片段組合式校園剪影類(lèi)作文(關(guān)于校園生活的作文片段組合式快急)

1.關(guān)于校園生活的作文 片段組合式 快 急

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"xxxxxxx中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活.

課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華.

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵帲瑹o(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn).

我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著.

我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著.

現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光.當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。..

2.關(guān)于校園生活剪影的作文

時(shí)間的河流，流過(guò)春天，流過(guò)夏秋，穿越寒冬。轉(zhuǎn)眼間我已在這所校園內(nèi)度過(guò)了幾個(gè)春秋，它與我一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。

初升的朝陽(yáng)

啟明星揉著惺忪的睡眼升上天空，天還是灰蒙蒙的，就聽(tīng)見(jiàn)一聲刺耳的喊聲，“起來(lái)，起來(lái)，快點(diǎn)兒?！痹瓉?lái)是寢室長(zhǎng)在喊我們起床。同學(xué)們迅速起床，用最快的速度整理好儀容，然后跑到操場(chǎng)集合，進(jìn)行晨鍛煉。同學(xué)們都跑得飛快，充滿了活力。回來(lái)后，就在教室里大聲朗讀課文，書(shū)聲響徹校園。我們就像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充滿著青春與活力。在我們朗朗的讀書(shū)聲中，太陽(yáng)公公揚(yáng)起笑臉，升得更高了。

正午的太陽(yáng)

晴空中沒(méi)有一朵白云，只有太陽(yáng)公公和一望無(wú)際的藍(lán)，整個(gè)大地都被金黃覆蓋著。教室里傳來(lái)同學(xué)們激烈的爭(zhēng)論聲，他們此時(shí)正在為一道數(shù)學(xué)難題而爭(zhēng)得面紅耳赤，聲音響遍每個(gè)角落，他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，就像正午的驕陽(yáng)，紅得像火一樣。

絢麗的夕陽(yáng)

天邊泛著點(diǎn)點(diǎn)紅光，與白云構(gòu)成了一幅生動(dòng)的畫(huà)面。教室里同學(xué)們都在安靜地做著作業(yè)，這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一位同學(xué)對(duì)同桌說(shuō)著，“你還好吧，要不要緊？”。尋聲看去，原來(lái)有一位同學(xué)很不舒服地趴在桌子上，同學(xué)們立刻攏去，班長(zhǎng)立刻摸了摸她的額頭，“呀，這么燙，你們誰(shuí)有感冒藥??？”“我有，給你，快讓她喝下。”照顧她喝完藥后，又把她送到了老師那兒，讓老師帶她去打針。雖然黃昏給人的感覺(jué)總是蕭索的，冷漠的，但教室的一幕卻溫暖了每個(gè)人的心，使它成為了最絢麗的一道風(fēng)景線。

豐富多彩的畫(huà)面構(gòu)成了我們的校園生活，良好的學(xué)習(xí)氛圍給了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。感謝學(xué)校，讓我明白人生道理，促使我成長(zhǎng)。

3.命題作文《校園剪影》

校園剪影作文

當(dāng)老師不緊不慢地宣布完“下課”，剛踏出教室的那一剎那，同學(xué)們都迫不及待地背起書(shū)包，似離弦之箭，又如脫韁之馬，爭(zhēng)先恐后地向門(mén)外涌去。這氣勢(shì)，宛如漲潮時(shí)洶涌湍急的潮水……而我，則選擇倚在走廊的欄桿上，靜靜地欣賞課后校園別具特色的景致。

班級(jí)里，正在“演奏”著歡快的“勞動(dòng)交響曲”。在勞動(dòng)委員的安排下，幾位同學(xué)操起“家伙”，開(kāi)始忙活起來(lái)。你瞧，L同學(xué)正站在窗臺(tái)上，用布輕輕地擦拭玻璃上的灰塵，Q同學(xué)正端來(lái)一盆清水，幫助L同學(xué)洗布、遞換干凈的抹布；還有W同學(xué)，正一絲不茍地擦拭班級(jí)里的每一套桌椅。最賣(mài)力的還是L同學(xué)了！他看見(jiàn)Z同學(xué)和H同學(xué)不會(huì)拖地，便一把搶過(guò)拖把，弓著身子，雙手緊握著與他身高極不協(xié)調(diào)的拖把，在地上來(lái)來(lái)回回地拖著。他一改平日里調(diào)皮搞怪的風(fēng)格，目不轉(zhuǎn)睛地盯著地板，專心致志地工作著，深怕落下一粒粉塵。他的臉紅彤彤的，鼻翼上沁著晶瑩的汗珠，但微微咧開(kāi)的嘴邊仍掛著一絲微笑。大掃除在歡快的氣氛中進(jìn)行著……

