校園門口的作文片段(作文片段––學(xué)校門口)

1.作文片段––學(xué)校門口

校門口的早晨

同學(xué)們一定人為校門口的早晨是恬靜的，那你就完全錯(cuò)了，校門口的早晨是緊張的、熱鬧的.

你瞧，門口兩旁，對(duì)面不少經(jīng)營(yíng)點(diǎn)的店鋪早早地開張了，攤主忙得不可開交.路邊攤上的油條、豆?jié){、面條熱氣騰騰，不時(shí)飄出一陣陣誘人的香味，攤主不停地招攬過往的行人.同學(xué)們吃早點(diǎn)也顯得特別緊張；有的越吃越著急都快噎著了；還有的呼呼吹了一下粥就三口喝了下去.同學(xué)們急忙忙地吃完，就爭(zhēng)先恐后地向大門口走去.沒等同學(xué)們進(jìn)校，值勤人員就夾著本子早早來到學(xué)校，目不轉(zhuǎn)睛地檢查著同學(xué)們胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾和那長(zhǎng)方形的名簽.

校們口的早晨更是熱鬧.商店的商品琳瑯滿目，品種齊全，真是應(yīng)有盡有.店主眼角下始終掛著笑意.不多時(shí)，人們把小店擠得漏水不通，一個(gè)一個(gè)趴在柜臺(tái)上面叫著，買著稱心如意的商品.到了校們口你會(huì)不由自主地隨著擁擠的流向前走.

嘿！校們口的早晨真是緊張、熱鬧.

我是個(gè)愛玩的孩子，調(diào)皮，又貪吃，難免隔三岔五就要在學(xué)校門口偷吃幾次零食.一吃起來，我可不管什么臟不臟，衛(wèi)生不衛(wèi)生.學(xué)校門口小店里那些自稱是“北京烤鴨”、“天津狗不理”、“鱈魚片”等油炸食物，我覺得又香又便宜，便時(shí)常買來吃；還有小攤上的炸雞腿、炸薯?xiàng)l，劣質(zhì)飲料等，它們也早已成為我的“好朋友”了.說起吃這些不衛(wèi)生食品，我還有一段光輝歷史呢！

記得我在小學(xué)低年級(jí)時(shí)，由于放學(xué)較早，媽媽怕我肚子餓，便每天給我一些零用錢，千叮嚀，萬囑咐：肚子餓買個(gè)面包或者饅頭等吃吃，千萬不要在學(xué)校門口買那些不三不四的東西吃.我嘴里當(dāng)然是答應(yīng)的好好的，但背地里，那時(shí)的我，好像是一個(gè)三歲小孩，聽不懂也沒興趣去聽爸爸媽媽的勸告.心想：偶爾吃一吃，有什么關(guān)系？又不是常常吃，就算生病也輪不到我.還是天天偷吃這些東西，直致時(shí)常肚子疼，媽媽才發(fā)現(xiàn)實(shí)情.于是爸媽終于下狠心切斷了我的“經(jīng)濟(jì)來源”.從此我的肚子疼也就很長(zhǎng)時(shí)間沒再發(fā).

想想也是，那些炸雞腿、“鱈魚片”等都是地下油炸的，有毒，又不衛(wèi)生.可是當(dāng)時(shí)的我一點(diǎn)也不覺得有什么關(guān)系.后來經(jīng)常在電視新聞里可以看到關(guān)于學(xué)校門口那些三無產(chǎn)品的報(bào)道： 如劣質(zhì)小食品中超標(biāo)的化學(xué)物質(zhì)能導(dǎo)致血液病.臨床調(diào)查顯示，血液病小患兒中一半以上平時(shí)偏好小食品，而且所吃小食品絕大多數(shù)是在家及學(xué)校附近的小販處購(gòu)買的.臨床研究表明，由于兒童免疫功能較弱，化學(xué)物質(zhì)超標(biāo)可導(dǎo)致兒童基因突變，從而引發(fā)疾病，還有現(xiàn)在市面上許多食品和飲料都添加了糖精等化學(xué)合成的甜味劑，這些東西吃多了很可能危害人體健康.1997年加拿大進(jìn)行的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，攝入大量的糖精鈉可以導(dǎo)致雄性大鼠膀胱癌.近年來的檢查結(jié)果顯示，市場(chǎng)上一些小商店出售大量“三無”或地方小廠生產(chǎn)的小食品和飲料，如話梅、蘿卜酸等腌制品和豆?jié){、豆奶、雪糕等，基本上都大大超標(biāo)和超范圍使用糖精，消費(fèi)者在不知不覺中長(zhǎng)期食用，健康安全會(huì)受到損害.近年來，成人消費(fèi)者和不懂事的孩子在短時(shí)間內(nèi)食用大量糖精而中毒的事件頻頻發(fā)生.

