發(fā)生在學(xué)校里的一件傷心事 有時(shí),人們在不同的場(chǎng)景中總會(huì )流下飽蘸著(zhù)各種不同感情的淚水,而其中,傷心眼淚的滋味是最不好受的。
從小到大我流過(guò)很多次眼淚,但這一次委屈、傷心的眼淚卻特別刻骨銘心。年僅十歲的我,擁有一副完美無(wú)缺牙齒的愿望,徹底被一次意外事故毀滅了。
一場(chǎng)飛來(lái)橫禍,無(wú)情地從天而降,正好無(wú)辜的地降臨到了我的頭上。事情的緣由還得從2010年11月3日下午3點(diǎn)50分說(shuō)起。
剛一下第二節課,我就走出教室門(mén),準備到辦公室抱語(yǔ)文作業(yè),可剛走出教室門(mén)沒(méi)幾步,意想不到的事發(fā)生了。一個(gè)虎頭虎腦,膘肥體胖的小弟弟扭著(zhù)頭追逐嬉戲,也不看路,橫沖直闖朝我飛奔過(guò)來(lái),在那僅有1米5寬的走廊上,我已經(jīng)貼近欄桿無(wú)處可躲閃,一下子被他撞了個(gè)人仰馬翻。
我臉朝下正面倒下,正好磕在了教室門(mén)口的窗臺上,霎那間,鮮血順著(zhù)我的嘴向外迸發(fā),我當時(shí)已失去知覺(jué),等我意識過(guò)來(lái),撕心裂肺的疼痛令我難以忍受,眼淚像斷了線(xiàn)的珠子直往下落。我急忙捂住傷口,來(lái)到辦公室。
我們的班主任王老師在第一時(shí)間,把這個(gè)不幸的消息告訴了媽媽。更不幸的是,窗臺跟我親密接觸的一剎那,就連堅固無(wú)比的瓷片也被我的牙齒碰掉了一塊釉,沿著(zhù)掉釉瓷片的四周裂成了一朵小花,碎牙零零星星地散在這朵小花的四周,慘不忍睹。
那可是我換過(guò)的牙齒,不會(huì )再長(cháng)出來(lái)了。由于學(xué)校醫務(wù)室無(wú)法處理,我們的陳老師護送我來(lái)到校門(mén)崗,等待爸媽接我就診。
這時(shí),我感覺(jué)到兩位老師給予我的無(wú)比溫暖,猶如春天里暖暖烘烘的陽(yáng)光,頓時(shí)灑滿(mǎn)全身。無(wú)限敬意從我心頭油然升起,和藹可親的老師真的像媽媽。
幾分鐘過(guò)后,爸媽火速趕到,來(lái)不及問(wèn)清事情的前因后果,匆匆忙忙地帶我趕到離學(xué)校最近的中醫院就診。當時(shí)粗心的醫生只注意到,我的上下嘴唇腫得像座小山包,可注意不到小山包下脫落折斷的牙齒,醫生做了簡(jiǎn)單處理,開(kāi)了消炎藥。
回到家,我滴水未沾,疼得張不開(kāi)嘴,這時(shí),我也沒(méi)有忘記我做為一名學(xué)生的職責,堅持完成了老師布置的各項作業(yè)。然后,細心的我來(lái)到梳妝臺前,一照鏡子,傷心的淚水如開(kāi)了閘門(mén)的洪水,再次奔涌而出,號啕大哭聲嚇壞了爸爸媽媽。
我的牙齒多顆受損,上下虎牙輕微受傷掉了一點(diǎn)點(diǎn),最嚴重的是門(mén)牙殘缺一個(gè)大角,緊鄰門(mén)牙的那顆折斷了一半,我驚愕了,這跟毀容有什么兩樣。我傷心的淚水不停地滑落。
爸爸媽媽又趕緊帶我來(lái)到雅尊口腔醫院。檢查,拍片……就這樣,一直到很晚才回到家。
劇烈的疼痛,讓我伴著(zhù)哭聲一夜未能入睡。當天晚上,從來(lái)不愛(ài)打攪老師的媽媽?zhuān)o老師通了電話(huà),以便處理此事。
第二天早上,爸爸媽媽帶我來(lái)到學(xué)校。在王老師的陪同下,費了幾經(jīng)周折,逐班排查,終于找到了當天的“肇事者”。
經(jīng)老師協(xié)調,對方家長(cháng)來(lái)了。通情達理的爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)有半句怨言,對方愿意讓我們去雅尊口腔醫院治療。
