話別——寫給母校
時(shí)間似輕煙,被微風(fēng)吹散;時(shí)間如薄霧,被初陽(yáng)蒸融。六年時(shí)光飛快逝去,我們還沒來得及細(xì)細(xì)品味,就要畢業(yè)了。望著那張滿是笑臉的畢業(yè)照,我的心里酸酸的。假如時(shí)光能停住該多好??!回憶起過去的每個(gè)瞬間,不禁埋怨自己太不懂得珍惜,直到快失去了才明白它的可貴。
“母校”,多么有詩(shī)意的稱呼!是啊,你想,六年中,母校給了我們文化知識(shí),教我們明白事理,還給同學(xué)們提供了合作的空間。它不正像母親一樣,把自己的全部都傾注在了我們身上嗎?恩情似海,我們?cè)跄茌p易忘懷?
母校伴我走過了六個(gè)春夏秋冬,母校為我開啟知識(shí)的大門,母校載著我到知識(shí)海洋上遠(yuǎn)航,母校為我把腳下的路鋪向未來……漫步美麗的校園,真是羨慕那一二年級(jí)的小朋友。他們面前還有四五年和同學(xué)們相處的時(shí)光,從思緒中回過神來,母校的一磚一瓦是那樣的熟悉,母校的一草一木又是那樣的親切。我忘不了老師的諄諄教悔,忘不了老師和藹的面容,忘不了老師嘔心瀝血的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。多少個(gè)朝朝暮暮,您用清脆的聲音吸引著我們渴求知識(shí)的心靈。我還忘不了課堂上同學(xué)們的唇槍舌劍,忘不了課后同學(xué)們的親密友好,忘不了體育課同學(xué)們的活潑好動(dòng)。想起從前和同學(xué)鬧過小矛盾,真是有些后悔??尚⌒〉哪Σ敛蛔阋宰屛覀兎?,度過的快樂時(shí)光久久在我腦海回放。同學(xué)們,依依終須別,此后盼珍重。他日會(huì)相適,再敘情更濃。過去的時(shí)光多么美好!可是,我將不再擁有它。我的心頭頓時(shí)被一陣失落所占據(jù)。抬起頭,我看見了太陽(yáng),它是那么燦爛奪目,看著看著,我仿佛聽到它對(duì)我們:“孩子,不要太傷心,‘人有悲歡離合’嘛!振作起來,珍惜現(xiàn)在所剩無幾的小學(xué)光陰吧!更燦爛的太陽(yáng)在前面等著你!”我似乎又一下子開朗起來了,邁著輕快的步子走向教室——正是因?yàn)楣怅幩萍?/p>
難忘小學(xué),難忘校友,難忘老師,難忘美好的回憶……
歲月流星般穿過我夢(mèng)幻的心靈,如詩(shī)如夢(mèng)的小學(xué)生活即將向我揮手告別。別了,親愛的老師、同學(xué),別了,我深深愛著的母?!?/p>
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了,再過不久,我就要升入中學(xué)。在這整整六年的小學(xué)時(shí)光里,母校給我留下了多少彩色的夢(mèng)?。∪缃?,我就要離開我的母校,離開我的老師,離開我的同學(xué)了,心中不禁涌起一股眷戀之情。
想起過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,又覺得非常地不舍,在這親切的環(huán)境里,我成長(zhǎng)了,懂事了,學(xué)會(huì)做人,也學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)在這片土地上痛苦過,后悔過,失敗過,也曾在這里快樂過、奮斗過、成功過。
永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,當(dāng)我第一次走進(jìn)校園,感覺是那么地陌生;當(dāng)我第一眼看到和藹可親的老師,天真爛漫的同學(xué)是,感覺是那么地興奮;當(dāng)我第一次舉手發(fā)言時(shí),感覺又是那么地激動(dòng)……
回憶六年來教過我的老師,那慈祥的臉龐,嚴(yán)厲的目光和熟悉的笑臉,都令人難以忘懷。是他們不辭辛勞地教會(huì)我們知識(shí),使我們從懵懂無知的孩童,成長(zhǎng)為一個(gè)滿懷抱負(fù)的少年;是他們?cè)谖覀兎稿e(cuò)時(shí),耐心地教育我們,告訴我們做人的道理。
忘不了那朝夕相處的同學(xué),是他們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí),給我鼓勵(lì),給我?guī)椭?。和最親密的小伙伴在一起,一起哭,一起笑,一起說心里話,那種感覺,不是親人,但勝似親人。
在我深愛著的母校里,有著太多太多的關(guān)懷和幫助。隨著時(shí)光的流逝,只能加深我對(duì)母校的思念。在此,我衷心地祝愿母校一天比一天更美好,培養(yǎng)的學(xué)生一屆比一屆更出色!
母校,我成長(zhǎng)的搖籃!在您的懷抱,我度過了五年甜蜜歲月。我第一次買家校門時(shí),只是一個(gè)充滿稚氣、好奇的頑童;當(dāng)我邁出校門時(shí),已是一個(gè)朝氣蓬勃的少年了!母校,我永遠(yuǎn)愛你!