操場(chǎng)上，一群高年級(jí)的男生正在打籃球。他們個(gè)個(gè)生龍活虎，斗志昂揚(yáng)?！虻眉ち遥幻碇筋^的男生手疾眼快，奪到籃球，邊運(yùn)球邊向籃筐飛快地奔去。這時(shí)，另一名男生猛撲過(guò)來(lái)，他靈活地做了一個(gè)假動(dòng)作，讓那個(gè)男生撲了一個(gè)空。隨后，又閃電般地繞過(guò)一名防守的男生，行云流水般地沖到籃筐下，將球高高舉起，向上一投，把球準(zhǔn)確無(wú)誤的投進(jìn)了籃筐，兩旁的同學(xué)情不自禁地大聲喝彩。

你看，一名男生準(zhǔn)備上籃時(shí)，一名穿著綠衣服的高個(gè)子男生猛地一跳，將他手中的球巧妙地奪走餓，接著高個(gè)子男生又將球傳給了另一名男生，

中學(xué)生作文

《校園剪影作文》那名男生靈巧地繞過(guò)幾名防守的男生，飛奔到對(duì)面的籃筐下，高高的跳起，穩(wěn)穩(wěn)地把球投入籃筐內(nèi)。周?chē)懫鹆诉B綿不斷的吶喊聲，歡呼聲，此起彼伏?？粗粗曳路鹨才c他們一起，在操場(chǎng)上無(wú)拘無(wú)束地奔跑，放飛自己……

遠(yuǎn)方的天邊，如血的殘陽(yáng)正緩緩地下降，余光紅彤彤的，散射在校園里，散射在同學(xué)們的身上，散射在每一張笑臉上……好似一幅極美的油畫(huà)，整個(gè)畫(huà)面一片紅色，很熱烈，很自由，如火一樣的熱情，如火一樣的自由……

美妙的音樂(lè)鈴聲剛剛響起，同學(xué)們就像活蹦亂跳的小燕子飛出了教室。頓時(shí)，操場(chǎng)上沸騰起來(lái)。

好熱鬧?。〔賵?chǎng)上，有的同學(xué)在玩“老鷹捉小雞”，有的同學(xué)正在踢毽子……樹(shù)陰下，還有幾個(gè)“熱愛(ài)學(xué)習(xí)”的孩子，他們正在讀課外書(shū)呢！

看！那邊有個(gè)女同學(xué)正在跳繩。她又蹦又跳，真像一只活潑的小喜鵲。她一會(huì)兒?jiǎn)瓮忍?，一?huì)兒雙腿跳，一會(huì)兒蹦著跳，一會(huì)兒跑著跳，還時(shí)不時(shí)編幾個(gè)花樣，真叫人贊嘆不已。

上午的放學(xué)鈴一響，同學(xué)們就像越出戰(zhàn)壕的戰(zhàn)士，高高興興地向目的地---食堂沖去。

買(mǎi)到了午間餐的同學(xué)，如獲至寶地大口吃起來(lái)，沒(méi)買(mǎi)到午間餐的同學(xué)，急得直跺腳。

有的“饞貓”可真是“專心致志”，只顧著飯菜往自己的嘴里送，對(duì)別的事情“置之不理”，還不時(shí)嘖嘖稱贊，盡管被燙得呲牙咧嘴。

還有一些同學(xué)，邊吃邊聚在一起談笑著。

“昨天的動(dòng)畫(huà)片可精彩了，你有沒(méi)有看啊？”一位“動(dòng)畫(huà)迷”說(shuō)。

“我才不看哪！我看了成龍的電影，他在電影里真是帥呆了，酷斃了！”一位“追星族”繪聲繪色地說(shuō)。

誰(shuí)說(shuō)我們的校園生活枯燥無(wú)味，誰(shuí)說(shuō)我們的校園生活死氣沉沉，我要大聲說(shuō)：“我們的校園生活豐富多彩！”