至于前期的治療費用爸爸媽媽自始至終,半句沒(méi)提,不愛(ài)惹是生非的爸媽如此地善良。在醫院里,醫生給出了治療方案。
第一階段,用藥物把斷裂的牙齒切面封閉,免得牙齒吸氣呼氣時(shí)對冷熱敏感,造成牙齒再度疼痛;第二階段,一周后,做修復整形,暫時(shí)把斷掉的牙齒修補完整,起到華而不實(shí)的美觀(guān)效果,今后,不可吃硬東西,否則,還會(huì )斷掉;第三階段到十八歲時(shí)做牙套,對于吃食物來(lái)說(shuō),相對結實(shí)些。第一階段的治療,很簡(jiǎn)單,醫生很快就處理好了。
一周后,意想不到的結果,讓第二期的治療延期了,因為為斷裂的牙齒對冷風(fēng)過(guò)敏,嚴重疼痛,一直到11月22號才做第二階段的治療,這次我真真切切地體會(huì )到了,整牙的麻煩。醫生讓我一直張著(zhù)大嘴,足足一個(gè)小時(shí),累的我牙框疼,在醫生叔叔的精心雕琢下,兩顆斷牙,終于恢復了原形,這也決定著(zhù)這輩子,這兩顆牙齒完全失去了它們本身具有的功能。
醫生叔叔給一直處于緊張狀態(tài)的我開(kāi)玩笑說(shuō):“我把你失去的牙齒找回來(lái)了。”殊不知,我內心的傷痛,我出事的這段時(shí)間,嘴里一直爛著(zhù),再加上牙疼,連個(gè)軟饃都不能吃,餓的饑腸轆轆,無(wú)法進(jìn)食的感覺(jué)我第一次嘗試。
餓了只能喝些牛奶、稀飯,豆漿等不頂餓的流食,從來(lái)沒(méi)遭過(guò)這樣的大罪,那種痛苦實(shí)在難以形容。我的傷心是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達的。
這將是我一輩子的缺憾,我畢竟才十歲,就已經(jīng)開(kāi)始了老年人才會(huì )去做的整牙歷程。假的畢竟是假的,瑕疵斑斑,它失去了原有的功能,只起到了裝飾美觀(guān)的效果,是華而不實(shí)的東西,不再自然,不再真實(shí)。
再想想牙醫的再三叮囑,牙齒的傷害,從很大程度上限制了我吃食物的自由。每每想到這些,我都克制不住傷心的情緒。
看著(zhù)我最鐘愛(ài)吃的脆甜可口的甘蔗,我只有眼羨的份兒;再看看我最?lèi)?ài)吃的果殼類(lèi)食品,五味俱全的葵花子,西瓜子,白瓜子、咧著(zhù)嘴沖我笑的開(kāi)心果、好似袖珍葫蘆的人參果……這些將會(huì )遠離我今后的生活,為了不讓我傷心,媽媽說(shuō)再買(mǎi)這些食品時(shí),專(zhuān)買(mǎi)果仁給我吃。為了不讓媽媽傷心,我當著(zhù)媽媽的面勉強笑了。
┏ (^ω^)=?。
回首過(guò)去,我和我的同學(xué)已經(jīng)在一起度過(guò)了五個(gè)春秋。這五年來(lái),我們風(fēng)風(fēng)雨雨一起扛,快樂(lè )一起分享。 。不管男生女生,我們結下了深厚的友誼。開(kāi)心事最多,下面給大家說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
