作文關(guān)于校園垃圾調(diào)查報告四百多字(關(guān)于學(xué)校亂扔垃圾研究報告作文400字)

1.關(guān)于學(xué)校亂扔垃圾研究報告作文400字

暑假的時候，我和雪雪、雅雅、慧慧、晴晴和喬喬一起去人民公園調(diào)查了家鄉(xiāng)的環(huán)境情況。

我和幾個朋友到了人民公園。人民公園真美呀！一棵棵像綠色大傘的樹木郁郁蔥蔥，密密麻麻，十分茂盛。那里各種各樣、五光十色的花兒爭奇斗艷，芬芳迷人，有紅得似火的玫瑰，有白得如雪的茉莉，還有黃得賽金的菊花……美麗極了。它們各有各的姿態(tài)，有的像兩朵花兒頭對頭，像是在說悄悄話，有的挺直腰，像是剛剛睡完覺的孩子，有的像卷起來，像是要準(zhǔn)備睡覺了。多么美好的一番景象啊！

然而，我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一些與美麗的環(huán)境不相稱的現(xiàn)象。例如，有的人亂扔垃圾，有的人伸手去摘花、摘葉子，亂踐踏草坪，有的叔叔阿姨亂擺亂賣，還有的哥哥開車進公園橫沖直撞。突然，有一位小朋友的行為映入我的眼簾，他正吃香蕉，吃完后，他把香蕉皮亂扔在地上，我想，這位小朋友太不愛環(huán)境了。我連忙走過去，把香蕉皮撿起了，扔在垃圾桶里。我認(rèn)為叔叔阿姨不準(zhǔn)亂擺亂賣，哥哥叔叔開車時不能夠進公園橫沖直撞，要嚴(yán)禁亂扔垃圾，看到垃圾要主動撿起，要愛護花草樹木，不摘花草，不摘葉子。

從這次的環(huán)境調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，我們?nèi)巳硕家Ｗo環(huán)境，保護大自然，共同營造美好的家園！

2.關(guān)于學(xué)校亂扔垃圾研究報告作文400字

暑假的時候，我和雪雪、雅雅、慧慧、晴晴和喬喬一起去人民公園調(diào)查了家鄉(xiāng)的環(huán)境情況。

我和幾個朋友到了人民公園。人民公園真美呀！一棵棵像綠色大傘的樹木郁郁蔥蔥，密密麻麻，十分茂盛。

那里各種各樣、五光十色的花兒爭奇斗艷，芬芳迷人，有紅得似火的玫瑰，有白得如雪的茉莉，還有黃得賽金的菊花……美麗極了。它們各有各的姿態(tài)，有的像兩朵花兒頭對頭，像是在說悄悄話，有的挺直腰，像是剛剛睡完覺的孩子，有的像卷起來，像是要準(zhǔn)備睡覺了。

多么美好的一番景象??！然而，我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一些與美麗的環(huán)境不相稱的現(xiàn)象。例如，有的人亂扔垃圾，有的人伸手去摘花、摘葉子，亂踐踏草坪，有的叔叔阿姨亂擺亂賣，還有的哥哥開車進公園橫沖直撞。

突然，有一位小朋友的行為映入我的眼簾，他正吃香蕉，吃完后，他把香蕉皮亂扔在地上，我想，這位小朋友太不愛環(huán)境了。我連忙走過去，把香蕉皮撿起了，扔在垃圾桶里。

我認(rèn)為叔叔阿姨不準(zhǔn)亂擺亂賣，哥哥叔叔開車時不能夠進公園橫沖直撞，要嚴(yán)禁亂扔垃圾，看到垃圾要主動撿起，要愛護花草樹木，不摘花草，不摘葉子。從這次的環(huán)境調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，我們?nèi)巳硕家Ｗo環(huán)境，保護大自然，共同營造美好的家園。

3.作文《校園垃圾調(diào)查報告》一百六十個字

活動時間；2009年5月18日 小組成員；鄭夢玲，楊文秀，藍曉寅，吳靜儀。一 問題的提出校園垃圾食品處處可見，校園里學(xué)生幾乎都在吞食垃圾食品，例如；辣條，方便面等，然而，這些食品正在危害著學(xué)生的健康。因此，我們進行了一次調(diào)查與分析。二 調(diào)查方法1 訪問同學(xué)2 查閱報刊3 網(wǎng)絡(luò)搜集三 調(diào)查情況和資料整理涉及方面；垃圾食品的危害