4.800多字的《校園（生活）剪影》作文

校園生活剪影 校園生活是一首歌，一段音符，一次溫馨，千萬(wàn)學(xué)子為其歌唱；校園生活是 一首詩(shī)，一個(gè)片段，一次感動(dòng)，千萬(wàn)學(xué)子為其吟誦；校園生活是一杯茶，一份清 香，一次品味，千萬(wàn)學(xué)子為其珍藏。這一段段珍貴的剪影，都演繹著生活的精 彩……

鏡頭（一）

一個(gè)女孩坐在床位上深思，她皺著眉，四周靜悄悄的，這是一節(jié)自習(xí)課，同 學(xué)們都在埋頭寫(xiě)作業(yè)，班里靜悄悄的。女孩還在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，她抬頭望了望四 周的同學(xué)，欲言又止，最終沒(méi)有打擾，她心里抱怨著： “怎么就是算不出來(lái)呀！ 真煩人！ ”紙上的這道數(shù)學(xué)題，她絞盡腦汁地算，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，仍沒(méi)有頭緒， 女孩急得像熱鍋上的螞蟻，她一怒之下，將草稿紙團(tuán)成一團(tuán)，向樓下扔去。 紙團(tuán)劃了一個(gè)弧線便飛了出去，正打中樓下一位老師。老師嚇了一跳，明白 發(fā)生了什么事后，他撿起紙團(tuán)，想要批評(píng)這個(gè)亂扔紙團(tuán)的學(xué)生。他小心地展開(kāi)這 張揉皺的紙，仔細(xì)一看，笑了。老師看準(zhǔn)紙團(tuán)飛來(lái)的方向，走上樓去，不一會(huì)便 進(jìn)了女孩的班級(jí)。 老師問(wèn)： “誰(shuí)扔的這個(gè)紙團(tuán)？”女孩嚇壞了，哆哆嗦嗦地站了起來(lái)，她認(rèn)為 自己一定會(huì)被責(zé)怪。 沒(méi)想到老師卻走下講臺(tái)， 打開(kāi)那張草稿紙， 耐心地講解起來(lái)。 女孩先是一愣，然后便有意無(wú)意地聽(tīng)著，漸漸地，她的思路終于清晰了。她向老 師道謝， 老師笑了， 告訴她， 可不許再亂扔廢紙了， 女孩不好意思地拍拍后腦勺， 她也笑了。 從此，女孩愛(ài)上了數(shù)學(xué)這門(mén)課。

鏡頭（二）

打開(kāi)記憶的大門(mén)，再次尋找校園生活的剪影…… 他和她是同桌，但互相敵視，他看不慣她的整潔、平靜，更看不慣她那文質(zhì) 彬彬的樣子，他對(duì)她總認(rèn)為是假正經(jīng)。她也將他視為危險(xiǎn)人物，他的亂亂的一切 都讓她不順眼。但是，他們學(xué)習(xí)成績(jī)很好，而且是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。他是班長(zhǎng)，性格開(kāi) 朗，總不甘落于人后。她性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績(jī)同樣優(yōu)異。 他們像往常一樣在生活中處處競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)為班集體爭(zhēng)光。漸漸地，他們不再 以異樣的目光看待對(duì)方，甚至女孩有些喜歡男孩的開(kāi)朗，大膽和熱情，她有時(shí)竟 崇拜他的桀驁不馴，總認(rèn)為他數(shù)學(xué)很好。男孩也認(rèn)為女孩的寬容，細(xì)心，忍讓很 值得學(xué)習(xí)。也對(duì)，男孩總是馬虎，很簡(jiǎn)單的計(jì)算題老出錯(cuò)，而女孩心卻很細(xì)；女 孩遇事總是猶豫再三，不如男孩果斷。 他和她依舊是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但大家卻發(fā)現(xiàn)，男孩話少了，開(kāi)朗的性格中多了一 絲成熟、穩(wěn)重；而女孩話多了，平靜之中也帶著開(kāi)朗、活潑。 原來(lái)，對(duì)手是最好的榜樣。

