遵守紀律是每個中學生都應該做到的,一個合格的中學生,在上課時應該保持安靜,認真聽老師講課,無論是主課還是副課。有的學生在主課上能做到這兩點,但一上副課,卻本性難改地講話聊天,換座位甚至隨意起來走動,把講臺上的老師當成透明人。他們可曾想過,如果有朝一日自己也站在講臺前,看著教室里這一片嘈雜的景象時會是什么感受?還有的同學,不僅副課如此,就連四門主課上也要說話,傳紙條,不聽老師的講課,辜負了老師的辛勞和汗水,更有甚者,還要公然頂撞老師,與老師發(fā)生爭執(zhí),這種人將來只會一事無成。
遵守紀律,不僅表現(xiàn)課堂上,還表現(xiàn)在課間。下課是給同學們休息的時間。下課的時候,同學們可以寫作業(yè),可以互相聊天。但有的同學卻偏偏要反其道而行之,在下課時與同學追逐打鬧,這會讓你不校心推到、或撞到一名同學,這時希望你能及時說聲對不起,而被撞的同學也不要得理不饒人,這樣不就可以化解一場矛盾嗎?當然我們不能因此就在課間奔跑打鬧,這是違反紀律的。
遵守紀律更表現(xiàn)在放學的時候,放學的鈴聲一響,大多數(shù)同學就會做好衛(wèi)生工作,然后整理好書包回家。但也有同學會因為沒了老師的管束,在教室逗留。這時,有的同學就會肆無忌憚地打鬧,甚至手中還拿著諸如掃把之類的衛(wèi)生工具,一個不小心就會打傷別人,自己也會受到懲罰,最后害人又害己。
每一個同學都要遵守學校的各種紀律。沒有規(guī)矩不成方圓。如果沒有了紀律,我們的學校就會亂成一團。只有先遵守紀律,我們的校園才能豐富起來,才能變得多姿多彩。
遵守紀律是每個中學生都應該做到的,一個合格的中學生,在上課時應該保持安靜,認真聽老師講課,無論是主課還是副課。
有的學生在主課上能做到這兩點,但一上副課,卻本性難改地講話聊天,換座位甚至隨意起來走動,把講臺上的老師當成透明人。他們可曾想過,如果有朝一日自己也站在講臺前,看著教室里這一片嘈雜的景象時會是什么感受?還有的同學,不僅副課如此,就連四門主課上也要說話,傳紙條,不聽老師的講課,辜負了老師的辛勞和汗水,更有甚者,還要公然頂撞老師,與老師發(fā)生爭執(zhí),這種人將來只會一事無成。
遵守紀律,不僅表現(xiàn)課堂上,還表現(xiàn)在課間。下課是給同學們休息的時間。
下課的時候,同學們可以寫作業(yè),可以互相聊天。但有的同學卻偏偏要反其道而行之,在下課時與同學追逐打鬧,這會讓你不校心推到、或撞到一名同學,這時希望你能及時說聲對不起,而被撞的同學也不要得理不饒人,這樣不就可以化解一場矛盾嗎?當然我們不能因此就在課間奔跑打鬧,這是違反紀律的。
遵守紀律更表現(xiàn)在放學的時候,放學的鈴聲一響,大多數(shù)同學就會做好衛(wèi)生工作,然后整理好書包回家。但也有同學會因為沒了老師的管束,在教室逗留。
這時,有的同學就會肆無忌憚地打鬧,甚至手中還拿著諸如掃把之類的衛(wèi)生工具,一個不小心就會打傷別人,自己也會受到懲罰,最后害人又害己。每一個同學都要遵守學校的各種紀律。
沒有規(guī)矩不成方圓。如果沒有了紀律,我們的學校就會亂成一團。
只有先遵守紀律,我們的校園才能豐富起來,才能變得多姿多彩。
什么事紀律?紀律就是嚴格要求自己,不影響別人的學習,不打擾別人。
上課不和別人打鬧,不說話,不遲到,不早退,不接老師話把。 為什么要守紀律呢?因為守紀律不影響別人的正常學習和生活。
守紀律的人將來會成為有作為的人。 可是我們班就有不守紀律的人。
我們班的小娟有時早去,老師讓7點到校,她卻6點10分就來。她來了不學習而且在操場上大喊大叫。
我認為小娟不守紀律。還有的人,來的也很早,不進教室自習,在街道上玩,也不躲車很危險.如果被車撞了怎么辦呢?我認為這樣做也不好,也是不守紀律。
我們要做一個守時守紀律的號學生。
常言道,國有國法,家有家規(guī),沒有規(guī)矩,不成方圓.規(guī)矩和紀律在人們的生活中起到了至關重要的作用.國無法則亂,家無規(guī)則不和.規(guī)則能確保一個團體和諧進步.可前提是團體中的每一個成員都能重視規(guī)則,并主動遵守規(guī)則.倘若每個人都不遵守規(guī)則,那么無論多么全面細致的規(guī)則都將是一紙空文,整個集體也會陷入停滯甚至不斷退步.
