播種濃濃校園情作文(情暖校園作文600字)

1.情暖校園作文600字

情暖校園

在我們美麗的校園中，處處洋溢著濃濃的情誼。這些情誼，時(shí)常讓我們感受到溫暖，感受到同學(xué)間的友誼是那么美好。師生間的情意是那么真切，我們與校園職工間的情意是那么感人……美麗的校園啊，擁有這么美好的情誼，叫我怎能把你給忘記？

在美麗的校園里，我們同學(xué)之間的情誼無(wú)所不在。還記得我這幾天都沒有帶紅筆，王老師讓我們用紅筆幫自己（同學(xué)）改作業(yè)。我的心里焦急萬(wàn)分，怎么辦呢？怎么辦呢？我沒帶紅筆怎么改作業(yè)??？正當(dāng)我萬(wàn)分焦急的時(shí)刻，一只手伸向了我，這只手中握著一只紅筆。原來(lái)是坐在我前面的黃金鈺看見了我那沒有紅筆驚慌失措的樣子，她連忙把愛給了我，讓我感覺到了溫暖。我看見了這只布滿愛的紅筆，對(duì)黃金鈺笑了笑，她也回我一個(gè)微笑。然后我就接過(guò)紅筆，改起了作業(yè)?？?，多“美”的校園，處處洋溢著同學(xué)之間美好的情誼。

在美麗的校園里，我們與老師之間也多了一份情。自從聽了“讓生命充滿愛”的講座之后，我們與老師之間的關(guān)系就更加的密切了。以前，我們只要一遇見老師就會(huì)迅速離開，現(xiàn)在我們不會(huì)在這樣了，一遇見老師就會(huì)和她（他）打招呼。前天，王老師正好從我們班里離開去辦公室，我正好從外面回來(lái)要進(jìn)教室，看見了王老師。我微笑著對(duì)王老師說(shuō)了聲：“王老師您好！”王老師高興地向我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。這雖然是一個(gè)簡(jiǎn)單的打招呼的舉動(dòng)，卻親進(jìn)了我與老師的距離?？?，這是一份多濃的師生情啊，我們愛老師，老師也愛我們。

在美麗的校園里，送水工也對(duì)我們有一份獨(dú)特的情意。我們校的送水工在這種炎熱的天氣里，整天忙里忙外地拖著比別的身軀為我們大家送水。然而，我們可以喝到純潔清涼的純凈水，他們卻在大汗淋漓之下，喝不到一口水。他們拉著很重很重的水桶，整天樓上樓下搬來(lái)搬去不少于幾十次。你知道他們?yōu)槭裁磳?duì)我們這么好嗎？因?yàn)樗麄儛畚覀?，不想讓我們口渴，所以他們不需回?bào)地幫我們送水。這又是一份濃濃的情……這份情穿過(guò)我們的皮膚，滋潤(rùn)了我們的心田，溫暖了我的心。呀，多美的一份我們與學(xué)校職工之間的情意啊！

我愛這充滿愛的美麗校園，這里到處充滿著美好的情誼……我們馬上就要離開這美好的地方了，心中有萬(wàn)分的舍不得。但是，我在母校留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這充滿愛和溫暖的大家庭。再見了，我們的母校！

2.以“播種為話題,作文以播種”為話題,寫一篇不少于500字的作 愛問

播種感恩，收獲幸福 楊柳搖翠，是草木對(duì)春風(fēng)的感恩 碩果壓枝，是季節(jié)的汗水的感恩 鳥兒展翅，是自由對(duì)藍(lán)天的感恩 ——題記 落葉飛揚(yáng)的樂章，是樹木對(duì)大地滋養(yǎng)的感恩；絲縷飄蕩的晴空，是白云對(duì)藍(lán)天哺育的感恩。

在拗九節(jié)到來(lái)之際，讓我們心存感恩，感謝身邊的一切。 聽老人說(shuō)拗九節(jié)還有一個(gè)傳說(shuō)：據(jù)傳，古時(shí)候有一叫目連的，其母生前悍惡，死后被關(guān)在陰間牢房里，他探監(jiān)時(shí)，經(jīng)常送食物給母親吃，但均被看守的獄卒給吃掉了。

后來(lái)，他想了一個(gè)辦法，用荸薺、花生、紅棗、桂圓、紅糖等原料與糯米混合，煮成甜粥，盛上碗后，再灑一把黑芝麻送去給母親，看守獄卒見這稀飯黑乎乎的，問道：“這是什么？”目連隨口答道：“這是拗垢粥。 ”（福州話“九”與“垢”諧音）看守信以為真，認(rèn)為這粥很臟，不敢吃。

