作文校園印象二三例500(校園二三事500字作文)

1.校園二三事500字作文

校園生活二三事 我們的校園生活，如萬(wàn)花筒，展示出一個(gè)五彩繽紛的世界。

一聽(tīng)，哨聲響了！4*100的接力跑開(kāi)始了。我們班的四名代表各個(gè)笑容滿(mǎn)面，顯示出信心十足的樣子。

我們班的女生拼命地為男生加油。可這些男生竟如此的不爭(zhēng)氣，首次戰(zhàn)敗。

女生們氣壞了。喉嚨都喊啞了，可男生還是敗下陣來(lái)，真沒(méi)勁！再看看那邊垂頭喪氣的男生們，竟然擺出一副高傲的樣子，可能是因?yàn)槲覀儼嗤瑢W(xué)拿的名次太多了吧。

即使拿不上這個(gè)名次也無(wú)所謂。心想：“輸了，還有理！”出乎我們意料的是所有的男生一起放開(kāi)了山風(fēng)般奔放的嗓子—為女生4*100的接力跑大喊加油呢！他們粗粗的嗓音和我們其他女生尖尖的嗓音混在一起。

此刻，我覺(jué)得這就是世界上最雄壯的音樂(lè)，它將面前的我們心連著心，成為一支催人奮進(jìn)的歌。女生們受到了很大的鼓舞，一鼓作氣，打了一個(gè)漂亮的“快速仗”，首戰(zhàn)告捷！“奧——奧——我們贏了，我們勝利了！”前面的懊喪、埋怨頃刻間無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是歡呼、雀躍！我們畢竟同在一個(gè)集體，為集體爭(zhēng)光就是我們奮斗的目標(biāo)。

今天，我們又一次達(dá)到了目標(biāo)，怎能不高興，不激動(dòng)呢？ 瞧！我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈？原來(lái)是在上妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。提問(wèn)的時(shí)間到了。

同學(xué)們照例活躍地思索著：這一步證明似乎多余了吧？不，問(wèn)題不會(huì)這樣簡(jiǎn)單……咦，這樣證明太繁瑣了，能否另僻捷徑……一雙雙手接二連三地舉了起來(lái)，有平常大大咧咧的小伙，也有平常文文靜靜的姑娘，此時(shí)全都換了一個(gè)人，膽大而又心細(xì)地提出了一個(gè)個(gè)新穎而巧妙的問(wèn)題。 “鈴……”唉，怎么下課了！時(shí)間過(guò)得真快呀！當(dāng)然，下課后，老師的身旁又少不了圍上一群愛(ài)動(dòng)腦筋的學(xué)生。

“我特別喜歡、愿意到十二班來(lái)上課，因?yàn)橥瑢W(xué)們肯動(dòng)腦筋，愛(ài)思考……”聽(tīng)！這就是老師對(duì)我們的評(píng)價(jià)，我們引以為自豪的評(píng)價(jià)！ “朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)，一杯酒，一生情……”是誰(shuí)在這樣充滿(mǎn)激情地唱《朋友》呢？又是誰(shuí)伴著《朋友》的旋律邁開(kāi)了輕盈的步伐？是我們，這是我們班的班歌呀！回顧我們一起走過(guò)的日子，朋友的一句祝福，一句問(wèn)候，一次理解，一次關(guān)懷……還有在挫折中朋友的鼓勵(lì)、支持、幫助……都在我們的內(nèi)心深處根深蒂固了。愿我們的友誼天長(zhǎng)地久！ 請(qǐng)來(lái)吧，來(lái)到這里，緊張、疲勞便會(huì)云消霧散，你知道嗎？我們既會(huì)學(xué)習(xí)又會(huì)生活！時(shí)間飛快地流逝，我們的校園生活也在不斷地變換著色彩，歡樂(lè)、苦惱也隨之而來(lái)，但是，我們愛(ài)校園生活，因?yàn)樗腔鹋c詩(shī)一般的生活。

我們的校園生活像月亮，有陰晴圓缺，又如萬(wàn)花筒，展示出一個(gè)五彩繽紛的世界……。

2.作文新學(xué)校的印象500字

告別了六年的小學(xué)生活，我很高興成為一名中學(xué)生，雖然剛剛來(lái)到新的學(xué)校，但它給我的印象卻很深刻……

美

開(kāi)學(xué)第一天，我懷著一種激動(dòng)而盼望的心情來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)校門(mén)，一種寧?kù)o、祥和的氛圍頓時(shí)包圍了我：一眼望去，眼底盡是一片“綠”，那“綠”青翠欲滴、那“綠”生機(jī)盎然！碧藍(lán)的天空透明而寧?kù)o，幾片飄游不定的云朵更是為它增添了幾分白凈的美！偶有一兩只小鳥(niǎo)從頭頂歡快的飛過(guò)，只留下清脆的鳴聲劃過(guò)寧?kù)o的校園。校園里那褐色的泥土跑道是那樣的平整，幾乎看不到歲月給它刻上的“年輪”，只有深深的褐色透出一種古樸的氣息，似乎在向新生訴說(shuō)它的年齡……左邊那一排松針樹(shù)，整齊而立挺，象一列儀仗兵，浸透著一種威嚴(yán)的美……我想，在這么美的環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也會(huì)成為一種樂(lè)趣！

親

分班以后，我?guī)е唤z恐懼和些許忐忑的心情走近教室，腦海里一遍遍地模擬著那些新同學(xué)的陌生面孔。剛踏進(jìn)教室的門(mén)，就看見(jiàn)一張張溫暖的臉，那一張張如向日葵般陽(yáng)光且充滿(mǎn)友愛(ài)和善的臉，讓我的陌生頓時(shí)感蕩然無(wú)存，溫暖由然而生。