要說(shuō)最搞笑的男生,那非我搭檔莫屬了。先介紹下我搭檔吧,此人為班長(cháng),我呢,自然就是副班長(cháng)嘍。他長(cháng)得可以說(shuō)是胖吧,臉軟軟的,名曰王賽卓。最近,他突然喜歡上了《神探狄仁杰》,自稱(chēng)為“王大人”,叫我也改口了。以前叫搭檔,現在叫“韓元芳”(他自稱(chēng)“王仁杰”)。下午,我們干值日的時(shí)候,他就在黑板上寫(xiě)上“王大人今日升堂審案,韓元芳韓將軍陪審”弄得我們哭笑不得;他還在體育課上(我們在樓上)抓著(zhù)張晨亮,模仿狄仁杰的模樣,說(shuō):“張司農,你為何將自己的兒子殺死?”搞得張晨亮都呆了,然后他說(shuō):“韓小語(yǔ),你當大人,我當犯人,張晨亮,你看著(zhù)怎么演。”然后站到講臺下面,大喊:“大人,草民冤枉啊!草民冤枉啊!”我拿起棍子大拍:“王司農,你為何將自己的兒子殺死?”在電視上拍的是回放,到了王賽卓這,也是回放,可是。 。“回放,嚓嚓嚓嚓。事情就是這樣的。”然后張晨亮和如夢(mèng)初醒似的,說(shuō):“哦,我明白了。”然后按部就班地按照王賽卓說(shuō)的又重復了一遍。 。因為老王,我們著(zhù)實(shí)高興了一陣子。其次,是張家康。我現在忽然發(fā)現,張家康的幽默細胞很強烈,他總是會(huì )時(shí)不時(shí)的搞點(diǎn)小惡作劇。比如把張晨亮的鉛筆盒放進(jìn)吳悅的抽屜洞里,把孫麗鑫的書(shū)放進(jìn)張晨亮的桌洞里。 。雖然這是惡作劇,但是都是以大笑結尾。哈,搞笑的太多了,我說(shuō)都說(shuō)不過(guò)來(lái)了。不過(guò)你可以來(lái)看看。看完了你就會(huì )發(fā)現,你準已經(jīng)笑德不行啦!名師點(diǎn)評:這篇作文記敘的是作者在小學(xué)五年生活的開(kāi)心事,其中重點(diǎn)描寫(xiě)的是兩位同學(xué)給大家帶來(lái)的快樂(lè ).小作者對自己搭檔描寫(xiě)的筆墨最多,描寫(xiě)的事情極為詳細.可能是因為熟悉的緣故,所以描寫(xiě)起來(lái)感覺(jué)得心應手,把人物的動(dòng)作和語(yǔ)言描述的栩栩如聲,讓讀者如見(jiàn)其人,如聞其聲.不足的地方是,作文的題目為《五年的開(kāi)心事》.但作文中的內容反映不出五年這個(gè)范圍,我看不如改成"我和同學(xué)的開(kāi)心事”。還有就是,你應該交代一下,你和同學(xué)是什么搭檔,學(xué)習上還是同桌,我沒(méi)弄清楚哎。
天下沒(méi)有不散的筵席,五年的班級生活結束了,多想回答從前,老師和同學(xué)一起學(xué)習、玩耍,離別雖有一絲苦澀,但五年的快樂(lè )永遠流淌在心田。
昨天晚上,我花了大約兩個(gè)多小時(shí)來(lái)寫(xiě)一篇老師布置的作文,我自認為可以被選上,所以今天早上我滿(mǎn)懷信心的把作文交上去了。
下午,我高高興興的跑到辦公室去問(wèn)老師:“老師,我的作文還可以吧?我可以謄到作文紙上嗎?”“很抱歉。”老師笑著(zhù)說(shuō),“每班就兩名額,以后有機會(huì ),再等下次吧。”聽(tīng)了這番話(huà),我的眼睛一酸,淚珠不聽(tīng)話(huà)的跑了出來(lái)。我臉紅紅的小聲跟老師說(shuō)再見(jiàn)后就慢騰騰的回到教室。
整個(gè)下午我都很難受,提不起精神。心想:昨天晚上我絞盡腦汁,足足寫(xiě)了兩個(gè)多小時(shí),快到10點(diǎn)半了,我很困,但是為了能評上,我還是堅持了下來(lái)。可是今天結果竟是這樣,真傷心呀。
晚上我跟爸爸說(shuō)了這件事,爸爸幫我分析原因說(shuō):“應從自身找原因才對。”
現在冷靜下來(lái)想一想,確實(shí),我還有些不足,可能是因為我寫(xiě)的還不夠好吧。今后我一定多讀書(shū),多寫(xiě)作,爭取作文寫(xiě)得更好一些。只有這樣,我的文章才會(huì )被老師選上。
看來(lái)傷心事也不一定是壞事。
你好
有一件事情,讓我至今難忘.