母校是一支永遠(yuǎn)的樂曲,我們是她一個(gè)放飛的音符;無論我們將來匯入哪一首歌詩(shī)里,都跳動(dòng)著她的一節(jié)旋律!
母校是一處溫馨的港灣,我們是她懷中駛出的一艘小船,無論我們將來泊在哪個(gè)碼頭,都閃爍著她的一盞航燈!
母校`承載了我們無盡的歡笑和淚水 `既然我們選擇了她 `就讓我們來好好愛她 呵護(hù)她!我們一起在這片樂土上拼湊起曾經(jīng)屬于我們的那美麗的回憶 ` 留下我們成長(zhǎng)的足跡
風(fēng)景如畫的校園、諄諄教誨的老師、朝夕相處的同學(xué)。面對(duì)這些無時(shí)無刻不伴隨我的事物即將消失,心中一種戀戀不舍的感情油然而生……
你還記得嗎?
在那高大茂盛的楓樹下,我們一起嬉戲,一起玩耍;你還記得嗎?那兩個(gè)高大的籃球架下,曾經(jīng)有過多少場(chǎng)激烈的比賽,曾經(jīng)有多少人在那里吶喊;你還記得嗎?在那并不大的操場(chǎng)上曾舉行過多少次令我們難忘的演出;你還記得嗎?那記載我們成長(zhǎng)中每一個(gè)腳印的校園。
六年的時(shí)間說短就短,說長(zhǎng)也長(zhǎng),還記得剛上一年級(jí)時(shí)看見高年級(jí)同學(xué)總覺得那六年是一段很漫長(zhǎng)的經(jīng)歷,但現(xiàn)在的我再回想過去,才發(fā)現(xiàn)原來時(shí)間在不知不覺中流失,幼時(shí)的我總盼望能夠早一點(diǎn)放假,去飛向我心中玩的天空,但現(xiàn)在緊張的學(xué)習(xí)生活不但沒有讓我厭煩,反而讓我從中體會(huì)到很多同學(xué)們從不言表的情誼。
即將畢業(yè),你再也不會(huì)聽到同學(xué)們因?yàn)椴缓隙臣艿穆曇?,即使是班里平時(shí)默默無語(yǔ)的同學(xué)在這幾天里和大家肩并肩,摟在一起,一邊享受相聚的歡快,一邊希望時(shí)間永遠(yuǎn)留在現(xiàn)在。但天下沒有不散的筵席,人一輩子不可能呆在一個(gè)不變的環(huán)境里,但不可否認(rèn)的是,分別雖然痛苦,但在現(xiàn)在的這幾天里,因?yàn)樗鼈兊牧α看_實(shí)使同學(xué)們關(guān)系更融洽,更親密了。
在學(xué)校里,除了風(fēng)景如畫的校園、朝夕相處的同學(xué),還有諄諄教誨的老師,我想除了親人,他們大概就是我們最親的人了,六年來,哪里沒有老師的足跡,同學(xué)們因?yàn)槭軅蠋熢卺t(yī)院里徘徊,為了更好地讓我們學(xué)習(xí),老師又奔波于書店和教學(xué)樓之間,這并不是因?yàn)榭陀^原因,而是我們師生之間一種溫暖的情誼。
站在校門口,望著校園的一景一物,回想曾在這里發(fā)生的美麗故事,淚水弄濕了我的臉頰,我懷念這六年來的生活,懷念這六年來的一切一切…
我的母校,我夢(mèng)想的港灣,我馳騁的四肢,我翱翔的翅膀。這個(gè)曾經(jīng)有過彷徨,有過逃避的地方,裝載了我們小小的志愿。
這個(gè)熟悉的不能再熟悉的地方,這個(gè)令我增添了許多煩惱的地方,一時(shí)間竟有如此的不舍。曾幾何時(shí),我曾羨慕那些戴紅領(lǐng)巾的大哥哥;曾幾何時(shí),我曾試圖逃脫老師的束縛;曾幾何時(shí),我曾為了成績(jī)做了許多的掙扎;曾幾何時(shí),我對(duì)這個(gè)母校,已然增添了不舍。
當(dāng)初,哭著嚷著不來學(xué)校的我,已悄然長(zhǎng)大,當(dāng)初曾對(duì)雙休日無限憧憬的我,也逐漸長(zhǎng)大。當(dāng)初,為了玩具潸然淚下的我,也慢慢懂事。原來,我在母校的培育下,我在老師的教誨下,我在同學(xué)的幫助下,逐漸綻放出自己的光芒。
或許,幾十年后,學(xué)校的畢業(yè)名單里曾記過李伸伸這樣的名字,而我的心底,也會(huì)留著一個(gè)神圣的地位,那邊是母校。
多想再來到母校,再做一次曾經(jīng)因?yàn)榭釙穸鵁o限嫌棄的早操,再聽大隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)一次響亮的立正,再聽老師講一次同學(xué)們好,在聽一次屬于我們班級(jí)的笑聲。
叮鈴鈴,又是一次鈴聲響起,不過,這次是畢業(yè)考的響鈴,是離開學(xué)校的證明,用自己的筆,去給你那美好的六年,一個(gè)完美的答卷。
為你那精彩的人生,劃上屬于你的等號(hào)。母校,再見,等我長(zhǎng)成雄鷹,再將你們一一回報(bào)。
當(dāng)我離別母校的時(shí)候
我坐在校園的樹蔭下,心中涌起一股難以抑制的留戀之情。啊!六年了,母校!我生活在母校,學(xué)習(xí)在母校,嬉戲在母校。這里的一草一木,我是那樣熟悉,( )走遍天涯海角,( )不會(huì)忘記。母校,如今我長(zhǎng)大了,就要離開您展翅高飛了,這怎么不叫我留戀呢?
