我的美麗校園
我學(xué)習在一所美麗的學(xué)校里,它一年四季都非常美麗!
春天,樹(shù)木抽出新的枝條,小草也探出了小小的腦袋,桃花像和其他花爭著(zhù)報春一樣,開(kāi)的特別美麗。那小小的紫丁香花也努力的展示它與眾不同的紫色,仿佛要比桃花更加鮮艷,讓人看了心情非常舒暢!
夏天的天氣非常炎熱,楊樹(shù)和松樹(shù)綠的逼你的眼!坐在像傘一樣的大樹(shù)底下的人們既舒適,又可以涼快。有時(shí)下小雨,同學(xué)們就在樹(shù)下嬉戲打鬧,別有一番樂(lè )趣。
秋天,它是一個(gè)穿著(zhù)金色衣裳的仙女。它用它的衣服撫去了太陽(yáng)的炎熱,將清爽和明亮帶給了大地。這個(gè)季節校園的花壇中菊花千姿百態(tài),最迷人了!
冬天,當校園被披上厚厚的銀裝,樹(shù)木中的松柏比以前更加強壯了,像一位戰士,守護著(zhù)校園。
啊,我愛(ài)我美麗的校園!
我的數學(xué)老師
我的小學(xué)數學(xué)老師有三個(gè),現在教我的是羅老師。
羅老師個(gè)子挺高,她的頭發(fā)是淡黃色的,后面有些卷。她有一雙大大的眼睛,鼻子不扁也不太翹,嘴巴也不大不小。羅老師通常會(huì )戴耳環(huán)。因為羅老師挺漂亮,所以她穿什么衣服都合適,她也會(huì )穿時(shí)尚的衣服。
羅老師還很年輕,但是對我們特別負責,我們班做練習時(shí)總會(huì )有人出錯,因為時(shí)間不夠,所以不能在課堂上講解,但老師會(huì )叫那些寫(xiě)錯誤的同學(xué)放學(xué)時(shí)留下來(lái),然后再給他(她)們意義耐心講解,直到聽(tīng)懂為止,那些同學(xué)中有一些會(huì )埋怨:把自己留得這么晚。他(她)們難道不知道,老師也留在學(xué)校,難道這不是浪費了老師的時(shí)間嗎?老師是因為關(guān)心你,才會(huì )給你講解,不是嘛?
有一次,我們在學(xué)校完成作業(yè),羅老師則一邊走一邊看我們作業(yè)完成的怎么樣,如果有人不會(huì )就給他(她)講。教室里靜極了,我正做的起勁,眼看就要做完了,沒(méi)想到半路殺出個(gè)程咬金——一道題目做不出來(lái),于是我絞盡腦汁地想,草稿列了一大半,可是還是做不出來(lái),正在我冥思苦想之際,羅老師走了過(guò)來(lái),輕輕的問(wèn):“怎么了?有題目做不出嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,于是她把書(shū)朝那邊挪了挪,看完題目后,她拿起筆,翻開(kāi)草稿本,輕輕的在題目上化了劃,有輕輕地給我講起來(lái)。講完后,我茅塞頓開(kāi),思路有如打開(kāi)的水龍頭,一發(fā)不可收拾。題目做完后,羅老師看了看我的算式,說(shuō):“現在明白了吧?”我依舊點(diǎn)點(diǎn)頭,她又去查看其他同學(xué)的作業(yè)了……
羅老師就是這樣,兢兢業(yè)業(yè),對自己的學(xué)生負責,她那彎下腰為人講解的身影,將會(huì )永遠烙在我的心里
已解決問(wèn)題 收藏 轉載到QQ空間 校園人物外貌作文600字,快 [ 標簽:校園,人物 外貌,作文 ] 匿名 回答:1 人氣:1 解決時(shí)間:2009-04-02 19:59 滿(mǎn)意答案希望我的回答所您有所幫助
孫老師是我們班的數學(xué)老師。她中等身材,35歲模樣。一張和藹可親的面龐,總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光,總是那么炯炯有神,那么和善。她的語(yǔ)言總是那么含意深刻,那么奇妙,引人發(fā)笑。