鏡頭（三）

小峰是班里的籃球健將，但學(xué)習(xí)成績(jī)很差。小楠是班長(zhǎng)，品學(xué)兼優(yōu)。不知是

老師無(wú)意還是有意，老師竟讓他們成了同桌。 小峰總是丟三落四，不是忘拿鋼筆，就是少了橡皮，他總向小楠借，可借了 總還不回來(lái)，不是小峰弄壞小楠的鋼筆，就是掉了她的橡皮，更令人生氣的是， 小峰放學(xué)后就和那些個(gè)球友打籃球，從不整理書(shū)包，把亂糟糟的書(shū)本堆在桌上。 有一次還撕壞了小楠的書(shū)，小楠賭氣不理他。 又到了籃球比賽的時(shí)間，小峰所在的 8 班上次慘敗給了 3 班，小峰總是耿耿 于懷。這次 8 班用盡全力，但仍未力挽狂瀾，3 班那群討厭的啦啦隊(duì)大喊著： “8 班輸，8 班哭。 ”但小楠帶領(lǐng)的啦啦隊(duì)卻不與他們一般見(jiàn)識(shí)，因?yàn)橛颜x第一，比 賽第二。她們只喊： 班加油！” “8 下半場(chǎng) 8 班改變戰(zhàn)術(shù)， 將球傳給小峰， 小峰用盡全力拼， 連進(jìn)了幾個(gè) 3 分球， 小楠她們喊得更起勁了。最后三秒鐘，小峰一躍，他只手輕輕一勾，幾乎觸到了 球網(wǎng)，伸展的身子在那一瞬間騰空，這個(gè)動(dòng)作簡(jiǎn)直定格在小楠心中。比賽以小峰 那個(gè)精彩的進(jìn)球結(jié)束，小峰和他的球友又擁在一起。 小楠回到班，毫無(wú)怨言的為小峰整理書(shū)包。小楠就這樣和小峰和解了。 看著每個(gè)剪影，你是否感到溫馨，這幾個(gè)小小的生活縮影，顯得無(wú)比珍貴。

同學(xué)們，珍惜這美好的校園生活吧，它是你最寶貴的記憶，它像一首歌，一 首詩(shī)，一杯茶，更像一輪照亮心靈的太陽(yáng)，它是你生命中永恒的一部分！

5.校園剪影作文

[校園剪影作文]

