可以想去哪兒就去哪兒。
秋天來(lái)了!樹(shù)上的葉子一片一片往下掉春天來(lái)了。老師說(shuō)下課的那一會(huì )兒,同學(xué)們不管三七二十一!各種各樣的花朵都競相開(kāi)放、爭奇斗艷。
雨停了,比如楊玉誠啊,張晨佩啊…… 夏天來(lái)了!小花長(cháng)得更艷麗了。特別是我們班上那幾個(gè)調皮的;女同學(xué)也可以穿上漂亮的裙子了。
二是因為我們喜歡的暑假也要到了,這樣的話(huà),有些同學(xué)就想寬大的操場(chǎng)上去玩了,這是,下課鈴也同時(shí)響起了。老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)下課,但是,同學(xué)們的熱情確沒(méi)有減輕,反而高漲了許多。
原因有兩點(diǎn):一是男同學(xué)可以穿上帥氣的襯衫,就連小草也不甘示弱,我們可以用落葉做藝術(shù)課上的手工,小草長(cháng)得更茂盛了,就連同學(xué)也長(cháng)高了。小草、小花也枯了,變成土黃色的了。
同學(xué)們的衣服都加厚了,使勁的往上長(cháng)。“轟轟轟”,一場(chǎng)春雨突然下起來(lái),讓小花怕極了,生怕感冒。
但是也有讓人高興的試,都飛快的沖出了教室。蝴蝶在花叢中翩翩起舞,而蜜蜂確在花叢中忙碌著(zhù),從來(lái)不偷懶。
雖然炎熱的夏天來(lái)臨了。
我愛(ài)我的家鄉——九臺
靜靜的天空藍藍的,柔嫩的小草綠綠的,郁郁蔥蔥的松樹(shù)高高的,這就是我的家鄉。
我的家鄉在九臺,它雖沒(méi)有紐約的繁華與雄偉,也沒(méi)有水上海港威尼斯的絢麗與多姿,更沒(méi)有日本東京的古樸與典雅,但我卻愛(ài)他,因為我愛(ài)這塊土地,更愛(ài)這些勇于創(chuàng )新與探索,勤勞質(zhì)樸的人,這里有我的童年,這里有我天真無(wú)邪的笑聲,這里有我成長(cháng)的足跡,這是生我養我的地方。
改
革開(kāi)放的春風(fēng)吹遍了神州大地,也吹綠了我們家鄉這塊古老的土地。它喚起了家鄉人民追求美、創(chuàng )造美的極大熱情,也為了家鄉的騰飛插上了騰飛的翅膀,家鄉這幾
年發(fā)生了翻天覆地的改觀(guān)。寬敞的大馬路,一座座拔地而起的高樓大廈,仿佛在告訴人們:快,跟上我前進(jìn)的步伐;而在廣場(chǎng)上,不論在清晨還是在夜晚,都聚集著(zhù)
許許多多的男女老幼,跳舞、健身、聊天,都盡情享受著(zhù)發(fā)展所帶來(lái)的快樂(lè )。大商場(chǎng)里,各種各樣的生活用品、家用電器、美味佳肴一應俱全,盡收眼簾,人來(lái)人
往,熱鬧非凡。
我家鄉的學(xué)校,不管是小學(xué),初中,高中,都有壯觀(guān)的教學(xué)樓,明亮的教室,平坦的操場(chǎng),每所學(xué)校的操場(chǎng)上都高高的飄揚著(zhù)五星紅旗,每間教室都傳出郎朗的讀書(shū)聲,我們的學(xué)習環(huán)境真舒適呀!
家鄉太優(yōu)美了,我粗略的筆寫(xiě)也寫(xiě)不完,相信不久的將來(lái),家鄉會(huì )更美麗,更富饒。愿遠方的朋友親自到我的家鄉看一看。
可愛(ài)的家鄉太美了!我愛(ài)你!我為你歌唱,我為你自豪,我為你奮斗!將來(lái)我要用我的雙手為建設我的家鄉出力獻策!
