匯才的校園,充滿(mǎn)快樂(lè )的笑聲,讀書(shū)的熱情,和一股積極向上的信念,我就是這校園中的一份子。
早晨,剛進(jìn)入校園的學(xué)生,他們的生活開(kāi)始充滿(mǎn)斗志;午時(shí),他們學(xué)習熱情的火光,在無(wú)限的燃燒著(zhù);傍晚,他們學(xué)業(yè)結束了,看到了一天中勝利的光芒。
校園的生活是充實(shí)的,上課鈴響,學(xué)生都將飽滿(mǎn)的學(xué)習熱情釋放出來(lái),迎接新的挑戰。下課鈴響,同學(xué)們在操場(chǎng)間活動(dòng),如那新生的鳥(niǎo)兒,仿佛他就是下一個(gè)劉翔,姚明。有些同學(xué)還在溫習這堂課所學(xué)的知識,仿佛他就是下一個(gè)愛(ài)因斯坦與愛(ài)丁頓。校園內的學(xué)生的每一天的生活都充滿(mǎn)了樂(lè )趣和斗志,讓外來(lái)人都認為這里的學(xué)生都不愿服輸,不愿比任何人差。
校園的生活是精彩的,那婀娜的舞姿;激動(dòng)的比賽;愈難愈興奮的奧賽題,受益匪淺的文章;更有有趣的文章。
校園的生活是充滿(mǎn)挑戰的,只要一不小心,不認真,就會(huì )被別人遠遠地甩在后面。思維是隨時(shí)都緊張的。
校園的生活還有老師的相伴,當你遇到困難無(wú)方法解決而煩惱的時(shí)候,老師就會(huì )引導你,最終戰勝困難;但你傷心難過(guò)時(shí),老師就在你旁邊傾聽(tīng)你的心靈
校園的生活是苦辣酸甜的,學(xué)習是累,卻可以從中體會(huì )到甜的滋味,嘗到勝利的甜頭,還能鍛煉意志;在嬉戲中,是快樂(lè )的;在做題中,能鍛煉自己的心志。
校園的生活是有情感的,朋友的有愛(ài),老師的關(guān)愛(ài),隨時(shí)幫助者我們,患難見(jiàn)真情,在自己最需要的時(shí)候,伸出援助的手,當你心灰意冷時(shí),有他們在身邊,一切困難都如螞蟻一般的渺小。
校園時(shí)時(shí)處處都充滿(mǎn)了色彩,時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)了歡笑,因此我要說(shuō):“我愛(ài)我的校園,我的校園獨一無(wú)二!”
歲月的巨浪拍打著(zhù)記憶的礁石,破碎了,散作一團白沫,潮起潮落,遺棄了躺在沙灘上的貝殼。
大海就在眼前,可再也回不去了,只好獨自品味其中的孤獨。一如歲月之流把20歲的小舟擱淺,美妙韶華,定格成年齡深處那淡藍的風(fēng)景。
乘著(zhù)這艘小船我駛向一個(gè)叫大學(xué)的彼岸…… 平靜有序的大學(xué)生活在我的生命中已展開(kāi)兩個(gè)多月了,每月奔忙于課堂,食堂和圖書(shū)館之間,當自己完全地浸淫于知識的海洋中時(shí),心底涌起的是一份滿(mǎn)足和恬然;當自己漫步于校園的林陰小徑時(shí),呼吸著(zhù)屬于校園的空氣,滿(mǎn)足于校園的一草一木,我常常會(huì )忘窮情于其中,也是就在其中存在著(zhù)另一些“不平凡”的日子…… 一、和“水牛”斗爭的日子 “水牛”者,大學(xué)校園里從不自己打開(kāi)水而專(zhuān)以喝別人水為樂(lè )之人也。 本來(lái),到開(kāi)水房打水是我等莘莘學(xué)子每日必做的功課之一,毛主席他老人家早就教導過(guò)我們“自力更生,豐衣足食”嘛。
然而,林子大了什么鳥(niǎo)都有,偏偏就有人從不打水。可人是鐵飯是鋼,沒(méi)水喝真是渴得慌,于是不打水的人們端著(zhù)一個(gè)特大號水杯開(kāi)始討水喝,常常是聞“水”而動(dòng),四面出擊,浩浩蕩蕩,好不壯觀(guān)。
一些勤打水的宿舍,飽受“水牛”之害,怨聲載道,義憤填膺,為自己的利益不得不與“水牛”打起了平原游擊戰。首先把空暖瓶放在顯眼之處,任由“水牛”們光顧,制造無(wú)水假象,聲東擊西,迷惑敵人。
其次,靠門(mén)的同學(xué)肩負起放哨的歷史使命,當“水牛”們挨間宿舍做“地毯式”轟炸時(shí),馬上發(fā)生警報:“水牛”進(jìn)村了,大家隱蔽!一聲令下,于是乎眾人以迅雷不及掩耳的速度把有水的暖瓶藏起來(lái),即將地表水轉移成地下水。為確保“地下水”的安全,宿舍里性好的旮旯可謂全部都做到了物進(jìn)其林材盡其用。
這樣以后“水牛”們才不那么猖獗了。與天斗,其樂(lè )無(wú)窮;與地斗,其樂(lè )無(wú)窮;與“水牛”們斗,更是其樂(lè )無(wú)窮啊! 二、在食堂“歷險”的日子 大學(xué)校園里我最喜歡的就是食堂了,盡管一進(jìn)勢食堂就讓熟悉的香味熏得饑餓感消失。
我說(shuō)去食堂不僅僅是為了吃飯,在人間,食堂也是我大學(xué)的有機組成。從排到門(mén)口的買(mǎi)飯隊伍你能領(lǐng)會(huì )耐心、公平競爭的人類(lèi)生存僅不易,從飯菜價(jià)格表的更新你能意識到改革又加大了力度。
我買(mǎi)飯的時(shí)候從不插隊,但同志們來(lái)到自己面前我也并不反對,只是狠狠擊上一掌以示親熱。我在月初時(shí)喜歡吃肉,月末時(shí)喜歡吃素,說(shuō)自己的胃有月相變化是適到環(huán)境自然選擇的結果。
某日收一“狐友”短信:據說(shuō)某日周杰倫來(lái)我食堂就餐,完后回家發(fā)表第一張專(zhuān)輯《飯特稀》。時(shí)隔三年后他又來(lái)我校就餐,完后發(fā)表了最新專(zhuān)輯《依然飯特稀》我無(wú)語(yǔ)……。
大學(xué)校園 面對冉冉升起的朝陽(yáng),穿著(zhù)情侶裝,邁著(zhù)輕快的步伐哼著(zhù)舒服的歌。
