我們的校園很美:有萬(wàn)紫千紅的春季;有花繁葉茂的夏季;有楓紅菊香的秋季;有白雪皚皚的冬季.四個(gè)季節,四個(gè)仙女,不斷地把校園打扮地更加美麗.
初春,桃花伸了伸懶腰,在花仙子的帶領(lǐng)下,把燦爛的笑容展現給同學(xué)們.小草從土壤里把頭探出來(lái),觀(guān)察春天萬(wàn)物復蘇的景象.小樹(shù)也長(cháng)出了嫩綠的葉子,校園里漂亮極了.
盛夏,月季花穿起粉色的連衣裙,迎風(fēng)飛舞著(zhù).校園里的樹(shù)木長(cháng)得越來(lái)越挺拔,起來(lái)越濃綠.松樹(shù)張開(kāi)大手,為同學(xué)們乘涼.聽(tīng)到同學(xué)們歡快的笑聲,松樹(shù)伯伯樂(lè )開(kāi)了花.校園沉浸在綠色之中.
深秋,秋仙子用衣衫擋住了夏日的炎熱,送來(lái)秋天的涼爽,還奉獻給人間沉甸甸的果實(shí).我們學(xué)校的桂花樹(shù)開(kāi)花了,香氣撲鼻,絢麗多彩,整個(gè)學(xué)校像是一個(gè)美麗的大花園.
隆冬,校園里的梅花姑娘為世界添上了一點(diǎn)紅色,在白皚皚的雪中,梅花顯得格外引人注目,同學(xué)們爭相前來(lái)觀(guān)賞梅花,夸她是雪中之王.梅花姑娘聽(tīng)了,露出了美麗的笑容.
啊!好美麗的校園啊,我愛(ài)這美麗的校園.
我們的校園每年都在變化著(zhù),甚至每一個(gè)星期、每一天都在變化著(zhù)。
春天,校園里的景物非常美麗。冰雪融化了,花壇里的花和草都發(fā)出了嫩芽,好像在說(shuō):“這一覺(jué)睡得可真舒服啊!”松樹(shù)伯伯抖掉身上的積雪,葉子看真更加新綠了。
夏天,校園里更美了。綠樹(shù)成蔭,花壇里的花開(kāi)得非常艷麗,小草也正在努力的生長(cháng)。到了中午,太陽(yáng)公公就發(fā)出它那耀眼的光芒,綠茵茵的草地上滾動(dòng)著(zhù)歡樂(lè )的足球,同學(xué)們在盡情的玩耍 。
秋天,校園里到處洋溢著(zhù)桂花的香氣,花和草漸漸枯萎了,樹(shù)伯伯的葉子一片片地飄落下來(lái),就像蝴蝶在飛舞冬天,雪花滿(mǎn)天飛舞,呼呼的北風(fēng)吹到臉上就像刀割一樣,然而同學(xué)們卻像往常一樣在玩耍。他們在操場(chǎng)里打雪仗,歡樂(lè )的笑聲傳遍了整個(gè)校園 。
一年四季,不一樣的季節,我們的校園也是不一樣的,我愛(ài)我們的校園。
我確實(shí)認為,光陰似箭。剛剛入學(xué),一年級,我們坐在同一間教室,素不相識。那么快,五年就過(guò)去了。五年中,我們班的風(fēng)氣都是一陣一陣的。
我們班最先流行的是玩一種叫鼻涕蟲(chóng)的東西。它是透明的,裝在一個(gè)桶裝的小容器里,顏色有許多,有:梅紅色、天藍色、翠綠色等。它有一丁點(diǎn)粘,有股怪怪的味道,而且它可以拉扯,然后就變了形。那時(shí)候,差不多幾乎每人都有一個(gè)不等,我們就拿在手里捏來(lái)捏去,現在想想也沒(méi)啥好玩的,就圖個(gè)好看。
以前還流行一些食品,比如棒棒糖,梅子。那時(shí)候,天天教室里彌漫著(zhù)那個(gè)味兒。
還想起一年級的時(shí)候,張老師給我們帶了很多的蠶,裝在了盒子里,放在教室后面的柜子上,讓我們養。蠶剛拿來(lái)的時(shí)候,很小,和食指的指甲差不多長(cháng)。想到這里,我腦中頓時(shí)涌出一幅畫(huà)面:某個(gè)同學(xué)在別人家窗前伸手摘桑樹(shù)上的葉子,房里傳出響亮的聲音:小屁孩別亂摘葉子!然后同學(xué)拿著(zhù)桑葉狼狽的跑出來(lái),我們就笑他。后來(lái)經(jīng)過(guò)同學(xué)們的悉心照顧,小蠶終于變成蛾子了,但是卻要扔掉,我們都很舍不得呢!
