這個(gè)新學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō),有著不同的意義和感受。因?yàn)檫@是我進(jìn)入中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期。面對(duì)這么多新的事物,讓我感到新鮮又陌生。
比起以前小學(xué)的校園,八中的校園仿佛是一個(gè)大花園,漂亮的教學(xué)樓,寬敞的教室,讓我們?cè)谶@里暢游知識(shí)的海洋,與老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)一個(gè)個(gè)新知識(shí),探索一個(gè)個(gè)新疑點(diǎn),解決一個(gè)個(gè)新問(wèn)題。
在校園許多的建筑中,我最喜歡的要數(shù)那個(gè)很大,寬敞的風(fēng)雨球場(chǎng)了。遠(yuǎn)處望去,一個(gè)巨大的紅色的三角形屋檐,是那樣醒目。每當(dāng)課間,放學(xué),都會(huì)有許多的同學(xué)到風(fēng)雨球場(chǎng)上打球。聽(tīng)老師說(shuō),這是柳州市最大的風(fēng)雨球場(chǎng)。可以容納全校幾千名師生在里面開(kāi)會(huì)。無(wú)論是烈日當(dāng)頭,還是大雨傾盆,都能方便的在風(fēng)雨球場(chǎng)中招開(kāi)會(huì)議。如果上體育課,還可以容納六個(gè)班的學(xué)生在球場(chǎng)里做體育鍛煉。
校園中除了風(fēng)雨球場(chǎng)還有地理園、植物園、小花園等建筑,它們都是那樣的美麗新奇,讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)后,可以放松一下心情,投入花草樹(shù)木的懷抱之中。
面對(duì)新的班級(jí),老師和同學(xué),我感到很高興。僅管我們還不大了解,對(duì)老師的新教學(xué)方式還不太習(xí)慣。但我們都在盡自己的努力,多交朋友,多談心里話;回家后,我們勤奮學(xué)習(xí),按老師的要求把作業(yè)練習(xí)認(rèn)真完成。
在許多的新老師中,給我印象最深的是語(yǔ)文老師。我覺(jué)得她上的課有一種獨(dú)特的風(fēng)格。以前的語(yǔ)文老師注重作業(yè),練習(xí),讓我們從作業(yè)中去找方法。而中學(xué)的語(yǔ)文老師注重說(shuō)和表達(dá)。上課時(shí),讓我們把自己的感受說(shuō)出來(lái),有不懂的地方可以盡情的問(wèn),與同學(xué)一起討論解決。而不是僅僅讓同學(xué)們從作業(yè)中去找答案。而是在討論中尋求真諦。所以,以前并不太喜歡語(yǔ)文的我,已經(jīng)被文學(xué)的魅力深深吸引,開(kāi)始對(duì)語(yǔ)文這科目有了新的認(rèn)識(shí)。
下課時(shí),同學(xué)們有的盡情玩耍,有的圍在一團(tuán)好像在議論著什么,有的安靜的坐在位置上閱讀書(shū)籍。這些畫(huà)面對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是再平常不過(guò)的了,這一切一切,正是說(shuō)明了同學(xué)們由陌生人變成了好朋友,慢慢地已經(jīng)熟悉了中學(xué)的生活。融入了新的大家庭里。
說(shuō)到這,我已經(jīng)感受了許多“不一樣”,它們像一扇門(mén),需要我們走進(jìn)去,去適應(yīng),去學(xué)習(xí)。新的校園生活是一扇門(mén),每一個(gè)學(xué)科是扇門(mén),將要面對(duì)的困難也是一扇門(mén)。我現(xiàn)在要做的就是走進(jìn)這一扇扇門(mén)中,打造出一個(gè)新的自己。讓自己盡快的成為一個(gè)讓老師、同學(xué)們滿(mǎn)意的中學(xué)生。