這個(gè)女老師姓宋,因為她年輕,頂多不過(guò)20歲,所以,我們都叫她小宋老師,也有一些女同學(xué)親熱地稱(chēng)呼她大姐姐。小宋老師長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子,衣著(zhù)比較樸素。瓜子臉上長(cháng)著(zhù)兩道柳眉,柳眉下嵌著(zhù)一雙明亮而又銳利的眼睛,還有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。小宋老師梳著(zhù)兩條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮一直拖到肩頭上。
我上四年級的時(shí)候,教我們班的是一個(gè)女老師。// 這個(gè)女老師姓宋,因為她年輕,頂多不過(guò)20歲,所以,我們都叫她小宋老師,也有一些女同學(xué)親熱地稱(chēng)呼她大姐姐。//小宋老師長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子,衣著(zhù)比較樸素。瓜子臉上長(cháng)著(zhù)兩道柳眉,柳眉下嵌著(zhù)一雙明亮而又銳利的眼睛,還有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。小宋老師梳著(zhù)兩條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮一直拖到肩頭上。//
1 她俯下身子湊近我的臉,睜大了眼珠兒注意地看著(zhù)我的眼睛,就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量
2 她一講起上帝、天堂、天使,就顯得和藹;面孔也變得年輕,濕潤的眼睛流露出特別溫暖的光芒。
3 但的眼她是小個(gè)子,和她的爸爸一樣的小而俊俏。她的眼最好看,很深的雙眼皮,一對很亮很黑的眼珠,眼珠轉到眶中的任何部分都顯著(zhù)靈動(dòng)俏媚。假若沒(méi)有這一對眼睛,她雖長(cháng)得很勻稱(chēng)很秀氣,可就顯不出她有什么特別引人注意的地方了。她的眼把她所有的缺點(diǎn)都遮飾過(guò)去,她的眼能替她的心與腦開(kāi)出可愛(ài)的花來(lái)。盡管她沒(méi)有高深的知識,沒(méi)有什么使 佩服的人格與行動(dòng),可是她的眼會(huì )使她征服一切;看見(jiàn)她的眼,人們便忘了考慮別的,而只覺(jué)得可愛(ài)。她的眼中的光會(huì )走到人們的心里,使人立刻發(fā)狂。睛經(jīng)常充血而且混濁,有時(shí)像死人般的停滯不動(dòng)。
4 今天,我可得好好學(xué)習了,要不媽媽回家后,又該瞪大眼珠子了。媽媽的眼睛很漂亮,黑眼珠長(cháng)在眼的的正間。媽媽的左眼睛是專(zhuān)門(mén)用來(lái)看日本的視劇的,右眼睛是專(zhuān)門(mén)看著(zhù)我學(xué)習的,兩只眼睛都很記,太累了!要是再長(cháng)一中眼睛該多好啊!要是再長(cháng)一只眼睛的話(huà),我就沒(méi)法偷閑了。
5 吃力地張開(kāi)眼睛,眼睛失神
只有那眼珠間或一輪
她那沒(méi)有精采的眼睛忽然發(fā)光了。
順著(zhù)眼,眼角上帶些淚痕,眼光也沒(méi)有先前那樣精神了。
抬起她沒(méi)有神采的眼睛來(lái)
只是直著(zhù)眼睛,和大家講她自己日夜不忘的故事
她張著(zhù)口怔怔的站著(zhù),直著(zhù)眼睛看他們
她單是一瞥他們,并不回答一句話(huà)。
似很局促了,立刻斂了笑容,旋轉眼光,自去看雪花。
總是瞪著(zhù)眼睛,不說(shuō)一句話(huà)
這眼光射向四處,正如孩子在饑渴中尋求著(zhù)慈愛(ài)
眼里射出悲喜,但是夾著(zhù)驚疑的光,雖然力避我的視線(xiàn),張皇地似乎要破窗飛去。惶惑和天真的感情