我們中午的時(shí)候,最喜歡下樓去操場(chǎng)活動(dòng)了!同學(xué)們都是成群結隊的,樓上就所剩無(wú)幾了。記得我們是玩一個(gè)叫貓捉老鼠的游戲,沿著(zhù)學(xué)校籃球場(chǎng)上的白線(xiàn)跑,左邊紅色的區域是貓的地盤(pán),右邊區域是老鼠的地盤(pán),開(kāi)始貓先散開(kāi),老鼠的始發(fā)點(diǎn)在貓窩,跑回鼠窩就算贏(yíng)。為了能抓到老鼠,同學(xué)們是想盡了戰術(shù)圍剿,回教室的時(shí)候,個(gè)個(gè)都是滿(mǎn)頭大汗的。
在學(xué)校是最最快樂(lè )的時(shí)光,離畢業(yè)僅剩1年多一些了,請同學(xué)們要珍惜這份友誼,畢竟同學(xué)一場(chǎng),以后或許就見(jiàn)不到了,等長(cháng)大了,再回想以前畢業(yè)的時(shí)候多么不愉快會(huì )多遺憾
逐日青春
當第一縷陽(yáng)光射向大地,是自然在向我們說(shuō)早上好;當坐在窗前一陣悅耳的鳥(niǎo)叫聲飄來(lái),是自然在為我們的生活伴奏;當風(fēng)拂過(guò)我們的面頰,是自然在為我們揭示著(zhù)許多奧秘,自然是一本耐讀的書(shū)。
農民伯伯在二十四節氣中感受到了“春華秋實(shí)”的旋律,工人們在春夏秋冬的交替中拍打出了“時(shí)間就是效益”的節奏,詩(shī)人在云霞霧嵐里看到了人世間溫情與親情的笑臉。抬頭仰望廣闊的藍天,輕輕自問(wèn):“我在大自然中看到了什么?”
手在空中輕輕一劃,手指過(guò)處似在大自然的書(shū)頁(yè)間滑過(guò),翻看這本古老而又耐人尋味的書(shū),我想從中找到答案。
當太陽(yáng)從地平線(xiàn)升起,我們踏著(zhù)初升的太陽(yáng)開(kāi)始了嶄新的一天。聞聞那清新的空氣,是自然給我們的滋養。手捧一本書(shū),在教室窗前看著(zhù)微笑的太陽(yáng)開(kāi)始了今天的學(xué)習。青春的大部分帶著(zhù)書(shū)香,我們還是一朵吮吸著(zhù)自然甘露的小花。當太陽(yáng)掛上天空,她的光芒已可以照射萬(wàn)物,大地披上了柔軟的金紗。正午的太陽(yáng)落在身上,暖洋洋的,或許她要告訴我們該休息了,現在時(shí)補充體力的時(shí)間。我沖向食堂補充那早晨所消耗的體力,當吃飽喝足時(shí)看看那圓滿(mǎn)的太陽(yáng),她的光芒變得耀眼,似乎她也補充了能量了。青春,也喜歡在積蓄能量后釋放。體育課上,盡情奔跑嬉笑;美術(shù)課上,隨意揮灑涂鴉;音樂(lè )課上,放聲引吭高歌。自然交給我們最美的畫(huà)面,最動(dòng)聽(tīng)的歌聲。當太陽(yáng)要漸漸消失在山谷,我們的心也漸漸平靜。一天,一輩子不能一直做事、玩耍,也要有時(shí)間思考、體味。太陽(yáng)下山,也給我們空出了時(shí)間,聽(tīng)一聽(tīng)黑夜里的旋律,看看星星和月亮有什么低語(yǔ)。合上眼睛,感受大自然一天的變化過(guò)程,感受她給我們的畫(huà)面。
指尖劃過(guò)大自然書(shū)本上的最后一行字。突然看到,一片金黃閃耀,是一珠珠的向日葵心追逐著(zhù)太陽(yáng)的步伐向上生長(cháng)!難道這就是自然給我的畫(huà)面?合上這本耐人尋味的書(shū),閉上眼睛思索,突然明白,我在自然中看到了自然已,看到了逐日的青春!