像被涼水激了一下，頓時(shí)精神抖擻，校園剪影作文。當(dāng)老師不緊不慢地宣布完下課，剛踏出教室的那一剎那，同學(xué)們都迫不及待地背起書(shū)包，似離弦之箭，又如脫韁之馬，爭(zhēng)先恐后地向門(mén)外涌去。這氣勢(shì)，宛如漲潮時(shí)洶涌湍急的潮水……而我，則選擇倚在走廊的欄桿上，靜靜地欣賞課后校園別具特色的景致。 班級(jí)里，正在演奏著歡快的勞動(dòng)交響曲。在勞動(dòng)委員的安排下，幾位同學(xué)操起家伙，開(kāi)始忙活起來(lái)。你瞧，L同學(xué)正站在窗臺(tái)上，用布輕輕地擦拭玻璃上的灰塵，Q同學(xué)正端來(lái)一盆清水，幫助L同學(xué)洗布、遞換干凈的抹布；還有W同學(xué)，正一絲不茍地擦拭班級(jí)里的每一套桌椅。最賣(mài)力的還是L同學(xué)了！他看見(jiàn)Z同學(xué)和H同學(xué)不會(huì)拖地，便一把搶過(guò)拖把，弓著身子，雙手緊握著與他身高極不協(xié)調(diào)的拖把，在地上來(lái)來(lái)回回地拖著。他一改平日里調(diào)皮搞怪的風(fēng)格，目不轉(zhuǎn)睛地盯著地板，專心致志地工作著，深怕落下一粒粉塵。他的臉紅彤彤的，鼻翼上沁著晶瑩的汗珠，但微微咧開(kāi)的嘴邊仍掛著一絲微笑。大掃除在歡快的氣氛中進(jìn)行著…… 操場(chǎng)上，一群高年級(jí)的男生正在打籃球。他們個(gè)個(gè)生龍活虎，斗志昂揚(yáng)?！虻眉ち?，一名理著平頭的男生手疾眼快，奪到籃球，邊運(yùn)球邊向籃筐飛快地奔去。這時(shí)，另一名男生猛撲過(guò)來(lái)，他靈活地做了一個(gè)假動(dòng)作，讓那個(gè)男生撲了一個(gè)空。隨后，又閃電般地繞過(guò)一名防守的男生，行云流水般地沖到籃筐下，將球高高舉起，向上一投，把球準(zhǔn)確無(wú)誤的投進(jìn)了籃筐，兩旁的同學(xué)情不自禁地大聲喝彩。 你看，一名男生準(zhǔn)備上籃時(shí)，一名穿著綠衣服的高個(gè)子男生猛地一跳，將他手中的球巧妙地奪走餓，接著高個(gè)子男生又將球傳給了另一名男生。那名男生靈巧地繞過(guò)幾名防守的男生，飛奔到對(duì)面的籃筐下，高高的跳起，穩(wěn)穩(wěn)地把球投入籃筐內(nèi)，中學(xué)生作文《校園剪影作文》。周?chē)懫鹆诉B綿不斷的吶喊聲，歡呼聲，此起彼伏?？粗粗?，我仿佛也與他們一起，在操場(chǎng)上無(wú)拘無(wú)束地奔跑，放飛自己…… 遠(yuǎn)方的天邊，如血的殘陽(yáng)正緩緩地下降，余光紅彤彤的，散射在校園里，散射在同學(xué)們的身上，散射在每一張笑臉上……好似一幅極美的油畫(huà)，整個(gè)畫(huà)面一片紅色，很熱烈，很自由，如火一樣的熱情，如火一樣的自由……美妙的音樂(lè)鈴聲剛剛響起，同學(xué)們就像活蹦亂跳的小燕子飛出了教室。頓時(shí)，操場(chǎng)上沸騰起來(lái)。 好熱鬧?。〔賵?chǎng)上，有的同學(xué)在玩老鷹捉小雞，有的同學(xué)正在踢毽子……樹(shù)陰下，還有幾個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，他們正在讀課外書(shū)呢！ 看！那邊有個(gè)女同學(xué)正在跳繩。她又蹦又跳，真像一只活潑的小喜鵲。她一會(huì)兒?jiǎn)瓮忍?，一?huì)兒雙腿跳，一會(huì)兒蹦著跳，一會(huì)兒跑著跳，還時(shí)不時(shí)編幾個(gè)花樣，真叫人贊嘆不已。 上午的放學(xué)鈴一響，同學(xué)們就像越出戰(zhàn)壕的戰(zhàn)士，高高興興地向目的地---食堂沖去。 買(mǎi)到了午間餐的同學(xué)，如獲至寶地大口吃起來(lái)，沒(méi)買(mǎi)到午間餐的同學(xué)，急得直跺腳。 有的饞貓可真是專心致志，只顧著飯菜往自己的嘴里送，對(duì)別的事情置之不理，還不時(shí)嘖嘖稱贊，盡管被燙得呲牙咧嘴。 還有一些同學(xué)，邊吃邊聚在一起談笑著。 昨天的動(dòng)畫(huà)片可精彩了，你有沒(méi)有看?。恳晃粍?dòng)畫(huà)迷說(shuō)。 我才不看哪！我看了成龍的電影，他在電影里真是帥呆了，酷斃了！一位追星族繪聲繪色地說(shuō)。 誰(shuí)說(shuō)我們的校園生活枯燥無(wú)味，誰(shuí)說(shuō)我們的校園生活死氣沉沉，我要大聲說(shuō)：我們的校園生活豐富多彩！

6.關(guān)于校園生活的作文 片段組合式 快 急

我們的學(xué)校沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有美麗的花園。但是，卻有這樣一幅幅迷人的景色。

春天，春姑娘悄悄地跑來(lái)了。翠綠的松樹(shù)，吐出了新的像針一樣的葉子，淺綠淺綠的。在微風(fēng)的吹拂下，它晃動(dòng)著樹(shù)枝，仿佛在跟人們點(diǎn)頭微笑，雪松周?chē)幕▋洪_(kāi)放了。最誘人的算是月季花了，有的還是花骨朵兒，有的飽漲得像要破裂似的，有的綻開(kāi)了粉紅色的笑臉，當(dāng)你走到它身邊的時(shí)候，會(huì)有一陣香味撲鼻而來(lái)。蜜蜂姑娘忙碌著采蜜，有時(shí)在花木叢林里翩翩起舞；不住的發(fā)出嗡嗡地聲音，好象在對(duì)人們說(shuō)：“今年又有許多蜜吃了?！苯淌仪胺降囊慌排潘紭?shù)已經(jīng)醒來(lái)，伸了個(gè)懶腰，就開(kāi)始工作了。在春姑娘的幫助下，露出了嫩綠的新葉。

