié)伴而行,討論著自己的事。
接著每天都發(fā)生這同樣的事情,就像工廠里的機器一樣,每天要干同樣的事。雖然校園的生活不過就是每天八節(jié)課,上課、下課,但是和同學在一起的快樂時光卻是難忘的。
我愛校園生活。不僅愛在校園生活的小徑上,慢慢地踱著小步,感受春、夏、秋、冬的氣息,更愛和同學們在一起嬉戲打鬧,在一起談天說地,在一起研究題目,在一起互幫互助。
我們經(jīng)常用到的因特網(wǎng)(Internet)屬于廣域網(wǎng),校園網(wǎng)屬局域網(wǎng)。未來的網(wǎng)絡技術(shù)將向著使用簡單、高速快捷、多網(wǎng)合一、安全保密方向發(fā)展。
2.2 校園網(wǎng)的建設思路
校園網(wǎng)的建設是一項非常復雜的系統(tǒng)工程,校園作為一個特殊的網(wǎng)絡應用環(huán)境,它的建設與使用都有其自身的特點。在選擇局域網(wǎng)的網(wǎng)絡技術(shù)時要體現(xiàn)開放式、分布式、安全可靠、維護簡單的原則。局域網(wǎng)技術(shù)是一項在20世紀70年代發(fā)展起來的計算機互聯(lián)技術(shù),經(jīng)過多年的發(fā)展,技術(shù)已經(jīng)成熟,并得到了廣泛的應用,局域網(wǎng)技術(shù)成為網(wǎng)絡技術(shù)的重要組成部分。計算機多媒體技術(shù)是伴隨著多媒體信息的應用而得到迅速發(fā)展的計算機應用技術(shù),在網(wǎng)絡環(huán)境下,多媒體得到了更快更好的應用,使我們得到了更好更多的信息。校園網(wǎng)是使用了局域網(wǎng)技術(shù)以及各種多媒體應用技術(shù),并結(jié)合Internet應用等其它的技術(shù)來建設。使得校園網(wǎng)能滿足現(xiàn)代教學對信息處理的要求,使計算機的應用能對教學管理現(xiàn)代化起重要的促進作用,能實現(xiàn)信息查尋、教務管理,并與外部網(wǎng)絡系統(tǒng)進行交流等多種需要。
2.3 校園網(wǎng)的建設原則及其目標
1.校園網(wǎng)的建設原則
校園網(wǎng)建設是一項綜合性非常強的系統(tǒng)工程,它包括了網(wǎng)絡系統(tǒng)的總體規(guī)劃、硬件的選型配置、系統(tǒng)管理軟件的應用以及人員培訓等諸多方面。因此在校園網(wǎng)的建設工作中必須處理好實用與發(fā)展、建設與管理、使用與培訓等關(guān)系,從而使校園網(wǎng)的建設工作健康穩(wěn)定地開展。首先,校園網(wǎng)的建設是一個為學校教育教學活動長期服務的工作,因此在校園網(wǎng)的規(guī)劃建設過程中,必須從學校長遠發(fā)展規(guī)劃出發(fā),以服務于教育為基本點,結(jié)合學校當前教育教學的實際需要,做出科學的規(guī)劃部署。在校園網(wǎng)的規(guī)劃建設中,一般學校應遵循“統(tǒng)一規(guī)劃、整體設計、分步實施”的原則。其次在校園網(wǎng)的建設中必須堅持硬件建設與組織管理協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,在重視硬件建設的同時,加強網(wǎng)絡的組織管理水平,不斷開發(fā)網(wǎng)絡的功能,從而充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡的功效,提高校園網(wǎng)對學校教育的服務水平。
2.校園網(wǎng)的建設目標