因此“拗九粥”才得以送到目連母親的手中。這天正好是正月廿九，目連的母親這年也正好二十九歲，閩俗中，正月分“三九”，正月初九稱為“上九”，十九稱為“中九”，廿九稱為“后九”，所以這粥便叫“后九粥”。

以后又以粥的顏色拗黑，叫“拗九粥”，以目連孝順母親，又叫“孝九粥”。古人都知要感恩父母，而在傳統(tǒng)的拗九節(jié)中，我們正要繼承這位兒子的優(yōu)良傳統(tǒng)，感恩自己的父母吧。

父母是我們心的依靠和歸宿，有雨的日子，他們頭頂撐起一把傘；傷心的時(shí)候，他們是為我們擦去的手帕。 父母如根，默默的滋養(yǎng)著我的身體，我的心魂。

父母??！女兒沒有用高山、大海、大地、山川來(lái)形容你們。女兒覺得你們給我的是真實(shí)的、確切的、觸摸得到的關(guān)懷與愛護(hù)。

不是空洞的、遙遠(yuǎn)的、模糊的一個(gè)概念，你們執(zhí)著地愛你們女兒。你們覺得，愛我就是給我你們一切有力量做到的；你們覺得，愛我就是要包容我所有的錯(cuò)誤與任性。

你們執(zhí)著地守候著，就像藍(lán)天執(zhí)著的守候著白云，就像一棵大樹執(zhí)著地守候著飛鳥。父母??！女兒將在拗九節(jié)里如同那位兒子般為你們獻(xiàn)上一碗熱騰騰的拗九粥，傳達(dá)心中對(duì)你們的感恩。

當(dāng)然，人生不僅只需感恩父母。我們還要在拗九節(jié)這天學(xué)會(huì)感恩老師、朋友、長(zhǎng)輩，感恩挫折、冷酷、殘忍；正是由于這一切，才豐富了我們的人生底蘊(yùn)，使我們變得堅(jiān)強(qiáng)，走向成功，步入輝煌。

不是曾經(jīng)有這樣一首詩(shī)： 感激傷害你的人，因?yàn)樗麄兡ゾ毩四愕男闹荆?感激欺騙你的人，因?yàn)樗麄冊(cè)鲞M(jìn)了你的見識(shí)； 感激培養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄儌鹘o了你的智慧； 感激幫助你的人，因?yàn)樗麄償[脫了你的困境。 世上萬(wàn)物皆有情有義，共同成長(zhǎng)。

紅花懂得感謝綠葉甘于陪襯的胸襟和氣度，蜜蜂懂得感謝花兒慷慨無(wú)私的饋贈(zèng)，大樹懂得感謝太陽(yáng)賦予它們的生命能量。 讓我們?cè)跐鉂獾霓志殴?jié)這一天，學(xué)會(huì)深深的感恩情。

向心中撒下感恩的種子，從此不忘感恩，讓感恩成為我們的心靈之花，永遠(yuǎn)伴隨我們一生。 讓我們用愛心、信心、恒心將這朵感恩之花澆灌，讓它永不凋謝，永遠(yuǎn)嬌艷動(dòng)人，那么我們便會(huì)收獲到許多許多。

3.作文：我愛學(xué)校,要求：校園風(fēng)貌,校園文化,校園一景,師生情誼,

我愛學(xué)校

喜歡一個(gè)人漫步于校園，獨(dú)自感受校園的清新，體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。清晨，中午，黃昏，不同時(shí)刻的她呈現(xiàn)不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上，不時(shí)會(huì)有灰白相間的喜鵲從面前掠過(guò)，落在草坪上悠閑自在的踱來(lái)踱去，一點(diǎn)也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。

教學(xué)樓前那開的旺盛的或紫或白的丁香，總是不停的散發(fā)香氣，令人禁不住駐足去尋找可以讓夢(mèng)想成真的花瓣。也總有愛花的女生悄悄的采一兩束回去，夾在書里或放在瓶里，香氣立刻彌漫了周圍，毋自沉浸在飄飄的世界里，遐想翩翩。

雨后的清晨，林蔭小道旁的草坪上鋪了一層淡紫的梧桐花，盡管花瓣已凋殘，猶自發(fā)出濃郁的清香。微風(fēng)拂面，又送過(guò)一陣香氣，但這卻與梧桐香不同，淡淡的，更加怡人。循著花香，原來(lái)是院子里的槐花散發(fā)出的?？吹綐渖夏且淮枬M的白中微透綠的槐花，心中是微微的詫異，槐花已然開了，原來(lái)不知不覺竟來(lái)了有一個(gè)多月了。哦，家鄉(xiāng)也應(yīng)槐花飄香了吧，心中不禁漾起了一縷思家的情思。

