戲曲進(jìn)校園作文觀后感600字(戲曲進(jìn)校園作文600字)

1.戲曲進(jìn)校園作文600字

戲曲進(jìn)校園作文 戲曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我國(guó)的經(jīng)典，不同地方的戲曲有不同的風(fēng)格和特色，它讓人賞心悅目，其情節(jié)有的催人淚下，有的振奮人心，多姿多彩，出神入化。

小的時(shí)候，看見(jiàn)自己的父母看戲曲時(shí)，我總認(rèn)為他們實(shí)在太老土，趕不上潮流，無(wú)論如何我都不會(huì)去看那些老掉牙的玩意。 俗話說(shuō)：”要知道梨子的味道，最好親口嘗嘗。

“不嘗不知道，一嘗嚇一跳呀！今天的語(yǔ)文課上，當(dāng)我仔細(xì)欣賞了中國(guó)別具一格的戲曲時(shí)，我真是為之。 震撼，原來(lái)我們中華民族的戲曲是那么的有藝術(shù)魅力，我真是井底之蛙呀！唉！這老祖宗留下來(lái)的寶貝，外國(guó)人又怎么能比得上？難怪呀，老一輩的人都是那么的熱衷于這些戲曲，那么喜愛(ài)戲曲。

我現(xiàn)在才感受到什么是”不看戲曲的人，枉做中國(guó)人“。不是嗎？這些戲曲，就像我國(guó)的一部部歷史，只有懂得欣賞它的人，只有懂得關(guān)注它的人，只有懂得挖掘它的人，才稱(chēng)得上是真正的中國(guó)人。

因?yàn)樗麄兩钌畹孛靼滓粋€(gè)道理，戲曲是我們的國(guó)寶，戲曲是我們的國(guó)粹，戲曲是我們的國(guó)劇呀！ 我們?cè)跄芡浰鼈?？如今的社?huì)，我們這些青少年的視野，已經(jīng)轉(zhuǎn)移到流行音樂(lè)，影視和網(wǎng)絡(luò)，我們似乎已經(jīng)忘記了我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)。其實(shí)，當(dāng)我們細(xì)心的欣賞我們的戲曲時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們猶如一個(gè)個(gè)精彩的歷史故事，將歷史的畫(huà)卷——展現(xiàn)在我們的面前，將我們帶入了歷史的隧道，讓我們身臨其境，讓我們感慨不已。

戲曲的藝術(shù)魅力，我們?cè)蹩赏?？我們要多去欣賞我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，讓它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)放光芒，讓它世世代代流傳下去。

2.三十八中戲曲進(jìn)校園作文六百字

有人看戲看熱鬧，有人看場(chǎng)面，有人聽(tīng)曲調(diào)，還有人看情節(jié)，有人把戲當(dāng)做是人生來(lái)看。這看人生該是境界最高的一種戲曲欣賞了。

戲曲一門(mén)分生、旦、凈、丑的行當(dāng)，講究唱、念、做、打的綜合舞臺(tái)藝術(shù)。既是藝術(shù)，必是高于生活了，但卻源于生活。人生不過(guò)是一場(chǎng)熱鬧，物質(zhì)追求的不持久性，必然讓位于精神追求的一部分。戲曲作為一種歷史悠遠(yuǎn)的精神文化，其價(jià)值已超越了藝術(shù)本身。戲曲的地位該與人生并列。

人常說(shuō)，人生猶如一場(chǎng)戲。在我看來(lái)，它是一場(chǎng)長(zhǎng)久卻無(wú)需道具的戲。這場(chǎng)戲的主角是自己，每個(gè)人在演戲時(shí)都是演真實(shí)的自己，感受喜悲自是一種快樂(lè)，何必讓杞人憂天占了上風(fēng)！

既是看戲，何不真就當(dāng)做一場(chǎng)戲。邊看邊想，看完還要記得擺脫出來(lái)，千萬(wàn)不可癡迷?？鞓?lè)是一生，悲哀亦是一生：碌碌是一生，追求亦是一生！

3.戲曲進(jìn)校園觀后感作文450

《戲曲進(jìn)校園》觀后感

今天，在我校開(kāi)展了第一屆“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)，我們懷著興奮的心情去觀看了戲曲表演。

小時(shí)候，看見(jiàn)自己的爺爺和奶奶看戲曲時(shí)，我總認(rèn)為他們實(shí)在很老土，趕不上潮流，可今天我欣賞了戲曲后，我才被戲曲震撼了。