酸

第一天上課，老師給我和另外四名同學(xué)布置了一些任務(wù)。其中我的任務(wù)是把關(guān)于“教師節(jié)”的這期黑板報(bào)辦好。唉！這對(duì)于沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)考驗(yàn)，但更是一個(gè)挑戰(zhàn)！做完作業(yè)后，我就四處收集資料，根據(jù)我們班的黑板樣式一個(gè)一個(gè)的篩選，最后才定了一個(gè)“果樹(shù)”的版本：這上面畫(huà)著一棵大大的果樹(shù)，上面結(jié)了許許多多的蘋(píng)果，下面畫(huà)了很多小花小草……果樹(shù)喻示著老師，小花小草代表著正在成長(zhǎng)的我們，看上去既樸實(shí)美觀(guān)，又能表達(dá)老師在我們心中的偉大。第二天中午，開(kāi)始動(dòng)工了，誰(shuí)知道看起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，我們五六個(gè)人忙乎了好久才把果樹(shù)畫(huà)完整，胳膊也酸了，手臂也麻了，我不由緊張起來(lái)，看著這螞蟻樣的進(jìn)度，我決定發(fā)揚(yáng)螞蟻啃骨頭的精神，再辛苦也一定要辦好！

甜

到了第三天，我和向夢(mèng)雪同學(xué)終于把邊框畫(huà)好了，就只剩下文字填寫(xiě)了。板報(bào)就是我們一個(gè)班級(jí)的臉面，不是隨隨便便寫(xiě)上就行了，誰(shuí)來(lái)寫(xiě)又成了一個(gè)大難題！這時(shí)，小李同學(xué)的加入給我?guī)?lái)莫大的幫助。只見(jiàn)他“刷刷刷”的寫(xiě)著，如行云流水般，一行行優(yōu)美的行書(shū)就展現(xiàn)在眼前，大家不由打心底由衷的佩服。終于完工了，我的心里像吃了蜜一樣甜，不僅因?yàn)榈玫搅舜蠹业臒o(wú)私幫助，更因?yàn)樽约鹤鳛榘嗌系囊环肿訛榘嗌铣隽艘环至Γ?

苦

上了初中，課目比小學(xué)多了很多，作業(yè)量也增加了很多，經(jīng)常晚上做作業(yè)做到八九點(diǎn)，而且一周才一節(jié)我最?lèi)?ài)的音樂(lè)課，苦啊……

同時(shí)因?yàn)閿?shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的前兩個(gè)課時(shí)做時(shí)不認(rèn)真，錯(cuò)了六處，爸爸知道后狠狠批評(píng)了我，但同時(shí)也教了我很多學(xué)習(xí)心得，雖然心里很不是滋味，但這更激勵(lì)了我上進(jìn)的決心！

美、親、酸、甜、苦……它們匯成了一首美妙的交響樂(lè)，奏響了我新學(xué)期樂(lè)章！

這，就是我的新學(xué)校印象記！

3.求作文~

不知不覺(jué)間已經(jīng)接近了初二的尾聲，即將升入初三，也即將畢業(yè)。回想這兩年間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中（不禁）涌起一份難以名狀的感情，酸、甜、苦、辣，樣樣俱全！

酸

還記得剛到學(xué)校時(shí)，這里還沒(méi)有寬闊的操場(chǎng)，漂亮的花壇，學(xué)生的食堂，但當(dāng)我推開(kāi)寢室的門(mén)，見(jiàn)到一群可愛(ài)的室友時(shí)，我意識(shí)到：在這里我將度過(guò)初中三年的時(shí)光?？墒牵?dāng)我看著身邊一張張陌生的臉，面對(duì)著周?chē)荒磕磕吧沫h(huán)境，望著媽媽一步步走向校門(mén)口的背影，我感到鼻子酸酸的，眼淚不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)。眼淚是對(duì)朋友的想念，是對(duì)家人的依戀，是對(duì)新學(xué)校——xx美好的希冀。于是，我擦干眼淚，（開(kāi)始）融入這全新的生活，這全新的世界。

甜

漸漸的，我融入了這個(gè)大家庭，慢慢地建立了自己所熟悉的圈子。我們這群“一年級(jí)的小豆包”有時(shí)也會(huì)在一起做一些小小的“壞事”。例如熄燈后還在開(kāi)“臥談會(huì)”，總是要在老師敲過(guò)幾遍門(mén)后才逐漸安靜下來(lái)，但過(guò)不了多久，又會(huì)說(shuō)起話(huà)來(lái)。漸漸的，我們成了最讓查寢老師“頭痛”的寢室之一！雖然因?yàn)檫@件事，班主任沒(méi)少找我們談話(huà)，但我們總是“痛并快樂(lè)著”！當(dāng)然，值得高興快樂(lè)的事并不只有這些，在每次檢琴時(shí)，我的室友們總會(huì)對(duì)我說(shuō)“‘豬’你檢琴成功！”這是我寢的“光榮傳統(tǒng)”！雖然被說(shuō)成小豬，但心里還是很快樂(lè)，那時(shí)才知道，原來(lái)只要跟朋友在一起，只是一個(gè)小小的玩笑，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，都能使自己快樂(lè)很久很久。

苦

曾經(jīng)以為可以做一輩子的朋友，去沒(méi)想到只過(guò)了一學(xué)年就“掰”了。有人問(wèn)我恨不恨她們？（，）我想在這件事中沒(méi)有什么恨不恨的，只是性格不合罷了。雖然這份友誼最后帶給了我眼淚，但它也曾帶給我許多許多的歡樂(lè)。我想，不論在多少年后，當(dāng)我再看這份友誼時(shí)，想到的應(yīng)該還是那段我們?cè)?jīng)一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，那群曾經(jīng)給予我?guī)椭o予我鼓勵(lì)，帶給我歡笑的朋友們。雖然我們現(xiàn)在不再是好朋友，但我想我們還會(huì)是好同學(xué)吧？！