路邊的空地里開了一些黃色的野花，是不是春風(fēng)悄悄把種子撒下？哇，那邊草坪上有整整一片呢！柔弱的枝莖在風(fēng)中搖曳著，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛 ，感覺是多么的可愛天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。

中心花園幾棵綠意盎然的丹楓樹，將濃濃的綠蔭撒向在它周圍的人們，這是孩子、學(xué)生、老人的桃花源。還不會(huì)走路的小孩在童車?yán)镉锰赜械恼Z(yǔ)言相互打著招呼，大一點(diǎn)的孩子則迫不及待的掙脫媽媽的懷抱蹣跚學(xué)步，放學(xué)歸來(lái)的兒童則在假山噴泉邊嬉笑玩耍。偶爾更可見一隊(duì)幼兒園的孩子們走過(guò)，兩老師一前一后，中間拉著一根繩子，繩子上拴著許多圓環(huán)。孩子們便抓著圓環(huán)邁步前進(jìn)，但他們卻老不看路，烏溜溜的眼睛左顧右盼，充滿了對(duì)周圍的好奇，有時(shí)會(huì)張口而出童稚的話語(yǔ)?？吹竭@些天真爛漫的孩子，自己總是忍俊不禁，感覺像回到了童真年代。老人則打太極拳、散步、陪著孫女孫子玩、嘮嘮家常?？此麄凓Q發(fā)紅顏，滿面慈祥，額頭的皺紋寫滿了人生的智慧與艱辛，給了我更多經(jīng)歷后的平定與坦然。

以中心花園為對(duì)稱點(diǎn)，四周分布著古樸的教學(xué)樓。中西合璧式的建筑與參天大樹搭配尤為默契，飛走的檐壁，踩上去咯吱作響的木地板，白發(fā)蒼蒼的教授，一起訴說(shuō)著校園的古老滄桑和悠久歷史。而在這中間的每一處，又有數(shù)不清的花兒盡情的綻放，白的、粉紅的、深紅的、黃的，多姿多彩 。無(wú)需知道花的名字 ，只需用心領(lǐng)略，是它們用最美的容顏裝飾著校園的風(fēng)景，點(diǎn)綴著如花的心情。

校園是靜謐的，路上沒有來(lái)來(lái)往往擁擠的人群，猶如放假一般，但林蔭小道、小廣場(chǎng)、石凳、石桌旁，卻是捧書苦讀的同學(xué)。他們是那么的投入，即使偶爾兒童們的嬉鬧、下課同學(xué)路過(guò)片刻的說(shuō)笑也不能分散注意力。而這才是校園中最有生機(jī)最有活力的風(fēng)景，是他們伴校園日出日落四季輪回，吸自然之靈氣，搏知識(shí)之精華?？吹剿麄兊纳碛?，涌上心頭的不僅是對(duì)他們的敬佩，還有一句老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話“醫(yī)學(xué)生就是要耐得住寂寞，吃得了艱苦”。確實(shí)，做一名醫(yī)學(xué)生，需要付出很多。

“望窗外云卷云舒，看門前花開花落”，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。校園是美的，但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對(duì)人生，踏入社會(huì)。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會(huì)的復(fù)雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。

4.求校園之情作文800字

校園之情

已經(jīng)忘記是何時(shí)懷著什么樣的心情踏進(jìn)了校園，只記得那是個(gè)繁茂的季節(jié)，一切都沐浴在陽(yáng)光下，樓后的荒草長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，青青一片.

那時(shí)我第一次體會(huì)到了什么是友情的歡樂，什么是集體的溫暖.掰掰手指頭查一下，已經(jīng)過(guò)去了十多個(gè)年頭，那時(shí)掛著鼻涕蟲的幼稚孩童早已經(jīng)變成了如今的少年.但唯一不變的，是心中那份溫暖的兄弟情.

還記得我們手拉手快樂地奔跑，跟大家做貓捉老鼠的游戲，還記得我們肩并肩擠在桌子上，端坐著仰頭聽課的情形.那是些快樂的日子，任幼小的心靈在青青一片的草地上快樂奔跑.

后來(lái)，長(zhǎng)大了.不會(huì)再滿世界的瘋狂.似乎從骨子里滲出了一種矜持，從大腦里找到一張網(wǎng)一樣，學(xué)會(huì)了靜靜地作在電視前欣賞動(dòng)畫片中的歡樂，那時(shí)你我的父母工作忙，進(jìn)不了家門的你總是跟在脖子上掛著要是的我的身后，蹦蹦跳跳地跑回家，分享櫥子里的蝦條果凍.同時(shí)分享的還有專屬于我們那個(gè)年齡的依賴.