那么我們應如何遵守規(guī)則呢?規(guī)則的制定是為了確保集體的利益,所以很多時候他會和我們的個人利益形成沖突.這就要涉及到在個人利益與集體利益間抉擇.是保證個人利益,還是為了集體暫時犧牲個人?假設現(xiàn)在你的手里有一塊香蕉皮,而在你前方20米處有一個垃圾桶.你本不必向它走去,可手里的香蕉皮正在聽候你的抉擇.是丟下香蕉皮不管,還是多走幾步路,將香蕉皮投入垃圾桶中?如果你選擇了前者,你便會省去一些麻煩,可學校那精致的臉龐上卻多了一塊污點.也許因為你的一塊香蕉皮,后面的同學會摔一跤;也許因為你的一塊香蕉皮,你會落得一個并不光彩的名聲.保全了自己的利益,卻侵犯了他人與集體的利益,得不償失.如果你選擇了后者,你或許會因此晚一些到達目的地,可此舉維護了校園的情結,保障了他人的安全,你的素質與名聲也會相應得到提高,一本萬利.
現(xiàn)在學校門口正值修地鐵,為了我們的安全,學校規(guī)定,中午不能外出吃飯.可有些同學趁老師不注意,翻欄桿出校.這樣雖然能逞一時之快,卻是對自己安全的極不負責.留在食堂吃,飯,雖然與外面相比,品種不如他們齊全,可它卻能確保自己的飲食衛(wèi)生與人身安全.
校規(guī)校紀當然不止這兩條,可他們都是為了集體的利益與進步而存在的.遵守校規(guī)校紀,就是為學校的發(fā)展盡一份力.學校整潔、和諧,我們不也很自豪嗎?
學生是學校的主體.所以,我們都是這個大家庭的小主人.沒有人希望自己的家里亂糟糟的.我們要使學校這個大家庭進步,最簡單直接的方法就是遵守校規(guī)校紀.
我們更應做到在遵守校規(guī)校紀的同時,主動幫助那些沒有很好遵守他的同學.拾起別人亂扔的垃圾,輕輕俯身,盡顯風度.一心為了集體,這才是主人翁精神.為了學校的和諧與進步,請遵守校規(guī)校紀.只要人人獻出一份力,我們的學校將會擁有一片更美的藍天!
有人說, “賞心悅目的環(huán)境可以使人心曠神怡,奮發(fā)圖強的氛圍可以催人奮進”這除了物質環(huán)境外,還有看不見的精神環(huán)境即所謂的人文環(huán)境.我們都希望置身在有良好校風、學風的人文環(huán)境中學習.正所謂,“隨風潛入夜,潤物細無聲”一個好的學習環(huán)境對我們學習的影響總是潛移默化的.