每天,懷著(zhù)這樣美好的心情,早早來(lái)到美麗的校園。我愛(ài)這里的氛圍,那里有老師的微笑,有同學(xué)的愛(ài);上課有緊張有認真,休息有歡笑有歡笑。
在寬敞明亮的教室里,老師們的勸導式教學(xué)和親切的教學(xué)感慨,讓我們在知識的海洋里享受游泳和貪婪的吮吸。上課時(shí),我們開(kāi)動(dòng)腦筋,急著(zhù)舉手,急著(zhù)回答老師提出的各種有趣的問(wèn)題,同時(shí)向老師提出“十萬(wàn)個(gè)為什么”。
下課后,學(xué)生們創(chuàng )造自己的游戲,以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生之間的友誼。放學(xué)后,學(xué)生們還通過(guò)電話(huà)和互聯(lián)網(wǎng)一起討論他們的學(xué)習問(wèn)題。
每個(gè)學(xué)期,老師都會(huì )安排我們輪流當值日班長(cháng),培養學(xué)生成為自己的事情主人,成為未來(lái)有責任感的有用之人。春游和社會(huì )調查活動(dòng)讓學(xué)生更貼近生活,了解社會(huì ),讓我們更好地理解掌握知識的重要性。
我在這個(gè)充滿(mǎn)活力的學(xué)校里健康地生活、學(xué)習、成長(cháng)。學(xué)習漢語(yǔ)的關(guān)鍵是閱讀和寫(xiě)作。
記得老師剛讓我們單獨練字的時(shí)候,腦子一片空白,無(wú)從下手。很多同學(xué)和我有同感。
我該怎么辦?寫(xiě)日記太無(wú)聊;背范文很無(wú)聊;最后我想出了一個(gè)好辦法——在線(xiàn)交流。哈,你不僅可以玩電腦練習,還可以交流和學(xué)習增進(jìn)友誼,從而實(shí)現多重目標。
學(xué)習愉快,雙效率!跳繩是一項有意義的體育活動(dòng),不僅可以鍛煉身體,還可以磨練人的意志。現在我一分鐘能跳100多次,還能代表班級參加比賽。
然而剛入學(xué)的時(shí)候,我幾乎跳不起來(lái),拉繩子的時(shí)候不知所措。我被分到體育課的最后一組。
但是我不死心,我相信我能追上。平時(shí)在家都要抽時(shí)間跳,課間甚至探親的時(shí)候都不忘帶上心愛(ài)的短繩。
努力是有回報的,我的堅持和努力終于帶來(lái)了今天的成就。我愛(ài)上了跳繩,爭取明年成績(jì)更好,為班級爭光。
學(xué)校不僅是傳授知識和學(xué)習知識的地方,也是培養和教育人的地方。我愛(ài)我的學(xué)校。
在這里,我長(cháng)大了,我快樂(lè )了。
歲月的巨浪拍打著(zhù)記憶的礁石,破碎了,散作一團白沫,潮起潮落,遺棄了躺在沙灘上的貝殼。
大海就在眼前,可再也回不去了,只好獨自品味其中的孤獨。一如歲月之流把20歲的小舟擱淺,美妙韶華,定格成年齡深處那淡藍的風(fēng)景。
乘著(zhù)這艘小船我駛向一個(gè)叫大學(xué)的彼岸…… 平靜有序的大學(xué)生活在我的生命中已展開(kāi)兩個(gè)多月了,每月奔忙于課堂,食堂和圖書(shū)館之間,當自己完全地浸淫于知識的海洋中時(shí),心底涌起的是一份滿(mǎn)足和恬然;當自己漫步于校園的林陰小徑時(shí),呼吸著(zhù)屬于校園的空氣,滿(mǎn)足于校園的一草一木,我常常會(huì )忘窮情于其中,也是就在其中存在著(zhù)另一些“不平凡”的日子…… 一、和“水牛”斗爭的日子 “水牛”者,大學(xué)校園里從不自己打開(kāi)水而專(zhuān)以喝別人水為樂(lè )之人也。 本來(lái),到開(kāi)水房打水是我等莘莘學(xué)子每日必做的功課之一,毛主席他老人家早就教導過(guò)我們“自力更生,豐衣足食”嘛。
然而,林子大了什么鳥(niǎo)都有,偏偏就有人從不打水。可人是鐵飯是鋼,沒(méi)水喝真是渴得慌,于是不打水的人們端著(zhù)一個(gè)特大號水杯開(kāi)始討水喝,常常是聞“水”而動(dòng),四面出擊,浩浩蕩蕩,好不壯觀(guān)。
一些勤打水的宿舍,飽受“水牛”之害,怨聲載道,義憤填膺,為自己的利益不得不與“水牛”打起了平原游擊戰。首先把空暖瓶放在顯眼之處,任由“水牛”們光顧,制造無(wú)水假象,聲東擊西,迷惑敵人。
其次,靠門(mén)的同學(xué)肩負起放哨的歷史使命,當“水牛”們挨間宿舍做“地毯式”轟炸時(shí),馬上發(fā)生警報:“水牛”進(jìn)村了,大家隱蔽!一聲令下,于是乎眾人以迅雷不及掩耳的速度把有水的暖瓶藏起來(lái),即將地表水轉移成地下水。為確保“地下水”的安全,宿舍里性好的旮旯可謂全部都做到了物進(jìn)其林材盡其用。
這樣以后“水牛”們才不那么猖獗了。與天斗,其樂(lè )無(wú)窮;與地斗,其樂(lè )無(wú)窮;與“水牛”們斗,更是其樂(lè )無(wú)窮啊! 二、在食堂“歷險”的日子 大學(xué)校園里我最喜歡的就是食堂了,盡管一進(jìn)勢食堂就讓熟悉的香味熏得饑餓感消失。
我說(shuō)去食堂不僅僅是為了吃飯,在人間,食堂也是我大學(xué)的有機組成。從排到門(mén)口的買(mǎi)飯隊伍你能領(lǐng)會(huì )耐心、公平競爭的人類(lèi)生存僅不易,從飯菜價(jià)格表的更新你能意識到改革又加大了力度。
我買(mǎi)飯的時(shí)候從不插隊,但同志們來(lái)到自己面前我也并不反對,只是狠狠擊上一掌以示親熱。我在月初時(shí)喜歡吃肉,月末時(shí)喜歡吃素,說(shuō)自己的胃有月相變化是適到環(huán)境自然選擇的結果。