似乎就是這樣長(zhǎng)大的，伴隨著學(xué)校教學(xué)樓后面的那片荒草的枯榮，一天天，我們相伴成長(zhǎng).

好象這種生活太過(guò)平淡，上天非得要安排一個(gè)插曲.

五年紀(jì)開學(xué)，學(xué)校后面的草被拔掉了，光禿禿的，看著使人很容易想起禿頂?shù)睦闲ｉL(zhǎng).我們談?wù)撝冗^(guò)了開學(xué)的第一天，全然不顧老師的呵斥，那時(shí)的男孩子，早就有了叛逆的性格.

真的沒想到那是我們?cè)谛W(xué)最后一次暢談.第二天，我也如同樓后的那片草一樣，從學(xué)校消失

關(guān)鍵字：青青校園草 濃濃兄弟情

了.對(duì)于父母的決策，我無(wú)能為力只得去了那個(gè)遙遠(yuǎn)的學(xué)校.

當(dāng)上帝關(guān)上了門的時(shí)候，你的身旁便會(huì)開啟一扇窗戶.升初中的考試中，我們雙雙從窗子中爬了出來(lái)，將兩只手緊握在了一起，共同來(lái)到了一中.

已經(jīng)過(guò)去的兩年里，我們磕磕碰碰地相互攙扶走過(guò)，我們共同歡樂，共同悲傷.擁有的那份成熟已經(jīng)驅(qū)散了打鬧.我還記得生日那天.已經(jīng)吃過(guò)飯的你騎著車子從城北跑到城南的酒店來(lái)給我說(shuō)"生日快樂"我們相視著笑了，笑得如此燦爛.

如今，又到了沖刺的時(shí)刻.昨天我看到了陽(yáng)臺(tái)上的花盆里長(zhǎng)出了一棵嫩綠的小草.這次上帝沒有關(guān)上門，我們可以拉著手走出去，你準(zhǔn)備好了嗎，小三.勝利后，我們要把那棵草慢慢地，慢慢地放入他自己的花盆，讓他，快樂的生長(zhǎng)！

5.作文 凝聚 師生真情600字

有人說(shuō)，老師和學(xué)生就像貓和老鼠，生來(lái)就是天敵，必定水火不能相容。但在我的腦海里浮現(xiàn)的一直是老師的笑顏、老師的溫柔，處處浮現(xiàn)著濃濃的師生真情……

您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界…… 老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！ 您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

老師，您在課堂上聲嘶力竭的吶喊，句句精煉，字字真切，聲聲入耳；您在課下溫柔至極的關(guān)愛，絲絲入扣，縷縷溫暖，情深意切。聽著您沙啞的嗓音，看著您日益消瘦的身體，我的心想萬(wàn)箭穿心一般，痛不欲生，您弱小的身軀，支撐這么繁重的事務(wù)，可仍壓不垮您心中的熱情，您的一絲不茍，您的一顰一笑，您的細(xì)心認(rèn)真，都牢牢的刻在我的腦海，縈繞在我心頭……

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。您的灌溉一定會(huì)結(jié)出花蕊，您的辛勞一定會(huì)創(chuàng)造彩虹，您的汗水一定會(huì)化為甘霖，您的疲倦一定會(huì)一去不返。老師，我一定銘記，你我永恒不變的師生窢擔(dān)促桿詎訪存詩(shī)擔(dān)澗真情……

您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛，是天下最偉大、最高潔、最無(wú)私的愛，使我無(wú)時(shí)無(wú)刻不體會(huì)到你我濃濃的師生真情！

6.以“播種”為話題的記敘文 800字

播種與收獲 你付出了努力，接受了成功；你付出了真誠(chéng)，接受了友誼；你接受了榮譽(yù)，付出了艱辛；你接受了愛情，付出了忠貞……接受與付出，就是這樣意味深長(zhǎng)，讓人琢磨不透。

我喜歡接受的痛快，付出的慷慨。如果付出是春天播種的辛勞，那么接受就是秋天豐收的喜悅。

別林斯基曾經(jīng)這樣說(shuō)："在失望的荒地上付出你寬大的胸懷，在希望的沃土上會(huì)得到你心靈的慰藉。"是啊，當(dāng)你手捧玫瑰，那誘人的香氣飄入心扉時(shí)，你會(huì)感到心靈仿佛被晶瑩剔透的水流洗刷過(guò)一樣舒暢愉悅。