校園里的小樹,你可記得:當(dāng)我第一次投入老師那溫暖的懷抱時(shí),覺得是那樣幸福。在這里,我們學(xué)習(xí)“a、o、e……”學(xué)習(xí)“1、2、3……”;在這里,我們拔草種花;在這里,我們從不懂事的孩子成長(zhǎng)為朝氣蓬勃的少年。老師,您花費(fèi)了多少心血??!校園里的小樹,你可曾記得:入隊(duì)的那一天,老師把一條鮮紅的紅領(lǐng)巾系在我的脖子上,紅光映紅了我的臉,也映紅了老師的臉。老師對(duì)我們說:“你們知道嗎?紅領(lǐng)巾是烈士的鮮血染成的,你們一定要繼承先烈的遺志?!崩蠋煹脑捳Z(yǔ)至今還在我耳邊回響。
校園的小樹,你可還記得:課余的時(shí)候,我們參加了興趣小組,老師教我們做實(shí)驗(yàn)、做模型……當(dāng)我設(shè)計(jì)制作的飛船模型得了獎(jiǎng),我捧著獎(jiǎng)品歸來的時(shí)候,老師甜甜的笑了,親切地?fù)崦翌^,鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。您對(duì)我的關(guān)懷,我怎么會(huì)忘記?
校園里的小樹??!你可還記得:在那萬(wàn)籟俱寂的深夜,老師的屋里還亮著一盞燈,老師伏案工作的身影在窗上閃現(xiàn)。老師,這么晚了,你仍在一字一句地批改作業(yè)。您像蠟燭一樣,獻(xiàn)出了全部的光和熱。
校園里的小樹,你可知道?幾年的感情已經(jīng)在這里扎下了根,那親切的教誨,已經(jīng)深深地刻在我的心里。往事又展現(xiàn)在我的眼前。啊,母校!啊,老師!分別的時(shí)刻就要到了,您的學(xué)生在向您告別,您的學(xué)生將永遠(yuǎn)記住您!
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告別母校
家,多么溫馨的詞;家是孩子的第一個(gè)學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。能和家媲美那只有第一個(gè)給予我知識(shí)、讓我知道如何做人、做事的母校了。母校,就像一位慈祥而嚴(yán)格的母親,無時(shí)無刻不在撫育我成長(zhǎng)。
時(shí)間似流水,六年的小學(xué)生活就要過去,我即將進(jìn)入中學(xué)??墒牵覀兂Uf,在水中放進(jìn)一塊小小的明礬,就能沉淀出所有的渣滓,那么,如果在我們心中放進(jìn)去一首歌,是不是也可以沉淀出所有的咋日?我想是吧!每當(dāng)我回顧小學(xué)時(shí),總覺得那么親切,那么難舍難分。
站在教室的門口,我腦海里浮現(xiàn)的是老師站在講臺(tái)上講課的情景,老師是一盞永不滅的航燈,永遠(yuǎn)引導(dǎo)我在知識(shí)的海洋中遨游。
望著母校的一磚一瓦,一草一木,我思緒萬(wàn)千,想到過幾天就要離開,心里酸甜苦辣不知是什么滋味。母校的每一個(gè)角落都“藏”著同學(xué)們之間的秘密,都流露著我們的夢(mèng)想,那純真的夢(mèng)和無盡的期望。母校的每一部分我都會(huì)記憶猶新,我會(huì)永遠(yuǎn)珍存這份美好的溫馨。
從古到今,有過多少贊美友情的詩(shī),卻怎么也寫不出我們那些小伙伴之間的至善至美的友情,時(shí)時(shí)都會(huì)讓我感覺到生命的奇妙。而這一切又都是母校給予的,怎么能不讓我感謝她呢?
我知道,在以后的歲月里,雖不能再與母校共同渡過了,但我會(huì)努力學(xué)習(xí),因?yàn)槲沂菑哪感3鰜淼膶W(xué)生,不會(huì)為自己曾經(jīng)讀過書的學(xué)校而丟臉。
別了,母校,您一定不會(huì)忘記那個(gè)叫文靜的小女孩吧!
