在我們的校園里,有著許許多多的小學(xué)生,但是,他們知不知道遵紀(jì)守法呢?也許,他們不明白遵紀(jì)守法的意思是什么?遵紀(jì)守法是每個(gè)人應(yīng)該遵守的。而又有誰(shuí)認(rèn)真聽(tīng)呢?我們也不知道。
又一次,那是一個(gè)讓人膽戰(zhàn)心驚的日子,我們放學(xué)了,但是,有很多的小學(xué)生像剛發(fā)出來(lái)的小狗一樣,亂跑、亂叫。我呀!也沒(méi)有太理睬。一放學(xué),我就想著去買一些學(xué)習(xí)用品。因?yàn)轳R上就要考試了,要是考不好,又要被挨罵了。我站在馬路邊上,看見(jiàn)還是紅燈,但有些小朋友卻像那些盲人一樣,如果說(shuō)是盲人,他們因該還會(huì)等一會(huì)呢!但那些小學(xué)生連看多不看直接沖過(guò)去,那些正在開(kāi)車的叔叔們多氣急了,但是也奇怪,他們都異口同聲地說(shuō):“小孩,不想活了,讀了這么多年書(shū),也不知道學(xué)了什么?!钡切┬W(xué)生都不理睬。連看都不看。我想:要是那些叔叔沒(méi)有停下來(lái),那么,不是又有無(wú)辜的生命消失了嗎?
還有一次是在學(xué)校里,但是學(xué)校里明明發(fā)了遵紀(jì)守法的呀!他們?yōu)槭裁催€不遵守。下課了,有很多同學(xué)都興高采烈的出來(lái)玩游戲?,F(xiàn)在的六年級(jí)是在最低樓。被校長(zhǎng)看著。所以,不會(huì)那么調(diào)皮。但是那些低年級(jí)的呢?一點(diǎn)都不懂事。他們?cè)跇巧贤?,而有一些小孩在樓下玩,有一些小朋友玩歸玩,他們看著底下的人,就往下面扔?xùn)|西。還好是一些小東西,要是杯子呀!或是一些鐵制的東西。那么頭上就多了一個(gè)洞了嗎?多不危險(xiǎn)呀!說(shuō)不定又會(huì)出事呢?
我現(xiàn)在還是小學(xué)生,只知道有小學(xué)生日常行為規(guī)范準(zhǔn)則,以后的事我就不知道了,因該高年級(jí)也有吧!但是我現(xiàn)在連小學(xué)生日常行為規(guī)范準(zhǔn)則都沒(méi)有背下來(lái)。我試一下吧!
1、尊敬國(guó)旗、國(guó)徽,會(huì)唱國(guó)歌,升降國(guó)旗,奏國(guó)歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮,少先隊(duì)員行隊(duì)禮。2、尊進(jìn)父母,關(guān)心父母身體健康,主動(dòng)為家庭做力所能及的事。聽(tīng)從父母和長(zhǎng)輩的教導(dǎo),外出或回到家主動(dòng)打招呼。3、尊進(jìn)老師,見(jiàn)面行禮,主動(dòng)問(wèn)好,接受老師的教導(dǎo),與老師交流……以下六個(gè)我都會(huì)。但以下的。就說(shuō)不定了。所以。請(qǐng)別的小學(xué)生要努力遵守,不要違反,既是保護(hù)好自己,也是保護(hù)別人。
不管是小學(xué)生還是成年人也好。保護(hù)自己、關(guān)心他人。人人有責(zé)。
在我們的校園里,有著許許多多的小學(xué)生,但是,他們知不知道遵紀(jì)守法呢?也許,他們不明白遵紀(jì)守法的意思是什么?遵紀(jì)守法是每個(gè)人應(yīng)該遵守的。
而又有誰(shuí)認(rèn)真聽(tīng)呢?我們也不知道。又一次,那是一個(gè)讓人膽戰(zhàn)心驚的日子,我們放學(xué)了,但是,有很多的小學(xué)生像剛發(fā)出來(lái)的小狗一樣,亂跑、亂叫。