我喜歡接受的美麗，付出的偉大。如果付出是充滿荊棘的漫漫征途，那么接受就是到達(dá)后蜂飛蝶舞的錦簇花團(tuán)。

歷史滾滾前進(jìn)的車輪告訴我們，沒有仁人志士拋頭顱、灑熱血的氣節(jié)，哪會(huì)有新中國(guó)初升的太陽(yáng)？歷史漫漫的長(zhǎng)幅畫卷告訴我們，沒有科學(xué)家的鉆研開拓，得出偉大的結(jié)論，哪會(huì)有如今的美好生活？前輩在"山重水復(fù)"中付出，我們?cè)?柳暗花明"中接受。？ 我喜歡接受的公平，付出的豁達(dá)。

如果付出是儲(chǔ)藏真誠(chéng)的貨輪，那么接受就是滿載而歸的貨物。俗話說(shuō)："君子之交淡如水。

"獲得真摯的友誼需要付出，付出真摯的友誼需要一顆善良純潔的心。一份耕耘，一份收獲。

接受與付出就是這樣，如同親密的伙伴，形影不離。？ 接受不需要"會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"的壯語(yǔ)，只需"海內(nèi)存知己，天涯若比鄰"的真心。

付出不需要"落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花"的痛苦，只需"沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春"的信心。？ 攜一縷接受的陽(yáng)光，系一絲付出的綢帶，整理行裝，踏上實(shí)現(xiàn)自我的道路！ 【點(diǎn)評(píng)】開篇巧引古詩(shī)詞名句，形象地點(diǎn)出了"接受"與"付出"的內(nèi)在聯(lián)系，起筆不俗。

然后從三個(gè)層面展開論述，反復(fù)強(qiáng)調(diào)沒有"付出"便沒有收獲的主旨，思路清晰，論述充分，表達(dá)富有思辯性和哲理意味。？ 看似信手拈來(lái)的名言，不僅增添了文彩而且加深了底蘊(yùn)，小作者行文的大氣與才情讓人刮目相看。

播種 春天的時(shí)候，農(nóng)民伯伯將種子灑在地里，施肥澆水，等待著秋天的收獲；春天的時(shí)候，老師將種子灑在學(xué)生的心田里，渴望它們生根發(fā)芽，在學(xué)生們的心里開出美好的花朵；春天的時(shí)候，學(xué)生們?cè)谧约旱男睦锓N下了美好希冀，希望這個(gè)美麗的夢(mèng)想能夠成真…… 一切的一切，都需要播種，沒有播種又何來(lái)收獲呢？其實(shí)老師就像園丁一樣，把種子埋在我們的心里，然后嘔心瀝血地培養(yǎng)我們，三年之后，當(dāng)我們?cè)谥锌贾谐隽撕贸煽?jī)，上了重點(diǎn)高中時(shí)，陪伴你的只有那間空蕩蕩的教室，那塊你在上面寫了很多知識(shí)的黑板。而你呢，并不后悔當(dāng)初的選擇，而是為下一屆的學(xué)生默默付出，默默奉獻(xiàn)。

小的時(shí)候，總以為老師的職業(yè)很神秘。為什么我們解不出來(lái)的難題在你手中成了樂趣，為什么你可以將我們高高舉起，為什么你總擁有一顆童心，現(xiàn)在我明白了：你播下的是希望，灑下的是淚滴；你放飛的是希望，守巢卻總是你；你那么執(zhí)著，那么堅(jiān)定，從沒有動(dòng)搖過(guò)你的決定。

我現(xiàn)在僅僅是一個(gè)初一的學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)并不如初三學(xué)生那么重。但我也懂得：只有好好學(xué)習(xí)，好好努力，才不會(huì)辜負(fù)老師的希望，才不會(huì)辜負(fù)老師給我們的鼓勵(lì)。

其實(shí)學(xué)生和老師一樣期盼，期盼著考上重點(diǎn)高中，期盼著考上重點(diǎn)大學(xué)，期盼著找們一條成功之路。但是，老天爺只顧有那些有準(zhǔn)備的人，那些努力的人。

努力固然重要，便也需要學(xué)生們心里的美好志愿，只有朝著這個(gè)志愿前進(jìn)的人，才會(huì)收獲驚喜，收獲快樂。我曾在書上看到過(guò)一句話，就讓它成為我這篇作文的結(jié)尾吧：拼搏才有機(jī)會(huì)，努力才會(huì)成功，播種才會(huì)收獲！朋友，努力吧，讓這些美好愿望在你心里一直留到永遠(yuǎn)！ 播種 春去春又來(lái)，不知不覺又到了一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)紫千紅的春天，可人的春姑娘乘著微微春風(fēng)姍姍而來(lái)。