辣

還記得曾經(jīng)為了桌子的“地盤(pán)”與同桌畫(huà)起了“三八線(xiàn)”；為了一件小事與同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤?，F(xiàn)在想想，何必呢？讓我們?cè)谑Ｏ碌臅r(shí)間里做幾件有意義的事：拿起橡皮，擦掉那條曾經(jīng)割斷我們友誼的“三八線(xiàn)”；揚(yáng)起微笑的臉龐，真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“對(duì)不起！我們依舊是好朋友！”我相信，只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句樸實(shí)無(wú)華的言語(yǔ)，便（會(huì)）使堅(jiān)冰化開(kāi)，烏云散盡。

這就是我的校園生活，也許她（它）并不是那樣的多姿多彩，但在這里有我尊敬的老師，有我親密互助的同學(xué)，雖然平凡但卻充實(shí)，偶爾還會(huì)有意外的驚喜。這里還有我熱愛(ài)的音樂(lè)、我的理想。幾年后，我會(huì)背著我心愛(ài)的小提琴開(kāi)始我新的旅程，去尋找我的夢(mèng)，也許在這里的記憶會(huì)不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，也許我會(huì)再一次經(jīng)歷回憶時(shí)的情景，但一定不是重復(fù)的。我不會(huì)忘記經(jīng)歷過(guò)的和將要到來(lái)的日子。我愛(ài)我的學(xué)校，愛(ài)我的老師，愛(ài)我的那群朋友，以及我的那些說(shuō)著、笑著、鬧著的日子！

4.寫(xiě)關(guān)于校園印象的作文

當(dāng)我決定寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，年流往復(fù)的三年時(shí)光像倒退的列車(chē)般一幕幕重新展示在我的眼前，使我深深感受到這些過(guò)去的日子---真真切切屬于我的日子--所有美好的滿(mǎn)足與遺憾歡笑與憂(yōu)傷。請(qǐng)相信我是懷著最最真實(shí)和坦白的心緒來(lái)記下我青春的記憶。

明明白白地互望著，沒(méi)有曲徑通幽地浪漫，沒(méi)有陽(yáng)光照不到地地方。

進(jìn)校的時(shí)候，剛剛進(jìn)入初秋花壇的桂花樹(shù)已經(jīng)打起花苞，只等著吐芬芳了。它和冬青樹(shù)還有低矮的灌木叢渲染成一片濃濃的綠色。操場(chǎng)上四百米的跑道圈起里面瘋長(zhǎng)的草皮，讓新生驚嘆這種生命力的茂盛與蔥郁。當(dāng)新鮮感一天天減少時(shí)，我方向我們已經(jīng)溶入了初中生的角色。

校園有幾棵高大的樹(shù)，秋風(fēng)蕭瑟時(shí)我總是愛(ài)望著他們，他們的葉子打著旋兒從空中飛下來(lái)像個(gè)調(diào)皮的孩子，那時(shí)我們稱(chēng)他為‘黃蝴蝶’。明天，一有時(shí)間總是喜歡躺在操場(chǎng)柔軟的草坪上，看著天上的白云什么也不想只是呆呆地在那盯著。操場(chǎng)的角落里有一副秋千體育課時(shí)總喜歡在上面蕩來(lái)蕩去體驗(yàn)?zāi)欠N想飛出去的感覺(jué)。

初二大概是個(gè)有點(diǎn)傻的年級(jí)，可是大人卻說(shuō)這是學(xué)生時(shí)代最容易轉(zhuǎn)變的時(shí)期，我們依然過(guò)著從前的那種日子。春天來(lái)臨時(shí)，當(dāng)任何樹(shù)木重新吐出綠芽時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這一切綠的很可愛(ài)，有一種讓人憐惜的感覺(jué)。操場(chǎng)外不知是誰(shuí)家的杏花在一夜之間爆滿(mǎn)了白里透紅的花朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去是一種遙不可及的罕有的美麗。

小杏嘆頭探腦的向初夏點(diǎn)頭的時(shí)候，我們開(kāi)始發(fā)現(xiàn)我們應(yīng)該努力了。畢竟初三是要分班的呀。

在學(xué)校里過(guò)了最后一個(gè)元旦時(shí)，大家都忙著在題海里奮斗，但每個(gè)人仍不會(huì)忘了對(duì)彼此的祝福，早晨哈著寒氣走進(jìn)校園時(shí)，總會(huì)看見(jiàn)有人很認(rèn)真的在商店里選購(gòu)自己中意的卡片，雪片似你來(lái)我往的祝福似乎并沒(méi)有上面意義，卻使得寒風(fēng)中溫暖的心被驚喜充盈著漲起又漲落。

賀卡滿(mǎn)園飛舞的季節(jié)，老天也恩寵似的拋下滿(mǎn)地的雪花，十幾歲的我們總有一些浪漫的念頭，總喜歡在雪地里伸開(kāi)雙臂去自由的奔跑象是去迎接什么東西一樣。我們?nèi)詯?ài)玩著兒時(shí)的游戲。于是，整個(gè)校園一團(tuán)團(tuán)雪球橫空出擊根本分不清敵我，大家鬧成一團(tuán)。樹(shù)枝上也被灑滿(mǎn)了厚厚的雪花，不知是誰(shuí)抱著那棵桂花樹(shù)搖了搖，于是大堆的雪花瘋涌而下那個(gè)男生也就成了一個(gè)名副其實(shí)的雪人，每個(gè)人都很開(kāi)心，那種久違的笑聲使大家回到被遺忘的孩童時(shí)代。