那是四年級的一天,老師布置了一個(gè)作業(yè),把剪刀?彩紙帶到學(xué)校.第二天早晨起得晚了,匆匆忙忙把東西往書(shū)包里一塞便走了,走到半路猛然想起忘帶彩紙,媽媽說(shuō)丟三落四的毛病又犯了,我只好默認.
來(lái)到教室,我總是心不在焉.哎,看來(lái)只能受批評了,就在這時(shí),一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái),我抬頭一看,原來(lái)是同學(xué)又是鄰居的王伊健.于是我把我的“苦”說(shuō)給他聽(tīng),好心的他馬上拿了幾包彩紙給我,真是天無(wú)絕人之路,終于解了我的燃眉之急.
美術(shù)課上完了,我也躲過(guò)了這一難,當我把余下的彩紙還給同學(xué)時(shí),他卻說(shuō):“彩紙送給你了,可要省著(zhù)點(diǎn)用.”今天好走運,碰上這么好的同學(xué),于是把彩紙放進(jìn)書(shū)包回家了.
晚上做完作業(yè),媽媽檢查書(shū)包時(shí)發(fā)現了彩紙,沒(méi)等我解釋?zhuān)瑡寢尵痛蟀l(fā)雷霆:“這彩紙哪來(lái)的?”“這是同學(xué)送的.”“我不信,哪又送這么多包的,不會(huì )是你偷偷從別人那里拿的吧?”媽媽的話(huà)就像一根針深深刺痛了我,我頓時(shí)火冒三丈,大聲辯解.媽媽卻不管三七二十一,把我壓在地上,扒開(kāi)褲子,用鞋板使勁地打,疼得我哇哇大哭.
事后,媽媽找到同學(xué)了解情況,才知道誤解了我,很后悔,并向我道歉.雖然如此,我還是感到好委屈.
媽媽我知道你對我這么嚴厲,是希望我學(xué)好,做一個(gè)誠實(shí)的孩子,但是我希望你以后不要不分青紅皂白的打我了,你要知道被冤枉的滋味真得不好受啊!媽媽請你以后一定要相信我!
滿(mǎn)意請采納
校園里開(kāi)心的事 人的童年時(shí)多姿多彩的,生活也是多姿多彩的。
課堂里有故事,課后也有故事。
校園里的每一個(gè)小角落里都有一個(gè)小故事,或許更多!而這些小故事堆積起來(lái),就如一片大海的貝殼那么多,現在你在就由我到大海里拾取一顆閃閃發(fā)光的貝殼給大家欣賞。
記得那是三年級的時(shí)候,那天陽(yáng)光明媚,風(fēng)和日麗,恰逢體育課。一到體育課,我們就會(huì )好激動(dòng),還沒(méi)上課就商量好玩什么游戲。
..記得那時(shí)最流行跳“皮筋”,大家可愛(ài)它了! “鈴鈴鈴。
“上課咯,我們像一群被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)一樣,沖出籠門(mén)。解散,大家開(kāi)始了自己的活動(dòng),游戲。
我們玩的當然是跳“皮筋”啦。 我們剛剛開(kāi)始玩的時(shí)候,還很高興,但玩了一會(huì ),就鬧別扭了。
“陳柳瑩跳錯了,她輸了。”陳靖玉說(shuō)。
陳柳瑩認為自己沒(méi)跳錯,便不服氣的說(shuō)“我沒(méi)有,你才跳錯了捏!”擦擦身上的汗,又說(shuō)“如果我真跳錯了,那我為什么感覺(jué)不到呀!” 呼呼,有好戲看咯,我想。他們幾個(gè)唇槍舌劍,寸步不讓?zhuān)磥?lái)這場(chǎng)戰火可難停息咯。
最后,張回看不下去了,氣憤的說(shuō)“吵吵吵,有什么好吵的。這節課都快完了,俗話(huà)說(shuō),‘退一步海闊天空。
’大家各退一步不就沒(méi)事了嗎。"大家被張回訓了一頓,都鴉雀無(wú)聲。
然后大家有開(kāi)始玩了起來(lái),一直到打下課鈴才結束。大家在回教室的時(shí)候說(shuō),啊啊今天玩得可真開(kāi)心,雖然鬧呢點(diǎn)別扭,但還是很開(kāi)心..呵呵。