晚上，我做了一個(gè)神奇的夢(mèng)，夢(mèng)見一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺顫巍巍地來(lái)到我的床前，把一粒神奇的種子放在了我的枕邊。臨走前，老爺爺告訴我：“小同學(xué)，這是一粒神奇的種子，你希望種到什么，它就會(huì)結(jié)出什么。

我相信你是個(gè)善良的孩子，一定可以充分地利用它為人民，為世界做一些好事的?！闭f(shuō)完，老爺爺走出我家，踏上了一朵潔白的云朵，乘著風(fēng)兒，消失在茫茫夜色中。

第二天，我一覺醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)奇妙的夢(mèng)竟然變成了事實(shí)，我的枕邊果然放著一粒黃豆般大小的種子。我想，既然這位種子能想種什么，就能得到什么，那我應(yīng)該怎樣去利用它呢…… 我要把它播種在茫茫田野上，讓它結(jié)出許許多多飽滿的莊稼。

讓農(nóng)民伯伯減輕一點(diǎn)壓力。不必再那樣辛勤地耕作，讓農(nóng)民伯伯減少一點(diǎn)擔(dān)心，不必再煩惱這年是否會(huì)有旱災(zāi)，有洪澇，有病蟲害等對(duì)莊稼的傷害。

我要把它播種在森林中，讓它長(zhǎng)出許許多多茂盛的樹木。讓森林中多一些保護(hù)我們家園的衛(wèi)士，使我們不再懼怕沙塵暴和洪水的侵略，讓地球能多一絲綠意，多一點(diǎn)生機(jī)，擁有無(wú)限的活力與朝氣。

我要把它播種寒冷的地區(qū)，讓它長(zhǎng)出一個(gè)可愛的太陽(yáng)，射出溫暖的陽(yáng)光。讓太陽(yáng)照耀著這個(gè)地區(qū)，使人民不再受寒冷的折磨，過(guò)著溫暖舒適的生活；讓人民的心中也感受到溫暖，感受到我對(duì)他們的一份關(guān)心。

我要把它播種戰(zhàn)爭(zhēng)的地區(qū)，讓它長(zhǎng)出一朵和平之花，感開。

7.求一篇小學(xué)六年級(jí)校園真情作文

1、

校園真情

喜歡一個(gè)人獨(dú)立街頭，看風(fēng)起云落。秋色的暮靄一次次把我融入其中，我輕聲地呼喚，明天的星光依然燦爛。曾記何時(shí)在高中的集體宿舍里吟誦著“金樹林，綠草地，甩甩背心逛星河”的時(shí)尚詩(shī)句。轉(zhuǎn)眼高中畢業(yè)，所有的美好都留給了回憶。高考的失利讓我難以笑著面對(duì)自己。進(jìn)入師范，于我真的情非得已。

然而在踏進(jìn)師范校門的那一刻，門口那一句“學(xué)高為師，身正為范?！鄙钌钣|動(dòng)了我的心弦，原來(lái)我從不知道師范還有如此深的蘊(yùn)意。捧著書本，踱步校園，面對(duì)同學(xué)的笑臉，老師的關(guān)愛，處處都是感動(dòng)我的真情，我跟本就找不到不快樂的理由。在后來(lái)的日記中，我這樣寫道：縱然失去了皎潔的圓月，我尚且擁有滿天閃爍的繁星。當(dāng)我們還在夢(mèng)鄉(xiāng)留戀往返時(shí)，黎明已經(jīng)悄然來(lái)臨。生活贈(zèng)與我們?cè)S多實(shí)實(shí)在在的意蘊(yùn)，我們豈能被人生的風(fēng)風(fēng)雨雨和云遮霧饒迷蒙住雙眼。告別過(guò)去，正是為了珍惜現(xiàn)在和未來(lái)，開拓我年輕的國(guó)度，還我百倍自信的最初。

轉(zhuǎn)眼又是荷葉飄香的夏季，我走出了象牙塔，踏上了新的工作崗位，成為了一名教師。與其說(shuō)是感覺新鮮，倒不如說(shuō)是帶著些許的恐懼。拿著一冊(cè)薄薄的語(yǔ)文書，卻覺得很沉重。走上那三尺講臺(tái)，我無(wú)法測(cè)量自己與學(xué)生之間的距離。就在我徘徊猶豫之際，學(xué)校的老師早就向我伸出了溫暖的雙手：從備課到上課到批改作業(yè)，再到如何輔導(dǎo)學(xué)生，諄諄地教誨，一次次地扶我前行。這是溫暖的集體，這是充滿真情的家，我哪能不快樂，怎能不珍惜？轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)度過(guò)了自己七年的教學(xué)生涯。我只有一個(gè)愿望，那就是把我在校園里感受到的真情轉(zhuǎn)交給我的學(xué)生。在若干年后，當(dāng)他們想起校園生活時(shí)，絲絲屢屢都是真情的溫馨。