最后的一個(gè)春天每當(dāng)我看見(jiàn)那棵杏花滿(mǎn)樹(shù)的花朵時(shí)，我總想著那個(gè)冬天的日子，杏花象雪人一樣可人，沒(méi)有寒意只有馨香。轉(zhuǎn)眼間我們已成為校園中資格最老的主人了。我們像是在一夜之間明白了成長(zhǎng)的含義。于是大家努力著，為夢(mèng)中的那所學(xué)校。于是我們接受了這一切的轉(zhuǎn)變，因?yàn)槲覀冎牢覀儧](méi)有理由，沒(méi)有權(quán)利去拒絕成長(zhǎng)。

不管愿不愿意，每個(gè)人都要長(zhǎng)大；不管愿不愿意，許多有歡笑有眼淚值得紀(jì)念的往事會(huì)在記憶中輕輕地被淡忘，而新的日子新的時(shí)光會(huì)為每個(gè)人打開(kāi)一扇新的窗，展示一片新的風(fēng)景。與此同時(shí)成長(zhǎng)的痕跡留下的紀(jì)念會(huì)深深刻在我們的心上變成一種深沉的印象。

5.印象校園（作文）600字

漫步在校園林蔭的小徑上，貪婪地呼吸著綠色的味道，整顆心都彌漫著生機(jī)；散步在校園陽(yáng)光的操場(chǎng)上，盡情地享受著日光的沐浴，整個(gè)人都暖暖洋的；靜坐在校園安謐的公園里，專(zhuān)注地望著那獨(dú)有的自然，仿佛，心境都豁然開(kāi)朗……剛踏入校門(mén)，就是這些美好讓我一次次無(wú)限地憧憬，但隨著與她距離的靠近，越來(lái)越多的感受著她的美好，她的青春時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)在校園的角角落落里，有些東西被我們忽視了，我忽然發(fā)現(xiàn)有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，不僅能把一切美好看得淋漓盡致，不美好亦是如此……

曾幾何時(shí)，走在校園的玫瑰大道上，深深地呼吸著玫瑰的馨香，那浪漫的香味在空氣中彌漫著，實(shí)在，沁人心脾……突然，不經(jīng)意的一瞥，那艷麗的玫瑰叢中居然有方便面盒子。驚訝！詫異！疑惑！接踵而來(lái)……是誰(shuí)忍心在這嬌艷的玫瑰花上添這不堪的一筆呢？是誰(shuí)如此不會(huì)欣賞美麗，反倒來(lái)破壞校園的和諧之美？我替那花兒不值，更以那寫(xiě)上這一敗筆的人為恥！曾幾何時(shí)，在學(xué)校的花園里悠閑地散著步。這公園雖然不及自然公園，但是她是由我們的園藝工程師為我們?cè)O(shè)計(jì)的，我們每天都在為她精心打扮。閑暇之余，來(lái)這里走走，看看，學(xué)習(xí)的緊張壓力得到了舒緩，心情也好了許多。就是這樣這公園自然有了她獨(dú)特的豐韻，也贏得了無(wú)數(shù)的我們對(duì)她的熱愛(ài)。可是，恍然間，我無(wú)語(yǔ)了：石椅上，兩個(gè)清秀的女生邊談笑著，邊吃著零食。她們?nèi)魺o(wú)旁人地把包裝袋扔到了那芊芊綠草上，她們的動(dòng)作竟是那么自然，那么隨意……也許，我們不是每個(gè)人都會(huì)為校園付出一些美好，但是我們至少也不能為學(xué)校抹黑?。≡鴰缀螘r(shí)，學(xué)校的衛(wèi)生間里，有人忘里關(guān)水龍頭，就任憑那水肆無(wú)忌憚地，嘩嘩地，流著流著……

校園她有她青春的意氣風(fēng)發(fā)，我們?cè)跞绦淖屗绱瞬豢澳?？校園，她是我們?nèi)松念I(lǐng)航燈啊，我們?cè)跞诵娜ホ`踏她呢？校園，我們第二個(gè)家，我們不能讓我們的家蒙上厚厚的灰塵?。∥蚁肟吹揭粋€(gè)場(chǎng)景，就如我踏如校門(mén)的印象氛圍，沒(méi)有那種種種種的不盡人意……

曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，我忽然發(fā)現(xiàn)，我生活、學(xué)習(xí)所在的學(xué)校依然美好如舊，只是被一些不盡人意遮掩了而已……

看，綠意盎然的草坪上，那張小紙毫不惹眼，可是那男孩彎下了腰，撿起了紙片，扔進(jìn)了垃圾桶里，然后向球場(chǎng)跑去，在陽(yáng)光的照耀下，盡情地?fù)]灑著汗水，那副畫(huà)，很美很美……看，衛(wèi)生間里，女孩正在洗手，可是水卻開(kāi)得很小很小，洗完馬上就關(guān)了。走出洗手間，女孩甩甩手上的水，晶瑩的水花也在陽(yáng)光下躍動(dòng)了起來(lái)……再看，一群群陽(yáng)光的我們正在大掃除呢，顧不擦額頭的汗水，只是想著，把校園打扮得更美麗……

其實(shí)，印象校園一直都沒(méi)有變過(guò)，抬頭看看，那是蔚藍(lán)如鏡的天空，低下頭瞧瞧，那是生機(jī)盎然的片片草地；還有這邊，有我們對(duì)學(xué)校最真摯的愛(ài)……榮懷，也許有些許不足，但是她一直在向更好發(fā)展。

6.對(duì)學(xué)校第一印象的作文500字左右

慢慢的，慢慢的，悄悄地走在路上，因?yàn)殒溩訑嗔耍粫?huì)修……當(dāng)然，只能這樣啦，不然，我估計(jì)自己都回不去了呢！落葉一片一片，好似一個(gè)個(gè)刀片，劃傷我的心、我的臉，低著頭，數(shù)著落葉，一片片，這時(shí)，又想起了…一個(gè)月前……那個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)瞬間。