其中，我最感興趣的是川劇變臉?？戳撕荛L(zhǎng)時(shí)間，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，我終于知道了變臉的“廬山真面目”。其實(shí)變臉人的衣服后面有一個(gè)機(jī)關(guān)，每次要變臉時(shí)，我都注意到變臉人的手會(huì)往背后伸。

還有使我高興的一出戲，一個(gè)白胡子老爺爺，頭上戴個(gè)有“翅膀”的帽子，這個(gè)節(jié)目快把我笑死了。老爺爺戲沒(méi)有唱多少，但表演非常厲害。他頭上的兩個(gè)“小翅膀”很神，爺爺頭晃晃它就一直在轉(zhuǎn)。老爺爺走路，走著走著摔倒了，倒下時(shí)還一直在吹胡子，從中看出老爺爺?shù)墓Φ缀苌钛剑硌萃旰?，主持人說(shuō)爺爺練了二十多年了，我都驚呆了，不愧為“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”吶。

戲曲是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶，是珍貴的，需要大家不懈努力，去延續(xù)這份輝煌。

4.戲曲進(jìn)校園聽(tīng)后感

有人看戲看熱鬧，有人看場(chǎng)面，有人聽(tīng)曲調(diào)，還有人看情節(jié)，有人把戲當(dāng)做是人生來(lái)看。這看人生該是境界最高的一種戲曲欣賞了。

戲曲一門(mén)分生、旦、凈、丑的行當(dāng)，講究唱、念、做、打的綜合舞臺(tái)藝術(shù)。既是藝術(shù)，必是高于生活了，但卻源于生活。人生不過(guò)是一場(chǎng)熱鬧，物質(zhì)追求的不持久性，必然讓位于精神追求的一部分。戲曲作為一種歷史悠遠(yuǎn)的精神文化，其價(jià)值已超越了藝術(shù)本身。戲曲的地位該與人生并列。

人常說(shuō)，人生猶如一場(chǎng)戲。在我看來(lái)，它是一場(chǎng)長(zhǎng)久卻無(wú)需道具的戲。這場(chǎng)戲的主角是自己，每個(gè)人在演戲時(shí)都是演真實(shí)的自己，感受喜悲自是一種快樂(lè)，何必讓杞人憂天占了上風(fēng)！

既是看戲，何不真就當(dāng)做一場(chǎng)戲。邊看邊想，看完還要記得擺脫出來(lái)，千萬(wàn)不可癡迷?？鞓?lè)是一生，悲哀亦是一生：碌碌是一生，追求亦是一生！

戲曲與人生，人生與戲曲。

人生這場(chǎng)戲確實(shí)是喜劇??！萬(wàn)不可庸人自擾之，以悲劇收?qǐng)?！切記切記?/p>

5.戲曲進(jìn)校園作文

我們的校園每個(gè)季節(jié)都很美。春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天紅葉似火，冬天白雪一片。讓我們一起走進(jìn)美麗的校園，觀賞這美麗的風(fēng)景吧！出國(guó)留學(xué)網(wǎng)作文欄目為大家?guī)?lái)最權(quán)威、種類(lèi)最多的單元作文，希望大家能夠喜歡。

篇一：戲曲進(jìn)校園作文300字

今天我們上了一節(jié)有意思的課——走進(jìn)京劇。通過(guò)這節(jié)課，我了解了許多跟京劇有關(guān)的知識(shí)。

京劇，源于1790年，距今已有兩百多年的歷史，是世界最古老的戲劇藝術(shù)中的一個(gè)。京劇有四大行當(dāng)：生旦凈丑。也有四門(mén)功課：唱念做打。了解這些并且掌握是每一位京劇演員必須會(huì)的。

京劇的臉譜也是多樣的。正如一首歌所唱：藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙。黃臉的典韋，白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳！紫色的天王托寶塔，綠色的魔鬼斗夜叉。金色的猴王……

爺爺告訴我：藍(lán)臉代表剛強(qiáng)，勇敢。紅臉代表赤膽忠心。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)黃臉代表兇殘狡詐。白臉代表陰險(xiǎn)，狠毒。黑臉代表正直勇猛，紫臉代表威武，不屈權(quán)貴。綠臉代表粗獷，莽撞的綠林好漢，而金銀灰臉則代表神仙鬼怪話題作文 。京劇臉譜的顏色眾多，就是為了讓觀眾能區(qū)分人物。