鎖憶.母校.離別 瀟瀟花雨落,渺渺水流聲,依依林中鳥,涓涓歲月流,記憶纏綿,雖然我們回不到從前,雖然我們只是相處了短短的一年,但是我會(huì)好好地保留這一份如此美麗的記憶。
現(xiàn)在已經(jīng)是畢業(yè)了,我們面對(duì)的是離別。回想從前,我被分到了六(3)班,我到了這個(gè)班的時(shí)候,總覺得這個(gè)班不是很好,可能是因?yàn)樾睦淼脑虬?,過了幾天,我漸漸適應(yīng)了。
開始我認(rèn)為雖然沒有以前6班的好,但是我現(xiàn)在已經(jīng)分到這個(gè)班了,沒辦法,只能呆在這班跟同學(xué)們相處、學(xué)習(xí)、嬉戲了。不久,我開始對(duì)這個(gè)班有點(diǎn)好感了,覺得在這個(gè)班也不是一件壞事,老師對(duì)我們也很好。
在這一年里我們一起走過春夏秋冬,共同伴著那片陽(yáng)光。也許,我們以后都不能聯(lián)系了,但是這份情誼我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
我們?cè)?jīng)笑過、樂過、成功過、失敗過,那些痕跡,我會(huì)好好珍惜。 還記得嗎?我們初次來到這個(gè)班時(shí),我們都很聽話。
平時(shí)上課,下課都不怎么鬧。老師對(duì)我們班的態(tài)度很好。
可是到了第二個(gè)學(xué)期的時(shí)候就不同了,我們彼此都很熟悉,在上課,下課的時(shí)候都鬧著玩,尤其是上美術(shù)課和科學(xué)課的時(shí)候,班里鬧哄哄的,有說有笑,有的一邊做作業(yè)一邊說話,根本當(dāng)老師是透明人。后來班主任知道了這個(gè)情況就開始對(duì)我們講這講那的,數(shù)學(xué)老師開始對(duì)我們班改觀了,因?yàn)槲覀兂3H抢蠋熒鷼?,不完成作業(yè),而完成作業(yè)的同學(xué)大半都是抄的。
因此數(shù)學(xué)老師常對(duì)我們說:“如果你們班保持著以前的學(xué)習(xí)態(tài)度我敢保證你們班的成績(jī)一定可以拿全級(jí)第一”。 我們又一起當(dāng)老師的話是耳邊風(fēng),根本不理睬。
不久我們的學(xué)習(xí)又開始變得松散,上課有點(diǎn)不認(rèn)真,不按時(shí)完成作業(yè)了。老在下午上語(yǔ)文課的時(shí)候打瞌睡。
后來在一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,老師檢查作業(yè),我們班有一大半人都沒做,老師很生氣,沒有對(duì)我們講任何道理,只是草草地講完課就是。在講課的過程中,有個(gè)別的同學(xué)不明白,就問老師,老師生氣地說:“我只要完成我的任務(wù),你們學(xué)不學(xué)就是你的問題,你們根本不聽我講,不按時(shí)完成作業(yè),這樣的態(tài)度就算是叫博士來教你們也沒有用”。
到下課后,教室里靜靜的。這時(shí)候我們的心里都知道:這次玩得太大了,平時(shí)老師見我們不聽話時(shí)都會(huì)對(duì)我們講些道理,或者罵我們一倆句。
可是現(xiàn)在老師對(duì)我們的態(tài)度不理不睬的,我們很怕老師以后再也不理我們了。因?yàn)槲覀兎稿e(cuò)已經(jīng)不是第一次了,前幾次老師都原諒了我們,所以我們也變得提心吊膽,害怕數(shù)學(xué)老師對(duì)班主任說這些話。
不過,我們同時(shí)也希望數(shù)學(xué)老師對(duì)班主任說這些話,因?yàn)槿绻f的話就證明老師還在乎我們。在上第三堂美術(shù)課時(shí),我們都很沒心情,只是靜靜地坐在教室里做作業(yè),這時(shí),美術(shù)老師可能也會(huì)覺得很奇怪吧!我們做完作業(yè)時(shí)已經(jīng)快下課了,等待著放學(xué)后老師叫我們來談話。
可是放學(xué)后老師沒有叫我們留下,更加什么也沒有說。這證明著數(shù)學(xué)老師沒有和班主任說,以后很有可能會(huì)不理我們了。
我們每個(gè)人的心里都知道,數(shù)學(xué)老師是個(gè)好老師,說她嚴(yán)格又不是很嚴(yán)格,說她慈祥又不是很慈祥。自從她教我們數(shù)學(xué)以來,我們都變得愛思考難題了。
第二天,數(shù)學(xué)老師來上課了,這時(shí)候我們還是提心吊膽,老師對(duì)我們說了那段熟悉的話:“以前的事我就當(dāng)沒有發(fā)生過,同時(shí)我也請(qǐng)大家以后要改正你們最大的錯(cuò)誤?,F(xiàn)在你們快畢業(yè)了,我也想給你們留一個(gè)好印象,不想罵你們,當(dāng)然,我希望你們都能夠變回第一學(xué)期的自己”。