看到這么一篇一篇有關(guān)學(xué)校門口三無食品的報(bào)道，我這才意識(shí)到三無食品好象抽煙一樣，容易上癮，而一旦吃上了癮，想不吃也較難了.

三無食品又像是一顆又一顆的毒彈，一不經(jīng)意，它也許就在你的身邊爆炸了.

我們大家要一起努力， 不要買校園周邊的“三無”零食和飲料，改掉吃零食的壞習(xí)慣，不要為了一時(shí)讒嘴，而遺憾終生.

2.初中生校園門口一景的作文片段

1：“小廣場(chǎng)”北端的柿樹林，有二十幾棵柿樹。

分南北兩行，樹高有五六米，樹有碗口那么粗。但是我最喜歡的是柿樹林的春夏秋冬四季不同的景色了。

春天樹上發(fā)出了無數(shù)個(gè)小葉，嫩嫩的，青青的，真像無數(shù)個(gè)小綠箭。到了四五月份樹葉慢慢長(zhǎng)大了，柿樹上也開滿了小花。

它小小的、白白的，像小扣一樣。柿花又香又甜，滿校園都散發(fā)出濃郁的香甜氣味。

小蜜蜂在花蕊上飛來飛去，嗡嗡的響。小朋友在柿樹下做游戲，真是沁人心脾。

夏天一排排柿樹都長(zhǎng)大了，樹葉長(zhǎng)得巴掌一樣大，遠(yuǎn)處看去郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，像一座座濃綠的小山似的。柿子也慢慢長(zhǎng)大了。

最美的是秋天的柿樹林。秋天是成熟的季節(jié)，柿樹也長(zhǎng)得大大的，青青的。

漸漸地變成黃黃的，到了秋末又變成了紅紅的，像掛在樹上的千萬個(gè)紅燈籠，讓人看了真想摘一個(gè)。柿子也由深綠變成了深紅。

這又是一幅美景。冬天的柿樹林更是無味了。

樹葉紛紛落下，像天女散花一樣。下雪了，柿樹上變成了無數(shù)根銀條，煞是好看。

下課了，同學(xué)們?cè)跇湎麓蜓┱?，別有一番趣味。2：漫步于校園外的小道上，睬著凹凸不平的磚石路面。

才發(fā)現(xiàn)，原來寂靜的校園才是最完美，最和諧的。離開學(xué)校數(shù)天，由于沒有人打理，操場(chǎng)已經(jīng)落滿了黃葉。

塑膠跑道釋放著它獨(dú)特的味道，是那樣的熟悉。跑到旁栽得幾棵樹，我都不認(rèn)識(shí)，它們總是掛著幾個(gè)小吊鐘，仿佛在“叮鈴鈴，叮鈴鈴”地響，多么和諧的節(jié)奏，多么優(yōu)雅的樂曲，它們還不時(shí)散發(fā)出淡淡的幽香。

可平往我在校園為何卻不曾發(fā)現(xiàn)呢？還有那孤立的籃球筐，也許已經(jīng)習(xí)慣了每天的磕磕碰碰，而今天，卻都木然無語(yǔ)，打不起精神。這些一切的一切，都為著校園的變化而變化著。

當(dāng)校園又再次熱鬧的時(shí)候，我相信他們一定都會(huì)活潑起來。寂靜的校園，升旗臺(tái)上的五星紅旗仍然屹立著，任由輕柔的夏風(fēng)吹拂，我又想起了每逢周一的莊嚴(yán)的升旗儀式，是那么的讓我熱血澎湃，肅然起敬，實(shí)驗(yàn)樓上幾個(gè)醒目的教學(xué)訓(xùn)言，在霞光的披灑下，顯得熠熠生輝。