校園網(wǎng)絡的建設的目標是在校園內(nèi)實現(xiàn)多媒體教學、教務管理、通信、雙向視頻點播(VOD)等信息共享功能,能實現(xiàn)辦公的自動化、無紙化。能通過與Internet的互聯(lián),為全校師生提供國際互聯(lián)網(wǎng)上的各種服務。教師可以制作多媒體課件以及在網(wǎng)上保存和查詢教學資源,能對學生進行多媒體教學和通過網(wǎng)絡對學生進行指導與考查等。學生也可以通過在網(wǎng)上瀏覽和查詢網(wǎng)上學習資源,從而可以更好地進行學習,校園網(wǎng)能為學校的信息化建設打下基礎。
本題為任務驅(qū)動型作文,所給材料圍繞重慶街頭圖書論斤賣一事引出網(wǎng)友對此評論的三個觀點,題目要求考生作出判斷,更認可網(wǎng)友的哪個觀點,然后在作文中體現(xiàn)自己的“思考、權(quán)衡與選擇”。
作文題型與2016年高考新課標全國卷Ⅱ相似,要求考生必須作出選擇,且只能在網(wǎng)友的觀點中選擇,不能在此之外提出自己的觀點,也不能寫三者之間共性的東西。立意一:圖書賤賣,是不尊重知識,貶低了書籍的文化價值。
立意二:圖書賤賣,利于知識的傳播,利于體現(xiàn)圖書的文化價值。立意三:圖書賤賣,利于引導人們閱讀經(jīng)典的紙質(zhì)圖書,提高閱讀品位,有益身心健康。
這是一個特殊而美好的日子,迎著清爽的晨風,我跨入了那熟悉而陌生的校園,心中感慨萬分。
一切還是和原來一樣,熟悉的上課鈴在8點鐘的時候又回蕩在我的耳旁,翻開嶄新的書本,又是一個漫長的學期。 開學第一天,永遠是那么記憶猶新,那激動的心跳至今還未平靜。
這一天,永遠是美好的。它意味著我們又長大了,該向新的目標奮斗了。
看到同學和老師親切的笑臉,心中不禁蕩起陣陣漣漪??粗吧臅?,一股好奇從心底萌發(fā),學習的興趣不知怎的,比黑咖啡還濃。
這天,在學校里看不到任何不文明的行為,大家都循規(guī)蹈矩,也許是盡力維護心中那朵絢麗的花兒吧!當朗朗的讀書聲回蕩在校園上空時,那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。 開學第一天,也是酸澀的,想到自己要與愉快的假期揮手告別時,那股酸溜溜的滋味,驀地涌上了心頭。
是啊你也可以,當你肩上背起那沉重的書包,當步入校園的那一刻起,自由、歡樂,如同過眼煙云,消失得無影無蹤。上學期間,你也許會常聽到表揚,可更多的還是批評。
人都是愛慕虛榮的,誰不想得到大家的認同?可越是這樣,你需要付出的就越多。每天早出晚歸、挑燈夜讀,也不足為奇。
最難受的就是每天要餓著肚子上課。盡管這樣,還是要認真學習,搞不好還得挨老師和家長的一頓臭訓。
什么倒霉的事都出來了。想到這一切,淚水不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)……開學第一天,永遠是我們“世界末日”的開始。
通通論斤賣,每斤11元!”乍一聽,以為是身在菜場,可是這卻是在書店。近日筆者路過杭州延安路鳳起路交叉路口一家書店,只見門面和店內(nèi)到處貼著大幅醒目海報,上面寫著幾個醒目的大字:書店倒閉,書論斤賣!
路人紛紛側(cè)目,連手機一族也忍不住進去看看。然而筆者一圈看下來,卻是看的人多,買的人少。顧客選好書稱重后,大多選擇不付款離開,嘴里都會嘟噥一句:想不到書本竟然這么重!稱斤的價格都趕上書本原價了。不過也有人歡天喜地地當場付款,認為檢到了大便宜。
圖書論斤賣,到底劃不劃算?筆者本想當場驗證,但因趕路來不及?;氐郊液?,越想越覺得圖書稱斤賣內(nèi)有乾坤,于是翻找出家里不同重量的書籍,用精確到克重的廚房秤來稱斤,以其價格與書本原價比對。
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