步入校園,一陣幽香,一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀,在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活,這里記錄著(zhù)我們充滿(mǎn)活力的歲月。它,便是校園故事。
初三的生活是緊張而充實(shí)的,所以就要“沉浸濃郁,含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團,攻克難關(guān),當困心已久的難題被解開(kāi)時(shí),同學(xué)們都笑了,仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫(xiě)得好:“少年自有少年狂,渺昆侖,笑呂梁,磨劍數年,今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志,使我也心潮澎湃,信心倍增。“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”,一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)仿佛也充滿(mǎn)活力,微笑著(zhù)向我們走來(lái)。
中午,同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑,教室里一派生機。可那一天,我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著(zhù)老師那疲憊而又不舍的眼睛,我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔憂(yōu),為了這份愛(ài),我們一定盡我們所能,取得優(yōu)秀的成績(jì)回報老師。會(huì )的,一定會(huì )!因為我們的活力和愛(ài)會(huì )創(chuàng )造奇跡!
有一次和一名同學(xué)一起去預備年級做報告,一名男孩問(wèn):“大姐姐,你怎么看待人生的成與敗、得與失呢?”我們一愣,過(guò)了片刻,我說(shuō):“追求和向往是人生必須的,而真正的成功卻是來(lái)之不易的。只希望你們,包括我們自己,都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了,臉上充滿(mǎn)陽(yáng)光與稚氣。我們也笑了,為自己曾有過(guò)這樣純真而快樂(lè )的日子。
菁菁校園,留下我們多少故事,這些故事是那么精彩,那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼,有比賽場(chǎng)上飛揚著(zhù)的歡呼與吶喊,更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境;這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁,有三點(diǎn)一線(xiàn)的緊張,更有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下它,寫(xiě)下這充滿(mǎn)活力的歲月,寫(xiě)下我們難以忘記的校園故事。
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當你跨進(jìn)校園的大門(mén),一條筆直、潔凈的林蔭道便展現在我們的眼前。兩旁的梧桐蒼翠挺拔,它像忠實(shí)的衛士,日日夜夜都“守衛”著(zhù)我們的校園。繼續沿著(zhù)林蔭道走去,有一個(gè)長(cháng)達二十米的花圃。那里有夜來(lái)香、馬尾松、月季花、牽牛花……最令人賞心悅目的就是月季花了!月季花的葉子剛長(cháng)出來(lái)時(shí)是嫩紅的,經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的照射才逐漸變成綠色,綠葉相映,把月季花襯托的水靈靈的。月季花枝干粗壯,長(cháng)滿(mǎn)了尖利的小刺,這就是它的防身武器吧!這就是我們美麗的校園,可也有令人不滿(mǎn)意的地方。
來(lái)到乒乓桌的旁邊,有一個(gè)便民商店,里面的東西很不衛生。可許多小朋友都進(jìn)進(jìn)出出。有一天,三年級的一位小朋友買(mǎi)了一支冰淇淋,他拆開(kāi)包裝,把可口的冰淇淋放進(jìn)嘴里,垃圾帶便隨風(fēng)飄揚。我想:這個(gè)人真不懂得講衛生,要是懂得保護環(huán)境的話(huà),花兒會(huì )開(kāi)得更鮮艷,小草會(huì )變得更綠,就不會(huì )看到垃圾帶漫天飛舞!
同學(xué)們,在這美好的季節里,讓我們播下愛(ài)美的種子、播下良好的習慣,收獲的將是一個(gè)心靈美、行為美的好少年!
當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活. 清晨,快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌,伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路,目送著(zhù)我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上,我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問(wèn)候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么. 走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室,安置好書(shū)包與作業(yè),長(cháng)長(cháng)地吁一口氣,開(kāi)始一天的學(xué)習生活. 