寒假馬上就要結(jié)束了,我們將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。新的學(xué)期,是我們小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里,我要百尺竿頭,更進(jìn)一步。
首先,上課的時(shí)候,我要認(rèn)真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,不和同學(xué)交頭接耳,要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化;對(duì)于疑難問(wèn)題,要不恥下問(wèn),虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
其次,要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。
第三,要做好語(yǔ)文課的課前預(yù)。對(duì)于預(yù)習(xí)字詞,成語(yǔ),要先查字典把它認(rèn)會(huì),弄懂意思;還要學(xué)會(huì)給課文分段,用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出每段的段落大意,然后總結(jié)課文的中心思想;對(duì)于每篇課文的課后題,要先試著去做;對(duì)于課文和課后題不理解和不會(huì)做的地方,要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái),第二天上課時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng)講,還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。
第四,要利用星期天和節(jié)假日,繼續(xù)參加奧數(shù)、英語(yǔ),多讀課外書(shū),不斷豐富自己的知識(shí)。要擠出時(shí)間,多干事。
總而言之,在新的學(xué)期里我要更加努力,爭(zhēng)取每門(mén)功課都取得好成績(jī),當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的學(xué)生
當(dāng)我決定寫(xiě)這篇文章的時(shí)候,年流往復(fù)的三年時(shí)光像倒退的列車(chē)般一幕幕重新展示在我的眼前,使我深深感受到這些過(guò)去的日子---真真切切屬于我的日子--所有美好的滿(mǎn)足與遺憾歡笑與憂傷。請(qǐng)相信我是懷著最最真實(shí)和坦白的心緒來(lái)記下我青春的記憶。
明明白白地互望著,沒(méi)有曲徑通幽地浪漫,沒(méi)有陽(yáng)光照不到地地方。
進(jìn)校的時(shí)候,剛剛進(jìn)入初秋花壇的桂花樹(shù)已經(jīng)打起花苞,只等著吐芬芳了。它和冬青樹(shù)還有低矮的灌木叢渲染成一片濃濃的綠色。操場(chǎng)上四百米的跑道圈起里面瘋長(zhǎng)的草皮,讓新生驚嘆這種生命力的茂盛與蔥郁。當(dāng)新鮮感一天天減少時(shí),我方向我們已經(jīng)溶入了初中生的角色。
校園有幾棵高大的樹(shù),秋風(fēng)蕭瑟時(shí)我總是愛(ài)望著他們,他們的葉子打著旋兒從空中飛下來(lái)像個(gè)調(diào)皮的孩子,那時(shí)我們稱(chēng)他為‘黃蝴蝶’。明天,一有時(shí)間總是喜歡躺在操場(chǎng)柔軟的草坪上,看著天上的白云什么也不想只是呆呆地在那盯著。操場(chǎng)的角落里有一副秋千體育課時(shí)總喜歡在上面蕩來(lái)蕩去體驗(yàn)?zāi)欠N想飛出去的感覺(jué)。