這一刻,我們開始變得懂事了,以后上什么課都不再吵吵鬧鬧了,開始按時(shí)完成作業(yè)了??墒?,日子一天天過去了,離畢業(yè)的時(shí)間越來越近了, 我們就要離開母校了。
既想遠(yuǎn)離這種辛苦的日子,又不希望離開我們相處了一年的教室,更不希望離開親愛的老師和同學(xué)們。我們已不是一個(gè)人,而是一個(gè)整體。
倒數(shù)著離升中試的日子還有三天,二天,一天,在母校六年來盼的就是這一天,最重要的就是這一天。靠試完后還要回學(xué)??籍厴I(yè)試。
在畢業(yè)試的前幾天來,同學(xué)們都在打牌,課呢,幾乎不用上,只是在玩罷了。老師也不管我們,讓我們自由放縱地玩。
那時(shí)候的快樂就算用千言萬(wàn)語(yǔ)也不能表達(dá)出來。在考畢業(yè)試的那天,我們還是在玩,考試的時(shí)候只是草草地做完就算了,有的甚至當(dāng)著老師的面拿來抄,有的做完又在打牌了。
放學(xué)后,我們以為還要拿家庭報(bào)告書,誰(shuí)知那是我們最后在一起的日子了。我們還沒來得及告別就要走了。
臨走時(shí)我看著在這教室里的每一張桌桌椅椅,看著我們一起用團(tuán)結(jié)和努力得來的獎(jiǎng)狀,看這我們精心布置的學(xué)習(xí)園地上的每一副畫,每一份手抄報(bào),看著這個(gè)平時(shí)充滿歡聲笑語(yǔ)的教室。我踏出了教室,耳邊回蕩著朗朗的讀書聲,此時(shí)校園里響起了往日在6點(diǎn)正播放的音樂《土耳其進(jìn)行曲》。
我踏出了母校,心想:“就讓我們的團(tuán)結(jié)和努力留在教室吧!就讓我們的歡聲笑語(yǔ)回蕩在教室吧!”這是我們六(3)班留給下一屆的六(3)班的最好的禮物! 第二天清晨,那鳥的歌聲劃破了寧?kù)o的晨曦,云朵在風(fēng)兒的搖曳輕輕地散步,沉寂的天空里浮現(xiàn)出美麗的朝陽(yáng)。我坐在窗前聆聽離別的鐘聲。
——————————后記—————————————— 鐘聲響起 我們一同傾聽 面對(duì)困難 我們一。
今天,是軍訓(xùn)的最后一天,也是離別的一天。大家一個(gè)個(gè)傷心極了,遲遲不想離開少年軍校。那教室,那禮堂,那國(guó)旗,那些被罰站罰趴過的地方,那常常有一兩只松鼠蹦跳的高樹。。凡是能看到的,都想再看一看,再摸一摸,再重新感受一遍軍校里的酸甜苦辣、喜怒哀樂。
臨走時(shí),大家一個(gè)個(gè)都在和教官道別——拍合影留念。同學(xué)們還瘋狂地找教官簽名,把樓道都堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),別人見了,準(zhǔn)以為哪個(gè)大明星來了呢!
吃過午飯,才是真正的離別,上車前,很多同學(xué)實(shí)在舍不得,紛紛求“打”,教官忙也忙不過來,最終只有吳卓浩和李逸煊成功地求得了一頓打,瞧他倆高興樣兒,還以為是得了什么超級(jí)大獎(jiǎng)呢!
教官送我們到了上車的地方后,很多同學(xué)都哭了,稀里嘩啦的,舍不得教官啊??薜淖顑吹模€是平日里被教官罰的次數(shù)最多的馬晨恩。平時(shí),他最討厭教官,但現(xiàn)在,又是最舍不得教官的。不僅是馬晨恩,高燁,吳卓浩,王文宏也都把臉哭得紅彤彤了。
直到回學(xué)校,他們都還在哭,還在想教官。搞得來接我們的家長(zhǎng)們只能干瞪眼??磥砥綍r(shí)不乖的同學(xué)也有情意濃濃的一面?。?/p>
再見了,親愛的母校
光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)的學(xué)習(xí)生活就要過去了。我們即將離開生活了六年的母校。在即將離別母校的時(shí)刻,我們的心情格外激動(dòng),每個(gè)人的心中充滿了留戀之情,回首往事,六年的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一草一木,一磚一瓦,是那樣熟悉,那樣親切。
忘不了,敬愛的老師;忘不了您那諄諄教誨;忘不了您那慈祥的目光;忘不了……從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文,您為我們操了多少心,流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無聞的春蠶、您是英雄身后的英雄、您是巨人腳下的巨人!您既溫和又嚴(yán)肅,既謙遜又清高,既平凡又偉大。您用滿腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚。參天大樹忘不了根須,浩浩江河忘不了源頭,我們又怎能忘記自己的老師?