當第一縷陽(yáng)光射向大地,我們青春的種子開(kāi)始萌芽,如一片片的向日葵,我們的青春正追逐著(zhù)太陽(yáng)奔跑,隨著(zhù)太陽(yáng),朝著(zhù)陽(yáng)光生長(cháng)。
美麗的校園
每當有人問(wèn):“你們校園里哪個(gè)地方最美麗?”我就會(huì )毫不猶豫地告訴他,校園里的小廣場(chǎng)和小花園最美麗。
我們學(xué)校是個(gè)很寬闊的地方。走進(jìn)校門(mén),你就會(huì )看見(jiàn),在校道兩旁墻壁上的許多古詩(shī),這些詩(shī)文圖文并茂,讓同學(xué)們大開(kāi)眼界。往前走,進(jìn)入眼簾的是兩排青翠欲滴的松樹(shù)和一個(gè)小廣常那松樹(shù)又高又大,有的甚至高過(guò)了樓頂,他們好像一位位士兵守護著(zhù)學(xué)校。小廣場(chǎng)上經(jīng)常會(huì )有許多小朋友在玩耍,中央一個(gè)用大理石鋪砌而成的升旗臺,升旗臺頂端,那紅旗就像一團燃燒的火焰。
經(jīng)過(guò)教學(xué)樓就是小花園了。小花園里有四個(gè)花壇,,架子上爬滿(mǎn)了樹(shù)蔓。每到春天,那里就是一個(gè)生機勃勃的景象,不知名的花朵就開(kāi)滿(mǎn)在花壇里,黃的、白的、粉的……各色各樣,仿佛成了一個(gè)花的世界;夏天,小鳥(niǎo)唧唧喳喳地唱著(zhù)歌,蟬熱得不停的叫著(zhù):“知了,知了……”樹(shù)蔭下,正是我們休息的好地方;秋天,花兒謝了,只有菊花頑強的開(kāi)放著(zhù),樹(shù)葉輕輕飄落,像一只只蝴蝶飛舞著(zhù),我們會(huì )在小花園里快樂(lè )地跑著(zhù),地上的樹(shù)葉“沙沙”作響,好像也在說(shuō):“秋天到了。”冬天,北風(fēng)呼呼吹,樹(shù)木只剩下干枯的枝丫纏繞在石架子上,讓人不由得懷念起它春天的美好。
我愛(ài)校園的小廣場(chǎng)和小花園,那里給了我們無(wú)窮的快樂(lè )。
有兩篇,一篇長(cháng)一點(diǎn)
我的校園
剛一走進(jìn)校園大門(mén)一眼就看見(jiàn)了文化墻,文化墻畫(huà)著(zhù)同學(xué)們托著(zhù)飛機象征著(zhù)我們要好好學(xué)習,實(shí)現自己的遠大理想 我有一個(gè)美麗的校園。 剛走進(jìn)校園大門(mén)一眼就看見(jiàn)了文化墻,文化墻(上)畫(huà)著(zhù)同學(xué)們托著(zhù)飛機,象征著(zhù)我們要好好學(xué)習,實(shí)現自己的遠大理想。文化墻的旁邊有一條清澈見(jiàn)底的小河,有一群小魚(yú)一會(huì )轉圈圈;一會(huì )好像看到了敵人沉到了水底。小河后面有幾座假山,假山的上面長(cháng)了幾顆高大的樹(shù),春天碧綠;夏天的時(shí)候肥美;秋天的時(shí)候枯黃;冬天的時(shí)候飄零大樹(shù)的根。順著(zhù)假山往前走,我們會(huì )看到用鵝卵石做成的小橋。順著(zhù)小橋往前走一個(gè)八角亭,夏天的時(shí)候同學(xué)們在亭子下乘涼讀書(shū)。
我的校園
秋天的清晨,我背著(zhù)書(shū)包,迎著(zhù)輕輕的秋風(fēng),踏著(zhù)片片落葉,邁著(zhù)輕盈的步伐走到學(xué)校。
我們的學(xué)校坐落在四七一廠(chǎng)家屬區的中心。走進(jìn)我們的校園,能用一個(gè)字形容,那就是“綠”。首先,映入我們眼簾的是三個(gè)花壇,它們都是用鐵欄桿圍成的。中間的一個(gè)大約5平方米,里面開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花:紅的、黃的、白的。紅的似火,黃的像金,白的如雪。兩邊的花壇是長(cháng)方形的,里面長(cháng)著(zhù)高大挺拔的松樹(shù),滿(mǎn)樹(shù)的松葉綠得可愛(ài),活像一把張開(kāi)的綠絨大傘,風(fēng)一吹,輕輕搖曳著(zhù)。