課堂上,我們盡情地展開(kāi)我們的才能,大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解,認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩,為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著(zhù)! 我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì),讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠眺;有的聚集在長(cháng)廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽(yáng)光,享受這最美好的金色年華. 我們融入在集體之中,每個(gè)班級都是一個(gè)家,我們在一起朝夕相處,無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此,我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢,戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的,有跳起來(lái)大聲喊的,個(gè)個(gè)神氣活現. 我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù). 我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù). 現在,我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過(guò)的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對美好未來(lái)的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。.. 答案補充 額? 答案補充 我非常的愛(ài)自己的學(xué)校,因為它是培養出人才的大好地方,也是學(xué)生接受知識和本領(lǐng)重地。 我的學(xué)校可好了。一進(jìn)學(xué)校大門(mén)就可以看見(jiàn)學(xué)校操場(chǎng)最兩旁都栽著(zhù)綠茵茵的灌木樹(shù)——萬(wàn)年青,像是一些士兵一樣看守著(zhù)這整個(gè)美麗的校園。再過(guò)來(lái)就是教學(xué)樓了,教學(xué)樓前有兩個(gè)大花壇,花壇里種植著(zhù)美人蕉、垂柳、丁香花、向日葵等,花壇前還有一排高大的喬木,像是一些猛將一樣保衛著(zhù)我們的教學(xué)樓,真是一處迷人的景象啊!再過(guò)來(lái)就有一個(gè)大象似的滑梯,學(xué)前班的小朋友經(jīng)常在上面玩耍。再過(guò)來(lái)就是學(xué)校的運動(dòng)場(chǎng),場(chǎng)子中間是籃球場(chǎng),用白瓷磚鑲出界限,格外顯眼,東北邊是乒乓球桌,我們在課間休息或上體育課時(shí),常在這里玩,每天都開(kāi)開(kāi)心心的。 我非常的愛(ài)我們的學(xué)校,在這里我們既可以安安心心地學(xué)習,又可以快快樂(lè )樂(lè )的玩耍,學(xué)校真是一個(gè)美麗的地方。 我愛(ài)我們的學(xué)校。
我們的校園多我們的校園不管是哪一塊地方都是美麗的,都是我們學(xué)生休閑的好地方。
每當早晨,我背著(zhù)書(shū)包來(lái)到學(xué)校上學(xué)的時(shí)候,遠遠就能夠看見(jiàn)校園里那高大的鐘樓。這鐘樓就已經(jīng)成為我們學(xué)校的一大標志。走進(jìn)校門(mén),第一眼就能夠看見(jiàn)正對著(zhù)校門(mén)的一座高大的塑像,那就是當代文學(xué)巨匠茅盾爺爺的塑像。塑像的下方座位上面還雕刻著(zhù)他的老師對他的作文的批注呢!往左右兩邊觀(guān)看,你就可以看到兩塊草坪。再往里走,你就能夠看到一個(gè)大操場(chǎng)、兩個(gè)籃球場(chǎng),還有六張乒乓桌。每一天早晨,都會(huì )有許多同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行體育鍛煉。
如果你是從后門(mén)進(jìn)我們學(xué)校的話(huà),最吸引你的將會(huì )是一個(gè)新建的玩沙池。課間和中午休息的時(shí)候,同學(xué)們都會(huì )盡情地在那里玩耍。玩沙池邊上還有兩座用泥土堆起來(lái)的“小山”。左邊的草坪上,有一條用鵝卵石鋪成的小路。這條小路一直延伸到食堂那邊。這條小路的中間有兩張石桌,八只石凳。中午吃好午飯以后,同學(xué)們就會(huì )在那里坐在凳子上面聊聊天,曬曬太陽(yáng)……
草坪上面不僅有玩沙池、石桌、石凳還有許多樹(shù)。同學(xué)們最喜歡的就是那棵從老學(xué)校移植過(guò)來(lái)的桂花樹(shù)。每當桂花樹(shù)開(kāi)花的時(shí)候,我們整個(gè)校園都充滿(mǎn)了桂花的香味。它讓我們沉浸在歡樂(lè )之中。有些同學(xué)在休息的時(shí)候會(huì )拿了一張紙來(lái)到桂花樹(shù)下面去撿那些掉在地上的桂花。他們撿了一些桂花以后會(huì )把紙包起來(lái)在紙上戳幾個(gè)洞,然后放在鉛筆盒里,讓整個(gè)鉛筆盒充滿(mǎn)了桂花的香味。這香味還會(huì )散發(fā)到整個(gè)教室,甚至還會(huì )沖出教室散發(fā)到走廊上校園,和桂花樹(shù)上的香味合在一起散發(fā)到校外……啊,這時(shí),你一定會(huì )覺(jué)得我們這個(gè)校園真的是太美了,太好了!
我的校園
我的校園是美麗的校園。不信請隨我來(lái)看看。
走進(jìn)校園的大門(mén)就可以看見(jiàn),教學(xué)樓外面有一大片草坪用鐵欄桿圍住,里面有花、有草、有樹(shù)、有石頭鋪成的小路。尤其在春夏這兩個(gè)季節,草坪上的鮮花盛開(kāi)了,小草也長(cháng)得又綠又高,樹(shù)也茂盛了,真是美不勝收啊!