“啊哈哈哈哈哈……”周邊響起了朗朗的笑聲，看笑話(huà)的，是我的新同學(xué)們?！拔刮?，起來(lái)?。∵@是我的座位！起來(lái)啊！”Y怒吼著，但是后面的X卻笑嘻嘻的不肯走開(kāi)，是的，沒(méi)有男孩會(huì)喜歡坐在這里，因?yàn)榘ぶ遥瑳](méi)有一個(gè)人愿意。

“喂喂，這是我的地方！起來(lái)！起來(lái)！”Y依然很生氣，但毫無(wú)辦法，只能，坐在這里生悶氣。當(dāng)然，事情是有轉(zhuǎn)折的，在我的后面G坐在那里！X立刻耷下了臉，對(duì)Y說(shuō)：“嗨嗨嗨，我坐這兒的！起來(lái)！起來(lái)！”當(dāng)然，我知道，因?yàn)椋琘比我還……我還是不要說(shuō)了，Y聽(tīng)見(jiàn)會(huì)掐死我，因?yàn)樗幌矚g別人道歉。

“不起不起就不起，誰(shuí)讓你剛才不起。”Y坐在位置上堅(jiān)決的說(shuō)。

“對(duì)不起對(duì)不起，你讓開(kāi)?。∑饋?lái)！”“不，就不了！”“起來(lái)啊……”吵鬧聲傳遍教室，同學(xué)們都捂嘴偷笑。最終，我的同桌是X,G的同桌是Y。

當(dāng)時(shí)，X調(diào)桌的時(shí)候，還有些后悔哩！“喂喂，同桌、同桌！”“干嘛？”“你數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)哪門(mén)好？”“呃。英語(yǔ)吧?！?/p>

“誒，那你英語(yǔ)“幫幫”我吧。”“啊哈？”“英語(yǔ)考試幫幫我吧?！?/p>

“呃，?。颗?，知道了?！碧炷模揖谷淮饝?yīng)了，不知道他學(xué)習(xí)好不好，不過(guò)他給我的第一印象……就是他那張嘴，好別扭啊…… 班主任姓高，挺矮的，但是挺溫柔的，缺點(diǎn)嘛……就是嘮叨，不過(guò)呢~總體還是不錯(cuò)啦！教數(shù)學(xué)的，上課不像小學(xué)老師上的那么安靜，第一印象，就是好溫柔還溫柔吧…… 最主要的，還是很驚訝Q，在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的！竟然分到了一個(gè)班里。

一開(kāi)始根本就不知道她是Q，很高興和Q成為了最最好的朋友~但是，持續(xù)了不到一個(gè)星期，斷掉了……不過(guò)，我真的很高興，我很羨慕Q，假小子氣概，還很愛(ài)笑。一個(gè)班里的同學(xué)都不是一個(gè)學(xué)校的，當(dāng)然咯，肯定的，我和我們班的YY在一起呢，真高興！不過(guò)，人家好像不太喜歡我呢…..在新學(xué)校，我認(rèn)識(shí)了D（岱）、L（璐）、B（博）、Y（躍）、X（徐）、G（郭）、Q（秦）、M（曼）以及H（鶴），他們都來(lái)自不同的學(xué)校，很高興認(rèn)識(shí)他們！發(fā)生地一起“事故”的時(shí)候，我就覺(jué)得他們很親切了，畢竟是要在一起三年的同學(xué)呀！還有F，原來(lái)認(rèn)識(shí)的，竟然兩天沒(méi)認(rèn)出我來(lái)！還有W，我還以為再也見(jiàn)不到她了呢！新學(xué)校也蠻好的！我的想法是對(duì)的，他們都很好。

L文靜靦腆，其實(shí)后來(lái)證實(shí)不是那么回事兒，因?yàn)樗臀乙粯?，?jiàn)到生人都會(huì)覺(jué)得要留好印象。D雖然是男生，但是很溫柔，很容易讓人接近，當(dāng)然，這是我的感想，一定有人不這么想。

他數(shù)學(xué)特別好，但是有些偏科。天天嘻嘻哈哈的，不怎么被老師批評(píng)，生病也不忘開(kāi)玩笑。

“呦！發(fā)燒啦？放個(gè)地瓜看看能烤熟唄？”Y問(wèn)，當(dāng)然，這是他的強(qiáng)項(xiàng)嘛~“放個(gè)地瓜應(yīng)該不行，煎個(gè)荷包蛋還是可以應(yīng)付的。”D用同樣的口氣說(shuō)。

無(wú)語(yǔ)，真的是無(wú)語(yǔ)。不過(guò)他的總體印象還是很好的，因?yàn)橹辽偎幌裎彝?，其?shí)，X也蠻好的。

用常人的話(huà)說(shuō)，X簡(jiǎn)直就是個(gè)搗亂專(zhuān)家，上課時(shí)不時(shí)插嘴讓大家哈哈大笑，老師生氣的時(shí)候也會(huì)閉著眼睛睡大覺(jué)，學(xué)習(xí)極差，不過(guò)人緣特別好，政治老師還讓人家當(dāng)課代表了呢！不過(guò)事實(shí)證明，他根本就不夠資格，當(dāng)然咯~我認(rèn)為他的人生名言就是：只要開(kāi)心就好，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！B學(xué)習(xí)不咋地，但是體育很好，至于是什么學(xué)校的，不知道。有的時(shí)候可羨慕人家了，學(xué)習(xí)不好，天天樂(lè)呵呵的，上課睡覺(jué)，當(dāng)然，TX的體育比他更好，學(xué)習(xí)也更糟，一般上課就是睡覺(jué)，可老實(shí)了，跟他坐同桌最好了。