初二大概是個(gè)有點(diǎn)傻的年級(jí),可是大人卻說(shuō)這是學(xué)生時(shí)代最容易轉(zhuǎn)變的時(shí)期,我們依然過(guò)著從前的那種日子。春天來(lái)臨時(shí),當(dāng)任何樹(shù)木重新吐出綠芽時(shí),我發(fā)現(xiàn)這一切綠的很可愛(ài),有一種讓人憐惜的感覺(jué)。操場(chǎng)外不知是誰(shuí)家的杏花在一夜之間爆滿(mǎn)了白里透紅的花朵,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去是一種遙不可及的罕有的美麗。
小杏嘆頭探腦的向初夏點(diǎn)頭的時(shí)候,我們開(kāi)始發(fā)現(xiàn)我們應(yīng)該努力了。畢竟初三是要分班的呀。
在學(xué)校里過(guò)了最后一個(gè)元旦時(shí),大家都忙著在題海里奮斗,但每個(gè)人仍不會(huì)忘了對(duì)彼此的祝福,早晨哈著寒氣走進(jìn)校園時(shí),總會(huì)看見(jiàn)有人很認(rèn)真的在商店里選購(gòu)自己中意的卡片,雪片似你來(lái)我往的祝福似乎并沒(méi)有上面意義,卻使得寒風(fēng)中溫暖的心被驚喜充盈著漲起又漲落。
賀卡滿(mǎn)園飛舞的季節(jié),老天也恩寵似的拋下滿(mǎn)地的雪花,十幾歲的我們總有一些浪漫的念頭,總喜歡在雪地里伸開(kāi)雙臂去自由的奔跑象是去迎接什么東西一樣。我們?nèi)詯?ài)玩著兒時(shí)的游戲。于是,整個(gè)校園一團(tuán)團(tuán)雪球橫空出擊根本分不清敵我,大家鬧成一團(tuán)。樹(shù)枝上也被灑滿(mǎn)了厚厚的雪花,不知是誰(shuí)抱著那棵桂花樹(shù)搖了搖,于是大堆的雪花瘋涌而下那個(gè)男生也就成了一個(gè)名副其實(shí)的雪人,每個(gè)人都很開(kāi)心,那種久違的笑聲使大家回到被遺忘的孩童時(shí)代。
最后的一個(gè)春天每當(dāng)我看見(jiàn)那棵杏花滿(mǎn)樹(shù)的花朵時(shí),我總想著那個(gè)冬天的日子,杏花象雪人一樣可人,沒(méi)有寒意只有馨香。轉(zhuǎn)眼間我們已成為校園中資格最老的主人了。我們像是在一夜之間明白了成長(zhǎng)的含義。于是大家努力著,為夢(mèng)中的那所學(xué)校。于是我們接受了這一切的轉(zhuǎn)變,因?yàn)槲覀冎牢覀儧](méi)有理由,沒(méi)有權(quán)利去拒絕成長(zhǎng)。
不管愿不愿意,每個(gè)人都要長(zhǎng)大;不管愿不愿意,許多有歡笑有眼淚值得紀(jì)念的往事會(huì)在記憶中輕輕地被淡忘,而新的日子新的時(shí)光會(huì)為每個(gè)人打開(kāi)一扇新的窗,展示一片新的風(fēng)景。與此同時(shí)成長(zhǎng)的痕跡留下的紀(jì)念會(huì)深深刻在我們的心上變成一種深沉的印象。
有人說(shuō),新學(xué)校就是一個(gè)新世界。這話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò),當(dāng)我邁入新學(xué)校的那一刻,激動(dòng)和喜悅一同涌上心頭,心中唯一的念頭就是:我來(lái)到了一個(gè)新世界,我將拋棄以往的所有包袱和缺點(diǎn),在新學(xué)校重塑自我,迎接嶄新的生活。
兩根深紅色的大理石柱立于門(mén)口兩側(cè),像兩個(gè)威風(fēng)凜凜的哨兵。跨步走入大門(mén),眼前充盈著盎然的綠意。從門(mén)口一直延伸到辦公大樓,僅是碧綠的芳草和高聳的垂柳。學(xué)校中央是一個(gè)大花壇,里面栽種了牡丹、玫瑰和各種叫不出名字的鮮花。微風(fēng)吹過(guò),楊柳依依,花香伴隨著夏日里清新的空氣掃過(guò)我的鼻翼,讓我真想忘情的大聲呼喊:新學(xué)校,我來(lái)了!