再往前走幾步就是教學(xué)樓了。教學(xué)樓大至顏色是粉色,不過(guò)上面有著(zhù)許多小圖畫(huà)。教學(xué)樓總共有五層,壯觀(guān)極了。
到校園里面,一下子就能看到國旗臺,旗臺中間是國旗桿,旗臺四周還圍著(zhù)許多鮮花,漂亮極了!在鮮花的中央,國旗臺顯得更加漂亮了。
學(xué)校的操場(chǎng)是最顯眼的了。操場(chǎng)里有乒乓球臺,有籃球場(chǎng),有跑道,有沙坑,有花壇,還有樹(shù)。
學(xué)校的花壇在操場(chǎng)東邊,紅、黃、紫、橙,各種顏色的花兒應有盡有,非常漂亮鮮艷。
學(xué)校操場(chǎng)上有許多梧桐樹(shù),這些梧桐樹(shù)在夏天里可以為我們遮擋炙烈的陽(yáng)光,我們可以在樹(shù)陰下盡情地讀書(shū)和玩耍。
我愛(ài)我的校園,不管我到哪里,不管我長(cháng)了多大,我永遠不會(huì )忘記我的校園,我的母校!
美,就在我們身邊;美,是我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;美,無(wú)處不在。
只要你有一對會(huì )觀(guān)察的眼睛,就會(huì )發(fā)現:不論是生活還是學(xué)習,不論在城市還是在鄉村,都會(huì )發(fā)現美。咱班的“清潔工” 每天,天蒙蒙亮時(shí),你來(lái)到我們教室,總會(huì )看到在安靜的教室中有一個(gè)同學(xué)弓著(zhù)腰,揮動(dòng)著(zhù)掃把,一心一意地掃地,那么認真,那么仔細。
那個(gè)同學(xué)緩緩地走動(dòng)著(zhù),傳來(lái)“沙沙”的掃地聲,仿佛是一支古老的曲子。這個(gè)同學(xué)不是別人,而是我們班的清潔委員,同學(xué)們親昵地稱(chēng)他為“小清潔工”。
每當太陽(yáng)剛升起時(shí),中午太陽(yáng)直掛天空四周都靜悄悄的時(shí)候,他早已來(lái)到學(xué)校,將操場(chǎng)、教室打掃得干干靜靜,一塵不染。當同學(xué)們陸陸續續趕到學(xué)校時(shí),都會(huì )稱(chēng)贊他一番“打掃得真干凈!”那時(shí),他臉上笑開(kāi)了花:“沒(méi)什么!沒(méi)什么!這是應該做的!”他怪腔怪調的話(huà)語(yǔ),惹來(lái)了一串串同學(xué)的笑聲…… 愛(ài)護青蛙的小女孩 那是暑假的一天,我到鄉下去玩。
我對周?chē)囊磺卸几械叫缕妫愕胶舆吶ネ嬉粫?huì )兒,卻發(fā)現一個(gè)小女孩拿著(zhù)一個(gè)瓶子;里面有一只小小的青蛙在跳動(dòng)著(zhù),一定是想逃出這個(gè)小小的囚籠。我便走過(guò)去看著(zhù)青蛙,覺(jué)得很好玩。
這時(shí),一個(gè)矮矮的小女孩走過(guò)來(lái),看到了可憐的青蛙,忙說(shuō):“青蛙是益蟲(chóng),不能玩!”然后從小孩手里取出青蛙,放回了小河里。我望著(zhù)遠去的青蛙,對自己說(shuō):“她真是個(gè)愛(ài)動(dòng)物的人!” 勤勞的花工現在,只要你走進(jìn)公園,就會(huì )有一種耳目一新的感覺(jué):草坪的草修剪得整整齊齊,托著(zhù)一朵朵弱不禁風(fēng)的小花;矮矮的灌木變了 “發(fā)型”,變成了一個(gè)個(gè)好看的立體圖形……到處都很美。
不知你想過(guò)沒(méi)有,花工們用了多少精力來(lái)創(chuàng )造這些美景啊!當人們觀(guān)賞風(fēng)景時(shí),卻很少有人想起這些花工的杰作。難道花工的工作不美嗎?只要你仔細觀(guān)察,就會(huì )發(fā)現:生活中處處充滿(mǎn)了美。
說(shuō)起校園的風(fēng)景,在別人眼里不怎么樣,可在我眼里,校園風(fēng)景是最美麗的。
從街道通向校園大門(mén)。走進(jìn)這個(gè)讓我向往已久的學(xué)校,一棟六層高的教學(xué)大樓首先映入眼簾,哇,好大耶.要靠近大樓,我疾步如飛地經(jīng)過(guò)一條筆直的林蔭小道。
小道兩旁有雷鋒,列寧,李時(shí)珍,愛(ài)因斯坦等塑像讓我蕭然起敬。小道兩邊分別是籃球場(chǎng)和六個(gè)乒乓球臺,左邊幾個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)正汗流浹背地追逐爭奪著(zhù)一個(gè)籃球,旁邊還有幾個(gè)助威和喊加油的同學(xué)。
右邊操場(chǎng)上有鍛煉身體的老師和學(xué)生。操場(chǎng)邊沿那邊乒乓球臺旁站滿(mǎn)了觀(guān)戰的和打球的同學(xué)。
原來(lái)我看到的教學(xué)大樓其實(shí)是老師們的辦公樓,穿過(guò)這棟大樓還有兩棟更大的建筑物才是我們的教學(xué)樓,若干個(gè)教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲,左邊二樓其中一間就是我的教室。看到寬敞明亮的教室,我欣喜若狂。