某日收一“狐友”短信:據說(shuō)某日周杰倫來(lái)我食堂就餐,完后回家發(fā)表第一張專(zhuān)輯《飯特稀》。時(shí)隔三年后他又來(lái)我校就餐,完后發(fā)表了最新專(zhuān)輯《依然飯特稀》我無(wú)語(yǔ)…… 三、騎破車(chē)的日子 我有一輛破舊的自行車(chē),在此之前,我有一輛嶄新的山地車(chē),可是它過(guò)于“紅顏早逝”,不出一月就該為“他人婦”,在遺憾與氣憤之余,我更懂得了:吃一塹,長(cháng)一智,花高價(jià)買(mǎi)了輛破之又破的自行車(chē),我就不信,就憑它也能吸引小偷們的注意。
我的破車(chē),破則破矣,然功用不少:靠了它我才能快捷輕便地往返于宿舍與教學(xué)樓之間;靠了它我才能不時(shí)走出校門(mén)匯入人流去撿拾幾許都市風(fēng)情;靠了它,才能籌擬并實(shí)施我的自行車(chē)交游計劃……說(shuō)實(shí)在的,有車(chē)真好,有輛破車(chē)真正好。只要你愿意出發(fā),而無(wú)須顧慮陰晴風(fēng)雨以及路途的迢遙坎坷,風(fēng)雨雷電不怕,泥淖溝渠何懼,破車(chē)盡可一路歡歌到天涯。
正因其破,使變的命“賤”,少了擦拭保養的麻煩,少了擔心被盜的忐忑,你甚至可以將它擱置在路旁而不必上鎖,辦完事情可免卻開(kāi)鎖之煩,一抬腿,便可哼哼上路,卻也好不灑脫,羨煞同僚。 破車(chē)是破的,但我騎的就是這個(gè)破勁兒,我騎的就是這份無(wú)遮無(wú)礙,任性使氣。
風(fēng)風(fēng)雨雨,來(lái)去任我,伴我馳騁,濺點(diǎn)泥,掉點(diǎn)漆,都是極次要的,重要的是那種活力,那一往無(wú)前,義無(wú)返顧,排除萬(wàn)難的沖勁。 大學(xué)曾像個(gè)結著(zhù)丁香般愁結的女孩在我夢(mèng)幻的另一面,靜靜地等待我開(kāi)啟那扇虛掩的門(mén),而如今我已正式地打開(kāi)了這扇門(mén),獻上一束帶露的鮮花。
而我深知,雖然這扇門(mén)已為我打開(kāi),我需要跋涉的路還很長(cháng)很長(cháng),在前方,還有更多的門(mén)等著(zhù)我打開(kāi),正如國父所說(shuō):“革命尚未成功,同志還需努力。”我與這句話(huà)共勉,背上行囊,繼續前進(jìn)……。
“我愛(ài)我的校園” 當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活. 清晨,快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌,伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路,目送著(zhù)我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有“XX中學(xué)”的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上,我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問(wèn)候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么. 走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室,安置好書(shū)包與作業(yè),長(cháng)長(cháng)地吁一口氣,開(kāi)始一天的學(xué)習生活. 課堂上,我們盡情地展開(kāi)我們的才能,大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解,認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩,為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著(zhù)! 我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì),讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠眺;有的聚集在長(cháng)廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽(yáng)光,享受這最美好的金色年華. 我們融入在集體之中,每個(gè)班級都是一個(gè)家,我們在一起朝夕相處,無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此,我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢,戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的,有跳起來(lái)大聲喊的,個(gè)個(gè)神氣活現. 我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù). 我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù). 現在,我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過(guò)的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對美好未來(lái)的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。