京劇不僅只在中國(guó)流行，也深受外國(guó)友人的喜愛(ài)。有些外國(guó)人因?yàn)闊釔?ài)中國(guó)的京劇，不遠(yuǎn)千里而來(lái)，學(xué)習(xí)中國(guó)的文化。在足球比賽中，許多觀眾都運(yùn)用了京劇臉譜的形式，把自己的臉涂成了喜愛(ài)球隊(duì)的顏色。

京劇是中國(guó)古老的文化，我為中國(guó)有這樣的文化而驕傲！

篇二：戲曲進(jìn)校園作文300字

戲曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我國(guó)的經(jīng)典，不同地方的戲曲有不同的風(fēng)格和特色，它讓人賞心悅目，其情節(jié)有的催人淚下，有的振奮人心，多姿多彩，出神入化。

小的時(shí)候，看見(jiàn)自己的父母看戲曲時(shí)，我總認(rèn)為他們實(shí)在太老土，趕不上潮流，無(wú)論如何我都不會(huì)去看那些老掉牙的玩意。

俗話說(shuō)：”要知道梨子的味道，最好親口嘗嘗?！安粐L不知道，一嘗嚇一跳呀！今天的語(yǔ)文課上，當(dāng)我仔細(xì)欣賞了中國(guó)別具一格的戲曲時(shí)，我真是為之。

震撼，原來(lái)我們中華民族的戲曲是那么的有藝術(shù)魅力，我真是井底之蛙呀！唉！這老祖宗留下來(lái)的寶貝，外國(guó)人又怎么能比得上？難怪呀，老一輩的人都是那么的熱衷于這些戲曲，那么喜愛(ài)戲曲。

我現(xiàn)在才感受到什么是”不看戲曲的人，枉做中國(guó)人“。不是嗎？這些戲曲，就像我國(guó)的一部部歷史，只有懂得欣賞它的人，只有懂得關(guān)注它的人，只有懂得挖掘它的人，才稱(chēng)得上是真正的中國(guó)人。因?yàn)樗麄兩钌畹孛靼滓粋€(gè)道理，戲曲是我們的國(guó)寶，戲曲是我們的國(guó)粹，戲曲是我們的國(guó)劇呀！

我們?cè)跄芡浰鼈?？如今的社?huì)，我們這些青少年的視野，已經(jīng)轉(zhuǎn)移到流行音樂(lè)，影視和網(wǎng)絡(luò)，我們似乎已經(jīng)忘記了我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)。其實(shí)，當(dāng)我們細(xì)心的欣賞我們的戲曲時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們猶如一個(gè)個(gè)精彩的歷史故事，將歷史的畫(huà)卷——展現(xiàn)在我們的面前，將我們帶入了歷史的隧道，讓我們身臨其境，讓我們感慨不已。

戲曲的藝術(shù)魅力，我們?cè)蹩赏?？我們要多去欣賞我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，讓它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)放光芒，讓它世世代代流傳下去！

6.《曲藝進(jìn)校園》觀后感作文

書(shū)籍是在時(shí)代波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。

培根說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才?！备郀柣f(shuō)：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人說(shuō)話?！?/p>

通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解祖國(guó)悠久燦爛的文化，通過(guò)讀書(shū)，我們進(jìn)一步了解這個(gè)精彩繽紛的世界。 這學(xué)期，我們學(xué)校掀起了閱讀課外書(shū)的熱潮。

同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R(shí)的甘露，一下課便捧著書(shū)到走廊上看，一做完作業(yè)便拿起書(shū)來(lái)讀，見(jiàn)到好書(shū)總是愛(ài)不釋手，碰面幾乎都在交流書(shū)的內(nèi)容，古語(yǔ)說(shuō)得好——“開(kāi)卷有益”?。■畷r(shí)間，我們學(xué)校變成了書(shū)香飄逸的大書(shū)屋。我特別喜歡這種讀書(shū)氛圍，然而高興之余，我又有點(diǎn)難過(guò)：因?yàn)槲壹译x學(xué)校僅有一墻相隔，我的父母整天沉迷于麻將。

于是我有了讓父母讀書(shū)的念頭，我要嘗試把我們讀書(shū)的熱情帶回家去，讓它去影響我的家長(zhǎng)，也讓我的家園充滿書(shū)香。我是這樣做的：我向老師要了幾份讀書(shū)筆記，又從圖書(shū)館借了一本書(shū)，叫《少年毛澤東》。