在盯著(zhù)父親的眼睛瞧,覺(jué)得他那雙笑瞇瞇的小眼睛也和夜空一樣深邃、神秘。
父親的眼睛神神秘秘,仿佛可以給我編出許許多多快樂(lè )光明。
6 任老師有一雙明亮又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
有一次上課的時(shí)候,我不由自主地把小飛機拿出來(lái)玩兒,不料被任老師看見(jiàn)了。她用嚴厲的目光望著(zhù)我,好像在說(shuō):“你手里拿著(zhù)什么呢?”我明白了老師的意思,趕緊把小飛機收起來(lái),重新專(zhuān)心聽(tīng)講。
還有一次,下課的時(shí)候,我看見(jiàn)地上有張廢紙,就隨手揀起來(lái)扔到簸箕里。當時(shí),教室里沒(méi)人,誰(shuí)也不知道這是我干的。過(guò)了一會(huì )兒,上課了,老師發(fā)現地上的紙沒(méi)有了,很奇怪,我一邊笑,一邊看著(zhù)老師。老師發(fā)覺(jué)了,眼睛彎得月牙似的,微笑著(zhù)把目光投射到我身上。
老師的眼睛像一面鏡子,能夠照出我們一絲一毫的過(guò)錯。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣,充滿(mǎn)了對我們的關(guān)心和慈愛(ài)。
7 那雙眼睛,如秋水,如寒星,如寶珠,如白水銀里養著(zhù)兩黑水銀,左右一顧一看,連那坐在遠遠干墻角里的人,都覺(jué)得王小玉看見(jiàn)自已了;那坐得近的,更不必說(shuō)。就這一眼,滿(mǎn)園子里便鴉雀無(wú)聲了,比皇帝出來(lái)還要靜悄得多呢。連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)響。
美麗的校園
清晨,我還是像往常一樣早早地踏進(jìn)校園。
進(jìn)入校園,一眼就看見(jiàn)立在那里像“哨兵”似的榆錢(qián)樹(shù)。春天,當別的樹(shù)、花剛剛抽出新牙,而這棵樹(shù)已經(jīng)結出了像銅錢(qián)一樣的果實(shí),所以叫這棵樹(shù)叫榆錢(qián)樹(shù);夏天,這顆榆錢(qián)樹(shù)長(cháng)的非常茂盛,可以幫我們遮擋陽(yáng)光,放松心情;秋天,粗壯的榆錢(qián)樹(shù)變成了穿上黃金甲的“勇士”,風(fēng)一吹,黃色的樹(shù)葉慢慢落下來(lái),像金色的蝴蝶在翩翩起舞,同學(xué)們在樹(shù)底下嬉戲,讓我們贊不絕口;冬天,冬爺爺早早的到來(lái),撒下雪白的“白糖”,給榆錢(qián)樹(shù)披上了白色的衣裳,我們都格外喜歡它。
大課間的時(shí)候,同學(xué)們奔向熟悉的操場(chǎng),寬闊的操場(chǎng)上有像翡翠一樣的草坪、淺紅色的跑道。正中是主席臺,旁邊豎立著(zhù)“勇攀”兩個(gè)醒目的大字。周?chē)际俏覀兊慕虒W(xué)樓。這時(shí)操場(chǎng)上還有許多小伙伴在玩耍。冬天的早上,操場(chǎng)上覆蓋了一層雪白的霜。我們就在這里升旗、做操、跑步、玩耍。打兩個(gè)滾、踢幾回球,賽幾次跑。這里成了我們的樂(lè )園。
三歲至八歲,以稚嫩的畫(huà)筆開(kāi)辟了屬于自己的美術(shù)天地。利用休息日去學(xué)畫(huà)畫(huà)也許在當時(shí)的同齡人眼里視為苦、累,但當時(shí)的我卻視畫(huà)畫(huà)為心中的美麗。我用幼小的心靈去畫(huà),畫(huà)出的是美麗,心中的依然是美麗。當年的我曾經(jīng)想過(guò),如果不再畫(huà)畫(huà),那麼心中的這抹美麗也將隨之逝去。然而:
九歲起我放棄了美術(shù),原因至今也未想起。但我并未失去心中的美麗,不過(guò)是換了一個(gè)新的美麗主題。夏日里少了烈日下的焦躁,冬日里少了踏雪的情趣,但休息日終于屬于了自己。幼小的我終于享受到了休息日里的快樂(lè ),終于有了一份心境上的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。沒(méi)有了教畫(huà)老師的嚴厲,只有家—學(xué)校兩點(diǎn)一線(xiàn)的單純,當時(shí)的我反而覺(jué)得這最平常的簡(jiǎn)單生活才是心中的美麗。
十一歲,我知道了白蛇的傳奇。也許受了一些誤導,當時(shí)的我所知的白素貞善良美麗,幾乎沒(méi)有一絲瑕璧。在那個(gè)最?lèi)?ài)幻想的時(shí)期,我心中的美麗不再是事、不再是感懷,而是這個(gè)完美的化身,人性的美麗在我心中深深扎根。
長(cháng)大的我了解了更多外面世界的精彩,接受了更多的新奇,生活在這個(gè)現代社會(huì )里,不想卻滋生出一個(gè)排解不開(kāi)得戀古情結。雖然長(cháng)大,但涉世不深,仍是充滿(mǎn)著(zhù)幻想、“白衣飄飄的年紀”。整天做著(zhù)與古人接觸、促膝而談的夢(mèng),想穿上長(cháng)錦束袍回到古代去,去古代的社會(huì )生活、體驗。我喜歡古人、古物,古代的一切。這股不知從何時(shí)形成的戀古情結促使我瘋狂背記唐詩(shī)宋詞,力圖使自己仿古一點(diǎn)。雖然現在仍鐘愛(ài)詩(shī)詞,但想起當年的狂熱真有些好笑與無(wú)知。不過(guò)當年的我可倔強的把古代的一切視為我心中的美麗。
再長(cháng)大便到了現在,現在的我喜歡回憶,雖然并沒(méi)有太多的資本去追憶過(guò)去。我喜歡聽(tīng)著(zhù)羅大佑、張愛(ài)嘉回憶曾有過(guò)的快樂(lè )、悲傷,和著(zhù)歌曲的節拍去回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。現在的我依然倔強,我以為心中的美麗其實(shí)就是過(guò)去。
我曾以為胡一刀與苗人鳳的生死之戰透出一種坦蕩磊落的美麗;曾以為
最美的人,他不是舞臺上的明星,也不是閃光燈下的舞蹈家,更不是被人們所崇拜的歌唱家。但我敬佩的不是別人,而是一個(gè)平凡的不能再平凡的人,甚至有時(shí)候你都會(huì )不屑去看他一眼-清潔工人。
一把掃帚,一條街,一個(gè)人的傳奇故事。每一次,你在大街上總會(huì )瞧見(jiàn)一些桔色衣服的清潔工人,拿著(zhù)一把掃帚在大街上來(lái)回掃動(dòng)。原本垃圾滿(mǎn)地的大街一下子干凈了不少,有一次,雨很大,黑漆漆的,仿佛要把世界吞沒(méi)了似的。我剛出門(mén),就看見(jiàn)了在大街上一條條移動(dòng)著(zhù)的熒光帶,湊近一看呀,竟然是一個(gè)個(gè)穿著(zhù)雨衣的清潔工人,拿著(zhù)一個(gè)大鉗子,手一緊一松,打鉗子一張一合的,清潔工人歪著(zhù)腰,把垃圾一個(gè)一個(gè)鉗起來(lái),再輕輕的放入垃圾筒。清潔工人就一直重復著(zhù)這樣一個(gè)動(dòng)作,直到大街上看不到一點(diǎn)垃圾的痕跡。我的眼眶濕潤了,他們就這樣早上五點(diǎn)不到開(kāi)始掃地,直到晚上十二點(diǎn)才回家。
春天,他們伴隨著(zhù)陣陣花香開(kāi)始掃地,夏天,有蛐蛐為他們歌唱,秋天,清風(fēng)在他們身邊做伴,冬天,雪花為他們舞蹈。
一個(gè)普通的名字——清潔工人,永遠在我心中閃光。
不知何時(shí),焦枯的那一片草開(kāi)始變的蒼茫,在陰霾的天空下,麻雀鷙鳥(niǎo)任性的飛翔,西瓜蟲(chóng)自負的爬進(jìn)爬出,還有校園學(xué)生頑強的呼吸,構成了一道獨特的風(fēng)景線(xiàn).