B的人緣挺好，只不過(guò)太…成熟了，至于為什么……我想我最好還是別說(shuō)了，免得他K我！Y是二十八中旁邊學(xué)校的，理所當(dāng)然進(jìn)來(lái)啦！挺滑頭，學(xué)習(xí)也是一塌糊涂。和G坐同桌，不到一個(gè)月的時(shí)間，也迷上了寫(xiě)小說(shuō)，不過(guò)就寫(xiě)了一點(diǎn)，好像是恐怖小說(shuō)吧，不知后來(lái)是寫(xiě)不下去了還是怎么了，停了。

封面是G幫他畫(huà)的，里面也是G幫他寫(xiě)的，甚至到，好多構(gòu)思也是G引出來(lái)的。呵呵，不管怎么說(shuō)，還是過(guò)了一把作家癮嘛！筆名居然叫“長(zhǎng)芽的土豆”！不了解含義是什么，大概就是因?yàn)樗墓P是長(zhǎng)芽的土豆吧！看見(jiàn)前頭那么多關(guān)于G的，你一定想知道她是誰(shuí)吧？她可是我們班的數(shù)學(xué)課代表呢！學(xué)習(xí)挺好，就是脾氣有點(diǎn)臭，經(jīng)常生人家的氣呢~嗚嗚嗚，人家又不是故意惹您生氣的，干嘛那么津津計(jì)較呢？G很喜歡寫(xiě)小說(shuō)，大概都有上百篇了呢！寫(xiě)的有傷感小說(shuō)、恐怖小說(shuō)、幽默小說(shuō)等等等，凡是有靈感了就寫(xiě)，寫(xiě)的都不錯(cuò)呢！我還看過(guò)好幾篇呢！她的音樂(lè)也不錯(cuò)呢，這點(diǎn)是要幫幫我的呦！對(duì)音樂(lè)，俺是七竅已通六竅，一竅不通！還記得Q嗎？我提到過(guò)的，他學(xué)習(xí)挺好的，抱歉，說(shuō)明一下，他是個(gè)女生，至于我為什么用“他”，因?yàn)?，他給我的第一印象就是假小子哦~超小子的，好酷~因此可羨慕人家了~還有嗨，其實(shí)，我認(rèn)識(shí)他，不是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)恰巧碰到，不過(guò)，我愿意隱瞞這個(gè)秘密，我不想讓人知道。

好啦~繼續(xù)說(shuō)Q吧~Q是一個(gè)假小子，所以很還和男生混在一起，。

7.作文：校園記憶

校園記憶

回憶是幸福的顏色，現(xiàn)實(shí)是存在的依托；

行走是即時(shí)的快樂(lè)，停留是過(guò)客的沉默。

陽(yáng)光慢慢流淌校園的生活，散落一串串清晰的腳印，我推開(kāi)記憶那扇窗，輕輕地將它們拾起。在越來(lái)越近的七月，我將背起我的書(shū)包，收拾我的行囊，熟悉的身影消失在熟悉的校園。我不能留給校園什么，校園卻留給我很多，請(qǐng)?jiān)试S我將它們帶走，收藏在我歲月的相冊(cè)中。大大的校園，小小的我，行走著，感受著，平凡著，快樂(lè)著，擁有者，滿(mǎn)足著……只為那一瞬間的喜悅。

喜歡做一名學(xué)生，喜歡這種稱(chēng)呼，這不是我們的職業(yè)，而代表我們是知識(shí)的寵兒；

喜歡穿梭在人流如織的校園，看著那些和我同樣平凡的臉，有些陌生，又有些熟悉，喜歡他們眼神中流露出的朝氣，他們和我有著同樣的追求；

喜歡背起沉甸甸的書(shū)包，一任各種書(shū)籍充滿(mǎn)其中，人文、社科、自然、歷史，喜歡這種踏實(shí)感，它讓我們隨時(shí)汲取知識(shí)的養(yǎng)份；

喜歡安安靜靜地自習(xí)，坐在寬敞明亮的教室中，身邊同樣是聚精會(huì)神的同學(xué)，到處散發(fā)著濃郁的書(shū)香，我可以醉心于社會(huì)學(xué)的理論，了解西方哲學(xué)的歷史，品讀淡雅清香的散文，喜歡無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)，知識(shí)是無(wú)盡的海洋，我們是充實(shí)的旅行者，精神的財(cái)富俯拾皆是，這里向我們敞開(kāi)一扇門(mén)，讓我們走進(jìn)文明；

喜歡有節(jié)奏的生活，周一至周五學(xué)習(xí)的忙碌，周六、周日身心的放松，我可以隨心所欲的游樂(lè)，學(xué)期開(kāi)始時(shí)輕松而寧?kù)o的學(xué)習(xí)，期中略帶緊張的調(diào)整，期末緊張而勞累的沖刺，而假期又是徹底的解脫，期待著下一個(gè)周期的開(kāi)始，日復(fù)一日，年復(fù)一年，生活在磨煉我們，知識(shí)在豐富我們，校園承載了我們的一切；

喜歡期末那短暫的忙碌，平時(shí)學(xué)習(xí)云里霧里，漫無(wú)目的，而到期末夜以繼日的溫習(xí)功課，不覺(jué)豁然開(kāi)朗，仿佛進(jìn)入桃源深處，原來(lái)那些陌生的理論竟然那么熟悉，絕知此事要躬行，知識(shí)只有反復(fù)地實(shí)踐才能爛熟于心，一場(chǎng)考試下來(lái)，有些知識(shí)不覺(jué)已經(jīng)深印腦海；

喜歡帶著一份慵懶的生活，在沒(méi)課的早晨喜歡睡個(gè)懶覺(jué)，看著陽(yáng)光灑在被子上，自己還躺在暖洋洋的被窩中，想著工作以后的朝九晚五，再也享受不到這份慵懶與愜意，而是每天為自己的生計(jì)奔波，盤(pán)算著瑣碎的生活，成為一個(gè)被生活抽打著的陀螺；