因?yàn)槲野职窒矚g歷史，毛澤東又是我國(guó)歷史上的大人物，我想爸爸一定會(huì)喜歡這本書(shū)的。 剛開(kāi)始時(shí)，爸爸好像不太感興趣，可后來(lái)，爸爸嘗試著去看，就越看越起勁，一個(gè)晚上都手不釋卷。

那時(shí)我正好看關(guān)于毛澤東詩(shī)詞的書(shū)（因?yàn)槲覀儎倢W(xué)了毛澤東詩(shī)詞《卜算子·詠梅》《菩薩蠻·大柏地》）爸爸時(shí)常一邊看書(shū)與一邊與我切磋琢磨。每當(dāng)我們談起毛澤東事件時(shí)，無(wú)不口齒生香，談興很濃。

看來(lái)我的計(jì)劃成功了。 寫(xiě)到這里，我忍不住要向廣大家長(zhǎng)建議——熱愛(ài)讀書(shū)吧，讓讀書(shū)成為我們的生命中必不可少的一部分。

每當(dāng)你認(rèn)真地讀書(shū)，就猶如走進(jìn)了一個(gè)色彩繽紛的世界，這時(shí)你就能真正體會(huì)到“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”和“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這兩句話的真正含義。 同學(xué)們，讓我們共同努力，讓迷人的書(shū)香不但飄溢在我們的校園，而且要飄溢我們的家園，讓書(shū)成為我們的良師益友，讓好讀伴隨我們成長(zhǎng)的每一個(gè)腳步，讓我們與書(shū)攜手踏上更精彩，更美好的人生之旅。

7.戲劇進(jìn)校園六年級(jí)六百字優(yōu)秀作文

“有一個(gè)姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張；有一個(gè)姑娘，她有一些叛逆，她還有一些瘋狂……”

相信你已經(jīng)猜到了，她就是那個(gè)家喻戶曉，人見(jiàn)人愛(ài)的還珠格格小燕子.

我愛(ài)小燕子，沒(méi)有什么特別的理由，就像全國(guó)上下千千萬(wàn)萬(wàn)喜愛(ài)她的觀眾一樣，是被她的青春活力所感染.我不知道一千個(gè)觀眾眼中有多少只不同的“小燕子”，我只知道，在我的心目中——

她，是一只古靈精怪的小燕子.她來(lái)自民間，在嬉戲玩鬧中長(zhǎng)大.她不會(huì)四書(shū)五經(jīng)，卻愛(ài)歪解詩(shī)詞；她不會(huì)琴棋書(shū)畫(huà)，卻會(huì)跟人打架……然而，神差鬼使地她進(jìn)了皇宮.從此，她總能讓乾隆皇帝樂(lè)得笑哈哈，總能把皇后娘娘氣得吹胡子瞪眼（盡管皇后好像沒(méi)有“胡子”），總能搞得老佛爺老人家哭笑不得……戒備森嚴(yán)的皇宮竟也能被一個(gè)小女子攪得雞犬不寧，怎能不叫人佩服？跳出劇情，回到現(xiàn)實(shí)，這種大膽創(chuàng)新、輕松幽默的風(fēng)格也是從前古裝電視劇中少有的.然而，就是瓊瑤筆下的這只“小燕子”，輕輕松松地飛出了封建禮教的包圍，穿著清朝滿人的服裝在熒屏上瘋瘋癲癲，活蹦亂跳……她顛覆的不僅僅是劇中的皇宮……

她，是一只情深義重的小燕子.盡管今天才和紫薇結(jié)拜為金蘭姐妹，明天也可以替“妹妹”奮不顧身地去闖圍場(chǎng)、見(jiàn)皇上；盡管當(dāng)了“格格”，卻跟“明月彩霞小鄧子小卓子”打成一片，“有福同享，有難同當(dāng)”；盡管大大咧咧的她平時(shí)沒(méi)少闖禍，但她愿意“一人做事一人當(dāng)”，最難過(guò)的是連累了朋友們……這樣的一只“小燕子”，怎能不叫人肅起敬？

她，是一只嫉惡如仇的小燕子.“路見(jiàn)不平一聲吼，該出手時(shí)就出手.”這本該是形容水滸英雄梁山好漢的，豈能用在一個(gè)小女子身上？不過(guò)，她的性格確實(shí)是如此.遇上惡霸欺負(fù)平民，二話不說(shuō)就把他打個(gè)落花流水；“趕車(chē)棋社”的黑心老板、老板娘也栽在她手上；盡管皇阿瑪是她最?lèi)?ài)的人，但是非分明的她還是義不容辭地把香妃娘娘救出了皇宮……她就是這樣的“巾幗英雄”.