教學(xué)樓是由白色的瓷磚鑲嵌而成的,透過(guò)明亮的窗戶(hù)可以看見(jiàn)里面擺放整齊的桌椅。我隨著人流在校園里走走停停。校園精巧合理的布局讓我感嘆設(shè)計(jì)師的偉大,盎然的綠意和姹紫嫣紅的鮮花讓我目不暇接。微風(fēng)輕拂,送來(lái)縷縷清香,花叢中蜂蝶相逐,更添一份生機(jī)。右側(cè)有一個(gè)書(shū)本堆砌而成的雕塑,寓意“書(shū)山有路勤為徑。”
等等,那是什么。伴隨著我的腳步,一幢造型別致的白色二層小樓映入我的眼簾,通過(guò)它的風(fēng)格可以大概判斷出這是民國(guó)年間的建筑,能完好保存至今更加令人驚嘆。我繞著這座小樓轉(zhuǎn)了兩圈,在它的側(cè)面發(fā)現(xiàn)了一塊鑲嵌在墻上的青色石板,上面記載著這棟房屋的歷史:原來(lái)這棟白色小樓建于70多年前,是當(dāng)時(shí)學(xué)校師生的一處活動(dòng)基地。日軍侵略我國(guó)北境時(shí)曾經(jīng)在這里嚴(yán)刑逼供十幾名學(xué)生和老師,讓他們交代我黨領(lǐng)導(dǎo)人的位置。我校師生寧死不屈,最后竟被殘忍的日軍痛痛殺害。作文
此刻,我的心仿佛被震懾了一般。撫摸著被風(fēng)化的石板,我仿佛看到了那個(gè)火熱的年代,眼前又出現(xiàn)了那十幾名未曾謀面的師生的身影。他們的手腳雖然被繩索捆縛,但他們的靈魂卻寧死不屈。在面對(duì)日寇兇殘的暴行下,他們沒(méi)有屈服,在面對(duì)明晃晃的持刀時(shí),他們昂首挺胸。孟子曾曰:威武不能屈,此乃大丈夫。他們用熱血唱響了一曲生命的壯歌!在有感于他們的悲慘遭遇時(shí)我又感到深深的自豪,因?yàn)榻裉煳艺驹谶@個(gè)校園里,就是他們的校友,他們的同學(xué),我們的靈魂,將永遠(yuǎn)相聯(lián)。
望了一眼遠(yuǎn)處的教室,我的信心更加飽滿(mǎn)。在這個(gè)新世界里,我一定要奮發(fā)圖強(qiáng),開(kāi)創(chuàng)自己的光輝歷程。作文
寒假馬上就要結(jié)束了,我們將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。
新的學(xué)期,是我們小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里,我要百尺竿頭,更進(jìn)一步。
首先,上課的時(shí)候,我要認(rèn)真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,不和同學(xué)交頭接耳,要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化;對(duì)于疑難問(wèn)題,要不恥下問(wèn),虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。 其次,要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍。
課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。 第三,要做好語(yǔ)文課的課前預(yù)。
對(duì)于預(yù)習(xí)字詞,成語(yǔ),要先查字典把它認(rèn)會(huì),弄懂意思;還要學(xué)會(huì)給課文分段,用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出每段的段落大意,然后總結(jié)課文的中心思想;對(duì)于每篇課文的課后題,要先試著去做;對(duì)于課文和課后題不理解和不會(huì)做的地方,要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái),第二天上課時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng)講,還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。 第四,要利用星期天和節(jié)假日,繼續(xù)參加奧數(shù)、英語(yǔ),多讀課外書(shū),不斷豐富自己的知識(shí)。
要擠出時(shí)間,多干事。 總而言之,在新的學(xué)期里我要更加努力,爭(zhēng)取每門(mén)功課都取得好成績(jī),當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的學(xué)生。
有人說(shuō),新學(xué)校就是一個(gè)新世界。
這話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò),當(dāng)我邁入新學(xué)校的那一刻,激動(dòng)和喜悅一同涌上心頭,心中唯一的念頭就是:我來(lái)到了一個(gè)新世界,我將拋棄以往的所有包袱和缺點(diǎn),在新學(xué)校重塑自我,迎接嶄新的生活。兩根深紅色的大理石柱立于門(mén)口兩側(cè),像兩個(gè)威風(fēng)凜凜的哨兵。