3：下午，溫暖的陽(yáng)光灑在我的身上，像一只大手在撫摸著我。校園里，似乎到處都是“沙沙”的聲音，放眼望去，原來是嫩綠的小草、翠綠的小樹和含苞的花朵在和春風(fēng)姐姐一起做廣播操呢！小草們織成一塊大地毯，有的濃，有的淡，軟軟的，舒舒服服，還帶著一些新翻的泥土的氣息，我真想躺在上面曬太陽(yáng)。

再一抬頭，小樹剛從冬眠中醒來，就開始舒枝展葉。仔細(xì)一看，還綠得不同：有的綠得穩(wěn)重，就象我們的爸爸，有的綠得溫柔，就像親愛的媽媽；有的綠得活潑，就象少年的我們。

“萬象叢中一點(diǎn)紅，”不錯(cuò)的，那一朵朵海棠在綠葉的映襯下正頷首微笑。一個(gè)個(gè)小花苞在陽(yáng)光的照耀下努力綻放，仔細(xì)一看，海棠還紅得有規(guī)律：花苞越小，顏色越紅，看這個(gè)，花朵盡情地舒筋展腰，卻已經(jīng)變成了淡粉色；再看這個(gè)，正在積蓄能量，含苞欲放，把臉都憋成了小蘋果，好象一顆紅豆，又象剛出生的嬰兒，讓人不敢去碰它。

4：沿著彎彎的小路往里走，一棵參天大樹挻立在你的眼前，枝上的葉苗 地向你招招手。大樹的左側(cè)豎立著四塊石碑，每塊石碑上都刻著《論語(yǔ)》中經(jīng)典的名句。

它告訴了我們做人的道德規(guī)范。每塊石碑之間種了許多小花，這兒一叢，那兒一簇，把石碑襯托得更加莊嚴(yán)。

這就是我們的子曰園。在子曰園里有一個(gè)長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊里有許多紫藤花。

春天到了，子曰園里百花盛開，鳥兒在空中歡唱，紫藤花的嫩芽像調(diào)皮的小孩突然冒出來，左瞧瞧，右看看，東張西望，很好奇的樣子，也許它在看它的同伴出來了沒有。一旁的大樹也長(zhǎng)出新的嫩葉，大家在子曰園里玩耍，可開心了！夏天來了，子曰園里美極了。

參天大樹長(zhǎng)得枝繁葉茂，紫藤花的花苞開了，散發(fā)出沁人心脾的清香，大樹繁茂的枝葉給長(zhǎng)廊帶來了一份涼爽。每當(dāng)午休的時(shí)，同學(xué)們來到長(zhǎng)廊下看書、下棋。

陣陣微風(fēng)吹過樹梢，使人神清氣爽，顯得十分愜意。秋天正是瓜果飄香的季節(jié)，紫藤花結(jié)滿了圓圓的果實(shí)。

大樹的葉子被秋風(fēng)染成紅的、黃的，吹落在地上，成了厚厚的地毯。那些還掛在樹梢上的葉子，把大樹打扮得更加多姿多彩。

冬天到了，滿天的雪花撒在子曰園里，銀裝的大樹顯得十分矯健，紫藤花也披上了銀白色的大袍，正和大樹比美呢！5: 1、以人為線索 【特點(diǎn)】 以人為線索敘事，要注意不同時(shí)間、不同環(huán)境人物性格的統(tǒng)一，還要注意人物年齡特征、外貌、動(dòng)作、地方和民族特征、生活習(xí)慣等方面的統(tǒng)一。否則，容易造成混亂。

2、以思想變化為線索 【特點(diǎn)】 這種寫法，思想發(fā)展的主線要分明。思想變化的各個(gè)階段貫要自然，對(duì)照要清楚。

3、以中心事件為線索 【特點(diǎn)】 主要事件記敘突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，敘述井然有序。這種寫法，事件再?gòu)?fù)雜，也可繁而不亂。

4、寫生法 【特點(diǎn)】 學(xué)習(xí)畫畫，要從寫生、素描學(xué)起；學(xué)習(xí)書法要從描紅臨帖練起；學(xué)習(xí)狀物也需從寫生素描練起。我們作文時(shí)，如果能把看到的物品用文字描繪出來，讀者看了文章，如見其物，我們的作文就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