每個(gè)人都會(huì )有自己獨特的成長(cháng)經(jīng)歷,我也不例外。在我的成長(cháng)的過(guò)程中挫折是最多的。挫折使我一次次地傷心,但又一次次地使我完善自己。挫折有多種多樣的,它們在不同地方面影響著(zhù)我挫折在成績(jì)上影響著(zhù)我。我考試的時(shí)侯總是粗心大意或者是發(fā)揮失常而考不好。因此父母與老師總是會(huì )批評我。而正是因為這些失敗,使我在下一次考試之中不再馬虎而取得業(yè)優(yōu)異成績(jì)。挫折在生活中影響著(zhù)我。記得小時(shí)候我在學(xué)習騎自行車(chē)時(shí),先開(kāi)始每騎三步或五步都要摔交,可是盡管如此我還忍著(zhù)痛苦與失敗時(shí)沮喪的心情,不畏挫折,迎難而上。一次又一次的嘗試著(zhù)騎起來(lái),也正是這些摔交的挫折中使我最終學(xué)會(huì )了騎車(chē)。挫折還在許許多多的方面影響著(zhù)我,。但是我深信它在我成長(cháng)過(guò)程中不斷地影響著(zhù)我。因此,我從不畏懼挫折。挫折看起來(lái)可怕,但它才是真正對我們有益的東西,它能改造我們,完善我們,讓我們迎接挫折吧!在挫折中成長(cháng)。
成長(cháng),是一條漫漫長(cháng)路,而我們步行過(guò)程中,誰(shuí)也免不了經(jīng)歷一些挫折。就像歌中唱到的:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹”,一個(gè)人,只有經(jīng)歷了挫折,才能品嘗到成長(cháng)的甜頭,才能更好地活下去。
昨天晚上,我花了大約兩個(gè)多小時(shí)來(lái)寫(xiě)一篇老師布置的作文,我自認為可以被選上,所以今天早上我滿(mǎn)懷信心的把作文交上去了。
下午,我高高興興的跑到辦公室去問(wèn)老師:“老師,我的作文還可以吧?我可以謄到作文紙上嗎?”“很抱歉。”老師笑著(zhù)說(shuō),“每班就兩名額,以后有機會(huì ),再等下次吧。”
聽(tīng)了這番話(huà),我的眼睛一酸,淚珠不聽(tīng)話(huà)的跑了出來(lái)。我臉紅紅的小聲跟老師說(shuō)再見(jiàn)后就慢騰騰的回到教室。
整個(gè)下午我都很難受,提不起精神。心想:昨天晚上我絞盡腦汁,足足寫(xiě)了兩個(gè)多小時(shí),快到10點(diǎn)半了,我很困,但是為了能評上,我還是堅持了下來(lái)。
可是今天結果竟是這樣,真傷心呀。晚上我跟爸爸說(shuō)了這件事,爸爸幫我分析原因說(shuō):“應從自身找原因才對。”
現在冷靜下來(lái)想一想,確實(shí),我還有些不足,可能是因為我寫(xiě)的還不夠好吧。今后我一定多讀書(shū),多寫(xiě)作,爭取作文寫(xiě)得更好一些。
只有這樣,我的文章才會(huì )被老師選上。看來(lái)傷心事也不一定是壞事。
校園里難忘的事
校園里難忘的事 校園,是我們的快樂(lè )天地,我們在這里學(xué)習、游戲,我們在這里度過(guò)了許多歡樂(lè )時(shí)光。
當然,也會(huì )發(fā)生許多事情,開(kāi)心的、難過(guò)的、后悔的、煩惱的……我就經(jīng)歷過(guò)一件令我難忘
的事情。 那天,我早早的來(lái)到學(xué)校。來(lái)到教室門(mén)口發(fā)現還沒(méi)開(kāi)門(mén),可同學(xué)們已經(jīng)來(lái)了不
少。有的在談學(xué)習,有的在玩游戲。有幾個(gè)同學(xué)在旗臺旁玩耍嬉戲。有個(gè)女同學(xué)見(jiàn)那兒十分
熱鬧,便走過(guò)去一起玩兒。不料,還沒(méi)等她走到跟前,一個(gè)同學(xué)便把她弄得摔倒了。這一摔