偶爾滑過(guò)的蒼鷹,帶著(zhù)些桀驁的叫聲,展開(kāi)雄健的羽翼,一振,便像藍天更藍處飛去,便尋不到痕跡,很有些黃鶴一去不復返的感覺(jué).被劃破的天空依然澄藍,還有藍天下的那一群孩子,澄藍的心境.
老師是校園中決計不可缺少的風(fēng)景,無(wú)論是穿著(zhù)時(shí)髦的教師,仰或是一貫簡(jiǎn)樸的教師,還有那一年365天8760小時(shí)560640分始終西裝筆挺的校長(cháng),莊重卻又不失一絲嚴肅。
常常喜歡獨自一人在課間跑去天臺,那是一種居高臨下的感覺(jué),寧靜而嘈雜的校園,看著(zhù)來(lái)往不斷的同學(xué)在樓下追逐吵鬧、歡笑歌唱,靜靜閉一會(huì )眼,靜靜欣賞這道獨特的風(fēng)景,感受校園帶來(lái)的獨特的氣息。
偶爾和朋友三三兩兩漫步于校園之中,感受著(zhù)迎面而來(lái)的一縷縷清風(fēng),傾聽(tīng)著(zhù)操場(chǎng)上傳來(lái)的歡聲和笑語(yǔ),愜意地享受著(zhù)這一切。看著(zhù)男生們在球場(chǎng)上大汗淋漓、忘乎所以地大展身手,讓我不禁感受到了生命的氣息,以及瞬間爆發(fā)的活力,在揮灑青春的瞬間,早已形成了一道另類(lèi)的風(fēng)景.
依然歡笑,時(shí)常哭泣.日子便是在指間悄悄滑過(guò),不知不覺(jué).那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的夏天,那個(gè)枯葉滿(mǎn)地的秋天,和那個(gè)白雪覆蓋萬(wàn)物不現的冬季.呆呆凝視著(zhù)那條不定色的小河,看著(zhù)陽(yáng)光頑皮的在水面泛起漣漪,帶著(zhù)些美好的希翼,充斥著(zhù)我們的視線(xiàn).
四季青的葉子又一次讓我們措手不及,落得那么倉促,讓人無(wú)法預料,滿(mǎn)地的枯紅像是給校園染上一層夕陽(yáng)的輝煌與朝陽(yáng)的燦爛.走在校園小道上,聽(tīng)鞋子與枯葉摩擦的聲音,很有些枯藤老樹(shù)昏鴉的錯覺(jué).