..。
《大學(xué)校園生活作文》文章正文:轉瞬光陰,似水流年,四年的大學(xué)生活匆匆而過(guò),作為一名畢業(yè)生,在踏上新的征程之際,總會(huì )回頭看看曾經(jīng)走過(guò)的一段路。
四年的大學(xué)生活,酸、甜、苦、辣,盡在其中,但我仍然稱(chēng)其為“幸福時(shí)光”。因為她記錄了我成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,更多的是給予了我收獲的喜悅。
大學(xué)生活是一個(gè)自我磨練的過(guò)程。在大學(xué)時(shí)光中,若沒(méi)有經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗,沒(méi)有經(jīng)過(guò)辛勤的付出,我們的人生將毫無(wú)意義,就如同繭沒(méi)有經(jīng)過(guò)痛苦的掙扎而永遠不會(huì )變成美麗的蝴蝶,河蚌沒(méi)有經(jīng)過(guò)礫沙的一次次磨練而永遠不會(huì )孕育成晶瑩高貴的珍珠一樣。
大學(xué)是一片給予我們最多人生思考、最多汗水和最多歡樂(lè )的地方;大學(xué)是一生中儲備知識、性格成熟的最為寶貴的時(shí)期。大學(xué)生活美好卻顯短暫,回首四年陽(yáng)光燦爛的日子,我思緒萬(wàn)千,有遺憾,但更多的是欣慰。
作為一名大學(xué)生,我一直把學(xué)習擺在第一位。我們什么時(shí)候都不能忘記自己的學(xué)生身份,不能荒廢學(xué)業(yè)。
我想大學(xué)的學(xué)習和高中的學(xué)習最大的區別就是它不僅僅是學(xué)習課本知識,盲目過(guò)分的追求考試高分,更重要的是對知識的真正理解和積累,如涉獵有關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、報紙、雜志等等。大學(xué)中的學(xué)習是廣義上的學(xué)習,是圍繞如何提高自己的綜合能力而進(jìn)行的學(xué)習,你可以根據個(gè)人興趣學(xué)習各種知識,豐富自己。
大學(xué)的學(xué)習是廣泛而自由的,它靠的是自覺(jué)。四年來(lái),我牢固地掌握了所學(xué)專(zhuān)業(yè)課的知識,建立了比較完善的專(zhuān)業(yè)知識結構體系,連續三學(xué)年被評為校級“三好學(xué)生”,獲得一次“一等專(zhuān)業(yè)獎學(xué)金”,兩次“三等專(zhuān)業(yè)獎學(xué)金”,學(xué)習成績(jì)名列專(zhuān)業(yè)前茅。
在學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí),我還經(jīng)常閱讀一些書(shū)籍,多涉獵一些各方面的知識,以社會(huì )對人才的需求為向導,努力使自己向復合型人才方向發(fā)展,在課余時(shí)間,我還比較注重計算機和英語(yǔ)能力的培養,對計算機操作比較熟練,有一定的文字處理和檔案管理能力,順利通過(guò)了國家計算機二級考試;能用英語(yǔ)進(jìn)行日常溝通,并通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)六級考試。我心中最大的遺憾就是在學(xué)業(yè)上沒(méi)有能夠得到繼續深造的機會(huì ),我也深知這個(gè)機遇是通過(guò)自己努力才能獲取的。
但我相信自己:失敗只是暫時(shí)的,盡管失敗確實(shí)是令自己非常痛心的。雖然沒(méi)有能夠考取研究生,但是我曾奮斗過(guò),我的付出也得到了回報,在豐富的大學(xué)生活中我已經(jīng)成功地展示了自己,向周?chē)娜俗C明自己的存在,也證明了我是一個(gè)勤奮、勇于進(jìn)取的人。
現在對于我來(lái)說(shuō)最重要的是要把握好今天,展望未來(lái),努力創(chuàng )造自己的人生。我在四年的大學(xué)生活中,曾經(jīng)先后擔任了舍管委員、班級團支書(shū)、人文與公共管理學(xué)院04屆學(xué)生會(huì )副主席兼學(xué)習部部長(cháng)等學(xué)生干部職務(wù),還做了一年的學(xué)生兼職輔導員。
在做學(xué)生干部的過(guò)程中我體會(huì )頗深:首先作為一名學(xué)生干部要擺正自己的位置,學(xué)生干部的職責就是要為同學(xué)服務(wù),要想同學(xué)之所想、急同學(xué)之所急,為同學(xué)辦實(shí)事,才能贏(yíng)得同學(xué)們的理解和信任,才能更好地開(kāi)展工作。另外,學(xué)生干部一定不能忽略同學(xué)的作用,沒(méi)有了同學(xué)的支持,一切工作都將無(wú)從談起。
每個(gè)人的能力和精力都十分有限,積極的團隊精神和良好的合作意識才是各項工作成功的關(guān)鍵。我在擔任院學(xué)生會(huì )副主席兼學(xué)習部部長(cháng)期間,組織了諸如第五屆“信得杯”大學(xué)生科技文化藝術(shù)節全校大學(xué)生辯論賽、“時(shí)尚校園,我的大學(xué)”中英文雙語(yǔ)演講比賽、“交叉點(diǎn)、超新星”辯論邀請賽、人文與公共管理學(xué)院第一屆學(xué)風(fēng)建設雙月活動(dòng)等許多在學(xué)院和學(xué)校都有影響的活動(dòng),這其中每一個(gè)活動(dòng)的成功舉行都凝聚了我們學(xué)生會(huì )每一位成員的心血和汗水。