竟把她摔倒了好遠,磕在水泥地上。頓時(shí),她的腦袋鮮血直流。幾個(gè)同學(xué)把她忙忙扶到
附近的醫務(wù)室進(jìn)行包扎。那個(gè)女同學(xué)看見(jiàn)同學(xué)們這么關(guān)心她,感動(dòng)的哭了。
通過(guò)這件事,我明白了人與人之間有著(zhù)很深的情感,而且互相關(guān)心。這件事令我至今難忘。
校園里難忘的一件事
對于校園,我想:那是我們再也熟悉不過(guò)的一個(gè)學(xué)習天地。有人說(shuō),學(xué)習是一件非常以及極其無(wú)聊的事情,更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了。可我卻覺(jué)得在學(xué)校是一件快樂(lè )的事情,校園生活是多姿多彩的。因為在學(xué)校里能認識許許多多的同學(xué)和老師,下課,中午休息還可以和同學(xué)們玩游戲,有困難的時(shí)候同學(xué)還會(huì )拔刀相助。
記得那是一個(gè)爽晴的日子。下午的體育課,太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地,天氣干爽、燥熱。嗓子里幾乎要冒煙了,渴死了,想喝水的念頭愈來(lái)愈強烈,如果能喝一口清涼的冰水,那該是一件多么開(kāi)心的事情啊!
正想著(zhù),下課的鈴聲響了。大家都沖上了樓,(在樓上)我沒(méi)有瓶子,該怎么辦呢?左右為難時(shí),看到我們班的同學(xué)拿著(zhù)一個(gè)瓶子走下樓。我眼前一亮,飛快地跑過(guò)去,“渴死了,我幫你灌水,順便喝口。”我說(shuō),他說(shuō):“不行。”我不愿再多問(wèn)一句。“哼!幫你灌水只是喝口都不行,太不夠意思了。”我垂頭喪氣地回到教室座位上,趴在桌子上,口渴的就像傳說(shuō)中的夸夫,嗓子干得都冒煙了。我覺(jué)得委屈極了,最好的朋友在我最困難的時(shí)候竟沒(méi)有一個(gè)肯幫我的,眼淚在眼眶里直打轉。張瑞,看到我的不快,問(wèn)清事情的原因,毫不猶豫地拿出了自己的水。我心中的感謝無(wú)法用語(yǔ)言表達,心快樂(lè )得像只飛翔的鴿子,我大口大口地喝起來(lái),水,真甜、真爽啊!這友誼的滋味,比水更甜、更爽。
謝謝張瑞解決了我的燃眉之急。以后,不論遇到什么事,我會(huì )記得在別人最需要的時(shí)候,毫不猶豫地給予,像張瑞一樣。贈予玫瑰之手,手留余香。
我們是專(zhuān)業(yè)的WordPress網(wǎng)站建設團隊,提供高品質(zhì)的WordPress主題。新主題微信公眾號:www-xintheme-com,歡迎熱愛(ài)WordPress的每一位朋友關(guān)注!
學(xué)習?shū)B(niǎo)網(wǎng)站是免費的綜合學(xué)習網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習資料、學(xué)習資訊供大家學(xué)習參考,如學(xué)習資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實(shí)用范文實(shí)用文檔等等!
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護知識產(chǎn)權,根據《信息網(wǎng)絡(luò )傳播權保護條例》,如果我們轉載的作品侵犯了您的權利,請在一個(gè)月內通知我們,我們會(huì )及時(shí)刪除。
Copyright ? 2016 學(xué)習?shū)B(niǎo). 頁(yè)面生成時(shí)間:0.759秒