我呀!也沒(méi)有太理睬。一放學(xué),我就想著去買一些學(xué)習(xí)用品。
因?yàn)轳R上就要考試了,要是考不好,又要被挨罵了。我站在馬路邊上,看見(jiàn)還是紅燈,但有些小朋友卻像那些盲人一樣,如果說(shuō)是盲人,他們因該還會(huì)等一會(huì)呢!但那些小學(xué)生連看多不看直接沖過(guò)去,那些正在開(kāi)車的叔叔們多氣急了,但是也奇怪,他們都異口同聲地說(shuō):“小孩,不想活了,讀了這么多年書(shū),也不知道學(xué)了什么?!?/p>
但那些小學(xué)生都不理睬。連看都不看。
我想:要是那些叔叔沒(méi)有停下來(lái),那么,不是又有無(wú)辜的生命消失了嗎?還有一次是在學(xué)校里,但是學(xué)校里明明發(fā)了遵紀(jì)守法的呀!他們?yōu)槭裁催€不遵守。下課了,有很多同學(xué)都興高采烈的出來(lái)玩游戲。
現(xiàn)在的六年級(jí)是在最低樓。被校長(zhǎng)看著。
所以,不會(huì)那么調(diào)皮。但是那些低年級(jí)的呢?一點(diǎn)都不懂事。
他們?cè)跇巧贤妫幸恍┬『⒃跇窍峦?,有一些小朋友玩歸玩,他們看著底下的人,就往下面扔?xùn)|西。還好是一些小東西,要是杯子呀!或是一些鐵制的東西。
那么頭上就多了一個(gè)洞了嗎?多不危險(xiǎn)呀!說(shuō)不定又會(huì)出事呢?我現(xiàn)在還是小學(xué)生,只知道有小學(xué)生日常行為規(guī)范準(zhǔn)則,以后的事我就不知道了,因該高年級(jí)也有吧!但是我現(xiàn)在連小學(xué)生日常行為規(guī)范準(zhǔn)則都沒(méi)有背下來(lái)。我試一下吧!1、尊敬國(guó)旗、國(guó)徽,會(huì)唱國(guó)歌,升降國(guó)旗,奏國(guó)歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮,少先隊(duì)員行隊(duì)禮。
2、尊進(jìn)父母,關(guān)心父母身體健康,主動(dòng)為家庭做力所能及的事。聽(tīng)從父母和長(zhǎng)輩的教導(dǎo),外出或回到家主動(dòng)打招呼。
3、尊進(jìn)老師,見(jiàn)面行禮,主動(dòng)問(wèn)好,接受老師的教導(dǎo),與老師交流……以下六個(gè)我都會(huì)。但以下的。
就說(shuō)不定了。所以。
請(qǐng)別的小學(xué)生要努力遵守,不要違反,既是保護(hù)好自己,也是保護(hù)別人。不管是小學(xué)生還是成年人也好。
保護(hù)自己、關(guān)心他人。人人有責(zé)。
法,是我們的行為準(zhǔn)則,更是國(guó)富民強(qiáng)的制國(guó)方略。自古有云:“國(guó),無(wú)法則亂,民,無(wú)法則貧”。 我們是新世紀(jì)的少年兒童,在家長(zhǎng)的關(guān)懷下, 在老師的教導(dǎo)下、在法律的保護(hù)下、健康的成長(zhǎng)。在這樣的情況下我們更應(yīng)該學(xué)法。然而,在人民生活水平提高的今天,在社會(huì)的角落里,仍窩藏著一批批社會(huì)的“垃圾”, 他們不時(shí)的在玷污著我們文明的社會(huì),燒殺搶掠,無(wú)惡不作,擾亂社會(huì)治安。
曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:在一個(gè)冬季的夜晚,某市女中學(xué)生——年僅14歲的馬某,與其表弟在逛完書(shū)店回家的途中,路遇一手持棍子,看似保安隊(duì)陌生男子。二人在什么都沒(méi)弄清楚的情況下竟接受了那名男子的強(qiáng)行搜身。隨后,馬某的表弟被遣回家討錢,而馬某卻跟著那名男子莫名其妙地失蹤了……第二天,人們?cè)诟浇囊蛔角鹕习l(fā)現(xiàn)了馬某的尸體。只見(jiàn)她躺在潔白的雪地里,被罪犯用雜草胡亂地覆蓋著……
類似這樣的案例也許已屢見(jiàn)不鮮,但當(dāng)我們聽(tīng)了馬某老師的一番敘述后,卻不得不在痛惜的同時(shí)感到震驚。馬某是該市**中學(xué)的一名初二學(xué)生,記憶中的他,十分聽(tīng)話且學(xué)習(xí)優(yōu)秀,是大家一致公認(rèn)的好班長(zhǎng)。就在案子發(fā)生的前一天,她還被評(píng)上了優(yōu)秀團(tuán)員。而此時(shí)老師手握著尚未發(fā)出的團(tuán)員證,已是泣不成聲…… 14歲啊,如花般的“成熟”季節(jié);14歲的年輕生命喲,就這樣在冰冷的“純潔”里畫(huà)上了句號(hào)。
我們?cè)诎@惋惜的同時(shí),不得不提出質(zhì)疑:一個(gè)受過(guò)良好教育的中學(xué)生,怎能如此輕易地相信一個(gè)陌生人?因?yàn)楦改浮⒗蠋煹年P(guān)愛(ài),給世界罩上了一層朦朧的假相美,才致使了她今天的悲慘結(jié)局!望著雪地里那已逝去卻尚不安分的生命,難道我們不應(yīng)該有所覺(jué)醒嗎?! 馬某的悲劇似乎告訴我們:“害人之心不可有,防人之心不可無(wú)”。然而年輕沖動(dòng)的我們,是否就一定能正確地詮釋這個(gè)“防”字呢?
當(dāng)今,最普遍也是最為人們關(guān)注的話題,大概就是“校園勒索事件”了吧。前些天在電視上播放的《今日說(shuō)法》欄目中,看到這樣一個(gè)案例:16歲的中學(xué)生小天(化名)因多次被所謂的學(xué)?!袄洗蟆崩账鞫桓蚁蚣议L(zhǎng)說(shuō)明,終于老羞成怒,用匕首將期中一人刺死…… 小天就這樣親手毀了自己的美好前程,而中學(xué)生馬某更是由于自己的單純、幼稚付出了寶貴的生命。
馬某的逝去、小天的失足,讓我們?yōu)橹皣@,為之惆悵,為之痛心,為之惋惜……但我們能做的,難道真的就只有這些嗎? 我認(rèn)為,要根本地避免悲劇重演,無(wú)非是四個(gè)字:覺(jué)悟,行動(dòng)。
方才兩個(gè)案例中的主人公,都是受過(guò)良好教育的大孩子,然而悲劇“不偏不倚”,恰恰發(fā)生在他們身上。也許有人會(huì)說(shuō):“他們也真夠倒霉的,個(gè)個(gè)前程似錦,卻遭遇如此劫難!”試想,假如在他們年輕的生命中,不曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷,他們是否就真的能夠“前程似錦”呢?二人的悲劇,看似單純、沖動(dòng)造成,但究其根本原因,還是由于他們的法制觀念淡薄,這種思想意識(shí)上的淡薄,不僅取決于他們個(gè)人,更是由于周圍的環(huán)境造成的。這固然是他們的悲劇,也是他們父母、老師的悲劇,更深一層地,就是整個(gè)社會(huì)的悲?。?再設(shè)想,如果陌生男子在產(chǎn)生不法念頭的時(shí)候,能用“法”克制自己;如果馬某在遭遇不法分子的時(shí)候,能用“法”保護(hù)自己;如果小天在被逼無(wú)奈時(shí)能用“法”維護(hù)自身的權(quán)益,這一切的悲劇恐怕就不會(huì)發(fā)生了吧?,F(xiàn)在,我們總該明白當(dāng)今社會(huì),知法、懂法,是何等的重要了吧!