作為一名好的學(xué)生干部,除了要有先進(jìn)的工作方法和豐富的工作經(jīng)驗之外,更重要的是要學(xué)會(huì )調動(dòng)每一個(gè)人的積極性,使每一個(gè)人都能夠向著(zhù)同一個(gè)目標,積極地投身于工作之中,形成強大的凝聚力和向心力,這樣工作才會(huì )獲得最大的成功。我也因此得到了肯定,獲得過(guò)“宿舍管理先進(jìn)個(gè)人”,校級“優(yōu)秀學(xué)生干部”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
在大學(xué)階段,我覺(jué)得最大的收獲就是參加了許多課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐。這不僅使我的大學(xué)生活豐富多彩,而且提高了我的綜合素質(zhì)。
記得在大一剛入學(xué)時(shí)參加“推新人、展特長(cháng)”聲樂(lè )組比賽,當時(shí)我緊張極了,唱歌時(shí)拿話(huà)筒的手一直在發(fā)抖。雖然那次比賽沒(méi)有得獎,但對我來(lái)說(shuō)真是一次很難得的鍛煉機會(huì ),同時(shí)也使我變得更加自信。
人在嘗試做一件事的時(shí)候,往往最難邁出的就是第一步。但是一旦邁出了這艱難的第一步,才會(huì )發(fā)現前面的路其實(shí)并沒(méi)有想象中那么坎坷。
我很慶幸自己爭取了這么一次機會(huì ),從那以后我膽子大了很多,也越來(lái)越應對自如了。我積極參加學(xué)校、學(xué)院組織的各項活動(dòng),也取得了一些成績(jì)。
2003年11月參加“太陽(yáng)雨”杯征文比賽,獲得三等獎。2004年5月參加第五屆“信得杯”大學(xué)生科技文化藝術(shù)節系列活動(dòng),獲得“原汁原味”校園微型小說(shuō)原創(chuàng )比賽優(yōu)勝獎,“青春季風(fēng)”大型文藝晚會(huì )節目?jì)?yōu)勝獎,“青春本色”大學(xué)校園短劇競賽優(yōu)勝獎,中華經(jīng)典美文配樂(lè )朗誦比賽三等獎,中英文雙語(yǔ)演講比賽優(yōu)勝獎等。
我還積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),利用寒暑假深入工廠(chǎng)、農村進(jìn)行社會(huì )調查,并盡自己的所能服務(wù)社會(huì ),不。
校園生活點(diǎn)滴 “生活就像音樂(lè ),校園生活就好比音樂(lè )中的一個(gè)個(gè)美妙的音符,因為有了這種生活的累積,才譜寫(xiě)出了一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。”
學(xué)校美景 一走進(jìn)學(xué)校,一尊孔子像聳立在勤政樓前,校園里一排排郁郁蔥蔥的樹(shù)木傲然挺立,好像是時(shí)刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特,襯托著(zhù)薄霧,更仿佛在仙境。
綠油油的湖水有如一塊明鏡,映出你的倒影,有如一塊翡翠,剔透無(wú)暇。寒風(fēng)吹過(guò)湖面,露出一道道波紋,而那幾只小鵝卻絲毫不覺(jué)寒冷,在湖中央嬉戲玩耍。
學(xué)會(huì )學(xué)習 學(xué)生的主要任務(wù),就是學(xué)習。學(xué)習不光是學(xué)習知識,還要學(xué)習學(xué)習的方法。
就好像釣魚(yú),以前老師把釣上來(lái)燒好的魚(yú)給我們吃,但是我們畢業(yè)了,誰(shuí)來(lái)釣給我們吃?誰(shuí)來(lái)燒給我們吃?所以我們要學(xué)習“釣魚(yú)的方式”以及“燒魚(yú)的方法。”所謂“授之以魚(yú),不如授之以漁”也許,在這點(diǎn)上我的感悟比較深刻一點(diǎn),在此總結出三大特點(diǎn):語(yǔ)文,多閱讀;數學(xué),做習題;英語(yǔ),多背誦。
除了要有正確的學(xué)習方法,還要學(xué)會(huì )把握時(shí)間。上帝給每個(gè)人的時(shí)間都一樣,但是每個(gè)人使用的效果卻都不相同。
如果你沒(méi)有崇高的理想,就不能戰勝自己的惰性,“有能力把握每一天時(shí)間”的人,才能站在巔峰。 生命里最美好的事物就如深山中的野蘭,開(kāi)在百布蛇環(huán)視的山谷。
但是,從來(lái)不會(huì )有采蘭人因為百步蛇,就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的,勇氣與堅持都需要在最紛亂的時(shí)候,保持靜心 。
有了這點(diǎn),我相信一定能學(xué)好,不信,你試試? 學(xué)會(huì )做人 我,一個(gè)天性活潑,開(kāi)朗的“假小子”,也許是因為太霸道了,一直會(huì )和同學(xué)發(fā)生爭執。記得,七年級第一學(xué)期,我時(shí)常和生活老師發(fā)生爭執,把關(guān)系弄得很僵,現在回想起來(lái),這些都是我的愚蠢表現。
俗話(huà)說(shuō)得好“在家靠父母,出門(mén)靠朋友。”以后的日子里,我努力改變自己,同學(xué)和老師也漸漸改變了對我的看法。
三年的初中生涯,我結識了許多肝膽相照的朋友,更感受到了友誼的溫馨和可貴。 這些就是我在這短暫的三年中在康橋學(xué)校的所思,所做,所想吧!至少我是這樣認為的,人生可以說(shuō)很漫長(cháng),但也是很短暫的,就是那么幾步,也許就決定了一個(gè)人的一生命運。