2、

有人問我：“你覺得友誼是什么？”而我總是果斷地回答：“友誼很寶貴，是人生的財(cái)富?！蔽疫€認(rèn)為，友誼是沙漠中的甘露，友誼是黑暗中的亮光，友誼是雨中的一把傘，友誼是跌倒時(shí)的扶起······我這樣說(shuō)不是沒有依據(jù)，其實(shí)校園中的友誼最為寶貴，因?yàn)槲覀儫o(wú)處不能體會(huì)到。我在學(xué)校里就經(jīng)歷過(guò)這樣一件事，它使我清楚地認(rèn)識(shí)到友誼······

那天下午，同學(xué)們?cè)谏象w育課，老師讓大家自由活動(dòng)，我生病剛有點(diǎn)好，但時(shí)不時(shí)就會(huì)頭暈，想嘔吐。我和同學(xué)們?cè)谕嫠?，突然，眼前一暗，頭暈起來(lái)。于是，我走到旁邊的凳子上休息一下，可沒注意到有一個(gè)玩伴的眼睛一直停留在我身上，眼神中還帶點(diǎn)擔(dān)心、著急。我本來(lái)只以為休息一下就好了，可是卻還想嘔吐，我看了一眼在那兒玩耍的朋友，一個(gè)也不關(guān)心我，心里難過(guò)極了，為我交到這樣的朋友而傷心，只好自己跑向廁所。那個(gè)總是關(guān)注我，而我卻沒有注意到的她見到這一情景，馬上向我跑過(guò)來(lái)。她很內(nèi)向，平時(shí)很好說(shuō)話，經(jīng)常跟我們一些人玩，卻總是被忽略。她不引人注目，心地卻很善良，多像一個(gè)純潔的天使??！她跑過(guò)來(lái)，一邊攙扶著我，一邊問我怎么樣，有沒有好點(diǎn)?？粗请p純潔透明的眼睛眨巴眨巴的，我點(diǎn)點(diǎn)頭，沒有說(shuō)話，因?yàn)槲液芾⒕?，同時(shí)被她感動(dòng)了。在她的照顧下，我舒服了一點(diǎn)?？粗蠹叶纪娴媚敲从淇欤衷谶@陪我，我感到難為情，于是對(duì)她說(shuō)：“我沒事了，你可以去跟她們玩了?！笨伤齾s毫不猶豫地說(shuō)：“那怎么行？你還是去醫(yī)院看看吧？我不要玩，萬(wàn)一你又頭暈了，該怎么辦呢？······”后來(lái)，她一會(huì)兒幫我拿藥，一會(huì)兒幫我泡水，再怎么忙她也沒有抱怨。

我想，她才是我最好的朋友。從那以后，我們總是互相幫助，像好姐妹一樣，有福同享，有難同當(dāng)，許多困難都沒能阻止我們奮勇向前······

友誼，為困難做了鋪墊，為成功增厚真情。是友誼，給了我光明，給我指向前方的目標(biāo)，給了我一個(gè)有意義的人生！我們要善于發(fā)現(xiàn)身邊的真情、友誼，它會(huì)將你的人生描繪出絢麗的色彩！

8.春天的校園 寫出同學(xué)情 作文500字 急

春天的校園是寧?kù)o的，春天的校園是生機(jī)勃勃的，春天的校園是五彩斑斕。假如我是一名畫家，一定要把這寧?kù)o的校園畫成一副活靈活現(xiàn)的畫；假如我是一位攝影師，一定要把這生機(jī)勃勃的畫面拍成一張美麗的照片；假如我是一名作家，一定要把這五彩斑斕的春色寫成一篇讓人受歡迎的文章。

走進(jìn)校園，四座偉大的名人雕像印入你的眼簾。他們教導(dǎo)我們要認(rèn)真讀書，將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。一陣春風(fēng)吹過(guò)，春風(fēng)好像和同學(xué)們說(shuō)了什么，同學(xué)們似乎干勁十足，在乒乓球桌前拉開了序幕，麻雀、鴿子也來(lái)湊熱鬧。加油聲、失敗聲、歡呼聲彌漫著校園的整個(gè)角落?？?！足球場(chǎng)上小草弟弟打開了泥土大門悄悄的探出了小腦袋，換上了春裝來(lái)迎接春姑娘的到來(lái)。