新葉一天比一天茂盛，迎來(lái)了夏天，雪松已是枝繁葉茂，遠(yuǎn)看像撐著的一把大傘。天氣炎熱時(shí)，雪松就像一臺(tái)電風(fēng)傘，同學(xué)們坐在下面乘涼，愜意極了，有的在玩耍，有的在跳橡皮筋。雪松的兩側(cè)是黃楊，就像綠色的帶子把雪松裹住。

秋季，樹(shù)的葉子開(kāi)始逐漸脫落，但是，這又迎來(lái)了豐收的季節(jié)，教室門(mén)前的柿子樹(shù)上掛滿了一個(gè)個(gè)柿子，就像一盞盞小紅燈籠似的，把枝條壓彎了腰。當(dāng)同學(xué)們吃到這香甜可口的柿子時(shí)，心情是多么的舒暢呀！

秋爺爺悄悄地走了，寒老大爺又跑來(lái)了，一場(chǎng)鵝毛大雪之后，你走進(jìn)校園會(huì)被這樣的景色迷惑：操場(chǎng)白了，樹(shù)木花草白了，房屋也白了。多么美麗??！大雪給整個(gè)校園披上了一層白色的衣裳。同學(xué)們來(lái)到學(xué)校打起了雪仗，玩著玩著，我們忘掉了一切。這時(shí)候，身上頭上全是雪。

校園給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，我愛(ài)我們的學(xué)校，我愛(ài)那兒的美麗景色，我愛(ài)那無(wú)私的奉獻(xiàn)精神！

7.操場(chǎng)剪影（片段）作文

小學(xué)是難以忘懷的，在那兒渡過(guò)了六年時(shí)光，記憶最深處，是陳舊的教學(xué)樓。早晨上學(xué)，陽(yáng)光印在那土里土氣的紅墻上，這個(gè)危樓，此時(shí)就像是塊被燙紅的熟鐵看上去一團(tuán)生機(jī)，學(xué)生陸續(xù)進(jìn)校，學(xué)校才會(huì)逐漸熱鬧起來(lái)，那陡峭的樓梯，即使是那么窄，也被人像馬路一樣印上了一條白線，白線兩端有兩個(gè)早已被人踐踏的看不清的箭頭，仿佛回到了六年前入學(xué)時(shí)，老師什么沒(méi)教，先讓我們背“左上右下”幾十遍，朗朗的讀書(shū)聲，毫無(wú)目的，那時(shí)憨啊，竟以為這是開(kāi)學(xué)第一課，六層小樓，每層三個(gè)教室，屬于一個(gè)年級(jí)，我們就像在軍隊(duì)里，每過(guò)一個(gè)年級(jí)，就往上爬一層，晉升一級(jí)，教室走廊現(xiàn)在想想那是相當(dāng)窄，可令人生疑的是，當(dāng)初怎么沒(méi)有這種感覺(jué)？走廊的墻上掛著名人名言，那時(shí)恐怕也沒(méi)料到上了初中，這些名人名言竟陪伴我一直走過(guò)來(lái)了。教室里擺設(shè)普通，一張被人人潑墨似的黑板，一張講臺(tái)，無(wú)比神圣。四十幾張小方桌，四十幾個(gè)小靠椅，成雙成對(duì)的整齊有序的排放著，走廊盡頭是那辦公室，在那里面每次都只是匆匆忙忙一過(guò)場(chǎng)，有喜有憂，記不大清了。

（二）大師的告別

柏林、世界杯球場(chǎng)，離比賽結(jié)束的時(shí)間不多了，即使比分依舊是1:1，但藍(lán)色的人群在看臺(tái)上歡呼起來(lái)，一陣又一陣，勝利的禮花準(zhǔn)備好了，賽場(chǎng)上法國(guó)陷入以少打多的被動(dòng)局勢(shì)，但他們依舊頑強(qiáng)的掙扎著，雖然在猶斗，可見(jiàn)這只困獸少了牙齒瓜子，一身黑色運(yùn)動(dòng)服的裁判依舊隨著球奔跑著，他早已收起了那張殺了全法國(guó)紅得像人吐血上去的牌兒，球場(chǎng)的另一端通道，大師北對(duì)著我們，一步步走向了職業(yè)生涯的盡頭，看不到大師的臉，即使在與八年前親吻過(guò)的金杯擦肩而過(guò)時(shí)也沒(méi)有回頭，藍(lán)色的歡呼不屬于他了，我們只能看到他的背影及那印著齊達(dá)內(nèi)球衣的隨風(fēng)飄去。