當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活.清晨,快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌,伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路,目送著(zhù)我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上,我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問(wèn)候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么.走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室,安置好書(shū)包與作業(yè),長(cháng)長(cháng)地吁一口氣,開(kāi)始一天的學(xué)習生活.課堂上,我們盡情地展開(kāi)我們的才能,大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解,認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩,為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)..我們努力著(zhù)!我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì),讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠眺;有的聚集在長(cháng)廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽(yáng)光,享受這最美好的金色年華.我們融入在集體之中,每個(gè)班級都是一個(gè)家,我們在一起朝夕相處,無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此,我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢,戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的,有跳起來(lái)大聲喊的,個(gè)個(gè)神氣活現.我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù).我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù).現在,我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過(guò)的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對美好未來(lái)的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。
說(shuō)起文明,我國是一個(gè)有著(zhù)五千年燦爛文化的文明古國。文明禮貌的風(fēng)尚源遠流長(cháng),從非禮勿視,非禮勿聽(tīng),非禮勿動(dòng)開(kāi)始,我們的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明被人們放在心里的一個(gè)重要位置。文明是什么?文明就在我們身邊,文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難是的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的和睦,是見(jiàn)到師長(cháng)是的一聲問(wèn)早,問(wèn)好,是不小心撞到別人時(shí)的一聲“對不起”,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人隨地吐痰的主動(dòng)制止……
文明是一種品質(zhì),是一種修養,是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人,讓文明伴隨著(zhù)我們的成長(cháng),也讓文明伴隨著(zhù)我們的進(jìn)步。
近期,同學(xué)們是否注意到,我們的學(xué)校到處可見(jiàn)一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn):每天早晨我們都能看到我們的同學(xué)穿戴整潔,精神飽滿(mǎn)的背著(zhù)書(shū)包,陸續走進(jìn)學(xué)校,同學(xué)們的一句“爸爸媽媽再見(jiàn)!”“老師,早上好!”讓老師、父母臉上綻開(kāi)了笑容的花朵。每天中午、放學(xué),我們的同學(xué)自覺(jué)的做著(zhù)值日工作,把我們的校園打掃的干干凈凈,使我們的同學(xué)能有一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境。朗朗的讀書(shū)聲不時(shí)從教室里傳出,花壇中玩耍的同學(xué)少了,出操的腳步更有力了,“對不起,沒(méi)關(guān)系”的禮貌用語(yǔ)多了。同學(xué)之間多了一份謙讓?zhuān)€有……這些文明現象難道不值得我們延續下去嗎?