用寫生法描寫物品要注意描寫的順序，或由上到下，或由下到上，或從左到右，或從右到左，或先中間后兩邊，或先兩邊后中間，或先整體。

3.有關(guān)學(xué)校門口的作文

校門口的看車伯伯

夏天，一件白色圓領(lǐng)背心，一雙黑球鞋，一條綠色軍褲。冬天，頭戴一頂氈帽，一件軍大衣，春秋天則是一身洗的發(fā)白的藍(lán)色工作服。黝黑的皮膚，橡樹皮一樣的雙手，臉上的皮膚顯得更粗糙。他早已兩鬢飛霜，瘦削而蠟黃的臉上皺紋密布，青筋暴露的雙手長(zhǎng)滿了硬生生的繭皮。尤其是那雙眼睛，深深地陷了進(jìn)去，好像好幾夜沒睡上安穩(wěn)覺。

看樣子已經(jīng)年近六旬了，他就是我們學(xué)校門口的看車伯伯，我不清楚他在這工作多少個(gè)年頭了。

每天一大早，當(dāng)我們騎車到學(xué)校時(shí)，總能看見那熟悉的瘦小的背影在不停地忙碌著，幫同學(xué)們把自行車井然有序的擺放好。當(dāng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里上課時(shí)，他會(huì)默默地坐在學(xué)校門口的一把椅子上，認(rèn)真的看守著學(xué)校門口兩邊的自行車。

放學(xué)時(shí)，在同學(xué)們紛紛騎走自己的車以后，看車伯伯會(huì)把學(xué)校門口兩邊還沒被同學(xué)騎走的車子統(tǒng)一擺放到學(xué)校大門口，以便同學(xué)一出門就能看到。

有時(shí)碰到有的同學(xué)車胎突然沒氣了，看車伯伯準(zhǔn)會(huì)那出氣筒幫同學(xué)打氣，還有是哪個(gè)同學(xué)的自行車鏈子掉了，看車伯伯也會(huì)幫同學(xué)認(rèn)真的修好鏈條。看著同學(xué)騎車遠(yuǎn)去的背影，他的臉上露出了欣慰滿意的笑容。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，無論刮風(fēng)下雨下雪，無路嚴(yán)寒還是酷暑，看車伯伯每天依舊會(huì)堅(jiān)守在自己的崗位上，默默無聞的工作。他像一株草一樣平凡，沒有從事驚天動(dòng)地的大事，沒有人知道他的姓名，他甚至沒有人注意到他，可他默默地一如既往地為大家付出著。

其實(shí)，生活中有許多看車伯伯這樣的人，他們默默地奉獻(xiàn)著自己的能量，給我們的生活提供了幫助和便利。我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)這樣一道道風(fēng)景，感恩他們的付出，正是這樣一株株小草一樣的普通人，才使我們生活充滿了綠色和希望。

4.早上熱鬧的校門口作文小段

每當(dāng)接近放學(xué)時(shí)，原來寂靜的學(xué)校門外就變得熱鬧非凡。家長(zhǎng)們用各式各樣的交通工具從四面八方的街道上聚攏到學(xué)校門口。家長(zhǎng)們有的騎著自行車，有的開著氣派的小轎車，有的騎著電動(dòng)車，還有的駕駛著“突突”咆哮的摩托車，如風(fēng)一樣疾駛而來……

叮鈴鈴……放學(xué)的鈴聲像一條弧線劃過校園的長(zhǎng)空。這時(shí)，家長(zhǎng)們不約而同的抬起頭，向校園張望去。每當(dāng)從校園里走出一支路隊(duì)，家長(zhǎng)們總會(huì)有人詢問他們是幾年級(jí)幾班的。希望自己的孩子在這支隊(duì)伍中。

家長(zhǎng)們有的急切的呼喊著孩子的名字，有的在談?wù)撟约汉⒆拥谋憩F(xiàn)，有的家長(zhǎng)向孩子的同學(xué)詢問自己孩子在學(xué)校的情況，如果告知表現(xiàn)不好，家長(zhǎng)會(huì)板著面孔怒罵自己的孩子；如果轉(zhuǎn)告很好，這時(shí)家長(zhǎng)臉上就會(huì)露出滿意的笑容。還有的家長(zhǎng)急切的等待著，盼著自己的孩子早些放學(xué)。