遵守校規(guī)校紀,是創(chuàng)造一個好的校園環(huán)境的前提.學校是同學們學習的地方,而校規(guī)校紀則是維護我們良好的學習環(huán)境的有效手段.我們遵守校規(guī)校紀一則是愛校的舉動,身為二高學生我們有責任為樹立二高的形象而遵守校規(guī)校紀;二則是為了我們自己.“一個人的成長,是一段完善的過程”而這完善的過程,便是我們不斷發(fā)現(xiàn)自身缺點從而改正的過程.校規(guī)校紀就像一面鏡子,讓我們更容易地發(fā)現(xiàn)自身不如意的缺陷.有利于我們有方向地進一步完善,有利于我們能更好地被大眾所接受,被社會所接受.校規(guī)校紀的存在,就是自身缺陷的存在!試想如果大家都已十全十美,那么,校規(guī)校紀又何需在這莊嚴的國旗下為大家敲響警鐘?我們遵守校規(guī)校紀,是為了我們自己,是為了減少我們自身的缺憾!
有的同學認為,校規(guī)校紀便是對我們自身的一種束縛,這是一種不正確的想法.大家都有聽過“風箏與線”的故事吧?想必大家也羨慕高空中遨翔的風箏吧?可若不是線的制約,哪有風箏的高翔?哪會博得眾人的羨慕?沒有我,風箏會墜落!校規(guī)校紀規(guī)范我們的行為,摒除我們的不良習慣,使我們成為一位新世紀的文明學生,這何嘗是對自身自由的限制,縱使是限制,那也是線對風箏的限制,目的,是讓你飛翔!
在我們隨手扔下垃圾時,請大家銘記,我們的校規(guī)校紀;在我們隨口說出臟話時,請大家銘記,我們的校規(guī)校紀;在我們憑借一時沖動而出手打罵時,請大家銘記,我們的校規(guī)校紀;在我們因一時好奇而抽煙時,不僅銘記我們的校規(guī)校紀,同時,也為你的健康想想……
我們懂得什么是校規(guī)校紀,我們知道如何去遵守校規(guī)校紀,為了我們自己,為了我們能在成長中不斷完善,且讓我們從自身行動起來吧!
9月我們又迎來了學校的文明習慣達標月,在此,在莊嚴的五星紅旗下我希望同學們嚴格遵守各項校規(guī)校紀,爭做遵規(guī)守紀的文明樂安人。
《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》已經給了我們明確的目標:自尊自愛,注重儀表,真誠友愛,禮貌待人,遵規(guī)守紀,勤奮學習,勤勞儉樸,孝敬父母。我們樂安實驗學校的各項校規(guī)、校紀和這些守則規(guī)范是完全一致的。
比如說,學校有明確要求:穿著得體大方,待人謙虛禮貌、言行文明適度等等。這些說起來簡單,但做起來可就不那么容易了。
不是嗎?有些同學總是懷著僥幸心理,認為偶爾違反一兩條紀律沒什么關系??墒?,同學們想過嗎?偶爾犯一兩次錯誤本來是可以原諒的,但如果總是懷有這些僥幸心理的話,天長日久養(yǎng)成了不良習慣,再改可就非常難了。
要知道,各種規(guī)章制度并不是為了限制同學們的自由,而是為了讓同學們擁有一個更加有序的環(huán)境,獲得更大意義上的自由;使同學們能夠更好的學習、工作,這才是制定各種紀律、規(guī)范的真正目的。 校園環(huán)境建設對學校的生存與發(fā)展有著十分重要的作用。
學校倡導人人關心學校的發(fā)展,充分發(fā)揮教師學生主人翁作用。學校成立了學生會讓師生共同參與學校管理,成共同創(chuàng)設“文明、整潔、優(yōu)美、安靜”的校園。
學校引導教師學生樹立校盛我榮、校衰我恥的思想,讓每一個師生關注學校的每一步發(fā)展。學校發(fā)展戰(zhàn)略由師生共同參與討論,讓師生充分感受到在競爭中求生存,在生存中求發(fā)展的重要性。
注重學校自身形象建設和社會效益,以加快學校發(fā)展的后勁。美化綠化校園,開發(fā)校園文化,形成自身特色校風、學風、教風。
校園管理逐步形成人人關心,個個參與,愛校如家的新格局。 同學們,作為樂安的一名學生,我們應當感謝學校對我們的重視,從現(xiàn)在做起,從我做起,從身邊做起,不但自覺遵守各項校規(guī)校紀、法規(guī)法紀,養(yǎng)成良好的習慣,而且,積極主動作好宣傳。
這樣做不僅為了使學校環(huán)境更加美好,更為了使我們能夠健康的成長,有效的學習,使我們每一個人都擁有一個更加美好的前程,成為對社會有用的人。 讓我們積極行動起來,從身邊的小事做起,規(guī)范自己,監(jiān)督自己,使自己率先成為守紀.護法的“樂安模范標兵”。
每個國家,每個城市,每個學校,每個班級都有遵守紀律這個規(guī)定。
班級遵守紀律遵守的就是上課不亂講話,吃飯拿飯不大聲喧嘩,排隊時不能交頭接耳。然而每當老師讓同學們遵守紀律時,同學們都說能做到,可是真正做到的同學又有多少呢?