而作為青少年的我們,不僅要學(xué)法,懂法,更要善于運(yùn)用法律。這,便是所謂的行動(dòng)。眼下,我們的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)法律知識(shí),增強(qiáng)法制觀念,但在學(xué)法的同時(shí),也要注意道德、勇氣、社交能力的培養(yǎng)。做一個(gè)真正的四有青年,為實(shí)現(xiàn)我國(guó)的素質(zhì)教育做出貢獻(xiàn)。
朋友,你我都處在花一樣的年華,讓我們?cè)谖镔|(zhì)財(cái)富豐富的今天,用法律充實(shí)自己的思想!讓我們?cè)跔N爛陽(yáng)光的照耀下,攜手齊呼:法在我們心中!
不知從什么時(shí)候起,一種可怕的現(xiàn)象打破了校園的寧?kù)o。因?yàn)橐稽c(diǎn)小事,有的同學(xué)就對(duì)自己的同學(xué)大打出手,這是一種不正?,F(xiàn)象。同學(xué)之間應(yīng)該友好相處,互相幫助,而不該應(yīng)為雞毛蒜皮小事而大動(dòng)干戈。為什么會(huì)這樣呢?我認(rèn)為一些同學(xué)長(zhǎng)期不與別人溝通,太以自我為中心,而不愿寬容別人的一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)錯(cuò)。還有一個(gè)原因,可能是一些同學(xué)長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)影視之中,喜歡看一些打斗內(nèi)容的故事片,盲目的模仿別人,沾染了不良風(fēng)氣。同學(xué)們,住手吧,讓我們重新攜起手來(lái),共同走向美好的明天。
追問(wèn):(⊙o⊙)哇,好少!
追答:字?jǐn)?shù)不夠嗎
追問(wèn):請(qǐng)問(wèn)是300字嗎?
追答:順著這個(gè)思路,可以再根據(jù)自己的實(shí)際情況填一些
追答:200到300
追問(wèn):老師,你打字速度好快啊!
追問(wèn):真的,沒(méi)框你
追問(wèn):老師,我不會(huì)寫(xiě)
法律對(duì)于我們來(lái)講,既熟悉又陌生。說(shuō)熟悉,是因?yàn)榻?jīng)常接觸各種各樣的事例與法律密不可分,有的同學(xué)還夢(mèng)想著成為一名莊嚴(yán)的法官,當(dāng)一名威嚴(yán)的警察。說(shuō)陌生,是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)覺(jué)得法律離我們太遙遠(yuǎn),我又不犯法,知道那么多干嘛?
其實(shí),自從我們來(lái)到這個(gè)世界,法律就緊緊地陪伴著我們,保護(hù)著我們。
你知道父母為什么養(yǎng)育我們嗎?你會(huì)說(shuō),是他們愛(ài)我們。這只是其中一個(gè)答案。法律還有更加明確的規(guī)定。《婚姻法》第二十一條規(guī)定,父母對(duì)子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù);父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時(shí),未成年的或不能獨(dú)立生活的子女,有要求父母付給撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利?!缎谭ā芬?guī)定,虐待遺棄未成年子女的,會(huì)被判處刑罰。
你知道為什么我們會(huì)在學(xué)校里面接受教育嗎?你會(huì)說(shuō),是因?yàn)槲覀円獙W(xué)習(xí)知識(shí)啊。其實(shí)這也是法律明文規(guī)定的?!吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二條規(guī)定,國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。同時(shí)也規(guī)定父母不送子女接受義務(wù)教育的也要受到法律制裁。
這些只是法律規(guī)定的未成年人擁有的最基本的權(quán)利,在我們國(guó)家的根本大法《憲法》中就有明確規(guī)定,此外還專門制定了《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等專門法律,維護(hù)和保障未成年人的合法權(quán)益。