忘不了,親愛的同學(xué)!忘不了,我們朝夕相處的那些時(shí)光,忘不了我們結(jié)下的深情厚誼。六年中我們?cè)谥R(shí)的海洋中奮力拼搏,曾在美麗的校園里盡情玩耍,曾一起度過這段美好的歲月。六年了,轉(zhuǎn)眼就要分開,心中怎么能平靜呢?
忘不了,美麗的校園!您像一位溫和的母親,用甜美的乳汁哺育著我們,使我們茁壯成長(zhǎng)。在這里,我們受到了嚴(yán)格的教育,在這里,我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力、團(tuán)結(jié)友愛、講究文明、遵守紀(jì)律的好學(xué)風(fēng)。我們?cè)谀鷾嘏膽驯е蝎@得了知識(shí)的瓊漿、智慧的力量,做人的道理……
同學(xué)們,此時(shí)此刻,你們目光炯炯,思緒萬(wàn)千。雖然我們畢業(yè)班就要離開母校,但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我親愛的母校,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我敬愛的老師。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和你們?cè)谝黄鸬拿恳惶臁?
對(duì)母校的回憶是溫馨而美好的,對(duì)母校的感激是真摯而無盡的。讓我再次感謝老師們的辛勤培育!再見了,哺育我們成長(zhǎng)的老師!再見了,哺育我們成長(zhǎng)的母校!
愿母校的明天更加美好
[告別母校500字作文]轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)六年的時(shí)光就要結(jié)束了,我就要離開我美麗的校園,離開我朝夕相處的老師和同學(xué)了,告別母校500字作文。
我不能忘記我們?cè)谡n堂上那一雙雙專注聽講的眼神;不能忘記因與同學(xué)引起的一點(diǎn)點(diǎn)小矛盾而留下的一條條不可消退的傷痕;不能忘記因?yàn)橐恍┬″e(cuò)誤而被老師批評(píng)與教育;不能忘記在操場(chǎng)上我們相互追逐地歡聲笑語(yǔ)…… 我不會(huì)忘記同學(xué)們,更不會(huì)忘記與我相處幾年的老師們。 在這幾年里,你們不僅辛辛苦苦教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí),而且教給我們?cè)S多做人處事道理。
雖然有時(shí)侯因?yàn)槲覀兲詺?,你們?huì)教訓(xùn)我們一兩下,可是我知道,你們這都是為了我們好,是恨鐵不成鋼,是為了讓我們變成祖國(guó)的棟梁。雖然這幾年我表現(xiàn)得并不怎么出色,但是你們并沒有放棄我。
謝謝您,老師!謝謝你們的包涵與寬容,謝謝你們的關(guān)心和關(guān)愛,我一定會(huì)考一個(gè)好的成績(jī)來回報(bào)你們對(duì)我無私的愛! 我還要感謝和我相處過的同學(xué)們。我們即將面臨分別,但是我相信,我們同學(xué)與同學(xué)之間的友誼不管是天涯海角都是天長(zhǎng)地久的,我只不過是一個(gè)插班生,與你們相處不到兩年,但是我們的友誼之橋早已建立,我們是不可分割的集體,不管到了那兒全都是同學(xué),都是朋友。
再見了,母校!再見了,親愛的老師和同學(xué)們!再見了六(2)班!在這里我要對(duì)你們說聲謝謝!光陰似箭,日月如梭。小學(xué)時(shí)光短暫易逝,六年即過去,彈指一揮間。
當(dāng)我即將離開母校的時(shí)候,我有許多的舍不得。我舍不得給我以啟蒙、給我以知識(shí)、給我教育的老師。
正是他們孜孜不倦的諄諄教導(dǎo)和苦口婆心的循循善誘,才使我取得了如此好的成績(jī)。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干這正是對(duì)老師的真實(shí)寫照——他們?cè)谀瞧椒驳墓ぷ鲘徫簧献鲋S多不平凡的事情,他們?yōu)樽鎳?guó)培育了一批又一批的棟梁之材。
在此我要對(duì)所有教育過我的老師由衷地說一聲:老師,你們辛苦了!這六年來使我難忘的老師的確有很多,但最使我難忘是我的班主任解老師,中學(xué)生作文《告別母校500字作文》。解老師是一個(gè)嚴(yán)格、公正、幽默的老師,在她剛接我們班的第一天,便提出了紀(jì)律面前人人平等。