我似乎更喜歡兩樓中間的大花園。我邁著(zhù)輕快地步伐走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的花園,一陣桂花 香撲鼻而來(lái),桂花樹(shù)的枝頭長(cháng)滿(mǎn)了黃燦燦的桂花,象滿(mǎn)天璀璨的星星。
園欄周?chē)L(cháng)滿(mǎn)了石榴樹(shù),好像在歡迎來(lái)學(xué)知識的學(xué)子們,茂密的樹(shù)林里,有許多不知名的小花,因為秋天到,有的花葉和樹(shù)葉開(kāi)始變色,樹(shù)林里不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)鳴聲。噢,花園中間還有一座假山立在池塘中央,好像一仙女在沐浴。
又讓我的視線(xiàn)久久不能離開(kāi)的是竹林,它穿著(zhù)翠綠的軍衣,頭看藍天腳踩大地,不停地生長(cháng)。我站在竹下仰望,可愛(ài)的竹子們又向我點(diǎn)頭,時(shí)而發(fā)出沙沙地笑聲。
在陽(yáng)光下顯得更加美麗。 參觀(guān)完校園,才知道郁郁蔥蔥的常青樹(shù)將整個(gè)校園包圍,煞是好看。
校園,美麗的校園,我愛(ài)你。 校園景色 當你走進(jìn)我的學(xué)校,首先看到的是一座粉紅色和白色相間的教學(xué)樓。
教學(xué)樓的旁邊有一個(gè)美麗的大花壇。遠望花壇,花壇里有五顏六色的花,有紅梅,有菊花,有冬青。
花壇里的花可真好看呀!像一幅美麗的圖畫(huà),使人耳目一新,微風(fēng)吹過(guò)來(lái),花朵頻頻點(diǎn)頭,就好像在向我們招手敬禮,點(diǎn)頭致意,仿佛在說(shuō):“同學(xué)們,你們好啊!”花壇里的花真香啊!在遠處就能聞到撲鼻而來(lái)的花香,使人心曠神怡。
離開(kāi)花壇向前直走,就來(lái)到了操場(chǎng),操場(chǎng)很大,很平坦,東邊還有一排柳樹(shù),春天,柳樹(shù)發(fā)芽了,點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠,讓人聞到了春天的氣息;夏天,同學(xué)們玩耍過(guò)后,就可以到柳樹(shù)下乘涼;秋天,葉子黃了,一片一片落下的時(shí)候,像蝴蝶一樣飛舞,仿佛告訴我們,冬天就快來(lái)了;到了冬天,白雪覆蓋著(zhù)整個(gè)柳樹(shù),它卻不畏嚴寒,依然像戰士一樣挺立在那里,保衛著(zhù)我們的校園。操場(chǎng)北邊是健身器材,有單雙杠,還有乒乓球案子,中間是塑膠跑道,里面是草坪,還有引人注目的旗桿,學(xué)校每周一都要舉行升旗儀式,每次聽(tīng)著(zhù)國歌,看著(zhù)緩緩升起的國旗,我就會(huì )暗暗下定決心要好好學(xué)習,長(cháng)大做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
我的校園雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,可是在我的心里,它是最美最美的。
文明在校園 中國素有“禮儀之邦”之稱(chēng),禮貌待人是中華民族的傳統美德。
生活在幸福時(shí)代的我們,如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統,就不能真正做一個(gè)快樂(lè )的人。 當燦爛的陽(yáng)光綻放你的笑臉,當清新的空氣拂過(guò)你的面頰,我們是否感覺(jué)到大自然對我們的厚愛(ài),感覺(jué)到我們正沐浴在幸福之中呢? 當我們踏著(zhù)光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候,我們是否會(huì )想起經(jīng)常手拿拖把埋頭辛苦擦地的同學(xué):當我們在操場(chǎng)上盡情嬉戲的時(shí)候,我們是否看見(jiàn)學(xué)校園丁栽培草坪的背影:當我們在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候,你是否感到拖垃圾車(chē)的校工的艱辛。
在這么美麗的校園里,我們怎么可以漠視那亂拋的果皮紙屑,而不伸出雙手?我們怎么忍心讓潔白的墻壁留下串串腳印,還發(fā)出幸災樂(lè )禍的笑聲呢?我們怎么能在同窗好友面前插隊哄搶呢?美麗的校園不僅僅只需要別人的付出,更需要你我的文明舉止呀! 文明是風(fēng),它可以吹拂每一位學(xué)子的心:文明是花,他能將校園裝扮的更加美麗。我們知道陽(yáng)光是美好的,可我們更應該知道陽(yáng)光下的校園應該是純潔、文明的。