法律對(duì)于違法犯罪的未成年人規(guī)定了從輕減輕處罰的原則,但是并不等于違法犯罪就不受到追究,我們中學(xué)生更應(yīng)該遵紀(jì)守法,不以善小而不為,不以惡小而為之,學(xué)好用好身邊的法律武器,防范侵害,保護(hù)自己,潔身自好,造福社會(huì)。
小明和小麗去公園散步,忽然,小麗看見(jiàn)了一個(gè)垃圾桶,垃圾桶外散落著一堆垃圾,小麗心想:是誰(shuí)這么不道德??!于是,她連忙上前撿起了垃圾,扔進(jìn)垃圾桶里。小明在旁邊看著,突然,他靈機(jī)一動(dòng),拿出了紙和筆,在紙上工工整整地寫(xiě)下了六個(gè)大字:文明只差一步!小麗看到了連連拍手稱贊,于是小明和小麗把這張紙貼到了垃圾桶上,這一天,他們感覺(jué)過(guò)得特別充實(shí)。
在生活中,不少小朋友把一個(gè)個(gè)垃圾當(dāng)成了一個(gè)個(gè)球,扔垃圾變成了“投”垃圾,這樣也不是不可以。但是我想大部分人在“投”垃圾偏出后,沒(méi)有“搶籃板”的意識(shí)??此撇唤?jīng)意的一個(gè)小動(dòng)作卻給環(huán)保又增加了一份負(fù)擔(dān)。而且,我們還要像小明、小麗一樣,被人沒(méi)有做好,但我們要幫助他(她),提醒他(她),不要置之不理,甚至想:別人都這樣了,我再這樣做也不要緊了
所以搶好每一個(gè)“籃板”吧,讓我們的地球媽媽更加美麗吧!
我們的學(xué)校美麗極了。每當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校時(shí),我就感到神清氣爽,心情舒暢。
春天,我們的校園生機(jī)勃勃。桃花開(kāi)了,露出那粉紅的臉,像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘,惹得蜜蜂來(lái)忙著采蜜,蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧。小鳥(niǎo)兒更不用說(shuō),也嘰嘰喳喳地唱著歌,高興極了!小草偷偷地從地上鉆了出來(lái),看著這個(gè)陌生的世界。
夏天,校園里綠樹(shù)成蔭。在小操場(chǎng)里有一棵大榕樹(shù),茂盛的枝葉綠油油的,像是一把綠色的大傘。別的地方像火爐一樣熱,這里卻是涼快極了。同學(xué)們的臉滾熱滾熱的,只要到它的懷里,就馬上涼下來(lái)了。
秋天,校園充滿了夢(mèng)幻。樹(shù)上的葉子變黃了,一陣秋風(fēng)吹來(lái),一片片黃葉就像是一只只黃蝴蝶在風(fēng)中飛舞。小草原來(lái)是嫩綠的,漸漸變成枯黃了。這時(shí)的校園仿佛進(jìn)入金色的世界,真漂亮!
冬天,校園就變得安靜了。同學(xué)們都回到教室里學(xué)習(xí)了。這時(shí),有的樹(shù)葉子落光了,只剩下鹿角似的樹(shù)枝,別以為它會(huì)寂寞,其實(shí)它正在欣賞自己另一面的美,還有北風(fēng)不時(shí)吹來(lái),為它解悶。
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的天地,是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園,我愛(ài)我的學(xué)校。
參考參考吧,采納
所謂“遵紀(jì)守法”就是遵守法紀(jì),做好自己的本分。
但不做偷雞摸狗、殺人放火的壞事,就是遵紀(jì)守法。既然要做好,那就得從小事做起。
在我們生活當(dāng)中,有很多人都忽略了一些微不足道的細(xì)節(jié)。例如:在公共汽車上,有一些座椅上面標(biāo)著“老、弱、病、殘、抱嬰者座位” 顏色與其他的也不同,但某些人視而不見(jiàn),一屁股就坐下去了。
如果沒(méi)有乘客,年青的你坐處休息一會(huì)兒,那是沒(méi)問(wèn)題的。但當(dāng)你看見(jiàn)有需要讓位的人,你就應(yīng)該讓。
而他們不但沒(méi)讓座,還故意往窗口方向望去或假裝睡覺(jué),那是不應(yīng)該的。那位置本來(lái)你就不應(yīng)該坐,你還不讓位,這怎么遵守法紀(jì)啊?更不用說(shuō)以遵守法紀(jì)為榮了。
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