恍惚間猛然發(fā)現,我們便是風(fēng)景,有我們的地方就有風(fēng)景.無(wú)論天空陰霾與否,不管四季如何變遷,只要擁有澄藍的心境,我們就是校園最美的風(fēng)景。
最美校園長(cháng)壽區晏家實(shí)驗小學(xué)就是我那最美,最獨一無(wú)二的校園。
時(shí)間如流水匆匆地過(guò)去了。我現在已經(jīng)是六年級了。
還有1年就要與我的母校分別了!在這個(gè)校園里,最讓我懷戀的就是在和同學(xué)們一起玩耍,一起學(xué)習的那段時(shí)光!在這個(gè)校園里,讓我增長(cháng)了知識,讓我增強了意志,一定不能辜負老師和父母的期望!一定要好好學(xué)習,長(cháng)大之后,來(lái)回報父母和老師!我的教室,是一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ),充滿(mǎn)溫馨的家,在這個(gè)家里,每天都會(huì )發(fā)生許許多多有趣的事情,我感覺(jué)我們就像一棵棵小草,等待大樹(shù)用知識來(lái)灌溉我們成長(cháng)!老師讓我們自學(xué)課文,然后上臺給同學(xué)們講,培育我們上臺發(fā)言的能力,還會(huì )得到老師的建議,讓我們學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),改正自己的缺點(diǎn)!做一個(gè)擁有良好習慣的好學(xué)生!我的同學(xué),是一個(gè)個(gè)優(yōu)秀、聰明的學(xué)生。他們熱情幫助同學(xué),上課積極舉手發(fā)言,是老師的好助手。
他們活潑開(kāi)朗,可愛(ài)大方,從來(lái)不會(huì )因為一點(diǎn)點(diǎn)小事就和同學(xué)吵架。我覺(jué)得他們就像是我的哥哥姐姐、弟弟妹妹們,我們一起在這個(gè)大家庭中,一起學(xué)習,一起玩耍!我覺(jué)得這就是我的第二個(gè)“家”!我的老師們,她們是那樣和藹可親,有時(shí)嚴厲,有時(shí)溫柔,有時(shí)就像我們的母親一樣,教育我們,把知識傳播給我們,讓我成為祖國的棟梁,為祖國做貢獻!啊!我最親愛(ài)的老師,您辛苦啦!最溫馨的教室,最活潑、優(yōu)秀的同學(xué),最善良的老師。
你們將是我一生中最美好的回憶!希望幫到你望采納謝謝加油。
美麗的校園 清晨,我還是像往常一樣早早地踏進(jìn)校園。
進(jìn)入校園,一眼就看見(jiàn)立在那里像“哨兵”似的榆錢(qián)樹(shù)。春天,當別的樹(shù)、花剛剛抽出新牙,而這棵樹(shù)已經(jīng)結出了像銅錢(qián)一樣的果實(shí),所以叫這棵樹(shù)叫榆錢(qián)樹(shù);夏天,這顆榆錢(qián)樹(shù)長(cháng)的非常茂盛,可以幫我們遮擋陽(yáng)光,放松心情;秋天,粗壯的榆錢(qián)樹(shù)變成了穿上黃金甲的“勇士”,風(fēng)一吹,黃色的樹(shù)葉慢慢落下來(lái),像金色的蝴蝶在翩翩起舞,同學(xué)們在樹(shù)底下嬉戲,讓我們贊不絕口;冬天,冬爺爺早早的到來(lái),撒下雪白的“白糖”,給榆錢(qián)樹(shù)披上了白色的衣裳,我們都格外喜歡它。
大課間的時(shí)候,同學(xué)們奔向熟悉的操場(chǎng),寬闊的操場(chǎng)上有像翡翠一樣的草坪、淺紅色的跑道。正中是主席臺,旁邊豎立著(zhù)“勇攀”兩個(gè)醒目的大字。
周?chē)际俏覀兊慕虒W(xué)樓。這時(shí)操場(chǎng)上還有許多小伙伴在玩耍。
冬天的早上,操場(chǎng)上覆蓋了一層雪白的霜。我們就在這里升旗、做操、跑步、玩耍。
打兩個(gè)滾、踢幾回球,賽幾次跑。這里成了我們的樂(lè )園。