并按其執(zhí)行。三年過去了,我仍然對(duì)此記憶猶新,這句話時(shí)常在我腦海中浮現(xiàn),在我耳邊響起。
公正、嚴(yán)格的解老師,怎能使我忘懷?我舍不得給我無窮無盡樂趣的同學(xué)。是他們?cè)谖覒n愁時(shí)為我解悶,在我傷心時(shí)給我安慰,在我遇到難題時(shí)幫我解答。
尤其是我最要好的朋友——曹明楊。我清楚地記得,有一次我因同學(xué)冤枉我而被老師嚴(yán)厲批斗。
我很不忿,很氣惱、傷心。這時(shí),曹明楊忽然跑到我的座位上,對(duì)我說:吳楠,別難過,這件事是老師不對(duì),他輕信了小人的謊言。
人家李云龍?jiān)谲娛聦W(xué)校學(xué)習(xí),上課時(shí)有人罵他,他卻站起來說:‘嘿嘿,對(duì)他們的落后思想,我要堅(jiān)決斗爭(zhēng),對(duì)他們的諷刺打擊,全當(dāng)~~!他們?cè)┩髂悖阋伯?dāng)做他們?cè)趡~吧。我轉(zhuǎn)瞬破涕為笑。
這樣了解我心情,能夠耐心安慰我的朋友,怎能讓我忘記呢?我舍不得校園美麗的環(huán)境。夏日,正是草木旺盛,百花爭(zhēng)芳斗艷的時(shí)候,校園里更是美麗可愛。
此時(shí),青草、黃土、綠樹、紅花結(jié)為一體,在天空中的白云襯托下,形成了一幅美麗的畫卷。校園如此美麗的景色,我那能忘掉呢?母校有我拼搏的足跡,有我奮斗灑下的汗水,有我愉快時(shí)的歡笑,也有我難過時(shí)的眼淚。
母校啊,我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的!我的老師、我的同學(xué)!再見了母校 光陰似箭,日月如梭。小學(xué)時(shí)光短暫易逝,六年即過去,彈指一揮間。
當(dāng)我即將離開母校的時(shí)候,我有許多的舍不得。我舍不得給我以啟蒙、給我以知識(shí)、給我教育的老師。
正是他們孜孜不倦的諄諄教導(dǎo)和苦口婆心的循循善誘,才使我取得了如此好的成績(jī)。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干這正是對(duì)老師的真實(shí)寫照——他們?cè)谀瞧椒驳墓ぷ鲘徫簧献鲋S多不平凡的事情,他們?yōu)樽鎳?guó)培育了一批又一批的棟梁之材。
在此我要對(duì)所有教育過我的老師由衷地說一聲:老師,你們辛苦了!這六年來使我難忘的老師的確有很多,但最使我難忘是我的班主任解老師。解老師是一個(gè)嚴(yán)格、公正、幽默的老師,在她剛接我們班的第一天,便提出了紀(jì)律面前人人平等。
并按其執(zhí)行。三年過去了,我仍然對(duì)此記憶猶新,這句話時(shí)常在我腦海中浮現(xiàn),在我耳邊響起。
公正、嚴(yán)格的解老師,怎能使我忘懷?我舍不得給我無窮無盡樂趣的同學(xué)。是他們?cè)谖覒n愁時(shí)為我解悶,在我傷心時(shí)給我安慰,在我遇到難題時(shí)幫我解答。
尤其是我最要好的朋友——曹明楊。我清楚地記得,有一次我因同學(xué)冤枉我而被老師嚴(yán)厲批斗。
我很不忿,很氣惱、傷心。這時(shí),曹明楊忽然跑到我的座位上,對(duì)我說:吳楠,別難過,這件事是老師不對(duì),他輕信了小人的謊言。
人家李云龍?jiān)谲娛聦W(xué)校學(xué)習(xí),上課時(shí)有人罵他,他卻站起來說:‘嘿嘿,對(duì)他們的落后思想,我要堅(jiān)決斗爭(zhēng),對(duì)他們的諷刺打擊,全當(dāng)~~!他們?cè)┩髂?,你也?dāng)做他們?cè)趡~吧。我轉(zhuǎn)瞬破涕為笑。
這樣了解我心情,能夠耐心安慰我的朋友,怎能讓我忘記呢? 我的小伙伴們母校有我拼搏的足跡,有我奮斗灑下的汗水,有我愉快時(shí)的歡笑,也有我難過時(shí)的眼淚。母校啊,我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的!我。
告別母校作文500字
站在母校的教學(xué)樓頂端,看著樹葉紛紛落下,微風(fēng)中帶著淡淡花香的校園,我感到一絲恍然、隱痛和若有所失。時(shí)間在像我們展現(xiàn)它那冷酷的臉匣。離畢業(yè),已經(jīng)只剩下一個(gè)月了……
回憶過去,甜甜的思念忘不了:我們一起為班級(jí)爭(zhēng)光,一起嬉戲打鬧,一起在知識(shí)的世界里遨游……這種寶貴的友誼是說忘記就可以忘記的嗎?