當老師沒來教室上課時,教室里便會亂成一鍋粥,每個同學都在交流,有的甚至手舞足蹈起來,然而老師快走進教室時,教室里的同學便會鴉雀無聲。難道,我們是為了老師而遵守紀律的么?難道,這就是所謂的遵守紀律么?
當老師沒來管理吃飯拿飯時,有的同學不排隊了,有的同學說起話來了,有的同學打鬧起來了,然而老師走過來時,拿飯的同學著急的的排成了一條隊,隊伍沒了聲響,打鬧的同學慌張的回到了自己的座位。難道,我們遵守紀律是給老師看的么?難道,這就是所謂的遵守紀律么?
當排隊去其他教室上課時,有的同學先走了,隊伍一下子少了好多人,有的時候領隊都走了,隊伍散成了一堆沙子,現(xiàn)在的隊伍并不是昔日那條整齊安靜的隊伍了,那條安靜的隊伍是老師鑄造起來的,現(xiàn)在沒有了老師,隊伍便成立不起來了,難道,有了老師我們才能做好么?沒了老師是否我們就做不好了呢?老師會永遠跟在我們身旁么?難道,這就是所謂的遵守紀律么?
在我看來,遵守紀律是要做到自覺的,是要做到持之以恒的!當老師不在時班長就要擔任起管理班級的責任。當吃飯時老師不在身旁管理時,自己就要自覺的排隊拿飯,吃飯要保持安靜。當排隊時老師不在身旁管理時,領隊的人就要擔任起整理隊伍、讓隊伍保持安靜的責任!遵守紀律是需要每個人自覺的,這雖然是一件小事,但卻是我們長大步入社會的關鍵所在。
這就是我對遵守紀律的感想,遵守紀律會伴隨我們一輩子,請讓我們從小時候學起遵守紀律吧!