但反思我們的所作所為,你會(huì )感覺(jué)我們離文明還有一段距離。在我們身上,在一些同學(xué)的身上,還存在著(zhù)一些不文明的行為:忘穿校服、忘戴胸卡……在我們的校園里、教室內、樓梯上,那些與我們的校園格格不入的紙屑是不是你扔的?預備鈴早已響過(guò),你是不是還在左顧右盼,忙著(zhù)說(shuō)話(huà)……
同學(xué)們,昨天的習慣,已經(jīng)造就今天的我們,讓我們從現在做起,用自己的行動(dòng),來(lái)塑造更清新的天空,讓文明的畫(huà)卷布滿(mǎn)整個(gè)新風(fēng)校園。
我從故鄉走出來(lái),闖進(jìn)這個(gè)學(xué)校,卻仿佛又走回故鄉。
兩排楊樹(shù)挺拔著(zhù),像男人有力的臂膀。臉色是蒼白的,還帶著(zhù)深深淺淺的疤痕。
樹(shù)枝們糾纏在一起,葉子全然不分你我。只有小塊的光從枝葉間掉下來(lái)。
像那失落人黃昏中破碎的心情。我完全溶解在清爽的樹(shù)蔭里。
我那雙粘著(zhù)故鄉泥土的休閑鞋,踩得樹(shù)影的心思癢癢的。幾只麻雀追逐回旋著(zhù),根本沒(méi)把這個(gè)陌生人放在眼里。
樓房們被楊樹(shù)遮住半張臉。它們有些陳舊,甚至是古老。
仿佛站在童話(huà)里的那些古堡,抖著(zhù)步子活生生從紙頁(yè)上走下來(lái)。我覺(jué)得自己走在一條通向虛幻的路上。
比如夢(mèng),我能從這條路走進(jìn)自己的夢(mèng)里。也會(huì )覺(jué)得前面生著(zhù)一片大叢林。
開(kāi)滿(mǎn)香花結滿(mǎn)鮮果的叢林。這條路那么陌生,又那么熟悉。
走著(zhù)走著(zhù),故鄉的身影就從那楊樹(shù)和舊磚里拱了出來(lái)。這條路,后來(lái)我走了四年。
剛到學(xué)校不久,我便急著(zhù)去看北大。以前總在老師口中出現的那個(gè)最高學(xué)府。
我用步子丈量過(guò)兩個(gè)學(xué)校,愈加覺(jué)得自己的過(guò)于渺小。我像被迫過(guò)門(mén)卻不肯屈服的小媳婦,躲在未名湖前,不肯回去。
我站在那條有歷史的石船上看著(zhù)風(fēng)經(jīng)過(guò)湖面。聽(tīng)到有人坐在水邊吹著(zhù)笛子。
不知不覺(jué),對岸的古塔已經(jīng)從晌午站到殘陽(yáng)滴血。我想象中的學(xué)校,應該是有一片水,就像未名湖這樣。
它真的不需要太大,里面有些閑逛的小魚(yú),有個(gè)可以看魚(yú)的小亭子,還有一尾有些彎度的長(cháng)廊,就足夠了。我想要一個(gè)心靈可以散步的地方。
我覺(jué)得自己的要求不過(guò)分,是自己的學(xué)校過(guò)分。它太小氣,太拮據,像孔乙己的錢(qián)袋,只夠買(mǎi)一碟五香豆。
當你用心靠近一個(gè)事物的時(shí)候,便會(huì )發(fā)現它隱藏著(zhù)美好。四年里去過(guò)一些學(xué)校。
北大去的次數較多,著(zhù)實(shí)喜歡未名湖,冬天時(shí)候還能滑冰。而其他學(xué)校便沒(méi)了什么印象,比如清華,只去過(guò)一次,便不再掛念。
確實(shí)很大,騎著(zhù)自行車(chē)轉得滿(mǎn)頭大汗,也沒(méi)啥眉目。高樓一排接著(zhù)一排。
街道粗獷得如水滸中魯智深的脾氣。身處其中卻一直困惑自己是否還置身其中。
我實(shí)在眼拙得分不清清華和外面街道的區別。漸漸才明白,我的學(xué)校的可貴之處,正在于它的小。
它雖小卻精致。它有一種有別于外界的整體感。
正因為小,它才能容易把握住這種整體感,而我們也能全面的感受到它。它不敢有希特勒的野心,只想在力所能及的范圍內,不斷豐滿(mǎn)自己。
學(xué)生們主要住在三座樓里。男生樓,自己叫“王子樓”,女生叫“青蛙樓”。
女生樓,自己叫“公主樓”,男生叫“恐龍樓”。對仗得挺工整吧,有點(diǎn)馬上能見(jiàn)到的春聯(lián)的味道。