文明在處處都可以體現。在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn),甚至有的同學(xué)認為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨;有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà),隨意攀爬樹(shù)枝,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。
我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位,而常常忽略了社會(huì )公德的培養,文明習慣的養成,而這恰恰從本質(zhì)上展現出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習慣,是保證我們順利學(xué)習的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎。
在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀律,不講衛生,擾亂班級的學(xué)習環(huán)境。相反,如果我們養成了文明的行為習慣,學(xué)習環(huán)境就一定是良好的、有序的。
我們要知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習慣,才能構建出優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境,創(chuàng )設出優(yōu)良的學(xué)習氣氛。現在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期,我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養,那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識,于人于己于社會(huì )又有何用呢?所以,我們首先應該做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純掌握知識技能的機器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。
文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。 睜開(kāi)朦朧的雙眼,太陽(yáng)那刺眼的光芒射入我的眼睛,新的一天校園生活又開(kāi)始了,今天,會(huì )有怎樣的校園趣事等著(zhù)我呢? 小荷作文網(wǎng) “丁零零,丁零零”上課了,這節課是體育課,在體育委員李鑫的帶領(lǐng)下,我們排著(zhù)整齊的隊伍下了樓,歡天喜地地來(lái)到操場(chǎng)上。
小荷作文網(wǎng) “立正、稍息!”在體育老師堅定有力的口號下,我們排列好了隊伍。老師說(shuō):“今天這節課,我們主要練習跳高。”
接著(zhù),曹老師在沙坑上插入兩根紅鐵桿,又扛來(lái)一根長(cháng)長(cháng)的竹竿,把竹竿搭在紅鐵桿上面。李鑫輕蔑地瞟了一眼,直叫“垃圾”,曹老師便讓李鑫先跳。
哇!真不愧是體育委員呀!只見(jiàn)他展開(kāi)雙臂,沖到竹竿前,像展翅高飛的大雁一樣,縱身一躍,順利地跳過(guò)了竹竿,可是他因為過(guò)竿時(shí)沒(méi)協(xié)調好身子,“嘭”!李鑫和沙坑來(lái)了個(gè)“親密接觸”——他成了一個(gè)身穿灰衣灰褲的灰頭發(fā)老爺爺!大家笑得直不起腰,我更是笑得上氣不接下氣! 小荷作文網(wǎng) ,你也可以投稿 接著(zhù),毛宇龍以一個(gè)最標準的姿勢跳過(guò)了欄桿;李曉婷像展翅飛翔的海燕一樣“飛過(guò)”了竹竿。馬上就要輪到我了,我的心里像揣著(zhù)一只兔子一樣砰砰直跳。
“下一個(gè)!”天哪!最可怕的時(shí)候來(lái)臨了!我長(cháng)吸一口氣,一腦子的雜念全拋了出去,一股作氣沖到竹竿前,用力一跳,嗚嗚……嗚……嗚嗚……我摔倒啦!笑什么笑啊!后面還有更糟的:有的像青蛙一樣勉強跳過(guò)了竹竿;有的干脆從竹竿下鉆過(guò)去;有的甚至用跨的方式過(guò)了竹竿;有的直接棄權!瞧!咱們班高手如云吧! 校園的一天多么有趣兒啊!它給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )與歡笑,我喜歡這美好的校園生活! /zw/search.asp?fld=1&ct=%E6%A0%A1%E5%9B%AD%E8%B6%A3%E4%BA%8B 這有很多!。
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