此時(shí)，孩子們也從學(xué)校陸陸續(xù)續(xù)的出來了。有的興高采烈，一看就是得到老師表?yè)P(yáng)了，有的垂頭喪氣，不用問肯定是挨老師批評(píng)了。有的孩子在一起追逐嬉戲，有的蜂擁而上爭(zhēng)搶一些廣告單。有的跨上接送車，有的你擁我擠的買小吃，讓沒帶錢的孩子垂誕三尺。還有的東張西望看看有沒有車，然后結(jié)伴過馬路。

這時(shí)的校門口熙熙攘攘，被人群圍得水泄不通，像是熱鬧的集市。隨著時(shí)間的流逝，熱鬧的校門口又恢復(fù)了寧?kù)o。

同學(xué)們可否注意到這熱鬧的背后凝結(jié)著多少父母的苦心，真是

5.清晨或傍晚校門口作文200字片段練習(xí)

熱鬧的校門口沒等下午放學(xué)，校門口早已里三層外三層地?cái)D滿了家長(zhǎng)。

丁零零！清脆的放學(xué)鈴聲響起來了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)蜂擁而出，潮水般向校門口奔去，進(jìn)的進(jìn)，出的出，熱鬧非凡。 來接學(xué)生的家長(zhǎng)真多，有和藹可親的老人，有年輕的爸爸媽媽。

他們神色不一，有的踮起腳尖，伸長(zhǎng)了脖子，左顧右盼，好像在尋找自己的孩子；有的像熱鍋上的螞蟻，嘴里叨念著：“唉，怎么還不出來？”有的坐在電瓶車上，耐心地等待著；有的等不及了，就拿出“入?？ā?，進(jìn)入學(xué)校找孩子；還有的三五成群，談天說地。 孩子們出來了，有的大踏步地跑到家長(zhǎng)身邊，說：“爸爸媽媽，我放學(xué)了！”有的拉起爸爸的手，高高興興地往家走去；有的三步并作兩步，撲到媽媽的懷里撒著嬌；有的焦急地等待著家長(zhǎng)；還有的和同學(xué)們一起去坐公交車。

放眼望去，校門口的車真多呀！有汽車、公交車，有電瓶車、自行車。這個(gè)時(shí)候，非常容易堵車。

你看，那邊的汽車叫道：“嘟！嘟！嘟！”自行車喊道：“零！零！零！”各式各樣的喇叭聲組成了一首美妙的歌曲。這首曲子并不單調(diào)，因?yàn)榕赃呥€有人在伴唱呢！“讓開！讓開！靠這邊。”

只有交警來了，校門口才變得有了秩序。 這個(gè)時(shí)候也是校門口的小攤最忙碌的時(shí)候。

孩子們都跑向攤點(diǎn)，買油炸食品、飲料、面包、麻辣燙……每個(gè)小攤前都擠滿了人。 一直到下午5點(diǎn)多，校門口還是有許多孩子和家長(zhǎng)。

放學(xué)時(shí)的校門口真熱鬧哇。

6.作文 校園門口200字

第一次見到我們的校園是2009年9月1日，我上小學(xué)第一天。

爸爸送我去上學(xué)，一路上我問爸爸：“上學(xué)累嗎？學(xué)校是什么樣子的？”爸爸神秘地說：“上學(xué)可有意思了，你去了就知道了?！钡搅藢W(xué)校門口，我看到了很多小朋友，他們都和我一樣背著漂亮的書包，由爸爸或媽媽領(lǐng)著等在校門口，我看到了學(xué)校里面寬闊的操場(chǎng)、高高的教學(xué)樓，還看到了紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，比幼兒園大多了，在里面上學(xué)肯定很有趣。門口的保安叔叔一直在維持秩序，好幾個(gè)和藹可親的老師在招呼家長(zhǎng)和小朋友們，我放開爸爸的手，歡呼著跑進(jìn)了校園。

從此以后，我就喜歡上了這個(gè)學(xué)校。