她，是一只自由自在的小燕子.就像小鳥(niǎo)熱愛(ài)藍(lán)天，不愿被人類(lèi)禁錮在囚籠之中，小燕子永運(yùn)是崇尚自由的小燕子，不愿被條條框框束縛；不愿失去自己的個(gè)性.大概，這正是“小燕子”這個(gè)名字真正的含義吧！

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8.豫劇進(jìn)校園有感作文

豫劇是我國(guó)的一大劇種，具有鮮明的地方特色和廣泛的群眾基礎(chǔ)，是中原文化的重要組成部分，但如今，傳統(tǒng)文化面臨被遺忘的危機(jī)。為了讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)豫劇藝術(shù)、了解豫劇藝術(shù)、熱愛(ài)豫劇藝術(shù)，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，實(shí)行豫劇進(jìn)校園計(jì)劃。但對(duì)這一計(jì)劃社會(huì)各界人士都有什么意見(jiàn)和建議呢，我們特進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查。

支持派：

1、學(xué)校教師： “豫劇進(jìn)校園活動(dòng)不僅豐富了師生的精神文化生活，而且有益 于提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，值得提倡?！?

2、工薪階層： “在大學(xué)里傳揚(yáng)豫劇是件好事兒，可以讓孩子們了解我們河南 的傳統(tǒng)文化，讓這些文化精髓傳承下去?！?

3、爺爺奶奶：

(1)年紀(jì)偏大的爺爺奶奶表示，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)豫劇他們很贊同， 有的說(shuō)：“如果俺孩子能學(xué)會(huì)一段戲，那他唱著我和著，一家人唱著戲過(guò)日子，多美?。　焙⒆訉W(xué)習(xí)豫劇還可以拉近和家長(zhǎng)的距離，沒(méi)有什么不妥。

(2)“我希望孩子能多學(xué)學(xué)豫劇，畢竟，生在河南長(zhǎng)在河南， 豫劇中有很多鄉(xiāng)土本色在里面，我覺(jué)得學(xué)豫劇能讓孩子不忘本?！?

反對(duì)派：

1、學(xué)生：

(1)“我自己可不愿意學(xué)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化有很多種方式，可以學(xué) 書(shū)法、國(guó)畫(huà)，不一定非得“咿咿呀呀”地唱豫劇。她不假思索地表示自己從來(lái)沒(méi)想過(guò)去學(xué)唱豫劇。

(2)也有個(gè)別學(xué)生對(duì)戲劇不很感興趣，覺(jué)得難學(xué)?！捌綍r(shí)，我看電視時(shí)看到唱戲的就換臺(tái)?！敝軇P說(shuō)，流行歌曲學(xué)起來(lái)更容易些。

2、學(xué)生家長(zhǎng)： “武斷地搞強(qiáng)行推銷(xiāo)，學(xué)生們會(huì)反感嗎？如果老師本身就不 專(zhuān)業(yè)，那又怎能讓孩子真正領(lǐng)會(huì)戲曲藝術(shù)的魅力呢??”

3、工薪階層： “孩子們處于一個(gè)信息、物質(zhì)高速發(fā)展的社會(huì)，大學(xué)里更是 如此，推行豫劇進(jìn)校園是不是又是表面工作呢？孩子們能真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)么？如果學(xué)不到東西還要走表面工作豈不是浪費(fèi)時(shí)間與精力么？這個(gè)問(wèn)題還需慎重考慮??！不過(guò)傳承文化的初衷肯定是不會(huì)錯(cuò)的?！?

4、專(zhuān)業(yè)人士： “我們都知道，豫劇是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的一門(mén)藝術(shù)，如 果僅僅是讓不專(zhuān)業(yè)的老師去簡(jiǎn)單的教授一些東西，或者是請(qǐng)專(zhuān)家臨時(shí)講授幾堂課，那我懷疑這不但不能讓學(xué)生正確了解、接受戲曲，反而會(huì)產(chǎn)生副作用?！?