聽！什么聲音？原來(lái)籃球場(chǎng)上展開了爭(zhēng)奪勝利的比賽，倆方的拉拉隊(duì)在給隊(duì)員們加油。

向西走進(jìn)教學(xué)樓，就會(huì)看見我們的花壇。咦，那是什么？原來(lái)是玫瑰和月季花啊。瞧，玫瑰花嬌滴滴的把自己的芬芳展現(xiàn)出來(lái)，月季花也不甘示弱的綻放出了笑臉。走到花壇旁，一陣春風(fēng)帶著花香迎面撲來(lái)，頓時(shí)讓你感覺神清氣爽、心曠神怡。

怎么樣？聽了我的介紹后想來(lái)參觀一下嗎？心動(dòng)不如行動(dòng)，我們?nèi)熒鷼g迎你來(lái)游玩

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9.求校園之情作文800字

校園之情已經(jīng)忘記是何時(shí)懷著什么樣的心情踏進(jìn)了校園，只記得那是個(gè)繁茂的季節(jié)，一切都沐浴在陽(yáng)光下，樓后的荒草長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，青青一片.那時(shí)我第一次體會(huì)到了什么是友情的歡樂，什么是集體的溫暖.掰掰手指頭查一下，已經(jīng)過(guò)去了十多個(gè)年頭，那時(shí)掛著鼻涕蟲的幼稚孩童早已經(jīng)變成了如今的少年.但唯一不變的，是心中那份溫暖的兄弟情.還記得我們手拉手快樂地奔跑，跟大家做貓捉老鼠的游戲，還記得我們肩并肩擠在桌子上，端坐著仰頭聽課的情形.那是些快樂的日子，任幼小的心靈在青青一片的草地上快樂奔跑.后來(lái)，長(zhǎng)大了.不會(huì)再滿世界的瘋狂.似乎從骨子里滲出了一種矜持，從大腦里找到一張網(wǎng)一樣，學(xué)會(huì)了靜靜地作在電視前欣賞動(dòng)畫片中的歡樂，那時(shí)你我的父母工作忙，進(jìn)不了家門的你總是跟在脖子上掛著要是的我的身后，蹦蹦跳跳地跑回家，分享櫥子里的蝦條果凍.同時(shí)分享的還有專屬于我們那個(gè)年齡的依賴.似乎就是這樣長(zhǎng)大的，伴隨著學(xué)校教學(xué)樓后面的那片荒草的枯榮，一天天，我們相伴成長(zhǎng).好象這種生活太過(guò)平淡，上天非得要安排一個(gè)插曲.五年紀(jì)開學(xué)，學(xué)校后面的草被拔掉了，光禿禿的，看著使人很容易想起禿頂?shù)睦闲ｉL(zhǎng).我們談?wù)撝冗^(guò)了開學(xué)的第一天，全然不顧老師的呵斥，那時(shí)的男孩子，早就有了叛逆的性格.真的沒想到那是我們?cè)谛W(xué)最后一次暢談.第二天，我也如同樓后的那片草一樣，從學(xué)校消失 關(guān)鍵字：青青校園草 濃濃兄弟情 了.對(duì)于父母的決策，我無(wú)能為力只得去了那個(gè)遙遠(yuǎn)的學(xué)校.當(dāng)上帝關(guān)上了門的時(shí)候，你的身旁便會(huì)開啟一扇窗戶.升初中的考試中，我們雙雙從窗子中爬了出來(lái)，將兩只手緊握在了一起，共同來(lái)到了一中.已經(jīng)過(guò)去的兩年里，我們磕磕碰碰地相互攙扶走過(guò)，我們共同歡樂，共同悲傷.擁有的那份成熟已經(jīng)驅(qū)散了打鬧.我還記得生日那天.已經(jīng)吃過(guò)飯的你騎著車子從城北跑到城南的酒店來(lái)給我說(shuō)"生日快樂"我們相視著笑了，笑得如此燦爛.如今，又到了沖刺的時(shí)刻.昨天我看到了陽(yáng)臺(tái)上的花盆里長(zhǎng)出了一棵嫩綠的小草.這次上帝沒有關(guān)上門，我們可以拉著手走出去，你準(zhǔn)備好了嗎，小三.勝利后，我們要把那棵草慢慢地，慢慢地放入他自己的花盆，讓他，快樂的生長(zhǎng)。