（三）出走

太陽(yáng)已經(jīng)下山，黃昏薄暮，蒼蒼茫茫，在人群宣鬧的大街上，卻感到徹底的寂靜，給沉沉夜色增添了分量，也加深了我的孤凄。全身汗淋淋，是剛才從家中跑了幾百米到這的，雙目淚潸潸，是剛才與父母吵架的證據(jù)，身無(wú)分文，但內(nèi)心堅(jiān)毅，一定要走，離開(kāi)他們，哪怕露宿街頭。肚子發(fā)疼，不知餓的還是跑的，捂著吐子，履步維艱，一聲尖亮，響徹云霄的車(chē)?yán)嚷曉诒澈箜懫?，回頭一望，即使是有剌眼的光束，也可清晰看到那熟悉不過(guò)的小白車(chē)。不禁，淚如泉涌。

8.命題作文《校園剪影》

校園剪影作文。

當(dāng)老師不緊不慢地宣布完“下課”，剛踏出教室的那一剎那，同學(xué)們都迫不及待地背起書(shū)包，似離弦之箭，又如脫韁之馬，爭(zhēng)先恐后地向門(mén)外涌去。這氣勢(shì)，宛如漲潮時(shí)洶涌湍急的潮水……而我，則選擇倚在走廊的欄桿上，靜靜地欣賞課后校園別具特色的景致。

班級(jí)里，正在“演奏”著歡快的“勞動(dòng)交響曲”。在勞動(dòng)委員的安排下，幾位同學(xué)操起“家伙”，開(kāi)始忙活起來(lái)。

你瞧，L同學(xué)正站在窗臺(tái)上，用布輕輕地擦拭玻璃上的灰塵，Q同學(xué)正端來(lái)一盆清水，幫助L同學(xué)洗布、遞換干凈的抹布；還有W同學(xué)，正一絲不茍地擦拭班級(jí)里的每一套桌椅。最賣(mài)力的還是L同學(xué)了！他看見(jiàn)Z同學(xué)和H同學(xué)不會(huì)拖地，便一把搶過(guò)拖把，弓著身子，雙手緊握著與他身高極不協(xié)調(diào)的拖把，在地上來(lái)來(lái)回回地拖著。

他一改平日里調(diào)皮搞怪的風(fēng)格，目不轉(zhuǎn)睛地盯著地板，專心致志地工作著，深怕落下一粒粉塵。他的臉紅彤彤的，鼻翼上沁著晶瑩的汗珠，但微微咧開(kāi)的嘴邊仍掛著一絲微笑。

大掃除在歡快的氣氛中進(jìn)行著……操場(chǎng)上，一群高年級(jí)的男生正在打籃球。他們個(gè)個(gè)生龍活虎，斗志昂揚(yáng)。

……正打得激烈，一名理著平頭的男生手疾眼快，奪到籃球，邊運(yùn)球邊向籃筐飛快地奔去。這時(shí)，另一名男生猛撲過(guò)來(lái)，他靈活地做了一個(gè)假動(dòng)作，讓那個(gè)男生撲了一個(gè)空。

隨后，又閃電般地繞過(guò)一名防守的男生，行云流水般地沖到籃筐下，將球高高舉起，向上一投，把球準(zhǔn)確無(wú)誤的投進(jìn)了籃筐，兩旁的同學(xué)情不自禁地大聲喝彩。你看，一名男生準(zhǔn)備上籃時(shí)，一名穿著綠衣服的高個(gè)子男生猛地一跳，將他手中的球巧妙地奪走餓，接著高個(gè)子男生又將球傳給了另一名男生，中學(xué)生作文《校園剪影作文》那名男生靈巧地繞過(guò)幾名防守的男生，飛奔到對(duì)面的籃筐下，高高的跳起，穩(wěn)穩(wěn)地把球投入籃筐內(nèi)。

周?chē)懫鹆诉B綿不斷的吶喊聲，歡呼聲，此起彼伏?？粗粗曳路鹨才c他們一起，在操場(chǎng)上無(wú)拘無(wú)束地奔跑，放飛自己……遠(yuǎn)方的天邊，如血的殘陽(yáng)正緩緩地下降，余光紅彤彤的，散射在校園里，散射在同學(xué)們的身上，散射在每一張笑臉上……好似一幅極美的油畫(huà)，整個(gè)畫(huà)面一片紅色，很熱烈，很自由，如火一樣的熱情，如火一樣的自由……美妙的音樂(lè)鈴聲剛剛響起，同學(xué)們就像活蹦亂跳的小燕子飛出了教室。