專(zhuān)家意見(jiàn)：

1、要加快豫劇進(jìn)入高校講座和演出的步伐，豫劇名家和劇團(tuán)及相關(guān)部門(mén)多和高校溝通和互動(dòng)。只有這樣，豫劇才能常青。

2、強(qiáng)扭的瓜不甜。目前豫劇還沒(méi)找到和時(shí)代審美的良好結(jié)合點(diǎn)，強(qiáng)推也吸引不了年輕的學(xué)子們。豫劇要大力創(chuàng)新。

9.豫劇進(jìn)校園有感作文

豫劇是我國(guó)的一大劇種，具有鮮明的地方特色和廣泛的群眾基礎(chǔ)，是中原文化的重要組成部分，但如今，傳統(tǒng)文化面臨被遺忘的危機(jī)。

為了讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)豫劇藝術(shù)、了解豫劇藝術(shù)、熱愛(ài)豫劇藝術(shù)，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，實(shí)行豫劇進(jìn)校園計(jì)劃。但對(duì)這一計(jì)劃社會(huì)各界人士都有什么意見(jiàn)和建議呢，我們特進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查。

支持派： 1、學(xué)校教師： “豫劇進(jìn)校園活動(dòng)不僅豐富了師生的精神文化生活，而且有益 于提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，值得提倡?！?2、工薪階層： “在大學(xué)里傳揚(yáng)豫劇是件好事兒，可以讓孩子們了解我們河南 的傳統(tǒng)文化，讓這些文化精髓傳承下去?！?/p>

3、爺爺奶奶： （1）年紀(jì)偏大的爺爺奶奶表示，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)豫劇他們很贊同， 有的說(shuō)：“如果俺孩子能學(xué)會(huì)一段戲，那他唱著我和著，一家人唱著戲過(guò)日子，多美??！”孩子學(xué)習(xí)豫劇還可以拉近和家長(zhǎng)的距離，沒(méi)有什么不妥。 （2）“我希望孩子能多學(xué)學(xué)豫劇，畢竟，生在河南長(zhǎng)在河南， 豫劇中有很多鄉(xiāng)土本色在里面，我覺(jué)得學(xué)豫劇能讓孩子不忘本?！?/p>

反對(duì)派： 1、學(xué)生： （1）“我自己可不愿意學(xué)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化有很多種方式，可以學(xué) 書(shū)法、國(guó)畫(huà)，不一定非得“咿咿呀呀”地唱豫劇。她不假思索地表示自己從來(lái)沒(méi)想過(guò)去學(xué)唱豫劇。

（2）也有個(gè)別學(xué)生對(duì)戲劇不很感興趣，覺(jué)得難學(xué)?！捌綍r(shí)，我看電視時(shí)看到唱戲的就換臺(tái)?！?/p>

周凱說(shuō)，流行歌曲學(xué)起來(lái)更容易些。 2、學(xué)生家長(zhǎng)： “武斷地搞強(qiáng)行推銷(xiāo)，學(xué)生們會(huì)反感嗎？如果老師本身就不 專(zhuān)業(yè)，那又怎能讓孩子真正領(lǐng)會(huì)戲曲藝術(shù)的魅力呢??” 3、工薪階層： “孩子們處于一個(gè)信息、物質(zhì)高速發(fā)展的社會(huì)，大學(xué)里更是 如此，推行豫劇進(jìn)校園是不是又是表面工作呢？孩子們能真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)么？如果學(xué)不到東西還要走表面工作豈不是浪費(fèi)時(shí)間與精力么？這個(gè)問(wèn)題還需慎重考慮啊！不過(guò)傳承文化的初衷肯定是不會(huì)錯(cuò)的?！?/p>

4、專(zhuān)業(yè)人士： “我們都知道，豫劇是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的一門(mén)藝術(shù)，如 果僅僅是讓不專(zhuān)業(yè)的老師去簡(jiǎn)單的教授一些東西，或者是請(qǐng)專(zhuān)家臨時(shí)講授幾堂課，那我懷疑這不但不能讓學(xué)生正確了解、接受戲曲，反而會(huì)產(chǎn)生副作用?！?專(zhuān)家意見(jiàn)： 1、要加快豫劇進(jìn)入高校講座和演出的步伐，豫劇名家和劇團(tuán)及相關(guān)部門(mén)多和高校溝通和互動(dòng)。

只有這樣，豫劇才能常青。 2、強(qiáng)扭的瓜不甜。

目前豫劇還沒(méi)找到和時(shí)代審美的良好結(jié)合點(diǎn)，強(qiáng)推也吸引不了年輕的學(xué)子們。豫劇要大力創(chuàng)新。