喜歡和同學(xué)真誠(chéng)地相處，每個(gè)人都是平等的，不必計(jì)較你我的地位高低，財(cái)富的多少，權(quán)力的大小，不必刻意掩飾自己的感情，不用看誰(shuí)的眼色行事，不必費(fèi)心盡力為人際關(guān)系，也不用和太多的利益糾纏在一起，這是多么珍貴的友誼，無(wú)論何時(shí)我們都會(huì)懷念它的純真；

喜歡品嘗校園食堂的美味，雖然和外面的美味相比遜色不少，但還是有選擇的余地，從不專(zhuān)心于某一個(gè)食堂，而是挑三揀四，感覺(jué)自己就像一個(gè)饕餮，喜歡評(píng)論各大食堂的孰優(yōu)孰劣，又喜歡各大食堂的經(jīng)典菜肴，偶爾到外面腐敗一次，便覺(jué)得對(duì)美味的定義又上了一個(gè)層次；

喜歡漫步在校園的小路上，不單是欣賞景色，而是要品味它百年的文化積淀，看著古老的建筑，歷史的一幕幕在眼前展現(xiàn)，湖光粼粼，塔影清波，綠楊垂柳，在我心中都不是靜止的；

喜歡在校園里為別人指路，別人期待的眼神，謙虛的口氣，仿佛自己就是這里的主人，在別人的眼中仿佛流露著羨慕，羨慕我們是著名學(xué)府的學(xué)生。

喜歡校園，喜歡校園里的生活，能夠做一名學(xué)生就是幸福。然而校園沒(méi)有永遠(yuǎn)的學(xué)生，我們也將在炎熱的七月悄然離去。深深的留戀寄給校園，淡淡的離別劃上校園生活的句號(hào)。摘一片校園的楓葉，夾在我的記憶中，在將來(lái)我會(huì)把它們尋找，讓它們?cè)趬?mèng)里繼續(xù)。帶走的是校園記憶，帶不走的是校園，就讓我在這個(gè)離別的季節(jié)，好好地品味它。

8.作文“學(xué)校印象記”怎么寫(xiě)

《學(xué)校里有趣的事》

4月1日是愚人節(jié)，是一個(gè)愚弄?jiǎng)e人而又要擔(dān)心自已被騙的日子，這天還真發(fā)生了一些有趣的事呢。

那天，我剛到學(xué)校，就聽(tīng)到班長(zhǎng)一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“張老師找你?！蔽乙宦?tīng)，心里就打起了鼓，思來(lái)想去，自己最近也沒(méi)犯什么錯(cuò)誤呀！于是，抱著忐忑不安的心，趕快向四年級(jí)辦公室跑，看到我的慌張樣，我的好朋友劉謹(jǐn)言對(duì)我說(shuō)：“你被騙了，今天是四月一日呀！”我這才恍然大悟。我急忙往教室跑，突然，我覺(jué)得衣服里有什么東西跳來(lái)跳去的，掏出來(lái)一看，是一只蛐蛐兒！原來(lái)，劉謹(jǐn)言過(guò)去的一剎那，往我衣服里投了一只蛐蛐兒。到了班里，我把鋼筆一揮，一滴墨水濺到了笨笨的蘇文凱那里，他不甘心，也把鋼筆一揮，把一滴紅墨水也濺到了我的臉上，我急忙擦掉。就這樣，“墨水大戰(zhàn)”上演了，你揮我甩，好不熱鬧。幸好班主任來(lái)了，不然，班里就變成墨水的海洋了。

本來(lái)，我們還想愚弄一下班主任，可看到她那樣子，我們就后退了——沒(méi)膽兒……

這個(gè)愚人節(jié)過(guò)得可真有趣呀！

《學(xué)校里有趣的事》

開(kāi)學(xué)已經(jīng)三周了，說(shuō)起這三周里的新鮮事可還真不少呢！從開(kāi)學(xué)，我們初中部的初二十一班竟挪到了外國(guó)語(yǔ)的教室，在這兒的不適應(yīng)又鬧出了不少新鮮有趣的事，可最有趣的卻要數(shù)這件了。 以前在初中部的時(shí)候，上午下了第二節(jié)課開(kāi)始做操，這當(dāng)然是再平常不過(guò)得事了?？蛇@一開(kāi)學(xué)跑到了外國(guó)語(yǔ)來(lái)上課，規(guī)矩當(dāng)然要改一改了。于是剛開(kāi)始我們做操的位置就挪到了教學(xué)樓的后面，這兒可真是塊“風(fēng)水寶地”，正像班主任說(shuō)得那樣，天熱了我們就往前點(diǎn)在陰涼地里，天涼了就靠后一些，往太陽(yáng)地里一站，可是溫暖的不得了了。而且這兒只有我們一個(gè)班，真是寬敞又舒適呀！這樣的待遇可比在初中部時(shí)靠著廁所做操好多了，同學(xué)們都挺滿(mǎn)意，可老天好像在跟我們開(kāi)玩笑，自打開(kāi)學(xué)那幾天就陰雨連綿的，加起來(lái)也就在哪兒做了兩三次操。等到天剛放晴，學(xué)校里就下通知了，要求不做操了，改為跑操，顧名思義也就是跑步的意思了。跑就跑唄，我們都感到很興奮。必竟我們從沒(méi)跑過(guò)操。 第二天，跑操正式開(kāi)始，我們排在最后，跟著前面的班級(jí)跑起來(lái)。于是沒(méi)跑幾步隊(duì)伍就亂成一團(tuán)了，可看看前面的隊(duì)伍卻還是那么井然有序，同學(xué)們都不覺(jué)驚呼起來(lái)，他們竟然跑那么齊，步伐高度一致，口號(hào)也是高度一致，有班主任的話(huà)說(shuō)就像剁水餃餡似的那么均勻有序。我們都佩服的不得了，于是我們就開(kāi)始在體育課上練了，后來(lái)沒(méi)是不行，干脆我們就不跟他們一起跑了，只在我們那塊“風(fēng)水寶地”上原地跑步走，這可真新鮮，弄得好多人都往我們這兒瞧，我們也感到很好笑，可又不能笑，因?yàn)?，老師說(shuō)這是一件很?chē)?yán)肅的事。功夫不負(fù)有心人，我們終于練好了，得到了幾次表?yè)P(yáng)，同學(xué)和老師都很高興，因?yàn)?，這是我們?nèi)嘁黄鹋Φ慕Y(jié)果。 也許這件事對(duì)于那些經(jīng)常跑操的人來(lái)說(shuō)并不新鮮了，可對(duì)我們這些從小學(xué)開(kāi)始就有做操這一習(xí)慣的同學(xué)們來(lái)說(shuō)卻十分新鮮。我們現(xiàn)在雖不是跑得最好的，但比以前進(jìn)步多了，我相信以后會(huì)更好的，因?yàn)榕陀惺斋@，就能成功。