后來(lái)又蓋起一個(gè)碩博樓,供碩士博士居住。簡(jiǎn)稱(chēng)“SB樓”。
不虧是國家211重點(diǎn)大學(xué),不失詩(shī)人的文雅,又不乏與時(shí)俱進(jìn)的詼諧。提起宿舍樓有些悲涼。
大學(xué)沒(méi)能進(jìn)“恐龍樓”探險一次,白在侏羅紀混了四年。不過(guò)好像也沒(méi)啥好看的,見(jiàn)過(guò)一副女生宿舍的組圖。
毛絨玩具堆成小山,衣服乳罩擠破陽(yáng)臺,襪子拖鞋漫天齊飛。那場(chǎng)面好像剛經(jīng)過(guò)一場(chǎng)汶川地震,或者印尼海嘯。
夸張得賽過(guò)張飛的臉。話(huà)到這里,不敢再多說(shuō)什么,怕遭女同學(xué)的人身攻擊。
夜路上的黑手防不勝防。青蛙樓和恐龍樓之間夾著(zhù)操場(chǎng)。
倒沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)《草樣年華》里泛濫如蝗災的望遠鏡,也許料想射程不夠吧。這是一所樸實(shí)的學(xué)校,卻又不失幽默生機。
樸實(shí)是一種內在的東西,在學(xué)校古老的墻體里,在每一棵老樹(shù)的信念里,在掃路人早起的掃把里。事實(shí)上,它真的無(wú)處不在。
屬于青春的躁動(dòng),狂妄,遐想,迷茫,青澀,這些統統都我行我素在這樸實(shí)里。經(jīng)過(guò)若干年的熏染,當這幫學(xué)生走出校門(mén)的時(shí)候,已經(jīng)帶走一樣最有分量的東西。
不是文憑。是樸實(shí)。
每座宿舍樓下面都有食堂。我忘不了的是那豆漿。
現磨的原味豆漿。有黃豆的鮮味。
冒著(zhù)白色的熱氣。那賣(mài)豆漿的大叔總是微笑的。
以至我懷疑那張臉是喬裝的太陽(yáng)。也使我明白能帶來(lái)暖意的,不只是那高高在上的太陽(yáng)。
要加兩勺糖,不用我說(shuō)他已知道。他早就記住我瘦瘦的模樣。
操場(chǎng)有過(guò)太多的故事,還在編織著(zhù)故事,在我敲字的這個(gè)時(shí)候。總有人推著(zhù)那楊貴妃的身子經(jīng)過(guò)。
沉重的步子震顫著(zhù)塵土。如野象一般直接從非洲草原奔來(lái)。
期待的身段最終便從這份堅持中走出來(lái)。小情侶們挪著(zhù)含蓄的步子,揣度著(zhù)對方的心思。
談情說(shuō)愛(ài)早已像商販叫賣(mài)那樣明目張膽。一家人坐在一起數著(zhù)粘在天上的星星。
數得不耐煩的小孩子甩出手里的飲料瓶。假裝生氣的老爸也只敢輕拍那肉嘟嘟的腚。
還有過(guò)成群的人圍坐一起吃著(zhù)西瓜。西瓜是冰鎮的。
被那把利落的菜刀切出勻稱(chēng)的花瓣。看得眼睛都是冰涼的。
曾和她一起融在這夜里,我平躺著(zhù),翹著(zhù)一只腿。她抱著(zhù)吉他,試探性得彈出月亮的心情。
下雪的晚上,我將那個(gè)軟軟的雪球投在你的臉上。之后你拼命地追著(zhù)我,仿佛我是你的殺父仇人。
曾嘗試著(zhù)能在操場(chǎng)上睡上一晚,最終長(cháng)腿尖嘴的蚊子咬破了這個(gè)計劃。 從宿舍到圖書(shū)館經(jīng)過(guò)一條小路。
小路上鋪著(zhù)石子。像一條蛇一樣蜿蜒。
兩旁是觸手可及的月季,還有一些削平的萬(wàn)年青。月季們收斂過(guò)我不少筆墨。
它們總能拾撿起我滴落的心情。有幾片小樹(shù)林,也許還稱(chēng)不上是樹(shù)林,只是長(cháng)著(zhù)些樹(shù)的草坪,夾著(zhù)蒼白色的小路,路邊散布著(zhù)些青石。
不管是冬天還是夏天,一般都會(huì )有書(shū)生躲在里面,捧著(zhù)書(shū)讀著(zhù)英語(yǔ)。
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