校園中學(xué)生吃垃圾食品的數(shù)量具體內(nèi)容；1 垃圾食品中有大量的元素，長期使用會導(dǎo)致身體發(fā)育不良，不愛吃五谷雜糧，使身體素質(zhì)嚴(yán)重下降。第一，導(dǎo)致心血管疾病元兇；油炸淀粉第二，含致癌物質(zhì)第三，破壞維生素，使蛋白質(zhì)變性第四，鹽分過高，只有熱量，沒有營養(yǎng)2據(jù)我們統(tǒng)計，學(xué)校一天中吃垃圾食品的數(shù)量已達到百分之八十五。四 結(jié)論；1 通過調(diào)查，我們知道了我校學(xué)生雖然知道吃垃圾食品的害處，但還是會抵擋不住誘惑，會偷偷買來吃。2 建議；垃圾食品雖很美味，但要少吃，多吃瓜果蔬菜，增強免疫力，為了人人都有一個好身體，人人少生病，請遠離垃圾食品，讓我們的身體更上一層樓，把握自己。

4.作文《校園垃圾調(diào)查報告》一百六十個字

活動時間；2009年5月18日 小組成員；鄭夢玲，楊文秀，藍曉寅，吳靜儀。

一 問題的提出校園垃圾食品處處可見，校園里學(xué)生幾乎都在吞食垃圾食品，例如；辣條，方便面等，然而，這些食品正在危害著學(xué)生的健康。因此，我們進行了一次調(diào)查與分析。

二 調(diào)查方法1 訪問同學(xué)2 查閱報刊3 網(wǎng)絡(luò)搜集三 調(diào)查情況和資料整理涉及方面；垃圾食品的危害 校園中學(xué)生吃垃圾食品的數(shù)量具體內(nèi)容；1 垃圾食品中有大量的元素，長期使用會導(dǎo)致身體發(fā)育不良，不愛吃五谷雜糧，使身體素質(zhì)嚴(yán)重下降。第一，導(dǎo)致心血管疾病元兇；油炸淀粉第二，含致癌物質(zhì)第三，破壞維生素，使蛋白質(zhì)變性第四，鹽分過高，只有熱量，沒有營養(yǎng)2據(jù)我們統(tǒng)計，學(xué)校一天中吃垃圾食品的數(shù)量已達到百分之八十五。

四 結(jié)論；1 通過調(diào)查，我們知道了我校學(xué)生雖然知道吃垃圾食品的害處，但還是會抵擋不住誘惑，會偷偷買來吃。2 建議；垃圾食品雖很美味，但要少吃，多吃瓜果蔬菜，增強免疫力，為了人人都有一個好身體，人人少生病，請遠離垃圾食品，讓我們的身體更上一層樓，把握自己。

5.調(diào)查學(xué)校的垃圾,500字作文

調(diào)查地點：校園

調(diào)查時間：XX年XX月XX日

根據(jù)老師的要求，我對校園的環(huán)境進行了調(diào)查。

調(diào)查情況如下：

1、幾個大垃圾桶內(nèi)經(jīng)常有廢液流出。

2、花草不經(jīng)常修剪、澆水，顯得雜亂無章。

3、池水太臟，水不流動，造成很多臟物浮在水面。

4、有些地方雜草叢生，廢物堆積，無人打掃。

5、校園內(nèi)出入的車輛較多，造成噪音、廢氣污染等問題。

6、廁所衛(wèi)生打掃的不及時，沒有專門的潔廁工具。

7、窗臺太臟，同學(xué)們往往什么東西都往上面撞。

8、黑板上亂涂亂畫的嚴(yán)重。

我的建議：

1、幾個大垃圾桶換成分類垃圾桶。

2、請專門的人定期修剪花草。

3、定期換池塘里的水。

4、讓掃地的同學(xué)定期清掃雜草。

5、禁止與學(xué)校我關(guān)的車進入校園。

6、定期打掃廁所。

7、購買專門的潔廁工具。

8、讓各班請同學(xué)定期清掃窗臺。

9、定點擦黑板。

我的結(jié)論：

1、為了美化校園，首先要對工具進行處理。

2、然后，對學(xué)習(xí)氛圍做好相關(guān)的事。

3、最后，對教室進行每周大掃除。

6.作文某某某調(diào)查報告四百字

我們的學(xué)校非常美麗，我愛我的校園。但是，我不時會看見校園內(nèi)有好些垃圾，跟這個學(xué)校很不相稱，這么美麗的學(xué)校和這么臟的垃圾一起，我為了弄清原因，使校園更美，于是我對校園的衛(wèi)生進行調(diào)查。