日歷翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè),引起了我的思緒萬(wàn)千。時(shí)光飛逝,轉眼間,六年的小學(xué)生活過(guò)去了,我和同學(xué)們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,那段真摯的感情,讓我好懷念,好難忘。
難忘,老師慈祥的臉龐;難忘,老師嚴肅的話(huà)語(yǔ);難忘,老師深刻的教誨;還記得,剛上學(xué)的時(shí)候,是老師那溫暖的大手握著(zhù)我的小手,把我領(lǐng)進(jìn)了知識的殿堂,用一把熔鑄著(zhù)希望的鑰匙開(kāi)啟了我心中的大門(mén)。讓我懂得“滿(mǎn)招損,謙受益”的道理。有一次測驗,梁老師(數學(xué)老師)發(fā)下了卷子,說(shuō):“這是一次小測驗,題很簡(jiǎn)單,希望大家認真做,做完了好好檢查。”卷子發(fā)下來(lái)了,我閱了一遍卷,題很簡(jiǎn)單。我心中暗喜,前兩次考試的題比這難我都得了滿(mǎn)分,這算什么!于是我拿出演算紙答了起來(lái)……時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了,不到20分鐘,我便答完了。我看了看梁老師沒(méi)注意我這里,便有拿出一張白紙畫(huà)起了畫(huà)……漫長(cháng)的兩節課終于過(guò)去了,我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的交了卷,便和同學(xué)對起了答案,天啊,怎么都不一樣?“算了,算了,愛(ài)誰(shuí)錯誰(shuí)錯,不管了!”說(shuō)完就出去玩了。因為我學(xué)習不錯,所以梁老師習慣先判我的卷子,過(guò)了一會(huì )兒,梁老師把我叫到辦公室,拿出我的卷子給我看,頓時(shí),猶如晴天霹靂,我一下子愣在了那里,這……這、這……怎么可能?71分,連優(yōu)秀都沒(méi)上!我趕緊把卷子又看了一遍,人家題是加法,到底下就讓我寫(xiě)成了減法;原題寫(xiě)的是7.2,我就抄成了72;還有幾道簡(jiǎn)單的口算題竟然沒(méi)寫(xiě)……天啊,這就是我自大的杰作啊!半晌,梁老師緩緩開(kāi)口:“這就是你的水平嗎?你也太讓我失望了,這題雖然簡(jiǎn)單但也要認真,干嗎那么驕傲?驕傲有用嗎?”是啊,我干什么那么驕傲?望著(zhù)梁老師質(zhì)問(wèn)的眼光,我低下了頭。
難忘,同學(xué)們幽默的表情;難忘,同學(xué)們幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ);難忘,同學(xué)們關(guān)切的問(wèn)候。還記得,傷心時(shí),是同桌那溫馨的話(huà)讓我得到安慰,是同學(xué)那風(fēng)趣的語(yǔ)言逗我開(kāi)心,看到他頑皮的鬼臉,我笑了,他也笑了。前些日子,我奶奶死了,悲痛猶如魔鬼向我襲來(lái),我成天悶悶不樂(lè ),心里的苦又不知與誰(shuí)去說(shuō),只好成天用上網(wǎng)來(lái)消磨時(shí)間。王雙興見(jiàn)我這樣,成天逗我,但真正的笑容也未在我臉上綻放,班上幾個(gè)開(kāi)心果似的男生,大家平時(shí)關(guān)系都不怎么好,但在我不高興時(shí),他們幽默的話(huà)語(yǔ)令我笑了,我又成了那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)。
而今,六年了,我們即將邁向人生的新起點(diǎn),迎接一個(gè)嶄新的旅程。大家一起玩耍,一起讀書(shū),一起跳大搖繩,一起吶喊助威,還都歷歷在目。
期末考試結束后,大家便要各奔東西,只有這難忘的小學(xué)生活化成童年的記憶向理想繼續騰飛!
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