《學(xué)校里有趣的事》

三個(gè)星期前，當(dāng)我面對(duì)新的校園時(shí)，我有一種說(shuō)不出的激動(dòng)：終于上初中了！ 又是一個(gè)新的學(xué)期，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)新的起點(diǎn)，是又一次挑戰(zhàn)！沒(méi)過(guò)多久，我開(kāi)始有些擔(dān)心，我會(huì)和同學(xué)好好相處嗎？同學(xué)和老師會(huì)怎么看我？其實(shí)，整個(gè)暑假，我一直在想這個(gè)問(wèn)題，有誰(shuí)會(huì)對(duì)新的環(huán)境不感到緊張和好奇呢？ 還好，開(kāi)學(xué)幾天，和同學(xué)相處的不錯(cuò)，作業(yè)也不多，挺輕松的，也許以后就不會(huì)這樣輕松了。 我上初一了，這句本該宣言般充滿(mǎn)激情的話(huà)被我念出的世界末日的味道，有氣無(wú)力的，猶如人在臨終前的遺言。一分鐘前，媽媽還對(duì)我說(shuō)你要念出激情念出氣勢(shì)，讓每個(gè)人知道你對(duì)新的起點(diǎn)有信心，你要讓每個(gè)人都振奮一下。而一分鐘后的現(xiàn)在，這句話(huà)卻被我制造出了截然相反的效果。媽媽的嘆息聲清晰可聞，我知道我讓他失望了我也不想讓他失望，可我也沒(méi)辦法，正如我不想考試就可以不用考一樣。 開(kāi)學(xué)已經(jīng)三個(gè)星期了，對(duì)于新環(huán)境的好奇心也不象先前那么的強(qiáng)烈。 我自認(rèn)為自己是天才，成績(jī)不錯(cuò)，寫(xiě)的一手好文章，如果我不是天才，那簡(jiǎn)直是笑話(huà)?？墒牵疫@樣的天才，在做老師認(rèn)為是人都會(huì)做的數(shù)學(xué)題時(shí)卻做錯(cuò)了。那不等于說(shuō)我不是人，如果我不是人，那我又是什么。 我不是人類(lèi)，那我是什么？樊姐說(shuō)我是類(lèi)人。類(lèi)人？我想，確實(shí)是累人。我累到每天面對(duì)這么多同學(xué)，面對(duì)他們自信的笑容，以襯托我的不自信；累到每次穿梭于校園時(shí)還來(lái)不及

9.母校對(duì)你留下的印象作文500字

光陰似箭，日月如梭?；ㄩ_(kāi)、蟬鳴、葉落、雪飄，多少個(gè)春夏秋冬飛逝而去，一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間，我即將結(jié)束快樂(lè)的小學(xué)之旅，踏入中學(xué)的殿堂。

母校，這片哺育我們的土地，也將和我告別。在這里，我學(xué)會(huì)了與人交往，還豐富了知識(shí)。從說(shuō)a o e u 到妙語(yǔ)連珠，從ABCD，到能夠不費(fèi)力的與外國(guó)人交流。六年里，母校不知陪我走過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了多少考驗(yàn)。我將帶著歡樂(lè)，帶著成功，帶著知識(shí)，帶著良好的品行，滿(mǎn)載而歸。母校給予了我太多太多，而我呢？我卻什么也沒(méi)有給母校留下。不行，我不能這樣，我必須學(xué)會(huì)感恩——給母校留下點(diǎn)什么。

在小學(xué)生活的最后一個(gè)月里，我該怎么做？難道是不好好學(xué)習(xí)，道德敗壞嗎？現(xiàn)在，我們還太小，能做的，只能是好好學(xué)習(xí)，天天向上，為學(xué)校爭(zhēng)得殊榮，把自己的榮譽(yù)，獎(jiǎng)品獻(xiàn)給母校，成為母校的驕傲；寫(xiě)些贊美母校的詩(shī)；送給母校一張自己畫(huà)的畫(huà)，貼在母校的走廊里…… ，或許這些將要被我們留給母校您的東西算不了什么，但是，飽含了我們的汗水，傾注了我們對(duì)母校的那一份感恩之心，那一份對(duì)“親人”的愛(ài)！

無(wú)論多少年后，這顆心，還在閃爍著耀眼的光芒；這片愛(ài)，仍然會(huì)讓人溫暖！讓我們?cè)谶@最后的一個(gè)月里，把微小，把感激之心，把對(duì)母校的全部愛(ài)留給母校吧！