調(diào)查

一下課，我就到校園里兜了幾圈，發(fā)現(xiàn)以下幾個地方的垃圾是比較多的：植物園、草坪、籃球場、沙池，在植物園，我發(fā)現(xiàn)有6個塑料袋，3個罐子，10處等地方有糖果紙和紙屑，這么大的地方，都被垃圾占滿了。

分析

學(xué)校每天都實行“三掃”，早上到校打掃，中午放學(xué)打掃，下午放學(xué)打掃。這種打掃計劃校園應(yīng)該是干凈的才對，我從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)校包干區(qū)的垃圾約占學(xué)校百分之90，最多垃圾的地方是人比較多的地方 。

結(jié)論

校園的衛(wèi)生主要原因：同學(xué)們到外面買零食吃，吃完之后隨手就把垃圾扔掉。同學(xué)們的衛(wèi)生意識還不夠強。學(xué)校衛(wèi)生管理制度還不夠完善。

7.關(guān)于教室衛(wèi)生差的調(diào)查報告 要400字左右的作文

班里衛(wèi)生原來很好，大家走進教室心情都很愉快，因為他們看到了干凈的教室?？勺罱淌倚l(wèi)生變差了。一進班，垃圾遍地，桌椅一點也不整齊，值日生也沒來。這是為什么呢？于是，我們就開始了調(diào)查。 （調(diào)查）

我們觀察了教室的衛(wèi)生，還談?wù)摿俗约旱南敕āＣ總€座位上大約都有幾片廢紙，桌子里也有十來片，這些廢紙都占了桌子的一大半。勞動工具也不整齊，垃圾箱里的紙屑也滿了。值日生來了也不著急打掃，其他同學(xué)看到垃圾就跟沒看到似的。

（分析）

1、有的小組掃地掃的很干凈，教室里沒有一片紙屑?？捎行┬〗M的成員很懶，不想掃可能是這樣吧！2、同學(xué)們也很重視衛(wèi)生，能主動撿起垃圾。就是個別同學(xué)太懶，位上全是垃圾。就是個別同學(xué)造成的吧！

（結(jié)論）

1、同學(xué)們亂扔垃圾成了習(xí)慣。2、大家都想：地上已經(jīng)臟了，再扔一點也沒關(guān)系！3、仍在地上方便，總會有人打掃的。4、拿書包時把垃圾帶到了地上。5、同學(xué)們不自覺得把垃圾扔到地上。6、有的同學(xué)閑著沒事，把紙撕碎，隨手扔在地上。

（建議）

1、利用周會大力宣傳環(huán)保知識，增強學(xué)生環(huán)保意識。2、在班級制定相應(yīng)的衛(wèi)生制度，自己座位衛(wèi)生自己負(fù)責(zé)。如果不合格，也受到相應(yīng)的處罰。對于主動撿起垃圾的同學(xué)給予適當(dāng)?shù)木窕蛭镔|(zhì)獎勵。3、每班設(shè)衛(wèi)生監(jiān)督員，幫助清潔教室衛(wèi)生。

（宣言）

保護環(huán)境，人人有責(zé)！

8.亂丟垃圾調(diào)查報告作文400字

一、調(diào)查目的：

有車一族隨手象車窗外扔垃圾的給當(dāng)前的生態(tài)環(huán)境治理帶來了巨大困難，給環(huán)衛(wèi)工人造成很 大的工作量?，F(xiàn)在全社會都在呼吁：不要亂扔車窗垃圾。為減輕環(huán)衛(wèi)工人的工作強度，為給 地球一個干靜的家，為提高我們的環(huán)保意識，我和我的表哥在暑假里作了一個調(diào)查。