在學(xué)校門(mén)口向左放眼望去,有一塊長(cháng)約90米、寬約80米、總面積7000多平方米的草坪,這么大的草坪在一般的城市學(xué)校幾乎沒(méi)有。所以,它是我們學(xué)校的驕傲。草坪上的小草像是心靈手巧的紡織能手,它們用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色,依靠集體的力量,織成了一塊綠茵茵的地毯。草坪可真美,遠遠望去,平展展的。早晨,朝陽(yáng)撫摸著(zhù)校園,撫摸著(zhù)綠色的草坪,每一棵小草的葉尖上,綴著(zhù)一顆顆晶瑩剔透的露珠,仿佛一顆顆閃亮的珍珠,在太陽(yáng)的映照下,熠熠生輝,整個(gè)草坪像碧綠的湖水,綠得鮮亮。偶爾有幾只不知名的小鳥(niǎo)落在其間,調皮地啄著(zhù)露珠,啄著(zhù)葉兒,不時(shí)地發(fā)出愉快的歌唱,給草坪帶來(lái)了無(wú)限生機,更添一份寧靜的美。
中午,秋陽(yáng)高照,露珠沒(méi)了蹤影,草兒似乎變得柔軟了,摸上去像嬰兒的頭發(fā)。有一順兒小草,伏著(zhù)身子,仿佛在酣睡。這會(huì )兒躺在草坪上,暖暖的,軟軟的,比躺在沙發(fā)上還舒服呢!每天下課,同學(xué)們都爭先恐后地跑出教室,到“地毯”上去放松一下心情。那是我們的樂(lè )園。高年級的同學(xué)躺在上面,望著(zhù)藍天白云,回憶著(zhù)在校園里的美好生活。低年級的同學(xué)在上面追逐打鬧,在上面踢足球。瞧!那兩個(gè)小胖子在上面摔跤,他倆摔得難解難分。課間十分鐘,同學(xué)們在草坪上盡情地玩耍。這片草坪給同學(xué)們帶來(lái)了許多歡樂(lè )。
在草坪上環(huán)視一下,你會(huì )有一個(gè)“驚奇”的發(fā)現———一片小棗樹(shù)林長(cháng)得郁郁蔥蔥。那些棗樹(shù)都有上百年的歷史了,大多都比碗口粗。百年的滄桑,百年的風(fēng)雨磨礪,它的皮粗糙,龜裂,仿佛刀刻一般。鐵桿似的枝杈,橫七豎八地伸展著(zhù),葉兒又濃又密,太陽(yáng)一照,油亮油亮的。常言道:“澇梨旱棗”,今年雨水不多,棗兒結得格外稠密。一嘟嚕,一串串,大的如乒乓球一般,小的如指肚大小。現在的棗樹(shù)上結滿(mǎn)了一串串沉甸甸的棗子:有全紅的、半紅的、深紅的、淡紅的、裂開(kāi)縫的、不裂開(kāi)縫的,真是惹人喜愛(ài)。你看,那里有一串紫紅紫紅的棗子,笑得那么燦爛,好像在對人們說(shuō):“快來(lái)呀!歡迎你們品嘗!”等棗全部收完,樹(shù)葉也慢慢黃了,全部飄落下來(lái),棗樹(shù)像一位慈祥的老人,沉沉地入睡了!等待著(zhù)春的來(lái)臨。
我愛(ài)母校,更愛(ài)校園的秋天。我們校園的秋色就像畫(huà)家筆下絕妙的工筆畫(huà)。這個(gè)生機勃勃的校園,給我們帶來(lái)了歡樂(lè )和希望,催促我們奮發(fā)向上
我有一個(gè)溫暖的班級,當然班級里面有關(guān)心愛(ài)我的老師,互相學(xué)習,互相幫助,互相關(guān)愛(ài)的同學(xué)。班級就像是一個(gè)大家庭。在“大家庭”里我得到了一種獨一無(wú)二的溫暖。