俗話說:“國有國法,家有家規(guī)”,“不以規(guī)矩,不成方圓”。我認為課堂紀律是相當重要的。
造成紀律不好最直接的原因,是因為小學階段的我們自我約束能力太差。上課愛講話,搞小動作。記得那是徐老師的一堂數(shù)學課,關于面積的??赡苁钦n間玩得太起勁了,好多張心愛的卡片都輸?shù)袅???粗炖蠋熢谥v臺上飄來飄去,也不知道她在講什么。我又不由自主地把剩下的卡片拿出來數(shù)來數(shù)去,一堂課就這樣白白浪費掉了。
回到家里才發(fā)現(xiàn)很多作業(yè)不會做了,要相信紀律就好比火車行駛的軌道,才能真正指引我們前進的方向。
遵守紀律是每個中學生都應該做到的,一個合格的中學生,在上課時應該保持安靜,認真聽老師講課,無論是主課還是副課。
有的學生在主課上能做到這兩點,但一上副課,卻本性難改地講話聊天,換座位甚至隨意起來走動,把講臺上的老師當成透明人。他們可曾想過,如果有朝一日自己也站在講臺前,看著教室里這一片嘈雜的景象時會是什么感受?還有的同學,不僅副課如此,就連四門主課上也要說話,傳紙條,不聽老師的講課,辜負了老師的辛勞和汗水,更有甚者,還要公然頂撞老師,與老師發(fā)生爭執(zhí),這種人將來只會一事無成。
遵守紀律,不僅表現(xiàn)課堂上,還表現(xiàn)在課間。下課是給同學們休息的時間。
下課的時候,同學們可以寫作業(yè),可以互相聊天。但有的同學卻偏偏要反其道而行之,在下課時與同學追逐打鬧,這會讓你不校心推到、或撞到一名同學,這時希望你能及時說聲對不起,而被撞的同學也不要得理不饒人,這樣不就可以化解一場矛盾嗎?當然我們不能因此就在課間奔跑打鬧,這是違反紀律的。
遵守紀律更表現(xiàn)在放學的時候,放學的鈴聲一響,大多數(shù)同學就會做好衛(wèi)生工作,然后整理好書包回家。但也有同學會因為沒了老師的管束,在教室逗留。
這時,有的同學就會肆無忌憚地打鬧,甚至手中還拿著諸如掃把之類的衛(wèi)生工具,一個不小心就會打傷別人,自己也會受到懲罰,最后害人又害己。每一個同學都要遵守學校的各種紀律。
沒有規(guī)矩不成方圓。如果沒有了紀律,我們的學校就會亂成一團。
只有先遵守紀律,我們的校園才能豐富起來,才能變得多姿多彩。
遵守課堂紀律從我做起 俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓。”
如果一個班集體沒有紀律,那老師就無法講課,同學們也就無法聽講。一個紀律制定出來沒有人來遵守是沒有用的。
在今天的課堂上,有的同學不守紀律,老師講課他不認真聽,做小動作亂說話,他自己不聽課還影響別人,使老師的課無法講下去。因此,我們在生活和學習過程中,都要有紀律性,要學會約束自己,要為不遵守紀律的行為負責。
上課時不說話,管住自己的小嘴巴,不左顧右盼,不和前后左右同學說話,不做小動作,這樣才能保證聽課質量,聽懂老師講課的內容,做作業(yè)就會很容易,學習就會很輕松。那些愛說話愛做小動作的同學,自己學不好還影響他人學習,老師不喜歡,同學們也很討厭這樣的學生。
為端正學習態(tài)度,明確學習目的,我要做到上課遵守課堂紀律,認真聽講,積極發(fā)言,不影響課堂秩序。人們常說:“遵守紀律從小事做起?!?/p>
我覺得這話說得很有道理,一個人如果連上課都不遵守紀律,那么要做一件大事豈不是更難?趁我們現(xiàn)在還小學會管住自己吧! 讓我們每個同學遵守課堂紀律從我做起! 俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓?!比绻粋€班集體沒有紀律,那老師就無法講課,同學們也就無法聽講。
一個紀律制定出來沒有人來遵守是沒有用的。 在今天的課堂上,有的同學不守紀律,老師講課他不認真聽,做小動作亂說話,他自己不聽課還影響別人,使老師的課無法講下去。
因此,我們在生活和學習過程中,都要有紀律性,要學會約束自己,要為不遵守紀律的行為負責。上課時不說話,管住自己的小嘴巴,不左顧右盼,不和前后左右同學說話,不做小動作,這樣才能保證聽課質量,聽懂老師講課的內容,做作業(yè)就會很容易,學習就會很輕松。
那些愛說話愛做小動作的同學,自己學不好還影響他人學習,老師不喜歡,同學們也很討厭這樣的學生。 為端正學習態(tài)度,明確學習目的,我要做到上課遵守課堂紀律,認真聽講,積極發(fā)言,不影響課堂秩序。
人們常說:“遵守紀律從小事做起。”我覺得這話說得很有道理,一個人如果連上課都不遵守紀律,那么要做一件大事豈不是更難?趁我們現(xiàn)在還小學會管住自己吧! 讓我們每個同學遵守課堂紀律從我做起。
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