二、調(diào)查步驟：

1、確定選題，制定調(diào)查計劃

2、通過書面資料和網(wǎng)絡(luò)資料，設(shè)計調(diào)查問卷。

3、確定調(diào)查對象，對其發(fā)放問卷。

4、上交問卷，篩選、核查、統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

5、對其調(diào)查結(jié)果進行分析。

三、調(diào)查方法：

本次問卷調(diào)查選取了江南摩爾停車場，共 30位車主。用百分率統(tǒng)計了問卷。

五、調(diào)查結(jié)果

1、對車窗垃圾的認(rèn)知

知道總數(shù)22人，占73%，不知道為8人，占27%。

2、有向車窗外隨手扔垃圾習(xí)慣

經(jīng)常總數(shù)為8人，占27%，有時、很少為12人，占40%，從不為10人，占33%。

3、對向車窗外扔垃圾的行為認(rèn)識錯誤的

不應(yīng)該為25人，占83%，無所謂的5人，占 17%。

4、覺得環(huán)衛(wèi)工人辛苦的工作認(rèn)知

辛苦的占60%，其它占40%。

5、了解車窗垃圾的危害

知道的45%，不知道的55%。

五、存在問題

從調(diào)查中看出，現(xiàn)在我們很多車主對車窗垃圾還是很了解的，只有一小部分沒有聽說過，但是大部分車主都貪圖方便，隨手就扔了，環(huán)保意識不強，很多車主認(rèn)為環(huán)保、環(huán)境污染離他們還很遠，這么一點點垃圾對環(huán)境造成不了很大的影響。并且雖然大多數(shù)車主知道車窗垃圾，但是他們并不知道車窗垃圾還會帶來交通的事故的隱患，對他人對自己都是不負(fù)責(zé)任的行為。

六、調(diào)查后的建議和反思

針對30份問卷調(diào)查，以及對一部分車主的采訪和以上的分析，提出以下建議：

1、加強環(huán)保意識，樹立環(huán)保理念，倡導(dǎo)綠色生活，從小時做起，從我做起。我們大家努力改變貪圖方便的習(xí)慣，積極支持和宣傳國家有關(guān)環(huán)保政策，自覺擔(dān)負(fù)支援生態(tài)環(huán)保和節(jié)能減排的責(zé)任。

2、擴大車窗垃圾對交通隱患影響的宣傳，使大家明白杜絕車窗垃圾不僅僅是保護環(huán)境還是保護我們及他人的安全

3、肩負(fù)社會責(zé)任，用自身行動感染他人。在家庭、單位和公眾場合，大家通過言語、書信、電子郵件或者其他形式，說出自己的環(huán)保心聲，以喚起更多民眾對環(huán)境問題的重視，并最終把環(huán)保理念落實到行動上。千里之行， 始于足下！ 只要你有一顆關(guān)心環(huán)境、關(guān)心未來的好習(xí)慣，一個最小的行動都能勝過任何豪言壯語。我們期待著更多車主能夠改掉亂扔車才窗垃圾的習(xí)慣。

9.《關(guān)于學(xué)校垃圾的建議書》作文400字（給會校師生的）

敬愛的老師 、親愛的同學(xué)們：

您們好！

我們的學(xué)校是一所綠色環(huán)保且又設(shè)備先進齊全的學(xué)校。她遠近聞名，是我市的市先進學(xué)校之一?？墒悄欠褡⒁膺^校門口那些掉到地上拿不起來的廣告宣傳單呢，這些廣告宣傳單貼在地上你必須用手去拿，不然它永遠起不來，清理十分麻煩。這些廣告宣傳單往往是那些培訓(xùn)學(xué)校來招聘學(xué)生，而同學(xué)們總是看一眼，甚至看也不看就隨手一扔，那可憐的宣傳單就牢牢地貼在了地上。這樣既費紙又費力又破壞環(huán)境，是多么不好啊！

所以我向大家提出以下幾點建議：

1、您可以驅(qū)逐一些派發(fā)廣告宣傳的人，出國留學(xué)網(wǎng)并且提醒他們以后不要再來了。

2、您可以在開會時讓老師加強對學(xué)生的教育，讓學(xué)生們不要隨意拿那一些廣告宣傳單，要是學(xué)生拿了也不要任意扔在地上，一定要拿回家或扔進“可回收”的垃圾桶內(nèi)。

3、您可以把這項任務(wù)放置在德育小銀行之中，被發(fā)現(xiàn)違規(guī)者一律扣分，而發(fā)現(xiàn)者可以額外的加分表示獎勵和鼓勵。

4、您可以通過校訊通告訴家長，讓家長在家里進行教育，讓孩子學(xué)會文明。

保護環(huán)境，人人有責(zé)，我們應(yīng)該保護學(xué)校的環(huán)境。

希望您能采納我的建議，使我們的學(xué)校更加美麗，謝謝！

10.關(guān)于垃圾分類的調(diào)查報告400字

調(diào)查報告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。

（一）標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“**關(guān)于****的調(diào)查報告”、“關(guān)于****的調(diào)查報告”、“****調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。

（二）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2.主體。這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點和基本結(jié)論。

3.結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。