跨步走入大門(mén),眼前充盈著盎然的綠意。從門(mén)口一直延伸到辦公大樓,僅是碧綠的芳草和高聳的垂柳。
學(xué)校中央是一個(gè)大花壇,里面栽種了牡丹、玫瑰和各種叫不出名字的鮮花。微風(fēng)吹過(guò),楊柳依依,花香伴隨著夏日里清新的空氣掃過(guò)我的鼻翼,讓我真想忘情的大聲呼喊:新學(xué)校,我來(lái)了!教學(xué)樓是由白色的瓷磚鑲嵌而成的,透過(guò)明亮的窗戶(hù)可以看見(jiàn)里面擺放整齊的桌椅。
我隨著人流在校園里走走停停。校園精巧合理的布局讓我感嘆設(shè)計(jì)師的偉大,盎然的綠意和姹紫嫣紅的鮮花讓我目不暇接。
微風(fēng)輕拂,送來(lái)縷縷清香,花叢中蜂蝶相逐,更添一份生機(jī)。右側(cè)有一個(gè)書(shū)本堆砌而成的雕塑,寓意“書(shū)山有路勤為徑?!?/p>
等等,那是什么。伴隨著我的腳步,一幢造型別致的白色二層小樓映入我的眼簾,通過(guò)它的風(fēng)格可以大概判斷出這是民國(guó)年間的建筑,能完好保存至今更加令人驚嘆。
我繞著這座小樓轉(zhuǎn)了兩圈,在它的側(cè)面發(fā)現(xiàn)了一塊鑲嵌在墻上的青色石板,上面記載著這棟房屋的歷史:原來(lái)這棟白色小樓建于70多年前,是當(dāng)時(shí)學(xué)校師生的一處活動(dòng)基地。日軍侵略我國(guó)北境時(shí)曾經(jīng)在這里嚴(yán)刑逼供十幾名學(xué)生和老師,讓他們交代我黨領(lǐng)導(dǎo)人的位置。
我校師生寧死不屈,最后竟被殘忍的日軍痛痛殺害。作文此刻,我的心仿佛被震懾了一般。
撫摸著被風(fēng)化的石板,我仿佛看到了那個(gè)火熱的年代,眼前又出現(xiàn)了那十幾名未曾謀面的師生的身影。他們的手腳雖然被繩索捆縛,但他們的靈魂卻寧死不屈。
在面對(duì)日寇兇殘的暴行下,他們沒(méi)有屈服,在面對(duì)明晃晃的持刀時(shí),他們昂首挺胸。孟子曾曰:威武不能屈,此乃大丈夫。
他們用熱血唱響了一曲生命的壯歌!在有感于他們的悲慘遭遇時(shí)我又感到深深的自豪,因?yàn)榻裉煳艺驹谶@個(gè)校園里,就是他們的校友,他們的同學(xué),我們的靈魂,將永遠(yuǎn)相聯(lián)。望了一眼遠(yuǎn)處的教室,我的信心更加飽滿(mǎn)。
在這個(gè)新世界里,我一定要奮發(fā)圖強(qiáng),開(kāi)創(chuàng)自己的光輝歷程。作文。
時(shí)間過(guò)得可真快!轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)四年已匆匆結(jié)束,由于爸爸的工作調(diào)動(dòng),我們?nèi)襾?lái)到了這個(gè)風(fēng)景秀麗的海濱小城,我也成為XX學(xué)校五年二班的學(xué)生。此刻,我有點(diǎn)惶惑,不知道這個(gè)學(xué)校的老師和同學(xué)們會(huì)怎樣對(duì)待我這個(gè)五年級(jí)新生,以后的求學(xué)路會(huì)怎樣。
當(dāng)我第一次踏進(jìn)這所學(xué)校時(shí),感到特別新奇。一眼望去,一座高樓大廈聳立在我眼前,旁邊操場(chǎng)上一群男生在打籃球,展現(xiàn)在我眼前的這幅充滿(mǎn)活力的畫(huà)面,立刻讓我對(duì)這所美麗的學(xué)校產(chǎn)生了一絲好感。
雖然是這樣,但心里難免還是有些擔(dān)心和害怕。因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)校,我一個(gè)人也不認(rèn)識(shí),環(huán)境也不熟悉,我不知自己能不能在這里好好地學(xué)習(xí)和生活下去呢?
就在我最害怕、最緊張的時(shí)候,我的班主任——?jiǎng)⒗蠋煟o了我極大的安慰和鼓舞。她是最關(guān)心我的人!我剛一進(jìn)教室,她深情的把我介紹給同學(xué)們,并指派班長(zhǎng)為我安排好了班上的一切,又不辭辛勞地帶我們到處參觀,幫助我熟悉新環(huán)境。劉老師就像媽媽一樣和藹可親,對(duì)我照顧得無(wú)微不至,很快就消除了我心中的顧慮和擔(dān)憂,也讓我更加喜歡我們的學(xué)校了!
我心里特別慶幸,能遇到這么好,這么負(fù)責(zé),這么關(guān)心我們的好老師!心里頓時(shí)對(duì)我在這里的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)信心,充滿(mǎn)勇氣!
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