溫暖的班級里,有關(guān)心,愛(ài)我們的,慈祥的老師。老師每天傳授給我們許多的知識·思想和思維;帶領(lǐng)我們去知識的海洋游玩;帶領(lǐng)我們去棉花般的游樂(lè )場(chǎng)游玩。讓我們有著(zhù)輕松·快樂(lè )的心情來(lái)學(xué)習知識。老師就像一位慈祥的天天帶著(zhù)微笑的母親,就是我們知識的引路人,就是一站慢慢燃燒的蠟燭,點(diǎn)亮了我們成長(cháng)·知識的漫長(cháng)的路途。我們一定要把這千里迢迢的路途走完,完成老師的心愿。
溫暖的班級里還有有趣的同學(xué)。他們有的胖胖的·肉肉的·摸著(zhù)他們的手就像棉花一樣,一坐下來(lái)要坐兩把椅子;有愛(ài)臭美的,每天都穿著(zhù)公主般的裙子;有淘氣的,上課時(shí)老師說(shuō)幾句他就在下面講幾句,唧唧喳喳的不聽(tīng)講;還有溫柔的,連發(fā)言都很小聲,像螞蟻聲音一樣同學(xué);他們還有的……。在這個(gè)溫暖的,五彩繽紛班級里,天天都有我們活潑·可愛(ài)·天真·美麗·開(kāi)朗·淘氣的同學(xué)。我們互相幫助,愛(ài)護。在別人有困難的時(shí)候,伸出自己援助之手,幫助他人;我們互相學(xué)習,有問(wèn)題的時(shí)候互相討論,互相鼓勵,讓大家都有信心學(xué)習。我們的班級是一個(gè)和諧的班級,同學(xué)之間情同姐妹,沒(méi)有辱罵,更沒(méi)有暴力,彼此都在原諒對方的錯誤,互相寬容。
我愛(ài)這個(gè)充滿(mǎn)溫暖的大家庭,更愛(ài)我可愛(ài)的同學(xué)。我們歡快的吸取知識的養分,快樂(lè )的成長(cháng),迎接更燦爛的美好的明天。
我的校園
提起我的校園,我有發(fā)自?xún)刃牡淖院馈?/p>
坐落在江北最美鄉村的最美街道的二小就是我親愛(ài)的母校。
我們的校園是一個(gè)名符其實(shí)的大花園,生機勃勃,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。天上翱翔的燕子,地上活潑的學(xué)生;在這個(gè)大家庭里,幾千人在教室里讀書(shū)、寫(xiě)字,沐浴在老師的無(wú)私的關(guān)愛(ài)和淳淳誘導下,快樂(lè )的成長(cháng)!我相信在不久的將來(lái),同學(xué)們中一定有國家棟梁之才。
校園里有整潔的寬敞的大路,道路兩旁整整齊齊的法桐。一進(jìn)校門(mén),便聞到一股芳香,啊!正是那片玫瑰花和紫羅蘭散發(fā)出的香味,你看,有好多只蜜蜂穿梭在花叢中,辛勤的采集著(zhù)花蜜,你聽(tīng),朵朵鮮花露出幸福的笑臉,迎接著(zhù)蜜蜂彈奏的屬于春天的樂(lè )章。
再走近些,左邊便是讓棵棵百日紅圍著(zhù)的雙蔭亭,再往左看,是一片玫瑰林和大葉女貞林,中間圍著(zhù)三只石像小羊坐在蘑菇亭中,一只吃草,一只睡覺(jué),還有一只坐在亭中乘涼。大葉女貞林旁還有座亭子,不過(guò)卻比蘑菇亭、雙蔭亭大多了,幾十個(gè)柱子,身上還爬滿(mǎn)了紫藤蔓。涼亭右邊是一大片小葉女貞林和月季,花團錦簇,綠樹(shù)成蔭。在這樣的環(huán)境下讀書(shū)學(xué)習,真是一種享受。
在右邊是一棟教學(xué)樓,緊挨著(zhù)的也是教學(xué)樓,每當星期一,同學(xué)們都穿著(zhù)校服唱國歌、升國旗。中心有一片廣場(chǎng),廣場(chǎng)右邊是國旗臺,中心是希望之星。校園盡頭是操場(chǎng),操場(chǎng)里有各式各樣的體育器材。
學(xué)校里的條件算是很好的了,所以我好好學(xué)習,天天向上,做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。這就是我的校園,我們?yōu)樯L(cháng)、學(xué)習在這個(gè)校園而自豪!
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