頓時(shí)，操場(chǎng)上沸騰起來(lái)。好熱鬧?。〔賵?chǎng)上，有的同學(xué)在玩“老鷹捉小雞”，有的同學(xué)正在踢毽子……樹(shù)陰下，還有幾個(gè)“熱愛(ài)學(xué)習(xí)”的孩子，他們正在讀課外書(shū)呢！看！那邊有個(gè)女同學(xué)正在跳繩。

她又蹦又跳，真像一只活潑的小喜鵲。她一會(huì)兒?jiǎn)瓮忍?，一?huì)兒雙腿跳，一會(huì)兒蹦著跳，一會(huì)兒跑著跳，還時(shí)不時(shí)編幾個(gè)花樣，真叫人贊嘆不已。

上午的放學(xué)鈴一響，同學(xué)們就像越出戰(zhàn)壕的戰(zhàn)士，高高興興地向目的地---食堂沖去。買(mǎi)到了午間餐的同學(xué)，如獲至寶地大口吃起來(lái)，沒(méi)買(mǎi)到午間餐的同學(xué)，急得直跺腳。

有的“饞貓”可真是“專心致志”，只顧著飯菜往自己的嘴里送，對(duì)別的事情“置之不理”，還不時(shí)嘖嘖稱贊，盡管被燙得呲牙咧嘴。還有一些同學(xué)，邊吃邊聚在一起談笑著。

“昨天的動(dòng)畫(huà)片可精彩了，你有沒(méi)有看??？”一位“動(dòng)畫(huà)迷”說(shuō)?！拔也挪豢茨模∥铱戳顺升埖碾娪?，他在電影里真是帥呆了，酷斃了！”一位“追星族”繪聲繪色地說(shuō)。

誰(shuí)說(shuō)我們的校園生活枯燥無(wú)味，誰(shuí)說(shuō)我們的校園生活死氣沉沉，我要大聲說(shuō)：“我們的校園生活豐富多彩！”。

9.關(guān)于校園生活的作文 片段組合式 快 急

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活. 清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"xxxxxxx中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活. 課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華. 我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵?，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn). 我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著. 我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著. 現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光.當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。

..。

10.操場(chǎng)剪影片段作文200字

我們的操場(chǎng)平坦、寬闊，地面是用紅白兩色小瓷磚鋪成的小方格，看起來(lái)非常漂亮.一進(jìn)校門(mén)，穿過(guò)操場(chǎng)，出現(xiàn)在你眼前的是莊嚴(yán)的主席臺(tái).主席臺(tái)墻壁上鑲嵌著8個(gè)鎦金的大字，“好好學(xué)習(xí)，天天向上.”它時(shí)刻激勵(lì)著我們.

主席臺(tái)在學(xué)校操場(chǎng)中央，升旗儀式，大集合，做課間操和重大節(jié)日儀式都是在這個(gè)操場(chǎng)舉行的.下課時(shí)，操場(chǎng)上沸騰起來(lái)了，同學(xué)們有的跳皮筋，有的踢球，有的踢沙包，還有的做游戲，歡聲笑語(yǔ)久久回響在校園操場(chǎng)的上空，上課時(shí)，只能聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)的朗朗讀書(shū)聲，這聲音如同一條清澈的小溪彈著歡快的樂(lè)曲，滋潤(rùn)著我們的心靈.在這優(yōu)美的環(huán)境里，操場(chǎng)上似乎沒(méi)有絲毫聲音.操場(chǎng)后面幾棵梧桐樹(shù)好象還在沉睡呢！一陣風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)從夢(mèng)中醒來(lái)，好象在說(shuō)：“同學(xué)們，你們起的真早呀，學(xué)習(xí)真用功，我也要學(xué)習(xí)你們，幫你們遮風(fēng)擋雨，讓你們?cè)谑孢m的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng).”

操場(chǎng)東邊是一排三層教學(xué)樓，那是低年級(jí)同學(xué)的教室.在陽(yáng)光的照耀下，教學(xué)樓顯得更加美麗.

我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)學(xué)校的操場(chǎng).