記得有一次,我們?nèi)8愦髵叱N覀凖R心協(xié)力的打掃我們的教室和幫學(xué)前班、一年級(jí)打掃,負(fù)責(zé)擦玻璃的,把玻璃擦的雪白雪白;負(fù)責(zé)掃地的,把地掃的一趁不……最后,我們把教室打掃的干干凈凈的。同學(xué)們歡呼雀躍,手舞足蹈,真叫人難以忘壞。
想起過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,又覺得非常不舍,在這親切的環(huán)境里,我長(zhǎng)大了,懂事了,學(xué)會(huì)做人,也學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。我曾在這片土地上痛苦過,后悔過,失敗過,也曾在這里快樂過、奮斗過、成功過。
永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,當(dāng)我第一次走進(jìn)校園,感覺是多么陌生;當(dāng)我第一眼看到老師,天真爛漫的同學(xué),感覺是多么興奮;當(dāng)我第一次舉手發(fā)言時(shí),感覺是多么地激動(dòng)……
時(shí)光匆匆,我終究還是要畢業(yè)了,我既將展翅高飛。謝謝母校給我的美好時(shí)光,我決不會(huì)忘記。告別了,朋友,告別了,我深愛的母校。
告別母校作文500字
清晨,第一縷陽(yáng)光透過紗窗叫醒了我。我像往日一樣踏車自行車向?qū)W校駛?cè)ァ瓕W(xué)校在我眼中像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子,經(jīng)過了無數(shù)春夏秋冬還以擁有那份純真,還是充滿了歡聲笑語(yǔ),她在我心目中是那樣耀眼那樣嶄新……
車輪滾入校園,停放好自行車,每走一步,都感到無比沉重。步子邁入教室,看見與我往日嬉鬧的同學(xué),又想到即將于她們分別,心中像被刀子割了幾千刀,幾萬(wàn)刀。坐到那原本屬于我的位子上,血液像泉水般涌出,它跳動(dòng)著,流淌著……每一滴都代表著我與同學(xué)美好的回憶,經(jīng)過多日的匯集,才變成今日著波濤起伏的大海。
抬頭望著窗外,風(fēng)兒吹動(dòng)樹枝,仿佛在與我告別,鳥兒依舊棲息在那棵大樹上。我不禁困惑道:鳥兒為什么可以常居在自己的家園,而我們?yōu)槭裁匆謩e呢?
良久,老師過來與我們道別,我們用不舍的目光望著老師那熟悉的面孔。期盼著放學(xué)的鈴聲慢點(diǎn)響起??煞謩e終究要分別,我們始終要走出這個(gè)教室,告別這些同學(xué),邁向新的學(xué)校……走出母校最后一步,我回過身最后看了一眼校園,最后默默說了一聲:“珍重!”
在回家的路上,我忽然想起朱自清在《匆匆》里寫的一段話:燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有在再的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
是??!有誰(shuí)能告訴我,童年時(shí)代為什么一去就不再回來了呢?
告別母校作文500字
如今,我已經(jīng)升入了初中。已成為我們學(xué)校的一員,告別了母校。記得當(dāng)時(shí),我們邁著輕盈的步伐,帶著歡聲笑語(yǔ)走進(jìn)校園,如今,我們卻是騎著自行車,談著自己的童年往事邁進(jìn)校園。告別了,母校。
小學(xué)時(shí),我們總是帶著甜蜜的微笑聽著老師娓娓動(dòng)聽地給我們講課。如今,我們總是帶著嚴(yán)肅的氛圍聽著老師繪聲繪色的給我們講述,但老師還是會(huì)營(yíng)造歡快的氣氛。小學(xué)時(shí),我們帶著對(duì)周邊事物的好奇,孜孜不倦地詢問老師、同學(xué)。也總是對(duì)周邊事物產(chǎn)生憧憬。
小學(xué)時(shí),當(dāng)下課鈴一打響,校園里立刻充滿生機(jī),同學(xué)們自由自在,無憂無慮的玩耍著,嬉戲著。當(dāng)上課鈴打響時(shí),同學(xué)們那清脆的讀書聲使行人不知不覺的回想起自己兒時(shí)的天真、無邪。
小學(xué)時(shí),同學(xué)們帶著自己的幻想與夢(mèng)想,在屬于自己的那一片小天空中盡情翱翔;帶著自己的渴望在思維的腦海中盡情遨游;帶著自己的問題,在巨大的問號(hào)上,盡情尋找。
小學(xué)時(shí),對(duì)高年級(jí)同學(xué)的向往,我們已進(jìn)入了畢業(yè)班,進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài),也進(jìn)入了“戰(zhàn)斗”前的準(zhǔn)備,我們準(zhǔn)備“放手一搏”爭(zhēng)取拿到好的學(xué)習(xí)成績(jī)來報(bào)答我們的父母,報(bào)答我們的老師。
如今,我們已升入初中,進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境,加入了一個(gè)新集體,加入了一個(gè)新的大家庭。
我們沒有了對(duì)周邊事物的好奇,但更多的是對(duì)未來的憧憬;我們沒有了小學(xué)時(shí)無憂無慮的歡樂,但更多的是學(xué)習(xí);我們沒有了兒時(shí)的
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